《上学和放学》教案及教学反思（小编推荐）

第一篇：《上学和放学》教案及教学反思（小编推荐）

第一课 上学和放学

授课年级：一年级第一课 教学目的：

1、教育学生要遵守交通规则。

2、使学生平安上学和放学。

教学重点：

1、让学生知道遵守交通规则的重要性。

2、放学和上学不要在街上和路上打闹。

3、要远离高空危险物行走。

教学难点：

上学和放学远离高空危险物行走是本课的教学难点。教学过程：

一、导入

我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课

1、要遵守交通规则

（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？

（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。（3）强调：上学或放学时我们一定要靠右边行走。

2、坐车时不要抢座位

（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学是自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？

（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。（3）分组表演“坐车上学的路上”

3、不要在街上打闹或者游玩

（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？

（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？

（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

4、要远离高空危险物行走

（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？

（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

5、讲故事：桐梓县娄山关镇南天垭口发生的交通事故。

三、师生共同总结

为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

教学反思：

在教学过程中，通过多种形式问一问，说一说，做一做，让同学们知道了遵守上学和放学路上交通规则的重要性。并通过桐梓县娄山关镇南天垭口这个血的事例进一步懂得遵守交通规则的重要性。通过本课的学习多数小朋友都说以后一定要遵守交通规则。

题目：公共安全教案《上学和放学》

年级：一年级

作者：刘秀华

工作单位：迁西县上营乡十八盘小学

联系电话：***

第二篇：第一课 上学和放学 安全教案

第一课

上学和放学

教学目的：

1、教育学生要遵守交通规则。

2、使学生平安上学和放学。教学过程：

一、导入

我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课

1、要遵守交通规则

（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？

（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

2、坐车时不要抢座位

（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？

（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。（3）分组表演“坐车上学的路上”

3、不要在街上打闹或者游玩

（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？

（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

4、要远离高空危险物行走

（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？

（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

三、师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

教后反思：

通过本节课的学习，同学们懂得了一些交通规则，牢记了“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们并表示：一定要记住，千万不要抢红灯。

第二课

认识交通标志

教学目的：

1、使学生认识一些交通标志。

2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学过程：

一、导入

1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”

二、教授新课

1、交通信号灯

（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？

（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？

（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。

（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。

2、认识交通安全标志

（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）

（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。

（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

三、扩展练习

1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？

2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。

教后反思：

通过本节课的学习，学生能认识一些危险标志。了解了这些交通标志的作用，并表示一定要遵守交通规则。

第三课

认识简单的危险标志

教学目的：

1、使学生认识一些简单的危险标志。

2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学过程：

一、导入

1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？

2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！

二、教授新课

1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？

2、认识警告标志

（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。

（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。

（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？

三、做游戏认标志

选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。

教后反思：

通过本节课的学习，学生能认识一些交通标志如：直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行的标志。了解了这些交通标志的作用，并表示一定要遵守交通规则。

第四课

社区和室内活动安全

教学目的：

1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。

2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。教学过程：

一、导入

1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。

2、你们喜欢他吗？为什么？

二、教授新课

1、在社区做安全的游戏（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？

（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。

（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）

2、在家里玩也要注意安全

（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？

（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？

（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？

三、扩展训练

1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？

2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？ 教后反思：

通过本节课的学习，学生能了解社区和室内存在的安全隐患。并表示在社区和室内做正当的游戏时，一定要注意安全。

第三篇：安全课教案《安全上学、放学》

安全上学、放学

教学目的：

1、教育学生要遵守交通规则。

2、使学生平安上学和放学。教学过程：

一、导入

我们已经上三年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。出示课前提示： 课前提示：

在上学放学路上一定要遵守交通规则，形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。真正做到高高兴兴上学，平平安安回家。

二、教授新课

1、要遵守交通规则

（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？

（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

2、坐车时不要抢座位

（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。（3）分组表演“坐车上学的路上”

3、不要在街上打闹或者游玩

（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？

（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？

（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。

（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

4、要远离高空危险物行走

（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？

（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

三、师生共同总结

为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

四、讨论： 遇到交通事故，怎么办？。

1.受伤后，不要用不洁的物品捂伤口。

2.如果发生骨折，不要轻易移动位置，特别是孩子颈椎骨折时更要注意。

3.不要试图将刺入孩子身体的物体拔出来。4.及时拨打120、122报警电话进行求助。

认识交通标志

教学目的：

1、使学生认识一些交通标志。

2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学过程：

一、导入

1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”

二、教授新课

1、交通信号灯

（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？

（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。

（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。

2、认识交通安全标志（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）

（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。

（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

三、扩展练习

1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？

2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。

第四篇：第一课 上学和放学

第一课 上学和放学

一、教学目标：

1、教育学生要遵守交通规则。

2、使学生平安上学和放学。

二、教学重难点：知道常用的交通规则，懂得自觉遵守。

三、教具准备：交通安全的课件；交通安全儿歌。

第一课时

一、导入

我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课

1、要遵守交通规则

（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？

（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。（3）学习交通安全儿歌。

小学生，起得早，交通小队排得好； 过马路，走横道，交通安全要记牢； 听指挥，别乱跑，平平安安到学校。

2、坐车时不要抢座位

（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？

（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。（3）表演“坐车上学的路上”。

三、总结：这节课我们学习了什么？你学会了什么？

四、板书设计：

第一课 上学和放学 遵守交通规则，红灯停，绿灯行

五、教学后记：

第二课时

一、复习引入

我们上节课学习了什么？你还记得交通安全儿歌吗？

二、学习新课

1、不要在街上打闹或者游玩

（1）我们晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？

（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？

（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

2、要远离高空危险物行走

（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？

（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

三、师生共同总结

为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

四、板书设计

上学和放学

遵守交通规则 按时回家

远离高空危险物

五、教学后记：

第二课 防溺水安全教育

一、教学目标

1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

二、教学重难点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

三、教学准备：课件

四、教学过程

第一课时

（一）谈话引入

夏季天气很热,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年巴南区有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

（二）防溺水教育

小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？（孩子们思考回答），老师总结一下几点：

1、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点

（1）教育学生任何时候严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。

（3）我们是未成年人，很多同学都不会游泳，如果发现有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

2、观看防溺水视频。谈感想。

（三）总结本课知识。

（四）板书设计：

防溺水安全 不到水边玩，真爱生命

（五）教学后记：

第二课时

一、复习引入

我们上节课学习什么？

二、学习新课

1、老师谈谈事例，并由学生扮演小品

上学期××学校在周末，几名学生到河里游泳，有两名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。

（1）议一议：

这几个小朋友违反了哪些安全规则？

我们应如何遵守安全规则？（2）把小朋友的错误纠正过来。

（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。

2、说一说

说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、总结：

（1）通过这节课的学习,你懂得了什么？

（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

四、板书设计

防溺水安全

珍惜生命，自觉遵守溺水安全原则

五、教学后记：

第三课 防火安全

一、教学目标

通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法，提高学生的自救意识。

二、教学重难点

了解火灾逃生自救方法，提高自救意识。

三、教学准备：学生准备帕子

四、教学过程

第一课时

1、谈话引入

孩子们，你们知道怎么安全用火吗？活在发生后知道怎么逃生吗？

2、学习火灾自救知识，几种逃生方法的总结：（1）关门求生（2）测试门的温度（3）从窗户逃生（4）高层建筑火灾逃生（5）公共场所火灾逃生(6)安全出口逃生

3、教师介绍火灾报警须知：

（1）牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。（2）火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。

(3)要派人来主要路口迎接消防车。

4、教学总结：通过学习，你学得到了什么？

5、板书设计：

防火安全 懂得自救 牢记火警电话119

6、教学后记

第二课时

一、复习引入

我们上节课学习了什么？你还记得火警电话吗？

二、学习新课

1、教师引领学生考察逃生路线

（1）讨论逃生路线。

（2）情况允许可以演戏活在逃生。

2、深入学习火场逃生十三诀 第一诀：逃生预演，临危不乱。第二诀：熟悉环境，暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人。

第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。第六诀：不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃生，滑绳自救。第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术，虽损求生。

三、教学总结

经过这节课的学习，我们知道了遇到火灾不要惊慌，应选择合适的逃生手段，避免伤亡。

四、板书设计：

防火安全

火警电话119 学会自救

五、教学后记：

第四课 认识交通标志

一、教学目标：

1、使学生认识一些交通标志。

2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。

二、教学重难点：认识一些交通标志，知道他们的作用，遵守交通规则。

三、教学准备：交通安全视频或交通标志图片

四、教学过程：

第一课时

(一)导入

1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”(二)教授新课

1、交通信号灯

（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？

（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？

（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。

（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。

（三）总结：通过学习，你学到了什么？还有什么不懂的？

（四）板书设计：

认识交通标志

红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。

（五）教学后记：

第二课时

一、复习引入

回忆上节课知识进入新课。

二、学习新课

1、认识交通安全标志

（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（如：直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）

（2）人行横道是专门为行人设臵的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。

（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

2、扩展

(1)除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？(2)你知道的交通安全标志，你知道这些交通安全标志的作用吗？

三、教学总结：希望大家牢记交通标志，遵守交通规则。

四、板书设计：

认识交通标志

牢记交通标志，遵守交通规则

五、教学后记：

第五课 认识简单的危险标志

一、教学目标：

1、使学生认识一些简单的危险标志。

2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。

二、教学重难点：了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。

三、教学准备：危险标志图片

四、教学过程：

第一课时

（一）导入

1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？

2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！

（二）教授新课

1、禁止标志

这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。

（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？ 学生积极思考或讨论后回答交流。

（三）总结:通过学习，你学到了什么？

（四）板书设计：

第五课 认识简单的危险标志

禁止标志

（五）教学后记：

第二课时

（一）复习引入：复习上节课学习的禁止标志。

（二）认识警告标志

1、这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。

2、出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。

3、再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

（三）生活中的危险标志

你们见过生活中有哪些危险标志吗？

（四）做游戏认标志

回家和家长一起制作或者下载危险标志，巩固知识。

（五）教学总结：这节课你学到了什么新知识？有什么收获？

（六）板书设计：

第五课 认识简单的危险标志

警告标志

（七）教学后记：

第六课 用电安全

一、教学目标：

1、使学生了解一些用电的安全常识。

2、使学生学会正确、安全的用电。

二、教学重难点：了解一些用电的安全常识；学会正确、安全的用电。

三、教学准备：收集安全用电知识

四、教学过程：

第一课时

（一）导入

1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？

2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？

（二）教授新课

1、安全用电标志

（1）你们了解安全用电标志吗？

（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

（三）教学总结：我们一定要牢记安全用电知识，学会安全正确的用电。

（四）板书设计：

第六课 用电安全

牢记安全用电知识，学会安全正确的用电

（五）教学后记：

第二课时

（一）复习引入

（二）学习新课

1、预防触电

（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？

（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

2、触电后怎么办

（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

（三）总结

1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？

2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？

（四）板书设计：

第六课 用电安全 预防触电 安全用电

（五）教学后记：

第七课 社区和室内活动安全

一、教学目标：

1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。

2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。

二、教学重难点：了解社区和室内存在的安全隐患；在社区和室内做正当的游戏，注意安全。

三、教学准备：收集社区存在的安全隐患。

四、教学过程：

第一课时

（一）导入

1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不

听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。

2、你们喜欢他吗？为什么？

（二）教授新课

1、在社区做安全的游戏

（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？

（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。

2、师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）。

（三）教学总结：这节课你学到了什么？

（四）板书设计：

第七课 社区和室内活动安全

在社区做安全的游戏

（五）教学后记：

第二课时

（一）复习引入

（二）学习新课

1、在家里玩也要注意安全

（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？

（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？

（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？

2、扩展训练

1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？

2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？

（三）总结：通过学习，你有什么新收获？

（四）板书设计：

第七课 社区和室内活动安全

在家里玩也要注意安全

第八课 地震发生时怎样保护自己

一、教学目标：

1、初步浅显的了解地震的一些基本知识，知道发生地震时采用正确的方法保护自己。

2、亲自实践、游戏等活动，培养学生团结协作、互相帮助的友爱精神。

二、教学重难点：了解地震的一些基本知识，知道发生地震时采用正确的方法保护自己。

三、教学准备：学生收集有关地震知识

四、教学过程:

第一课时

（一）情境导入

1、谈话：同学们，我们生活的地球，每时每刻都发生着各种各样的自然现象，你们知道有哪些吗？

2、学生讨论并作出回答。

3、教师根据学生回答进行加以解释并导入本课所讲的内容。

（二）播放四川地震的录像片段，让学生体会一下地震的残酷。

提问：

1、这次地震给我们的同胞带来了哪些灾难？

2、知道是哪里发生的吗？

3、说说自己的感受。

教师小结： 是啊，这场地震是2008年5月12日14时28分，我国四川省发生了8.0级的地震在这次大地震中，有大量的房屋倒塌，死伤人数达60000人，十几万人无家可归。假如人们多了解一些地震知识，死伤一定不会这么惨重，现在，我们了解一些地震前兆的知识

（三）出示：教读、随机解释其中的含义

1、地震前兆

井水是个宝，前兆来得早。无雨水质浑，天旱井水冒。水位变化大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。

2、动物异常

震前动物有预兆，密切监视最重要。骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗不叫。老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳。

（四）通过了解了地震的前兆知识，教育学生如果遇到这种现象说明是地震了，但不能慌张，及时做好躲藏。

（五）总结：刚才我们学习了地震发生时的一些现象，那怎么保护自己呢？我们下节课

4、学生交流、讨论并回答。

继续学习。

（六）板书设计：

第八课 地震发生时怎样保护自己

地震的危害 地震的前兆

（七）教学后记：

第二课时

（一）复习引入

（二）学习新课

1、地震发生时用什么方法保护自己呢？

2、学生思考，然后说出自己的见解。

3、教师加以补充。

总结：如果我们家里，要躲在坚固的物体下，或者躲在墙角下。如果是在户外，我们要跑到宽敞无障碍物体的地方去。如果发生在教室里，我们赶紧外面跑，来不及的就躲在墙角和桌子下面。

（三）防震演练

刚才咱们说了发生地震时如何逃生的办法。现在就实地演练一下。

1、教师讲解游戏内容。（我们小学生大部分时间都是在教室里学习，所以我们就以现在的位臵作为场地，进行演练，等我发出警报，同学们就行动。看看谁能用最短的时间脱离危险区。）

2、接着讲解自救的要领、示范学生如何避灾。

3、教师发出警报，演练开始。

4、演练结束，教师对此次演练加以总结。

同学们刚才我们的演练井然有序非常不错。咱们仅用了1分2秒的时间就完成了整个过程。如果真的要发生这样的自然灾害，我们要像今天演练的速度逃离危险区来保护自己。同学们，请记住，遇到灾难，要沉着、冷静、不慌张。生命只有一次，请珍爱我们宝贵的生命，安全永记我们的心中。

（四）布臵作业

我们把本节课学到的知识给你周围的朋友和家人说一说，让他们也提高警惕，预防自然灾害的侵袭，尽最大努力将悲惨的局面降到最低。

（五）板书设计：

第八课 地震发生时怎样保护自己 遇到灾难，要沉着、冷静、不慌张

安全永记我们的心中

（六）教学后记：

火灾发生时的自救与逃生

教学目标：

1、通过学习火灾致人死亡的原因和如何报警、简单事故正确处理。让学生充分了解火灾中各种自救与逃生的办法。

2、培养学生自我保护和生存能力，使学生安全、健康地成长。教学重点：如何自救 教学难点：逃生的技巧 教学器材：投影仪、课件.教学过程：

一、谈话导入：

孩子们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和佳人的关心、爱护.，似乎并不存在什么危险。如果那一天家长不在你的身边，周围有火灾事故发生，酿成后果，该怎么办呢？所以.我们不得不提高警惕。.下面就让我们一起走进火灾发生时的自救与逃生中（出示课题）

二、新授课：

师：（播放课件）下面请孩子们看图片，你能说出火灾致人死亡的原因有那些吗？ 生：浓烟、没有空气、人着火等 师：分析火灾致人死亡的原因

1、有毒气体（特别是一氧化碳）火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。

2、缺氧 由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。

3、烧伤 由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。

4、吸入热气 如果在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。

过渡:火灾现场有那么多对人体不利的因素，我们在火灾中该怎样自救与逃生呢？

（一）如何自救

师：发现着火，先报警还是先救火？ 生: 先救火或先救人

师：大家都说得道理，不过俗话说得好，“临危不乱，灾情减半”。因为初期火灾容易扑灭，若能及时扑灭，火情不会扩大。应一边呼救，一边进行扑救。如果认为自已无能力灭火，就应该立即去报警。

师：那么我想请一个孩子来说说发生火灾时该怎样报警呢？ 生：打火警电话“119”。（预计问题：孩子不清楚该怎样说）

师：发生火灾后，要立即拨打火警电话“119”。报警时，不要紧张，简要说清发生火灾地点。如×区、×条路、×住宅区、第×栋楼，×层楼，烧×东西，火灾有×大。有条件的到路口引导消防车进来，争取时间让消防队员及时赶到现场灭火、救人。

师生互动：请全体学生和老师一起就学校发生火灾为例进行对打电话练习。

提问：生活中的日常着火如：液化气、油锅、家用电器等如何灭火呢？（课件图片）生：用水、关电源等 师：及时的点评、分析

（1）液化石油气因漏气着火，可将毛巾或抹布淋湿盖住火点，同时迅速关闭阀门。（2）如果油锅着火，千万不要用水扑救，更不能直接用手去端锅。应该立即拿起锅盖盖上油锅或将切好的菜放入锅内，锅里的油水隔绝了空气就会熄灭。

（3）家用电器着火，要立即拉闸断电，或拔下插销，然后用灭火器灭火或用毛毯或湿棉被捂盖。切记不要用水扑救，因为水能导电，容易造成触电伤人。

师：如果人身上着火时怎么办？

火灾时，如果身上着火，千万不能奔跑！尽量 先把身上着火的衣帽脱掉，也可卧倒在地上打滚，或 跳进附近的池塘、小河，把身上的火苗压（熄）灭。可用湿麻袋、毯子等把身上着火的人裹起来，或者向

着火的人身上浇水，或帮助将燃烧的衣物脱掉或撕掉。切忌用灭火器直接向着火人身上喷射。

师（过渡）：如果火势很大我们无法扑灭时，怎样逃生呢？ 生：用湿毛巾捂住口、身上背湿被子、保护好自己等待救援等

（二）逃生的技巧

1、辨明方向，莫入电梯。发生火灾时，要根据情况选择进入相对较为安全的楼梯通道，莫如电梯。逃生时要尽可能关闭楼梯间的防火门，防止烟火侵入。撤离时要要尽量往楼层下面跑，若通道已被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。

2、快速撤离，不贪财物。留得青山在，不怕没柴烧，不要因为贪财而延误逃生时机。在火灾中切勿因为抢救财物而贸然进入火场。

3、简易防护，匍匐前进。逃生时经过充满烟雾的路线时，要防止烟雾中毒、预防窒息。为了防止火场浓烟呛入，可采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤离的办法。这是因为烟气较空气轻而飘于上部，贴近地面撤离是避免烟气吸入、滤去毒气的最佳方法。如必须穿过烟火封锁区时，可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被、湿毯子等将头、身裹好，再冲出去。

4、切勿拥挤，利人利己。在众多被困人员逃生过程中，极易出现拥挤、聚堆、甚至倾轧践踏的现象，造成通道堵塞和不必要的人员伤亡。相互拥挤、践踏，既不利于自己逃生，也不利于他人逃生。竭尽全力保持疏散通道畅通，以最大限度减少人员伤亡。

5、就地避难，争取外援。假如用手摸房门及门锁已感到烫手，则千万不要开门逃生，因为此时一旦开门，火焰与浓烟势必迎面扑来。您首先应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾、湿布塞堵门缝或用水浸湿棉被蒙上门窗然后不停用水淋透房间，防止烟火渗入。应尽量呆在阳台、窗口等易于被人发现和能避免烟火近身的地方。在白天，可以向窗外晃动鲜艳衣物，或外抛轻型晃眼的东西；在晚上即可以用手电筒不停地在窗口闪动或者敲击东西，及时发出有效的求救信号，引起救援者的注意。

6、低层跳离，切勿冒险。如果被火困在二层楼内，若无条件采取其它自救方法并得不到救助，在烟火威胁、万不得已的情况下，也可以跳楼逃生。但在跳楼之前，应先向地面扔些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软物品，以便“软着陆”。然后用手扒住窗台，身体下垂，头上脚下，自然下滑，以缩小跳落高度，并使双脚首先落在柔软物上。如果被烟火围困在三层以上的高层内，千万不要急于跳楼，因为距地面太高，往下跳时容易造成重伤和死亡。只要有一线生机，就不要冒险跳楼。

结束语：“只有对处境绝望的人，没有令人绝望的处境！”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。要镇定，要有勇气，要有信心！

板书： 火灾发生时的自救与逃生

一、如何自救 打 “119”

二、逃生的技巧：

辨明方向，莫入电梯 快速撤离，不贪财物 简易防护，匍匐前进 切勿拥挤，利人利己 就地避难，争取外援 低层跳离，切勿冒险

第五篇：上学放学教学设计上学放学

《学守则规范 做文明学生》

——上学、放学

执教人：刘立新 汪虹 安翠玲 汤晓燕 吴兰云

胡敏 肖建华 梁艳 李爱华 杜虹

教学目标：

1、培养同学们上、放学期间的行为规范，牢固树立规范意识，增强自觉性，培养学生从现在做起，从自我做起，从点滴做起，做一名合格的小学生。

2、通过通俗易懂的儿歌形式，帮助学生更好的记住准则。教学重点：明确上学、放学行为规范 教具准备：多媒体课件

教学方法：创设情境法、谈话法、讨论法、情感体验法 课时：2课时 教学过程：

第一课时 上学

一、创设情境 出示儿歌《上学歌》 背起我的小书包，高高兴兴上学校。校门前，先立正，声音响亮来问好： “老师早！同学早！”

点头敬礼有礼貌!谈话：你每天都会怎样上学和放学呢？ 板书课题：上学、放学行规礼仪

二、合作探究：上学规范

1、讲明意义

文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生更会闪闪发光。

2、回忆规范

守则规范就是好，我们条条来对照。上学期我们学校制定了《平安路小学学生一日生活规范》，同学们回忆一下关于上学放学的有关内容。

（1）按照学校规定时间到校，学生家长车辆不得进入学校东西两侧入口，违者追究班主任责任。

（2）少先队员佩戴红领巾（夏天可佩戴队徽）。在校内讲普通话，言行文明，遇见老师主动行礼（鞠躬礼）问好。（3）按要求上交家庭作业，即行早读。

（4）早读前，值日生打扫好教室卫生，在老师或班长（科代表）带领下进行英语早读。

（5）凡没有履行请假手续、迟到、无故旷课、在校外逗留并引起意外伤害者，学校概不负责。

（6）学生到校后，没有经过班主任允许，任何学生不得擅自走出校门。如若有学生擅自离校发生人身伤害事故后果自负。

（7）中午到校不要过早，夏天中午开门时间为1:45，冬天1:20，进

入学校后，以班为单位整队进入教室且路上没有声音，专心收听广播，保持教室安静，没有广播时，做与学习有关的事，不随意走动、说话。

3、熟记规范

各种形式朗读、背诵。

4、条条句句要会用，比一比，看一看，要做学守则规范的带头人。在小组中交流你是怎样上学的？

相机出示课件：（儿歌：做完作业理书包，作业学具全带好；校服穿着要整洁，带好领巾和校标；我是文明好学生，按时上学不迟到。）（儿歌：靠右走上人行道，不要追逐与哄闹；乱丢纸屑吃零食，攀折花木可不好。横穿马路要记清，红灯止步绿灯行；遵守规则保安全，我做文明好学生。）

（儿歌：上学来到校门厅，自觉排队莫高声；不吵不闹不拥挤；见到老师先行礼，问早问好记分明；同学见面互问候，都做文明好学生。）

第二课时 放学

一、创设情境

二、复习放学规范

（1）中午放学时，必须以班为单位排好放学路队，待班主任准许放学时，全体向老师说再见后，保持队形至学校东西两侧路口方可离队，任何学生家长不得站在学校门口等候学生，违者追究班主任责任。（2）下午放学前，明确当天应完成的家庭作业，整理好自己的学习用具和课桌，有秩序离开教室，不在楼内逗留，尽快离开学校。（3）值日生认真打扫教室和卫生区，排好桌椅，放好卫生工具，关

好门窗和电灯，锁好教室门方可离校。（4）与老师、同学分别时，主动讲“再见”。

（5）回家途中遵守交通规则，注意安全，过马路走斑马线。（6）放学回家见父母主动打招呼，并经常向父母汇报学习情况。

三、在小组中交流你是怎样放学的？ 相机出示课件：交流讨论。

（儿歌1：放学铃声呤呤响，我们及时离课堂；安静有序出校门，不吵不跑不推搡；见到老师道“再见”，尊师落实行动上。）（儿歌2：放学前，三件事：摆桌、搬椅、捡垃圾。

快静齐，排好队：衣冠整，队伍齐，校门前，说再见，声音响来有精神。）

三、明辨是非

播放课件：出示学生在上学、放学路上ppt，看谁应用常规好，看谁的眼睛明亮？

四、自我反省---书面表达

对照我们学习的上学、放学的规范，想一想自己哪些方面做得不好？ 怎样改正?(想好后，自己写出来)

三、课堂小结：

通过本节课的学习，你有什么收获？

2014-2-16