第一篇：高温避暑安全教案
《高温避暑》教学设计
课题：高温避暑 实施者：樊金金
实施对象：六年级 教学目标：
1、知识与技能：了解在日常生活中的自然常识和科学生活的技巧，让学生知道一些在高温天气时避暑的常识和方法。
2、行为与习惯：根据夏季天气炎热，户外活动要科学合理，需要注意健康和安全，引导学生珍爱生命，学会保护自己。
3、情感与态度：让学生感受美好的幸福的生活，引导学生珍爱生命，学会保护自己。教学重难点：
让学生知道一些在高温天气时避暑的常识和方法。教学安排；
两课时
第一课时
教学过程： 一、导入
师：我们知道夏天的主要特征就是炎热，是不是所有的地方，任何时间，任何时候都很热，而且让人热的受不了。那么，有什么好方法使自己凉快呢？
学生回答
二、新授
1、师：我们想出了使自己凉快的好方法，你在生活中了解和观察到哪些呢？
2、指明回答：树阴下玩，早晚出去，戴帽子，打伞
3、师小结：了解了夏天的炎热的特点，我们在生活中就要避开使自己不舒服的地方，时间，等等，选择使自己凉爽的方式，这样我们才能度过一个愉快健康的夏天，这就要求我们在炎热的夏天要注意避暑。
板书：高温避暑
4、高温天气带来的危害 学生讨论，汇报交流。
（1）在高温高湿的“桑拿天”，人们稍不谨慎就容易得病。
（2）热浪滚滚下，各种疾病尤其是热伤风、中暑、急性肠胃炎、心脑血管发病增多。
（3）防暑降温，保证健康，是每个人尤其是户外高温下作业的人们、老人、孩子、肥胖者及体弱多病者在夏季一项重要的“功课”。
5、避暑食物及方法
（1）锻炼是一方面，饮食不卫生、睡眠不足、过度劳累等方面都有可能对身体造成伤害，友情提醒各位朋友们注意做好防暑保健。做到以上几点就可以避虚邪、远疾病，安度盛夏了。
（2）消暑“十佳”：最佳消暑食品：绿豆；最佳消暑药物：荷叶；最佳消暑水果：西瓜；最佳消暑蔬菜：苦瓜；最佳营养肉食：鸭肉；最佳调味用品：姜醋；最佳消暑饮料：热茶；最佳降温方法：摇扇；最佳保健措施：午睡；最佳消暑运动：游泳。
三、编儿歌
夏天美，天气热，多喝水，防感冒，阴凉处，防中暑，同学们哪牢牢记，健康快乐过夏天。
教学过程：
一、导入
第二课时
师：通过上节课的学习，同学们了解到了在高温的天气里，怎样采用合适的方法进行避暑，以及吃哪些食物可以避暑。（学生复习汇报）
二、新授
1、看看你如果在下面这些情况下，你会怎样使自己更凉快？ A、在公路上 B、在汽车上
C、在家里，可停电了 D、在野外和山上
2、你知道中暑是什么症状吗？你如果在旁边，有什么办法救他呢？
生：抬至通风阴凉处，敷冷毛巾，喝凉开水。
3、教师小结：大家应该掌握这些基本的方法：敷冷毛巾，喝凉开水，抬到通风阴凉的地方。
4、师生共同回忆，在高温天气里，采用哪些恰当的方法进行避暑。（吹电扇睡觉，外出归来直接吹电扇，空调，洗头等）
5、学生总结，说说这节课的收获？
三、老师小结
我们在生活中要掌握必要的科学常识，养成良好的生活习惯，这样我们才可以更好的享受美好的夏天，度过一个健康愉快的夏天。
四、拓展 内容：
1、介绍夏天怎样预防腹泻。
2、学生介绍如何防治蚊虫以及防治蚊虫的药品。
3、介绍如何防治中暑的方法。
4、在夏天，你还应该注意什么。
《都市暴雨》教学设计
课题：都市暴雨
实施者：樊金金
王丽娜 实施对象：六年级 教学目标：
1、学生了解暴雨天气的特点，尤其是在城市里发生的暴雨特点。
2、掌握在暴雨的天气里，采用恰当的保护自己的方法。教学重难点：
学生学会在暴雨天气里求生自救。教学安排：
两课时
第一课时
教学过程：
一、导入
师：请问同学们雷雨大风天气多发生在什么季节？ 生：春末，夏初和夏天。
师：我们生活在城市里，我们这里发生的暴雨有怎样的特点呢？今天我们来学习都市暴雨。
二、新授
1、都市暴雨报导
2010年5月7日。广州下了一场“不可能的暴雨”。一夜之间，广州几成水城！凌晨三四点，广州市首次发布2010年全市性暴雨红色预警信号。后据广州市气象台介绍，“此次降雨过程雨量大、雨强大、范围广，破了三个历史记录，属于‘百年一遇’的大暴雨”。
2、了解暴雨
（1）一般而言，暴雨天气里风云突变，雷呜电闪，大雨如注，持续时间很长，总降雨量大。
（2）暴雨的定义不仅考虑降雨强度，还要考虑降雨时间。我国规定，日降水量达到或超过50毫米为暴雨，达到或超过100毫米为大暴雨，在200毫米以上就称为特大暴雨了。
（3）暴雨是一种影响严重的灾害性天气。某一地区连降暴雨或出现大暴雨、特大暴雨，常导致山洪爆发，水库垮坝，江河横溢，房屋被冲塌，农田被淹没，交通和电讯中断，会给国民经济和人民的生命财产带来严重危害。
3、了解都市暴雨危害
都市大暴雨导致公交延迟发车；地铁部分停运；火车、汽车、机场众航班延时，多处塌方；校园水浸。
3、在暴雨天气里怎样做更安全
师：在雷雨大风天气，我们该怎样做才安全？ 学生小组讨论得出结论：
减少外出，如果你在家不要使用电话、电脑和其他电器，不要洗澡或洗涤，因为闪电可以通过导线或水管伤害你。如果你在野外，不要骑自行车、摩托车，不要打手机，不要携带金属物体在雷天行车，不要站在空旷高地上和大树下避雨。
第二课时
教学过程：
一、复习导入
师：上节课我们了解了在暴雨天气里，我们应当怎么做。这节课继续学习，都市暴雨。
二、新授
1、我国暴雨特点
（1）我国的暴雨存在明显的季节变化，冬季极少有暴雨出现，夏季则是暴
雨的多发季节，而且夏季暴雨有范围广、强度大、持续时间长等特点。
（2）我国把5—10月这段多降雨和暴雨的时段称为汛期。受水汽条件的影响，我国的暴雨有沿海多、内陆少的地理分布特点，而且从东南地区到西北地区暴雨的出现机率呈明显的递减趋势。
（3）在华南和东南沿海，一年出现几次甚至十几次暴雨司空见惯，大暴雨也屡见不鲜。但在西北地区，暴雨出现的机会就很少了，戈壁沙漠地带根本就没有暴雨的记载。
2、都市暴雨的排水
在都市里，暴雨通常汇流到街道旁的下水道入水口，然后利用埋在地下的管道输送到河川、湖泊，甚至海洋等适当的放流位置。如果是在商业区，则因为暴雨淹水，往往损失不赀，所以有必要选择较长重现期距的暴雨，作为设计暴雨量。
三、小结
在暴雨天气里，灾区各级教育部门和学校将学生安全预防放在第一位，采取停课、调整考试时间、提前放假或将学生转移到安全场所上课等果断措施和其他一切必要措施，确保学生安全，受灾地区校舍必须经过权威部门鉴定安全后方可启用，坚决避免受洪水浸泡后的校舍倒塌造成伤亡事故。
《水灾自救》教学设计
课题：水灾自救
实施者：樊金金
王丽娜 实施对象：六年级 教学目标：
1、了解洪水的危险，了解洪水带来的泥石流、山洪等自然灾害。
2、认识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的预防。
3、学会在洪水中保护自己。教学重点：
1、认识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的预防。
2、学会在洪水中保护自己。教学准备： 图片
教学过程
第一课时
一、谈话导入课题
师：同学们，想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？如果大雨连续不停的下，又将会发生什么？（学生交流）
二、新授
1、认识可怕的洪水
提问：你认为洪水可怕吗？为什么？
学生汇报：（1）可怕的泥石流。（2）害人的山洪。
2、认识洪灾发生时。
（1）了解洪灾来临前的准备
学生分组讨论——洪水来临前要准备些什么？
洪水来临前的准备也非常的重要，这有利于学生去感受，并传授给他人。
学生 汇报交流
小结：洪水来临前，我们要做好防洪准备，要及时收看天气预报，要准
备好应急物品，要注意往高地转移。
（2）学会洪水中自救
洪水中的自救 洪水中的自救是这一课最重要的部分，因此，此处特别让学生多去感悟。
提问：在水灾发生时，我们如何自救的？
讲解：洪水来临时，不要恐慌，应该向高处；要趴在木板或门板上，等
待救援；服从救援人员的安排。
（3）了解洪水过后的处理
讨论：洪水过后，我们应该做什么？
小结：洪灾过后，我们要注意环境卫生，进行紧急接种和服药预防。
第二课时
教学过程：
一、导入新课
根据大家自然灾害的印象深刻的例子导入新课。1976年7月28日发生的唐山大地震曾使24万人罹难；1998年我国长江、松花江、嫩江发生了历史罕见的暴雨洪水，造成经济损失2000多亿元；2004年12月26日印度洋海啸，遇难人数超过30万等等。
二、洪水中的自救与互救
1、防洪准备
可分为三个方面：一是关注汛期天气预报；二是学习并具备游泳、划船等技能；三是准备逃生物资。
2、洪水应急 措施：
①尽量逃向高处，登上坚固建筑的屋顶、大树、山丘和高坡等，②如果不能逃脱，要借助家中的木制家具或尽可能抓住木板、树干等漂浮物，尽量不让身体下沉，等待救援。
③警惕和防止被毒蛇、毒虫咬伤以及倒塌电杆上电线的电击。
3、洪水中的救助
洪水中救助的重点在于互救，因为洪水的发生具有可预报性和一定的滞后性，转移过程中的互救显得尤为重要。
三、教师小结
制造自然灾害的是我们人类，我们从现在开始爱护环境，把自己加入到“环境小卫士”中。
四、拓展
1、你的家乡有哪些防洪减灾的工程？
板书设计：
水灾自救
可怕的洪水——淹没房屋、庄稼、动物受到威胁
洪灾发生时——看预报、准备应急物品转移到高地
洪水中自救——登高避水、抓牢漂浮物发求救信号、自制木筏
洪水过后 ——不喝生水
2、提问：通过本课的学习，你知道了什么？
3、质疑：关于洪水，你还想了解什么？
第二篇：科学避暑 安全生产
科学避暑 安全生产-----高温防暑小知识（卢阳镇人民政府宣）高温天气的危害:
高温天气对人体健康的主要影响是产生中暑以及诱发心、脑血管疾病导致死亡。人体在过高环境温度作用下，体温调节机制暂时发生障碍，而发生体内热蓄积，导致中暑。中暑按发病症状与程度，可分为：热虚脱，是中暑最轻度表现，也最常见；热辐射，是长期在高温环境中工作，导致下肢血管扩张，血液淤积，而发生昏倒；日射病是由于长时间暴晒，导致排汗功能障碍所致。对于患有高血压、心脑血管疾病，在高温潮湿无风低气压的环境里，人体排汗受到抑制，体内蓄热量不断增加，心肌耗氧量增加，使心血管处于紧张状态，闷热还可导致人体血管扩张，血液粘稠度增加，易发生脑出血、脑梗死、心肌梗等症状，严重的可能导致死亡。据对北京地区心脑血管疾病的调查发现，高温闷热天气是导致缺血性脑卒中的危险天气。在夏季闷热的天气里，还易出现热伤风（夏季感冒）、腹泻和皮肤过敏等疾病。原因是由于高温环境下，人体代谢旺盛，能量消耗较大，而闷热又常使人睡眠不足，食欲不振，造成人体免疫力下降，此时再不加节制地使用空调或电扇来解暑，人体长时间处于过低温度环境里，机体适应能力减退，抵抗力下降，病菌、病毒就会乘虚而入，急易引起上呼吸道感染（感冒）；另外，高温高湿环境，细菌、病毒等微生物大量滋生，食物极易腐败变质，食用后会引起消化不良、急性胃肠炎、痢疾、腹泻等疾病的发生；再有人们从室外高温环境中回到家中，习惯马上打开空调或用电扇直吹，吃些冰镇食品，这一冷一热，立马见效，马上就开始腹泻；闷热天气，人体排汗不畅，还容易导致皮肤过敏症，特别是10岁以下的儿童，主要为丘疹样荨麻疹、湿疹、接触性皮炎等，因是儿童对高温高湿天气的适应能力差，以及蚊虫叮咬、花粉、粉尘过敏等引起的。另外，消化不良、食积、寄生虫也可以致病。高温天气的应对：“八项注意”
一要注意在户外工作时，采取有效防护措施，切忌在太阳下长时间裸晒皮肤，最好带冰凉的饮料;
二要注意不要在阳光下疾走，也不要到人聚集的地方。从外面回到室内后，切勿立即开空调吹;三要尽量避开在上午10时至下午4时这一时段出行，应在口渴之前就补充水分;四要注意高温天气饮食卫生，防止胃肠感冒;
五要注意保持充足睡眠，有规律地生活和工作，增强免疫力;
六要注意对特殊人群的关照，特别是老人和小孩，高温天容易诱发老年人心脑血管疾病和小儿不良症状;
七要注意预防日光照晒后，日光性皮炎的发病。如果皮肤出现红肿等症状，应用凉水冲洗，严重者应到医院治疗;
八要注意出现头晕、恶心、口干、迷糊、胸闷气短等症状时，应怀疑是中暑早期症状，应立即休息，喝一些凉水降温，病情严重应立即到医院治疗。
忌受热后“快速冷却”。炎夏，大家外出工作或学习归来，喜欢不是开足电扇，就是立即去洗冷水澡，这样会使全身毛孔快速闭合，体内热量反而难以散发，还会因脑部血管迅速收缩而引起大脑供血不足，使人头晕目眩。
卢阳镇安监站 钟胜建
第三篇：夏季高温安全方案
绵阳市二环路西半环二期工程
十三标项目部
夏季高温施工 安全专项方案
安徽省路港工程有限责任公司 绵阳市二环路西半环工程十三标项目部
2012年7月12日
绵阳市二环路西半环二期工程
十三标项目部
夏季高温施工安全专项方案
一、编制依据
1.《中华人民共和国安全生产法》、2.《建设工程安全管理条例》、3.《企业职工伤亡事故报告和处理规定》
4.《卫生部、劳动部、全国总工会联合公布防暑降温措施暂行办法》、5.《高温作业分级标准》(GB/T4200-1997)、6.《职业性中暑诊断标准》(GBZ41-2002)
2、7.GB/T24001-1996环境管理体系
规范及使用指南 8.GB/T28001-2001职业健康安全管理体系
规范 9.其他相关律、法规、规范、规程和标准
二、编制目的
高温酷暑天气已经来临，为扎实做好防暑降温工作，切实保障员工在施工生产、生活过程中的健康和安全，及早安排、布置今夏的防暑降温工作，确保安全生产万无一失。结合我项目部工地的实际，制定本方案。
三、工作目标
提高项目部各级领导对夏季安全生产工作特殊性和重要性的认识把夏季安全生产工作列入当前工作的重要内容。增强职工群众的防
绵阳市二环路西半环二期工程
十三标项目部
范意识和自我保护能力。确保职工安全健康和正常的生产、生活秩序，防止安全生产事故的发生。
四、组织机构
成立 “夏季施工”安全小组。创建小组成员如下： 组 长：张善刚
副组长：李清泉 岳西林 朱宗亮
成 员：李春霞 李丽 唐明义 曹焱良 杨良惠 贾怀菊
贾怀德 何小波 孙平汪晶 各施工队负责人
五、实施时间
2012年7月——2012年9月
六、安全防范重点
1.认真做好防暑降温工作。合理安排好高温作业的职工的劳动和休息时间，减轻劳动强度，缩短和避开高温环境下的作业时间，并保证温作业人员有充分的睡眠，同时根据工作环境的需要，按照规定为职工配备夏季劳动防护用品，供应清凉饮料和洁净用水，配备必要的中暑救治药品。
2.严格用电管理。夏季既是高温又是多雨季节，人体电阻因出汗等原因会降低，极易发生触电事故。要规范用电安全管理，严格执行操作规程规章制度严禁带电作业和无证作业。要认真检查电气（器）设施、设备，配备合格的漏电保护器，检测接地装置，及时整改事故
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十三标项目部
隐患，纠正违章作业，防止触电事故发生。
3.对夏季施工现场重点设备、重点部位进行检查，如模板、脚手架、临时用电、起重吊装、箱梁安装等施工过程中的安全检查，强化临时用电设备和手持电动工具的安全管理。
4.施工现场的安全防护，按施工要求设置防护栏、防护网，高处作业人员要按规定系好安全带，严防高处坠落事故的发生。5.对生活垃圾、污水及时清运和排除，防止蚊蝇孳生，同时加大食堂和食品卫生管理力度，炊事人员必须持有健康证，食品的采购、洗涤、烹制要执行有关食品卫生制度，防止食品中毒事故的发生。
七、主要安全保障措施
1.对高温作业工人应进行就业前和入暑前的健康检查。凡有心、肺、血管器质性疾病、持久性高血压、胃及十二指肠溃疡、活动性肺结核、肝脏疾病、肾脏病、肥胖病、贫血及急性传染病后身体衰弱、中枢神经系统器质性疾病者，均不宜从事高温作业。
2.动员职工，根据施工生产的实际情况，采取针对性强的防范措施，加强对各班组的宣传、教育，使每人都掌握夏季施工过程中的注意事项，做到每人都懂得保护自己，懂得救护他人。
3.关注职工的工作、生活，注意劳逸结合，调整作息时间，严格控制加班加点、高温作业和夏季露天作业，合理分配的劳动任务。
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十三标项目部
4.根据具体情况，在气温较高的条件下，适当调整作息时间，早晚工作，中午休息，尽可能白天作“凉活”，晚间作“热活”，并适当安排劳动休息制度。
5.在配备充足的饮用水和防暑降温药品的同时，在高温天气，对工作时段进行调整，即在中午11：00到下午2：30禁止露天作业。6.及时将仁丹、十滴水、风油精、清凉油、藿香正气水以及龙虎丹等防暑降温用品发放到员工手中。
7.对夏季高温作业者的夏季露天作业者，供给足够的符合卫生要求的饮料，饮料选用盐汽水、绿豆汤等作为高温饮料，饮水方式以少量多次为宜。其含盐浓度一般为0.1～0.3%。
8.在饮料的配制、冷却、运输及供应过程中，加强卫生管理，指定专人负责，防止污染，保证饮料的清洁卫生。9.用电的安全
夏季是电气安全事故的易发季节。夏季天气炎热，人们穿着单薄且皮肤多汗,相应增加了触电的危险。
另外这段时间潮湿多雨,电气设备的绝缘性能有所降低。这使抓好电气安全防范显得尤其重要。
要规范用电安全管理，严格执行操作规程规章制度严禁带电作业和无证作业。
要认真检查电气设施、设备，配备合格的漏电保护器，检测接地装置，及时整改事故隐患，纠正违章作业，防止触电事故发生。
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10.个人防护用品的穿戴
天气炎热穿上这些东西会让人觉得更热，于是一些工人在工作过程中放弃了穿戴。一旦危险来临连最基本的防护都没有，使得原本不是伤害很大的事故变得比较严重。
为了保护特种作业人员在施工过程中的人身安全，作业人员必须穿戴个人防护用品，佩带好安全帽、高空作业时系好安全带。11.设备与材料安全
对塔吊、龙门吊等大型机具的搭拆，脚手架的搭拆，等应进行重点管理，拆装人员严格遵守拆装方案和技术交底，安全管理人员做好监督检查工作。
机械设备及时按规范要求防雷接地；
遇六级以上大风，各种大型机械、脚手架搭拆应停止施工；注意做好现场排水工作，保证排水畅通；
现场各安全设施要加强检查，做好防护工作，特别是对安全防护装置、设施、要定时进行检查，使其处于良好状态，以防不测。
材料、用品应注意防晒，仓库材料堆放要整齐，保证通风良好，易燃易爆物品应单独存放。12.消防安全
落实各项防火制度，消防设施配备齐全，严格控制明火作业，严禁私拉乱接电线，同时对易燃易爆品要加强储存和使用管理工作。13.特种作业操作证安全
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加强对特种作业人员的管理，督查持证上岗，杜绝违章作业的发生，起重机械操作严格遵守“十不准”、“十不吊”的规定。把安全生产责任落到实处，落实到每个人。14.防火灾安全
夏季天气干燥，火灾隐患随即增多，一旦发生，蔓延很快。15.防雷电安全
夏季雷阵雨天气增多，高大施工机械，如施工升降机、塔吊等，防雷工作要切实做到位。
16.由安全科及各班组安全员利用每天早晨的班前会进行防暑降温知识的交底，并检查每个施工队是否佩戴防暑降温用品，在现场巡视过程中加强监督检查。
当然,夏季生产的过程中还有许多需要注意的事项。“预防为主，安全
第四篇：谁跟小羚羊去避暑教案
教学目标 ：
知识与能力
1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
2、了解小羚羊、小马、小狗、小松鼠这几种动物怎样避暑的知识，激发学生了解小动物的兴趣，学习小羚羊主动关心他人的品质。
3、多种方式了解其他动物避暑的方法，培养学生搜集信息的能力。
过程与方法
1、通过多种方式了解一些动物避暑的方法，培养学生搜集信息的能力，激发学生了解小动物的兴趣。
2、通过多种形式读课文，理解课文内容，感受大自然的奥妙与神奇。
情感、态度与价值观
1、学习小羚羊主动关心他人的品质。
2、培养学生探索自然的兴趣。
教学重点 ：
了解四种动物不同的避暑方法，感受小羚羊主动关心他人的品质。
教学难点 ：
多种方式了解其他动物避暑的方法，培养搜集信息的能力。
教学过程 ：
一、复习巩固，导入新课
通过上节课的学习，我们知道小羚羊的妈妈要带小羚羊到哪去避暑呢？这节课我们继续学习《谁跟小羚羊去避暑》。（板书）
森林里的小动物们听说小羚羊要去避暑也跑来了。瞧他们还带来了许多生字宝宝呢，你们还认识它们吗？（生字宝宝们可真高兴了，因为同学们把它们都牢牢的记在了心里。）
小羚羊想：小伙伴们一定也热得难受，得叫上大家一起去。小羚羊都叫了哪些小伙伴呢？根据学生回答板书。（小红马、小黑狗、小松鼠）小羚羊邀请小红马、小黑狗、小松鼠去避暑，他们去了吗？为什么呢？让我们在接下来的学习中寻找答案吧！
二、细读课文，学习一、二、三自然段。
1、谁愿意和老师一起为大家朗读课文的1、2自然段？（课件）
2、谁能来模仿一下小羚羊是怎么样喊小伙伴的？小羚羊心里是怎么想的呢？你觉得这是一只什么样的小羚羊呢？板书：关心他人
3、夸夸这位关心他人的小羚羊。（那谁愿意夸夸这位关心他人的小羚羊呢？引导学生：我们也要学习小羚羊关心他人的好品质。）
4、小红马、小黑狗、小松鼠谁也没有跟小羚羊去避暑，可课文却三次提到“小羚羊放心了”。你能用最快的速度找到这三句话“小羚羊放心了。”并画出来吗？
5、你知道第一次小羚羊对谁放心吗？（对小红马放心）为什么放心？请你先读一读课文第三自然段，然后把答案画出来。课件出示原文。（原来，小红马身上有许多汗腺，热了就出许多汗来调节体温，不需要避暑。）（伺机板书：多出汗）
6、变换句式回答问题。
（1）齐读小羚羊对小红马放心的原因。（2）谁能说说小红马不需要避暑的原因？
你说的真对！这句话不仅是小羚羊放心小红马的原因，也是小红马不需要避暑的原因。
（3）谁能用上“因为„„所以„„”来说说小红马不需要避暑的原因呢？ 课件出示句式一：
因为
，所以小红马不需要避暑。指名说。
我把这个句式变一变，你还会吗？ 课件出示句式二：
小红马不需要避暑，因为
。指名说。
（4）小结：你看，我们的汉语多有趣呀！我们可以把“因为”放在前面，也可以把“因为”放在后面，意思都是一样的。
谁能用“因为„„所以„„”来说句话。
7、小红马不需要去避暑，他是怎么对小羚羊说的呢？小红马的心情怎么样呢？（欢快的，联系实际体会“欢快”）你能读出这种欢快吗？指名读。
8、你喜欢小红马吗？为什么？（要感谢别人对自己的关心。）
9、分角色读小红马、小羚羊的话。（喜欢小红马的请起立，请你们来读小红马的话，坐在位置上的同学请读小羚羊的话。你们一定要把对小红马的喜欢读出来呀。我把对话出示在大屏幕上了，看着读
吧。）
10、总结学法。
刚才我们学习了第三自然段，找小羚羊第一次放心的原因时，第一步我们做了什么？（读）第二步我们做了什么？（画）第三步呢？（交流学习课文）第四步呢？（分角色读课文。）
三、自主合作学习四、五自然段。
1、下面就请小朋友按照这几个步骤来学习课文第四、五自然段。课件出示：自主合作学习的要求。
第一步：读。读4、5自然段。
第二步：画。（1）画出小羚羊第二次放心的原因。
（2）画出小羚羊第三次放心的原因。
第三步：交流学习课文。第四步：分角色朗读。
2、学习4、5段。
（1）我们先来进行第一步读和第二步画。完成的同学请坐直。（2）接下来我们该进行哪两个步骤了？（交流学习和分角色读课文。）
（3）交流学习，分角色读课文。A交流第四自然段学习的内容。
1、刚才小朋友们学得可真认真呀！（出示课件：小黑狗图）你们看，当小羚羊来到小黑狗家时，看见小黑狗是什么样的？谁来说一说？指名说，出示句子。
圈出表示动作的词。你能做做小狗的样子吗？（全体生表演小狗的样子，指导做好：趴、张、伸、喘等动作）
问生1：老师现在就是小羚羊，我来问问。小黑狗，你怎么啦？为什么伸着舌头直喘气呀？你生病了吗？
生：谢谢你，我正在用舌头排汗哩！（板书：舌头排汗）师：你真是一只聪明有礼貌的小黑狗。
2、分角色朗读第四自然段。
来，我请位女孩子读小羚羊说的话，再请位男孩子读小黑狗的话。读完请同学们评评读得怎样？（男女分角色读，生评价。）
3、用两个句式说一说小黑狗没跟小羚羊去避暑的原因。
师：我们了解了小黑狗避暑的方法，谁能用这两个句式说一说小黑狗没跟小羚羊去避暑的原因。你喜欢哪种说法就用哪种说法。B交流第五自然段学习的内容。
小黑狗用舌头来排汗避暑，这个办法可真奇特。小羚羊放心了，他想：我去找小松鼠吧。（出示课件：小松鼠图）
他来到树下，看见小松鼠在树上蹦来跳去。多么活泼可爱呀！师问生1：小松鼠，小松鼠，我们一起去避暑吧。生回答，师评价。你的方法可真妙呀。
师小结：小松鼠用脱毛的方法避暑，（板书：脱毛）这个办法真巧妙，请女同学一起读小松鼠的话吧。（女生齐读）（真是一群聪明伶俐的小松鼠。）
四、学习第六自然段，拓展学习。
1、小羚羊告别了小松鼠，继续往前走。他想：究竟谁会跟自己一起去避暑呢？是呀，小红马用汗腺出汗的方法，小黑狗用舌头排汗的方法，小松鼠用脱毛的方法来避暑，他们谁也不用跟小羚羊去避暑。那我们来看看下面的几种小动物，有谁会跟小羚羊去避暑呢？出示大熊猫、鸡、兔子。（你是怎么知道的？课前预习的真好。）
2、其实，小动物避暑的方法还有很多，你们还知道哪些？我来随即采访几个可爱的小动物吧。（你好，我是小羚羊，你愿意和我一起去避暑吗？）
3、机动环节。我想邀请几个小动物来为大家演一演，小羚羊可以像我刚才那样说，其他小动物就把你各自的避暑本领告诉小羚羊就可以。
五、课外作业
孩子们真能干，搜集了这么多动物避暑的方法。如果小羚羊邀请其他小动物到高山地带去避暑，它们又会怎么说，怎么做？请回家和家长一起接着编故事，看谁编得好。
六、板书设计：
谁跟小羚羊去避暑
关心他人
小红马
多出汗
小黑狗
舌头排汗
小松鼠
换毛
第五篇：高温安全生产工作预案
高温安全生产工作预案
1、目的在高温季节中，应加强现场的组织管理，认真落实公司下达的多项责任与规章制度，以防止由于高温对施工人员和工程带来的伤害，特制定本应急预案。
2、高温预警
当气象台发出高温警示报告时，应急预案领导小组应及时关心职工的工作与生活状况，调整作息时间，严禁加班加点的超负荷施工。
3、高温防治措施
1)积极主动热心关怀施工人员的身体，做好 夏季工作期间的作息制度，是工人有足够的休息时间。
2)发放防暑降温用品和落实急救措施，以防万一。
3)积极改善企业工人的劳动条件，住宿的通风降温设施，做好工人劳动保护与安全生产技术措施。
4、救护
救护电话：120
对在高温季节中中暑的人员，首先以救人为主，将中暑人员安置在通风降温的室内，并及时送医院进行治疗。
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