做静雅好少年教案

第一篇：做静雅好少年教案

做静雅好少年

太阳镇小学 马 燕

一、活动年级

五年级

二、活动课型

争章激励课

三、活动背景

为了更好地规范学生的文明礼仪行为，学校前段时间在全校开展了静雅章的争章活动。本次课程，结合同学们的平时表现，通过一系列的课堂活动，进一步进行思想教育，帮助学生反思，取长补短，更好地规范自己的行为。

四、活动目标

1.通过活动让学生明确在校哪些行为是文明礼貌的，是优雅的。

2.结合班级开展静雅章的情况，对学生查漏补缺，教育学生改正不足之处。

五、活动准备

课件、调查问卷、讨论问卷

六、活动过程：

一、故事导入，谈话：

1.《一口痰“吐掉”一项合同》

中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管”生产线欲与美国客商约瑟先生合作。经过详细的考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满意，他已经决定要与范厂长签合同。双方决定第二天正式签定协议。范厂长请约瑟先生到车间参观。车间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点着头。突然，范厂长感到嗓子不适，本能地咳了一声，到车间的墙角吐了一口痰，然后连忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰迹„„ 两天后，约瑟先生在给范厂长的信中写道 ：尊敬的范先生： 我十分佩服您的才智和精明，但是您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。恕我直言：一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且，我们今后生产的是用于治病的输液管。贵国的成语说得好：人命关天！请原谅我的不辞而别，否则上帝会惩罚我„„ 提问：你读懂了什么？（行为习惯：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。）

2.为了帮助我们从小养成良好的卫生习惯和提升个人修养素质，我们学校前段时间开展了静雅章的争章活动，这就是与时俱进教育我们要做文明礼貌，静雅好少年。（明确活动主题）

3、解释“静雅”的意思。课件出示.二、议一议，答一答

1、回忆静雅章要求，分小队讨论以下情况我们该怎样做。（老师事先把讨论题目下发给小队长处。）（要做到静雅好少年，我们该怎么做呢，让我们先一起回忆一下争章的要求。我们分成四个小队讨论，由小队长做好记录，待会儿我们一起交流。）第一小队内容：①抬饭同学应该——

②上技能课，我们应该——

③在走廊上、楼梯上，或从校门通向教学楼的水泥路上行走时，应该——

④放学了，我们应该—— 第二小队内容：①下课时，要注意文明活动，要——，不要——

②如果在教室休息，要——，不要——； 第三小队内容：①进校门时，我们应该——

②集会时，我们应该——

第四小队内容：①吃饭的时候要——，不要—— ②和同学探讨问题，应该——

三、交流

1、在第一小队汇报前，看一段因为踩踏发生的事故，你看懂了什么？学生回答后，再交流，大屏幕出示，齐读一遍。

2、在第二小队交流后，课件出示要求，再穿插课间礼仪儿歌：

下课堂，做游戏，守秩序，知礼让。走廊里，不追逐，活动中，不喧闹。危险活动我不做，加强保护别受伤。

3、前面两队交流的主要内容有关于“静”的，接下去我们学学怎样才能做得雅呢？先请第三小队汇报。课件出示要求。并且说说班里哪些同学做得比较好。

4、第四小队汇报后，课件出示要求。

5、发一份问卷调查，师说：老师这有一份问卷调查，同学们请按照之前的表现如实回答，这不是考试没有什么正确答案。——同学们刚才都做了这份问卷，心里呢也一定给之前的自己定了一个位置，老师刚才也说了，这份问卷没有正确答案，只有更好的答案，我相信只要同学们朝着那个更好的答案不断努力，你们就会变得更加出色。

6、再看一组照片，看看班里同学表现得怎么样。

四：延伸（我们不仅在班里、在学校里要做到静雅，在校外，在公共场所也要如此，面对以下场合、情况，你会怎么办？）

1、在图书馆或书店看书时，要——不要——

2、在电影院看电影时，要——不要——

3、乘坐公共汽车时，要——不要——

4、家里来客人时，要——不要——

五、小结：

我们知道一滴水是渺小的，但无数滴水就能汇成无边无际的大海，一个人是平凡的、微不足道的，但当我们每一位学生都高举文明旗帜时，就能让文明的新风吹遍整个校园。让我们插上文明的翅膀，飞翔蓝天、飞翔美好的未来。

七、活动反思

本次活动在同学们的积极配合下，较顺利地结束。同学们因为有了平时较深的感触，所以对于本次活动中提到的文明礼仪，学生们印象深刻，对于优良表现，自信心充沛。特别是最后的调查问卷，更走进了学生的内心，激起学生的深入思考。的确，一次深入的思想教育，首先得走进学生的内心世界，其次才能指导他们规范自己平时的所言所行。对于五年级孩子，这样的活动可能缺少了趣味性，更注重了理性的思考。

第二篇：做积极向上好少年

做积极向上好少年

——读《少年向上，真善美伴我行》有感

所谓少年，便是我们这般年少。富有激情、斗志、有着无限未来的孩子吧。然而生活中总有未知，只有在克服困难后依然有着真善美的品质的少年，才谓积极向上的好少年。

科学教人求真

科学是一种精神文化，它闪耀着智慧的光芒。科学是一种追求真理的行为，它代表着高水准的道德修养。作为青少年，我们这生活中就应该具有科学精神，不弄虚作假，学做“真人”。同时，我们在追逐科学的过程中，不能保持一成不变的思维，大多数的科学创作通常就是来源于一个与众不同的想法，便是创新。创新是所有创作的源泉。真理和创新是在追逐科学的所不可缺少的。让我们做“真少年”一起追逐科学吧。

人文教人向善

人文是中华传统文化的精髓。而经典亦是经过历史筛淘所留下的文学精华。《文心雕龙》写道：“经也者，恒久之至道，不刊之鸿教也。”“典”字从甲骨文字形看，表示为大册的书。“经典”和在一起，就是关于永恒道理的书籍。如此，我们怎能不去读，去欣赏经典呢？不仅如此，每部经典都有着丰富的文化底蕴。如我国的四大名著，便是结合了当时的社会状况，反映了我国古代灿烂的文化。例如儒家十义：仁义、礼、智、忠、孝、廉、义、和。这恰恰是我们如今的中国精神的根据——团结统一、爱好和平。让我们在学习文化中做一个纯善的人吧。

生活教人尚美

生活其实对我们每个人来说都是不同的老师，它调动不同的美去教不同的人追求不同的生活。发现生活中的美，首先，你得热爱生活。你怀着一颗炙热的，欢愉的心，你总会发现生活中的美。生活中还有一种美丽却又特殊的风景线——感恩。感恩是一粒心灵的种子，它总是牢牢扎根在人们心底。

做真善美少年，我们要在生活中认真落实。做积极向上的好少年。

第三篇：做懂法守法的好少年 教案

做懂法守法的好少年主题班会

班会主题：知法、懂法、守法，用法 活动目标 ：

1、知识目标：通过本次班会课希望能增强学生的国家意识、权利义务意识、守法、用法意识，进行预防未成年人犯罪教育。

2、能力目标：使学生明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。

3、情感目标：通过法制宣传教育促使全班学生有“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的正确思想，能辨明“真善美丑”的各种情感倾向。

准备工作：

预先让全班同学预习法律知识，尤其是《中华人民共和国未成年人保护法》。活动程序：

一、主持人（学生）开场白

同学们，你是否觉得法律离我们青少年学生很遥远呢，你是否认为就我们目前而言法律对我们毫无意义呢，但是现在的事实是：越来越多的青少年学生走上了违法犯罪的道路，究其原因，这都是我们不懂法的结果，所以学习法律对我们青少年是特别重要的，今天在我们七年级一班举办一场法律知识竞赛，希望同学们踊跃参加。

竞赛题分为抢答题和问答题，每题十分。分组记分，分数多的组获胜。

（一）抢答题，主持人说“开始”之后再举手抢答。

1、根据刑法的规定，已满（B）不满（）周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。

A 12周岁，14周岁 B 14周岁，16周岁 C 10周岁，12周岁

2、中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他（A）取得联系 A 监护人 B 保护人 C 负责人

3、营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置（C）标志，不得允许未成年人进入。

A未成年人禁止进入 B禁止进入 C明显的未成年人禁止进入

4、遇到有坏人进行抢劫、盗窃、强奸、杀人时，遇到有人打架、斗殴、械斗时，自己、家人或旁人在紧急状态下需要公安机关帮助时，都可以打报警求助电话。请问下列号码中哪一个是报警求助电话（B）

A、119 B、110 C、120

5、李某身患残疾，赵某就拿他的生理缺陷开玩笑，并给他起绰号。赵某的行为侵犯了李某的（C）

A 隐私权 B 荣誉权 C 人格尊严

6、王某踢完足球后，将复读机遗忘在学校的球场边，后得知被同学陈某拾得，便找其追讨，陈某却一口回绝，其理由是拾得的东西理应归自己，拒不归还。王某这时应该怎么办？请你为他出个主意（B）

A 纠集朋友帮忙，强行讨回

B 向学校保卫科报案，或向陈某说明拾物不还的行为是违法行为 C 搜查陈某的书包

7、公然辱骂他人，捏造事实在背后中伤他人，添油加醋诋毁他人，都是侵犯他人（A）

A 名誉权

B 荣誉权

C 隐私权

8、小明刚满13岁，一天他向母亲要了10元钱买了个文具盒，其母认为文具盒不好看，向文具店老板提出退货。关于小明的购买行为下列说法正确的是（A）

A 有效，因为从事该行为无需其母同意 B无效，因为小明还未成年

C 有效，因为事先已经其母同意

9、国际消费者组织规定的“世界消费者权益保护日”是每年的（C）

A 3月5日 B 3月12日

C 3月15日

10、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满（C）的未成年人脱离监护独自居住。

A 十四周岁

B十八周岁

C 十六周岁

让我们来看看各组得分，第一组______第二组_______第三组_________。第_____组同学领先，其他两组要加油。

（二）问答题, 每小题三十分。这里有三组题，请每组派一个代表上来选题，答题。

（题一）二00六年七月的一天晚上，某中学高一（3）班的王某、崔某、赵某乘门卫不注意，悄悄溜进学校，直奔四楼高一（3）班教室。王某对着教室门先

踹了几脚，然后崔某和赵某接着踹，将教室门板踢下一块，三人乘此钻进教室，又开始毁坏其他东西，后扬长而去。

问：高一（3）班王某、崔某和赵某三人行为造成后果，怎样处理？ 答：《中华人民共和国教育法》第72条规定：“结伙斗殴、寻衅滋事、扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或破坏校舍、场地及其他财产的由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。”王某、崔某和赵某三人破坏校舍及其他财产行为，应由公安机关依据《治安管理处罚条例》有关规定给予处罚。

（题二）我国《预防未成年人犯罪法》规定，未成年人哪些行为属不良行为？ 根据预防未成年人犯罪法第十四条、第十五条的规定，未成年人的下列行为属于不良行为：

1、旷课，逃学；

2、未经家长同意，擅自外出夜不归宿；

3、携带匕首、三棱刀、弹簧刀等管制刀具；

4、打架斗殴、辱骂他人；

5、强行向他人索要财物；

6、盗窃财物，故意毁坏财物；

7、赌博或者变相赌博；

8、观看、收听、阅读色情淫秽的音像制品、书刊等；

9、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；

10、吸烟、酗酒；

11、其他严重违背社会公德的不良行为。

（题三）李某，15岁，是河南省岁三县某中学负责纪律的副班长，10月15日，因午睡时潘某说话，李上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的头上。沈某挨打后就骂李某，两人并发生撕打，被同学拉开。10月18日中午12点多钟，李某约沈某在后山谈发生争执的事，沈对李的“权威”仍不服气，李某认为沈某没有把他这个副班长放在眼里，一拳将沈打倒在水沟里，并用削笔的小刀在沈某颈部划了两刀，当沈某求饶时，李某又抓起一把土塞进沈某嘴里，然后解下皮带将沈某勒死。问：李某的行为有没有触犯《刑法》？该如何判刑？

我国刑法规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。这一年龄段称为完全负刑事责任时期。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，应当负刑事责任。这一年龄段成为相对负刑事责任时期。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。这一年龄段称为减轻刑事责任时期。不满十四周岁的人，一律不负刑事责任。这一年龄段称为绝对无刑事责任时期。李某已触犯刑法，已满十四周岁但不满十八周岁，不能判死刑，应判有期徒刑

（三）各组得分，第一组x分，第二组x分，第三组x分，第四组x分，第x组获胜

二、（主持人请班主任）总结

同学们，本次班会开的很好，很成功，社会法制时时存在于我们每一个人的身边，时时约束于我们每一个人的言行，作为社会的一员，我们首先要认真学法、懂法，这样我们才会知道自己所作所为到底有没有违法，用法律规范我们的言行是我们的责任和义务。我们的社会是一个公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、和谐相处的大集体，必须依靠逐步完善的法制来推进和构建。我们的班集体是一个积极向上、团结紧凑的小集体，我希望同学们积极学习法律知识，用眼睛去看法律事件，用耳朵听法律知识，用心去学习法律制度，用笔尖去写身边的法律故事，知法、懂法、守法，走好青春每一步。

三、布置作业

本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法懂法守法用法的青少年。

第四篇：做雷锋式的好少年

做雷锋式的好少年 北关小学

六二班

张一

我校今年的读书活动是读《时刻听党话 永远跟党走》，当老师把这本书发到同学们手中时，我就迫不及待地打开，贪婪地读起来。书里一个个人物形象，他们的英雄事迹牵动着我的心。尤其是雷锋给我留下的印象最深刻。因为三月是学雷锋活动月，老师不仅和我们一起观看了《雷锋》的电影，还带领我们参加了社会实践活动，当我读到“雷锋：甘心愿意做这样的傻子”时，我再次被他全心全意为人民服务的精神感动了。

雷锋在日记中写道：“多帮助人民做点好事，就是我最大的快乐和幸福”“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有益的人”。

连队里发放夏衣，每个人都是两套军装，两件衬衣，两双胶鞋。只有雷锋领一套，他要把剩下的一套交给国家；把省吃俭用攒下的200元钱，100元捐给了人民公社，100捐给了灾区；他把平时收集的各种物品都放在“聚宝箱”里，攒多了卖掉，得了钱全部交给公家-----一桩桩、一件件都印在我的心上，挥之不去。

我暗自发誓：一定要做雷锋式的好少年。自己的零用钱、压岁钱不再乱花，除了买一些必备的学习用品之外，剩下的攒起来。

有一次，在妈妈的朋友圈看到一则“水滴筹”的求助信息，我仔细一看，原来是我们学校的一位老师的弟弟病的很厉害，眼看就要瘫痪，只能选择生物剂疗法，但每个月高昂的医疗费用使家庭不堪重负，在妈妈的支持下我毫不犹豫地捐了五十元钱。我第一次尝到了给予的快乐，当时我好像突然明白了为什么雷锋叔叔甘愿做这样的“傻子”了。

我们班有一个女同学家庭很困难，但她成绩优异，特别酷爱读书。有一次，老师推荐我们读鲁迅的书籍，只有她没有买，看到她不能阅读时那种渴求的眼神，我心里明白了。于是，第二天我就从新华书店买了一本《朝花夕拾》送给了她。看到她如获至宝的样子，我感到了幸福。

我的所为，得到了老师和同学们的肯定和赞扬。好人好事如雨后春笋般遍布校园的每一个角落。我相信在不久的将来，我们学校的每一个学生都会成为雷锋式的好少年。

点评：文章内容紧扣主题，以雷锋为榜样，从身边的人和事做起，感情真挚，容易使人产生共鸣。撒下什么样的种子，就会有什么样的结果，相信你们这一代会把雷锋精神传承下去。

第五篇：做向上向善好少年

做向上向善好少年

伟光中心学校 三年级 于雯博 指导教师 齐玉杰

中华民族历来以“礼仪之邦“著称于世，它有着五千年悠久的历史，而且也形成了讲文明、懂礼貌的传统美德。在生活中，在我们身边，一个个文明故事正在发生，一首首礼仪之歌正在唱响，但是，也有一些不和谐的音符存在。就拿我们的校园来说，也存在着一些不文明的现象。比如：有的同学随手乱扔纸屑;有的同学在楼梯上打闹、高声喧哗;还有的同学语言不文明。这些都是不好的习惯，也就是不文明的礼仪。我们一定要从小养成好习惯，并且在看到不良习惯时要提醒他们，让他们改正。同时，在提醒他人的同时也要警醒自已，不能犯同样的错误。从身边的小事做起，改掉我们身上的种种不文明行为，养成良好的行为习惯。好好学习，天天向上，做一名优秀的少先队员;在家里做一个孝敬父母的好孩子，帮父母分忧;在生活中多做好事，做好人，积极向上，与人为善，做一个有诚信的人。

人心向善，朝着美好，向着希望。如向日葵一样总是将脸朝着阳光，如果人人都能把持住爱的温度，珍惜善良的存在，真情就会细水长流。我们要用价值观指导我们做人做事，做一个有价值的人，那么，这价值就会象一滴水，许多人的这一滴水汇集起来，就会成为文明的海洋，我们的祖国就会更加文明、和谐、友爱、诚信。

让我们共同努力，做积极向上，一心向善的人。人人为善，就会家庭和睦、社会和谐。