秋日大丰收主题产生

第一篇：秋日大丰收主题产生

主题产生：

秋天，是凉爽的季节，是树叶飘落的季节，也是修养生息的季节，此阶段植物褪尽繁华，开始准备迎接下一轮生命的挑战。而语言的使用和发展即可由如此的自然景观以及与自然景观的互动中，以幼儿为中心，进行感官的体验，与幼儿一起感受、经历自然的变化。本主题由植物景观的变化、茶叶的丰收等观察面切入。所谓的“丰收”不再仅局限于农作物的收获，更扩及各式的景观呈现，其中的人、事、物的变化，甚至是变化所引发的互动关系等。引导幼儿由欣赏开始，体验秋天的美，而后转入到茶叶的秋收，享受丰硕的收成。人类的生活离不开周围的环境，周围的环境也时刻影响着人类的生活，大自然里具有生命的丰富性和多样性，往往能够孕育人对大地绵长的眷恋，滋养人的自尊心，人随着不断的成长与学习越来越趋向人格的成熟，其感恩、报恩的能力水平也会相对提高。

教学目标：

1、感受作品的美，体验秋叶的飘落，并能认知动物习性的转变。

2、通过品茶，初步认识到茶叶是一种解渴的好饮料。

3、引发制作“茶饮料”的兴趣，培养想象力和动手能力。

4、了解蛀牙的原因及其不良后果，观察牙齿形状的不同。

5、进行1~20的顺唱练习与数字的排列顺序。

6、学习简易的统计方法。

7、教师的指导下，学习用强、弱表现音乐旋律。

8、探索不同物体的声音，尝试设计打击乐配器方案。

9、学习看图谱、指挥，尝试合奏，体验合奏的快乐。

教学内容： 数学：秋天的落叶 科学：蔗糖是怎么做成的 语言：茶的聚会

生活与健康：卢比的麻烦牙 艺术：自制小茶壶、采茶---节奏乐 社会：学泡茶

环境布置：

设计各种各样的茶壶的制作过程，秋天风景图片等，家长工作：

1、请家长让孩子带各种各样的茶饼写上茶叶的名称。2.与幼儿一起完成“各国茶文化”调查表。3.与幼儿一起到收集各种茶壶图片带回园装饰环境。

主题反思：

回归生活，也就是一个将提升来的生活经验运用到现实生活中去的过程，让幼儿体验到知识运用的成功与快乐。培养一个会运用知识、会生活的人，才是我们生活化课程的真正归宿。为了让幼儿把获得的新知识、新经验再运用到现实生活中去，我们安排了一个“回归生活”的活动，也就是在主题活动“秋日大丰收”。当然，仅仅一次简单的“回归生活”活动并不能代表幼儿真正掌握了所有的知识、会运用所有的知识，更多的时候，我们还是鼓励孩子运用已有的经验去解决现实生活中遇到的实际问题。

“生活对幼儿发展具有重要的价值，对幼儿而言，生活是重要的学习内容，也是重要的学习途径。幼儿的一日生活、与幼儿有关的社会生活及幼儿的游戏都是重要的课程资源。”我们要善于从幼儿的生活出发，利用幼儿身边的人和事，利用幼儿熟悉的环境，以适合幼儿的方式，组织我们的教育活动，让幼儿在生活中学习，在生活中发展。

陶行知先生认为，教育只有通过生活才能发出力量而成为真正的教育。《幼儿教育指导纲要(试行)》也强调，幼儿园的教育，应“密切结合幼儿的生活”去进行，应“渗透在多种活动和一日生活的各个环节中”。因此，我们不仅应选择幼儿的生活作为教育的内容而且还要通过幼儿的生活来进行教育，既把生活作为教育的内容，又把生活当成教育的途径。另外，让幼儿以自己喜欢的生活方式去表达、去和同伴们分享生活经验也是我们整个主题活动的一个特色。在“秋日大丰收”的活动中，我们充分尊重孩子的意愿，让他们选择自己喜欢的方式来表达，如：有的孩子把家中的茶带到了幼儿园与同伴分享；有的孩子带来了家里收藏的茶具；还有的孩子和父母一起从网上下载了许多有关“茶”的故事„„以分享生活经验为主的表达方式，不但使孩子获取了自身知识结构以外的内容，更有助于孩子交往能力、协作能力等的发展。

第二篇：《秋日的私语》主题婚礼策划案

开场:（播放背景音乐《秋日的私语》）

朋友们,人的一生是岁月的轮回,四季的斑斓咀积出生命的丰富色彩,爱情,一如人生,他的生命里,承载了太多的喜悦与浪漫,茫茫中,相爱的人彼此携手,体现了这五彩轮回中得喜怒哀乐,此情此景,便是爱情……

朋友们，让我们把所有的期待，所有的祝福，化作热情的掌声有请今天的王子.........（新郎上场，播放背景音乐《奥林匹克鼓号曲》）（新郎上场后，更换音乐《秋日的私语》司仪旁白）

传说中，每个女孩都是一个美丽的天使，他因为爱情，才降落的人间，幻化成美丽的公主，在痴情的等待着，等待着他心中白马王子的到来（镜头闪过新娘）。。而那位英俊的小伙子，也必然在苦苦的寻找着，因为他知道，纯洁的爱是来之不易的。。

对话：新郎，你在吗？你在干什么？ 我在许愿，求神灵保佑我找到心上人！

我告诉你吧，在许愿池的边上，有一咀石子，你把石子投入到许愿池中，如果他们幻发出七彩的光芒，那末你的愿望，必然会实现！（新郎将石子放入水中，动作要缓慢，专注，背景音乐，变换为短暂的欢快音乐，一直到新郎走到新娘面前）

你感觉到了吗？

我感觉到了，她就在我身边！能不能告诉大家，她是谁？ 她就是：新娘

那好，新郎，我来告诉你，快点说出你的心愿，去迎接你的新娘吧。新娘，我爱你（新郎走下舞台，手捧鲜花走向新娘）

朋友们，在古老的欧洲，有这样一个美丽的传说，小伙子爱上心爱的姑娘的时候，他会才来一束鲜花，送给心爱的姑娘，姑娘接受了小伙子的爱情，他会抽出一支，插在他的口袋里，他们将拥有永远的幸福，永远的快乐！(新娘从鲜花中抽出一只,插在新郎的口袋里).(新郎单膝跪地，手持话筒)新郎：亲爱的，经历了无数个春夏秋冬，我终于找到了你，嫁给我吧！

新娘：我愿意！（新娘回答我愿意后，接过鲜花,拉起并拥抱新郎.背景音乐响起《我愿意》高潮部分，音乐结束后，接着响起<教堂的钟声>）二位新人，听，教堂的钟声已经响起，请你们手挽手，心连心，共同步入这爱情的圣殿！（背景音乐婚礼进行曲响起,新人转身,缓步走向舞台）

历经寒暑，你们的爱情终于开出了娇艳的花蕾，春有白花秋有月，夏有凉风冬有雪，更有喜事挂心头，四季都是好时节！吴会利终于与他心爱的人携手踏上红地毯，终于和梦中的天使踏上这幸福的舞台谈门将共同的拥有那份纯真的爱情！

朋友们，如果你们深爱着这两个年轻人，就请伸出你们热情的双手，为他们献上最美好的祝福吧！(新人面向来宾,鞠躬)从此，你们彼此拥有了人生里的每一天，或近，或远，从此，你们将共同咀嚼爱情的每一种味道，或苦或甜，请不要忘记，你们永远不是孤单的，今天，所有在场的人都来自我们共同的家园，他们纷纷捧出了心灵里的清泉，给你们带来了无尽的问候与祝愿，你们看：证婚人上场（激昂的音乐）证婚人证婚 主婚人上场（激昂的音乐）主婚人主婚（主婚人讲话结束后，播放《烛光里的妈妈》(送给妈妈的歌)

父母给了我们来到人世间的权利，父母尝遍了人世间的酸甜苦辣，在人生最重要的时刻，让我们来看看新人如何将感恩的心表达：

爸爸，当昆仑山上的雪花染白了您的双鬓，我便知道孩子自己已经长大，妈妈，当一圈圈的年轮爬上了您的脸颊，孩子便知道自己应该有一个自己的家，爸爸，妈妈，您辛苦了!孩子们也许只有跪在您的面前，用这样的方式，将我们感恩的心一一表达。妈妈您知道吗，当孩子睁开懵懂的小眼睛，看到这个世界最美的鲜花就是你的脸庞，爸爸：当孩子蹒跚学步的时候，使您用您最简单的一步，馋这孩子迈出了人生最艰难的第一步，妈，孩子说的第一个方块字，他的名字，他的名字就叫--妈！！（音乐高潮）！

（伴郎或伴娘 将提前砌好的茶水端到新人旁边，交给新郎，新郎交给新娘，新娘先敬给爸爸，然后妈妈，父母轻轻品尝，新娘：爸爸：请喝茶，妈妈：请喝茶）

亲爱的爸爸妈妈，这是两个孩子为您奉上的一杯茶，也许有些苦涩也许有些泪花，它代表着您为我们付出的青春与年华，每一滴香香浓浓都是你为孩子流过的汗水，爸爸,妈妈您喝吧。。。(新人父母喝茶)爸爸、妈妈，今天儿子结婚了，在这个好日子里我想再说一遍，爸爸、妈妈！我爱你们！！新郎新娘，将所有的表白和感激，化作深情的拥抱，再一次投入那温暖幸福的港湾（怀抱）（新人拥抱父母，背景音乐更换亲爱的爸爸高潮部分）

此时此刻，所有的话语都将变得苍白，所有的情感都将在这一瞬间纵情宣泄，一个拥抱把两代人的亲情交融在了一起，朋友们，把掌声送给这幸福的一家人，也送给天下的父亲，母亲！

（更换背景音乐《爱的誓言》）xxx、xxx，一句誓言承诺一生相随，一刻感动足以相伴风雨人生，请你们彼此转过身来，相视而立，掌心相对，十指相扣，感受对方的体温，感受对方的心跳，脉搏，用心许下你们爱的誓言！（伴娘送上宣誓词）今日的誓言，注定你们要牵手一生了，今日的爱意，值得你们用一生去保留，去把你们的爱，镌刻在岁月里吧，让它化为岩石，去揭示你们爱的不朽！（新人在宣誓书上签名，然后，展示宣誓书（大一点的请帖）如何才能将两只手幸福的相牵，如何才能让两颗心幸福的陪伴，茫茫岁月中，你们彼此拥有今天，你们用心写下的这个情字，将成为你们生命中最浓重的一笔，他将是你们的爱情宣言！

立即播放背景音乐：《爱情宣言》高潮部分）(展示结束,工作人员接过宣誓书)每一段姻缘，比有天意，上天安排神灵为你们祈愿，你们看，岁月的长廊里走来了爱得天使，他们将带给你吉祥和好运…伴娘或者工作人员将礼物送上.请你们接过送给对方的信物双手捧起，放在胸前：我有请一对新人和每一位到场的来宾朋友，共同去用心聆听这首经典的爱情歌曲(播放背景音乐《有情人终成眷属》)你们捧起的是一棵即将送给对方真诚、火热、跳动的心，在所有来宾的见证和注视下，请看着对方的眼睛。从对方的眼睛中，你们能否看懂那句承诺。从今天开始，你们将风雨同路，同甘共苦，以后的每一天都要给对方带去更多的幸福和欢乐，因为那才是一手无瑕的美丽。还记得你们曾经许下的的诺言吗？你们要一起看花开的脚步，听雪落的声音，即使沧海变成桑田，你们也要手挽着手一起，慢慢的变老！(播放歌曲白头到老高潮部分)请你们慢慢的走向对方，将代表着永恒的信物佩戴在对方的无名之上（背景音乐：崭新世界）（新郎举起戒指，向来宾展示)圆圆的戒指涛在彼此左手的无名指上，相传这个指头有一根血管是与心相连的，爱情的生命，也宛如四季，我们在春季里相约，历经了夏季的风雨和浪漫，终于在这金秋里收获了这圆圆的承诺，从此，在寒冷的冬天我们也不怕，因为，我们可以用体温，相互温暖！从此以后，无名指不在无眠，请我们的新人，在这幸福的时刻共同展示你们爱的信物！（音乐保持）

让幸福的花朵在今天盛开，怒放，美好的爱情，它比钻石更坚贞，比星光更璀璨，新郎，再一次对他说好吗？(工作人员将话筒送上)（新郎大喊：老婆，我爱你！！！）（音乐马上更换为《爱你一万年》高潮部分）

新郎，让所有的人见证你们的爱情，去拥吻你的新娘吧！朋友们，此时此刻，还用语言吗？让我们用掌声为他们欢呼，喝彩，祝福吧！（爱你一万年高潮结束后，播放背景音乐《遇见》）

（工作人员引导新人走到烛台前面）烛光是幸福、喜悦、吉祥的象征，有请新人用爱的激情，去点燃幸福的圣火！浪漫的烛光映红了新人的脸庞，从他们洋溢着幸福的脸上，看到的是一对新人对美好生活的憧憬和向往，这幸福的烛光，就像人生的光环，隐隐闪现，又像生命的长河，曲折蜿蜒，两位新人经历了漫长而甜蜜的恋爱之路，今天终于走到了一起，正是有情人终成眷属，衷心的祝福你们，永远拥有开心的一刻，快乐的一天，美好的一年，幸福的一生！就让我们默默地为一对新人祈祷，祝福，愿他们的爱情坚如磐石，祝福他们婚姻美满幸福！

请两位新人新手相牵，共同来到晶莹剔透的水晶杯塔前，开启你们美好生活的源泉，四手合力，共同去浇筑你们一生一世永恒的爱情！(背景音乐：遇见)带着酒香的液体缓缓地流到杯中，这是心与心的交流，情与情交换，此时此刻，缓缓流下的，不仅仅是香槟的颜色和味道，更是他们幸福快乐流水绵长的生活，让幸福的香槟带着希翼与梦想，陪伴一对新人在爱的海洋里一帆风顺！！（这每一杯酒，都在倾诉着他们天长地久的爱情故事，这每一杯酒都一斟满了他们忠贞不渝的爱情诺言，让这甘甜的美酒注入这晶莹的杯塔，散发出爱的芬芳，汇聚成爱的海洋，让这甜美的一刻永远停留在你我的心头，让这温馨的时光永远在心中荡漾，让我们衷心的祝福一对有情人终成眷属，也祝福现场所有的伴侣情深意更长！）

（更换背景音乐：夜色全曲）酒是甜美的，它象征着你们的幸福。酒也是火辣辣的，他将带给你们动力，在你们携手走上人生道路的庄严时刻，有请两位新人共同饮下交杯美酒！(新人举杯,向来宾示意,酒喝完后再举杯示意)我希望这甜甜的美酒伴随着朋友们的掌声，由衷的流入新人爱的心田，让爱的种子在他们的心中，生根发芽，枝叶茂盛，芳香四溢，硕果累累！（更换背景音乐：夜色，高潮部分，要观众一起拍手）朋友们，让我们共同打起着幸福的节拍好吗？(新人配合打起节拍)

{背景音乐舒缓音乐梦中的婚礼尊敬的给位领导，各位来宾，女士们先生们，我非常高兴能够接受新人的邀请，来为他们主持这场隆重而又盛大的结婚典礼，我记得弘一法师曾经说过这样一句话，“灿烂至极，必将归于平淡”，是的，当所有的激情过后，等待一对新人的，是未来那漫长的、平淡的、普通的、有的时候甚至是琐碎的生活，然而，平平淡淡，柴米油盐，才是生活的本来面目“风起的日子笑看落花，雪舞的季节举杯望月”这是一种境界，而平凡的日子，我们普通人的生活也包含着这种境界，30年，40年。50年以后，有一天，我们在大街上看到两位白发苍苍的老人，他们手拉手，肩并肩，平静而幸福的从大街上走过，老去的事他们的容颜，而不变的是两颗真诚相爱的心。而那两位老人，就是我们今天的新娘、新郎。朋友们，来宾们，**88***的结婚盛典，到此礼成我是司仪刘宝，代表福临门婚礼感谢大家！（和新人一起鞠躬）。

我们有请在场的来宾全体起立，响起我们热情的，雷鸣般的掌声，伴随着这一对幸福的年轻人，踏上新的旅程！！

第三篇：《栗子大丰收》教案

《栗子大丰收》

教学目标：

1、知识与技能：能学会用活泼而富有力度变化的声音演唱《栗子大丰收》这首歌曲。使学生学会一些简单的演唱技巧和表现手法。

2、过程与方法：参与丰收场面的活动，从而理解歌曲的主题，学会演唱《栗子大丰收》这首歌曲。

3、情感态度与价值观：让学生感受音乐的美感，体验丰收的喜悦。

教学重点：

学会演唱《栗子大丰收》这首歌曲。

教学难点：

1、唱准歌曲中出现的大跳音程。

2、演唱时两声部的协调统一。

教学过程：

一、导入：

1、播放《丰收锣豉》。

2、导入课题。

二、新课新授：

1、摘栗子的号子：发声练习。出示简谱，对学生进行指导。

2、摘栗子的节奏：节奏练习。出示两组节奏，用手拍节奏。

3、摘栗子的歌声：学唱歌曲。①旋律体验：范唱歌曲。②学唱歌词。

领唱歌曲，适时引导学生体验歌曲的情绪。③参与表现。

1、讨论歌曲的表现形式。

2、全体参与演唱。

三、教学总结：

本节课设计了“摘栗子”这样一个主题活动，以一种游戏的方式来激发学生学习的兴趣，按照活动之前，活动之时，活动之后的顺序来组织课堂教学，通过具体的情境让学生理解歌曲的内涵，激发学生热爱生活的思想感情。

第四篇：《水果大丰收》教案

【活动目标】

1、了解生活中常见的几种水果，能说出它们的颜色以及外形特征。

2、初步掌握水粉作画的技巧，尝试用水粉画来表现出各种水果的基本特征。

3、幼儿养成良好的绘画习惯，保持桌面干净。

【活动准备】

1、幻灯：水果的图片、水果卡片。

2、幼儿绘画材料：水粉颜料、画纸、画笔、水桶、调色盘、抹布。

【活动过程】

一、故事导入活动，引起幼儿兴趣。

师：一天清晨，熊妈妈和熊宝宝高高兴兴的来到果园里摘水果。它们摘了一个又一个，装了满满一车子。熊妈妈在前面拉车，熊宝宝在后面推，“嗨呦嗨呦”把水果运回了家。

二、讨论水果的外形特征。

1、请幼儿随意抽翻一张水果卡片，并说一说它的颜色和外形特征。

师：哇，那你们想不想知道熊妈妈和熊宝宝摘回家的水果宝宝都有谁呀？我请小朋友上来邀请水果宝宝转身吧！

2、出示幻灯，欣赏水果。

师：原来熊妈妈和熊宝宝摘到了苹果、草莓和香蕉。

师：苹果圆圆的红红的，上面还有一个小小的短短的苹果梗。草莓穿着红红的衣服，戴着一顶绿色的帽子，红色的衣服上还有黑色的小点点做装饰呢。香蕉黄黄的、弯弯的像月亮一样，真漂亮。

3、教师演示，画草莓。

师：今天呀，我们要用水粉颜料来画出这些可爱的水果宝宝。老师先来画一个草莓给大家看看，小眼睛看仔细咯！

师：我们先用黑色的记号笔画出草莓的外形（草莓的帽子和草莓的身体两个部分），然后用水粉笔蘸一蘸绿色的颜料给帽子涂上颜色，再换上红色的颜料给草莓的身体涂上颜色，最后别忘了用黑色给衣服画上小点点。

4、教师提出操作注意事项。

师：当我们需要换颜色画另外一种水果的时候，一定要把笔洗干净，在抹布上蘸干水。

三、幼儿操作，教师指导。

师：那现在就请小朋友一起来用我们的小画笔把水果宝宝们画出来把！（幼儿尝试画水果，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆选用各种颜色，绘制与众不同的水果。）

四、展示作品，总结评价。

师：哇塞，你们把水果宝宝画得好可爱呀！

（教师将幼儿作品张贴在黑板上，幼儿相互欣赏作品。）

第五篇：栗子大丰收教案

《栗子大丰收》教案

授课老师： 班 级：六年级

教学内容：学唱《栗子大丰收》

教学目标：

（1）能学会用富有鲜明力度变化的声音有表情地演唱歌曲《栗子大丰收》，体验农村人喜气洋洋的生活情趣

（2）能初步体验二声部合唱

教学重点与难点：能学会用富有鲜明力度变化的声音有表情地演唱歌曲

教学过程：

（一）导入： 师：同学们，请你们猜个谜语？（课件出示谜底是“栗子”的谜语）师讲解：栗子又叫板栗，是我国的果品之一，有“干果之王”的美誉。（出示图片）

（二）发音练习

教师带领学生做发音练习，唱音阶“123454321”，用“u”模唱。将班级分成两个声部。

（三）新授：

1、同学们，你见过栗子大丰收的时候，农民伯伯挑着一担但的栗子走在乡间小路的情景吗？教师弹奏三组节奏，让学生分辨哪组最像？引出低声部节奏型

2、师：请低声部同学跟着老师和钢琴一起用“啦”模唱扁担上下的摆动的起伏声。（注意统一气口，引导学生唱出跳跃，灵巧的感觉。）

3、师：请问高声部的同学，我们是在低声部唱了几小节之后开始演唱？（生：二小节）请高声部的同学跟着老师和钢琴一起来演唱旋律。（注意重点：大跳音程，引导学生唱出喜悦激动的感情）

4、教师出示节奏型，也是本节课的重点节奏型：教师先用鼓示范，再请几个学生用鼓打出这条节奏，全班同学一起打节奏。

5,、师：请同学们仔细观察，我们刚才打的这条节奏，是不是就是接下来我们要演唱的旋律的节奏呢？（学生跟钢琴和老师分声部演唱旋律，注意速度，两个声部合起来的时候注意轮唱的感觉，突出重拍与强弱）

6.第二乐段的演唱，分声部学习演唱旋律，在学唱的过程中，加上栗子外形，情绪分析。高潮乐句注意情感的推进，一层一层往上推进，尤其最后的“嗨”，要将气势唱出来。

7、跟着钢琴将整首曲子连缀起来，个别跑音跑调现象及时指出。最后跟录音演唱歌曲。

小结：

师：这节课我们学习了二声部合唱歌曲《栗子大丰收》，同时复习了力度记号：中弱、渐强，及下滑音记号。感受到栗子丰收的喜悦。秋天是丰收的季节，到处响起了《丰收锣鼓》，随着这首民乐管弦乐曲我们结束今天的学习！