春姑娘教学设计

第一篇：春姑娘教学设计

中班教育活动

春姑娘

活动目标：

1、通过观察图片，讲述内容，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。

2、理解诗歌内容，学会朗诵诗歌，并尝试根据诗歌的句式进行仿编。

3、能用完整的语言表达自己发现的春天的秘密。

活动准备：1、2、3、与春天相关的PPT课件。

种子发芽、草生长、花盛开的视频。歌曲：春天在哪里？

活动过程：

一、随着音乐《春天在哪里》带领幼儿进入教室，并做相应的动作。

二、播放视频，引导幼儿发现春天的变化，引入课题。

三、学习朗诵诗歌，理解诗歌内容。

（一）学习诗歌第一节。

1、出示课件，启发并引导幼儿用颜色来描述春天里花、草、树木。为诗歌第一节的颜色做好铺垫。、出示课件，综合各种花及叶子的颜色，让学生整体感知春天的色彩。

3、出示诗歌的第一节课件（视幼儿掌握的情况来读）

⑴师范读。

⑵师范读，生跟读。⑶男女比赛读。⑷师生接龙 春姑娘 春天有颜色： 草儿————，杨柳————，花儿————。

过渡：春天真美啊！好多颜色的花都开了，这么漂亮的花闻起来怎么样？

(三)学习诗歌第二节。

（1）出示课件，引导小朋友说出花香香的 瞧！这么香、这么美的花，把谁给引来了？（2）引导小朋友说出蜂蜜甜甜的。（3）春雨下起来，土地润润的。（4）教师视情况朗读诗歌第二节。

（四）朗读诗歌第三节。

（五）整体朗读诗歌。

四、根据诗歌的句式，尝试仿编诗歌。

过渡：春天除了有颜色、有气味，还有声音呢。听，这是什么声音？

1、出示各种声音的课件，让幼儿倾听并回答。

2、引导幼儿按诗歌格式进行仿编。

五、活动延伸：

春天真的太美了，就让我们象小燕子一样，飞到大自然中去，去寻找春天更多的美吧！（全体幼儿学着小燕子飞出教室。）

第二篇：大班春姑娘教学反思

大班春天来了教学反思

大班春天来了教学反思一：大班诗歌《春天来了》教学反思

无论是大人还是孩子常常听到的是有关“春天”的话题，而很少有人谈及“春风”，因此，以春风——这一大家熟悉而又常被忽略的主题为内容的散文诗，给人耳目一新的感觉。整个教学活动的设计我遵循了动静交替、循序渐进的原则进行，图片图谱的运用为幼儿对散文内容的理解和掌握提供了较好的保证，采用动作表演的教学的游戏性，让孩子们和树儿一起翩翩起舞；和花儿一起频频点头；和春风一起寻找这绿意和花香，一起感受春风带来的温暖和希望。整个活动中，孩子们学习的主体性体现得比较好，从效果来看，我预设的目标达成度较高。

结合我们现在的课题研究方向——将诗歌活动（诗歌朗诵）与艺术教育相融合，提高幼儿的审美能力，我在思考：

首先，此个活动中我那些地方将诗歌活动与艺术教育融合了？可能图谱是一个，借助动作表演帮助理解一些动词是其二。这些个点如果不做课题研究的老师可能也会用到，那么我们研究的突破口又将在哪呢？

其次，对于如何培养大班孩子的朗诵能力存在着很大的困惑。在本次活动中，孩子们很想有感情的进行朗诵，但是，明显得有些力不从心。分析其原因，可能是对诗歌还不熟悉。那么，朗诵活动方在第一次诗歌活动中合适吗？如果可以，那么我们可以采用何种方式组织进行呢？

再者，活动的导入环节是“随音乐做放风筝动作。”我原本采用的是一段比较欢快的音乐进行的，也许我可以用下周将进行的《春天里来》的音乐作为背景音乐，第一，本身这个音乐也是欢快而抒情的，适合做背景音乐。第二，又可为下次的活动做很好的铺垫。

最后，设计一个“美一美”的活动，让孩子们把自己对诗歌中春风的理解用画笔画出来。或者自己设计一副关于春风的画，然后进行诗歌的创编。达到诗与画，画与诗的自然融合。希望在以后的活动设计中，能为孩子们考虑的更多一些，让我们的孩子对美的感悟更多些！

>大班春天来了教学反思二：大班《春天来了》教学与反思>>（531字）

这节课主要想让幼儿认识春天，感受春天，体验春天，并能用自己的话说说春天。于是，教学这个内容时，我带领幼儿一起参观园内的花草树木，一起去寻找春天。

幼儿园的花草树木是幼儿最熟悉的，也是最贴近幼儿实际生活的，孩子们非常感兴趣，他们很认真地观察幼儿园里的花草树木，幼儿的学习兴趣充分地调动了起来，于是在开展讨论说话时，我发现他们不仅认识了春天，还感受到了春天，并能用自己的话来说出对春天的喜爱。有几个小朋友还编儿歌，编得非常好。菲菲小朋友说：“树叶真好，我可以用树叶做小船。”含月小朋友说：“小草真好，蜜蜂可以停在上面休息。”淑云小朋友说：“花儿真美，我们可以用来做漂亮的花环”等等。小朋友不仅表达得非常生动，还有丰富想象，完全出乎我的意料。孩子在这种愉快的氛围中积累了学习的经验，同时也推动了幼儿探索的主动性。

幼儿在这次活动中欣赏到大自然的美，还探索了大自然的秘密，能大胆地对春天进行描述和体验，了解到春天与人们生活的关系，真正体验到春天大自然的美景、体验到春天郊游的快乐，会用自己喜欢的方式来表达春天的美，对春天的热爱。

如果我重新上这个容，我想让小朋友们带上画笔和纸，把自己看到的春天的景色画一画，那样不仅可以锻炼小朋友们的观察能力，还锻炼他们的动手能力及想象能力。>大班春天来了教学反思三：幼儿园音乐活动教学反思：《春天来了》>>（988字）

《春天来了》，是一首旋律流畅、歌词优美的歌曲。本课教学目标，是要学生在演唱这首歌的同时，体会春天给我们带来的快乐，备课时我也立刻意识到，这是进行环境保护教育最好的一课。

上课时，我先出示一幅大的春景图片：有青翠的草地，七彩的花朵、成片嫩绿的树林、即将融化的残雪、出洞的小动物等等。然后问：“画中是什么季节?你从哪里得知是春天呢?你喜不喜欢这样的景色?”让学生自己找春天，然后用自己的话来描述图中的景色，表达自己对这幅图的情感，在朗诵歌词时，也带着对春天无比喜爱的情绪。我感觉到孩子们对春天有了直观、亲切的感受，刚要引入歌曲教唱时，有一名学生突然举手，提出了疑问：“陈老师，歌词中‘春姑娘躲在那朵花苞里’的‘春姑娘’是谁啊?”说完，学生们都看着我，我一下子被问住了，心想：是啊！春姑娘??怎么解释呢?没想到他们的心会这么细腻，这个???我灵机一动，先让孩子们想一想，也给自己一点时间整理思绪。学生们在座位上纷纷交流起来，我也陷入深深思索中。这时，只见又有一个学生将小手高高举起，说到：“陈老师，我知道！”全班立刻安静下来。“春姑娘是看不见、摸不着的，当小树绿了，小花开了，那就是她已经来到我们身边。”我高兴地点了点头，笑了笑。他话音刚落，接着，许多学生也站起来说了说自己的看法：“春姑娘一定是热爱地球的仙女，她一来世界就变美了??”“画上面树枝飘动着，一定是春姑娘吹动的，还有小动物也出来了，一定是春姑娘用手轻轻拍拍他们，告诉他们春天来了?平时面对这65个孩子，我总是感到不知所措，回想上个学期的音乐课，课堂上经常“乱”到了极点，总觉得他们什么也不懂，说什么也讲不清楚一样。对于这个班的孩子来说，我从来没想过他们会有这样的表现，看来，我大错特错了。后面所产生一系列对话，真是我在备课时所不曾想到的，我为自己的错误观念和准备不足感到不安，为孩子们的表现感到惊讶，也很感动。孩子们带着对春天的直观美感，不仅置身于歌曲的诗情画意中，还对歌曲中演唱的“春姑娘”有了自己的理解，他们的回答充满了童真和对大自然美妙意境的理解，那春天不就在孩子们的眼睛里，在孩子们的心里吗? 下课后，我再回头想想这节课，真正感觉到新课程实施后，给音乐课带来的变化，把感受音乐放在了重要的位置，并把可持续发展教育注入课堂，更注重学生全面发展。孩子们的心是那么纯洁、天真，但愿世界少一些不和谐，多留给孩子们一些美丽。

>大班春天来了教学反思四：幼儿园主题活动《春天来了》教学反思>>（887字）

春天是万物复苏的季节，孩子们对春天里的自然世界充满了好奇心。因此，我们班结合季节在四月份开展了《春天来了》的主题活动，让孩子们在大自然中观察春天，了解春天，感受春天里植物的生长变化?? 在活动初，我们引导孩子和家长一同到大自然中去找春天，利用户外活动时间引导孩子观察植物的变化，人们衣着的变化、活动的变化等等，并创设了小的主题墙饰板块“寻找春天”，并指导孩子用绘画、粘贴、剪纸等多种方式把自己的发现记录下来呈现在墙饰中与同伴交流分享，从而增加孩子对春天的经验认识，同时也形成了我们主题的第二

个小板块“涂画春天”。

为了让孩子真切的感受植物的生长过程，我们带领孩子们一起在种植园地松土、播种、浇水??并请家长朋友为孩子准备各种植物种子和酸奶杯等，我们指导孩子每个人自己种植一种植物，学习自己照顾植物、观察自己植物的生长和变化。种植活动中，当孩子们看到自己种植的植物发芽、长叶，他们都会与同伴讲述自己的那份兴奋与期待，期待着小苗快点长大。看着孩子们那格外认真而欣喜的表情，我感受到了孩子世界的单纯而美好。孩子们通过种植活动对春天里的花草植物格外的喜爱，同时也懂得了“花儿好看我不摘、青青的小草我不踩”的道理。

春天的天气是一年四季中最适合运动的季节，为此我们在主题活动中开展了“玩在春天”小主题板块，我们引导孩子们讨论春天可以玩些什么？孩子们首先想到的是放风筝，于是我们利用亲子活动时间请家长和孩子们一起设计装饰风筝，并请爸爸妈妈在周末带孩子们去放飞风筝，让孩子们和小伙伴一起讲述自己的体验。同时我们在户外活动时开展丰富的游戏活动，并让孩子们绘画运动场景、交流运动感受，让孩子们充分感受春天中运动的快乐。

春天的大自然中充满勃勃生机，我们在主题活动中注重给予孩子一个走进自然、亲近自然、感受自然的机会，希望孩子们在这样一个活动中感受心灵的愉悦，收获积极与自信。孩子在这次主题活动中欣赏到了大自然的美，还探索了大自然的秘密，能大胆地对春天进行描述和体验，了解到春天与人们生活的关系，体验到春天运动游戏的快乐，并学会了同伴之间协商、解决问题，会用自己喜欢的方式来表达春天的美，对春天的热爱。篇二：大班音乐《歌唱春天》教学反思

大班音乐《歌唱春天》教学反思

大班音乐《歌唱春天》教学反思

“歌唱春天”这节音乐活动是主题活动“春天里”的一节艺术活动。它是一首东北民歌，歌中嘿??拉，唱起来非常响亮上口，唱出了小朋友对春天的热爱，非常符合幼儿的认知特点。而且现在正好是春天，小朋友对春天也有了一定的经验积累，大家对这个内容肯定也是感兴趣的。根据教材这是一节器乐演奏活动。

这个活动的教学目标定位为：1.感知、熟悉、理解乐曲的旋律，掌握节奏型。

2.借助图谱及乐曲旋律的特点，探索乐曲的配器方案。3.集中注意看教师的指挥，尝试与同伴协作一致演奏，并关注乐器演奏时的整体音响效果。根据目标将其重点定位为熟悉理解乐曲旋律，借助图谱探索配器方案。难点则为目标3。

因为在音乐活动中很少涉及到打击乐，在预设中我也想到孩子们很少接触教学场面会不好控制，所以在幼儿来园时我在区域中就投放了一些配器，让他们自己先探索一下。然后在晨间谈话时我就根据教学内容中的节奏型让他们选择一种打击乐器根据节奏来点名，这也是我预设中的难点前置。

接着在教学活动中我以故事导入，帮助幼儿理解乐曲内容。然后播放音乐引导幼儿认真倾听，感受乐曲热闹、欢快的情绪。接着出示图谱引导幼儿学看，然后请幼儿自主选择乐器演奏。在演奏时我还将演奏的过程用录音的方式将他们演奏的效果录制了下来，然后播放给他们听，这样对于存在的问题更直观，孩子们会更好的直视问题而共同去改善。所以在再次演奏的时候远比上次演奏的效果好了很多。

很快活动到了尾声孩子们还意犹未尽，所以我也将活动延伸到了区域，让孩子们继续探索。

反思今天的活动，活动中教师的教还是过多，教师比较高控。我根据自己班级的孩子选择了合适的音乐内容和活动形式，但是在引导幼儿表现方面还不是很好的到位。整个教学过程还是比较顺畅的，也充分体现了玩中学的一个教学过程。对于这样的一个素材的艺术类的教学尝试也还是有所突破的。环节和环节之间安排的也还是比较紧凑连贯的。作为教师在活动预设中也会考虑本班孩子的一个发展情况然后作出相对应的措施，还是比较妥善的。对于这样的活动以后因该多加尝试，让自己有更多的突破。篇三：幼儿大班教案：春天的秘密及反思

活动内容：春天的秘密

活动目标：

1.根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。2.绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。3.培养幼儿合作精神。

活动准备: 1.熟悉诗歌《春天的秘密》(知识经验)2.材料:彩笔、蜡笔、大图画纸6张 3.请幼儿到草地观察春天的景色

活动过程: 1.语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下,从中引导想象春天的景象。2.提问:(1)“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密

(2)启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小动物)3.讨论画春天的内容,充分发挥自己的想象力。

4.分组讨论设计本组绘画内容进行分工(谁画什么自己要说出来,最好不与别人重复)商量时小声点,不要把自己的内容让别人听到,要不然就不是秘密了。

5.幼儿分组开始画,每名幼儿都要参与,一个一个的画,画好了的就可以涂色。

6.教师在指导过程中,注意将各组内容要保密,每组的内容都有不同的特点,以免重复,可以提一些建议。

7.启发引导幼儿想办法,怎样才能使我们的画成为秘密? 延伸活动: 装订好幼儿的作品放到表演区编故事。

活动反思:《春天的秘密》这是一篇优美的散文，它用排比的句式、拟人的手法，生动地描绘了一幅早春充满生机的美景图。它用通俗易懂的词汇，非常精炼、细腻地表现出小河、垂柳、桃花等在春天到来时的变化，引导幼儿用善于发现美的眼睛去观察、体验春天的特征。本次我活动采用挂图的方式让幼儿通过具体、直观的画面理解散文的内容，再通过一个个具有引导性的提问帮助幼儿理解散文表达的意境，最后采用分段和整体学习的方法帮助幼儿记忆散文的内容，起到了很好的教育效果。散文的结构工整，语言具有韵律感，便于幼儿的创编活动。大班幼儿经过三年的幼儿园生活经验的积累后，他们对于春天的季节特征已经有了很大程度的了解，所以创编对于他们来说难度并不大。同时幼儿眼中的春天不仅仅是这些，他们有自己的发现，更乐于自己去创造。如：有的幼儿将“春笋”、“蜜蜂”、“迎春花”、“山茶花”、“小草”等仿编到散文中去。孩子们念着自己编的诗歌，特别高兴。

通过活动，我深深的感到“选择贴近幼儿的生活、符合幼儿兴趣和现有经验的教育活动”是活动成功的一半。

第三篇：春姑娘作文

春姑娘作文

春姑娘的脚步

福建省浦城县实验小学五（2）班 刘宣宜 353400

春天悄悄地来了，春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间。她来到田野，打开了那一个个种子包，一点一点细心地撒在田野上。等她撒完了，你瞧，麦苗、蔬菜、小草、树木已经是一片嫩绿、翠绿。燕子从南方飞来，“叽叽喳喳” 地叫，布谷鸟在“布谷，布谷”地鸣叫，农民伯伯忙着春耕、犁田、下种，插秧机发出“突突”的响声，在平整的田里忙插秧，到处是一片春意盎然的景象。

春姑娘又来到了果园，这里种满了桃树，她精心地把嫩叶、花儿撒在桃树上，桃树上长满了嫩芽。一会儿，桃花有的含苞欲放，有的半开着，有的张开粉红色的笑脸全开了，一阵阵花香，沁人心脾，令人迷恋。

春姑娘飞啊飞，她飞过马路，路旁的树枝都长出了嫩绿的叶子；她飞到南浦溪河畔，柳树的嫩叶随风飘荡，仿佛像少女梳理着长长的秀发呢！她飞过小山，小山披满了绿装，到处是绿意盎然的景象；她飞过草地，草地一片嫩绿，春风吹来，草地就像连绵起伏的绿色海洋。

春姑娘，她飞到江滨公园。顿时，这里百花盛开，争艳斗丽，有火红的，有粉红的，有紫色的，有金黄的„„五彩缤纷，美不胜收。燕子穿梭似地飞舞，画眉鸟在枝头上“叽里呱啦”地尽情歌唱，花蝴蝶在花丛中翩然起舞，无数的蜜蜂“嗡嗡嗡” 地飞到花丛中采集花蜜，它们好像在公园中召开春天的盛会呢！

春姑娘她又飞到空中一遍又一遍的观赏自己的“杰作”，看到一片春光明媚，生机勃勃的美丽景象，高兴得唱歌、跳舞，歌声悠扬，回荡在山山水水之间。

啊！春姑娘所到之处，草儿青了，树儿绿了，花儿红了„„到处呈现出满园春色，万紫千红，莺歌燕舞，欣欣向荣的景象，令人陶醉，尽情地歌唱。

指导老师：王洪吉、王春霞

评析

小作者观察细致，采用拟人的手法，想象春姑娘所到之处，到处是一片春意盎然的景象。文章按照先后顺序从“田野、果园、山川、公园”中寻找春姑娘的脚步，描绘出一幅幅美丽的春天的彩图。文章不仅采用拟人、比喻、排比的修辞手法，而且巧用多种优美词语、成语把花草树木、小鸟写得活灵活现，令人迷恋、陶醉。

指导老师：李春娇 《春姑娘作文》

第四篇：春姑娘作文

春姑娘作文3篇

在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的春姑娘作文3篇，欢迎大家分享。

我们又来到了白河边，到处都洋溢着春的气息，真是一幅姹紫嫣红、生机勃勃的春景图啊！看那一棵棵垂柳，抽出了嫩绿中带点淡黄的叶片，还不时地甩动着自己那长长的辫子，在风中显得那样妩媚，那样婀娜多姿！波光粼粼的河面上荡漾着几只小船，在阳光下熠熠生辉……

远处的河堤上，一群小朋友在捉迷藏、玩游戏、放风筝，在那湛蓝湛蓝的天空中，飘飞着各种各样、大大小小的风筝，黑色的燕子、红色的金鱼、活泼的小鸟，还有那足有几十节长的大蜈蚣，这些风筝，载着我们的梦想和希望，越飞越远，越飞越高……

“春天在哪里？春天在那垂涎欲滴的草莓园里，春天在那欢声笑语的油菜花地里，春天在那生机勃勃的小河边……”我哼着欢快的小曲，迎着柔和的春风，走在明媚的春光里……

摘完草莓，似乎还不尽兴，刚好路过一大片油菜地，我和姐姐便像脱缰的野马似地飞冲进去。温暖的阳光下，棵棵油菜花挺直了身板，沐浴着柔和的春风，在风中尽情的跳起了舞。放眼望去，那金黄的油菜花从脚下一直铺到天边，煞是壮观，竟让人忍不住升起了想扑上去的欲望。

突然，一只具有诱惑力的蝴蝶扇着那美丽的翅膀轻盈的落在了一朵油菜花上，我一下子扑了上去，结果那蝴蝶扇着翅膀划过一道美丽的弧线，飞走了。我们追逐着、扑打着，好像回到了小时候那无忧无虑的幸福时光……

刚到草莓园，我便兴奋地奔向那一座座奶白色的大棚，大棚在阳光下反射出耀眼的光芒。我赶忙跑向一座大棚，可进去一看，恩？怎么没有一点红色。原来这一批的草莓还没成熟呢！草莓园的.叔叔说，我们来的有些晚，上一批的草莓已经摘得差不多了可这一批却还不熟。“快来啊，这里的好红！”姐姐兴奋地朝我摆摆手。我跑过去一看，哇！好多草莓哦~那草莓排着整齐的队伍，正等待我的检阅，有的小脸涨得通红，好像在迫不及待地给我打招呼，还有的则躲在绿油油的叶子下，偷偷地露出粉嫩的小脸望着我，羞答答的~我也被这群精灵似地小草莓迷住了，赶快投入到这摘草莓的队伍中。

我瞄准一颗又大又红的草莓，那红彤彤的脸上布满了黑黑的麻子，头顶还戴着一顶嫩绿的小帽。哎，咋恁馋人呢？真所谓“口水直流三千尺”哦

我也不管三七二十一了，赶紧把草莓揪下来，塞进嘴里。一股甜滋滋的汁水流入口中，我开心地咂咂嘴，好爽啊！

第五篇：写景作文：春姑娘

写景作文：春姑娘1

春回大地，万物复苏，春姑娘悄悄来到我们身边。

春姑娘像个画家，她为大地画上嫩绿的小草，让大地换上了绿绿的衣服，真漂亮！她向前走，又见了一颗颗光秃秃的大树，她为大树画上了嫩绿的小芽，可爱极了！

春姑娘还像一个天使，插着一对雪白的翅膀，手拿花篮。她用她的翅膀飞呀飞，她飞到哪儿，就把花篮里的花撒到哪儿。花真多，有鲜艳的玫瑰、美丽的杜鹃、漂亮的牡丹、娇艳的桃花、香气逼人的郁金香……她用这些花给春天换上五颜六色的新衣！

春姑娘还像一个魔术师，她先让阳光变得灿烂，她让阳光照耀着大地，让大家觉得春天暖暖的，也觉得阳光暖暖的。接着，她见小河结着冰，就让太阳把冰融化，让小河又唱起了歌：“哗啦啦、哗啦啦……！”她又一挥魔术棒，让冬眠的小动物们“起床”。有了它们，春天就生机勃勃了！

春姑娘又像一个大师，用她的召唤大法，把小燕子、大雁从南方召唤到北方来。

春姑娘真好，是她让春天生机勃勃！五彩缤纷！美丽无比！

写景作文：春姑娘2

3月22日 天气：晴

冬天去春天来，又是一年春来到，一切都在变，唯一不变的是美丽的春天！

风起了，把春天吹了过来，春天的姑娘欢喜的来了，穿着满身的绿装，唱着动听的歌曲，跳着欢快的舞蹈，高高兴兴的来到了我们身边。初春，抽出嫩芽的柳树印证了春姑娘的笑脸！

槐树长出了新芽，杨树满身长满胡须，迎着风姑娘飘来飘去，细细听到嘻嘻哈哈的欢笑声从身后传过来，啊！是春孩子和小朋友在做游戏，孩子们找到了春天在那里，春天就在地上、树上、天上……可爱的小燕子也从南方飞回来报喜：“春天来了！春天来了！”

我听见了就冲出去，和小朋友们一起跟春姑娘玩，晚上到了，春姑娘也要回家了，我真希望春姑娘留下来，可是春姑娘也得回家跟父母在一起呀！最后我就对春姑娘说：“春姑娘我很喜欢你！是你给我送来了红花绿草，是你给大地披上了美丽的绿装，是你让美丽的蝴蝶翩翩起舞，春姑娘你不但让人喜欢，而且你还长得很漂亮，谢谢你春姑娘给我们带来了快乐”！

写景作文：春姑娘3

有人喜欢热情似火的夏天，有人喜欢果实累累的秋天，有人喜欢天寒地冻的冬天。每个季节都带给了我们不同的感受，可是我最喜欢欣欣向荣的春天。

看，春姑娘来了。她来到田野里，金灿灿的油菜花，绿油油的麦苗，随风飘扬。它们心花怒放地说：“春天来了，我开花了，春天来了！”

春姑娘又来到了公园。五颜六色，各色各样的花争香开放。有红色的海棠，粉色的桃花，白色的梨花……人们都说：“春天可真美呀!”

春姑娘还来到了学校。同学们脱掉厚厚的冬装，换上充满活力的春装，已经变“瘦”了，可是变得更精神了。我们在操场上自由自在的玩耍、做游戏，可开心了。

这时，抬头仰望蓝天，春姑娘也在那儿。燕子从南方飞回来了。天上还飞着老鹰、龙、章鱼、蝴蝶……仔细一看是风筝满天飞！这时我想起了一首古诗“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”那只飞得高高的，威武的老鹰就是我自己的风筝。

春姑娘真好，她无处不在，让世界变得春意盎然，鸟语花香，我喜欢春天。

写景作文：春姑娘4

北风呼呼的冬天刚过去，春姑娘踏着轻盈的脚步来到人间。他带着温暖的阳光；她带着晶莹的水滴；她带着和煦的春风，来点缀美丽的春天！水滴们总不忘春姑娘带给它们的嘱咐，为生灵们降一场绵绵细雨。雨过后。，呀，小草从大地妈妈的怀抱中探出可爱的小脑袋来，一出世，身上就披着一件绿色的小衣服，花儿也换了一条色彩斑斓的小短裙，朵朵含苞欲放，姹紫嫣红，小树不但换了一身装，而且还比以前长高了！长了粗壮的枝干，碧绿的树叶，显得生机勃勃！大地妈妈也脱去了了一件枯黄的外衣，披了一件崭新的绿色的大衣，她用瘦弱的身躯保护着她的孩子们。小溪姐姐在弹着优美动听的乐曲，调子高低起伏，给鸟儿听了也陶醉了。哦，大自然是多么的可爱纯洁啊！孩子们也在绿茵茵的草地上放风筝，那风筝在蔚蓝色的天空中飞翔着，几乎风筝线都看不见了，在远处看，那风筝就像一只自由自在的鸟儿在宁静的天空中飞翔着。看着这美丽的风筝在天空中飞翔着,心感觉好轻松,心跳也比以前均匀了,这样的感觉真舒服啊！

春姑娘睡醒啦！它把世界装扮得绚丽多彩,我终于明白了,春天的颜色为什么这么丰富,那是因为春姑娘一直在用他手中啊，那神奇的画笔兴奋地挥动着,把春天画的生机勃勃,栩栩如生!唉，我真羡慕春姑娘啊！

写景作文：春姑娘5

春姑娘踏着轻盈的脚步来到我们身边。她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。

我们回到崭新的校园，春姑娘找一把校园的环境变得美好，她让我们的校花玉兰花，校书梧桐树，都长出了嫩芽，到处是小草欣欣然地睁开了惺松的眼睛，偷偷地从土地里钻出来了，这儿的小草可生机了，在春风姑娘的呼唤下也探出了小脑袋，不时地向上钻，嫩嫩的，绿绿的。春风一吹，它就不停地摇摆着柔弱的身躯。它的生命力是那么的顽强。

春天让我们感到有了希望。春天让我们不再感到寒冷，让我们感受到春天的温暖，让我们有了活力，她让我们脱下笨拙的棉袄，让我们在草的上自由自在的玩耍、打滚……让我们的校园里多了些孩子们欢声笑语的声音。我们坐在草地上围成一个圈，我们猜谜语、唱歌、跳舞……就像回到了童年。

我爱春天，春天让我们的校园更加生动富有活力，我们伴着花草的香味在优质的环境中学习。

写景作文：春姑娘6

春姑娘来了，带着魔法棒，来到人间。

春姑娘可调皮了。一会儿蹦蹦这儿；一会儿跳跳那儿；一会儿唤醒了沉睡在泥土里的种子；一会儿吵醒了冬眠的小动物们。于是，大地苏醒了，换下了洁白的睡衣，穿上了嫩绿的外衣。春姑娘又来到了小河旁，用手指轻轻的点了一下河面，顿时，冰层破碎了，小河‘哗哗哗’地往下流，仿佛在为春姑娘伴舞呢！小鸟似乎也感受到了春天的气息，快乐的唱着优美的歌呢！

小河边，一旁的柳树姑娘长出了嫩绿的辫子。瞧！她正梳理着自己的马尾辫呢！鸭子在河里肆无忌惮地嬉戏、玩耍，它们‘嘎嘎嘎’的叫声是感受到玩耍的快乐呢！

‘叮咚叮咚’是谁在弹奏着优美的音乐?哦，是春雨姑娘啊！它在天上弹着婉转的钢琴曲，听，‘叮咚叮咚’多美妙啊！而春笋在春雨姑娘和太阳公公的滋润下，越长越高，变成了一个个精壮的小伙子。它们为了报答大自然给予他们的恩惠，用自己的身体吸进二氧化碳，呼出大量的新鲜氧气，真不愧为‘天然的氧气过娽器呀！

田野旁，花朵们竞相争艳，有粉红的桃花，红艳艳的迎春花，碧蓝的郁金香.....五颜六色，让人眼花缭乱。春风一吹，他们就迎风起舞，仿佛是在比谁的舞姿更优美呢!都说‘一年之计在于春’，瞧!农民伯伯在田野里辛苦的插秧、翻土。汗水从他们的脸颊上流了下来，他们丝毫没有察觉，也不觉得累。春姑娘又点了一下田野，愿他们能够在秋天大丰收。

春是生机勃勃的，是鸟语花香的，更是令人快乐的！

写景作文：春姑娘7

春天来了，美丽的春姑娘也披着五彩衣悄悄来了！她魔棒一挥，霎时间，大地的一切都变得那么美好，那样生机勃勃！

春姑娘悄悄来到森林，用力一挥魔法棒。看——光秃秃的大树换上了翠绿的薄衫，显得年轻又漂亮。春风轻拂着，树枝摇摆着发出沙沙沙，沙沙沙……的声音，就像是在唱歌感谢美丽春姑娘的奇特魔力。小草们看见了也迫不及待地从泥土里露出了小脑袋，揉了揉惺忪的睡眼。哇！到处绿油油的，好像给大地铺上了一张无边的绿茸茸地毯。这时花儿们竞相开放也好像在迎接春姑娘，姹紫嫣红，千姿百态，仿佛都尽显自己的美丽。冬眠了冬的'动物们也不甘落后，忙忙碌碌地活动着。瞧！还有冬眠的熊宝宝、蛇宝宝们欢快的从洞穴里跑出来，森林里热闹起来了！

春姑娘来到小河边，轻轻一挥魔法棒，掀开了小河盖着的冰被子。啊！河水欢快地唱着歌儿奔向大海，这时水里的鱼儿们都争先恐后地探出头吐着泡泡，高兴地游来游去，你追我赶，互相嬉戏打闹着，开心极了！

春姑娘又来到了公园，他的魔法棒一挥，孩子们带着开心的笑脸在春姑娘的亲吻下变得红扑扑的，他们脱去外衣在公园里欢快地奔跑着，有的在放风筝，有的在捉迷藏，有的在踢毽子，有的在跳大绳……到处都充满了孩子们欢快的笑声。

春天真是一个迷人、奇妙、让人陶醉的季节，春姑娘魔力无限，是她让大地一片生机！

写景作文：春姑娘8

随着新年的到来，冬姑娘离开的日子渐渐地邻近。瞧，她正忙着与春姑娘挥手道别呢！春姑娘穿着缤纷的衣裳款款而来。小草向春姑娘问好：“春姑娘早呀！我想……”。春姑娘忙问：“想什么呀？”只见小草朝自己的身上打量了好一会，春姑娘明白了小草的心思，急忙念起了咒语。小草立即穿上了一身嫩绿的外衣，多美丽！还没有等小草说谢谢，春姑娘便离开了！不一会儿，春姑娘来到了小溪边。她看见小溪还没有解冻。便问：“小溪，外面已经阳光灿烂，鸟语花香，怎么还不流淌，呵呵！”“我被冬姑娘给施了魔法！”小溪回答到。春姑娘二话没说，念起了咒语。嘿，还真神！小溪立即恢复了往日的生机，哗哗地流淌起来了！瞧！她们笑得多开心！春姑娘继续往前，又遇见了大树。只见大树光秃秃的，很难看！大树似乎为自己的外貌感到不自信，瞧！他耷拉着脑袋，样子有点滑稽。春姑娘很聪明，主动做起了好事。她重复了刚才的举动。大树立刻摇身一变，穿上了一件美丽的绿外衣，多精神！春姑娘明白自己此行的责任，她又朝着新的目标前进了……我坚信，世界会因为春姑娘的来临而更加美丽！

写景作文：春姑娘9

绿，到处是一片绿，绿的草，绿的叶，绿的树，绿的林，绿的世界……

我抓着春姑娘绿色的衣裙，悄悄地，轻轻地，默默地，走在绿色的小路上。 抬nbsp；抬头望去，蓝天中，紫燕呢喃，在向人们报道春的到来；走进花丛，迎春花，牡丹花，各色各样的花含苞欲放，在向人们诉说春的喜讯……

大地沐浴着春光，接受着阳光的洗礼。万物复苏了。 在春姑娘的召唤下，顿时，草地上一棵棵小草从睡梦中苏醒过来，它们破土而出，探出了那细小的脑袋，舒展着幼嫩而崭新的绿叶。小草像绣花针似的，把草地锈成了绿锦缎，各色的鲜花在草地上竞相开放，就像锦缎上点缀的花朵鲜明可爱。 春姑娘跃过了草地，来到了小河边。她给柳树画上了美丽的长发，给柳丝点上了嫩黄的发卡。微风习习，柳丝随风飘动，点缀着可爱的小河。 春顾念卖国小河来到了田野间，和麦苗、油菜、蜜蜂、蝴蝶们一起玩耍。你瞧，一望无垠的庄稼地上，麦苗掀开了冬雪爷爷的棉被，伸出嫩绿的销售欢迎春姑娘的到来；油菜花儿开得正旺，辛勤的蜜蜂与蝴蝶正在花中集粉、嬉戏。 春姑娘又迈着轻盈的步伐来到了花丛中。花儿把那娇媚迷人的面孔绽开：有的洁白如玉，有的金黄灿烂，有的粉红似霞……它们那样婀娜多姿，那样娇媚诱人，它们的芳香令人如痴如醉。咦，那花儿怎么会飞呢？哦，原来是两只美丽的花蝴蝶在花丛中翩翩。

春姑娘来到了祖国的边疆，来到了祖国的每一个角落，让沉睡了一冬的大地有重新焕发生命的活力。

写景作文：春姑娘10

大地披上绿色的新装沐浴着春光万物生机勃勃。咦，春姑娘呢？难道和我们玩捉迷藏？我得找找，春天到底在哪儿。

到齐山公园里瞧瞧，小草带着泥土的芬芳，好奇地探出头来，东瞅瞅，西看看，哦，真有趣！小鸟儿们亮开歌喉，叽叽喳喳地唱着春之赞歌。我深深地呼吸着清鲜，甜润的空气，感受到了春的气息。哈哈，春天在齐山公园里！

去乡村小溪边找找，淙淙溪水，叮咚作响，好似一个调皮的孩子，一边唱着、笑着，欢快地奔向远方。鱼儿们成群结队，悠然自得地游着，为小溪增添了不少乐趣。溪边的野花，红的、黄的、蓝的、紫的、白的五彩缤纷，为小溪编织了一个美丽的花环。

沙沙，沙沙，那贵如油的春雨下起来了。树木、花草贪婪地吮吸那春天的甘霞。小溪也乐了，脸上泛起了小酒窝，荡起笑的涟漪。呵呵，春天在欢快的小溪边！

我明白了！春天在祖国各地，春姑娘早已把春意洒向了人间的每一个角落。这春风，这细雨，这新绿，还有这声声鸟语，都显示出春的风采、春的神韵。一年之计在于春，我要在这美好的春日里，发奋学习。