空冢郭中心小学学生日常行为规范歌谣

第一篇：空冢郭中心小学学生日常行为规范歌谣

空冢郭中心小学学生日常行为规范歌谣

上学歌

太阳笑 鸟儿叫 小朋友 起得早 迎朝阳 上学校 红领巾 胸前飘 进校门 队排好 不抢行 不喧闹 见老师 问声好 遇同学 点头笑

放学歌

铃声起 收学具 小凳子 放桌底 离校前 门窗闭 排好队 快静齐 行进时 不言语 出校门 不拥挤 学校外 队走齐 不打闹 不嬉戏

指定点 再解散 按时归 莫忘记

课前歌

音乐响 进课堂 不拥挤 莫慌张 摆学具 看前方 快坐好 挺胸膛 读书响 音绕梁 歌声起 乐悠扬 敛心神 不乱想 静等待 把课上

上课歌

时间到 上课了 情专注 神莫跑 眼睛亮 学得好 耳朵听 记得牢 多发言 勤思考 请举手 声音高 别人说 听重要 会合作 共创造

课间歌

下课后 休息好 走廊里 不喧嚣 不追逐 莫打闹 有杂物 不乱抛 花草树 不摘摇 门窗墙 保护好 阳光足 灯关掉 洗完手，水关牢 玩得好 学得好 要记住 安全保

两操歌

集合时 队站好 快静齐 来做操 臂要平腿要直 强筋骨 精神饱

做完操 整队回 不吵闹 不冲跑 做眼操 标准高 做到位 视力好

升旗歌

去操场 升国旗 小嘴巴 要紧闭 红领巾 戴整齐 队站好 须肃立 旗升起 要敬礼 望国旗 生敬意 唱国歌 声音齐 爱祖国 记心里

值日歌

值日生

要早到

细分工

快打扫 打开窗

空气好

擦黑板

花要浇 整讲台

地要扫

摆桌椅

垃圾倒 卫生区

保洁好

环境美

学劲高

礼仪歌

入校园 修言行 衣必整 面必净 右侧行 轻出声 举止雅 步履轻 遇师长 有礼貌 并排走 长先行 客人到，问声好 别人言 专心听 同学间 常微笑 会交际 我能行

就餐歌

就餐前 把手洗 讲卫生 远病疾 进餐厅 无声息 守秩序 不拥挤 吃饭时 细嚼咽 荤素菜 不挑拣 需添饭 请举手 惜粮食 好习惯

午休歌

入寝室 不喧闹 鞋放齐 衣整好 听哨音 眼闭牢 不说话 不乱跑 睡得熟 精神饱 休息好 效率高 哨再响 起床了 被叠齐，衣穿好

行为习惯细则

坐：双脚平放腿并拢，两手抱臂坐端正。站：目视前方头摆正，五指并拢贴裤缝。走：步伐均匀队照齐，上下楼梯不拥挤。写：坐姿端正肩放平，一笔一画写工整。桌面：文具盒，靠上线，课本作业在左边。抽屉：书包水杯桌斗放，拿过东西链拉上。卫生：地面抽屉无垃圾，桌凳照线摆整齐。课堂：老师讲课看老师，老师写字看黑板，要想发言先举手，课堂笔记记书上。朗读：手拿书，身坐正，声音洪亮有感情。作业：按时写，按时交，内容格式要记牢。

好习惯 我养成（新乡市育才小学行为习惯分层目标）

一年级 1 早睡早起身体好 2 上学用品带整齐 3 公共场合不喧哗 4 上下楼梯靠右行 5 待人接物懂礼貌 读写姿势要正确 7 认真倾听不打断 8 排队集会快静齐 9 课间休息要文明 10放学规定地点散

二年级 1 自己事情自己做 2 别人事情我帮忙 3 锻炼身体一小时 4 认真值日随手捡 5 踊跃发言多沟通 6 文明出行守秩序 7 爱护图书多积累 8 社会实践多参与 9 节约水电随手关 10放学桌椅摆整齐

三年级 1 穿戴整洁不攀比 2 晨读唱歌声洪亮 3 课前准备要到位 4 学习用具无污损 5 作业书写要规范 室外三包时时净 7 两操动作要规范 8 按时回家不逗留 9 读书思考多分享 10网络游戏不迷恋

四年级 1 外出到家打招呼 2 两室一厅杜绝进 3 自护自救多了解 4 课前预习要认真 5 独立作业不抄袭 6 师长教育要感谢 7 遇到难题多请教 8 爱护弱小不欺侮 9 时事新闻多了解 10交通安全记心头

五年级 1 全面发展不偏科 2 读书看报半小时 3 多思善问多质疑 4 错题即时要订正 5 主动学习多交流 理解父母多沟通 7 集体活动多参与 8 别人意见多听取 9 诚信考试不作弊 10 学习生活有计划

六年级

1、时间安排要合理

2、合作学习多研究

3、别人闲话不乱传

4、奇装异服不穿戴

5、尊重老师不顶撞

6、遇事三思不莽撞

7、安全意识要增强

8、学习知识多归纳

9、心理健康身体棒

10、争当优秀毕业生

第二篇：空冢郭中心小学工作总结

2014年学校领导班子述职述廉报告

空冢郭乡中心小学 2015年1月

空冢郭中心小学

2014年学校领导班子述职述廉报告

各位领导、同志们，大家好：

根据源汇区教科体局工作要求，我代表空冢郭中心小学领导班子向考核组领导和同志们作我校2014年述职述廉报告。

一、严于律己,廉洁自律,大力加强班子建设

在上级党委和教科体局的统一带领下，坚持以邓小平理论和“三个代表”、科学发展观及求真务实重要思想为指导，按照上级纪委的工作部署，结合学校实际，紧紧围绕学校改革、发展、稳定的大局，坚持党要管党、从严治党的方针，不断加强党风廉政建设；坚持贯彻落实党风廉政建设责任制，努力提高领导干部廉洁自律的自觉性和拒腐防变的能力，为促进和加强学校党的建设、维护和推动学校中心工作起到了政治保证作用。尤其积极开展争创“团结、廉洁、高效、开拓好班子”的活动，领导班子成员高度重视，积极参与。通过创建活动，加强了我校领导班子的建设，提高了班子成员的素质，促进了我校的教育改革向前发展，推动了学校各项工作的开展，使我校的教育工作取得了显著的成绩。

（一）加强学习，培养廉洁自律的意识

加强党风廉政建设。深入开展反腐败斗争，从根本上讲，是为了增强全党拒腐防变的能力，保持党的先进性和纯洁性，提高党的战斗力。工作中，坚持立足教育，着眼防范，广泛深入开展对党员教师党性党风党纪教育，努力构筑拒腐防变的思想道德防线。当前，我们正处在一个深刻变革的伟大时代，新情况、新问题、新事物层出不穷，尤其是对物质生活的过度追求和学习的自我放松使一部分人丧失了原来的积极进取的人生观与价值观。因此，我们首先通过学习廉洁自律的有关文件和条例，如：中共中央颁布的《建立健全教育制度、监督并重的政治和预防腐败体系实施纲要》、《八项规定》，通过经常学，反复学，使我们的党员教师能够在大是大非面前保持清醒的头脑，树立“情为民所系，权为民所用”的执政理念，把“全心全意为人民”作为一种责任、一种精神追求、一种思想境界。

结合学校发展的实际，领导班子组织开展了多层次、多形式的理论学习活动，学习中做到“五有”，有制度、有计划、有记录、有中心发言、有学习体会。通过学习，全体党员干部更加认识深入加强党的执政能力的建设。

（二）勤于实践，从小事抓起

学校领导班子坚持勤政务实的工作作风，加强了与教职工的联系，经常深入一线了解情况，听取教职工的意见和建议，结合学校的实际，确定各项工作目标，努力解决学校的实际问题。积极倡导校内民主，认真做好校务公开工作，保证教职工对学校工作的知情权。对于学校的重要事情，如晋升职称、考核、入党、评比先进等等，都通过教代会，向全体教职工公示。

班子成员都注重发挥“表率”作用，处处带好头，凡要求教职工做到的，自己首先做到，自己做不到的，不向教职工提要求。敢挑重担，敢负责任，与教职工同舟共济，和睦相处，认真落实党风廉政责任制度，严格遵守廉洁自律的各项规定，在学校经济活动中，严格操作程序，做到公开透明，不以权谋私，不与民争利，不参与任何跟自己职业相关的经济活动。同时加强学习提高自身素质，所以在今年均未发现违纪违法的事件。

二、德育为先，强化安全

（一）规范养成教育，实施常规育人

规范习惯的养成教育是学校德育工作的基础，是学生全面健康成长的根本保证。本学年，我校坚持对学生的《小学生日常行为规范的教育》《小学生守则》实践教育、《小学生二十一项生活技能》教育。设立专门的教育内容，引导学生从细微入手，从生活的小事做起，体验养成良好的行为习惯的重要意义，定期开展专项生活技能评比，将评比结果张贴校园，通报家长，着力打造示范形象，深得学生家长和社会上的好评。

针对当今社会留守儿童普遍众多的现象，我校着力开展少年宫建设和精神文明单位创建活动。在加强对留守儿童文化教育的同时，注重了他们生活技能的培训、道德情操的陶冶、精神文化的感悟。依据该类学生的固有特点，我们进行了广泛的个体特长的发掘与培养，形成了我校一整套的个体特色，在前不久的检查中，受到了区文明委、区妇联、区教科体局和社会家长的充分肯定。

（二）加强安全教育，感悟生命价值

本学年，我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，在日常教育教学的同时，扎实开展平安校园的创建活动，加强对学生的安全教育，广拓安全教育内容，强化安全意识，增强对安全事故的认识、预防及应对能力。为使这项活动顺利开展，最大限度的远离安全事故，本，我们不定时的举行了防火安全演练、防震安全演练、食物中毒防范安全演练等活动，向学生传授有关事故中的逃生补救措施与方法，有效的提高了师生防灾减灾的意识和避险自救的能力。

三、倾力教改，提高质量

（一）大力加强师资培训，强化课堂教学改革

突出新课程改革是我校教育教学的工作重点，新课改的关键是教师观念的转变和教学能力的提升。本学年，我校以加强师资培训为抓手，注重校本研究和外出培训相结合，全体教师认真学习新课标，熟悉新教材，研究新教法，倡导教师乐教，学生乐究的快乐课堂教学模式，鼓励学生积极参与，共同研究，在日常的学习和生活中注意收集处理信息，不断获取知识，从而提高学生分析和解决问题的能力，交流学习与合作学习的能力。此外，我校还选派徐红敏、朱永红、郭广全等二十多位骨干教师奔赴洛阳、新乡、鹤壁、杭州等地学习讨论教改，汲取名师名家经验。

学校的教学工作都要围绕提高教学质量这个中心，教学质量的提升关键在课堂。本，我校大力推行课堂教学改革，鼓励教师精心设计教案，全力推进电子教案，保证教研时间，提高教研效率，合理安排精心环节，培养学生乐思、善思的良好的学习习惯。同时，我校还借鉴洛阳尚庄小学的“自主课堂”教学模式，形成了“先学后教，以学定教，自主学习，当堂训练”课堂教学结构，收到了较为理想的教学效果，滕亚萍、袁结实、徐红敏、陈军丽等十余位老师在区教研室、电教馆组织的优质课大赛中获奖就是很好的例证。

功夫不负有心人，在一系列的教改实践探究中，我校二十多位学生在上级举行的各种征文，绘画，书法大赛中获奖，杨雅静同学被授予区十佳少先队员称号，钱春霞、朱永红、李俊霞、徐红敏等老师被上级授予优秀辅导奖。

（二）强化常规教学，提高教师素养

本学年，我校严格执行课程计划，狠抓常规教学管里。在教学活动中，我们坚持周查学生学习，月查老师教学常规，常抓老师师德修养，从客观形式上营造乐教、善究、勤学的学习氛围。着力打造一支崇德尚美、才高艺精、开拓创新、献身教育的教师队伍。坚持走出去请进来的教学管理思路，广博言路，倾力工作，注重量化细节，激发教学激情，常抓师德教育，培养从教热情，及时发现问题，做好查漏补救，共同学习，共同交流，共同提高，善于发现教师日常教学行为中的闪光点，利用不同形式分别给予嘉奖表彰，赢得了较高的教学信誉和社会效益，更有赵秋丽、滕亚萍、闫艳、高蓬英、李利萍等老师分别获得区、乡优秀教师和优秀班主任的荣誉称号。

（三）重视教学反思，提高师资水平

本学年初，学校隆重召开教研工作会议，修订学校的教研制度，制定详细的教研计划，要求各教研组每周进行教研活动，做好教研记录，跟组领导，认真参加，营造全体教师教学研究氛围。教师通过教研活动，教学综合能力有很大提高，学校教学质量、管理水平不断提升。教学中，要求教师自觉及时的进行教学反思，不断调整教学重心和教学方法，促使课堂教学高质量、高效率的进行，使教学经验理论化，教学经验横向交流。

（四）拓宽课外活动，培养学生综合素质

本学年，我们本着“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”的理念，全力推行学校阳光体育大课间的活动，在确保春秋两季运动会正常举行的前提下，尽量安排较大的空间，让师生去活动、去锻炼，为师生提供强化身体素质的条件，确保提高师生健康水平，为学校教育奠定良好的身体健康基础，同时，我们还将不同形式的体育素质检测和各种类型的体育比赛活动，列入班级老师的考核范围量化积分。另外，我们还开展了歌咏比赛、书画剪纸比赛；建立了各种社团并积极开展活动。一系列活动的开展和精力的付出，我校被上级教育部门评为先进管理单位、源汇区大课间评比一等奖。

四、努力改善办学条件，为教育教学创造良好环境

本，我校根据教学工作实际，努力改善办学条件，打造温馨和谐的校园文化，经教代会讨论通过，先后投入围墙土建工程12万元，校园文化设施9万元，校舍改造20万元，新增侵蚀和教师办公空调10台，教师用办公电脑40台，篮球场整修改建13万元。为保证师生的饮水质量，投入一万余元购买净水机两台。修建校园内道路、美化绿化校园8万余元。最大限度的为师生提供了一个良好舒心的工作和生活环境，保证了教育教学工作的正常开展。

五、澄清认识，反思过去，展望未来，任重道远 存在问题：

1、学校的各项管理还需要进一步加强，基础设施建设和教育教学配备还不够完善，如各功能十几场地的配备不能满足现阶段教育教学。

2、部分教师对课改的重要新认识不够充分，深入探讨的力度不够，导致教改成效不明显。

3、学校的特色建设不明显，还需进一步发掘。

（二）、发展方向和目标

1、领导班子成员要强化政治学习和业务修养，深入教学实践，各司其职，倾力工作，协同一致，为空冢郭中心小学未来的发展付出应尽的努力。

2、虚心请教，加强管理，努力把我校建成一所有个体特色的重点小学。

以上为我校本学的工作总结，敬请领导给予指导。

空冢郭乡中心小学 2015年1月

第三篇：空冢郭中心小学班级读书会活动方案

空冢郭镇中心小学

班级读书会活动方案

书是人类宝贵的精神财富，书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，我校特成立读书会，活动安排如下：

一、指导思想

为了让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。

二、读书目标

1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。

2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

三、读书口号：读书好 多读书 读好书

四、活动时间：2016年3月至7月

五、活动安排

（一）准备阶段

1、制定读书计划。

（1）个人阅读计划。①内容：学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰；②形式：低年级采用阅读记录卡，高年级读书笔记。

（2）班级阅读计划。①内容：低年级班级读书会推荐书为符合低年级学生年龄特点带拼音的童话、寓言故事等，中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等，高年级班级读书会推荐书目为课程标准推荐的古今中外名著等。②时间：利用每天晚诵读时间和每天课余、周末的时间进行读书。

2、营造良好的读书氛围。

（1）营造一个书香班级。①以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号。②要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

3、开展“我和父母共读书”活动。

利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

4、换一本书，交一个友。

好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还 1 加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

（二）活动阶段

1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

2、广开书源，保障活动顺利开展。（1）建立图书阅读制度，让学生有书可读。（2）各班级建立图书角。

（3）发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱护借阅到的图书。

（4）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。

3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。

（1）利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

（2）针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。

（3）住校学生每周一晚诵读举行班级读书交流会，学校值班领导检查。（4）开展丰富多彩的读书活动，给学生提供展示的舞台，（三）考核、展示阶段

1、开展阅读记录卡、读书笔记展评。

以年级段为单位，学校每月进行一次阅读手抄报、读书记录卡和读书笔记展评，并作为评选“阅读之星”的条件之一。

2、活动评比。

“书香家庭”评选要求：平时家长能和孩子一起读书，很重视孩子的阅读，并在物质和行动上有所体现。

“书香班级”评选要求：班级读书会活动开展有声有色，班级读书氛围浓厚，在学校读书活动中表现突出，成绩显著。

“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励。书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

空冢郭镇中心小学 2016年9月15日

第四篇：空冢郭乡中心校2013工作总结

空冢郭中心校工作总结

本学期，我中心校坚持以“科学发展观”为指导，以教育教学为中心，扎扎实实地推进了学校工作和教学工作，打造了一支“师德高尚，业务精良，勇于创新，共谋发展”的教师队伍，深化了教育改革，促进了我乡教育教学工作的协调发展。现将我中心校本的具体工作情况汇报于后：

一、强力推进均衡教育

在源汇区教科体局的正确领导和大力支持下，我中心校借助国家和省市对我区均衡教育的验收检查的东风，上级投巨资----万元对我中心校的半坡朱小学进行了薄弱学校改造、更换了叶岗小学、半坡朱小学、杨店小学中心小学教学楼门窗，重新进行了教室内外的粉刷，新建了运动场地，硬化和美化了校园；对叶岗小学、李岗小学、杨店小学、空冢郭小学、中心小学配置了计算机教室、图书室、科学仪器和实验室，添置了指挥寨小学、中心小学、杨店小学、半坡朱小学教学白板和体育器材，完善了教学设施，为打造一流学校奠定了坚实的物质基础，促进了我乡教育教学水平的提高。

二、加强领导廉政建设

在本学校工作中，我中心校配合教科体局的制度建设年工作，组织全体中小学校长认真学习上级文件和关于党风廉政建设的理论，学习廉政法规，开展党性、党风、党纪教育和廉政勤政教育，构筑拒腐防变的思想道德防线。按照局党委部署的宣传教育工作内容，认真落实教育学习计划，并认真组织实施，联系工作实际，搞好自查自纠和整改工作。中心校、校

长带头执行党员干部廉洁自律从政各项规定，领导带头廉洁自律，遵章守纪，确保无违规违纪行为的发生。同时推动班子建设，转变工作作风。强调班子成员转变工作作风，做事讲勤，说话讲精，成绩讲实。坚持以人为本的管理理念。在实际工作中，经常告诫各中小学校长，要多些“平等”,少点“架子”;多些“微笑”,少点“脸色”;多些“合作”,少点“说教”;多些“赞赏”,少点“指责”。使学校领导在决策过程中，充分发扬民主，从学校长远发展，教师利益出发，反复征求意见，广集群智。增强了教师主人翁的意识，增强了师生凝聚力，营造出了和谐校园氛围。本我中心校上报廉政信息100多篇。

三、加强师德师风建设

师德师风建设是一项长期的教育工作，为有效提高全体教师的师德师风建设，中心校明确要求，各学校要结合学校实际，要解决实际问题，要提高教师的自身素质。各中小学认真贯彻并落实了这一精神，开展了形式各异的活动。学理论、记笔记，提认识；谈体会，言思想，促进步；同时积极开展师德教育活动，以落实中央八项规定为契机，组织教师开展了学习最美教师张丽莉、龚全珍、杨小玲、李成环事迹的活动，评出了我乡最美乡村女教师温艳丽。通过活动的开展，增强了教师立足本质，忠于教育事业的氛围，塑造了人民教师人格与学识有机统一的人格魅力，逐步形成广大教职工“敬业、乐业、勤业、创业”的良好风尚。

四、抓中心工作，促教学发展

教学质量是学校的生命线，学生是学校的生存线。为实现这一目标，学校加大投入，通过“请进来、走出去”的形式，增加教师外出学习交流的机会。一年来，参加外出学习培训的教师近百人次，实实在在地提升了教师的业务水平和内在素养，让教师的知名度高起来，让教师们的论文多起来。另一举措就是加强分校备课组建设，通过集体备课等多种形式的校内公开课，整体提高教师的课堂教学水平，让课堂成为学生愿学、乐学的沃土。认真贯彻落实上级减负精神，切实减轻学生的课业负担，让学生的书包轻起来，家中的作业少起来，把学习的自主权更多交给学生，指导学生多读书、多思考、多探究，教师和学生都得到了发展，教学质量显著提高。

五、抓教学研究 促质量提升

本，中心校以制度建设年为依托，加强教学教研的研究，全面提升教师的业务素质，进而提高教育质量。积极组织广大教师学习业务理论，以转变教育思想，提升业务理论水平，更新教研教育观念，更新教育手段，转变教学方法，提高教师的教学教研能力。加强了学科教学技能、课研说课、听评课的工作力度，促进教师改进教学模式，提高授课水平：小学以学校为单位，加强了集体教研备课；初中以年级组为单位，以学科教研组为微型备课小组进行教研备课。在此基础上，进行了切实可行的富有研讨学习性的课堂教学竞技活动。全乡分别举行了初中和小学的研讨课、公开课与教育教学研究心得体会交流会，评选出了教学技能先进个人，提高了教师的自身素质，促进了教育教学工作的发展。强化教学管理 加强教学中的借

鉴与监督，全面提升素质教育。各中小学校积极引进先进的管理模式、课堂模式，目前课堂中的探究、合作、自主学习的模式已在全乡铺开，且收效显著。认真开展好第二课堂，做好培优补困工作，把素质教育落实到实处，真正使学生智力得以开启，能力得以展示，特长得以发展。

由于全乡教师的努力拼搏，本的教学质量获得了突破性的进展，小学生的毕业率达100%，初中生在中招考试中，上线人数连年上升。

六、加强食品卫生安全工作

本，中心校认真贯彻“学校教育、多元发展”的指导思想，在抓好教学工作提升的同时，积极开展了体育、卫生、艺术工作，尤其是食品卫生安全工作。中心校对食品安全工作常抓不懈，我们依据省卫生条例标准严格管理学生的饮食，加大对学校食堂、小卖部的检查力度，加强了对从业人员的培训力度，杜绝了三无产品流入校园，保证了学生的身心健康、校园的正常教学秩序和社会的和谐稳定。

七、校园文化丰富多彩

加强校园文化建设，中心学校提出了“以人为本，以德治校”的育人理念。充分利用课堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘学科教学中的德育因素，利用主题班会和主阵地教育作用，突出爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观教育教育，促进学生健全人格，健康心理的逐步形成。积极发挥共青团、少先队组织作用，开展丰富多彩活动。通过组织观看学习全国最美孝心少年，规范升旗仪式，建立红领巾广播站、红领巾书屋，丰富了学生的学习生活。开展了为“残疾人、慈善一日捐”捐款活动，“弘扬民族精神活动月”活动、中华魂读书征文活动，促进了学生正能量的发展

回顾本学期的工作，我们为全乡教育的发展写下了新的一页。但我们深知，距离人民群众对我们的要求还相差甚远，但我们有必胜的信心和决心，在今后的工作中，我们将进一步践行科学发展观，用科学发展观统领教育，继续谱写我乡教育事业的新篇章。

空冢郭乡中心校

2014年1月

第五篇：学生日常行为规范

学生日常行为规范解读

为了加强未成年人思想道德建设，促进中学生良好行为习惯的养成，坚持德育首位，以德育人，学校制定了符合我校实际的《中学生行为规范养成实施方案》，并十分重视学生日常行为规范养成教育，从培养学生良好的做人行为规范、做事行为规范和学习行为规范等方面进行积极的探索与实践，收获令人欣慰。

中学生日常行为规范养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要师生全员参与，上下齐心共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。我校抓住每次活动的机遇，假期前印发了“致家长的一封信”，明确要求了学生在家应做的几项事务，如：按时完成作业、注重卫生、遵守交通规则、文明礼仪等涉及学生假期的方方面面，狠抓学生暑期行为规范的养成。

中学阶段是学生学习文化知识，养成良好习惯，培养高尚情操，乃至发展个性特长和掌握科学思维方法的起点，也是他们真正学习如何做人的开始。因此，从学生一进中学之门，就应该重视对他们进行养成教育。我校在充分顾及中学生身心发展的基本特点，遵循中学生身心发展的基本规律的前提下，由浅入深，重点抓好卫生、礼仪、书写、劳动等习惯的诱导培养，切实打好学生做人基础。

1、良好卫生习惯的养成。我校十分重视卫生安全工作，把日常卫生管理作为学校重要常规工作来抓，对全校师生进行健康知识和卫生习惯的教育并做了具体布署。

卫生打扫：每个班级合力安排一定清洁区，负责本班清洁区和教室的卫生清扫。每天早中下三次进行整理。教室打扫要求：地面无纸屑，黑板擦干净，讲台窗台收拾好。窗户明亮，流动图书角图书摆放整齐，架子上无灰尘，窗帘挽到同一高度打结，垃圾箱清理干净，打扫工具放到工具箱里。夏天地面要拖干净，拖把用完后涮干净挂到统一的位臵。走廊的地面和教室要求一致。清洁区要求：每天三次按时进行打扫，地面无树叶，纸屑等杂物，杂草要清除干净。

为保证效果教务处安排人员按时对各班的教室、走廊、楼梯及各班卫生清洁区的环境卫生打扫情况进行检查，并对结果及时进行通报，对卫生做得不够的班级提出批评和指导，以保证卫生打扫的质量，并计入班级量化考核。

注重良好卫生习惯养成教育，教育每个学生要树立起主人翁责任感，时时处处为学校和班级着想，不带零食进班级，不随地吐痰，不乱扔纸屑和物品包装袋，看到纸屑等废弃物随手捡起，见到破坏校园环境卫生的不良行为及时加以制止。

2、文明礼仪习惯的养成。

宿舍要求：早上起床，起床后要求自己整理自己的床上物品，被子要叠成方块状，床单被罩要统一，枕头被子的摆放要一致，洗漱用品统一整齐摆放宿舍的桌子上，脸盆统一放在床子的下边，毛巾放在盆里面，鞋子统一鞋跟朝里整齐摆放在床下，箱子统一靠墙放臵在墙边，个人整理好自己物品后方可离开宿舍去食堂就餐，值日生负责最后的宿舍地面整理。

晚上就寝：下自习后留20分钟洗漱，20分钟后按时进入宿舍，不允许带零食进入宿舍，25分钟后寝室大门落锁，宿管老师按时查人，看有无缺人，班主任按时到宿舍查本班学生情况，请假的向宿舍老师做好说明登记，以确保本班住宿生全部在宿舍。

就餐：按时到食堂进行就餐，就餐时要自觉排队买饭，不允许插队，更不能以大欺小，买饭要根据自己的饭量买适当的饭，不允许浪费粮食，更不得拿馒头互相砸玩，饭后要将餐具按照要求放到洗完消毒的池子里。塑料袋垃圾要放到垃圾桶里，不允许随地乱扔。

晚阅读：晚阅读开始后要按照要求坐在自己的床子上，认真看语文老师推荐的课外阅读读本，不允许做没完成的作业。不允许之间进行交头接耳说闲话，不允许在宿舍随乱走动影响其他同学阅读，不允许干与阅读无关的事，值班老师在宿舍外面走动进行监督，对不按要求的同学及时提醒教育。晚阅读结束后听老师统一熄灯睡觉。晚上睡觉不允许交头接耳，乱调换床铺，随意在宿舍走动，大声喧哗。宿舍老师安排好寝室长在外面巡查，监督学生睡觉

3、良好上课习惯的养成。在义务教育阶段，学习仍然在学校中占据着重要的地位，一个良好的学习习惯是学生学习成绩提高的重要保证，为了让学生养成良好地学习习惯，要求学生在上课前要提前两分钟进入班级准备好写节课上课所需的物品，上课时要坐姿端正，态度积极，认真听老师讲解，自己动手进行计算，积极回答老师的问题，积极上黑板板演，参加小组合作，为组内其他学生进行讲解并督促其他人进行学习等。学校为配合这一习惯养成，特设臵了小组合作积分制度，每节课评出两个A和B小组，每月评出班级的优秀合作小队，学校对优秀合作小队进行现金奖励和

外出参观旅游的奖励。

实施素质教育，除了应使学生从小打好品德素质、科学文化素质外，还应特别重视从小培养学生的良好书写习惯，写好规范汉字。学生良好书写习惯的养成过程，是学生文化认知形成过程，是学生审美情感产生和形成的过程，也是培养人的观察力、注意力、意志力、记忆力、思维力、想象力、创造力的过程，还是培养一个人严谨、细心、认真、一丝不苟、专心致志品质的过程。

4、热爱劳动习惯的养成。热爱劳动教育是社会发展的需要。是社会主义教育的需要，人类社会发展到今天，一天也没离开过劳动。对学生进行劳动教育是我国社会主义教育的重要内容。劳动有助于智育的发展，达到手脑并用，增长见识，开阔视野的目的。劳动习惯的培养是行为规范养成的重要内容和基础。因而，我校从抓行为规范入手，把劳动习惯的培养落实在日常生活小事之中。

任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，热爱劳动习惯的养成也不例外。中学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应特别注重过程训练。通过反复抓，抓反复，真正实现学生由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。通过以上一系列生动活泼、切实有效的劳动体验活动，在养成热爱劳动习惯的同时，学生良好行为习惯也得以进一步提升。

三、评先引领，形成规范评价意识，在评价中激励行规典范

我校先后制定了《德育工作方案》、《先进班集体评选标准》、《“三好生”与“优干”评选条件》、《学生在校一日常规要求》《中学生日常行为评定细则》、等付诸实施，并坚持每周一国旗下讲话总结表扬与鞭策，坚持每天5——10分钟班级行为规范训导，通过具体的行为规范训练着手，开展学生日常行为规范养成教育。建立检查评比制度，做到日检查、周小结、月评比并颁发“流动红旗”。通过学校学生会坚持每天两次到各班进行文明行为规范的检查登记评比和学校审评统计，评出各年级每周的“文明班集体”。

同时，要求各班的教师要组织学生对照《中学生日常行为规范》逐条做好自查，改进薄弱环节，并采用学生自评、小组评、教师评相结合的形式，发动全体学生自我管理、自我约束、自我评价，人人都来发现好人好事，抵制不良现象。在每学期期末结合本学期的总体表现，分别在各班评选出“校园文明使者”一名。我校还坚持利用校园广播网、黑板报、宣传栏等，及时表扬好人好事，通报存在问题。学生通过身边熟悉的人和事感

受真、善、美，认识假、恶、丑，潜移默化，在学校、家庭和社会生活中都能够做到行为规范。

叶圣陶认为“积千累万，不如养个好习惯。”我们可以从中领略到，习惯比分数重要，培养好习惯比训练高分数重要。良好习惯、行为规范是德才兼备人才的先决条件。没有良好的习惯，没有规范的行为，再高的才智也只是“歪才”一个。我们知道，学生良好习惯的教育养成不是一朝一夕的事，不能一蹴而就，它是一项长期的工作，需要积累，需要持之以恒。新的时代新的征程，我们肩负着催笋成竹的光荣使命，将不断创新教育思路，一如既往地抓好中学生日常行为规范养成教育，在中学生的心灵里播下文明的种子，矢志耕耘，不知疲倦，并期待着收获一次又一次快乐！