小班上学期计划（共5篇）

第一篇：小班上学期计划

小班下学期计划

一、数 学:（1-10配图，认读）

其它结合课本一定要翻到哪知道读、认、讲。

二、儿 歌：

1、认识手指歌

一个手指点点点(伸出一个手指指宝宝）两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)

2、我上幼儿园

爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，我不哭，也不闹，问声老师早。（重复一遍）

3、拔萝卜

拔萝卜 拔萝卜 嗨吆嗨吆拔萝卜 嗨吆嗨吆 拔不动

老太婆 快快来 快来帮我们拔萝卜 拔萝卜 拔萝卜 嗨吆嗨吆拔萝卜 嗨吆嗨吆 拔不动

小姑娘 快快来 快来帮我们拔萝卜 拔萝卜 拔萝卜 嗨吆嗨吆拔萝卜 嗨吆嗨吆 拔不动

小花狗 快快来 快来帮我们拔萝卜 拔萝卜 拔萝卜 嗨吆嗨吆拔萝卜 嗨吆嗨吆 拔不动

小花猫 快快来 快来帮我们拔萝卜

4、数鸭子

门前大桥下,游过一群鸭, 快来快来数一数,二四六七八 ,嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭。

赶鸭老爷爷，胡子白花花，唱呀唱着家乡戏，还会说笑话，小孩，小孩，快快上学校，别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家。

5、世上只有妈妈好

世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进了妈妈的怀抱，幸福享不了。世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进了妈妈的怀抱，幸福享不了。

没有妈妈最苦恼，没妈的孩子像棵草，离开了妈妈的怀抱，幸福哪里找？没有妈妈最苦恼，没妈的孩子像棵草，离开了妈妈的怀抱，幸福哪里找？

6、生日快乐

祝你生日快乐 祝你生日快乐 祝你生日快乐 祝你生日快乐

Happy birthday to you Happy birthday to you Happy birthday to you Happy birthday to you

7、小老鼠上灯台

（唱）小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来啦，叽哩咕噜滚下来！（说）小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来啦，叽哩咕噜滚下来！（唱）小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来啦，叽哩咕噜滚下来！（说）小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来啦，叽哩咕噜滚下来！

8、打电话

两个小娃娃呀，正在打电话，喂喂喂，你在哪里呀？哎哎哎，我在幼儿园，两个小娃娃呀，正在打电话，喂喂喂，你在哪里呀？哎哎哎，我在学唱歌

9、一只哈巴狗

一只哈巴狗，坐在家门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头，一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。

一只哈巴狗，坐在家门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头，一只哈巴狗，坐在家门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头，一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。

10、我的好妈妈 我的好妈妈，下班回到家。劳动了一天，多么辛苦呀。妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧 我的好妈妈。

我的好妈妈。我的好妈妈，下班回到家。劳动了一天，多么辛苦呀。妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈。让我亲亲你吧，让我亲亲你吧我的好妈妈。

11、上学歌

太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。

12、好爸爸坏爸爸

我有一个好爸爸, 爸爸 爸爸 爸爸 爸爸 好爸爸 好爸爸，我有一个好爸爸。做起饭来锵铛铛 锵铛铛 ,洗起衣服嚓嚓嚓 嚓嚓嚓, 高起兴来哈哈哈 哈哈哈, 打起屁股啪 啪 啪啪啪啪, 嗯 真是稀里哗啦。爸爸 爸爸 爸爸 爸爸 好爸爸 好爸爸。我有一个好爸爸。

那个爸爸不骂人，那个孩子不害怕，打是亲来骂是爱，哪个不是好爸爸，爸爸 爸爸 爸爸 爸爸 好爸爸 好爸爸，我有一个好爸爸，爸爸 爸爸 爸爸 爸爸 好爸爸 好爸爸，我有一个好爸爸，我有一个好爸爸。（全部2遍）

13、爱我你就抱抱我

爸爸妈妈，如果你们爱我，就多多的陪陪我，如果你们爱我，就多多的亲亲我，如果你们爱我就多多的夸夸我，如果你们爱我，就多多的抱抱我。陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我。陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我。

妈妈总是对我说，爸爸妈妈最爱我，我却总是不明白，爱是什么。爸爸总是对我说 爸爸妈妈最爱我，我却总是搞不懂，爱是什么。爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我；爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我。

如果真的爱我，就陪陪陪陪陪陪我；如果真的爱我，就亲亲亲亲亲亲我；如果真的爱我，就夸夸夸夸夸夸我；如果真的爱我，就抱抱抱抱抱抱我。陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我；陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我。

14、小手拍拍

小手拍拍小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，眼睛在哪里，眼睛在这里，用手指出来，用手指出来，小手拍拍小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，鼻子在哪里，鼻子在这里，用手指出来，用手指出来，小手拍拍小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，嘴巴在哪里，嘴巴在这里，用手指出来，用手指出来。

小手拍拍小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，耳朵在哪里，耳朵在这里，用手指出来，用手指出来，小手拍拍小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，眉毛在哪里，眉毛在这里，用手指出来，用手指出来。

15、数字儿歌

数字歌，一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，十个手指头就是两只手。数字歌，一二三，爬上山，四五六 翻筋斗，七八九，拍皮球，十个手指头就是两只手。

16、拔萝卜

拔萝卜 拔萝卜 嗨吆嗨吆拔萝卜 嗨吆嗨吆 拔不动

老太婆 快快来 快来帮我们拔萝卜 拔萝卜 拔萝卜 嗨吆嗨吆拔萝卜 嗨吆嗨吆 拔不动

小姑娘 快快来 快来帮我们拔萝卜 拔萝卜 拔萝卜 嗨吆嗨吆拔萝卜 嗨吆嗨吆 拔不动

小花狗 快快来 快来帮我们拔萝卜 拔萝卜 拔萝卜 嗨吆嗨吆拔萝卜 嗨吆嗨吆 拔不动

小花猫 快快来 快来帮我们拔萝卜

三、手指操、律动（视频统一网上找）

律动

１、《幸福的家》

我有一个幸福的家，（拍手双手打开呈花状）有爸爸有妈妈。（左手掌和右手掌分别对扇两下）我们相亲又相爱，（五个手指头依次对碰）

快快乐乐笑哈哈。（拇指与食指对绕，最后双手抓挠）

2、《乌 龟》

乌龟乌龟爬爬，（右手合拢放左手手心上爬）一早出门采花，（换左手）

乌龟乌龟走走，（右手合拢放左手手背爬到胳膊上）傍晚还在门口。（换左手）

3、《小雨伞》

小雨伞，真淘气，（左手手心向下右手食指顶在左手心呈伞状）爱和雨滴做游戏。（左手手心向下右手食指顶在左手心呈伞状）转一转，滴一滴，（左右手食指相对饶圈，食指向前点3下）

滚一滚，淅沥沥，（左右手握拳相对饶圈，五指下垂依次前后抖动）滚滚转转真有趣。（左右手握拳相对饶圈，左右手食指相对饶圈，）

4、《豆乖乖》

小豆角，真可爱，（手掌相对动一动大拇指）

里面住个小乖乖，（手掌合拢把两个拇指藏在里面）小朋友们把门开，（手掌平打开，手心向上）豆乖乖呀快出来。（双手分开，四指相握，大拇指动一动）

5、大拇哥

大拇哥，二拇弟，（左右手相对，伸出大拇指、食指）中三娘，四小弟，（伸出中指、无名指）

小妞妞，来看戏，（伸出小拇指，弯曲四次）

手心手背心肝宝贝。（双手伸出手心手背；手心相靠、手背相靠）

6、小松树

小松树，（双手大拇指小拇指指尖相碰，其余三指分开指尖向上）点点头，（食指中指无名指的指尖一次碰在一起）雨来洗洗脸，（食指中指无名指分开一次做绕指转动）风来梳梳头，（五指做交叉立起）

太阳公公一出来，（双手握拳，拳心相对）

伸手又抬头。（五指依次打开，手腕相碰，手指立起）

7、茶壶茶碗

小茶壶，小茶碗（左手握空拳，右手握拳竖起拇指）呼——呼——（右手拇指向左拳心做到水状）

小筷子，小饭碗，（右手伸出两个手指，左手比做小碗）夹——夹——(右手做夹的动作)小脸盆，小搓板，（双手手心向上托起，在右手手背翻向上）搓——搓——（右手手掌接着搓左手的手心）

小画笔，小画板，（右手食指伸出，左手手心打开）刷——刷——。（食指在手心来回画）

8、土豆

土豆，土豆，丝儿，丝儿，（双手握拳前后伸缩两次，双手大拇指食指做手枪状食指相对前后伸缩两次）

土豆，土豆，皮儿，皮儿，（双手握拳前后伸缩两次，双手五指并拢中心向前推两次）

土豆，丝儿，土豆，皮儿，（双手握拳前后伸缩一次，双手大拇指食指做手枪状食指相对前后伸缩一次，双手握拳前后伸缩一次，双手五指并拢中心向前推一次）土豆，丝儿，皮儿。（双手握拳前后伸缩，双手大拇指食指做手枪状食指相对前后伸缩，双手五指并拢中心向前推各一次）

四、美术

1、多画画在黑板上让小朋猜讲画有那里些内容，有那些色彩（动物、水果）。

2、宝宝画画涂鸦手指印（网购？）

第二篇：小班上学期学期计划

小班上学期学期计划

新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：

一、班况分析：

本班幼儿是新生小班幼儿，大部分幼儿都满三周岁。女生14人，男生15人。来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动„„为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。

二、目标：

1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。

2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。

3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。

4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。

5、加强自身专业学习，不断提高专业素质。

三、内容及措施：

（一）、教育保育工作：

1、教育教学工作： 各个领域发展目标如下：

健康：

①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。

②、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

③、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

④、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的 灵活性、协调性，姿势正确。

⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

语言：

①、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。②、会说普通话，理解简单的故事、图片、情景的内容。

③、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

科学：

①、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力。

②、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

③、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

④、区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。

⑤、认识三角形、圆形、正方形。

语言

①、逐步学会安静地听老师和同伴说话。

②、能听懂简单的句子，并能用简单的句子表达自己的想法或愿望。

③、愿意学说普通话，愿意和老师同伴交流，体验与他人进行语言交往的乐趣。

④、愿意学习欣赏幼儿文学作品，并能初步感受语言的丰富和优美。

⑤、愿意观察图片，能简单地描述人或物。

⑥、喜欢听成人讲述图画中的内容，并尝试自己阅读。艺术：

①、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。

②、学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。

③、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。

④、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

⑤、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。

社会：

①、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

②、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

③、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

④、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

2、保育工作:

①、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。

②、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

③、教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。

3、德育工作：

①、高高兴兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。

②、在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，谢谢，对不起，没关系等。

③、在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。

④、和同伴友好相处。⑤、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。

4、安全工作：

①、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。

②、时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。

③、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品。

④、不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。

⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。

（三）、家长工作：

1、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。

2、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。

4、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。

四、各学月工作安排：

九 月：

1、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求。

2、制订适合本班的保教计划，规范各类教学资料的的填写。

3、稳定新生情绪，逐步进入常规化教学。

4、学习早操。

5、召开期初班级家长会

6、配合学园开展周四教研日，并坚持每听必评。

十 月：

1、开展庆祝国庆节系列活动。

2、家园共育做好家教园地的开展。

3、抓好常规教育。

4、做好区角活动的开展。

十一月：

1、家园共建工作的开展。

2、帮助幼儿了解秋天的简单知识，认识秋天一些典型的花卉和水果。

3、抓好常规教育，鼓励幼儿在日常生活和学习中运用简单的礼貌用语。

4、丰富各区角的内容，开展区角活动做好观察记录。

十二月：

1、鼓励幼儿不怕寒冷，坚持参加冬季户外运动。

2、张贴有关冬天的图片。

3、家园共建，做好幼儿防寒防冻工作。

4、进一步做好常规教育。

5、元 月：

1、带领幼儿布置节日环境，增强节日气氛。

2、将幼儿的作品张贴在墙上，共同作为新年主题墙布置的内容之一。

3、通过节日教育，引导幼儿感受和分享新年的快乐。

4、做好本学期结束工作。

五、本学期的教学安排

九 月：

健康：

1、《大家都来开火车》

2、《玩球》

语言：

1、《我喜欢的动物叫声》

2、《老师早》

社会：

1、《我的东西在这里》

科学：

1、《红片片绿片片》

美术：

1、《撕面条》

音乐：

1、《我爱我的幼儿园》

十月：

健康：

1、《小手拍球》

3、《小狗看啃骨头》

语言：

1、《自己站起来》

3、《下雨的时候》

社会：

1、《我的小脸真漂亮》

3、《我和图书是朋友》

科学：

1、《我的小手

（一）》

3、《我知道它们的名字》

美术：

1、《小牙刷》

3、《我喜欢的连衣裙》

音乐：

1、《拍手点头》

3、《小手拍拍》

十一月：

健康：

1、《捉泡泡》

3、《树叶飘呀飘》

语言：

1、《笑》

3、《拔萝卜》

2、《我的幼儿园》

2、《分果果》

2、《哥哥姐姐的画》（美术欣赏）

2、《网小鱼》

2、《小脚跳跳跳》

4、《蜂蜜送给谁》

2、《小鸡》

4、《我和你一起玩》

2、《靓宝宝》

4、《说说我自己》

2、《我的小手

（二）》

4、《大娃娃和小娃娃》

2、《我的毛巾》

4、《绵羊》

2、《小铃铛》

4、《找朋友》

2、《爬爬乐》

4、《松鼠搬进大仓库》

2、《开火车》

4、《片片飞来像蝴蝶》

社会：

1、《喜欢和你在一起》

2、《我叫轻轻》

3、《熊猫过生日》

4、《蚂蚁搬豆》

科学：

1、《圆形朋友》

2、《好玩的点卡》

3、《秋天的花》

4、《秋天的水果》

美术：

1、《快把小伞撑起来》

2、《娃娃吹泡泡》

3、《好吃的水果》

4、《挂窗帘》

音乐：

1、《苹果》

2、《拔萝卜》

3、《蚂蚁搬豆》

4、《落叶》

十二月：

健康：

1、《彩带飘起来》

2、《过小桥我不怕》

3、《勇敢的小企鹅》

4、《打雪仗》

语言：

1、《小狗画画》

2、《我是一片雪花》

3、《雪花》

4、《暖和的小雪人》

社会：

1、《谁生病了》

2、《我不怕冷》

3、《新年到》

4、《我长大了一岁》

科学：

1、《菊花开了》

2、《暖暖的帽子》

3、《彩旗飘飘》

4、《 滚滚乐》

美术：

1、《秋天的树叶》

2、《小花被》

3、《花棉袄》

4、《洋洋东西都爱吃》

音乐：

1、《捉不到》

2、《小雪花》

3、《拉个圆圈走走》

4、《新年好》

元月份：

健康：

1、《猫和老鼠》（反应，应变能力）

2、《保护牙齿》

3、《怎样能躲开危险》

4、《小球星过新年》

语言：

1、《我们长大了》

2、《新年到了长一岁》

3、《过年》

4、《祝你新年快乐》

社会：

1、《大家来分享》

2、《冻冰花》

3、《男孩女孩》

4、《我们都是好朋友》

科学：

1、《寒冷的冬天》

2、《温暖的小屋》

3、《冬天的衣服》

4、《开心节日》

美术：

1、《灯笼》

2、《手风琴》

3、《美丽的烟花》

4、《会变的橡皮泥》

音乐：

1、《打电话》

2、《头发、肩膀、膝盖、脚》

3、《走路》

4《、办家家》

第三篇：小班上学期学期计划

一．班况分析

我班现有幼儿42名，其中16名新生，26名老生，小班上学期学期计划。在托班的一年学习生活中，我们的老生在自理能力、动手能力以及语言能力等方面都得到了很大的提升。在新生的家访过程中，我了解到多数幼儿都是由爷爷奶奶外公外婆带得比较多，家长也能注意到孩子自理方面的培养，孩子能主动叫大小便，会自己用勺子吃饭，也有午睡的习惯。而且我们班级的小朋友多数属于活泼开朗型，相信通过我们的共同配合，能尽快的让幼儿融于这个集体中。

同时我也了解到新生幼儿在家吃饭依赖性比较强，而且喜欢吃吃玩玩，在这里我希望家长能配合我们工作，不要怕弄脏地板，不要小看孩子的能力，其实孩子在这个年龄段喜欢动手参与一些小事情，我们应该采取鼓励政策，给他机会，让他自己学会吃饭。还有一些家长是外地的，担心孩子的语言发展，这个请家长放心，孩子的接受能力比大人还快，而且小班的孩子正处于语言发展期，学习起来比较快，而且我们在安排座位时，会考虑孩子的交流问题。对于个别幼儿，针对特殊情况我们会加强培养，多给予帮助，使其尽快适应集体生活。总之，我希望在以后的育儿过程中，我们及时联系，及时沟通，及时解决问题，通过我们的共同努力让孩子在幼儿园健康成长！

二．教学总目标

促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，幼儿园工作计划《小班上学期学期计划》。

发展智力，培养幼儿争取运用感官和运用语言交往的基本能力，增进起对环境的认识，培养友谊的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

萌发幼儿爱家乡、爱主国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱惜公务、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的平的行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。

培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

教学要求

1、语言

愿意与老师、同伴交流，会使用常用的礼貌用语。

会安静倾听别人说话，并用眼睛注视讲话者。

理解简单的指令和要求，初步学会识记成人的要求。

听懂普通话，愿意说普通话，乐意用语言表达自己的需求和愿望。

喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，初步理解文学作品的主要内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。

对阅读图书感兴趣，会一页一页的翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或物，道简单的故事情节。

第四篇：小班上学期保育计划

小班下学期保育计划

小三班

新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，针对我班幼儿制定本学期计划如下：

一、日常活动方面

1.搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活。教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

2.小班幼儿在环境中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

3、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。

4、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。

二、做好三检工作

1.晨检：小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在日常生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物。

2.午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡视，手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。

3.晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，收拾好卫生，断水断电，管理好班级物资。

三、家长联系方面

1.对家长进行知识的宣传，请家长积极配合幼儿园做好安全卫生、保育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。

2.提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全。引导孩子记住父母姓名、电话号码等。离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。

第五篇：小班上学期班务计划

2018——2019上学期小班班务计划

一、指导思想

认真贯彻、落实《幼儿园教育指导纲要》，以《纲要》为指导，树立忧患意识、安全意识、竞争意识，不断提高教育和服务质量，在对本班幼儿基本情况分析评价的基础上，参照本年龄段幼儿的一般水平发展的目标，有计划、有目的的选择和组织幼儿的一日活动。更新教育理念，深入开展主题教学。用新形式、新方法与家长相互沟通，达到家园共育的效果，不断提高教育质量和服务质量，让孩子热爱上幼儿园，让家长放心的将每一个孩子交到我们的手中。

二、班况分析

本学期我班搭班老师一名中文老师，一名英文老师，一名保育老师。本学期共有幼儿22名，其中男孩11名，女孩11名，大部分幼儿从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们两位老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的为了让幼儿在幼儿园中能学中乐、乐中学，要贯彻实寓教于乐，我们将运用新的儿童观和现代化的教育理念来面向幼儿、面向家长，并结合本班幼儿的实际情况和小班幼儿的年龄特点，理论联系实际，全面贯彻实施游戏教育，从日常生活到学习上全面推行素质教育，培养幼儿的学习兴趣，从培养幼儿体、智、德、美各方面入手，让幼儿能全面发展，健康成长，主要做好以下方面工作：

三、工作目标以及具体措施：

（一）班级管理

1、幼儿常规教育

由于本班是新生，幼儿对任何事物都不熟悉，幼儿没有纪律意识，自控能力低，行为散慢，针对这问题，本学期我们将针对性地对幼儿进行教育，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活、学习习惯。

2、培养幼儿有良好的进餐习惯，本班幼儿年龄小，部分幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题，我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，鼓励幼儿用愉快的心情进餐。

3、培养幼儿良好的午睡习惯，懂得进入睡室时要安静，会自己换鞋，能找到自己的枕头，盖好被子后能安静入睡，不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭上眼睛不说话。

4、培养幼儿良好的卫生习惯，创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美好，让幼儿协助保持环境清洁，初步形成良好的个人卫生习惯，愿意剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。教师通过讲故事、谈话等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。

5、培养幼儿良好的课堂常规，采用听音乐和有趣的“拉拉链”方式让幼儿安静地坐入座位准备上课，以表扬个别幼儿坐得好的方式，鼓励其他坐不好的小朋友学习正确的坐姿。

6、培养幼儿收拾东西的好习惯，以送“玩具回家”的游戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处，不把玩具放进书包。学习基本的分类，按玩具的特征进行分类.（二）教育教学 健康：

1、愿意上幼儿园，在成人的安抚下，不哭闹。

2、愿意和教师共同做操，感受模仿做操的乐趣。

3、在成人的帮助、鼓励下，知道大小便时要喊教师。

4、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等。

5、能扶着扶手两步一级上下台阶。

6、认识自己的照片标记，并根据标记找到自己的毛巾、茶杯等物品。

7、在成人的帮助下，学习用调羹吃饭，并知道要坐在桌边进餐。

8、在成人的帮助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡；养成午睡的习惯。

语言：

1、对成人提出的问题感兴趣，尝试重复成人的问题。在有变化的情境中，喜欢向成人询问，并乐意回答成人的简单问题。

2、能听懂成人的简单指令。

3、愿意重复听同样的故事。学习使用代词“你”“我”“他”。喜欢听成人讲故事、读书和念儿歌等，并愿意模仿。在成人的帮助下，能说出画面上的主要内容。会一页一页翻书和看书，看完后能把书放回原位。

4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换。学习用一些简单的句子来表达自己的想法，如“我要喝水”“我喜欢……”等。

5、能重复部分童谣、儿歌等，并尝试用自己的动作表演出来。

社会：

1、接纳本班教授，愿意接受教师的亲近行为。

2、活动时知道不离开教师。

3、在生活中，遇到不愉快或有困难的事，愿意接受教师的帮助。

4、知道要与同伴一起玩玩具，愿意与成人一起收拾玩具。

5、在成人引导下，关注班级环境，愿意与教师一起参加活动。

6、在成人的指导下，知道与自己相关的物品在班级中摆放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原处。

7、知道要跟着教师和小朋友在一起，一个人不能离开集体，爸爸妈妈来接时才能离开教师。

8、在成人的指导下，知道一些简单的是非观念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。

9、在成人的帮助、鼓励下，初步学习解决自己生活中的小问题。如自己洗手、自己喝水等。

科学：

1、愿意参与识别、比较、选择、归类、匹配、寻找等智力活动。

2、在成人的启发下，能用视觉分辨物体的大小，能辨别出熟悉物体的气味、味道，并愿意触摸感知物体软硬的特征;对环境中的声音等有兴趣，并愿意模仿。

3、能够辨别3~4种颜色，认识圆形、正方形。

4、能分辨“上”“下”的概念。

5、理解“一”的实际意义，能从生活中找出“一”，如一个娃娃等。

6、能按照颜色、大小给物品归类。

艺术：

1、能对环境中的色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现，愿意参加美术活动。

2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现。

3、能听着音乐自由地摆动身体及做简单的上肢动作。

4、能运用手指、手腕活动进行简单的撕纸、粘贴、拼搭、穿珠等操作。

（三）保育工作

1.注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻保持一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。2.保育老师做好室内外环境卫生保洁工作，定期对场所和被铺、手巾、茶杯等进行消毒，幼儿午睡时要做好安抚工作，入睡后做到勤巡视。帮助幼儿进一步熟悉日常生活常规，让幼儿懂得有关个人卫生的知识。

（四）家长工作

教师对新生进行家访，了解家庭教育情况及幼儿的兴趣、爱好、生活习惯等利用家教宣传栏和家长来园时间，多与家长沟通幼儿在园的情况，在生活能力、卫生习惯、自理能力培养方面要求家长给予积极的配合。结合家长开放日或家长会，让家长了解孩子在园的各项生活和学习情况。

（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

（2）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划。

（3）取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。（4）利用家园联系，使家长以直观方式了解幼儿园教育活动，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解、配合，增进情感联系。

（5）鼓励家长协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

（五）安全工作

小班幼儿年龄小，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行

1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。

2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。

3、严格执行一日生活卫生消毒制度。

4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。

四、各月份工作计划 九月份

1、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求

2、制订适合本班的保教计划

3、稳定新生情绪，逐步进入常规化教学

4、学习早操、课间操，要求幼儿能认清楚自己站的位置，跟着音乐有节奏地做操

5.开展主题活动《我上幼儿园啦》 十月份

1、让幼儿认识十月一日是国庆节，了解其重要意义

2、开展主题活动

3、复活节活动

4、重阳节活动

1、开展主题活动

2、开展幼儿念儿歌、童谣比赛

3、万圣节活动

4、感恩节活动 十二月份

1、做好安全工作检查的有关工作

2、开展主题活动

3、“迎元旦，庆新年”活动

4、圣诞节活动 一月份

1、开展主题活动

2、做好幼儿身心发展的评价工作

3、准备学期结束工作，班级完成各项记载和总结