第一篇：php学校网站管理系统
Php学校网站管理系统
Php学校网站管理系统是由网畅基于php+mysql开发，在文章内容网站的基础上，预设了学校介绍、校园新闻、校园风光、教育教学、党建园地、资源下载、学生天地、互动交流等学校网站常用的二十多个栏目和测试数据，采用适合学校网站的专用模版，增强了系统的针对性和易用性。系统具有文章、图文、下载、社区、表单、用户等基本系统模块和一系列网站辅助功能，用户也可根据自身特点任意创建和修改栏目，适合创建中学、大专院校网站。
Php学校网站管理系统在安装时预设了以下栏目、分类和测试数据：
1、网站首页校内新闻、领导关怀、教育新闻、媒体报道
3、学校概况党建动态、网上党校、党员风采、党史典藏、文明创建、党纪条例
5、教育教学课件下载、模拟试卷下载、视频下载
7、学生天地家庭教育、经验交流、教子诀窍、热门话题、家长心声、名人家教等
9、互动交流可创建多种用户类型，设置不同的注册参数和权限
用户管理系统针对用户类型或单个用户设置阅读、发布权限 栏目管理系统任意创建多个文章频道，灵活设置频道首页 图文发布系统任意创建多个下载频道，灵活设置频道首页 互动交流社区具有页内广告、浮动广告、弹出窗口、挂角广告等多种形式
访问统计系统设置投票组，任意插入模版 友情链接系统通过后台设置模版插件的显示参数 管理权限设置-可设多个管理员，自由分配各种管理权限
Php学校网站管理系统系统特点和优越性 [>]预设栏目内容，直观易用
预设学校网站常用栏目和测试数据，具有专家门诊值班表、网上挂号等医院网站专用功能，直观易用 [>]多语言支持
独立语言包，支持GBK,UTF8编码方式，可用于创建各种语言的网站 [>]静态HTML生成
可设置生成静态HTML网页，自定HTML缓存更新时间，提升网站访问速度 [>]可视化模版引擎
采用可视化模版引擎，模版修改直观灵活，模版插件可通过后台可视界面选择设置。可满足用户的个性化建站需求。[>]任意创建频道
具有单页、文章、下载、图文等频道类型，可任意创建多个频道栏目；
不同栏目可设置使用不同的模版，网站界面更丰富多彩。[>]全站内容插件灵活调用 大量可全站调用的内容插件，插入到任何页面，实现各频道之间内容穿插，并可通过专题互相关联。[>]完备的内容管理功能
后台各频道均具有分类检索、搜索、自定排序方式、批量处理、转移栏目和类别等完备的内容管理功能 [>]自定义内容阅读权限
可将栏目、类别或单篇内容进行阅读权限控制，指定阅读权限级别
[>]自定义用户类型，灵活设置权限
自定义创建多种用户类型，每种用户类型、每个用户均可设置不同的阅读权限级别和操作权限 [>]灵活的网站广告管理系统
各栏目均可设置不同的弹出窗口、浮动广告、对联广告、挂角广告等非定位广告；还可自定义页内广告标签插件，插入模版中任意位置。[>]网站辅助功能丰富
具有访问统计系统、投票调查系统、友情链接系统、数据备份系统等网站辅助工具 [>]内置DisCuz!论坛用户接口
内置DisCuz论坛标准接口，只需简单设置，就可使用户和论坛互通。
[>]便利实用的升级更新体系 采用XML远程获取升级信息，保证升级的延续性和完整性 [>]搜索引擎优化
多目录结构和HTML静态网页，每个页面都可设置网页标题、META标签，更有利于搜索引擎收录
广州市网畅信息技术有限公司
第二篇：网站用户管理系统
网站用户管理系统V1.0 1
网站用户管理系统
1.1 系统简介
网站需要用户互动来促进网站发展。当用户在网站中注册为注册会员，则相当于在网站中有了一个通行证，会员可用以辨别属于自己的信息、访问或发布权限允许内的信息。站长可用以对会员设定各种优惠方案、积分活动和统计相关情况，以提高网站运营成功率。
网站用户分成管理员、注册会员和游客三大类，其中管理员和注册会员都有独立的管理界面。管理员拥有网站管理后台管理权限。注册会员可以浏览相关权限范围内的网页信息，并可在会员中心发表相关信息。
注册会员可自由划分成不同的会员组，以设置本类会员组所拥有的权限。在网站正式运营前，需要先设置网站中用户的权限，如是否允许会员在网站中注册、是否可以在网站中发表信息等权限。1.2 软件安装
1.将“用户管理系统”文件夹拷贝到计算机D盘或E盘里。
2.打开“用户管理系统”文件夹，将config文件打开，把里面“server=„”改为“server=数据库服务器名（机子本身的服务器名或（LOCAL））”并将该文件保存。
3.双击“用户管理系统”里的“UserServers”文件（以快捷方式发送至桌面），就可以运行软件了。
1.21安装环境
软件环境
操作系统：Windows XP/Windows 2000/Windows2003 运行环境：MS Visaul Studio 2005 MS SQL Server 2000
硬件环境 网站用户管理系统V1.0 2 CPU ：2GHZ以上
内存：1024M以上 硬盘：80G以上
2.1用户管理系统使用说明
2.11功能
提供软件的一般用户管理系统
2.22配置用户参数
配置用户参数
依次点击“系统设置”->“网站配置”->“用户参数配置”，在“用户参数配置”中只有开启了会
员注册功能，才需要进一步设置相关注册参数。设置好相关参数后，单击页面底部“保存设置”按钮保存 相应配置。
建立的表:以下表在建立时应该先加密码，程序打开时才由程序传 网站用户管理系统V1.0 3 递密码。以避免直接用工具可打开DB文件。
用户资料表
用户ID： 用户登录时输入的用户名。
用户姓名： 用户的真实姓名。
密码： 用户密码（在存入前应该进行必要的加密）
权限： 用户级别。
有效期开始：该帐号从何时开始有效（下面程序没利用该功能）
有效期截止：何时该帐号不能用。
是否有效： 可以让该用户暂时为不可用。
出错次数： 用户连续输错密码次数（当有正确输入时复位）
出错限度： 允许输错密码次数，如果超过该限度，该用户置为不可用，必须找管理员为其复位。
备注： 必要的说明。
活动表：
用户ID： 记录进入系统的用户ID.活动状态： 该用户是否是当前活动用户。（程序允许A用户进入后，不必 退出系统而让B用户进入，A用户被置为非活动用户，当B退出后A被变为活动用户，只有第一个用户才能退出系统，同时清空活动表）
进入系统的验证
供用户进入系统的密码输入窗口。
当用户输入完成后，首先打开用户资料表，检查该用户是否存在，若不存在，清空用户输入，提示不存在该用户，让用户从新输入，用户名输入错误这里将不作次数限制。
网站用户管理系统V1.0 4 若存在该用户，接着验证密码，如果正确，根据用户的使用期限，是否有效作判断，并根据结果作出是否允许用户进入系统。如果不允许，给出相应的提示后关闭系统。否则，根据用户的级别置某些功能不能使用，同时在活动表中记录该用户已进入，并复位出错次数字段。
如果存在该用户，但密码错误，用户资料表中的出错次数加一。让用户从新输入。
实现部分功能的程序
密码修改
一般用户只能修改自己的密码，当用户选择该功能时，提示用户输入一次旧密码，两次新密码。用户可以按清除键重新输入。当用户输入完成后，先从活动表找出
该用户ID,再按ID寻找用户资料表找到该用户，先比较旧密码，错误提示从新修改，正
确则完成修改。
超级用户可以设置/修改用户资料表中的所有资料及密码初始化。网站用户管理系统V1.0 5 2.3.1 用户管理 2.3.1.1 用户系统管理
注册前台会员
在网站首页的“用户登录”中，单击“注册”功能链接，在出现的“用户册”页面单击“我同意”按钮同意服务条款和声明后，在显示的信息页中填写用户名、密码等相关内容，单击“下一步”按钮，系统出现注册成功提示信息。返回在网站首页，在“用户登录”中填写刚才注册的用户名与密码后，单击“登录”按钮登录，在登录成功后，“用户登录”中显示登录信息，若单击“会员中心”功能链接即可进入会员中心操作相关信息，若单击“退出登录”功能链接即可退出登录。
2.3.1.2 管理会员组
依次点击“用户管理”->“会员管理”->“会员组管理”，在出现的管理界面中显示了系统默认内置的
会员组信息。在“注册会员”会员组的“操作”列中单击“修改”功能链接，在出现的“修改会员组”界面中，修改会员组名称、会员组说明，点选会员组类型后，单击“保存会员组并进行权限设置”功能按钮，系统自动转到“设置会员组权限”管理界面中，可进一步修改本会员组中的所有会员的发布权限、评论权限、短消息权限、收藏夹权限、计费方式、扣点券方式、自助充值等相关选项及参数，同时也可以设置本会员组中的会员的
节点权限、专题权限和字段权限。修改好相关信息后，单击页面底部的“保存”功能按钮，系统出现成功提示信息，单击“<< 返回上一页”功能链接返回会员组管理界面。网站用户管理系统V1.0 6
2.3.1.3 更改密码
在控制台主界面的工具栏上，点击“更改密码”按钮，会弹出更改密码的对话框，可以更改超级管理员密码。
2.3.1.3 退出控制台
在控制台主界面的工具栏上，点击“退出系统”按钮，即退出控制台。
2.3.1.4 锁定控制台
在控制台主界面的工具栏上，点击“锁定系统”，会弹出锁定系统的对话框，必须输入正确的超级管理员密码，才能够解除控制台的锁定状态。
2.4 基本操作
2.4.1 新增管理员
在管理员列表空白处单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“新增管理员”； 网站用户管理系统V1.0 7
点击“新增管理员”后，在弹出的对话框中填入用户名称（如：Admin），并且选定操作权限（如：操作员），然后在“登录密码”框中输入密码，再在“确认密码”框中再次输入刚才键入的密码，最后点击对话框上的“确认”。
此时用户可以退出系统，然后用新建的管理员帐号登录，以验证此帐号的成功建立。
2.5
留言板管理
留言列表中显示留言的发布者、发布时间、所在IP地址、留言内容、联系方式及留言所属分类等信息，便于进行管理（修改或删除）操作。
[回复/修改回复]：选中需回复/修改的留言，单击[回复/修改回复]按 网站用户管理系统V1.0 8 钮，进入回复修改留言界面，操作完毕单击“提交”按钮。
[删除]：选中需删除的留言，单击[删除]按钮，确定删除留言。注意：删除后不可恢复，操作需谨慎。
：勾选或多选需审核的留言，单击审核留言按钮，进行审核。审核过的留言方可在前台显示。
：勾选或多选需删除的留言，单击删除留言按钮，进行批量删除。注意：删除后不可恢复，操作需谨慎。
相关内容： 网站用户管理系统V1.0 9 重复留言时间限制：对重复留言的时间间隔做出限制，可在一定程度上防止营销软件的恶意留言。
操作步骤：单击菜单“系统设置”》“系统参数设置”子菜单，进入参数设置界面，选择“信息属性”，进行“重复留言时间限制”设置。
2.6
用户反馈系统
单击“插件管理”菜单 》信息反馈管理“管理信息反馈”子菜单，进入管理信息反馈界面：
信息反馈列表中显示反馈的ID、标题、反馈所属分类、发布时间等信息，便于进行管理（删除）操作。
管理反馈：
[删除]：选中需删除的信息反馈，单击[删除]按钮，确定删除反馈。注意：删除后不可恢复，操作需谨慎。
：勾选或多选需删除的信息反馈，单击批量删除按钮，确定删除反馈。注意：删除后不可恢复，操作需谨慎。
：管理信息反馈界面到管理反馈分类界面的转换按钮。
：管理信息反馈界面到管理反馈字段界面的转换按钮。网站用户管理系统V1.0 10
自定义信息反馈表单制作步骤：
1、分析反馈表单需要的字段；
2、增加反馈表单所需字段(如果原本的字段足够，这步可跳过)；
3、增加信息反馈分类(每个信息反馈分类都可有不同的反馈表单)；
4、完成。
下面举例说明： 制作“作品提交”表单
1、分析反馈表单需要的字段：
经过分析我们需要的字段如下：(字段标识：字段名)姓名：name 联系邮箱：email 联系电话：call 名：title 简介：saytext
2.7 好友列表
在网站中，会员可以将其他会员添加为好友，以方便随时快捷地给好友发送站内短消息。单击导航区“好
友列表”书签式面板，出现好友列表、添加好友、创建新组、分组管理等功能链接。
单击导航区“好友列表”导航链接，出现好友列表、添加好友、创建新组、分组管理等功能链接，在 网站用户管理系统V1.0 11 下方界面中系统以分页列表的方式显示本会员的成员组及相关好友信息。
添加好友
在界面中填写成员用户名，选择成员组（默认可选择黑名单或我的好友）后，单击“添加成员”按
钮以添加好友。在好友列表界面中即可点击操作列中“发短消息”功能链接，对本好友发送站内短消息。
2.8 快捷管理信息
在管理界面顶部，将鼠标移至“选择栏目”功能链接上，系统以树型结构显示站内的节点列表（若有
多级节点分类，鼠标点击节点树前面的“+”图标即可展开下级节点）。单击相应栏目节点名可以快速管理
栏目中的信息。在相应节点名上单击鼠标右键，即可出现相应的管理菜单项。
在相应节点上单击鼠标右键，在弹出的右键菜单中选择“添加信息”（系统根据不同的内容模型而显示
不同的项目名，如添加文章、添加图片、添加软件等）功能链接则可快捷添加信息，系统将直接进入“内 容添加”管理界面。
2.9 短消息管理
系统提供站内短消息互动功能，注册会员既可以对网站中的注册会员发送短消息、管理站内短消息，也
可以回复其他会员发送来的站内短消息。网站用户管理系统V1.0 12 单击导航区“短消息管理”导航链接，在出现的管理界面中显示本会员收到的短消息信息。撰写短消息
单击导航区“短消息管理”书签式面板中“撰写短消息”功能链接，在出现的界面填写收件人、短消
息主题和短消息内容后，单击“发送”按钮即可向指定的收件人发送短消息，同时收件人打开会员中心时系
统将自动弹出短消息；单击“保存”按钮出现保存成功信息，短消息保存在您的“草稿箱”里；单击“清
除”按钮即清除所撰写的短消息内容。重要参数说明：
收件人：指定要收本条短消息的站内注册会员。在收件人内容框中，可以用英文状态下的逗号将用户名
隔开实现群发，最多2 0 0 0 个用户。若会员在“好友列表”中添加了好友，则可在“请选择”下拉选择框 中快捷选择加为好友注册的会员名。
草稿箱
在此界面中显示短消息的收件人、主题、发送短消息的日期、大小、已读及删除操作等信息。单击短
消息主题可具体查看此短消息。您可以单击操作列中的“删除”，将对应的短消息删除；也可以选定多个
或者本页所有短消息，单击“删除选定的短消息”或者“清空草稿箱”进行批量删除。
收件箱
在此界面中显示短消息的收件人、主题、发送短消息的日期、大小、已读及删除操作等信息。单击短
消息主题可具体查看此短消息。您可以单击操作列中的“删除”，将对 网站用户管理系统V1.0 13 应的短消息删除；也可以选定多个或
者本页所有短消息，单击“删除选定的短消息”或者“清空已发送”进行批量删除。发件箱
此界面显示短消息的收件人、主题、发送短消息的日期、大小、已读及删除操作等信息。单击短消息
主题可具体查看此短消息。您可以单击操作列中的“删除”，将对应的短消息删除；也可以选定多个或者
本页所有短消息，单击“删除选定的短消息”或者“清空已发送”进行批量删除。
废件箱
此界面显示短消息的收件人、主题、发送短消息的日期、大小、已读及删除操作等信息。单击短消息
主题可具体查看此短消息。您可以单击操作列中的“删除”，将对应的短消息删除；也可以选定多个或者
本页所有短消息，单击“删除选定的短消息”或者“清空已发送”进行批量删除。
2.10 资金管理
当会员在网站中消费行为而产生的相关订单与资金消费情况，都将记录在会员中心相关明
细记录里。在资金管理中，会员可以查阅收入、支出、在线支付及点券、积分、有效期兑换等明细记录。
单击导航区“资金管理”书签式面板，出现所有明细记录、所有收入记录、所有支出记录、在线支 付记录等功能链接。所有明细记录
单击“所有明细记录”功能链接，在界面系统以分页列表的方式显示会员在网站中所有收入和支出信息，包括交易时间、交易方式、币种、收入金额、支出金额、银行名称和备注/ 说明等信息。所有收入记录
单击“所有收入记录”功能链接，在界面系统以分页列表的方式显示会 网站用户管理系统V1.0 14 员在网站中所有收入信息，包
括交易时间、交易方式、币种、收入金额、支出金额、银行名称和备注/ 说明等信息。所有支出记录
单击“所有支出记录”功能链接，在界面系统以分页列表的方式显示会员在网站中所有支出信息，包
括交易时间、交易方式、币种、收入金额、支出金额、银行名称和备注/ 说明等。在线支付记录
单击“在线支付记录”功能链接，在界面系统以分页列表的方式显示会员在网站中所有在线支付信息，包括支付序号、支付平台、交易时间、汇款金额、实际转账金额、交易状态、银行信息和备注等信息。
第三篇：学校网站管理工作报告
学校网站管理工作报告、网站为我们强化过程性管理，提供了一个平台
学校网站＂档案管理＂部分为存档过程性管理提供了一个平台．每学期初的计划及各项规章制度、评价方案等,及时发布在“校务管理”的有关栏目中。
特别是对教学，我校对教师实施月考核以来，学校及时每月将教师的月检查成绩发布在网站“校务管理-----常规检查栏目”。政教处、团总支的检查也发布在这个栏目。教师通过网站及时了解到学期末几个月的常规成绩，教师就能计算出自己的总常规成绩。这样做强化了过程性管理，避免了期中、期末两次检查的重结果，而忽视过程的做法。
2、网站------档案室的有机融合使学校工作有了厚重的积累
各科室、年级、部门组织的各种活动，及时整理为档案，交文字性材料，发到网站相关栏目的同时，将纸质文字材料归入档案室，这样既做了宣传，也为学校的电子、纸质材料留下了宝贵的资源。
如学校政教处每学期组织的“防震疏散”演练，在网站“新闻动态栏目”及时上传，在“学校概况------校园大事记栏目”记录下此重大活动。在“德育活动------安全教育栏目”将“疏散演练”的应急方案等材料上传。纸质材料从组织------预案------过程性图片------光盘都存在档案室内，为学校的各项工作留下宝贵的资源库。
3、网站分类齐全为学校各部门、各科室工作提供了展示的舞台
学校政教处、团总支、教导处、教科室等各项工作，在网站都开辟了相应的栏目。各自开展的活动，都重现在学校网站上，异彩纷呈，各显其能。这样做，一是各科室、各年级相互竞争，充分显示各年级、各科室的工作情况；二是起到了监督作用，各部门、科室的计划都呈现在网络上，就要深入去落实，起到了有利的监督作用。
4、网站为教育教研、德育工作，开辟了新天地
学校网站有课改电子报、教育论坛、教师博客栏目，有利的促进了学校的教育教研，为学校的教育教研工作开辟了新的天地。
如课改电子报，打破了原来印刷、排版难，经费不足的不利因素，同时反映了课改、教研工作的开展情况。教改论坛是一种交流，是一种学术的争鸣。教师博客将教师的思想、学习心得、感悟、困惑等记录下来。新道德电子报，及时报道了我校的德育工作的重点、制度、工作方法和团队活动开展的过程、效果。
5、教师园地展示了优秀教师的风采
教师园地在展示教师风采的同时，也为教师提供了资料积累的无限空间，名师的风采得到展示，让师生、学校为他们自豪。教师荣誉记录了教师闪亮的足迹，也提供了一个展示各种材料的舞台。
6、网站为师生提供了一个学习、交流、积累、丰富提高自己的资源库
教师的教学材料，如优秀学案、试题、论文、学法指导发布到网站上，教师之间互相探讨，彼此学习。学生也能及时了解的好的学习方法，分享到优秀的试题，学生也能将自己学习感悟、困惑与教师、同学互相交流，正所谓教学相长。
7、网站让学校的发展得到延伸
（1）办公条件逐步实现无纸化，学校、各科室传达或下达的各类通知及重要信息都通过学校网站发布，信息更加快速、准确的传达到每一位教师。
（2）网站已成为学校校务公开的有效平台，校务公开在壁报栏公布的同时，发布到网站上，更有利于教师、社会各界了解学校政务，使学校政务更加公开透明。
（3）将学校推向社会，使家长、教师、学校三位一体，联系更加密切。“家教之窗栏目”让家长了解子女在成长中遇到的各类问题，以及解决方法。“校长信箱”让家长、学生与校长直接交流提供了方便。
（4）学校网站链接了各种教育网站。各种教育网站都在这里链接，学校能及时了解上级单位教育精神，也能与兄弟单位互通有无、取长补短。
附：学校网站栏目简介
【学校概况】介绍本学校相关的基本信息
〖学校简介〗学校的介绍
〖校长寄语〗校长对学生和学校发展的希望和方向
〖历任校长〗介绍我校历任校长情况，体现我校发展历程
〖荣誉之窗〗学校曾经获得的各项荣誉，包括学校、集体获得的各项荣誉
〖报道宣传〗报道宣传我校的各类信息
〖校园大事记〗记录我校发生的重要事件
【新闻动态】记录我校发生的重要新闻
【教育教研】推荐教育科研建设的栏目，介绍教育教学的相关信息
〖课改实践〗课改教育的相关信息
〖教师论文〗提供教师论文交流的园地，展示教师论文的场所
〖实验课题〗介绍我校教师参与的各种实验课题和实验课题研究的相关知识
〖校本课程〗展示教师编写的优秀校本课程
〖校本研究〗介绍校本课程的编写与使用
〖教育教研〗教育教研的开展情况
〖学案试题〗展示优秀学案试题和获奖学案试题
【校务管理】学校各种制度和校务公开
〖计划总结〗学校、各科室、各级部的计划总结
〖规章制度〗学校各种规章制度
〖评价方案〗对学生、教师、校领导的评价制度
〖校务公开〗定期进行校务公开
〖常规检查〗教导处、政教处、团总支等各部门的常规检查情况
〖组织机构〗
【教师园地】展示教师的优秀事迹
〖名师风采〗展示名师的优秀事迹和个人风采
〖教师文苑〗教师的优秀文学作品
〖推荐〗推荐、阅读学习优秀
〖教师荣誉〗记录教师获得的各项荣誉
【学生天地】展示学生的各种学习活动，以及一些在学习生活中的所遇到的有趣的事情和经验
〖学生荣誉〗记录学生获得的各项荣誉
〖课外活动〗介绍课外活动项目，指导学生安全有序的进行课外活动
〖学生作品〗展示学生优秀作品
〖学法指导〗指导学生如何学习
〖备考指南〗指导学生备考
〖美文欣赏〗推荐美文，陶冶学生情操
〖家教之窗〗让家长了解子女在学习成长中，遇到的各种问题和解决方法的相关
〖明星学生〗介绍优秀学生的学习方法和成长经历
【德育活动】全面展示学校德育活动
〖德育动态〗学校及班级中开展丰富多彩的德育活动
〖团队活动〗记录宣传共青团志愿者活动
〖学生管理〗学生管理制度、管理措施
〖班主任工作〗班主任管理制度、班主任工作方法、班主任交流材料
〖师德建设〗教师道德培训
〖德育手册〗学生、教师道德标准
〖安全教育〗各种安全教育制度和措施
〖党建工作〗有关党建工作、党建信息的栏目
网站还设有教师博客、电子报、教育论坛、薛启华校长个人主页等栏目，与中国信息网、中国基础教育网、中国教育在线、山东省教育厅网、新泰教育网及新泰其他学校网站进行里友情链接。
第四篇：学校网站管理工作总结
学校网站管理工作总结
乐蟠初中教学信息网是我校在网络世界里开辟的一块前沿阵地。本学期，蒙领导信任、同事们支持，我有幸承担了学校网站的管理工作。自担任管理员以来，经领导悉心指点、各处室及同事们大力支持，我本着“服务师生，展示学校，丰富资源”的基本理念，坚持“立足教育，适时更新，注重质量”的工作原则，勤恳务实、积极主动地履行工作职责。先后上传、更新文字及图片资料共计110余篇（幅），极大地丰富了网站资源，使学校网站切实发挥了互动、引导、育人、宣传作用。为积累经验、认清缺点、明确方向，为在今后更好地履行职责，现将本期工作盘点如下：
一、开展的主要工作
对我而言，学校网站管理是一项全新的工作，很有吸引力，勾起了我尝试的兴趣。因而，在工作落实上，也就格外用心。
1.摸清操作方法，了解网站结构。为给网站管理工作的开展扫清障碍，接手网站管理工作之初，我就对学校网站本身进行了深入研究。一是向前任网站管理员索取了登录信息，询问了网站运行现状。二是登录网站，进入后台管理模块，摸索发帖、删帖、审核及帖子推荐、置顶等基本操作方法。三是认真细致地查看了网站的版块设置和各个栏目的层次结构，了解了管理员的操作权限。
2.严格审核会员，确保网站安全。虽说网站具有开放性特征，任何网民都有注册成为学校网站会员的权利，但考虑到学校网站的信息安全，对于每一项会员申请，我都要对申请者的个人注册信息进行严格审核，凡是身份不明的申请，一律不予通过，以此预防身份不明者发布灰色信息、损害网站形象。经认真审核，先后通过了杨兆印、刘玉宝、赵军维等人的会员申请。
3.及时发布简讯，报道校园时事。网络传播信息快捷便利，为便于外界实时了解我校的工作动态，我及时将最新的活动简讯、校园新闻上传至网站，置于头条位置，便于人们浏览，并尽力做到图文并茂，增强吸引力和可读性，让这些信息发挥宣传、辐射作用。
4.上传师生文章，展示教研成果。经多方搜集我校教师的教育教学论文、文学作品和学生优秀作文，坚持随时收集、及时上传，极大地充实了“教师文集”和“学生习作”两个栏目的内容，一定程度上增添了师生写作的动力，集中展示了我校的教研成果。
5.搜集整合资料，填补空白栏目。为全面展示我校的教育教学工作开展现状、学生在校学习生活实况，我多次搜集相关资料，经过反复筛选、归纳整理，先后为“文学社”“校园之声”“校本教研”“兴趣小组”“校报校刊”等原先空白的栏目填充了大量图文资料，较为全面地展示、介绍了我校的“生本课堂”教学实践、“晨诵·午讲·晚读”、十多个特长发展小组、“校园之声”广播站播音、校报《青春苑》的编辑出版等教育教学活动。
6.反复审阅修改，提升网帖质量。面对一篇图片精美、文辞通畅、字体大小适宜、整体布局悦目的高质量网帖，人们更愿意去点击、阅读和欣赏，也更能体现编辑的编审水平。因此，对每一篇帖子，在正式上传之前，我都会先在Word文档中排好版，再上传到网站里。为了编辑好图片，我自学了图片处理软件使用方法，将无法上传的图片的大小、格式、画面修改或润色后再上传。帖子发布后，刷新首页、点击查看，对帖子中存在的语句不通顺、字体不统一、图片位置凌乱、页边距设置不当、图片大小不协调等问题反复修改，反复审阅，直到这些问题全部被解决掉为止。有时，一篇帖子要经过5-8次修改才能达到预期要求。
7.强化沟通合作，听取意见建议。学校网站的建设与发展，如果离开了各处室和同事们的帮助与支持，就如鱼儿离开了水源、草根离开了土壤，没有了希望和生命力。因此，在工作当中，我很重视与各处室、同事们的沟通、合作，经常与他们互通信息，向他们索取图文资料，并及时上传至网站。对修改定稿的网帖，及时将链接发布到工作QQ群里，供同事们点读、批评，认真听取他们提出的指导性、合理化的意见和建议，并及时进行整改落实，提高工作效能。
8.浏览行业网站，提取有效信息。网络是一个开放的平台，可便捷高效地获取信息。业余时间，我经常浏览兄弟学校（齐家楼初中、庆阳五中、华池县柔远初中、环县五中等）的网站、市局官网、教育类专业网站和教育界名人（朱永新、肖盛怀、李正西、杨宏杰等）的教育博客，学习新的教育理念，提取对我校教育教学工作有启发性的信息，转载到学校网站，供同事们学习、借鉴。
二、存在的主要问题
受主观或客观方面因素的影响，在尽心竭力开展工作的过程中，仍存在一些在较长时期内无法解决或暂时没有解决的问题。一是网站上部分版块的结构设计不合理，需调整。二是“信息公开”版块在管理模块未设计资料上传入口，需开通。三是课堂教学、班务工作任务重，管理网站的时间不够充足。四是大多数老师不能主动提供自己或学生的文章等资料，致使稿源欠缺。
三、今后的整改措施
上述问题，有些经过我个人的主观努力可以得到解决，而有些则需要与相关部门或技术人员沟通、协调后方能有望落实。上述前两个问题属于网络技术领域，因管理员操作权限所限，无法自行解决，需要学校出面与相关部门或技术人员沟通才行。第三个问题，需要学校适量减轻其他工作任务，来保证足够的网站管理时间。最后一个问题，需要学校进一步倡导师生勤于创作、主动踊跃投稿，确保稿源充足。
建设学校网站，是我校在互联网时代与时俱进、践行现代教育理念、顺应教育教学工作需求的开明举措，选定专人负责网站管理更说明我校领导层对网站建设十分重视。虽然我校门户网站已初步建成，但是，我们应清楚地认识到，我们的网站建设还处于初级阶段，任重而道远。因此，在今后的工作中，我将进一步强化网站的服务功能、资源共享功能，通过有效宣传，让广大师生切实体会到学校网站的实用性和便捷性，拉近师生与学校网站的距离，让更多的人参与到学校网站的建设中来，为学校网站建设建言献策、多供资源。
第五篇：PHP学生成绩管理系统综合实验报告（模版）
一、实验目的：
1、掌握PHP基本语法及应用。
2、掌握SESSION和COOKIE的使用。
3、掌握使用PHP和页面进行交互。
4、掌握PHP图像处理应用。
5、掌握MySQL数据库的使用及使用PHP操作MySQL数据库。
6、了解系统开发的其他工具及语言。
7、掌握系统开发的基本流程。
二、实验设备及环境：
硬件：多媒体计算机
软件：Windows系列操作系统、PHP系列运行及编译环境、MySQL数据库、Zend Studio
三、实验内容及要求：
1、需求分析
学生成绩管理系统主要使用者是教师和学生使用，因此，对于本系统的分析可以针对这二者进行分别分析；本系统旨在对PHP进行练习，做出一个简易的学生成绩管理系统。主要功能如下：
学生：登录系统，进入系统，查询自己的成绩；
教师：登录系统，进入系统，查询学生信息，查询全部学生成绩，录入学生成绩，管理课表；
通过上面的需求分析可以看到，教师的操作相对较多，但是学生的使用人数要远大于教师的人数，因此在性能上应该对学生的部分增加压力支持，这样才能够满足很多学生同时进行成绩查询的需要。
具体实现的功能结构图如下：
学生成绩管理系统学生教师登录进入系统查询自己的成绩登录进入系统查询学生信息查询全部学生成绩录入学生成绩课程管理
图1.1 功能结构图
2、系统概要设计
根据上文的需求分析，下面进行系统的基本概要设计：
首先系统相对做的比较简易，同时，为了数据传输便利，php文件和静态页面html文件放在项目文件目录下，然后图片资源安排在单独的文件夹中；
Php做网页设计来说，他的表现能力相对较差，因此表现还是要通过html进行展示，所以项目由PHP文件和html文件组成。
基本设计如下：
基本页面：静态页面，登录主页； 学生：动态页面，显示个人成绩
教师：静态页面，登录主页，课程插入，成绩输入，学生信息录入，学生信息查询；动态页面，成绩修改，学生信息修改，学生成绩查询，课程录入处理，成绩录入处理，课程管理等；
基本项目文件结构图如下：
图2.1项目文件结构图
3、数据库设计
依据上文的设计，对数据库进行设计，建立了5个基本表，将学生信息从学生表中分离出来，可以提升程序执行的速度（在数据量较大的时候），具体如下：
教师：用户名，密码
课程：课程号，课程名称，学分 学生：用户名，密码 成绩：学号，课号，成绩
学生信息：学号，姓名，年龄，性别，系部 E-R图如下：
教师NN学生11学生信息N学生成绩学习N课程
图3.1 学生成绩E-R图
4、编码（贴图并分析主要界面的实现过程，重要代码不能超过一页）
系统主要通过PHP从数据库中检索出来数据，然后用于界面展示和操作，其中，检索查询左右学生信息的PHP页面主要代码如下：
$query = “select s.sid,s.sname,g.cid,c.cname,g.sgrade from sinfo s,grade g,course c
where s.sid=g.sid
and c.cid = g.cid”;$result = $db->query($query);$num_result = $result->num_rows;?>