一年级上册校本教案(进办公室、互相帮助、红领巾胸前飘、爱护学校公物、餐桌上讲礼貌、学会认错、长辈)

第一篇：一年级上册校本教案(进办公室、互相帮助、红领巾胸前飘、爱护学校公物、餐桌上讲礼貌、学会认错、长辈)

一年级上册校本教案(进办公室、互相帮助、红领巾胸前飘、爱护学校公物、餐桌上讲礼貌、学会认错、长辈)

第一课 进办公室

教学目标：做到进出学校办公室懂礼貌、讲礼仪。

教学难点：让学生学会进办公室的礼仪。

教学过程：

一、明确要求

正确的做法： 进办公室前应喊“报告”，如果门关着，要轻轻敲门，老师允许后才能进入。进办公室时应先向老师问好，再走到要找的老师跟前讲话。与老师说话时先

师”再说事情。离开办公室时，应向老师道声“再见”或“谢谢”然后离去，并随手关门。办公室内如暂时没有人，应立即退出，不能随便乱动老师的东西。

二、练一练：

分组联系进出办公室的礼仪。

三、评一评：

自己做的如何？在相应的格内画“√”。

很好 较好 需努力

板书设计：第一课 进办公室 礼仪 礼貌

第二课 互相帮助

教学目标：生活在集体中，同学们都要相互关心，相互帮助。

教学难点：让学生懂得集体的意义

教学过程：

一、明确要求：

正确的做法： 当看到同学在学习、生活等方面有了困难时，应热情主动地给予帮助。为贫困地区、受灾地区的小朋友捐款、捐物，献爱心。

二、说一说： 你得到别人的关心帮助时，有什么感受？

叫“老当你得知自己的同桌不舒服应该怎么做呢？你帮助同学做过那些事？心情如何？

三、读一读：

生活集体里，大家在一起。

今天你帮我，明天我帮你。

“谢谢同学们！”

“不谢，别客气。”

你我同进步，友情记心里。

四、写一写：

把你帮助同学和同学帮助你的事记在日记本上。

五、评一评：

你能做到什么？在选中的格中画“√”

主动热情帮助同学

帮助同学

帮助同学还需主动

板书设计：第二课

互相帮助

集体

第三课 红领巾胸前飘

教学目标：少先队员要知道爱护红领巾，庄重场合佩戴红领巾，在适当的场合敬队礼。

教学难点：红领巾的意义，知道敬礼的时间

教学过程：

一、记一记： 参加学校集会和各种少先队活动时要佩戴红领巾。在升降国旗、班队花、献花、扫墓时要敬队礼。知道队礼的意义是人民的利益高于一切，并学会敬标准的队礼。要经常清洗红领巾，保持干净平整。不随意将红领巾移为它用，定期更换红领巾。

二、练一练：

你敬的队礼规范吗？自己练一练。

三、想一想：

他们做的对吗？为什么？

镜头一：体育课后，小明满头大汗，拿出红领巾擦汗。

镜头二：下课后一些同学在玩捉迷藏，有一位同学用红领巾蒙住了眼睛。

镜头三：上学时，有的队员没把红领巾戴在胸前，而把红领巾放在兜里。

镜头四：有的同学的红领巾已经破成一条一条的了还不更换。

这样的事你做过吗？如果做了，你打算怎么办？

四、评一评：

班里哪些队员的红领巾最整洁？哪些队员的红领巾系得最漂亮？哪些队员的队礼敬得最规范？

板书设计：第三课

红领巾胸前飘

第四课 爱护学校公物

教学目标：小学生要从小养成爱护公物的好品质。

教学难点：体会爱护公物是每个小学生应该养成的好习惯和好品质

教学过程：

一、明确做法： 不在课桌椅上乱写乱画，搬动桌椅时动作要轻。不经过老师允许，不能在黑板上乱写、乱画，不乱动教具。爱护墙壁、墙报，不乱涂乱抹。

二、读一读：博爱童谣

学习生活设施全，桌椅教具日日伴。

服务大家公共物，文明使用倍爱护。

三、评一评： 在相应的格内画“√”

爱护学校公物

做得很好 做得较好 自评

同学评

还需努力 小刚这样做对吗？为什么？（出示插图）

板书设计： 第四课

爱护学校公物

好品质

第五课 文明上厕所

教学目标：爱护厕所内的设施，知道上厕所也要讲文明。

教学重点：上厕所需要注意的事项

教学过程：

一、明确做法： 进出厕所时，要用手轻轻推门，避免与人相撞。用手轻轻开、关水龙头，大小便后及时冲刷便池。不在墙上乱写乱画。在厕所内不打闹、不捉迷藏。在公共厕所内要文明礼让，守秩序。

二、说一说：

按上面要求做，有什么好处？

三、做一做：

为学校厕所做一张告示牌，如爱护公物、请别踢我......四、评一评：

在选定格内画“√”

自评 做得好 需努力 同学评

板书设计：第五课

文明上厕所

第六课 小伙伴到我家

教学目标：让学生知道如何在家里招待小伙伴。

教学重点：懂得如何招待客人

教学过程：

一、导入：如果有小伙伴到你家来玩儿，你会招待他吗？

二：明确做法 首先要向家长介绍小伙伴。拿出饮料和零食、玩具与小伙伴分享。与小伙伴一起学习或游戏。小伙伴告别时要送到门口互道“再见”，并欢迎下次再来。

三、记一记：

不要过分炫耀小伙伴没有的物品，也不要小气舍不得拿出饮料和零食、玩具与小伙伴分享。

四、演一演：

模仿小伙伴到你家做客，学着招待小伙伴，注意自己的说话语气和动作。

五、读一读：博爱童谣

今天同学到我家，热情友好招待他。

一起游戏一起玩，团结友爱人人夸。

六、评一评：

你是否能热情主动地招待小伙伴？给相应的小旗涂上红色。

做得好

做得一般

还需努力

板书设计：第六课

小伙伴到我家

热情友好

第七课 餐桌上讲礼貌

教学目标：学会一般的就餐规矩，懂得餐桌上的礼仪，强化家庭美德和个人用餐形象。

教学难点：学会用餐礼仪

教学过程：

一 看图评议：这些小朋友做的对吗？

（1）不等别人入座自己先吃。

（2）让长辈先吃。

（3）抢菜、乱翻菜。

（4）面向餐桌打喷嚏。

（5）当众惹人倒胃口。（6）主动摆碗筷。

正确的做法： 主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜，等人到齐才能用餐。请长辈先夹菜。不抢菜，不在菜盆中乱翻，不碰翻桌上的盘子、杯子。打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词，以免别人倒胃口。

二、练一练：

分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。

三、读一读：博爱童谣

小弟弟，别淘气，餐桌上，讲礼仪。

饭菜帮助摆放好，吃饭要等人到齐。

吃菜不能胡乱翻，别朝桌面打喷嚏。

小弟弟，笑嘻嘻，餐桌礼仪我牢记。

板书设计：第七课

餐桌上讲礼貌

用餐礼仪

第八课 学会认错

教学目标：知道做错事后道歉的礼仪，知错就改。

教学难点：懂得认错的重要性

教学过程：

一、导入：在生活中，我们难免会做错事，如果不小心做了错事，怎么办呢？

二、读一读：

老舍认错

著名作家老舍上小学时，是个品学兼优的好学生。有一年三月，又到放风筝的好季节，老师让大家以《诚实的孩子》为题写一篇作文，当堂交卷。老舍很快就写完了，他的同桌却一个字也写不出。同桌悄悄地请老舌帮他写一篇，然后一起去放风筝。

第二天，老师表扬同桌的作文进步很大，还把同桌的作文念给全班同学听，老师不仅鼓励大家写好作文，还鼓励大家做一个诚实的受人欢迎的好孩子。听到这儿，老舍不禁低下了头。

下课了，老舍想到不该欺骗老师，便红着脸向老师说明了情况。老师并没有批评他，摸着老舍的头说：“有错就改也是好孩子。”

正确的做法： 在可能的情况下尽量弥补，用实际行动取得别人的谅解。要真诚地道歉，面对面说：“××对不起，我错了。”用真诚取得别人的原谅。如果自己做错了事别人不知道，应即使向老师或家长诚实汇报。要敢于承认错误、说实话，不把错误推给他人，知错就改。

三、议一议：

认错有什么好处，不认错有什么坏处？

四、评一评：

在相应的格中画“√”

能主动认错 能认错 不能认错

自评

老师评 家长评

板书设计： 第八课

学会认错

对不起

第九课 长辈为先我为后

教学目标：懂得在家、在外面把方便让给长辈，从小做有礼貌的好孩子。

教学重点：学会做一个孝顺懂礼貌的好孩子

教学过程：

一、读一读：

孔融让梨

古代东汉时候，有个孩子叫孔融。他有七个兄弟，他排第六。在他4岁的时候，爸爸妈妈拿梨给他们兄弟吃时，孔融总是拿最小的。有一次，爸爸见孔融又拿了只最小的梨，就问他为什么拿小的。孔融说：“哥哥大，我小，当然各个应该吃大的，我该吃小的了。”爸爸妈妈表扬他懂事、有礼貌，常把他懂礼貌的事讲给人家听，孔融让梨的故事就这样传开了。

交流：读了《孔融让梨》的故事，你有什么想法？

二、明确做法在家、出门在外，要把方便让给长辈。吃东西时先请长辈吃，然后自己再吃。在公共汽车上，见到老人要主动让座。

三、想一想：

如果你是他（她），你会这样做？ 吃晚饭时，小军见到菜上齐了，不等父母坐好，自己就先吃了起来。家里来了客人，明明拿了一个小一点的桔子给客人，自己却拿了一个大的。今天班里有许多老师来听课。下课了，亮亮就第一个开门冲出教室去玩。

四、议一议：

在家、出门在外，为什么要长辈优先呢？

五、评一评：

给相应的星星涂上红色

自评 做得好 家长评

☆

☆

一般 ☆

需努力 ☆

☆

☆

板书设计：第九课

长辈为先我为后

有礼貌

第十课 称呼长辈有讲究

教学目地：学会使用正确的称呼。

教学重点：学会对长辈的称呼

教学过程

一、导入

在生活中，同学们除了要接触家里人外，还要接触亲戚、朋友、邻居、陌生人（服务员、售货员等）。用正确的称呼，可以使自己不失礼，给人留下好印象。

二、学习称呼；

（一）家人的称呼：

爸爸的父亲称爷爷（祖父），爸爸的母亲称奶奶（祖母），妈妈的父亲称姥爷（外公），妈妈的母亲称姥姥（外婆）。

爸爸的兄弟称叔伯，爸爸的姐妹称姑姑，妈妈的兄弟称舅舅，妈妈的姐妹称姨妈。

此外还有许多对家人的称呼，你还知道哪些？

（二）邻居、父母朋友及其年龄相仿的称叔叔、阿姨。

三、想一想：

你应该这样说？然后动笔填一填。妈妈让你买份报纸，到了报亭，你应说：___________________。到了爸爸单位，见到爸爸的同事，你应说：_________________。回家的路上，遇到邻居，你应说：_________________________。

四、议一议：

他们做得对不对？ 小明来到冷饮店，一进门便喊：“喂！买盒冰淇淋。”小红见到对面走来的邻居，低头装做没看见。有的同学见到不教自己的老师，毫不理睬。

五、评一评：

给相应的小星星涂上红色

自己评 家长评

会正确称呼 需努力 ☆ ☆

☆ ☆

板书设计：第十课

称呼长辈有讲究

第十一课

跳绳

教学目标： 学习跳绳游戏的玩法，体会学习的快乐。

教学难点： 学习跳绳游戏的玩法。

教学过程：

一、学习“跳绳”童谣

二、讲一讲如何跳绳

三、做跳绳游戏

四、试一试：

跳绳的花样可多了。可以单人跳，双人跳，多人跳；可以并脚跳，交换脚跳，单脚跳；也可以单人摇绳，双人摇绳，“8”字摇跳。试试看，你行吗？想想看，你还能创编出其他的花样跳法吗 板书设计

第十二课：雷

教学目标： 学习有关雷气象知识和谚语，做气象观察记录，培养观察能力。重教学难点： 学做气象观察记录，培养观察能力。

教学过程：

一、读一读，背一背

二、查一查日历，惊蛰是什么时候？

三、访一访： “惊蛰”前后的天气特点

四、说一说： 读了这则谚语，你有什么收获？

五、做一做：

坚持做气象观察记录。

板书设计：

第十二课

雷

第十三课 打电话

教学目标：知道打电话时的礼仪并能正确运用。

教学难点：懂得打电话的礼仪

教学过程：

一、导入：

许多同学家都安装了电话，这既方便了朋友、亲人的感情沟通，也方便了同学的联络，可是，打电话应该注意什么呢？

二、明确做法：

请你这样做：

打电话时先做自我介绍，并注意使用礼貌用语：请、您好、谢谢、渐渐„„说话音量适当，吐字要清楚，语速慢一点，语气要自然。

要注意打电话的时间，最好不在早8点之前和晚上10点以后以及中午休息时给别人打电话，以免打扰别人休息。

如正在通电话中断，应由主动打电话的人重拨电话。

不要边吃东西边接电话。

如果自己打错了电话，应主动表示歉意；如果对法打错电话也应有礼貌地告诉对方，不要生硬地说：“错了！”

三、说一说：

这样做好吗？为什么？应该这样做？电话铃响了，小明拿起电话生气地说：“你找谁？没在家！”

王刚和李月打电话聊天40分钟还没有聊完。

四、记一记：

火警119；匪警110；急救：120、999

交通事故报警122

五、练一练：

同座位两个同学按要求练习打电话。

板书设计：

第十三课

打电话

第十四课 垃圾分类不乱倒

教学目标：做到垃圾不乱倒，学会垃圾分类放，懂得有的废物可回收再利用。

教学过程：

一、明确做法：不随处乱倒垃圾，应把垃圾倒在指定的地方。不要把垃圾倒在垃圾箱外面，如不小心将垃圾倒在地上，应及时清理干净。倒完垃圾应及时盖好垃圾箱盖。尽量避免使用一次性物品，如方便碗、方便筷、塑料杯等，减少垃圾的产生。

留意身边的分类垃圾箱，会分类处理垃圾。

二、读一读：

小幽默

小明和爸爸一起坐火车去旅游，小明把喝完的可乐罐扔在地上，被爸爸发现了，立即遭到了爸爸的批评，“你怎么能到处乱扔东西呢？”说完，随手就将可乐罐扔到车窗外面去了。

小明的爸爸做得对吗？

三、议一议：

哪些废物对环境是有害的？我们应这样处理？

四、读一读：博爱童谣

我帮妈妈倒垃圾，不大垃圾洒一地。垃圾倒完盖好盖，清洁环境记心里。

第十三课 观看演出

教学目标：懂得在剧场观看、演出的利益，做文明小观众。

教学过程：

一、明确做法： 博爱礼仪提醒：

在开演前入场完毕。万一迟到了，尽量不影响别人观看，低着身子悄悄入座。

不在剧场吃有声响的事物，不吃带皮食品，注意保持剧场内的清洁卫生。观看表演时，每个节目结束后要鼓掌，精彩演出要热烈鼓掌。

二、说一说：

这样做对不对？为什么？

一边看演出一边和旁边人说话。

把脚放在前边椅子上。

演员表演失误时，出怪声起哄。

三、议一议：

明明和妈妈一起去看杂技表演，演出十分精彩，明明一边嗑瓜子一边不停地称赞，瓜子皮被他扔了一地。忽然，表演顶碗的演员出现了失误，碗洒了一地，明明便以便鼓掌以便大喊：“演砸啦！”

明明哪些地方做得不对？如果是你，你会怎么做？

板书设计：

第十四课

垃圾分类不乱倒

回收

清洁卫生

第十五课 商场购物讲文明

教学目标：了解购物礼仪，学会文明购物。

教学过程：

一、明确做法：

要排队按顺序购买商品或交费。

挑选商品时要轻拿轻放，不弄脏、不弄坏，不随意拆开商品包装，没有选中的商品要放回原处。

交款前不得随意拆、吃食品。

商场内不大声喧哗。

当你找不到家人或同学时，可以到商场总服务台请求帮助。

二、议一议：

这样做对吗？为什么？

张奇想要买玩具，妈妈没同意，他在商场里大吵大闹。

三、说一说：

怎样做叫文明购物？

四、练一练：

几人一组模拟到商场购物的情景。

五、评一评：

表演得怎么样？同学评：到商场买东西，做得怎么样？

板书设计：

第十五课

商场购物讲文明

顺序