幼儿绘本故事推荐Microsoft Word 文档 范文大全

第一篇：幼儿绘本故事推荐Microsoft Word 文档

大班绘本分享

1.《摇摇晃晃的桥》

作者：【日】木村裕一，秦好史郎

出版社：湖北美术出版社

这是一出惊险、幽默的“独幕剧”，故事的场景都是在脱离了河堤的独木桥上在摇摇晃晃的桥上，狐狸与兔子作了尽情的表演。狐狸和兔子的表现更加成为读者关注的焦点，在每个画面里，他们的表情都极为生动传神。

2.《活了100万的猫》

作者：【日】佐野洋子著

出版社：接力出版社

有一只100万年也不死的猫，它死了100万次，又活了100万次。有100万个人宠爱过它，有100万个人在它死的时候哭过，可是它连一次也没哭过，它活得浑浑噩噩，对一切漠不关心，直到有一天，它变成了一只只属于自己的野猫，爱上了一只美丽的白猫，它才头一次知道为什么而活……这是一本让孩子为之动容的绘本。

3.《迟到大王》

作者：【英】约翰·柏宁罕

出版社：明天出版社

小男孩总是在上学路上遇到荒诞离奇的事，导致他迟到，但是老师不相信他！等到老师自己也遇到奇怪的事，求救的时候，会发生什么事呢？一本讲信任的书，怎么可以这么幽默！

4.《爷爷一定有办法》

作者：【加】菲比·吉尔曼

出版社：明天出版社

约瑟从小就和爷爷建立起深厚的感情。他相信爷爷一定有办法把旧东西变成新的东西……巧妙的是这本绘本里可是有两个故事喔。重复而富节奏的文字来重述，非常地温馨，能让孩子学会爱祖辈。

5.《和甘伯伯去游河》

作者：【英】约翰·伯宁罕

出版社：河北教育出版社

甘伯伯有一条木船，有一天他撑船去游河。两个小孩子、兔子、猫、狗、猪、绵羊、鸡、牛和山羊，都上船了。起初情形还好，后来这些乘客都忘了遵守坐船的规矩。结果，船翻了，大家都掉进水里。甘伯伯带领大家游泳到岸边，让太阳把他们的衣服和身子晒干，还邀请这批乘客到他家去喝茶。就像在孩子的世界里，动物与人类是能很好地相处地呢！

6.《打瞌睡的房子》

作者：【美】奥黛莉·伍德

出版社：明天出版社

住在打瞌睡的房子里的人都在睡觉，老奶奶睡在大床上，小男孩睡在老奶奶身上，狗睡在小男孩身上……一只跳蚤咬了一口，所有人都惊得飞了起来！

7.《花婆婆》 作者：【美】芭芭拉库尼

出版社：河北教育出版社

当鲁菲丝小姐还是一个名叫艾莉丝的小女孩的时候，她曾经答应过爷爷三件事：去很远的地方旅行、住在海边、做一件让世界变得更美丽的事。前两件事不难，难的是第三件事。直到有一年的春天，她喜出望外地发现山坡上开满了一大片蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花时，她知道什么是她要做的第三件事了。整个夏天，她的口袋里都装满了花种子，她把它们撒在了乡间的小路边、教堂后面……孩子们看完会忍不住想去做让世界变得更美好的事。

8.《驴小弟变石头》

作者：【美】威廉·史塔克

出版社：明天出版社

世界上最珍贵的就是一家人可以相亲相爱的在一起，这里讲述了一个温暖的亲情故事，也鼓励所有孩子们在遭受挫折时不要放弃，要像驴小弟一样保持乐观的心态。

9.《朱家故事》

作者：【英】安东尼·布朗

出版社：河北教育出版社

朱家的生活看起来不错，爸爸和兄弟两个被妈妈照顾得无微不至。然而这一天晚上，任劳任怨、辛勤顾家的妈妈突然不见了。一纸留言：“你们是猪！”表明了妈妈对朱家父子的不满和失望。没有妈妈的朱家可是乱套了！

10.《大熊抱抱》

作者：【加】奥尔德兰特

出版社：河北教育出版社

有一只心中充满爱与幸福的大熊，每当他在森林里散步时都会给有生命的东西大大的拥抱，但是他最喜欢抱的还是树。一天，大熊看到一个拿着斧头的男人走进森林，大熊以为男人也非常爱树，可是啊……大熊出人意料地给了砍树的男人一个大大的拥抱——在他自己看来，这是他做的一件最棒的事……

中班绘本分享

1.《兔子先生去散步》

作者：【日】五味太郎

出版社：南京师范大学出版社

兔子先生家有一个兔子的标志，它要到外面去走走。一出门，兔子先生就看到一个“往前走”的标志。兔子先生走过了许多的地方，看到了马路上很多不同的标志，孩子们可以了解生活中标志的重要性，还能试着留心观察身边大大小小的标志。

2.《南瓜汤》

作者：【英】海伦·库柏 出版社：明天出版社

在一幢非常古老的小白屋里住着鸭子、猫和松鼠。三个小动物每天一起做南瓜汤，其中猫负责切南瓜，鸭子负责加盐，松鼠负责搅汤。直到有一天，鸭子不想再倒盐，而想搅汤。这样三个好朋友吵了一架，鸭子离家出走了!这下可怎么办呢？吵吵闹闹又很快和好的友情不就和孩子们的友情一样吗？

3.《我的幸运一天》

作者：【日】凯萨兹

出版社：江苏少年儿童出版社

一只小肥猪找错了门，来到了狐狸家。狐狸简直不敢相信，为了能吃上一顿可口、鲜嫩的猪肉，难道狐狸就不该给他先洗个澡，然后给他喂点东西，努力让他更肥一点，最后给他做个按摩?准备这顿午餐要做很多事情，但狐狸认为还是值得的，毕竟这是自己幸运的一天。可是这究竟是谁幸运的一天呢？孩子们看到最后捧腹大笑呢！

4.《不要再笑了，裘裘》

作者：【日】凯萨兹

出版社：江苏少年儿童出版社

负鼠妈妈要教裘裘装死的本领，只有这样，遇到敌人时才能逃脱，可是裘裘总是忍不住笑出声。负鼠妈妈一点办法也没有：要是裘裘在森林里碰上了一只凶巴巴的大熊，那该怎么办呢？这时，裘裘听到一个最最吓人的声音——大熊来了！这是一个让你微笑、让你紧张，最后让你忍不住笑的故事，短小的故事中包含着悬念和惊奇。

5.《小老鼠大老虎》

作者：【日】凯萨兹

出版社：江苏少年儿童出版社

一只小小的微不足道的老鼠和一只大大的强悍威武的老虎居然成了好朋友，这对很不相称的好朋友之间因为一些小小的问题波澜迭起，这些小小的问题其实也是存在于孩子们的生活当中的，会让孩子感觉在阅读中可以经历着相同的情感变化。

6.《亲爱的小鱼》

作者：【法】安德烈·德昂

出版社：河北教育出版社

猫爱上了鱼?鱼爱上了猫?看到封面我们也许会生出这样的感觉：这怎么可能。可是孩子们不会，孩子们感觉到了有趣，岸上的猫爱上了水里的鱼。于是一个关于爱的故事展开了，因为爱，猫不得不把小鱼送到大海里，小鱼游走了，因为思念猫依然来到分别的海边等候着，最后小鱼在猫的期盼中来到猫的身边，并带着猫去远游。这也许就是爱的最好的回报。

7.《鸭子骑车记》

作者：【美】大卫·夏农

出版社：南海出版公司

鸭子骑车？这可真是个疯狂的想法！但有一只鸭子真的办到了！农场里的马、牛、羊、鸡、狗、老鼠……对鸭子骑车这件事有什么看法呢？在一个平平常常的下午，动物们干了一件很不平凡的事情……这个让人兴奋又愉悦的故事，生动地描绘出孩子勇于探险的心理特征，让孩子读后产生极大的满足感。

8.《云朵面包》

作者：【韩】白希那 出版社：接力出版社

一大早，下雨了，一朵小云被挂在树梢上，孩子们很好奇。他们小心翼翼地把小云朵捧回了家，妈妈将云朵和成面团，烤出云朵面包，吃下它，孩子们竟像云朵一样飞了起来！绘画、摄影、剪纸、布艺……共同构建奇妙的天地。亲情的温暖，幻想的奇异，让你在温柔的云朵世界里，飞来飞去，飞来飞去……

9.《第一次上街买东西》

作者：【日】筒井赖子、林明子

出版社：新星出版社

对一个五岁的孩子来说，第一次独自上街去买东西，那可是个伟大的探险啊。虽然只是去离家不远的街口小店，可对小主人公美依来说充满着一桩接一桩的冒险事件……当孩子们在阅读这本书的时候，也仿佛和主人公一起经历了这些冒险。

10.《好脏的哈利》

作者：【美】吉恩·蔡恩、玛格丽特·布罗伊·格雷厄姆？

出版社：新星出版社

哈利是一只有黑点的白狗，他什么都爱，就是不爱洗澡。有一天，不想洗澡的哈利溜到街上去玩，到了傍晚，脏兮兮的哈利竟变成了一只有白点的黑狗！为了要让主人认出他来，哈利使出浑身解数，终于哈利变回了原来的模样。对于总玩得一身脏的孩子来说，哈利活脱就是他们的化身！而书中随处可见、可闻的幽默，更是让人会心不已。

小班绘本分享 1.《好饿的毛毛虫》

作者：【美】卡尔

出版社：明天出版社

这条毛毛虫很贪吃，从星期一吃到星期日，吃掉的食物越多，书页的尺寸越大，而且毛毛虫爬过的地方都有一个小洞，很有趣，还可以借此引导孩子不要挑食。

2.《小熊宝宝绘本》系列

作者：【日】佐佐木洋子著/绘

出版社：连环画出版社

小熊还有它的好朋友小象、小老鼠、小鼹鼠们长得实在太萌了！画风简单干净，不会对孩子造成过多视觉刺激，故事内容也特别简单，适合养成良好的习惯。

3.《小熊和最好的爸爸》

作者：【荷】阿兰德·丹姆著

出版社：贵州人民出版社

所有爸爸都会爱死这套书，因为有了这套书之后，他们在孩子心目中的地位瞬间飙升。最好的爸爸，会陪着宝宝烤面包、做游戏，给他最恒定的安全感。

4.《我喜欢书》

作者：【英】安东尼·布朗著

出版社：河北教育出版社

文字极其简单，好玩的是文图配合得非常有趣，如果你希望孩子觉得书是好玩的，喜欢阅读，这本书是特别好的哦！5.《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

作者：【日】五味太郎

出版社：明天出版社

一场鳄鱼和牙医之间的心理较量，用简单、反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化。他们相互惧怕，可是那颗蛀牙把他们凑到了一起。凶恶的鳄鱼只得乖乖听牙医的摆弄，而牙医也只能壮着胆子上。很适合还未树立卫生意识的孩子，培养刷牙的习惯。

6.《小金鱼逃走了》

作者：【日】五味太郎

出版社：新星出版社

小金鱼从鱼缸里逃走了!逃到哪儿去了?窗帘上、花丛中、糖果罐子里、水果盘里……哪里有它的影子？接下来，这个调皮的小家伙竟然还在镜子上玩起了“分身术”，最后，它还跳进了有好多金鱼的大池塘里，哪条金鱼才是我们要找的呢？翻开这本书，用自己的好眼力把它找出来吧！

7.《小蓝和小黄》

作者：【美】李欧·李奥尼

出版社：明天出版社

小蓝和小黄正好住在对门，是对非常要好的好朋友，每天同进同出，有一天见面时太高兴，紧紧的拥抱在一起，结果两人都变绿了。回家时彼此的爸妈都认不出自己的孩子，小蓝和小黄急的哇哇大哭，怎么办呢？李欧·李奥尼用色块撕贴，创意地说出一段非常独特的友情。

8.《我的连衣裙》

作者：【日】西卷茅子

出版社：明天出版社

《我的连衣裙》是一本以三拍子节奏展开的图画书。小兔子穿上雪白的连衣裙，走到哪，裙子就变成了什么样。如果小兔子穿上连衣裙叫做1，走进花田叫做2，连衣裙变成了花朵叫做3，那么，后边就又“1·2·3”、“1·2·3”地重复就是三拍子的节奏。

9.《谁藏起来了》

作者：【日】大西悟

出版社：二十一世纪出版社

狗、老虎、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子……孩子们喜欢的18个动物朋友逐个登场亮相，它们都瞪大眼睛看着小读者们，这种直接面对书中形象的手法，带给孩子们强烈的参与其中的感受。

10.《好饿的小蛇》

作者：【日】宫西达也

出版社：二十一世纪出版社

好饿的小蛇扭来扭去散步的时候，发现了一个圆圆的苹果，“啊呜”真好吃；第二天，发现了一根黄色的香蕉，“啊呜”真好吃……第六天发现了一棵结满红苹果的树，你猜猜好饿的小蛇会怎么样呢？孩子们看完会自己开始演绎这条可爱的小蛇喔！

第二篇：幼儿经典绘本故事

1、林明子绘本 幼幼成长图画书(套装共6册)/《脸》；《月亮》；《小手手》《喝汤汤》《小鞋子》《连在一起》

除了后两本，前四本在一岁多的时候非常喜欢，尤其讲小手手伸出来了，乐的嘎嘎的。

2、《小熊宝宝绘本》（全15册）

大爱的书，和小熊一起学到了很多生活必备知识，比如上厕所、刷牙、打招呼等等，百读不厌的宝宝必备书！小动物也画的及其憨态可掬，这套书推荐给了n个宝妈，没有孩子不喜欢的。

3、《幼幼成长图画书纸板书》：《快出来快出来》《该起床了吧》《圆圆的真好吃》《打开打开》《点点点》 这套书也是建议在一岁多一点的时侯就可以看了，书的内容简单易懂，画风也秉承了日本画家的一贯写实且温馨，纸板书孩子不易撕破，对于低龄的小宝宝来讲再合适不过。

4、洞洞书 ：《小洞的故事》 《和我在一起的一天》 法国画家画的，抽象一点，孩子对设计的小机关感兴趣，对内容没什么兴趣，不建议入手。

5、《0--3岁婴儿早期阅读故事集---橙色卷 》 很厚实的书，绘画也不错，内容挺充实的，感觉适合2岁半以后的孩子。

6、《学会爱自己》(含《不要随便摸我》、《不要随便亲我》、《不要随便跟陌生人走》3册)孩子现在完全不懂，适合幼儿园以上的孩子学会保护自己

7、《叽里咕噜亲子互动绘本》（全9册）日本画家，小动物画的非常可爱温馨，书里还设计了类似折页等的小机关增加阅读乐趣，书的印刷质量也相当好，纸质较厚不易撕破，书的大小也很适合孩子拿。孩子非常喜欢，推荐入手！

8、《全景式图画书 开车出发系列（共7册）》（有趣的交通工具绘本，日本总销售量达105万册。其中多册入选日本图书馆协会选定图书、日本全国学校图书馆协议会选定图书、日本儿童书研究会选定图书）实在是连大人看了都会喜欢的一本书，风景画的非常优美，每一页都有饱满的场景，各式的车和人物。同样也设计了阅读的各式小机关，大大激发了阅读兴趣。强烈推荐入手！

9、《可爱的鼠小弟（1-12）》日本画家，书大大的，动物小小的，画的很简单也很可爱。儿子最爱看小背心了，乐的哈哈的。

10、《小熊和最好的爸爸（全7册）》 丹麦画家，本来是想买来增加儿子和他爹的感情，结果里面的熊画的实在不讨人喜欢，儿子连看也不看。

11、《大象小不点 4本 》 画的还不错，文字比较多，22个月的孩子看还有点早，屯着。

12、《小兔汤姆系列礼品装（21册）》 包含的内容很丰富，有很多关于孩子成长过程的故事，比如汤姆生病了、汤姆上幼儿园、汤姆有小妹妹了，感觉孩子在两岁多的时候看比较合适，先屯着。

13、《中国第一套儿童情绪管理图画书2》（全四册）需要一定的理解能力，孩子现在不爱看。

14、《斯凯瑞金色童书·第一辑（共四册）》图画很抽象，内容也很抽象，目前孩子对其中的《咕噜咕噜转》比较喜欢，因为这本里面有各式各样的车子，虽然画的实在称不上美型，但是男孩对车子最感兴趣了，每天都会让我给他讲。

15、《迪士尼全脑思维阶梯训练（2-3岁）》（套装全2册）图画都是迪斯尼的经典动画人物，很精美，能锻炼孩子的思维能力和逻辑能力。

16、《爱探险的朵拉 》 买了四本给孩子看，还比较喜欢，有些东西他还不懂，比如英语学习的内容，大一点看会更好。

17、《猜猜我有多爱你 》 大兔子和小兔子说爱，很出名的书了，我就不用多说了，如果有平装本的建议入手一本，我买的精装本的觉得有点浪费。

18、《不一样的卡梅拉 》 虽然这是套很多人推荐的图书，但是买来后我很失望，书小图画小内容多，对于22个月的孩子来讲太复杂。书里的小鸡很叛逆，小小年纪就想追求不平庸的生活，离家出走到处闯荡然后和母鸡结婚后回家了。结果他生的孩子中有只小鸡也继承了他这种风格。我汗，还是等孩子具备了一定的理解能力和分辨是非的能力再给他看吧

19、《彼得兔和他的朋友们 》 这套书一共4本，是聚划算搞活动的时候买的，书的质量相当滴好，可是内容是图少字多，22的月的孩子读有点早。感觉三四岁以后给孩子看会更好。

20、《歪歪兔系列》第一辑10册第二辑8册 之所以买这套书，一是当当上好多人推荐二是正好赶上降价5折，买回来我是比较失望的，这套书是国内一个什么歪歪兔项目组编的，里面的故事主要是为培养孩子的良好习惯。可以看出，这套书无论是装帧还是内容都努力在模仿日本的《小熊宝宝》系列，无奈水平实在有限，画的不算美型，纸质薄，内容也感觉教条了些刻板了些，不像小熊系列对孩子有潜移默化的感染作用，也没有看小熊般欢乐。第一辑的十本我回家后半小时全部给儿子讲完了。不过意外的是，儿子倒是挺喜欢这套书的，抱着一本就自己讲个不停，上床也要拿着看。而且里面有的内容是小熊没有的，也对小熊系列形成一个补充。尤其是第二辑，适合2岁以上孩子看的，里面开始有早期的性教育内容，比如问妈妈我是从哪里来的，爸爸我可不可以看你洗澡等等。我觉得这本书还是值得在5折的时候入手套用来教育孩子的。

21、《东方娃娃精选绘本第二辑》（共9本并送5个拉拉卡）《不要再笑了，裘裘！》美国、《小老鼠和大老虎》美国、《我的幸运一天》美国、《批着“狼皮”的羊》日本、《赶回家过圣诞节》美国、《我的妈妈真麻烦》美国、《我想对小猫说》韩国《我的爸爸真麻烦》英国、《胆小的老鼠》英国

这套书是聚划算的时候入手的，收货后我比较满意，我发现聚划算的时候买童书价格便宜质量也好。翻了翻觉得趣味性很不错，不过按照里面的故事内容，我感觉2岁半以后读合适，现在给儿子看有点复杂了。赠送的5个拉拉卡儿子挺喜欢看的，这套书挺值得大一点的孩子入手。

22、《亲子阅读经典 童话 10本》3d版 都是些中国或者外国经典的童话，小猫钓鱼、乌鸦喝水、小马过河、孔融让梨、猴子捞月、大闹天宫等等，特别之处在于书里人物都是立体3d版，像看动画一样，当然这样的缺点就是表情死板。给儿子讲了许多遍后他每本内容都能自己复述，毕竟是经典的东西，形式也和一般的绘本不同，还是值得拥有的。

23、《小猫当当系列第二辑》共10本，日本画家作品 这套书收到后感觉真是坑爹啊，图画不美，而且故事没多大意思，有的故事没法给孩子讲明白，比如去*村玩，我肿么给不到23个月的孩子解释啥是鬼啊？还有痛痛飞走了，我都看不明白画了些啥。书还死贵，真不明白当当上那么多好评从哪来的。坑啊坑人！

24、《小鼠宝贝成长日记（12本）》（生活教养第一书）书作者是意大利人，这是我难得买到欧洲人画的不抽象很写实的绘本。内容也是非常适合成长中到了逆反期的孩子，当你的宝宝学会对你的话说“不”的时候，这套书就很有必要入手了。不好好吃饭，那就看看冬天森林里挨饿的动物们；不听妈妈的话，小鼠宝贝跑丢了差点回不了家；不刷牙只吃甜食，牙疼的脸都会肿大包；当妈妈离开自己去上班的时候，小鼠宝贝很勇敢的坚持下来了---------虽然书里的主角年龄是5岁，可是我家快2岁的儿子也照样能听懂里面的故事，我边给他讲他边点头说：“恩，我会听妈妈的话，好好吃饭好好刷牙，去商店不乱要东西。”很是感动了我一下。推荐2岁以上的孩子入手！特别是到了幼儿叛逆期的孩纸喔！

25、《你认识这些车吗》德国作者，没太多故事内容，就是各种各样的车子，画的很好看，适合像我家这种爱车成痴的小车迷宝入手，给他讲解各种各样的车子。

26、《海豚绘本花园》第一辑（全15册）、第二辑（全15册）、第六辑（全15册）买这种不是一个作者所著的合辑书，最容易出现一套书中良莠不齐的状况，海豚花园绘本就是如此。第一、二辑到手后让我尤其失望，其中有几本无论从画风到内容都不太适合幼儿阅读。第六辑可能是因为出的时间比较晚，总体来讲情况要好于一二，尤其里面汉斯比尔的绘本很不错，感觉可以在孩子三岁左右时给他看。

27、《儿童之友金色绘本》第一辑10本、第二辑8本，这个系列的书全部是日本画家所著，我的感觉是第二辑要好于第一辑，因为第二辑里面有好多孩子喜欢的故事，比如三只小猪、拔萝卜、消防车、我没生病等等，第二辑可以在5折以下入手一套。第一辑里面有好几个故事日本风味太浓厚，比如天狗、达摩啥的，不推荐。

28、《幸福树大师绘本系列（全6册）》这套书的推荐语写的实在太吸引人了，因此入了一套，故事很好很有哲理和教育意义，但是不适合2岁的孩子，字多画少，感觉3岁以上入手一套为好。

第三篇：幼儿绘本

感觉在买的这么多书中,不用仔细想,就能记起来的孩子最喜欢又有影响的几套书如下:

1、斯凯瑞金色童书：每一本都很经典，但最经典的莫过于《咕噜咕噜转》、《忙忙碌碌镇》。特别是《咕噜咕噜转》可能跟我宝宝是男孩的关系，又加上两岁多他跟着姥姥姥爷主要在老家生活，就看这本书的关系，目前已经破的不成样子了。《忙忙碌碌镇》这本也够惨的了。

这套又买了好几套送朋友们，记得好像又买了四套，呵呵，还准备再买呢。

2、青蛙弗洛格系列：这一套经济实惠，宝宝有一阵子每晚必看，又一本还大体上能背下来呢。

这本也又买了一套送朋友们。

后来还买了《弗洛格和他的朋友们》，共四本，但从装帧、尺寸等来看感觉和上面那个不是一个系列，宝宝也不是很喜欢。

4、小兔汤姆系列：这本也是，在宝宝三岁时几乎每日必看。感觉画面和语言都很适合小宝宝，充满的温情，若是大人看，感觉比弗洛格那一套还要好，孩子的很多行为和日常场景在书上都有，好像买了两辑，每一辑都值得拥有。

5、xxxxx：名字一时记不起来来,但内容可都背过了: 从前,有一支小兔子,他很想要离家出走,有一天.......,很感人,宝宝也很喜欢,那段时间天天讲,有时,关了灯还要讲,所以背过了,呵呵.6、儿童之友金色童书：这套是刚买的，买了两辑，还没完全看完，看过的感觉比较好的故事：《不可思议的小刀》小孩子很喜欢，现在每晚必讲、《色拉和魔法店》每晚必讲，而且还说自己是莫纳克，变成了蝴蝶，请我喝果汁呢、《三只小猪》看了后很想去狼肉店，去吃狼肉，说狼肉一定特别好吃，《小真的长头发》很有意思，别的一时想不起来，但都很有意思是真的。7、100层的房子：其实感觉这个目前应该是排在第一位，因为孩子太喜欢了，昨晚上还自己用纸盒作了个，说是100层的房子，望不到顶呢，不得不提的是，昨晚上我在收拾，宝宝自己玩，家里有个安全剪刀（好多年了，可能是从两元店买的），总之很不好用，可能太小的缘故，后来都有些锈了，可能觉得这个不太危险，没有像其他刀剪都收起来，宝宝居然自己在剪卡纸，还用彩笔先画后剪，还有模有样的呢，很小的地方也能剪了，也不知道是不是学校老师教过了，真是惊喜阿。

看来真是如三月妈说的，孩子要顺其自然，到点自己就会了，不要可以教的。

不过也验证了那天教创意美工的老师说的，这孩子手工方面不错哦，画画方面因为还不太会握笔，所以还需要多练习，不过他的思维跳跃性很强，虽然画的不太像，但讲起来可是滔滔不绝的。

第四篇：绘本故事

绘本故事《花婆婆》教学设计

阅读目标：

1、让学生与作品自由对话，在阅读、交流中体验读书的乐趣，学习阅读绘本故事的方法。

2、了解主人公的经历，感受其内心的美好，学会热爱生活，乐于奉献。阅读准备：绘本图画、音乐等。阅读过程：

（一）激趣生疑，质疑入文。

1、同学们，今天老师为大家带来一本不可多得的好书，这是一本图画书，名字叫——

（出示书的封面）学生一起齐读书名。

介绍作者：这本书的图文作者是美国著名女作家芭芭拉·库尼，由台湾著名儿童文学作家方素珍翻译。

讲述人物：看，这就是花婆婆。（手指图书封面上的人）她小小的个子，此时就站在山顶上，身穿海蓝色的裙子，外披草绿色的斗篷。海风吹开了她的斗篷，吹乱了她的头发，她似乎一点也没在意，只是深情地望着前方那条蜿蜒的小路和这条小路尽头一座靠海的小木屋。那就是花婆婆的小屋。

2、师：看到这里，有同学不禁要问了，大家为什么会叫她花婆婆呢？（生猜测，发言）

师小结：同学们说得很有道理，其实，花婆婆的名字是由这些花得来。（将书翻至扉页）

这些蓝色、紫色和粉红色的花儿多美呀，它们有一个好听的名字叫鲁冰花，这是花婆婆亲自种的花。

3、师过渡：花婆婆为什么会和鲁冰花联系在一起呢？这要从花婆婆小时候说起。

读文欣赏，情趣共生。此环节一直使用多媒体，出示书本图文。

（1）艾莉丝小时候的故事。

读文，学生聆听。读到艾莉丝每天晚上坐在爷爷的大腿上，听他说一些很远的地方所发生的事情。这些地方艾莉丝都是第一次听说，她多羡慕爷爷呀！于是，每次听完故事总会说一番相同的话！（师生分角色对读）

爷爷要艾莉丝答应做第三件事，同学们猜到是什么事了吗？（生猜）

师：原来是要小艾莉丝做“一件让世界变得更美丽的事”小艾莉丝又快又大声地答应了。过渡：但是，她还不知道将来会做什么样的事。她每天起床、洗脸、吃早餐、上学、放学、做功课，这就是她的生活。渐渐地，艾莉丝长大了！

（2）艾莉丝长大后做的两件事。

继续读这个故事。开始卢菲丝图书馆工作，后来她辞去工作去实现她答应爷爷的三件事。于是去了热带小岛去旅行。

再继续读下去，读卢菲丝去热带小岛旅游的经历。

读花婆婆在海边定居。

问生：住在海边的她常常望着大海，不停想着如何做一件让世界变得更美丽的事。

你们有什么好主意帮帮她吗？（生回答）

师：同学们的想法真棒，如果我是花婆婆，一定会按你说的做了。可是，她并没有像我们想象的那样。（出示艾莉丝卧病在床的图片，不出示文字）看着画面，能想象一下当时的情景吗？

师小结：同学们果真像你们想象的那样。第二年春天，她背部的伤又发作了。大部分时间，她都躺在床上。她的心情会好吗？

但是，你们看，她正在微笑呢！你知道她为什么微笑吗？（如果生答不出，师追问：她看到了什么？）

生：因为她看到了窗户下许多盛开的鲁冰花。

师：这些花哪儿来的？（翻书回前一页，指导学生再读其中一段话：新房子的前面围了一些石头，她在石头中间，开辟了一座花园，当她撒下花种子的时候，心里非常快乐。）原来，她在去年夏天撒下的种子，不知不觉地已经开花了。她从卧室的窗口望出去，可以看到蓝色、紫色和粉红色的花朵轻轻摇曳着。这些花给病中的卢菲丝带来了快乐，正如去年她撒下花种子时一样快乐。

（3）艾莉丝做的第三件事

师继续读这一页，读至“但是，她一直躺着，没有办法下床。”问生：想不想知道她的身体会好起来了没有？她有没有做第三件事呢？（生：想）那还等什么，我们接着往下读吧！

读到“她简直不敢相信自己的眼睛”师问：她看到了什么？（生集体交流）

她突然有了个很棒的点子，什么点子呢？继续读故事。

读到“她终于完成了第三件事，也是最困难的一件事。”还记得她做得是哪三件事吗？（生说）师问：三件事都做完了，你最喜欢艾莉丝做的是哪一件事？说说理由。

（二）主题交流，个性融合。

1、班级交流：学生各抒己见，体现每个人的个性理解，在交流中融合，教师点拨，引导学生感受到第三件事最有意义，而其他两件事不可缺少，三件事都是快乐生活的一部分。

2、你喜欢花婆婆吗？喜欢她哪一点？

班级交流：学生自由发言，谈论艾莉丝言出必行，艾莉丝为了实现愿望付出一生的努力，艾莉丝的善良美丽……言之有理，皆应肯定。引导学生感受人物的魅力，体会人物的美好心灵。

（三）师生共享，美丽延续。

继续读故事书至“听故事的一个孩子回答的话”。

师：这些话似曾相识啊！（生：前面小艾莉丝回答爷爷的话）

师小结：一样朴素的语言，如此美丽的文字。

翻至最后一页：故事结束了，美丽却在延续。

师问：假如你就是其中的一个孩子，你答应了花婆婆会做一件什么样的事让世界变得更美丽？

班级交流：学生思考后小组交流，在交流时鼓励多元答案，如果可以当场做一做也行。师相机强调这句话：“做一件让世界变得更美丽的事”，鼓励学生做一个热爱生活、乐于奉献的人。

（四）课后拓展，写绘作业：

1、把这个美丽的故事讲给爸爸妈妈听。

2、这个图画故事中有许多好看的画面，那一幅画面给你留下深刻的印象，请你在绘本上画下来。

3、写一写，自己打算做一件什么样的事让世界变得更美丽。

绘本《我爸爸》教案

教学目标：

1、在通过绘本听故事过程中，培养学生的想象力及语言表达能力。

2、体会爸爸对子女的爱，同时也表达出子女也爱爸爸。

3、在听故事过程中培养学生概括人物特点的能力。

4、指导学生学会简单的读书方法。

教学重难点：在读故事过程中培养学生的想象力和语言表达能力；体会父子之间浓浓的爱意并学会珍惜。

教学方法：想象表达法；图画观察法 教学准备：《我爸爸》ppt及绘本书 教学过程：

一、谈话导入 引入课题

1、（师）：同学们，你们知道每年的3月8日是什么节日吗？（生：三八妇女节）

2、这一天是所有妇女的节日，也可以说是我们妈妈的节日，妇女节那天同学们都回家帮妈妈做了力所能及的事情。我知道，我们每位同学都是非常爱自己的妈妈的。

3、（师）但是今天我们不谈妈妈，我们来聊聊我爸爸。

4、板书：我爸爸（看老师写，读“我” 再看，读“爸爸”

5、生：读课题：连起来读“我爸爸”；单独读：爸爸；再连起来读：我爸爸（师：听出来了，这不是别人的爸爸而是“我爸爸”指着板书让学生再次读）

6、引入绘本作者：师：今天，老师给大家介绍一位大作家，他叫安东尼·布朗，他曾获得过安徒生童话大奖。（黑板上呈现“安东尼·布朗”，让我们一起来叫叫他的名字吧。（学生齐读作者，了解作者）

他专门为我们小朋友创造了这本图画故事书。它的名字就叫《我爸爸》，谁不愿意看图画书啊，你们想看吗？（拿出绘本）

7、（师）：那我们就一页页的打开，瞧个究竟，好不好？（我看很多同学的小眼睛都在发光了，那接下来要看看我们同学们在看的过程中小眼睛够不够亮了……

8、（师）：准备了，开始，请看（打开ppt），这就是我爸爸

二、亲近文体 观察想象

1、图一：（师）：哈哈，有同学笑了，看看我爸爸怎么样？（我请同学来聊一聊）生1：胖胖的（对了，吃啥啥香）

生2：手上拿着茶 眼睛小小的 嘴巴大大的 睁着眼睛看我们 生3：手上拿着茶（师：你说他在哪里？家里）看他那睡衣里面睡衣的一个领子在外面，另一个在里面，你们觉得爸爸怎么样（生：很随便）师：那你们觉得爸爸长得漂亮吗？ 生：不漂亮。

师：不漂亮，还有点胖，穿衣服又很随便，这就是我爸爸（出示ppt）,（在我眼里呀他真的很酷）（出示ppt）

师：刚才我们聊了那么多，现在让我们一起来对我们在场的老师们说说，（引导齐读：“这是我爸爸，他真的很酷！）

师：想看看我们爸爸怎么酷吗？（生）：想 师：这回我们可要一页一页的看了。图二：“他什么都不怕连大野狼都吓不倒他”

1、（师）：准备了……（ppt出示图一教师读：“他什么都不怕连大野狼都吓不倒他”）哎呦，我可好害怕呀……可是爸爸却——（不怕）是啊，看看，哼哼，爸爸的胆子可真大！

2、还有呢，（师出示图片三）瞧啊，他一跳可以飞过月亮，你看啊，同学们，爸爸跨上去的样子月亮在哪儿呢？（生：下面）爸爸飞过月亮了没有？（生：飞过了）师：是啊，我爸爸真有能耐，胆子更大，竟然敢跟月亮比……（请一生回答：高低）

3、恩，还有呢，师出示图片四：他呀“还会走钢索，而且不会掉下来”师：你觉得爸爸怎么样？（生：我觉得爸爸真厉害；真勇敢）师：是啊，你看看，走钢索可没有一些安全的措施，就在上面走啊，虽然很危险，但是他还是在坚持的向前走，同学们，你们说爸爸的胆子大不大？（生：大）

4、师：还有呢……（ppt出示图五：请一生读出来：“他敢和巨人摔跤”）哎呦，看看这巨人，形容形容他吧。这个巨人……

生1：这个巨人真白真胖，（我们换个词语说说：白白胖胖）

师：巨人光长的白白胖胖，还要……（教师作出动作——力大无穷）这个词语说的好，我们一起来说一遍：力大无穷。

师：是的，我爸爸竟然和这样的巨人……摔跤

5、看，（ppt出示图六：参加运动会时，爸爸竟然轻轻松松就跑了第一名）你们好好看看哪，和爸爸一起参加比赛的那些运动员哎，尤其是左边一位，有同学能不能猜猜他是谁？有谁知道吗？（他是世界上著名的短跑健将短跑冠军——刘易斯·比，你瞧瞧，刘易斯都没跑过我爸爸，哎呦，把我爸爸累的呀，大家快看，他头上的汗呀，都变成了什么啦？）

生：云 师：是啊，爸爸累的汗都变成了云朵了，但是不管怎么样，爸爸轻轻松松就跑了……第一名。师：看到这，我可要同学们说说，你们觉得我爸爸怎么样？

生：很勇敢（师：大点声，勇敢的说出来）师：我就把他说的这个词写到黑板上，同学们，拿出你们的小手跟老师写一写，我愿意同学们像爸爸一样勇敢，让我们一起勇敢的读一读。师：从哪里看出爸爸很勇敢？（学生讨论看过的几幅画）教师板书：跑、走、跳，还有刚才你们说的吓走大灰狼啊，还有刚才你们说的和巨人摔跤啊，我都不写了，总之，你们刚才感受到的是我爸爸好……勇敢。

瞧瞧同学们，有这样的爸爸好安全啊。所以，这就是（ppt出示：这就是我爸爸）所以，在我的心里啊（ppt出示：他真的很酷）

6、师：还想继续看吗？恩，那就请同学们继续往下瞧……我爸爸还酷在哪里

Ppt出示图七：（师）：哇~~~同学们，作者把他的爸爸画成了什么呀？长相也不同所以这是马，那你看看我们爸爸到底在哪儿呢？（请一生说说）（生）：爸爸戴了一个马的面具，你说的真好，那意思就是说爸爸像_____(师）请你们好好看看这个图，爸爸前面有一大盘食物，这是要说什么呀？（生：爸爸吃得很多）（师：同学们说的竟然和安东尼·布朗说的一模一样，太棒了，快，我们来读读吧）

7、师：我爸爸真能吃呀，吃的像马一样多，还有呢（ppt出示图八）你们看看这个该怎么说……（用“爸爸像_______”的句式来说）

生1：爸爸像鱼一样在水里自由自在的游来游去。

生2：爸爸像鱼一样在水里游的很快。（师：动作很快我们可以用一个新的词语“灵活”来说，我一起来认识一下它，读“灵活”。游泳时像鱼一样灵活”读）

8、还有呢，听好了（出示图九）哈哈有同学笑起来了，有同学想说了，不着急不着急再看一幅，把两幅画放在一起，你任选一幅吧。想说哪幅就哪幅。

生1：我爸爸像大猩猩那样力气很大（师：我们可以把力气很大换个词语叫……强壮）我们就一起来把这个词语送到黑板上去吧。

生2：我爸爸像河马一样在很高兴的在跳舞。看看大河马的表情（很快乐）说明我爸爸很快乐（那我们也把他送到黑板上）

师：我们来看看你们说的跟作者一不一样。看看，同学们真厉害，都跟我们作者想到一块儿去了。

师：看到这里，我想找同学们说说我爸爸怎么样？（强壮、勇敢、力气大，灵活）有这样的爸爸好快乐呀，好高兴呀，我就情不自禁的发出感叹：（出示句子：这就是我爸爸，他真的很酷）师：看到这儿，我们已经看了好多页了，这本书我们还要向下看，你们愿意看吗？ 师：那就需要同学们猜猜，大胆的想象，下面还会画些什么？（生想象讨论）生1：爸爸像太阳一样；生2：爸爸像狮子一样厉害；生3：爸爸像恐龙一样；

师：只要同学们肯脑筋就会想象的更多、更丰富，这样吧，举手的同学带着你们的想象，和刚才已经说过的同学，我们一起来看看你猜的对不对。看啊……

9、请一生读读： 师：你们看看，刚才有的的同学刚才形容爸爸像……（狮子、老虎……）结果作者说爸爸像泰迪熊，（狮子、老虎）威猛，泰迪熊（温柔）哈哈真有意思，我把它写在这里吧（一起来写写这个词吧）我愿意同学们温柔的读一读

10、恩，原来这么勇敢的爸爸也有温柔的时候啊，再来，快看（ppt出示图11）这是说……一起说。

师：别看爸爸力气那么大，但是他一样充满智慧，还那么的（生齐说：聪明）恩，耳聪目明，老师希望同学们都做这样聪明的孩子。所以我把它高高地写在上面，放开声音读……

11、师：真好，再来看，（不过，有时候爸爸也会做点儿傻事）有同学笑了，爸爸做了什么傻事了？

生：爸爸头发梳成扫把的样子了（师：掌声要给他，你看他多会观察啊）哎呦，同学们，你们看，我爸爸想把自己变成一把特大的扫把，有可能倒过来干吗呀？（生：扫地）师：这是说我爸爸这个人怎么样？（生：很搞笑）师：刚才他说出了一个词“搞笑”我们也把它送到黑板上去吧。一起读读这个词。

师：嘿嘿，这就是我爸爸，这么搞笑的，这么温柔的爸爸，心里好开心啊，这时候我心里又情不自禁的发出感叹：（请生读：这是我爸爸，他真的很酷）

师：看到这里我发现同学们都会有这样的想法，那就是我爸爸……（真的很酷）用一个字来形容——酷 光说酷，光看酷，现在我们回过头来看一看，却有了一个巨大的发现，我们没有说爸爸漂亮，也没有说爸爸长得帅，而说爸爸好……酷 原来呀，爸爸却有了这么多的特点、个性，我的爸爸真的很有味道唉，所以和别的爸爸就是不一样，恩 明白了。那我们就来聊聊，我爸爸酷在他是那么的______也那么的_______,虽然强壮，动作是那么灵活，尤其爸爸性格是那么的“快乐”，充满了智慧，是那么的“聪明”，有时又是那么的“搞笑” 所以，我们现在才能像刚才同学们说的那样的的确确，我爸爸真的很……酷，就是一个字“酷” 师：看到这里，我们还剩书的最后一页（ppt出示最后一张）读吧。这里有个词语他叫“哈哈”大笑，现在我就发现有同学在做鬼脸了。（让几位学生做鬼脸）我看看我听听是不是真的逗得你们哈哈大笑了。（请几位学生上台做鬼脸）（师：看来同学们还没有尽兴，那对着同桌相互做一下鬼脸吧）

师：爸爸真的像同学们那样常常给我做这个做那个鬼脸，还会做小狐狸、打老虎等等，总之就这样常常逗得我……哈哈大笑，请同学们不要读出来，把你们刚才的感受做出来。

12、嘘~~~~~~同学们，在最后，我们的作者还有一句悄悄话要告诉我们，但需要大家安安静静地去听。（师深情地读）：这就是我爸爸，我爱他，而且你知道吗？他也爱我！永远爱我！同学们，让我们一起来把这个小秘密告诉在场的老师们吧（全班学生读）

是啊，我们每个人都是那么的爱我们的爸爸，同时，我们的爸爸也是那么的爱我们，而且是永远爱我们！（教师补充板书：爱）让我们再一次来告诉我们的爸爸（生读：我爱爸爸），同时也真心的告诉自己（生读：爸爸爱我）

三、交流感受，传授方法

师：同学们，我们书看完了，回到第一页，不知不觉中我们已经看了那么多了，不知不觉中就像在脑子中形成了一个网，等到你们慢慢长大后你就可以用这样的方法来看课外书。师：同学们，书看完后当然你不可能在脑子里把书上的每一个画面都记住，但是一定能给你留下印象最深的地方，现在我就请同学们来说说哪幅图给你留下的印象最深刻。（生：交流印象最深刻的画面）

师：也许还有很多同学想跟老师交流你的感受，那我们等到课外再交流，也希望同学们在平时能多看课外书、爱看课外书。

第五篇：绘本故事

绘本故事 《哎呀！小红帽！》

这是同样的老故事。狼先生很饿，他非常非常饿。狼先生一眼就看上了小猪普莱墩儿。

狼先生很饿，有三个很好的理由。1.商店老板乒乒先生禁止他到店里把顾客们生吞。2.公园管理员乓乓先生禁止他到公园里拿游客来野餐。

“谁害怕坏蛋大野狼？”“不是我！”“耶！老师！抓住他！” 3.学校的老师卜卜小姐禁止他到学校里拿学生当点心。

别这么看着我，我是坏蛋大野狼呀！做坏事是我的工作。如果我是好人，那些故事就会闷死人的，对不对呀？”

突然！传来一阵巨大的砰裂声，“哎呀！”普莱墩儿喊道。

“你这个笨手笨脚的大傻瓜！”普莱墩儿的妈妈说。“别在这儿碍手碍脚的。赶紧把这篮子吃的东西给你奶奶送去，她生病了。”“是的，妈妈。”普莱墩儿说。“还有啊，跟奶奶说我一会儿就过去帮她劈柴。”普莱墩儿的爸爸说。

“是的，爸爸。”普莱墩儿说。“穿上外套再出去。”普莱墩儿的妈妈说。“是的，妈妈。”普莱墩儿说。“还有，关门的时候轻点儿。”普莱墩儿的爸爸说，“那个烟囱帽儿已经松了.....” “咣当！”门被重重地关上了。“哎呀！”普莱墩儿喊道。

“嗯....外套连着一顶红帽子，一篮子的食物，去奶奶家？这让我想起一个故事。这到底是哪一个？”狼先生说着，那烟囱帽儿正砸在他脑袋上。

狼先生从地上爬起来，然后去追普莱墩儿。“我要抄一条近道，穿过这片森林，走到他面前去。”狼先生说。

可是狼先生并不喜欢那片森林，因为那里到处都是脏兮兮、痒兮兮，抓人疼、咬人痛的鬼东西。

“唉！呦！啊！哇！啊呀！嗷呜！”喔！哎呦！妈呀！

“但愿我能想起来，那个红帽子什么的，到底是哪一个故事？”狼先生气哼哼地说着，一边从屁股上拔出一根根小刺。

我知道那个故事肯定不是《三个小猪》，狼先生说，“喔忒喜欢《三只小猪》了，尤其喜欢那一段，大灰狼吃了三只小猪，然后他逃跑了。对啦，我妈妈以前总是这么讲给我听的！”

我要吸呀吸，吹呀吹，我要吹倒你的房子啦！

狼先生试着用一些狡猾的野狼招数去抓普莱墩儿，可是他的运气不太好。这可不是扔香蕉皮的好地方！别人说不定会踩上滑倒的。

狡猾狼术第一招：古老的“香蕉皮”计策。

噢偶！多漂亮的蝴蝶呀！

狡猾狼术第二招：古老的“挖陷阱”诡计。

狡猾狼术第三招：古老的“如果别的招数都不灵了那就拿根大棒子去敲脑袋吧”计划。普莱墩儿平安到达奶奶家。狼先生却受够了，他又热又黏糊，浑身上下都是被抓、被刺、被咬的伤痕。“而且我还是想不起那个烂鬼故事！”狼先生说。

突然！传来一阵巨大的砰裂声。“哎呀！”普莱墩儿喊道。

狼先生偷偷地溜到窗户旁边，然后他听到了下面这段话...“奶奶，你的眼睛好大呀！”普莱墩儿说。

“这样，在你打碎我的茶叶壶时才能看得更清楚呀！奶奶说。“奶奶，你的耳朵好大呀！”普莱墩儿说。

“这样，在你打碎我的茶杯时才能听得更清楚呀！奶奶说。“奶奶，你的牙齿好大呀！”普莱墩儿说。

“这样，在你打碎我的糖碗时才能更好地咬你呀！奶奶说。“嘿！”狼先生叫起来，“那是我的台词！我想起来了，那个故事是《小红帽》。”狼先生从窗户外面跳进来，他把奶奶绑起来，又把普莱墩儿塞进一个大口袋。

“现在，让我想想。”狼先生说，“那个故事的结尾是怎么样的？”他去把房门打开的时候，一下子就想起来了....“哎呀！”狼先生喊道。

从此他们幸福地生活在一起！“完了！”

《迟到大王》

约翰派克罗门麦肯席走路去上学。

他走着走着，突然下水道里钻出一只鳄鱼，一口咬住他的书包。约翰派克罗门麦肯席用力一直拉，一直拉，但是鳄鱼不肯松口。

他把一只手套抛向空中，鳄鱼立刻放了书包，急着去抢手套。

约翰派克罗门麦肯席急急忙忙赶去上学，但这只鳄鱼害得他迟到了。“约翰派克罗门麦肯席，你迟到了，还有，你的另一只手套哪里去了？”

"老师，我迟到是因为路上有一只鳄鱼从下水道里钻出来，咬着我的书包不放。我扔一只手套给他，它吃了我的手套，才放了我的书包。”

“这附近的下水道哪里会有什么鳄鱼！下课后，你给我留下来，罚写三百遍，“我不可以说有鳄鱼的慌，也不可以把手套弄丢。”

于是，约翰派克罗门麦肯席留下来写了三百遍“我不可以说有鳄鱼的谎，也不可以把手套弄丢。”

约翰派克罗门麦肯席急急忙忙地走路去上学。

他走着走着，突然树丛里钻出一只狮子，一口咬破了他的裤子。

他好不容易爬到一棵树上，在树上一直等到狮子对他不感兴趣，走开了，他才下来。约翰派克罗门麦肯席急急忙忙赶去上学，但这只狮子害得他又迟到了。“约翰派克罗门麦肯席，你又迟到了！还有，你的裤子怎么破了？”

“老师，我迟到是因为路上有一只狮子从树丛里钻出来，把我的裤子咬破了。我不得不爬到树上，等他走开。”

“这附近的树丛里哪里会有什么狮子！你给我到墙角罚站，大声说四百遍：”我不可以说有狮子的慌，也不可以把裤子弄破。”

于是，约翰派克罗门麦肯席站在墙角，大声说了四百遍，“我不可以说有狮子的谎，也不可以把裤子弄破。”

约翰派克罗门麦肯席急急忙忙地走路去上学。

他走着走着，过桥时，突然一个巨浪打来，他两脚没站稳，眼看就要被水冲走了。他好不容易抓住桥上的栏杆，一直等到巨浪平息，水也退了。

约翰派克罗门麦肯席急急忙忙赶去上学，但这场水灾害得他又迟到了。“约翰派克罗门麦肯席，你又迟到了！还有，你的衣服怎么湿了？”

“老师，我迟到是因为我过桥时，一个巨浪冲倒了我，也打湿了我的衣服，我不得不抓紧桥上的栏杆，一直等到水退。”

“这附近的小河哪里有什么巨浪会把人冲到桥下去！这次，我要把你关在教室里罚写五百遍：“我不可以说小河里有巨浪的谎，也不可以弄湿衣服。”而且，如果你再这样一直迟到和说谎，我就要用棍子打你了。”

于是，约翰派克罗门麦肯席被关在教室里，写了五百遍“我不可以说小河里有巨浪的谎，也不可以弄湿衣服。”

约翰派克罗门麦肯席急急忙忙地走路去上学。一路上，什么事也没发生。这下子，他可以准时到校了。

“约翰派克罗门麦肯席！我被一只毛茸茸的大猩猩抓到屋顶上来了，你快想办法救我下去！” “老师，这附近哪里会有什么毛茸茸的大猩猩！” 约翰派克罗门麦肯席走路去上学。

《爷爷一定有办法》

当约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的毯子.....毯子又舒服，又保暖，还可以把噩梦通通赶跑。不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子也变得老旧了。

有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的毯子，又破又旧，好难看，真该把它丢了。” 约瑟说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。

“嗯...”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够做....”

....一件奇妙的外套。约瑟穿上这件奇妙的外套，开心地跑出去玩了。不过，约瑟渐渐长大，奇妙的外套也变得老旧了。

有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的外套，缩水了，变小了，一点儿也不合身，真该把它丢了！”

约瑟说：“爷爷一定有办法。”

爷爷拿起了外套，翻过来，又翻过去。

“嗯...”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够做....”

...一件奇妙的背心。第二天，约瑟穿着这件奇妙的背心去上学。不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的背心也变得老旧了。

有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的背心！上面粘了胶，有粘着颜料，真该把它丢了！” 约瑟说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了背心、翻过来，又翻过去。

“嗯...”爷爷拿起剪刀开始喀吱喀吱地剪再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够做...”

....一条奇妙的领带。

每个礼拜五，约瑟都戴着这条奇妙的领带去爷爷奶奶家。不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的领带也变得老旧了。

有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的领带，钻到汤，脏了一大块，弄得它都变形了，真该把它丢了！”

约瑟说：“爷爷一定有办法。”

爷爷拿起了领带，翻过来，又翻过去。

“嗯...”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够做...”

....一块奇妙的手帕。

约瑟收集的小石头，就用这块奇妙的手帕包得好好的。不过，约瑟渐渐长大了。奇妙的手帕也变得老旧了。

有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的手帕！已经用得破破烂烂、斑斑点点的，真该把它丢了！”

约瑟说：“爷爷一定有办法。” 爷爷拿起了手帕，翻过来，又翻过去。

“嗯...”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够做...”....一块奇妙的纽扣。

约瑟把这颗奇妙的纽扣装在他的吊带上，这样裤子就不会滑下来了。有一天，妈妈对他说：”约瑟，你的纽扣呢？”约瑟一看，纽扣不见了！他找遍了所有的地方，就是找不到纽扣。约瑟跑到爷爷家。

约瑟嚷着：“我的纽扣，我的奇妙纽扣不见了！”他的妈妈跟着跑来，说：“约瑟！听我说。”

“那颗纽扣没有了，不在了、消失了。即使是爷爷也没办法无中生有呀！”

爷爷难过地揉揉头，说：“约瑟啊，你妈妈说得没错。”

第二天，约瑟去上学。

“嗯...”约瑟拿起笔来，在纸上刷刷刷地写着，他说：“这些材料还够...”....写成一个奇妙的故事。