美丽的天空说课稿完稿

第一篇：美丽的天空说课稿完稿

各位评委老师，上午好，我是_____号考生。我说课的内容是《美丽的天空》，下面我将从说教材，说教法，说学法，说教学过程，板书设计这五个方面对这堂课进行设计。

对教材的准确定位是上好一堂课的基础。那么我首先来进行教材分析。

一、说教材：

在说教材中主要分为五点：教材内容和地位、学情分析、教学目标、教学重难点、教具准备。

1、教材内容和地位

本课是人美版小学美术一年级上册第八课，依据美术新课程标准的理念，我明确了本课的课型属于造型·表现领域。教材以俄罗斯艺术家康定斯基的作品《蓝天》开篇，引导学生进入想象的空间，而后是学生的绘画和剪贴作品。在自然界中，天空与人们的生活息息相关，在中国古代的神话传说故事中早已有玉皇大帝、王母娘娘、伏羲女娲、嫦娥、雷公电母等形象。教材中的学生作业大多与生活紧密联系。本课在教育理念上强调了让学生逐步体验美术学习的特征，了解在创作中的多种手法，了解作品的多种形式，从而懂得采取写实或幻想的手法完成一件美丽的天空剪贴画或绘画作品。

2、学情分析：

一年级学生的撕贴技巧在之前的第5课和第7课中都进行了学习和练习，虽然还不成熟但也掌握了一定的撕贴技巧。学生思维比较活跃，而且都很喜欢美术课，但作品内容比较单一雷同，过于依赖模仿他人作品，因此就要想办法在本课的学习中让学生能最大潜力的去创新，采用更多的手法进行表现。

接下来说一下本节课的教学目标。

3、教学目标：

（1）知识与技能 ：

学生能运用纸、剪子、胶水、吹塑板、彩笔等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不 同材料的使用效果，认识常用色。

（2）过程与方法：

用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或剪贴画作品，以集体合作的方式来进行创作，体验美术活动的乐趣，提高美术实践能力。

（3）情感态度与价值观：

提高学生的合作精神和创新精神，获得对美术学习和创作的持久兴趣，体会表现对象之美，培养学生对大自然的热爱，增强废旧物品的再利用意识，保护生态环境。

当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点。

4、教学重点难点：

重点：尝试用各种材料用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。难点： 作业要求新颖和富于情趣。

5、教具准备: 多媒体课件、纸飞机、剪贴范画

那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。

二、说教法

根据教学目标以及学生的实际情况，结合新课标提出的“从学生的兴趣爱好出发，关注学生的合作参与意识”的要求以“快乐求知”为目标，打破原有的单纯的讲画教学模式，力求营造一个“平等、合作、竞争”的课堂教学气氛，充分调动学生的积极性、主动性，使学生在轻松愉快的氛围中获取知识，真正体验到求知的快乐，进一步激发他们强烈的创造欲望。在教学中我将采取以下几种方法：

1、游戏激趣法：采用坐飞机、空中旅行等游戏形式能提高学生的学习兴趣和欲望，激发学生主动参与学习的热情；

2、启发谈话法：运用谈话法能抓住关键，培养学生分析事物，解决问题的能力；

3、创设情境法：用游戏配合课件的展示把学生带到特定的情境中，使其产生一定的体验，变“要我学”为“我要学”充分发挥学生的主体作用。

三、说学法

在教学活动中,我把教学活动的重心,从“教”移到“学”，变“全盘授与”为“启发引导”，导之以学，导之以思，导之以画，导之以创作。在学的过程中，以学为主，以导为辅，帮助学生学会观察自主学习，拉近师生距离，激发学生学习热情。引导学生学习采用学习方法，主要有：

（1）观察体验法：教师引导学生进行观察，充分调动学生的兴趣，引发丰富的联想，通过自身尝试体验，思维更加活跃，学习兴趣更加高涨。

（2）合作学习法：在学习活动中，让学生通过讨论交流，拓宽学生思路，大胆表达自己的感受，听取不同的看法意见，交流彼此的经验。

（3）练习法：学生在教师的指导下，将所学的知识运用于实际，以巩固知识，形成技能技巧，在本课绘画练习中，让学生观察课件中的范画及学生作品，以激发学生的创造力和想象力。

无论多么先进的教学理念、多么多样的教学方法，最终都会落实在我的教学过程当中。最后我来说一下本节课的教学过程。我的教学过程主要分为以下四个教学环节：游戏导入，激发兴趣；欣赏感受，拓展思维；合作练画，愉快展评；归纳总结，巩固延伸。

四、说教学过程

首先进入第一环节：游戏导入，激发兴趣。这一部分需要3分钟，通过玩一玩，说一说来导入课题。首先儿歌《小白船》，同时我会展示折叠的纸飞机，让学生通过玩“坐飞机”的游戏引入课题，让学生坐上飞机，想象着浩瀚的天空中除了有美丽的月亮星星外，还有哪些景象，学生积极回答，激发学生想象力，调动课堂气氛，进而导出课题《美丽的天空》。

这样，就进入第二个教学环节：欣赏感受，拓展思维。这部分内容需要约10分钟。首先展示课件，用坐飞机——“快乐的旅行”的形式让学生欣赏天空的美景。看完图片之后，启发学生天空中还有哪些景象比较美丽，比如节日的时候、不同季节时候的景象等。学生积极回答，学生的思维空间打开了，然后让学生观看课件中大师的作品，了解大师心目中美丽的空间是什么样子的。这样，学生们看得高兴、学得开心。这样就会形成一个轻松快乐、自由热闹、亲切和谐的 氛围。

接下来进入第三个教学环节：合作练画，愉快展评。在合作练画过程中需要20分钟。以上欣赏完了许多美丽的天空图片，让学生讨论准备用什么方法来表现美丽的天空。讨论后，展示出我的剪贴范画，及学生作品，引出本节课主要任务——剪贴画。示范剪贴画步骤：（1）画轮廓（2）剪形体（3）贴作品。提醒学生注意：在使用剪刀、小刀等工具时要特别注意安全，不要伤着自己或同学，不能吸食绘画颜料或其它东西。粘贴时注意胶水不要太多，不要弄脏纸张。最后，让学生分工合作创作。对于动手能力较差的学生，我会协助辅导，这样增强了他们的合作意识，起到了相互促进，相互影响的作用，从而创作出妙趣横生的作品。

接下来进入愉快展评环节，大概需要5分钟。以小组为单位，让学生自己评价作品，说出作品的优缺点，让学生想一下面对这样美丽的天空想到了什么？采用自评与互评相结合、个人评与小组评相结合的多元评价模式，对学生的点滴进步及闪光点进行评价，培养学生的语音表达能力及审美能力。

最后进入第四个环节：归纳总结，巩固延伸。需要２分钟。

本节课主要采用剪贴画进行创作，让学生想一下在生活中还能用哪些材料进行创作，如破旧的挂历纸、废报纸、广告纸等。又比如白云可以在生活中找到哪些材料来制作（可用棉花），展示图片。让学生懂得废物利用的道路，从小培养环保意识，运用课堂整合理念对学生进行思想品德教育，激发学生用心感受，善于发现生活中被我们遗忘的美丽。

五、板书设计

美术课的板书应融画与一体，因此，在教学中，应将欣赏范画与板书相结合，将范画、多媒体课件相对应，做到直观清楚，突出主题，照顾全面。

以上我从教材、教法、学法、教学过程和板书设计五个方面对本节课进行了简要的说明。

各位评委老师，我的说课完毕，谢谢！

第二篇：美丽的天空

第七课 美丽的天空

一、教材分析

本课以康定斯基的《蓝天》开篇，引导学生进入想象的空间，而后是学生的绘画和撕剪贴作品，本课在设计上应让学生逐步体验美术学习的特征，了解在创作中的多种手法：可以写实，可以幻想，了解作品的多种形式。

二、教学目标

1、学习撕贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。

2、尝试用手撕彩纸、用水彩笔、油画棒绘画以及剪刀和胶水等工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来。

3、体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。

三、教学重、难点

重点：学生可以通过用撕贴和绘画的手法共同完成一幅美丽的天空剪贴画或绘画作品。

难点：尝试用不同的材料和方法自由、大胆地把所感所想表现出来。

四、教法与学法

根据本课的性质和学生特点，我主要采取“声音激趣——图片欣赏——创设情境”等方法进行教学。在课堂中，创设情境，激发学生的兴趣，进入美丽天空的学习，利用多媒体教学，采用欣赏、启发、交流归纳相结合的教学方法，让学生从认识天空的色彩入手到了解天空的事物再到如何全班一起画或做出一幅美丽的天空图，这样多种方法递进出现，再通过多媒体教学优化课堂，既培养学生判断问题和分析作品的能力，又启发了学生的思维。

五、教、学具准备

教学准备：ppt电子图片、彩色卡纸、范画，绘画工具、胶水和剪刀 学具准备：彩色卡纸、蜡光纸、绘画工具、胶水（剪刀）

六、教学过程：

一、导

1、看视频听歌曲《美丽的天空》

视频里的动画和歌曲都在表现同样的一个内容，是什么？（兴趣导入）生答：美丽的天空 板书：天空

2、师总：在生活中，我们的天空随着日月星辰、白天晚上等自然现象的出现，天空也会变成非常神秘„„同学们想知道天空是什么样的吗？跟老师一起来了解天空。

二、学

1、根据季节、时间、天气的不同，天空会呈现出不同的色彩，老师面前有一些色卡纸，请大家选一选，你见过的天空什么颜色的呢？

师：同学们不要着急，和老师一起来看看我们的天空究竟有几种色彩呢？

（播放PPT图片，引导天空多变，有十分丰富的色彩）瞧，我们的天空色彩可多了，很多都是我们色卡纸没有的色彩，老师随意选择了两种天空的色彩，作为今天的天空。（贴到黑板上）

2、认识天空中的事物

我们美丽的天空从来不寂寞，它的朋友可多了，瞧（PPT：鸟、白云、跳伞的人，太阳下山月亮出来了、焰火„„）你还知道天空其它的朋友吗？ 生：自由回答。

三、议

1、美丽的天空变幻莫测，我们一起来看看画家是怎样表现美丽的天空的„„欣赏大师的作品.天空在生活中如此美丽，在大画家的艺术作品中就更富有想象力和创造力了，看，在画家的笔下，天空是多么的有趣和生动呀！小组讨论：欣赏康定斯基的《蓝天》，他们都像些什么呢？

提问：这幅作品大家看出是用什么方法表现的吗？ 生：绘画。

2、欣赏小画家的撕贴天空作品

不但有非常棒的大画家们用绘画的方式表现了我们的天空，一年级的同学们也不甘示弱，用灵巧的小手也完成了一幅幅活灵活现的天空图，同学们可以将美术打开17页看看，也可以看大屏幕。

提问：这些小画家又是用什么方法表现的天空呢？ 生：撕纸（撕贴）和剪贴

四、测

1、示范

看到这，老师的手也痒痒的了，想为今天的天空送上第一个撕纸朋友。

示范：一个热气球，边撕边提问关于色彩、形状、粘贴方法等问题。（做完后贴到天空中）

天空有了第一个朋友，就会慢慢热闹起来了，瞧，老师事先用绘画的方式表现了一个跳伞的女孩儿，这时，又开来了一架直升机。

2、学生实践

同学们是不是也想要快快完成啦，那请听要求：

用撕、画、剪贴的方法全班一起完成黑板上这幅《美丽的天空》。做出一个天空的朋友在背面抹上胶水，赶紧上讲台贴到黑板上的天空中。

3.学生实践，老师巡视辅导，协助学生剪贴。

4、展示、评价

本来寂寞的天空一下子就开心美丽起来了，因为有了我们全班送上的朋友们。我们一起看看，你最喜欢天空中的哪个朋友？为什么喜欢？（从色彩、形状上说）

五、小结 今天我们对天空有了更多的认识，其实天空比我们想象中的还美，只是我们平时没有太多时间去观察和发现，老师希望通过这节课的学习，让同学们都善于用自己最闪亮的眼睛去发现生活中被我们遗忘的美丽！如果你有新发现随时告诉我和大家哦！

第三篇：教案《美丽的天空》

美术《美丽的天空》教案

教学目标：

学生在学习剪贴画和绘画技法的同时，提高他们的合作精神和创新精神。尝试用多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来。认识了解环保的重要性，减少污染排放才能让天空更加美丽。

教学重难点：

用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。作业的新颖和富于情趣。

课前准备：

彩纸、白纸、剪刀、胶棒、油画棒

教学设计：

（一）导入新课

1、师：今天我要组织一个旅游团，带大家去一个美丽的地方，你们愿意和我一起去吗？看，这就是我们的交通工具，你们猜到我们去哪儿了吗？（出示飞机）

师：请搭乘本次航班的同学画出在天空中见到的或是想象到的景物，作为此次航行的机票，在音乐声停止时，请你迅速把它贴在胸前。

（二）欣赏图片

师播放天空中拍摄的照片和视频，边欣赏，边讲解。

师：天空的景色如此美丽，让大家都深深的为之惊叹，但是天空越来越昏暗，我们难以看到蔚蓝的天空或是明亮的星辰了，如今我们更需要爱护环境，和父母一起开始绿色出行，减少废气污染的排放，让天空重新变得美丽起来。

（三）欣赏学生作品

师：请同学们展示刚画的画，谁画的最美最有特点？ 除了这些画，你还想用哪种方式表现出美丽的景色？

（四）认识天空，了解俯视图、仰视图 师：班里哪些学生做过飞机，或坐过游乐场里的摩天轮、飞行器。说一说：乘坐飞行器在天上的感觉怎样？在空中看到的东西与在地面上看到的有何不同。

（出示鸟瞰青岛风景的课件，引导学生感受俯视的风景。）

（五）用其他材料绘图

如果让你用画、贴相结合的方法表现在空中飞的情景，你想怎样来做？（可根据学生的创作思路建议其使用彩色纸做底子，云朵可用棉花、卫生纸来做。鼓励学生就手头已有的材料创造新的表现方式。）

（六）学生制作作品，教师巡视指导

（七）课后展评

教师点评学生作品，师带领学生开始第二次空中旅行，学生们的作品就是在空中看到的景色。设想在同学们和父母们的保护环境的努力之下，天空变得和以往一样美丽，我们又能在天空中看到各种美丽的景色了！

教学反思：

对于低年级的学生来说，画场景相对容易些，而要在场景中加上自己常用去他们大部分的时间。可提议以将自己的肖像照片剪下来贴在画面上，用绘画的方法补充上身体，让学生感到既新奇又兴奋。我体会到适当降低难度，就会提高学生学习兴趣。

第四篇：《美丽的天空》教案

课题:《美丽的天空》人美版小学第一册第八课

课时：1课时

教学内容：用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或手工作品

教学目标：1.尝试用彩纸、剪刀、胶水、吹塑纸、水粉等材料和工具用多种方法表现美丽的天空（如画、剪、粘贴、塑、撕、转印等）---知识与技能

2.教师引导，学生通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。---过程与方法

3.学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神，使学生在学习中获得情感的升华和对美术课的兴趣---情感态度与价值观

教学重点：用绘画、剪贴或转印等方法表现一幅美丽的天空 教学难点：作品的新颖和富于情趣

教学用具：视频、PPT、音乐、自制天空、水粉颜料、水粉纸、水粉笔、调色盒、白纸等

学生用具：各种手工材料

教学过程：

一、导课

1．看视频听歌曲《美丽的天空》 设问：视频里的动画和歌曲都在表现同样的一个内容，是什么？（兴趣导入）

生答：美丽的天空 板书：天空

师总：在生活中，我们的天空随着日月星辰、白天晚上等自然现象的出现，天空也会变成非常神秘…（升华兴趣）

同学们想知道天空是什么样的吗？跟老师一起来了解天空

二、授新课

1.设问：天空是什么颜色的？（让学生初步感受并认识天空的颜色）

生答

PPT出示几组不同色彩的天空图片（感受天空的美丽）

师总:天空不止是一片蔚蓝，天空也有绚丽的色彩…

设问：你在天空都见到过哪些神奇的自然现象？（学生了解常见自然现像）

生答

PPT出示几组自然现象的天空（感受天空的美丽）

师总：天空不止是一片蔚蓝，天空也有日、月、星辰… 3.设问：你在天空都见到过哪些东西？

生答

PPT出示几组生活中常见的天空（感受天空的美丽）

师总：天空不止是一片蔚蓝，天空也有朵朵伞花、银燕展翅…

4.这些天空漂亮吗，如果我们要给这些神奇的天空起一个名字，叫什么合适…

生答：漂亮的天空

板书：漂亮的

5.美丽的天空时而变幻莫测、时而绚丽多姿…我们一起来看看画家是怎样表现美丽的天空的……

6.PPT出示康定斯基的画《天空》(引导学生展开想象的翅膀,表现出幻想中的天空)设问：他们都像些什么呢？

生答

PPT出示荷兰画家梵高的画（引导学生用不同的技法表现天空）

设问：请你观察一下荷兰画家梵高是怎样表现天空中美丽的云朵的？

生答

7.设问：如果让我们来表现一个美丽的天空，你会用什么方法来变现呢？

生答：剪、粘贴、撕、绘画… PPT板书…

8.除了这些方法以外,老师这里还有一种方法,能很快的做出美丽的天空.9.教师演示(转印法)【此步骤是除以上制作方法以外的一种新的方法，主要针对个别能力较强的学生，其他学生可感知和尝试，属拓展部分】 请个别学生和老师一起来尝试这种方法 10.学生小结这种方法的优点 板书：转印法

在每个人心中都有一个属于自己的美丽的天空，让我们把属于自己的天空表现出来吧…

三、练习【提醒学生注意用剪刀的安全并保持教室的卫生】

1.学生开始制作，教师可将一部分学生的作品贴在提前做好的天空挂图上 2.教师巡视，并及时表扬有创意的作品、纠正制作过程中出现的问题

四、评价阶段

1.学生对自己的作品从内容和制作技巧上进行评价，其他学生也可对其作品提出自己的异议

2.教师对个别学生的作品进行点评

五、教师总结

在自然界中，天空与人们的生活息息相关。随着季节和早晚的变化，天空会出现多种美丽的色彩，千变万化的云朵、风、沙、雨及雷鸣电闪，在天空还会有许多鸟、昆虫、飞机、风筝和气球……

今天同学们都表现出了属于自己的美丽的天空，希望同学们能把这些美丽的天空永远的留在自己的心中…

第五篇：美丽的天空 教案

美丽的天空

一、教材分析

我所上的一年级美术课《美丽的天空》是以康定斯基的《蓝天》开篇，引导学生进入想象的空间，而后是学生的绘画和撕剪贴作品，本课在设计上应让学生逐步体验美术学习的特征，了解在创作中的多种手法：可以写实，可以幻想，了解作品的多种形式。

二、学情分析

对于一年级学生来说，已经经过三个月的美术课训练，能够较好的掌握绘画技法，撕贴技巧在之前的第5课和第7课中都有进行学习和练习，虽然还不成熟但也掌握了一定的撕贴技巧。从学生自身情况来说，学生思维较活跃，而且都很喜欢美术课，因此就要想办法在本课的学习中让学生能最大潜力的去创新，采用更多的手法进行表现。

三、教学目标

知识：学习撕贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。

能力：尝试用手撕彩纸、用水彩笔、油画棒绘画以及剪刀和胶水等工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来。

情感：体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。

四、教学重、难点

重点：学生可以通过用撕贴和绘画的手法在小组内共同完成一幅美丽的天空剪贴画或绘画作品。难点：尝试用不同的材料和方法自由、大胆地把所感所想表现出来。

五、教、学具准备

教学准备：音频文件、ppt电子图片、彩色卡纸、范画，绘画工具、胶水和剪刀

学具准备：彩色卡纸、蜡光纸、绘画工具、胶水（剪刀）

六、教学过程：

一、音乐导入

今天老师要带大家去一个特别的地方，请大家插上想象的翅膀，闭上眼睛，用心感受：我们要去哪儿？（音频文件：直升机和小鸟鸣叫的声音）

师：我们到了哪儿呢？（引导学生进入今天的主题：天空）今天同学们就和老师一起飞向我们美丽的天空。（出示课题：美丽的天空）

二、教授新课

1、认识天空的色彩

根据季节、时间、天气的不同，天空会呈现出不同的色彩，老师面前有一些色卡纸，请大家选一选，你见过的天空什么颜色的呢？（学生自由进行选择）

师：同学们不要着急，和老师一起来看看我们的天空究竟有几种色彩呢？

（播放PPT图片，引导天空多变，有十分丰富的色彩）瞧，我们的天空色彩可多了，很多都是我们色卡纸没有的色彩，老师随意选择了四种天空的色彩，作为今天的天空。（贴到黑板上）

2、认识天空中的事物

我们美丽的天空从来不寂寞，它的朋友可多了，瞧（PPT：鸟、白云、跳伞的人，太阳下山月亮出来了、焰火……）你还知道天空其它的朋友吗？ 生：自由回答。

3、认识艺术中的天空

A、欣赏大师的作品：康定斯基《蓝天》，梵高《星月夜》 天空在生活中如此美丽，在大画家的艺术作品中就更富有想象力和创造力了，看，在画家的笔下，天空是多么的有趣和生动呀！问：这两幅作品大家看出是用什么方法表现的吗？ 生：绘画。

B、欣赏小画家的撕贴天空作品

不但有非常棒的大画家们用绘画的方式表现了我们的天空，一年级的同学们也不甘示弱，用灵巧的小手也完成了一幅幅活灵活现的天空图，同学们可以将美术打开17页看看，也可以看大屏幕。问：这些小画家又是用什么方法表现的天空呢？ 生：撕纸（撕贴）和剪贴

4、示范

看到这，老师的手也痒痒的了，想为今天的天空送上第一个撕纸朋友。示范：一个热气球，边撕边提问关于色彩、形状、粘贴方法等问题。

（做完后贴到天空中）

天空有了第一个朋友，就会慢慢热闹起来了，瞧，老师事先用绘画的方式表现了一个跳伞的女孩儿，这时，又开来了一架直升机。

三、学生实践

同学们是不是也想要快快完成啦，那请听要求：

用撕、画、剪贴的方法全班一起完成黑板上这幅《美丽的天空》。做出一个天空的朋友在背面抹上胶水，赶紧上讲台贴到黑板上的天空中。

学生实践，老师巡视辅导，协助学生剪贴。

四、展示、评价

本来寂寞的天空一下子就开心美丽起来了，因为有了我们全班送上的朋友们。我们一起看看，你最喜欢天空中的哪个朋友？为什么喜欢？（从色彩、形状上说）

五、小结

今天我们对天空有了更多的认识，其实天空比我们想象中的还美，只是我们平时没有太多时间去观察和发现，老师希望通过这节课的学习，让同学们都善于用自己最闪亮的眼睛去发现生活中被我们遗忘的美丽！如果你有新发现随时告诉我和大家哦！