中学生防火自救安全教育（精选5篇）

第一篇：中学生防火自救安全教育

“安全教育”教案

中学生防火自救安全教育

教学目标：

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、通过分析火灾事件原因，懂得面临火险如何自救逃生。

3、初步掌握消防安全知识

教学重点：了解各种突发火灾情况及处理方法 教学难点：在发生特殊情况下的处理方法 教学方法：演示法 教具：多媒体课件

教学环节 教学过程 设计意图

晓之以理 ：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。切入正题，明白道理。动之以情 案例一：1993年2月14日13时15分左右，唐山市古冶区的林西百货大楼，因违章电焊溅落的火花引燃海绵床垫造成火灾。消防部门于起火18分钟后才接到报警，先后调集公安和企业专职消防队164人、24辆消防车以及50多名矿山救护队员，100多名解放军指战员和5个医院的救护力量参加灭火和救人，于16时30分将大火扑灭。这起大火烧死81人：烧伤54人，烧毁各类商品和建筑设施价值401.2万元，灭火中有16名消防官兵受伤。

案例二：1994年12月8日，新疆克拉玛依发生了那场震惊中外的大火，325条生命瞬间丧身火海，其中更有288位是豆蔻年华的孩子们。

案例三：2002年6月16日凌晨2时40分左右，北京海淀区学院路20号院内的“蓝极速网络”网吧发生火灾，网吧只有一个门，着火时网吧的门锁着，窗户也都被铁护栏封住。起火后，网吧里面的人没有通道逃生。造成24人死亡，13人受伤。

教师小结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，我们要 爱惜生命，提高防火意识” 运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受，利用鲜活的案例、惨痛的教训引起学生的高度重视。导之以行 知识探究：

1、发生火灾的原因： 学生分组讨论，教师归纳

2、火灾应急处理和灭火基本方法 当火灾发生的时候我们应怎样处理呢？学生分组讨论，按小组汇报交流

3、火灾的猛烈阶段，火灾发生后如被大火围困，头脑要冷静，不要慌乱，应选择最佳的疏散方法进行逃生自救。课前布置学生搜集整理逃生自救的方法，课上交流，课件展示

4、火场逃生四法（多媒体展示）①毛巾保护法②隔离火场法 ③绳索滑离法④低层跳离法

教师小结：楼内失火可向着火层以下疏散，逃生时不要乘普通电梯，不要贪恋财物。穿过烟雾逃生应尽量用浸湿的衣物披裹身体，捂住口鼻，身体贴近地面顺墙向太平门和安全出口。身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗。当楼梯被烈火，浓烟封闭时，可通过窗户或阳台，逃向相邻建筑物或寻找没着火的房间，或将门窗封闭，防止烟火入侵。如果烟味很浓，房门已经烫手，说明大火已经封门，再不能开门逃生。在发生火灾时，要利用一切可利用的条件逃生，建筑物内或室内备有救生缓降器，救生滑道及绳索的，要充分利用这些器具逃离火场.。

5、几种常见火灾的扑救方法（老师说出几种现象，学生讨论，教师指导）①家具、被褥等起火 ②电器起火 ③油锅起火 ④燃气罐着火

6、动画：火中逃生 畅所欲言：怎样报火警？

教师小结：牢记火警电话119，报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。说明什么东西着火，火势怎样。讲清报警人姓名、电话号码和住址。报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。注意不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。

模拟现场：学生分组表演逃生自救方法 知识的探究采用讨论法、小组合作交流法、演示法等，使学生了解火灾的原因，懂得如何逃生自救，教师不失时机的补充，使学生更好的了解火灾的注意事项，而动画片的自救方法和学生的小组模拟演示又提高了学生实际解决问题的能力。

持之以恒 生活中我们不能掉以轻心，要用学到的知识指导自己的行动

一、选择题。1．火灾中引起人员大量伤亡的主要原因是：()A．相互挤压致死 B．吸入烟气窒息死亡 C被火烧死 2．《中华人民共和国消防法》是于()实施的。

A.1998年4月29日 B．1998年9月1日 C.1999年11月1日 3．扑救带电物体火灾不能用哪种灭火器()A．1211灭火器 B．泡沫灭火器 C干粉灭火器 4．保险丝常用哪种低熔点材料制成?()A．铁丝 B．铅合金 C铜丝

5．今年“11•9”消防日是江泽民同志《责任重于泰山》重要讲话公开发表多少周年纪念日()A．5 B．6 C．7 6．下列部位哪一个是我校禁烟区之一?()A.图书馆 B．实验室 C。教学楼

二、填空题。

1．液体、气体、带电火灾常用 三种灭火器。2．办公楼、教学楼常配置的三种灭火器是

3．要做到及时控制和消灭初起火灾，主要是依靠__________________。4．水在灭火过程中的四种作用是______ 5．火场上经常遇到的四种有毒气体有_________ 6．计算机房常配用的是 __________ 灭火器。

7．电器线路火灾的基本原因有：__________。电气线路产生的_______和 ______。

8．网吧容易发生火灾，其主要原因是_______、_______。以小组抢答竞赛的形式检测学生对防火安全知识的掌握情况，增强趣味性，提高实效性。

回味无穷 同学们，你们有哪些收获？ 让学生对自己学到的知识加以整理，提高。

第二篇：中学生防火自救安全教育教案

中学生防火自救安全教育教案

［教学目标］

1、使学生了解火灾给人类带来的危害,提高学生的防火意识。

2、让学生掌握火灾中逃生自救的基本常识和方法。

3、学生能够总结出自己生活中的用火安全隐患 ［教学重点］

火灾中逃生自救的基本常识和方法。［教学准备］

1、搜集近几年发生的重大火灾的报道资料，制作成演示文稿课件（火灾报道.ppt）。

2、介绍几种常见的火灾扑救方法，制作成演示文稿课件（扑救方法.ppt）。

3、总结火灾中的各种逃生自救方法制作成演示文稿课件(自救.ppt)。

4、准备毛巾、床单等物，以便演示逃生自救方法。

5、干粉灭火器（演示干粉灭火器的使用方法）。［教学方法］

教师讲授，学生参与互动完成 ［课时安排］ 1课时 ［教学过程］

教师导入：我们伟大的祖先发明了钻木取火的方法，从此以后我们的祖先告别了寒冷和黑暗，可以吃到煮熟的食物，可以用火吓跑野兽等等，可以说火在人类的进化繁衍过程中功不可没。即使是科学技术高度发达的今天，我们仍然离不开火,但是如果我们使用不当，火则会给我们带来无法估量的灾难。（用时1分钟）下面请同学们看看以下关于火灾的几则报道（教师用制作好的演示文稿（火灾报道.ppt）给学生演示并讲解以下两则重大火灾事故。用时5分钟）

事故一：2002年6月16日凌晨2时40分左右，北京海淀区学院路20号院内的“蓝极速网络”网吧发生火灾，造成24人死亡，13人受伤。6月18日，警方将两名涉

嫌纵火的初中学生抓获。

事故二：2004年2月15日中午11时20分左右，位于吉林市解放大路与长春路交汇处的吉林市中百商厦发生特大火灾。起火地点在商场二层，50多辆消防车和260多名消防官兵全力灭火。15时40分，大火被扑灭。死亡人数：54人；受伤人数：71人 ；经济损失：400多万 如此巨大伤亡的背后，起因就是一个烟头。

定格：新中国成立以来吉林省发生死伤人数最多的一次特大恶性火灾事故。2006年全国火灾统计数字：

全年共发生火灾222702起，死亡1517人，受伤1418人，直接财产损失784468411元

教师：惨烈的场面，冰冷的数字，绝望的泪水，无助的哭喊……，这就是火灾带给人类的无法愈合的伤痛。

下面请同学们讨论总结产生火灾的各种原因，做到警钟长鸣，防患于未然。（讨论用时3分钟，学生发言用时3分钟）

教师总结火灾的成因主要有如下方面：（用时3分钟）1.用火不慎发生火灾。

蜡烛照明、点蚊香、用电器、液化气灶 2.用电不慎发生火灾。

电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障 3.用油不慎发生火灾。油加热温度过高、容器滴漏 4.燃放烟花爆竹。5.吸烟乱扔烟头。6.玩火。

教师：水火无情，当我们面对火灾的时候，作为中学生应该掌握基本的逃生自救本领，机智勇敢，沉着应对，把火灾造成的危害降到最低。下面我们一起学习火灾中的逃生自救知识。

教师用演示文稿(自救.ppt)。给学生讲解自救常识，主要包括如下内容：

(一)怎样报火警

教师请几位同学模拟拨打火警电话的场景,并请同学们共同评价每位同学的细节,指出正确和错误的地方,最后教师总结拨打火警电话应注意的要点。（用时7分钟）

1、牢记火警电话119。

2.、报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。

3、说明什么东西着火，火势怎样。

4、讲清报警人姓名、电话号码和住址。

5、报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

6、遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。

7、不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。(二)几种常见火灾的扑救方法

教师：几种常见的火灾在我们的日常生活中可能遇到，我们掌握了常见火灾的扑救方法就可以有效的控制火势。教师用课件（扑救方法.ppt）的形式介绍几种常见火灾的扑救方法。（用时5分钟）

1、家具、被褥等起火：一般用水灭火。用身边可盛水的物品如脸盆等向火焰上泼水，也可把水管接到水龙头上喷水灭火；同时把燃烧点附近的可燃物泼湿降温。但油类、电器着火不能用水灭火。

2、电器起火：家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

3、电视机起火：电视机万一起火，决不可用水浇，可以在切断电源后，用棉被将其盖灭。灭火时，只能从侧面靠近电视机，以防显像管爆炸伤人。若使用灭火器灭火，不应直接射向电视屏幕，以免其受热后突然遇冷而爆炸。

4、油锅起火：油锅起火时应迅速关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖，还可向锅内放人切好的蔬菜冷却灭火，将锅平稳端离炉火，冷却后才能打开锅盖，切勿向油锅倒水灭火。

5、燃气罐着火：要用浸湿的被褥、衣物等捂盖火，并迅速关闭阀门。

(三)火场逃生四法

教师：在火灾发生时,如果掌握了一些火场逃生的方法,就能有效的保全自己,下面我来介绍四种火场逃生的方法并请几位同学和我共同演示。（用时8分钟）

1、毛巾保护法：逃生时把毛巾浸湿，捂住口鼻，尽量贴近地面行进，穿过烟雾，呼吸困难时也不能将毛巾拿开。

2、隔离火场法：大火封门，无路可逃时，可用湿被褥、衣物堵塞门缝，泼水降温，关闭所有窗户，等待救援。

3、绳索滑离法：当各通道被火封死，可用结实的绳子或将窗帘、床单撕成条拧成绳，固定于暖气管道等处，顺绳缓慢下滑。

4、低层跳离法：如被火困于二楼，可向地面扔些棉被、枕头等织物之后，手扒窗台，身体下垂，头上脚下自然下落，切勿高层跳离。

（四）学生宿舍火灾预防

教师:学生宿舍是同学们休息的地方,也是火灾的高发区域,如果不注意防火就有可能发生火灾,危及同学们的生命安全,后果不堪设想，下面我们将介绍学生宿舍火灾的预防措施，请同学们结合自己宿舍实际情况领会学习。（用时5分钟）

第一、不在宿舍内使用电炉、热得快等大功率电器、电热设备以及煤气炉、酒精炉、液化气炉等明火。学生宿舍内可燃物品多，使用电炉、酒精炉等，稍有不慎或疏忽便能引起火灾。

第二、不乱接电源。乱接电源容易使电流过载，如使用不合格的电器或电线老化，易引起火灾。

第三、不在室内点蜡烛看书。人疲乏入睡后，蜡烛容易引燃蚊帐、被褥，引发火灾。

第四、不在室内燃烧杂物。被燃物飘飞到床上，或者被燃物末彻底熄灭，人离开室内，都容易引起火灾。

第五、不要将台灯靠近枕头、被褥和蚊帐。灯头长时间点燃发热，容易引燃枕头、被褥和蚊帐，造成火灾。

第六、走熄灯、关闭电源。切断室内电源，能彻底保证不发生火灾。

第七、不存放易燃易爆物品，如个别同学顺手带回实验用酒精，藏匿在床铺下，如有滴漏，一个火星就可能起火或爆炸。

最后教师向学生实物讲解常用的干粉灭火器的使用方法，并由一位学生现场示范灭火器的使用。（用时4分钟）小结：（用时1分钟）

同学们，今天我们了解到火灾给人类带来很大的危害，学习了防火自救的基本常识。我们关键是在日常生活中要提高安全意识，预防为主，防消结合。作业：

请同学们调查自己生活的周围有哪些火灾的安全隐患，找出排除隐患的具体办法，最后写成防火安全报告。

板书设计: 防火自救安全教育

一、灾给人类带来的危害

二、火灾的成因

三、火灾中的逃生自救知识 1．正确报警

2、见火灾的扑救方法

3、火场逃生四法

4、学生宿舍火灾预防

四、干粉灭火器的使用方法

中学生防火自救 安全教育教案

淝河初级中学八（2）班

班主任：邵峰

第三篇：中学生防火自救安全教育教案

中学生防火自救安全教育教案

教学目标：

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、通过分析火灾事件原因，懂得面临火险如何自救逃生。

3、初步掌握消防安全知识

教学重点：了解各种突发火灾情况及处理方法

教学难点：在发生特殊情况下的处理方法

教学方法：演示法

教具：多媒体课件

教学环节 教学过程 设计意图

晓

之

以

理 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。切入正题，明白道理。

动

之

以

情 案例一：1993年2月14日13时15分左右，唐山市古冶区的林西百货大楼，因违章电焊溅落的火花引燃海绵床垫造成火灾。消防部门于起火18分钟后才接到报警，先后调集公安和企业专职消防队164人、24辆消防车以及50多名矿山救护队员，100多名解放军指战员和5个医院的救护力量参加灭火和救人，于16时30分将大火扑灭。这起大火烧死81人：烧伤54人，烧毁各类商品和建筑设施价值401.2万元，灭火中有16名消防官兵受伤。案例二：1994年12月8日，新疆克拉玛依发生了那场震惊中外的大火，325条生命瞬间丧身火海，其中更有288位是豆蔻年华的孩子们。

案例三：2002年6月16日凌晨2时40分左右，北京海淀区学院路20号院内的“蓝极速网络”网吧发生火灾，网吧只有一个门，着火时网吧的门锁着，窗户也都被铁护栏封住。起火后，网吧里面的人没有通道逃生。造成24人死亡，13人受伤。

教师小结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，我们要 爱惜生命，提高防火意识” 运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受，利用鲜活的案例、惨痛的教训引起学生的高度重视。

导

之

以

行 知识探究：

1、发生火灾的原因：

学生分组讨论，教师归纳

2、火灾应急处理和灭火基本方法

当火灾发生的时候我们应怎样处理呢？学生分组讨论，按小组汇报交流

3、火灾的猛烈阶段，火灾发生后如被大火围困，头脑要冷静，不要慌乱，应选择最佳的疏散方法进行逃生自救。课前布置学生搜集整理逃生自救的方法，课上交流，课件展示

4、火场逃生四法（多媒体展示）

①毛巾保护法②隔离火场法

③绳索滑离法④低层跳离法

教师小结：楼内失火可向着火层以下疏散，逃生时不要乘普通电梯，不要贪恋财物。穿过烟雾逃生应尽量用浸湿的衣物披裹身体，捂住口鼻，身体贴近地面顺墙向太平门和安全出口。身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗。当楼梯被烈火，浓烟封闭时，可通过窗户或阳台，逃向相邻建筑物或寻找没着火的房间，或将门窗封闭，防止烟火入侵。如果烟味很浓，房门已经烫手，说明大火已经封门，再不能开门逃生。在发生火灾时，要利用一切可利用的条件逃生，建筑物内或室内备有救生缓降器，救生滑道及绳索的，要充分利用这些器具逃离火场.。

5、几种常见火灾的扑救方法（老师说出几种现象，学生讨论，教师指导）

①家具、被褥等起火②电器起火③油锅起火

④燃气罐着火

6、动画：火中逃生

畅所欲言：怎样报火警？

教师小结：牢记火警电话119，报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。说明什么东西着火，火势怎样。讲清报警人姓名、电话号码和住址。报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。

注意不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。

模拟现场：学生分组表演逃生自救方法 知识的探究采用讨论法、小组合作交流法、演示法等，使学生了解火灾的原因，懂得如何逃生自救，教师不失时机的补充，使学生更好的了解火灾的注意事项，而动画片的自救方法和学生的小组模拟演示又提高了学生实际解决问题的能力。

持

之

以

恒 生活中我们不能掉以轻心，要用学到的知识指导自己的行动

一、选择题。

1．火灾中引起人员大量伤亡的主要原因是：()

A．相互挤压致死B．吸入烟气窒息死亡C被火烧死

2．《中华人民共和国消防法》是于()实施的。

A.1998年4月29日B．1998年9月1日C.1999年11月1日

3．扑救带电物体火灾不能用哪种灭火器()

A．1211灭火器B．泡沫灭火器C干粉灭火器

4．保险丝常用哪种低熔点材料制成?()

A．铁丝B．铅合金C铜丝

5．今年“11•9”消防日是江泽民同志《责任重于泰山》重要讲话公开发表多少周年纪念日

()

A．5B．6C．7

6．下列部位哪一个是我校禁烟区之一?()

A.图书馆B．实验室C。教学楼

二、填空题。

1．液体、气体、带电火灾常用三种灭火器。

2．办公楼、教学楼常配置的三种灭火器是

3．要做到及时控制和消灭初起火灾，主要是依靠__________________。

4．水在灭火过程中的四种作用是

5．火场上经常遇到的四种有毒气体有、、、6．计算机房常配用的是灭火器。

7．电器线路火灾的基本原因有：。电气线路产生的和。

8．网吧容易发生火灾，其主要原因是、。以小组抢答竞赛的形式检测学生对防火安全知识的掌握情况，增强趣味性，提高实效性。

回味无穷 同学们，你们有哪些收获？ 让学生对自己学到的知识加以整理，提高。

附：板书设计

如何对学生进行煤气中毒教育

一．多媒体图片导入，激发学生的求知欲。

探究1：煤气中毒的原理及症状。

探究2：煤气中毒的原因及注意事项。

探究3：煤气中毒的急救措施及注意事项。

探究4：预防煤气中毒的错误做法。

探究5：煤气中毒的危害。

二．总结：预防煤气中毒主要在于保持房间空气流通，认真执行安全操作规程，增强对一氧化碳中毒的认识。

教学反思：

优点：

1．学生通过表演小品，小组讨论，合作交流加深了对一氧化碳中毒的认识，并能认真执行安全操作规程。

2．通过看袁媛发现父母煤气中毒以及运用在学校学习的安全常识冷静施救的整个片段，使

学生好像亲身参加了煤气中毒的营救经过，极大的调动了学生学习安全教育知识的积极性。

3．通过这次安全教育，不仅使学生掌握了有关煤气中毒的知识，而且锻炼了学生的表演能力，语言表达能力，逻辑思维能力，更锻炼了学生的合作交流的能力。

4．学生通过表演小品，形象有力得纠正了某些人在预防煤气中毒中的种种错误做法,以便在生活中真的遇到类似的情况能冷静正确的处理。

5．通过举例讨论，学生们对煤气中毒的种种原因有了更广泛的认识，从而增强了对煤气中毒的防范意识。

不足之处：

1．因为学生的生活阅历浅，对这方面的知识了解也较少，所以教学起来有一定的难度，这就要求教师平时一定要注意多积累这方面的教学实例，以便使教学更形象，更有说服力。

2．平时应注意对学生多进行安全教育，增强学生们的自我防范意识，学会一些简单的安全常识和自救知识。

第四篇：中学生防火自救安全教育教案

中学生防火自救安全教育教案 教学目标：

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、通过分析火灾事件原因，懂得面临火险如何自救逃生。

3、初步掌握消防安全知识

教学重点：了解各种突发火灾情况及处理方法 教学难点：在发生特殊情况下的处理方法

教学方法：演示法 教具：多媒体课件

教学过程

设计意图 晓 之 以 理 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么 危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成 事故。

切入正题，明白道理。动之以情

案例一：1993 年 2 月 14 日 13 时 15 分左右，唐山市古冶区的林西百货大楼，因违章电 焊溅落的火花引燃海绵床垫造成火灾。消防部门于起火 18 分钟后才接到报警，先后调集公 安和企业专职消防队 164 人、24 辆消防车以及 50 多名矿山救护队员，100 多名解放军指战 员和 5 个医院的救护力量参加灭火和救人，16 时 30 分将大火扑灭。于 这起大火烧死 81 人： 烧伤 54 人，烧毁各类商品和建筑设施价值 401.2 万元，灭火中有 16 名消防官兵受伤。

案例二：1994 年 12 月 8 日，新疆克拉玛依发生了那场震惊中外的大火，325 条生命瞬间丧 身火海，其中更有 288 位是豆蔻年华的孩子们。

案例三：2002 年 6 月 16 日凌晨 2 时 40 分左右，北京海淀区学院路 20 号院内的“蓝极速网 络”网吧发生火灾，网吧只有一个门，着火时网吧的门锁着，窗户也都被铁护栏封住。起火 后，网吧里面的人没有通道逃生。造成 24 人死亡，13 人受伤。

教师小结： “生命如此美丽，又是如此脆弱，我们要 爱惜生命，提高防火意识”。知识探究：

1、发生火灾的原因： 学生分组讨论，教师归纳

2、火灾应急处理和灭火基本方法 当火灾发生的时候我们应怎样处理呢？学生分组讨论，按小组汇报交流

3、火灾的猛烈阶段，火灾发生后如被大火围困，头脑要冷静，不要慌乱，应选择最佳的疏 散方法进行逃生自救。课前布置学生搜集整理逃生自救的方法，课上交流，课件展示

4、火场逃生四法 ①毛巾保护法 ②隔离火场法 ③绳索滑离法 ④低层跳离法

教师小结：楼内失火可向着火层以下疏散，逃生时不要乘普通电梯，不要贪恋财物。穿过烟 雾逃生应尽量用浸湿的衣物披裹身体，捂住口鼻，身体贴近地面顺墙向太平门和安全出口。身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗。当楼梯被烈火，浓烟封闭时，可通过 窗户或阳台，逃向相邻建筑物或寻找没着火的房间，或将门窗封闭，防止烟火入侵。如果烟 味很浓，房门已经烫手，说明大火已经封门，再不能开门逃生。在发生火灾时，要利用一切 可利用的条件逃生，建筑物内或室内备有救生缓降器，救生滑道及绳索的，要充分利用这些 器具逃离火场.。

5、几种常见火灾的扑救方法（老师说出几种现象，学生讨论，教师指导）

①家具、被褥等起火

②电器起火

③油锅起火 ④燃气罐着火 持之以恒

生活中我们不能掉以轻心，要用学到的知识指导自己的行动

一、选择题。

1．火灾中引起人员大量伤亡的主要原因是：()A．相互挤压致死 B．吸入烟气窒息死亡 C 被火烧死 2． 《中华人民共和国消防法》是于()实施的。

A.1998 年 4 月 29 日 B．1998 年 9 月 1 日 C.1999 年 11 月 1 日

3．扑救带电物体火灾不能用哪种灭火器()A．1211 灭火器 B．泡沫灭火器 C 干粉灭火器 4．保险丝常用哪种低熔点材料制成?()A．铁丝 B．铅合金 C 铜丝

5．今年“11?9”消防日是江泽民同志《责任重于泰山》重要讲话公开发表多少周年纪念日()A．5 B．6 C．7 6．下列部位哪一个是我校禁烟区之一?()A.图书馆 B．实验室 C。教学楼

二、填空题。

1．液体、气体、带电火灾常用 三种灭火器。2．办公楼、教学楼常配置的三种灭火器是

3．要做到及时控制和消灭初起火灾，主要是依靠__________________。

4．水在灭火过程中的四种作用是

5．火场上经常遇到的四种有毒气体有、、、6．计算机房常配用的是 灭火器。

7．电器线路火灾的基本原因有：。电气线路产生的 和。8．网吧容易发生火灾，其主要原因是、。

以小组抢答竞赛的形式检测学生对 防火安全知识的掌握情况，增强趣味性，提高实效性。回味无穷 同学们，你们有哪些收获？ 让学生对自己学到的知识加以整理，提高。

第五篇：小学生防火自救安全教育

小学生防火自救安全教育

第一课时

一、教学目标

：

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法

3、学会背诵《儿童防火歌》———（1-3年级）

4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二、教学内容

：

（一）火灾事件介绍

方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。

教师/Article/Index.asp'>总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”

（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。

方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）

（三）学会背诵《儿童防火歌》————（1－3年级）

儿 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四，用火不当会出事。

你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六，风大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，电线不能随便拉。

你拍九我拍九，火警电话一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落实。

我拍你你拍我，大家都要来防火。

小组为单位制作防火宣传墙报。――――――（4-6年级）

三、教学小结：低年级背诵儿歌

高年级张贴防火宣传报

小学生防火自救安全教育教案

第二课时

一、教学目标

：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。

二、教学内容

（一）复习：（1-3年级）复习儿歌、复习灭火知识。汇报家庭调查结

果。

（4-6年级）小组为单位汇报搜集成果。

（二）展示幻灯片学习自救知识

几种逃生方法的/Article/Index.asp'>总结：

1、关门求生

2、测试门的温度

3、从窗户逃生

4、高层建筑火灾逃生

5、公共场所火灾逃生

6、安全出口逃生

（三）教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。

2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

（四）教师引领学生在校内考察逃生路线

一、制作逃生路线图

二、制作逃生路标

（五）小组为单位制作简易防毒面具。

三、教学小结：

学生评选出最佳线路图

防毒面具展示

小学生防火自救安全教育教案

第三课时

一、教学目标

：通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。

二、教学内容

：逃生演练

要求：

一、学生统一身着运动服、运动鞋。

二、在体育委员带领下做好准备活动。

三、放置火灾道具。

四、察看逃生线路。

五、教师带领下分组疏散逃生。

三、小结

略。

四、作业

准备开展消防宣传周的材料。

自然教案－小学生防火自救安全教育