英语试题练习题教案学案课件2009年成人高考高升专英语语法复习要点

第一篇：英语试题练习题教案学案课件2009年成人高考高升专英语语法复习要点

2009年成人高考高升专英语语法复习要点

阅读和完型这两到大题分值不低，他们是要考生有词汇和语法的基础才能做好的。所以英语语法和词汇是学好、考好英语的重要基础，其实完形填空是对语法、词汇的综合考查，但更关键的是学好此部分有助于对英语句子结构的分析和理解，有助于考生掌握灵活多变的句式，这样不仅有助于考生做好阅读理解，而且有助于学生做好写好作文。因此，在此提出了有关重点语法的知识点，希望同学们认真掌握，切不可因不靠它们而忽视了对英语基础知识的掌握。再多做书上的专项练习题及模拟试题练习，使大家对学过的语法知识得以巩固。

一、动词时态及语态题

(要记住九种时态，特别是其中的过去完成，过去进行时，客观真理要用一般现在时等)

1、The manager told us that this factory was built in 1958.2、By the time we got there，the play had already begun.3、When I was a child，I knew that the earth turns about its axis.4、When Mr.Delay got home after a day's exhausting work，his wife and children were sleeping.二、非谓语动词题

(特别是现在分词与过时分词的区别，大家一定要弄明白主动与被动这对最最重要的区别)

1、The film showed last night was very moving.(不用moved，大家别忘了-ed形容词和-ing形容词的区别)

2、Having finishing his lecture，the teacher asked if anyone wished to asked a question.3、The problem being discussed is very important.4、Given more time，we are sure to finish it.5、Will you please make yourself known to everyone here

三、It作形式主语及形式宾语题

(这也是一个常考点，it本身是没有意思的，注意it还可以指时间，天气等。)

1、It is difficult to study English well.2、We think it is important to pass the exam.四、强调句型

(大家要记住的是it is(was)……that…，如果前面是it iswas 后面往往选用that，当然强调人的时候也可用who)

1、It was at an evening party that I first saw her.2、It is what you will do that is important.3、When was it that he bought a new car

五、倒装句型

全部倒装句(这种全部倒装题历年只考过一次，考得最多的都是下面的部分倒装)

1、Stop talking!There comes the teacher.部分倒装句(如果选项里面有两个主谓倒装了，两个没有，我们一般要在倒装里做选择)

1、So badly was he hurt in the accident that he had to be sent to hospital.2、Not only does he study well，but also he is always ready to help others.3、Mary has done well in the English exam.So she has.She always does well in the exam.六、从句中选择关系词题

(重点在定语从句)

1、It was in so friendly a way that he talked with us.2、Oct.15，2005 is a day when we will take our English examination.3、We want to buy the same book as you are reading.4、The sun heats the earth，which is very important to living things.七、虚拟语气

(我们要记住与现在，过去，将来相反的三种情况，特别是与过去相反的情况最常考，再有就是wishas if 后面所接的三种情况，还有一个常考点在suggest，demand，require，order等表示建议，要求，命令的词后面加从句时，从句里谓语要用(should)+动词原形，如果是被动则用(should +be +动词过去分词)

1、I would have done it better if I had had more time.2、I wish you would go with us tomorrow.3、I suggest that we(should)adopt a different policy.4、Had it not been for your help，we would never have been able to get over the difficulties.八、情态动词题

(除了掌握常见情态动词基本用法外，常考点在三种表推测的情况，分别为must表对现在事情的肯定推测，can't表对现在事实的否定推测，must have +v-ed表示对过去事实的肯定推测，而should则表示过去应该做某事而没有做)

1、The ground is so wet，it must have rained last night.2、She must be a doctor，I think.3、I should have called you last week，but I was too busy then.九、几组形容词及副词区别题

(注意比较级、最高级、倍数表达;likely,possible,probable;worth,worthy;too much,much too;already,yet等)

1、His books are three time as many as my books.2、The Nile river is the longest river in the world.3、It is much too hot tonight.3

4、The harder he worked，the happier he felt.十、主谓一致题

(往往出题者都是考谓语动词选单数这种情况，如each，every，everyone这样的词作主语以及Mary，like many other girls likes listening to music这样的题)

1、The moral of the officers and crew was very high.2、Each boy and each girl in the city is asked to go to school.3、Neither the quality nor the prices have changed.(近位原则)

十一、动词及动词词组区别题

(常考的有：raise,rise,arise,arose;,spend,cost,take,pay,afford;,wound,injure,hurt,damage;,find,findout,discover,invent;hit,strike,ring,beat;,tell,say,speak,talk;,join,join in,take part in等以及练习题中的动词短语)

1、Can you tell the difference between these two words

2、He joined the army three years ago.十二、主句用将来时，从句则用一般现在时

(或现在完成时)表将来题

1、They will leave the classroom when they have finished writing.2、We will start to work as soon as our teacher comes.十三、名词所有格以及名词后面有限定时则该名词前一定要加定冠词the

(名词的格有以下两种情况，Tom'book，以及 the books of our school，特别是用of表示的所有格我们一定要习惯这种表达)

1、Beijing is the capital of China.2、He can't have the expience of all of the world.4

十四、常用介词区别

(如on，in，except ,besides，within，without，through等)

1、You should write in ink not with your pencil.2、He pulled her into the train by the arm.3、by bus,train,air…。On foot，,on the farm，,in the morning/afternoon/evening，at night/noon

十五、常考代词

(常考的有:other,others，another,the other;sometimes,some time,sometime;that,which;what，either,neither or;too,also,either;many,much,a great deal of,a great number of，a great amount of;a few,few,little,a little;as long as ,as far as;so long as,so far as)

1、That you don't like him is none of my business.2、The weather in the north is much colder than that in the south in January.3、He must be a worker.I think so.

第二篇：高考英语语法要点复习教案

高考英语语法要点复习教案

完形填空（cloze）又称综合填空，其命题原理是格式塔心理学。格式塔心理学强调整体感知和对从语义上的整体把握。一篇完形填空测试考生的重点和考查初衷，这与短文的空格设计密切相关。如果空格要求学生填入连词、介词、冠词等，则空格为功能性空格；如果要求填入名词、形容词、动词等实义词，则空格为语义空格。从近几年的高考试题看，完形填空以语义空格为主，语法部分的内容已经弱化为对词法的考查。完形填空的空格分为四种类型：词内项、词间项、句内项、句间项,难度是逐渐上升的。在十五道题中，平均的数量比例是2：3：5：5。

一、近年高考完形填空题的命题趋势和新题动向

1.阅读量逐年提高，阅读时间减少。

《高考考纲》要求完形填空题篇幅为一段约200-250单词的，不过自1998年起高考完形填空在词数上都超过260个单词；XX年高考完形填空题词数为274词，答题时间由原来的18分钟减少为15分钟，这在阅读难度及速度上都对考生提出了更高的要求。

2.生词量有增无减。

XX年以前的高考完形填空题中除人名、地名和部分注释词外，基本上没有生词；但从XX年开始出现大量不含汉语注释的生词，如在XX年高考完形中出现的生词：link,mountEverest,AbominableSnowman,occasion,adventure,footprint,prehistory,track等词；在XX年高考完形中的生词更是令考生料想不到的，不到300词的中竟多达10个生词，如：intelligence,auto-repair,counter,hammer，goddamned,uneasy,try...onsb.，creature等词或词组。这些生词的出现影响了阅读的速度，使学生出现理解偏差或理解困难，从而降低了答题正确率。

3.长句增多，句式灵活，结构复杂。

近几年高考完形材料在句子上突出了对行文逻辑及理解能力方面的考查，在选材上主要表现为长句、复合句增多、句子结构复杂、句式丰富多样，极大地增加了阅读难度，限制了学生的理解程度。如：

Thenativepeoplesaidthey38thiscreatureandcalleditthe“yeti”,andtheysaidthattheyhad39caughtyetisontwooccasions40nonehaseverbeenproducedasevidence.Ihadanauto-repairmanonce,who,ontheseintelligencetests,couldnot38havescoredmorethan80.这就要求考生要善于剖析句子结构，捕捉隐含信息，否则难以正确理解内容，进而影响答题正确率。

4.题目设置上单纯语法考查减少，上下文联系考查力度加大，并且以同义词、相似词为典型的迷惑选项增多

近几年《考纲》明确要求加强对考生应用能力的考查，在应用中测试考生运用英语基础知识的能力，这一点在近几年高考完形填空中得到了淋漓尽致的体现。具体体现在在题目设置上相似项增多，迷惑选项较强，考生必须通过寻找上下文隐含信息，感受语境，采用直接和排除等技巧才能找出符合题意的最佳选项。

5.完形填空的第一句都是完整的句子，并且每篇都有一个主题。

如果学生能在考试中把握到高考完形填空的这一特点，就能够对有初步的了解，树立全局意识，并且对于梳理上下文脉络，抓住的主旨也大有裨益。

二、完形填空题的解题方法和高分策略

1.语义优先于语法原则

由于的开头部分一般不设空格,而是对所选短文的题材和可能涉及的内容作简单的介绍或提示,并且单纯的语法题几乎从该题型中消失，如果一味按照语法规则来选择答案，就陷入了答题误区,因为几乎每一题的四个选项都符合语法规则；理解的大意并结合语言结构对每个空格作出正确的判断，方为上策。

2.词内选项句内找原则

从近几年的高考原题来看，近义词或词组的辨析正成为考试的热点。四个选择项要么都是词义相近的名词单数或复数，要么都是近义动词的同一时态等，只能根据上下文的语境作出正确的选择。如果提供的四个选择项词义相差悬殊，则上文或下文肯定有答题提示，有时第一个空格要读完全文才能回答。以XX年高考上海卷第一篇完形填空为例,短文开头提到农民们生活艰难,正寻求新的赚钱方式，随后就说“除了种植新品种的谷物外，还有一些赚钱方法，其中最不同寻常的就是赛羊了。”该考题为空格提供了四个选项，都是形容词性，A项是“共同的，普遍的”；c项是“灵活的”；D项是“非法的”。只有B项“奇特的”符合上下文的语境。农民不是靠种植谷物而靠赛羊来赚钱前所未闻，当然是奇特的赚钱方法了。本题当属句间项考题。

3.四遍法原则

考生正确的答题步骤应该是:首先跳过空格通读全文，了解短文的大意及的体裁，同时将一眼就看出答案的几道题答出；第二遍是答题的关键，考生应一个个地去推敲，切忌按题号顺序答题，不能确定的先跳过去，先易后难是答题原则；第三遍是通篇考虑，把一些上下文联系很强，甚至牵涉到段与段之间逻辑关系的困难空缺填好；第四遍是检查，做完后再通读一遍全文，从整体把握的意思，修正与全文不相称的选项。

三、平时的练习方法和提高途径

良好的完形填空成绩主要表现在良好的阅读习惯和良好的语法功底，有人说，“得阅读者得天下”。完形填空也不例外。培养自己良好的阅读习惯应做到：

1.要以意群，语义为单位读，不要逐词逐句地认；

2.要借助视觉扫读，不要手指唇动或无声心读；

3.要从头至尾，一气呵成，不要频繁回读；

4.要直接理解原文，不要逐词逐句地心译；

5.要利用上下文和构词法猜测生词，推测出句意，不要频繁查阅词典；

6.逐步扩大视距，要纵式快速阅读，不要横式赏析细读。

高三学生的训练量应保持在一个星期6篇题目，每次完成三篇，时间控制在每篇14分钟之内。做题之后注意总结和彻底查清单词的辨义，同时辅以必要的语法书作查缺补漏之用。完形填空题型只要经过科学的训练，相信同学们会得到长足的进步。

英语完形填空高分全攻略

第三篇：小学英语语法复习要点归纳教案

小学英语语法复习要点归纳教案

一、名词复数规则

1．一般情况下，直接加-s，如：book-books bag-bags cat-cats bed-beds 2．以 s.x.sh.ch 结尾，加-es，如：bus-buses box-boxes brush-brushes watch-watches 3．以“辅音字母y”结尾，变 y 为 i 再加-es，如：family-families strawberry-strawberries 4．以“f 或 fe”结尾，变 f 或 fe 为 v 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-menwoman-women policeman-policemen policewoman-policewomen mouse-mice child-childrenfoot-feet.tooth-teeth Japanese-Japanese 二、一般现在时

fish-fish

people-people

Chinese-Chinese 1．一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。2．一般现在时中，没有 be 动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上 s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。3．在一般现在时中，句中有 be 动词或情态动词时，否定句在 be 动词和情态动词后加 not，一般疑问句将 be 动词或情态动词放在句首。

4．在一般现在时中，句中没有 be 动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加 does not doesn’t，一般疑问句在句首加 does，句子中原有动词用原形；主语为非第三人称单数，否定句用 donot don’t，一般疑问句在句首加 do，句子中动词用原形。

动词s 的变化规则

1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks milk-milks 2 ．以 s.x.sh.ch.o 结尾，加-es，如：guess-guesses wash-washes watch-watches go-goes3．以“辅音字母y”结尾，变 y 为 i 再加-es，如：study-studies

三、现在进行时

1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

2．现在进行时的肯定句基本结构为 be动词 ing.3．现在进行时的否定句在 be 后加 not。

4．现在进行时的一般疑问句把 be 动词调到句首。动词加 ing 的变化规则1．一般情况下，直接加 ing，如：cook-cooking2．以不发音的 e 结尾，去 e 加 ing，如：make-making taste-tasting3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加 ing，如：run-runningstop-stopping

四、be going to 1．be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。2．肯定句：be going to 动词原形，如：Jim is going to play football.否定句：be not going to 如： 把 如：动词原形，Jim is not going to play football.一般疑问句： be 动词调到句首，Is Jim goingto play football 特殊疑问句：疑问词be主语going to动词原形？如：What is Jim going to do疑问词当主语时：疑问词begoing to动词原形？如：Who is going to play football 五、一般过去时 1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

2． 动词在一般过去时中的变化： ⑴am 和 is 在一般过去时中变为 was。Be（was notwasn’t）⑵are 在一般过去时中变为 were。（were notweren’t）⑶带有 was 或 were 的句子，其否定、疑问的变化和 is am are 一样，即否定句在 was 或 were 后加 not，一般疑问句把 was 或 were 调到句首。

3．句中没有 be 动词的一般过去时的句子 否定句：didn’t 动词原形，如：Jim didn’t go homeyesterday.一般疑问句：在句首加 did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go homeyesterday 特殊疑问句： ⑴疑问词did主语动词原形？如： What did Jim do yesterday ⑵疑问词当主语时：疑问词动词过去式？如：Who went to home yesterday动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled cook-cooked2．结尾是 e 加 d，如：taste-tasted3． 末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4．以“辅音字母y”结尾的，变 y 为 i，再加-ed，如：study-studied5．不规则动词过去式： am/is-was are-were do-did see-saw say-said give-gave get-got go-wentcome-came have-had eat-ate take-took run-ran sing-sang put-put make-made read-readwrite-wrote draw-drew swim-swamsit-sat

drink-drank fly-flew ride-rode speak-spoke sweep-swept

第四篇：数学试题练习题教案学案课件2006年八年级第二学期期末素质检测数学试题一

数学试题练习题教案学案课件2006年八年级第二学期期末素质检测数学试题一

一、认真思考，我会填。1、5×6＝（），读作（），表示（）个（）相加，也可以表示（）的（）倍是多少。

2．每枝铅笔6角钱，4元钱最多能买（）枝铅笔。

3、○÷6＝8„„☆，☆最大是（），这时○是（）。4、90分＝（）时（）分 1时20分＝（）分

5、当你面向北时，你的右边是（）方，你的左边是（）方。

6、冬季是（）月、（）月和（）月。

7、请填上合适的单位。

爸爸每天工作8（）课间休息10（）楼房高12（）铅笔长15（）

8、根据“六八四十八”这句口诀写两道乘法算式和两道除法算式。（）×（）＝（）（）÷（）＝（）（）×（）＝（）()÷（）＝（）

二、我是小小裁判员。（对的打“ √ ”，错的打“ × ”。）

1、在计算2×9＝18都和18÷9＝2时都用口诀二九十八。（）

2、时针走一大格，分针正好走一圈。（）3、1时40分是140分。（）

4、太阳一定从东方升起。（）

5、下周三宝鸡可能下雨。（）

三、小小神算手

1、直接写得数。

42÷7＝ 15÷3＝ 4×6＝ 5×8＝ 6×9＝

21÷7＝ 72÷9＝ 54÷9＝＝ 81÷9＝

2、（）里最大能填几。

3×()＜16()×5＜29 9×()＜73 4×（）＜6×6 4×（）＜2×7（）×8＜6×6

3、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。

36＋32○70 75－19○56 6÷2○18÷9 20÷5○1×4 90○1米 1时○60分

四、我会变方向。

少年宫

图书馆 幸福路 医院

体育馆

光明街 育才路

7×7厘米 学校

动物园

邮局 电影院 科技馆 广场 居民区

1、从邮局出发向____方走____站到少年宫，再向____方走___站到了育才路，再向___方走____站到电影院，再向____方走____站到居民区。

2、小华坐了3站在医院下车，她可能在哪上的车？

3、医院在育才路的____方；幸福路在少年宫的____方。

五、我认识，我会填。

六、有问题我来解。

56元 5元 7元 8元 35元

（1）买8架校飞机需要多少元？（2）大客车的价钱是校汽车的多少倍？

（3）有50元钱，买一辆小摩托车，剩下的钱可以买几架小飞机？（4）买7辆三轮车，50元钱够吗？

（5）你还能提出什么数学问题？并解答。

七、根据统计图回答下面问题。

下面是同学们参加兴趣小组的统计图： 项目 舞蹈小组 美术小组 科技小组

足球小组

人数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（1）一共调查了______名同学。

（2）参加______小组的人数最多，______小组的人数最少，差____人。（3）参加______小组的是______小组人数的2倍。

（4）如果今天恰好一名同学没来，猜猜他最可能是那个组的？为什么？ 智力冲浪：

△×△ ＝36 □＋□＋□＝24 ○×△ ＝12 ☆ × □＝40 ○＝（）□＝（）△＝（）☆＝（）△＋○＋☆＋□＝（）二年级数学期末质量检测试题命题说明

一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，二年级本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。

二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。

三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。

四、命题范围： 以《北师大版》二年级数学上册教材知识范围为主，集概念、计算及实践应用等形式的测试于一体。

二年级数学期末质量检测试题评分参考标准

一、25分 每空1份

二、10分 每题2分

三、22分 1小题10分 2小题6分 3小题6分

四、11分 1小题 3小题每空1分 2小题2分

五、4分

六、20分 1 2小题各3分 3 4小题各4分 5小题6分

二年级数学期末质量检测试题标准答案

一、（1）3 5乘6 5 6 5 6（2）24（3）5 53（4）1 30 80（5）东 西（6）10 11 12（7）时 分 米 厘米÷

（8）6×8=48 8×6=48 48÷6=8 48÷8=6

二、1 对 2 对 3 错 4对 5对

三、（1）6 5 24 40 54 3 8 6 49 9（2）5 5 8 8 3 4（3）＜ ＝ ＞ ＝ ＜ ＝

四、（1）东北 5 东南 3 南 2 东 3（2）图书馆或电影院（3）西北 东南

五、7：30 11:15 1:40 12:00

六、（1）8×5=40（架）（2）56÷8=7（3）50-35=15（元）15÷5=3（架）（4）7×7=49 50元 49元 够了（5）略

七、（1）35（2）足球小组 舞蹈小组 6（3）足球小组 租到小组

智力冲浪： ▽＝（6）○＝（2）☆＝（5）□＝（8）