《炫彩的天空》教案1（大全）

第一篇：《炫彩的天空》教案1（大全）

《炫彩的天空》教案

教学目标：

1、了解天空的不同色彩变化，欣赏天空的美丽景色。

2、初步尝试水粉湿画法的表现方法

3、培养观察力，想象力和表现力。

教学重点：

根据自己的感受，尝试用水粉湿画法表现炫彩的天空。

教学难点：

用水粉湿画法大胆地表现自己心中炫彩的天空。

教学方法：

讨论法、演示法、引导法、自主探究法等。

课前准备：

（学生）水粉颜料、画笔、水桶、小抹布、画纸等工具材料。（教师）多媒体课件、水粉画颜料、画笔、水桶等。

教学过程：

1、情境导入。

（1）引导学生回忆交流印象最深的天空：什么时候、什么地点？（2）课题揭示《炫彩的天空》.2、欣赏感知

（1）欣赏一组天空的图片，说说给你怎样的感受？

（2）思考：天空的颜色变化多端，你能找到哪些颜色？他们会因为光线的强弱而变化吗？（3）欣赏英国的2位画家的作品，寻找画家表现天空的好方法。

3、教师示范。

（1）想一想：画家是怎样表现天空的？

（2）教师示范用“水粉湿画法”表现炫彩的天空。

4、学生创作。

（1）同龄人作品欣赏，拓展创作思路。（2）尝试创作。作业建议：用水粉湿画法的方法表现天空的变化。（3）学生创作，可按书中的步骤画，也可跟着录像的演示学画。（4）教师巡视指导。

5、展示评价。

以“炫彩的天空”绘画作品展的形式展示作品，围绕作品是否表达了自己对天空的独特感受，是否巧妙利用水粉的干湿结合方法表现出了天空的美等方面进行评价。

6、课后拓展。

欣赏不同方法表现的天空，鼓励学生课后也去试一试。

第二篇：《炫彩的天空》教案2

《炫彩的天空》教案2 教学目标：

1、知识目标：了解天空的不同色彩变化，欣赏天空的美丽景色

2、能力目标：初步尝试水粉湿画法的表现方法

3、情感目标：培养观察力，想象力和表现力

教学重点：

根据自己的感受，尝试用水粉湿画法表现炫彩天空。

教学难点：

用水粉湿画法大胆表现自己心中的天空

前置性作业：

欣赏美丽的天空的图片或有关天空的风景图片。

教学设计：

一、观察。

1、引导学生回忆交流印象最深的天空：什么时候，什么地点？

2、欣赏一组天空的图片，说说给你怎样的感受？

3、思考：天空的颜色变化多端，你能找到哪些颜色？它们会因光线的强弱而变化吗？

二、欣赏。

1、引导学生欣赏教材中英国画家透纳的油画作品《战舰“特米雷勒号”最后一次的归航》，说说各自的感受（这幅画中描绘了落日时分。这艘战舰被一艘小汽船拖回港口的情景，天空中落日在黄色和橘色的光芒当中，周围的蓝色云朵好像快要把太阳淹没了。天空中的色彩多姿多彩，漂亮极了。）

2、想一想：画家作品中的天空都有哪些颜色？

3、引导学生欣赏教材中英国画家郎兰森的水彩画作品《冬日之景》，说说画家描绘的是什么季节

4、出示课题：《炫彩的天空》。

三、表现。

1、引导学生观看教材中水粉湿画法创作炫彩的天空步骤图，体会创作过程

2、教师邀请学生一起创作，边示范边讲解绘画步骤： a:用大号水粉笔沾清水将纸面均匀刷湿。b：趁画纸湿润的时候画上自己喜欢的天空的颜色 c:稍后用白色和深色画出最亮和最深的细节。

3、巩固创作过程。

4、作业反馈。

5、欣赏同龄人作品

四、尝试。

1、作业要求：

a：尝试用水粉湿画法的方法表现自己回忆中印象最深的天空。b：用水粉湿画法把最美的天空留在纸上，并添上美丽的背景。

2、学生大胆创作，教师巡视指导。

五、展评。

1、说一说：自己作品中用到了哪些颜色？经过水的晕染，他们之间有什么神奇的变化。

2、评一评：谁画的天空更美。

六、拓展。

尝试用不同的媒体去表现绚丽的天空。

第三篇：二年级美术上册 炫彩的天空教案 浙美版

最新版

12、炫彩的天空

教学领域： 造型·表现 课时安排： 1课时 教学目标：

1．了解天空的不同色彩变化，欣赏天空的美丽景色。2．初步尝试水粉湿画法的表现方法。3．培养观察力、想象力和表现力。教学重点：

根据自己的感受，尝试用水粉湿画法表现炫彩的天空。教学难点：

用水粉湿画法大胆地表现自己心中炫彩的天空。教学方法：

讨论法、演示法、引导法、自主探究法等。课前准备：

（学生）水粉颜料、画笔、水桶、小抹布、画纸等工具材料。

（教师）多媒体课件、水粉画颜料、画笔、水桶等。教学过程： 1．情境导入。

(1)引导学生回忆交流印象最深的天空：什么时候，什么地点？(2)课题揭示： 《炫彩的天空》。2．欣赏感知。

（1）欣赏一组天空的图片，说说给你怎样的感受？

（2）思考：天空的颜色变化多端，你能找到哪些颜色？它们会因光线的强弱而变化吗？（学生）恐龙的图片资料、彩泥或陶泥、恐龙玩具模型等。

（3）欣赏英国的2位画家的作品，找寻画家表现天空的好方法。（4）想一想：画家是怎样表现天空的？

（5）教师示范用“水粉湿画法”表现炫彩的天空。（6）同龄人作品欣赏，拓展创作思路。（7）尝试创作。

①作业建议：用水粉湿画法的方法表现天空的变化。

②学生创作，可按书中的步骤画，也可跟着录像的演示学画。③教师巡视指导。

2017.3.1 最新版

3．展示评价。

以“炫彩的天空”绘画作品展的形式展示作品，围绕作品是否表达了自己对天空的独特感受、是否巧妙利用水粉的干湿结合方法表现出了天空的美等方面进行评价。4．课后拓展。

欣赏不同方法表现的天空，鼓励学生课后也去试一试

2017.3.1

第四篇：12.《炫彩的天空》新浙美版

12、炫彩的天空

一、教学目标

1、了解天空的不同色彩变化，欣赏天空的美丽景色。

2、初步尝试水粉湿画法的表现方法。

3、培养观察力、想象力和表现力。

二、教学重点

根据自己的感受，尝试用水粉湿画法表现炫彩的天空。

三、教学难点

用水粉湿画法大胆地表现自己心中炫彩的天空。

四、教学课时 一课时

五、教学设计 课前准备

（学生）水粉颜料、画笔、水桶、小抹布、画纸等工具材料。（教师）多媒体课件、水粉画颜料、画笔、水桶等。教学过程

1、观察。

（1）引导学生观察教材第26页天空的图片，说说自己的感受。（2）说一说：留给自己印象最深刻的天空是什么样的？（3）想一想：天空的颜色会因光线的强弱而变化吗？

2、欣赏。

（1）引导学生欣赏教材第27页英国画家透纳的油画作品《战舰“特米雷勒号”最后一次的归航》，说说各自的感受。

（2）想一想：画家作品中的天空都有哪些颜色？

（3）引导学生欣赏教材第27页英国画家郎·兰森的水彩画作品《冬日之景》，说说画家描绘的是什么季节的天空。

3、表现。

（1）引导学生观看教材中用水粉湿画法创作炫彩的天空步骤图，体会创作过程。（2）教师边示范边讲解绘画步骤： ①用大号水粉笔蘸清水将纸面均匀刷湿。②趁画纸湿润的时候画上自己喜欢的天空颜色。③稍后用白色和深色画出最亮和最深的细节。（3）欣赏同龄人作品。

3、尝试。（1）作业要求。

①尝试用水粉湿画法的方法表现自己记忆中印象最深的天空。②选一张你最喜欢的图片，用水粉湿画法把最美的天空留在纸上。（2）学生大胆创作，教师巡视指导。

4、展评。

（1）说一说：自己作品中用到了哪些颜色？经过水的晕染，它们之间有什么神奇的变化？

（2）评一评：谁画的天空更美。

5、拓展。

尝试用不同的媒材去表现绚丽的天空！

第五篇：炫彩青春梦

绚彩青春梦

乘着五四的东风，放飞青春的梦。5月6日，南通纺院“绚彩青春梦”歌伴舞情境大赛在纺院大学生活动中心隆重拉开帷幕。15个参赛节目将在这个舞台上进行最终角逐。

浓重的中国风气息，伴随着优雅的舞姿以及极富感染力的歌喉，充分的展现了艺术设计学院的风采。经过激烈的角逐，最终艺术设计学院的《用我一生报答爱》脱引而出，以天籁般的嗓音和极富空灵的舞姿摘得本次大赛的桂冠，同时，《幸福万年长》和《万物生》两个节目分别荣获二等奖和优秀奖的骄人的成绩，我院三个参赛节目充分的展现出了同学们的青春活力以及对艺术的独特见解。本次歌伴舞情境表演大赛的成功举办，为我校学子提供了一个展示自我的优良平台，体现了当今大学生青春激昂和激情自信的精神风貌，同时为我校校园文化建设画上浓墨重彩的一笔。

艺术设计学院新闻中心

于衡/文