国防《核武器的性能与防护》教案

第一篇：国防《核武器的性能与防护》教案

国防教育

《核武器的性能与防护》教学设计

教学内容：对核武器的防护

学情分析：关于核武器的有关知识，学生知之甚少，所以教师通过教学，让学生了解一些基本的核武器知识，使学生学会正确的对核武器的防护方法和措施。

教学目的：

1.使学生学会正确的对核武器的防护方法和措施 2.使学生了解发生火 灾时的自救和互救的方法

教学重点：针对核武器的杀伤因素，熟悉正确的防护方法 教学难点：核袭击时的防护行动 教学方法：直观讲解，电脑多媒体辅助 教学准备：课件

有关的资料 教学时间：一课时 教学过程：

一、激情导课

1.思考：同学们，你们知道军事上高科技武器叫什么武器吗？说一说你所知道的核武器的有关知识。

2、教师导言：核爆炸后，虽然有较大的杀伤破坏作用，但它也有局限性和可防性，只要我们熟悉核武器的性能，采取正确的防护措施，就能避免或减少伤亡。板书课题：核武器的性能和预防

二、认识交流核武器性能

教师课件出示，让学生了解

1、什么是核武器？原子弹是怎样诞生的？原子弹之父是谁？

核武器是利用核反应瞬间放出的巨大能量起杀伤破坏作用的武器。

原子弹、氢弹、中子弹统称核武器。（出示原子弹、氢弹、中子弹图片，让学生观看。）第一颗核弹（原子弹）是美国1945年7月首先试验成功的；原子弹之父是美国的奥本海默

2、学生了解核武器分为几代？各是什么名称？拥有核武器的国家有那几个? 课件展示：核武器分为四代：第一代是原子弹，第二代是氢弹，第三代是中子弹。第四代是美国正在研制的纯热核武器。

3、拥有核武器的国家有那几个? 《1》、学生交流。

《2.>教师介绍：拥有核武器的国家有

美国 法国 俄罗斯 中华人民共和国

英国 巴基斯坦

印度 朝鲜

（3）、出示课件图片，看美国核武器基地，4、核武器有哪些特点？

5、核武器的投放方式是怎样的？

现代战争投放核武器基本为两种

(1).一种是洲际导弹/弹道导弹，远程投放。现有的导弹防御系统，很难有效拦截。爱国者系统就更别提了，那玩意只能对付战术/战役级别的常规导弹，效果也有限。(2).另一种是核潜艇发射远程导弹6

6、核武器的爆炸方式？

7、核武器的外观景象是怎样的？

8、核武器的杀伤破坏因素有哪些？

9、核武器的作用有哪些？ 核武器的作用：

大的作用只有两种：一是想称霸世界的，如美俄。二是被迫自卫的，热爱和平的国家，如中国等。中国向世界宣布过永远不首先使用核武器，说明中国造核弹是自卫反击。但是核弹是外交谈判的后盾，这是一致的。

三、讨论明理

核武器的危害有哪些？

1、课件出示几张受核武器危害的人物图片

学生讨论：

2、教师课件出示;核武器的危害：

一般核武器对人类造成的危害，公认的有以下5种（未包括心理危害）：

（1），高压杀伤破坏——冲击波（占50%）

（2），高温杀伤破坏——光辐射（占35%）

（3），特殊杀伤破坏——贯穿辐射（占5%）

（4），长期危害——放射性沾染（占10%）

（5），对通讯联络的破坏——电磁脉冲（对人也有一定危害）

3、了解 核袭击的防护行动

教师出示课件图片讲解，学生掌握。（1）、核袭击前的防护行动

（2）、核袭击时的防护

（3）、核袭击后的行动

核袭击后，放射性灰尘、火灾、建筑物倒塌等都会对人员造成直接或间接伤害因此，我们必须采取必要的措施，防救结合，减少人员伤亡和财产损失

@、.放射性灰尘沉降时的行动

@、.撤离沾染区的行动

@、.消除放射性沾染的方法

误食了受沾染的食物和水时，可遵医嘱尽快采取催吐、洗胃、利尿等消除方法，对被沾染道路、地面的消除可视具体情况，采用铲除、铺盖或用水冲洗等办法实施

四、课外延伸

掌握人员受伤后的救护方法 教师出示课件图讲解：

人员受伤后，应及时采取正确的方法进行救护，以减轻伤员的痛苦，保障其生命安全

1.手压止血、止血带止血：

2.毛巾包扎；（1）头部包扎法（2）下颌包扎法（3）单肩包扎法（4）肘（膝）关节包扎法

3.人工呼吸：（1）口对口人工呼吸法（2）仰卧压胸人工呼吸法

五、作业布置

1、填空题

核武器分四代：第一代是——，第二代是——，第三代是——，第四代是——。

2、简答题 什么是核武器？

3、问答题

核武器的作用有哪些？

六、总结：

通过学习，我们知道了核武器的性能和危害，掌握了防护核武器的方法，以后，我们还要多学习一些有关国防的知识，等将来长大了来保卫我们的国家。

板书设计：核武器的性能与预防

原子弹

杀伤破坏大

氢弹

正确防护 中子弹

减少伤亡

课后反思：

第二篇：人防教育《§3.1核武器及其防护》教案

§3.1 核武器及其防护

嘉善县泗洲中学

吴佳凤

教学目标：

1．知识目标：使学生掌握核武器的特点及其破坏因素，掌握遇到核袭击时的防护方法。

2．能力目标：培养学生对核袭击的自我防护能力和自救互救的能力。3．德育目标：培养学生居安思危的忧患意识和爱国主义情感。教学重、难点： 1．核武器简介 2．对核武器的防护

教学方法：讲课与多媒体演示相结合 教具准备：PPT、毛巾等。教学过程： 【创设情境】

视频：日本广岛、长崎核爆炸——最早使用的核武器 【进行新课】

一、核武器及其爆炸方式 1．核武器

（1）核武器是利用核反应的光热辐、冲击波和感生放射性造成杀伤和破坏作用，以及造成大面积放射性污染，阻止对方军事行动以达到战略目的的大杀伤力武器。

（2）核武器的特点：杀伤破坏因素多、程度重、范围广、时间长。（3）核武器的分类：主要有原子弹、氢弹、中子弹等。（图片）

原子弹、氢弹、中子弹是指弹头部分，而运载工具是用来发射或投射核弹头的工具，有导弹、火箭、飞机、火炮、潜艇、鱼雷等。（图片）

2．核武器的威力

核武器的威力是指核爆炸时释放的总能量，通常用“TNT当量”来表示。当量是指爆炸时放出的总能量相当于多少吨TNT炸药爆炸时放出的能量。

3．核武器的爆炸方式

核武器的爆炸方式主要有空中爆炸、地面（下）爆炸、水面（下）爆炸等。4．核武器空爆时外观景象（图片）

核武器爆炸景象的共同点：依次出现闪光、火球、尘柱、蘑菇状烟云，并在不同距离上先后听到核爆炸的巨大响声。

二、核武器的杀伤破坏因素 1．光辐射 2．冲击波 3．早期核辐射 4．放射性沾染 5．核电磁脉冲

光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲是在核爆炸最初的几十秒之内产生杀伤破坏作用，又叫瞬间杀伤破坏因素。放射性沾染危害时间较长，可以持续几天、几十天，甚至更长的时间。

三、对核武器袭击的防护 1．核袭击前的防护

对核袭击的最好防护措施是进入人防工程（图片），但必须在听到空袭警报时完成，否则，就只能视情况采取相应的防护行动。

2．核袭击时的防护（图片）

听到预备警报后，要沉着镇静。要做到：（1）立即切断电源。（2）关上煤气或熄灭炉火。（3）关闭门窗和放下窗帘。（4）携带好个人防护器材和生活必需品（如衣物、食物、水、手电等打好包，并写好姓名、单位、住址）。（5）听从指挥，迅速有序地进入人防工程或疏散地掩蔽。

来不及进入人防工事的人员应利用地形、地物就近隐蔽防护。室内、街上、空旷地防护方法（图片）。

3．核袭击后的处理措施（1）对放射性灰尘的防护 a.戴好防毒面具或口罩

为防止放射性灰尘沉降时随呼吸进入人体或降落到皮肤上，在沾染区的人员要及时戴好防毒面具或口罩或用毛巾捂住口鼻。

b.“扎三口”

扎好裤口、袖口、领口，简称“扎三口”或用雨衣、塑料布、床罩等身边容易得到的器材把暴露的皮肤遮盖起来，或直接躲进可掩蔽的装备或建筑物内，尽量减少在室外的活动。

c.关门、堵孔 立即关好门窗，堵住孔口，密封食品、饮水、进入地下室或建筑物中心房间，静听外面关于落尘情况的通报。

(2)放射性沾染的消除方法 a.人员的洗消（全身和局部）。b.消除衣服上的放射性灰尘。

c.对被沾染的粮食、蔬菜和饮水的消除。d.对误食受沾染食物和水的处理。【课堂小结】

第三篇：国防教育教案第三课：对核武器的防护

第三课：对核武器的防护

一、教学目的：

1.使学生学会正确的对核武器的防护方法和措施

2.使学生了解发生火

灾时的自救和互救的方法

二、教学重点：

针对核武器的杀伤因素，熟悉正确的防护方法

三、教学难点：

核袭击时的防护行动

四、教学方法和手段：

直观讲解，电脑多媒体辅助

五、教学过程：

引言：

核爆炸后，虽然有较大的杀伤破坏作用，但它也有局限性和可防性只要我们熟悉核武器的性能，采取正确的防护措施，就能避免或减少伤亡

一、核袭击前的防护行动

当有敌核袭击的迹象时，人防指挥部门就要发出预备警报

听到预备警报后，要沉着镇静要做到：1.立即切断电源2.关上煤气或熄灭炉火3.关闭门窗和放下窗帘4.携带好个人防护器材和生活必需品（如衣物、食物、水、手电等打好包，并写好姓名、单位、住址）5.听从指挥，迅速有序地进入人防工程或疏散地掩蔽

二、核袭击时的防护

见到核爆炸闪光而来不及进入人防室外人员的防护方法：

1.地物较大时，地物在人和爆心之间，可横向爆心卧倒防护

2.地物较小时，应使头、地物、爆心在一直线上卧倒掩蔽，重点是保护头部（1和2要注意避开高大建筑物和易燃、易爆的物品）

3.在开阔地面的人员，应迅速背向爆心卧倒卧倒姿势：双手交叉手心向下垫于胸前，脸部尽量夹于两臂之间，闭眼、闭口、收腹，两腿伸直，脚尖向下着地，暂停呼吸

巨大响声过去后，应迅速戴上防毒面具或口罩，掸掉身上的尘土，进行必要的皮肤防护，就近寻找人防工程掩蔽或迅速远离爆心

室内人员的防护方法：室内人员发现核闪光后，应靠墙根、屋角或床下、桌下卧倒或蹲下蹲于桌下、墙角时，要两手十指交叉，手心向内，把手放于后脑，头部夹于两臂之间，身体尽量蜷缩，暂停呼吸应避开玻璃门窗或高大柜架，以免玻璃碎片或重物倒下对人员造成间接伤害

当有地震突然发生时，也可以按室内防护的方法去做，时间允许的话，可以到卫生间躲避，那里管道多，支撑力强，这样也能减少伤亡

三、核袭击后的行动

核袭击后，放射性灰尘、火灾、建筑物倒塌等都会对人员造成直接或间接伤害因此，我们必须采取必要的措施，防救结合，减少人员伤亡和财产损失

一、对放射性灰尘的防护

1.放射性灰尘沉降时的行动

核爆炸后，蘑菇烟云中的放射性物质，在较短时间内就能降落到地面为防止放射性灰尘沉降时随呼吸道进入人体或降落到皮肤上，沾染区的人员要及时戴好防毒面具或口罩，扎好

三口（裤口、袖口、领口），用雨衣、塑料布、床单等把暴露皮肤遮盖起来在室内的人员，应立即关闭门窗，贴上封条，堵住孔口，密封食品、饮水，进入地下室或建筑物中心房间，静听外面关于落尘情况的通报

2.撤离沾染区的行动

接到人防指挥部门的命令撤离沾染区时，人员应迅速穿戴好防护器材，扎紧“三口”，携带好衣物等生活必需品，沿指定路线撤离沾染区行进中，人员之间要保持适当距离，防止扬起灰尘沾染后面的人员；要尽量避开草丛、瓦砾层厚和积尘多的墙根、洼沟；沾染区内坚决不许：（1吃食物（2喝水和饮料（3吸烟（4不要坐、卧和脱下防护器材

乘车撤离沾染区时，除作好个人防护外，要关闭车窗，盖严蓬布，加大车距前进车上人员不要随便下车，如需要上下车时，尽量不接触车轮和挡泥板

3.消除放射性沾染的方法

放射性灰尘对人员危害较大，应采取正确的方法，及时对受染的人员和人员接触的物品消除沾染，以确保人员的生命安全

消除服装上的放射性灰尘通常采用拍打、扫除、抖拂、洗涤等方法人员始终要站在上风处，以免被扬起的灰尘再次沾染

人员身体受到沾染后，要尽快洗消头、颈部要用清水和肥皂进行擦洗，还要清洗鼻腔，漱口，擦洗耳窝条件允许时，严重沾染的人员，应利用肥皂、洗涤剂等进行全身淋浴无水时，可用干净毛巾、纱布等干擦，从上到下，顺一个方向进行擦拭一次将毛巾、纱布翻一次，防止已消除部位被重新沾染

对被沾染的粮食、蔬菜和饮水的消除方法是：包装完好的粮食，可采用扫除、拍打的方法，消除包装表面的沾染物；对未包装好的粮食，可把沾染层铲掉；对谷类、豆类等，可用扬筛和水洗的方法进行消除；对被沾染的蔬菜、水果类的消除应采取清水冲洗和剥皮的方法；对饮水沾染的消除，可以采用土壤净化、过滤或吸附凝沉方法进行净化处理经过处理的粮食、蔬菜、饮水等，必须经专业技术人员检验符合食用标准方可食用

误食了受沾染的食物和水时，可遵医嘱尽快采取催吐、洗胃、利尿等消除方法

对被沾染道路、地面的消除可视具体情况，采用铲除、铺盖或用水冲洗等办法实施

二、人员受伤后的救护方法

人员受伤后，应及时采取正确的方法进行救护，以减轻伤员的痛苦，保障其生命安全

1.手压止血、止血带止血：

2.毛巾包扎；（1）头部包扎法（2）下颌包扎法（3）单肩包扎法（4）肘（膝）关节包扎法

3.人工呼吸：（1）口对口人工呼吸法（2）仰卧压胸人工呼吸法

四、对核泄漏和自然灾害的防护

（一）对核泄漏的防护：主要是防核沾染，防放射性尘降，撤离沾染区

（二）火灾发生后的自救、互救

发生火灾时，首先要沉着冷静，迅速拨打火警119电话，报告失火的位置，以使消防队及时灭火，减少损失快速判断火源位置，火势较小时，先关闭电源后用水（或沙）灭火火和烟较大时，可用湿毛巾、湿口罩等堵住口、鼻，用湿被子或湿床单包裹身体，采用匍匐低姿撤离楼道有明火且烟特别浓时，不要打开房间门，用湿布把门缝堵住，往门上泼水降低温度，打开窗子或阳台呼救、自救或等待救援楼层低的，可用绳或床单撕条连接成绳，从窗口或阳台撤出当身上着火时，千万不要乱跑，应就地打滚，压灭身上的火苗一定不要惊慌，多动脑，就能找出恰当的自救、互救方法

第四篇：核武器及其防护教学设计

核武器及其防护

知识与能力目标：

1.了解核武器的基本概念和核爆炸的方式、外观景象。

2.掌握核武器的杀伤破坏因素。

过程与方法目标：

使学生学会正确的对核武器的防护方法和措施。情感态度价值观目标：

培养学生的爱国热情和增强国防意识 教学重点：

1.核武器的杀伤破坏作用。

2.针对核武器的杀伤作用，熟悉正确的防护方法。教学难点：核袭击时的防护措施、行动。教学方法与手段：直观、形象教学和活动教学，利用电脑多媒体辅助。教学过程：

导入：

同学们，你能描述一下你心中小男孩的形象吗？（抽一个同学描述：可爱、乖巧等）

同学们，我也给你描述一下我心中的“小男孩”的形象，我心中的这个小男孩1945年生于美国，体重4082公斤，身高3.05米，腰围0.711米，脾气1.25万吨TNT。（视屏播放）。

问：这是小男孩吗？生齐明确：不是。问：这是什么呢？

（是原子弹，是核武器。）

问：对，同学们想深入了解这种武器吗？（想）

一、读书识核

那好，请同学们阅读16至18页的第一至三小节，请回明确下面的问题。（时间5分钟，学生读书讨论，教师个别指导，抽一名同学回明确。）

温馨提示：不动笔墨不读书，请用笔在书上圈、点、勾、画。1.请举例说明什么是核武器？

明确：利用核反应瞬间放出巨大能量，起杀伤破坏作用的武器。核武器包括：原子弹、氢弹、中子弹等。

2.核武器的威力用什么表示？其威力有多大? 明确：通常用“梯恩梯当量”（TNT）来表示。回明确完毕，观看讲解视屏“核武器”。核事故事例：

1945年8月6日，美国在日本的广岛上空扔下的小男孩，广岛市几乎被夷为平地，使成千上万人双目失明；造成24.5万人死伤，20万人失踪。1945年8月9日，在日本长崎爆炸的胖子，大约5千多间房屋被毁坏，造成14万人死亡。

3.核武爆炸后产生的破坏因素有哪些？会对人体产生怎样的伤害？ 明确：光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲、放射性沾染（回明确完毕，观看讲解视屏“核武爆炸后产生的破坏因素”）2.想一想，说一说：

（1）当面临核袭击时怎样就近防护？（抽一名学生）看看核防护专家是怎样强调的这的。看完后齐读顺口溜。发现闪光是信号，背向爆心快卧倒，两臂交叉垫胸下，闭眼收腹闭嘴巴，利用地形和地物，保存自己把敌杀。

（2）核爆后你又该怎样洗消？（抽一名学生）（说完后）那我们也看看书上是怎样讲的。看看核防护专家是怎样强调的这两个问题的。（观看讲解视屏“核武爆炸的防护”）

二、温习知核

（一）知识抢答

宣布一下抢答要求和规则： 1.每组推荐一个同学。

2.共六小题，每小题给10秒钟的抢答时间。3.回明确不上来，由其他同学人抢答。4.成功抢答两个及以上问题的予以奖励。抢答开始：

1.核武爆炸后一般会出现哪些景观？ 明确：闪光、火球、尘柱、蘑菇状烟云。2.听到空袭警报后我们该如何防护？ 明确：进入人防工事和就地防护。

3.对核沾染的服装应按照什么顺序拍打？ 明确：自上而下，先外后里。4.“三扎”是指哪三扎？

明确：扎好袖口、扎好裤口、扎好领口。5.卧倒有哪三种方式？

明确：背向爆心卧倒，侧向爆心卧倒、面向爆心卧倒。6.核武器有哪些爆炸方式？ 明确：空中爆炸、地面爆炸。

三、演习防核 就近防护演练规则

1.模拟核就近防护演练。2.演练程序：

（齐读一下）听到警报 就近防护 停止警报 保持之势等候点评

3.抽一名同学点评，其他同学注意观察他们的动作是否正确。温馨提示：请注意各自的动作要领。防护演练开始

他们的动作到位吗？到位。如果不到位，哪些地方有问题？

评：演习时没有闭眼睛，要闭上眼睛啊。让你看看在日本核爆炸后，那些被灼伤眼睛并活下来的人，只剩下一双可怕的眼睛洞洞。（展示图片）为了能记住防护动作要领，大家齐读：18页的就地防护。

愚者用生命换取教训，智者用教训换取生命。朱熹也说，问渠那得清如许，为有源头活水来。核防护大都在战争和核事故时才用得上，但学习的核武器及其防护知识就是我们运用于处理我们身边的突发事件的源头活水，我们要做智者，要用经验确保自己的生命安全。同学们，我想请你们看一段视频，你看了之后将有何种感想呢？

4.演习启示

观看“安微气罐爆炸” 找1名学生点评。

然后教师用顺口溜小结，生活中身边发生不明险情时，请牢记：

一年辛苦一年忙，生活安全不能忘，外出环境细观察，突发事件快报警，莫去围观莫恋财，速离险境最重要。小结：

生活中，有人总认为危险远离我们，但其实就在那不经意的一瞬间，灾难可能就降临了；有人总认为核战争远离我们，但其实就在那飘飘乎一刹那间，原子弹可能就爆炸了。警钟长鸣，安全第一。远离危险，远离战争；强我祖国，爱我生命。这应是我们铮铮的誓言，是我们每个公民应该牢记的意识和责任。好，最后，让我们把强我祖国，爱我生命的理念，融化在学习的激情中，融化在本节课最后的朗读声中，让我们一起用我们的深情来诵读老师送给你们的国防寄语）

千年尘埃，过眼烟云；百年烽火，弹指挥间。今天的我们，已经远离了金戈铁马饮冰河，已经用不着再醉里挑灯看剑，已经意气风的发走进新时代，已经沐浴着和平的阳光，享受着生活的幸福。但战争仍然威胁着国家安全。历史也告诫我们：“国家虽大，忘战必亡；天下虽安，忘战必危。”国际政治风云变幻，地区局势风起云涌„„这也给我们敲响警钟：战争离我们并不遥远、核威慑依然存在！我们要国防，国防要我们，我在这里庄严宣誓：我作为一名新时代的学生，我热爱我的祖国，我一定会会努力学习、掌握高科技，坚持锻炼，坚定意志，提高国防意识，用实际行动去捍卫我们伟大的祖国！

板书：国防要我们，我们要国防

作业： 请查阅书籍，弄清楚进入人防工程的注意事项。课后反思

第五篇：性能与飞行原理总结

1、爬升限制的起飞重量的影响因素有：气压高度、襟翼位置、机场气温

2、下列有关爬升限制的起飞重量的影响正确的是襟翼越小，爬升限制的起飞重量越大

3、增大V1速度的因素有：机场气温增加

4、EPR随外界条件变化的关系是：当机场温度超过某一值后，温度增加，EPR降低

5、炫酷儿确定推理的参数中，经常采用的是EPR

6、在下列哪种条件下可使用灵活推力起飞：湿跑道

7、确定EPR是需要的参数是：跑道长度、起飞重量、爬升梯度

8、当襟翼偏度较小时，除了场地长度、爬升梯度的限制外，还需要考虑灵活温度的限制是：越障限制

9、灵活推力起飞与正常推力起飞相比，下列哪种起飞限制的安全水平是相同的：爬升限制

10、使用灵活推力是推力减小量不得超过正常起飞推力的：1/4

11、下列关于改进爬升叙述正确的是：改进爬升是通过增大爬升速度来完成的

12、下列正大爬升梯度正确的做法是：增大爬升速度

13、已知机场气温24℃，机场风味13805MPS，查出飞机的最大起飞重量为：50600公斤

14、已知机场气温24℃，机场风味13805MPS，查出机场的决断速度为130节

15、已知机场气温24℃，机场风为13805MPS，查出飞机的抬前轮速度为132节

16、已知机场气温24℃，机场风为13805MPS，查出飞机的安全速度问140节

17、已知机场气温问24℃。机场风为13805MPS，查出飞机的最大起飞重量的限制因素为：越障限制

18、已知机场气温24℃，机场风为13805MPS，使用改进爬升，查出飞机的最大起飞重量为：51200公斤

19、已知机场气温为30℃，机场风为13805MPS，使用改进爬升，查出飞机的起飞安全速度为：146 20、已知机场气温30℃，机场风为13805MPS，使用改进爬升，查出飞机的决断速度的增量为：5节

21、从起飞分析表中科得知，该机场的可用起飞距离为：2000米

22、从起飞分析表中可得知，该机场的可用加速停止距离为：2060米

23、某飞机所选巡航高度为FL331，所选航路的高空平均气温为—41℃，则该飞机的爬升性能参数对应的大气状态为ISA+10

24、已知某飞机的爬升梯度为5%，速度400节，则爬升率为：10米/秒

25、已知某飞机爬升率为5.4米/秒，速度为350公里/小时，则爬上梯度为：5.6%

26、以最大爬升率爬升时：爬升燃油最省

27、对最佳爬升速度影响最大的因素为：起飞重量

28、螺旋桨式飞机在最大升阻比飞行时的性能特征是什么：最大航程和下滑距离

29、对于喷气式飞机，最大航程所对应的速度是什么：大于最大升阻比对应的速度 30、在相同重量下，巡航高度与燃油流量的关系是：在最佳巡航高度的燃油流量最小

31、下列关于燃油里程叙述正确的是：燃油流量越大，燃油里程越小

32、采用M数和飞行高度固定不变的巡航方式的特点是：飞行时间缩短

33、下列关于远程(LRC)叙述正确的是：该巡航速度是损失1%最大燃油里程对应的速度

34、燃油里程的大小与什么有关？温度飞机失速速度的正确代表符号（VS）

35、飞机在着陆机型下的最小稳定操纵速度或失速度或失速速度的正确代表符号是（VSO）

36、气温、风、飞机重量相同的条件下，在高海拔机场着陆对地速度有何影响：低俗较大

37、影响飞机失速速度的大小因素是：飞机构型、飞机重量、迎角

38、飞机参考速度的正确代表符号是：VREF

39、飞机参考速度指的是：1.3VSO 40、地速的变化不正确的是：逆风增加，地速增大

41、飞机接地后，释放扰流板的作用是：减小升力何增加阻力

42、下列关于影响最大着陆重量的因素叙述不正确的是：襟翼角度增加，最大着陆重量减小

43、下列哪种减速措施主要在告诉时有效：反推

44、下列关于对最大着陆重量影响最不利的因素是：刹车防滞不工作

45、飞机在着陆构型下的失速速度为120节，参考速度是156节

46、海拔高、风、飞机重量相同的条件下，在高温机场着陆对地速有何影响：地速较大

47、进场构型的失速速度与着陆构型的失速速度相比，其大小的关系是：着陆构型的失速速度较小

48、FAR规定干跑到着陆距离的计算中不能计入下列哪一项减速措施的作用：反推

49、参考速度的大小与机场气温无关 50、对于短跑道机场，选在下列哪一襟翼位置有利于着陆性能：40

51、着陆性能图表的使用：场长限制的最大着陆重量

52、已知某机场跑到长度2300米，机场标高，静风，襟翼40，飞机刹车防滞不工作，最大着陆重量为102000

53、已知某机场跑道长度2000米，机场标高4米，逆风20节，襟翼40，飞机刹车防滞不工作，最大着陆重量为96000

54、已知某机场跑道长度3000米，机场标高4000英尺，顺风5节，襟翼40，飞机刹车防滞不工作，最大着陆重量为115000

55、已知某机场跑道长度为3000米，跑道入口内移300米，机场标高2000英尺，逆风10节，襟翼30，飞机刹车防滞不工作，最大着陆重量为112500

56、已知某机场跑道长度2000米，机场标高4000英尺，静风，襟翼30，湿跑道，最大着陆重量为112500

57、已知某机场跑道长度2300，机场标高8000英尺，静风，襟翼30，湿跑道，最大着陆重量为12500058、410等待性能

59、某飞机在TOC处重量为11500LB，耗油10000LB后1500英尺等待30分钟，等待时的燃油消耗量大约为2950LB 60、某飞机的重量为80000LB，按要求在1500米等待20分钟，等待时的燃油消耗率大约为2350LB 61、如果在高于单发升限时出现一发失效，需要保持什么速度，VYSE 62、当双发飞机的一发失效时导致的性能损失是：爬升减小50%或更多 63、在什么条件时VMC最大：重心在重心后限 64、当航空运输承运人将大型的三发涡轮动力飞机从一个基地运往其他地方维修失效的发动机时必须遵守的运行要求是哪一条：不允许装在旅客 65、当航空运输承运人将大型的四发往复式发动机提供动力的飞机从一个基地运往其他地方维修失效的发动机时必须遵守的运行要求是哪一条：起飞和目的地机场的天气条件必须是牧师气象条件（VFR）66、当航空运输承运人将大型的三发涡轮动力飞机从一个基地运往其他地方维修失效的发动机时必须遵守的运行要求是哪一条：起飞和目的地机场的天气条件必须是目视气象条件 67、当航空运输承运人将大型三发涡轮动力飞机从一个基地运往其他地方维修失效的发动机时必须遵守的运行要求是哪一项：飞机上只装载所需的飞机机场成员 68、当航空运输承运人将大型三发涡轮动力飞机从一个基地运往其他地方维修失效的发动机时必须遵守的运行要求是哪一项：起飞和目的地机场的天气条件必须是目视气象条件 69、飞机在干跑道起飞直线离场时，飞行净航迹至少要高出障碍物顶点：35英尺 70、双发喷气式飞机第二爬升段需要达到的爬升总梯度式2.4% 71、四发喷气式飞机第二爬升段需要达到的爬升总梯度减去0.8% 72、四发喷气式飞机起飞净航迹的梯度式总航迹的梯度减去1.0% 73、在其他条件一定时，减去飞机的襟翼偏度，会使场地长度限重：减少 74、B737-800飞机以FLAP5起飞时，最大起飞重量受到爬升梯度限制，而不受场地长度和其它限制，为进一步提高起飞限重，可以将襟翼偏度调为：FLAP1 75、决断速度V1越大，一发停车继续起飞距离减小 76、决断速度V1越大，一发停车中断起飞距离：越大 77、平衡场地是指：TODA=ASDA 78、下面哪种情况可能出现非平衡场地长度起飞：飞机重量轻，增大V1使之满足V1=VMCG 79、可用加速停止距离ASDA是指：跑道长度加停止到长度 80、可用起飞滑跑距离TORA是指：跑道长度 81、TODA:跑道长度加净空道长度或跑道长度的50%，两者中取小指 82、使用净空道时，CCAR规定跑道长度必须大于等于：起飞地面滑跑距离加上一半的拉起爬升段距离 83、CCAR规定的干跑道全发起飞距离为全发起飞到离地35英尺处所经水平距离的115% 84、湿跑道上的起飞距离，时干跑道起飞距离与下面哪个距离两者中取大值：飞机起飞始点到距离起飞表面15FT 85、关于飞机起飞爬升总梯度和净梯度的说法中，错误的一项是：净梯度是飞机飞行中真实的爬升梯度 86、飞机起飞过程中逆风越大，下面说法错误的是：爬升梯度限重越大 87、飞机沿下坡跑道起飞，当实际起飞重量小于场长限重时：障碍物的有效高度减小 88、飞机上坡起飞时，如果起飞重量小于场长限重，则障碍物的：有效距离增大，有效高度增大 89、飞机最大起飞重量的限制因素不包括：ATC限制 90、对飞机最大起飞重量的限制要考虑全发工作情况的是：场长限制 91、在没有障碍物的情况下，飞机起飞爬升过程中最低改平高度是：400FT 92、采用改进爬升的应用条件是：爬升限重小于场长限重和其它限重 93、下面哪种情况不允许使用改进爬升：防滞系统不工作 94、下面哪种情况下不允许使用改进爬升：污染跑道起飞 95、使用减推力起飞的主要目的是：延长发动机使用寿命 96、采用假象温度发减推力起飞，实际起飞情况与假定起飞情况相比，哪个因素不相同：起飞温度 97、使用减推力起飞的前提条件是：实际起飞重量小于最大允许起飞重量 98、采用灵活温度法减推力起飞，选择的灵活温度必须满足：灵活温度高于发动机平台温度 99、下面哪种情况不允许使用灵活温度法减推力起飞：污染跑道起飞 100、下面哪种减推力起飞情况在必要时可以恢复全推力：灵活温度法

101、在哪种情况下，采用降低额定功率法减推力起飞可能增加起飞重量：短跑道起飞 102、在哪种情况下，采用降低额定功率法减推力起飞可能增加起飞重量：污染跑到起飞 103、飞机在污染跑道上起飞，与敢跑到上起飞性能参数相比较：决断速度V1减小 104、为改善飞机的越障能力，可以采取的措施中不包括哪一项：减小起飞速度 105、飞机的最大允许起飞重量是指：飞机的松刹车重量 106、飞机使用刹车将吸收大量动能并将其转换为热能，在运行过程中，下面哪种情况刹车吸收的能力最严峻：中断起飞

107、飞机在起飞加速滑跑的过程中，轮胎与道面间的摩擦力将：越来越小 108、在确定起飞速度时，根据飞机的实际起飞重量和可用一发失效中断起飞距离可以确定：V1MAX 109、下列关于轮胎速度的说法中，错误的是：轮胎速度以校正空速表示

110、飞机采用改进爬升方式起飞时，无需检查的速度限制是：地面操纵速度VMCG限制

111、对于涡轮喷气式飞机，决断速度V1必须满足下面哪个条件：V1≤VR V1≤VMBE V1≥VMCG

112、VR时飞行员开始抬前轮的速度，以校准空速CAS表示，要求VR：VR≥ VR≥105%VMCA 113、CAAC-25中规定离地速度VLOF必须大于最小离地速度VMU以保证飞机在此速度：安全离地并继续起飞

114、全发工作最小离地速度和一发不工作最小离地速度之间的关系是：全发工作最小离地速度小于一发不工作最小离地速度

115、对于涡轮喷气式飞机，起飞安全速度V2必须满足：V2≥1.13VS1g或1.2VSFar V2≥110%VMCA 116、当飞机决断速度V1大于由平衡场长条件确定的决断速度时：一发失效继续起飞距离小于一发失效中断起飞距离 117、在其它条件相同的情况下，飞机上坡起飞时的最大刹车能量速度和下坡起飞时的最大刹车能量速度比较而言：上坡VMBE较大

118、轮胎速度限制的起飞重量主要受限于：离地速度

119、在给定高度上，随环境温度的增加，飞机发动机的推力：开始时基本保持不变，若温度继续增加，则推力下降

120、对于大多数型号的飞机，发动机用起飞推力连续工作的最长时间不能超过：5分钟 121、减推力起飞时EPR的选择除了要满足25%推力减小量的限制，还不得小于：最大爬升EPR 122、飞机在等表速/等马赫数爬升时，在转换高度以下，随着气压高度的增加：真空速降不断增加，是一个加速爬升的过程

123、飞机在等表速/等马赫数爬升时，在转换高度和对流层顶之间，随着气压高度的增加：真空速降不断减小，时一个减速爬升的过程

124、飞机以等表速爬升转变为等M数爬升时的飞行高度称为转换高度，环境温度越高：转换高度不变 125、126、飞机在作航路爬升时，随着气压高度的增加，发动机的推力会下降：飞机的爬升梯度不断减小

127、飞机在航陆爬升过程中用等表速/等M数的爬升方式来代替爬升时间最短的爬升方式，其原因不包括下列哪一项：前者更为省油 128、飞机重量越大，其最佳爬升速度：越大

129、飞机爬升过程中如果逆风较大，则对应的最佳爬升速度与无风情况相比：变大 130、某飞机以290KIAS/0.78M爬升到FL370，依次是：加速爬升、减速爬升、等速爬升 131、飞机作定常爬升时，剩余推力越大：爬升梯度越大 132、陡升速度和快升速度的关系是：陡升速度小于快升速度

133、下面关于爬升率的说法正确的是：爬升率即飞机的垂直速度分量 134、下面关于爬升梯度的说法正确的是：爬升梯度最大时飞机升阻比最大

飞行原理

1、如果迎角和其他因素保持不变，空速是原来的2倍，则升力将是原来的4倍

2、当高度增加，真空速和迎角如果变化才能产生相同的升力：对于任意给定的迎角，真空速需增大

3、指示失速速度的影响因素有哪些：重量、载荷因子、功率

4、当飞机在平飞过程中将速度减小至最大升阻比对应的速度之下，总阻力将如何变化：不变

5、当飞机重量增加时，诱导阻力和寄生阻力之间的关系如何变化：诱导阻力的增加要比寄生阻力多

6、飞行员通过改变记忆的迎角可以控制飞机的升力，空速、阻力

7、在什么速度时增加俯仰姿态将引起飞机爬升：高速

8、一个螺旋桨的叶片的集合螺距（桨叶角）各不相同的原因是什么：当巡航时沿着其长度能保持一个相对稳定的迎角

9、当地面效应存在时，飞机如何产生与没有地面效应 相同的升力：较小的迎角

10、当飞机脱离地面效应后，飞行条件是如何变化的：诱导阻力的增加需要更大的迎角

11、升阻比越大。飞机的空气动力性能越好，对飞行约有力

12、诱导阻力最小的机翼平面形状是：椭圆形

13、当升力增加时，诱导阻力如何变化：增加

14、升阻比的大小主要取决于：迎角

15、寄生阻力的大小主要取决于：指示空速

16、当高度增加，指示空速如何变化：减小

17、当发动机失效时进近和着陆的推荐程序是：飞行航迹和程序应与正常进近和着陆几乎一致

18、对于双发飞机而言，决定哪一台发动机为“关键”发动机的标准是：推力中心最靠近机身中心线的那台发动机

19、对于一架具有非超动力发动机的飞机来说，高度最小操纵速度VMC的影响是什么：随着高度增加而减小 20、双发飞机在什么条件下不允许练习失速：诱导阻力的增加需要更大迎角

21、对于一发失效的轻型双发飞机，什么时候能允许侧滑仪的显示球偏离到参考线之外：当以任何大于最小操作速度的速度飞行时

22、对于轻型双发飞机而言，最安全有效的起飞和起始爬上程序是什么：加速至稍大于VMC的速度，并以最大爬升率速度离地和爬升

23、轻型双发飞机的飞行员在VMC时能保持的性能指标有哪些：航向

24、轻型双发飞机的空速指示器上的蓝色光线：最大单发爬升率

25、一发失效后平飞最小速度的变化是：增大

26、一发失效后，上升率的变化是：减小

27、一发失效后，最大允许坡度的变化是：减小

28、一发失效后平飞最大速度的变化是：增大

29、当坡度角增加时，如果飞行员没有采取任何修正措施，则将如何影响升力的垂直分量和下降率：升力减小和下降率增加 30、为什么在转弯中为保持高度必须增加迎角：弥补升力的垂直分量的损失

31、什么是载荷因素：升力除以总重量

32、如果一架飞机的总重量为2000LB，承受的总载荷为6000LB，则载荷因素为3Gs

33、在净风中平飞转弯时，机翼载荷与哪些因素有关：坡度角

34、对于给定的坡度角，飞机以及在同样高度上转弯的飞行员的载荷因素：不变

35、飞行员如何能同时增加转弯率和降低转弯半径：增加坡度和减小坡度

36、坡度一定，转弯速度增加时转弯率和转弯半径的关系如何：转弯半径降低，转弯半径增加

37、在保持同样的坡度和高度时，空速的增加带来的影响是： 转弯率减小，载荷因素不变

38、坡度增加，转弯率和转弯半径如何变化： 转弯率增加，转弯半径降低

39、判断下列情形的稳定性的种类：如果飞机在控制操作后将姿态保持在新的位置中立的静稳定性 40、判断下列情形的稳定性的种类：如果飞机在控制操作后将原来的位置移动的更远副静稳定性

41、判断下列情形的稳定性的种类：如果飞机在控制操作后将继续回到原来的位置正静稳定性

42、判断下列情形的稳定性的种类：如果飞机在控制操作后将原来的位置移动的更远副静稳定性

43、纵向不稳定性的特性是什么：俯仰振动变的逐步更大

44、描述纵向稳定性以横轴为中心的运动

45、如果飞机的装载在后重心，其特征如何：围绕横轴方向不稳定

46、飞机在装载在重心后限的一些特征是：更小的失速速度，更大的巡航速度，更小的稳定性

47、飞机的俯仰安定性与飞机焦点、重心的相互位置关系是：飞机焦点位于飞机重心之后，飞机具有俯仰安定性

48、飞机的方向安定力矩主要由垂直尾翼产生

49、飞机的横测安定力矩主要由机翼后掠角产生 50、跨音速飞行通常发生在什么马赫数范围内.75M至1.20M

51、亚音速飞行通常发生在.75M之下

52、在机翼上没有超音速气流的最大速度为：关键马赫数

53、最先产生当地音速气流的自由气流的马赫数是： 关键马赫数

54、对称地发生在后掠飞机机翼根附近出的由激波引起气流的分离结果是什么： 剧烈的力矩或“自动俯仰趋势”

55、当后掠翼飞机的翼尖小翼首先发生激波失速时，压力中心是如何移动的：向内和向前

56、相对平直机翼而言，后掠翼的主要优点是：关键马赫数显著提高

57、后掠翼的缺点之一是什么： 翼尖小翼失速早于翼根部分

58、当阵风使得后掠翼飞机在朝着一个方向偏航时向另一个方向滚转，被定义为：荷兰滚

59、马赫数的大小不取决于迎角 60、告诉气流变快引起的变化是：压力、密度、温度同时降低 61、低俗气流变快引起的变化是：压力、密度、温度同时升高 62、在超音速阶段，升力系数随M数的变化是：升力系数随M数的增加而不断降低 63、在亚音速阶段，升力系数随M数的变化是：随M数的增加，升力系数先基本保持不变，在接近临界M时逐渐提高 64、后掠翼和临界马赫数的关系是：后掠翼越大。临界马赫数越大 65、下列哪一项属于主飞行操作：升降舵 66、下列哪一项属于辅助飞行操作：前缘襟翼 67、下列哪一项属于主飞行操作：外侧副翼 68、内侧副翼通常在什么时候使用：在低速和高速飞行 69、外侧副翼通常在什么时候使用：只在低速 70、为什么有些装有内侧/外侧副翼的飞机在低速飞行时只用到外侧副翼：在高速时外侧副翼上的启动载荷将扭曲翼尖小翼 71、飞行扰流板的作用是：不需增加速度以减小升力 72、出于下列哪种目的，可以使用飞行扰流板：着陆时减小机翼的升力 73、地面扰流板的作用：着陆时减小机翼的升力 74、涡流发生器的作用是什么： 减小由于超音速气流通过机翼部分引起的阻力 75、机翼的气流分离可以通过使用涡流发生器得到延缓将翼尖或襟翼上的高压气流通过缝翼，并使得翼面粗糙 76、飞机的俯仰操纵性与那一项主飞行操纵密切相关：升降舵 77、飞机的方向操纵性与那一项主飞行操纵密切相关：方向舵 78、飞机的横测操纵性与那一项主飞行操纵密切相关： 副翼 79、伺服片的作用：通过正确的偏转来移动主飞行操纵减小操纵力 80、伺服片移动的方向是主操纵面的哪一项：在相反方向 81、当操纵面运动时，升降舵调整配平片移动的方向是主操纵面的哪一方向： 对所有位置保持固定方向 82、升降舵配平片的作用： 对于在飞行中不同的速度改变下洗载荷，减小飞行操纵压力 83、反伺服片的作用是：防止操纵面由于气动力移动到完全偏转位置 84、反伺服片移动的方向是主操纵面的哪一个方向：相同方向 85、操纵片的作用是：当人工反转时实施飞行操纵 86、增生装置的主要作用是用来增加： 低速时的升力 87、前缘襟翼的作用是什么： 增加机翼的弧度 88、在接地前的拉平阶段，前缘襟翼的主要作用是： 防止气流分离 89、高性能的机翼的前缘缝翼的作用之一是：引导气流前缘下的高压区域至翼尖 90、91、92、93、94、95、96、97、98、99、高性能的机翼的前缘缝翼的作用之一是：以相对小的速度增加升力 高性能的机翼的前缘缝翼的作用之一是：改变失速迎角至大一些的迎角 放下襟翼后引起的变化是：升力系数增加，阻力系数增加，升阻比降低 广泛用于超音速飞机的增升装置是：前缘襟翼

下列不能达到增升目的的是：减小机翼切面的弯曲度

下列哪一项不是克鲁格襟翼达到增升目的的原因：提高临界迎角

下列哪一项不是由于增加机翼面积达到增升目的增升装置是：前缘缝翼 前缘缝翼达到增升目的的原因是：延缓机翼的气流分离，提高临界迎角 简单前缘襟翼达到增升目的的原因是：增大机翼切面的弯曲度 下列哪一项不是后退襟翼达到增升目的的原因：提高临界迎角