第一篇:幼儿园大班教案:大班音乐《我家有几口》教案
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幼儿园大班教案:大班音乐《我家有几口》教案
范文
幼儿园大班音乐教案:我家有几口 活动目标
1、熟悉歌曲,用自然连贯的声音演唱歌曲。
2、初步感知声音有长有短。
3、激发幼儿爱自己家人的情感。
活动准备 图谱、钢琴、《我家有几口》的音乐磁带、录音机等。活动过程
一、导入
1.播放声音:小猫叫,幼儿倾听。2.发声练习:
(1)幼儿模仿猫的叫声,喵„„是长音。幼儿模仿狗的叫声“汪、汪、汪”是短的。(2)教师用“do”音唱短音,用“la”唱长音,幼儿跟着模仿,然后请幼儿做老师带其他小朋友唱。
二、展开
1.组织幼儿谈话。
教师:小朋友谁愿意告诉我你的家里有几口人?都有谁?(注意情感的自然渗透)
幼:有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶„„
教师:今天听一听××是怎样介绍他的家人的。2.组织幼儿学唱歌曲。
(1)有节奏的说唱歌词,体验长音和短音,注意节拍稳定。(2)跟唱歌曲,重点练习前两句和最后一句,唱满长音。
(3)全体幼儿学唱歌曲、分组学唱,待熟练后请单个或几个幼儿充当“小老师” 教唱歌曲等形式,http://tj.zgjsks.com/
练习演唱歌曲,注意提醒幼儿用自然连贯的声音演唱。3.以小小演唱会的形式随录音机演唱歌曲。
三、结束
做游戏《手指游戏》,大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀„„(进一步激发幼儿爱家 人的情感)
第二篇:河南教师招聘幼儿园大班教案:大班音乐《我家有几口》教案
河南教师招聘幼儿园大班教案:大班音乐《我家有几口》教案范文
幼儿园大班音乐教案:我家有几口 活动目标
1、熟悉歌曲,用自然连贯的声音演唱歌曲。
2、初步感知声音有长有短。
3、激发幼儿爱自己家人的情感。
活动准备 图谱、钢琴、《我家有几口》的音乐磁带、录音机等。活动过程
一、导入
1.播放声音:小猫叫,幼儿倾听。2.发声练习:
(1)幼儿模仿猫的叫声,喵„„是长音。幼儿模仿狗的叫声“汪、汪、汪”是短的。(2)教师用“do”音唱短音,用“la”唱长音,幼儿跟着模仿,然后请幼儿做老师带其他小朋友唱。
二、展开 1.组织幼儿谈话。
教师:小朋友谁愿意告诉我你的家里有几口人?都有谁?(注意情感的自然渗透)幼:有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶„„
教师:今天听一听××是怎样介绍他的家人的。2.组织幼儿学唱歌曲。
(1)有节奏的说唱歌词,体验长音和短音,注意节拍稳定。(2)跟唱歌曲,重点练习前两句和最后一句,唱满长音。
(3)全体幼儿学唱歌曲、分组学唱,待熟练后请单个或几个幼儿充当“小老师” 教唱歌曲等形式,练习演唱歌曲,注意提醒幼儿用自然连贯的声音演唱。3.以小小演唱会的形式随录音机演唱歌曲。
三、结束
做游戏《手指游戏》,大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀„„(进一步激发幼儿爱家 人的情感)河南教师资格网,发布河南教师考试信息和备考资料。
第三篇:我家有几口小班教案
我家有几口小班教案
我家有几口小班教案
教学要求: 1.教歌曲《我家有几口》,初步学会歌曲,理解歌曲内容。
2.复习歌表演《来把门儿敲》,要求幼儿声音自然,不喊叫。
3.通过音乐活动,引导幼儿用动作来表达对音乐的感受。
教学准备:
1.多媒体、VCD《健康舞》、图片一张(爸爸、妈妈、我)、布娃娃一只。
2.录音机、音乐(磁带)《我是小班小朋友》、布娃娃、《小小手》、《来把门儿敲》、《我家有几口》。
3.小姑娘一名扮“燕子姐姐”、布娃娃一只、房门一扇。
教学重点、难点:
重点:练习“爸爸、妈妈、还有我”,也就是本次活动的难点,引导幼儿用拍手、点头动作来表现出休止符和间奏。
教学过程:
(一)幼儿在《我是小班小朋友》的音乐声中自信地跳入活动室,和教师、小朋友一起尽情欢跳,能按照音乐节奏做简单的动作,初步体验用表情、动作、姿态与他人沟通的乐趣。
(二)复习歌表演《来把门儿敲》。
1.幼儿扮作“小尾巴”跟着老师来到小姐姐家门口。
“来‘小尾巴’们,快跟着王老师,我带你们去拜访一位小姐姐,嘘,别让小姐姐听到了。”(放音乐《布娃娃》)
2.“哎呀,小姐姐家的门还关着呢,怎么办呢?”(幼儿回答)
3.教师提示:“嘭嘭、嘭嘭、嘭嘭嘭,来把门儿敲”,“这首歌的题目是”(幼儿回答)“让我们用最动听的歌声来告诉小姐姐,我们来了好吗?”
4.放音乐,幼儿边唱边敲门《来把门儿敲》。
5.小姐姐从门后迎出:“欢迎、欢迎,欢迎小弟弟、小妹妹来到燕子姐姐家做客,请坐请坐。”(放音乐《小小手》,幼儿拍手入座)
(三)新授歌曲《我家有几口》。
1.老师:“燕子姐姐,你的家真大,你家有几口?
2.燕子姐姐缓慢地说:“我家有几口,让我扳指头,爸爸、妈妈、还有我(拍手××),再加一个布娃娃,呦,有四口。”(在多媒体上出示图片)
3.师:“噢,我知道了,我知道了,燕子姐姐家有四口,有四口,有哪四口?”
4.幼儿回答:(爸爸、妈妈、还有我)“再加一个谁呀?”(幼儿回答)
@_@我是分割线@_@5.老师再次提问:“来,让我扳指头,燕子姐姐家有几口。”(幼儿回答)
6.幼儿跟着老师一起念二遍歌词。老师拍手:“噢,太棒了,让我们一起说一说我家有几口。”
7.燕子姐姐清唱二遍《我家有几口》。
“燕子姐姐,你来给小弟弟、小妹妹们唱一唱《我家有几口》。
8.“燕子姐姐真能干,让我们也来唱一唱《我家有几口》。”幼儿跟老师唱二遍。
9.“现在我请会扳指头,会唱歌的小朋友上来一起唱《我家有几口》。”请个别幼儿上来。(放音乐伴奏)
10.“你们学得真快,还会拍手,表演了,现在我请小妹妹唱一唱《我家有几口》。”小妹妹演唱二遍。
11.“小妹妹们唱得多好啊,那小弟弟们也来表演一遍好吗?”请小弟弟唱二遍。(拍手、嘿嘿、你真棒)
12.“现在,我们一起唱给客人老师听《我家有几口》。”
(四)韵律活动《健康舞》。
1.“今天我真开心,开心得不得了,不得了,了不得啦,我们都学会了一首新歌《我家有几口》,你们呢?”“很开心很开心很开心那怎样办呢?”(跳舞)“好,来放音乐。”
2.师生一同跳健康舞。
第四篇:《我家有几口》小班教案范文
《我家有几口》小班教案
导语:带领幼儿学唱《我家有几口》儿歌,能说出家里有几个人,分别是谁。以下是品才网小编整理的《我家有几口》小班教案,欢迎阅读参考。
《我家有几口》小班教案
1、知道自己家有几口人。
2、体会拥抱的亲切感。
3、从游戏中学习数量4—7
1、儿歌《我家有几口》
2、绳子或彩色胶带,数字点卡3—5
一、请幼儿想一想,说一说:
——家里有些什么人?(如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等)
——家里一共有几个人?
二、玩“体能游戏”《我们这一家》
——利用不同颜色的绳子或胶带,在地板上贴出各种各样家的形状
——请幼儿随意走动,边走边听老师年儿歌《我家有几口》。
——念儿歌时,可通过改变布娃娃的数量来改变家人总数,如将歌词变换为“再加两个布娃娃,呦!有3(4、5…)口”
——听到老师念到有3(4、5…)口“,并举起相应的数字点卡时,3位幼儿就要去找由一根绳子圈好的或由一根胶带粘好的“家”,一起站到里面,亲密的抱在一起。
——帮忙数一数,看看每一家的人数都对了没有。(注意不要直接评判对与错,请幼儿自己检查)
三、游戏重复玩几次。游戏结束后,请幼儿说一说:
——刚才的亲密家人是谁?
——被抱抱的感觉怎么样?
美工活动区
准备笔和纸,让幼儿画画他们家所有的人。
1、愿意用拥抱的方式来表达自己的感情。
2、能找到与指定数量相同的人拥抱。
3、理解并能够说出自己家有几口人。
《我家有几口》小班教案
1、熟悉歌曲,用自然连贯的声音演唱歌曲。
2、初步感知声音有长有短。
3、激发幼儿爱自己家人的情感。
(1)幼儿模仿猫的叫声,喵……是长音。幼儿模仿狗的叫声“汪、汪、汪”是短的。
(2)教师用“do”音唱短音,用“la”唱长音,幼儿跟着模仿,然后请幼儿做老师带其他小朋友唱。
师:小朋友谁愿意告诉我你的家里有几口人?都有谁?(注意情感的自然渗透)
幼:有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……(预设答案)
师:今天听一听××是怎样介绍他的家人的。
(1)有节奏的说唱歌词,体验长音和短音,注意节拍稳定。
(2)跟唱歌曲,重点练习前两句和最后一句,唱满长音。
(3)全体幼儿学唱歌曲、分组学唱,待熟练后请单个或几个幼儿充当“小老师” 教唱歌曲等形式,练习演唱歌曲,注意提醒幼儿用自然连贯的声音演唱。
(1)以小小演唱会的形式随录音机演唱歌曲。
(2)做游戏《手指游戏》,大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀……(进一步激发幼儿爱家
人的情感)
第五篇:幼儿园大班音乐教案
大班艺术活动《花儿朵朵》
活动目标:
1、在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。
2、在教师的引导下,尝试创编各种花儿开放的动作。
3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。
活动准备:
1、场地布置—花园。
2、录音机,音乐磁带。
3、幻灯片,《花朵开放》课件。
活动过程:
一、引题:
小朋友们,今天何老师带你们到花园里玩,你们排好队,咱们出发啦!(绕场两圈:音乐1)到我身边来,随便找个空位子坐好!(提示:分开点)
二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作
1、在花园里,你们都看到了什么?
小结:看到了许多美丽的鲜花。
2、咦!花朵是怎么开放的?谁知道?(1-6名幼儿)
3、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子?哪个小朋友愿意来?
①(音乐1)②(音乐1)③(音乐1)④(音乐1)⑤(音乐1)
4、哇!好美呀!我们都来学学花朵开放的样子,美一美!
集体表演(音乐1),教师巡回指导!(适当表扬有创新的幼儿)
5、好漂亮,好漂亮,我们来玩个游戏吧!我来当园丁,你们来学当花骨朵,我给你们浇水,你们就开放,看哪朵“花”开的最漂亮,和其它“花朵”不一样。开放后保持不动哦!我要把最漂亮的几朵花画下来的。
6、定型表演(第1个、第2个、第3个开始合音乐2前面部分,一直到浇完水。)
7、教师画完后,小结:你看你们多棒,编了这么多花朵开放的动作。
8、现在我们一起来互相学习一下吧!先来开这朵花,喝水会怎样?(音乐2中间部分)风吹来会怎样?(音乐2最后部分)
9、先“开”第一种(音乐2)。
10、开第三种(音乐2)。
三、进一步引导幼儿创编集体合作的动作。
1、小朋友,有些花有好几层花瓣的,那又是怎样开的呢?先开哪一层?(3名幼儿)
2、到底怎样开的呢?(放课件)
3、(放课件第二次)大家齐说,原来先开外面层,再开里面层。这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣,外面也有花瓣,如果我们能用动作把它表现出来一定很美?可它有这么多的花瓣,我们一个人根本表现不出来,那该怎么办呢?
4、幼儿讨论
5、多叫几人,请几名幼儿表演,指导幼儿想出办法!
6、一组幼儿,请他们自己选一组动作(师:你们选哪个动作?)
7、一组幼儿表演。(音乐2)
8、几组共同表演。(音乐2)
9、刚才我们这么多人表演了两朵花,那可不可以让我们这么多人来表演一朵花呢?(可以)那我们来试试?何老师也很想当花蕊!这次就让我来当花蕊好吗?那谁来当我里面的那层花瓣呢?谁来当外面层花瓣?
先开第一种花。
小结:花瓣是整体不能乱丢落。你们千万不能分开噢!师生表演:(音乐3)。
10、换花蕊,第2种花(音乐3)。
11、自由选择表演,第3种花(音乐)。
四、结束部分,品德教育:花儿好看我不摘!
师:春天到了!花朵盛开了,好美好美!我们要跟花朵做朋友——花儿好看我不摘!现在我们去请所有的花朵和我们跳起舞来吧!
听音乐离开活动室。
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来源:web责任编辑(zhangshuo)