贵州省铜仁市碧江区坝黄逸夫中学校歌

第一篇：贵州省铜仁市碧江区坝黄逸夫中学校歌

贵州省铜仁市碧江区坝黄逸夫中学校歌

美丽的校园

倒映在桃源锦江 琅琅的书声 回荡在蝴蝶镇上 勤奋创新强素质 博学谦逊记心上 啊坝黄逸夫中学 我成长的地方 青春在这里放飞 智慧在这里闪光

多彩的校园 洋溢着桃李芬芳 嘹亮的歌声 编织着美好希望 善思笃学重实践 运动快乐我阳光 啊坝黄逸夫中学 我成长的地方 梦想在这里滕腾飞 人生从这里起航

第二篇：教学设计躲猫猫贵州省铜仁市碧江区滑石乡中心小学张旭

《躲猫猫》教学设计

一、执教者：贵州省铜仁市碧江区滑石乡中心小学

张

旭

二、教学内容：

人民教育出版社九年义务教育课程标准实验教科书

音乐 二年级上册

七、多彩贵州

1.贵州苗族儿歌 《躲猫猫》

三、教学目标：

1．学唱苗族儿歌《躲猫猫》，体验歌曲的情绪与情感。

2.学习运用身势和打击乐器为歌曲演唱伴奏。

四、教学重难点：

重点：用欢快的情绪进行演唱。

难点：学习运用身势和打击乐器为歌曲演唱伴奏。

五、教学准备：

1．PPT 课件

2.乐器：钢琴

锣

双响筒

镲

鼓

碰铃

六、课时安排：

1课时

七、教学过程：

（一）导入：

1.发声练声：同学们，你们喜欢什么小动物啊？谁来模仿小动物的声音？ /4 5 3 1 | 1

‖

喵 喵 喵

喵

喵 喵

呱 呱 呱

呱

呱 呱

汪 汪 汪

汪

汪 汪

2.谈话（出示图片）

（师）：同学们，你们知道？咱们贵州有一个少数民族，这个少数民族的人们最喜欢跳芦笙舞了，一到节日他们会穿上漂亮的服饰和带上美丽的银饰唱歌跳舞。同学们看看这是咱们贵州哪个少数民族啊？

（生）：苗族。

（师）：同学们能够给老师说说你们周末做完作业以后，都玩什么呢？ 3.出示图片。

同学们看这张图片苗族小朋友到周末的时候到山里玩有的躲在了树上，有的躲在草堆里，你们猜猜她们在玩什么游戏啊？

今天，我们就一起来学习咱们贵州苗族的儿歌《躲猫猫》。

4.展示课题《躲猫猫》，齐读课题。

5.教师范唱：

请同学们仔细听听，这首歌是运用了什么样的情绪演唱的？

（二）新歌教学。

1.按节奏朗读歌词。

2.模唱。师：请同学们跟着老师的琴小声的用“啦”来模唱。（唱的真不错！让我们把声音稍微放大一点在来一遍。）师：真好听！3.唱歌词。师：这次呀让我们把歌词加进来试一试好吗？

(三)节奏组合练习。

1.学生自主体验。

2.老师巡回指导并正确示范。

3.学生合作表现。

师：同学们看第一条节奏组合是用手拍。师：同学们注意观察第二条节组合奏是用脚踏。

师：同学们瞧第三条节揍组合和第一条第二条节奏组合有什么相同地方，那我们就来试一试吧！、（四）认识打击乐器。

教师先逐一出示下列乐器，并告诉乐器名称，然后课件出示相应打击乐器及名称，再讲解打击乐器的方法。

锣

双响筒

镲

鼓

碰铃

（师）：大家表现的真是太棒了，同学们开动脑筋想想还有什么方法让我们这首歌曲更生动更丰富呢？（生）：答

（师）：（大家的主意非常好都不错），老师也想到了一种那就让我们赶快看看吧！

（师）：出示：(锣）同学们瞧这是什么呢？

（师）：这件打击乐器的名字叫做锣，谁知道它演奏的方法呢？谁试一试呀？请你来试试吧!（师）：出示：(双响筒）咱们接着往下看，谁来说说它的名字是什么呢？这件打击乐器的名字叫做双响筒，谁知道它演奏的方法呢？谁试一试呀？请你来试试吧!(师): 出示：（镲）看看这件乐器谁认识它啊？那我们就来听听它的声音，大家见过吗？老师来告诉你它的名字叫镲。谁试一试呀？请你来试试吧!

(师):出示：（鼓）瞧瞧这是什么？大家一起说.谁试一试呀？请你来试试吧（师）：出示：（碰铃）这个乐器你们认识吗？它有一个好听的名字叫做碰铃，（老师示范敲击）好听吗？谁来试试!

（五）运用身势节奏和打击乐器进行歌表演。

（师）：刚才咱们一起分别认识了这五种打击乐器。那我们现在一起来开个音乐会吧！谁来扮演小乐手（小乐手在那里呀！）那么其他的同学运用咱们刚才学的身势节奏组合为歌曲伴奏，大家一起嗨起来吧！

四、总结：

同学们音乐会开心吗？这就是音乐带给我们的快乐，现在让我们一起到室外去躲猫猫吧！

第三篇：坝黄逸夫中学数学教研组校本研修工作计划

坝黄逸夫中学数学教研组校本研修工作计划

一、指导思想：

根据铜仁市教育局、教师进修学校关于教师培训有关精神，以新课程理念为指导，以“关注学生课堂学习常规，提高教学有效性”为学科研修主题，以课堂教学研究与改革为切入口，加强教学常规管理，增强组内教师的教科研意识。结合我校实际，继续为提升我校教师专业发展水平、提供学校可持续发展的保障开展各类形式的校本研修活动。

二、工作目标：

以“内强素质，外树形象，以人的发展为本，构建和谐氛围”的目标为导向，从师德建设、教学水平、科研能力和团队意识等多方面入手，齐头并进，积极创建教师发展环境，严格规范教师管理制度，狠抓教育教学基本功，打造出一支“爱岗、敬业、奉献”的教师队伍，树立坝黄中学数学组教师的新形象。

三、重点工作和措施

该项工作强调在市研修主题的引领下，学校总课题、教研组子课题的统一与研究力量的整合。

（一）开展“主题化研修活动”，关注学生学习。

1．组织教师认真学习贯彻《贵州省义务教育教学管理指南》、《学科教学常规》等，提高教师管理常识，并在教育教学过程中加以贯彻落实。

2．加强对各年段备课组长工作的指导培训工作，在组长的带领下，名师带头，扎实开展系列研修活动，强化组内每位个体的实践、研讨、反思、总结。各教研小组能详尽地积累过程性资料。

3．由向召华 带领的 “开展数学大课堂培养学生应用意识的研究”研修主题。拟订系列化活动方案，并按“系列化”计划开展活动，做到主题明确、注重过程、人人参与，强化研讨、反思、总结。研修活动力求达到高效。

（二）加强教师队伍建设，提高教学业务水平。

1．组织全体教师进一步对新教材作纵向解读，本学期重点解读自己

任教的年段，并于11月份安排一次教材解读讨论。

2．名师、学科骨干、青年教师做好随堂听课工作，要求40周岁以下的教师一学年至少听课15节，听课教师做好课后点评工作，促进教师日常教学的优化。

3．参加铜仁市各类评比，更大程度地发挥教研组团体智慧，实现以比赛促研修、以研修促

质量的活动目标，力求在比赛中取得优异的成绩。

（三）加强校际交流，共营教研氛围

开展江口中学、、铜仁二中等第三协作教研组的校际交流活动，通过课堂教学研讨、专题教

学讲座等形式及时传达教改前沿信息，促使兄弟学校的青年教师快速成长，实现“互惠双赢”。

（四）加强教研组建设，提高校本研修效能

1.扎实开展主题研修活动。各教研组围绕“理解教材、科学设计、有效落实目标”的主题确定具有本学科特色的有针对性地研修主题，并根据主题进行有效的研修活动。

2.建立作业定期检查与随机抽查相结合的作业批改情况检查制度，促进教师运用作业来改进学生的学习过程。教研组在本学期完成具有本学科特色的作业布置及批改制度。

3.组织各学科骨干开展“以综合实践为平台，开发校本课程”的实践研究，逐步设立研究实体，不断积累和提炼活动成果。

（五）规范教学常规，落实“减负提质”

1．继续提倡教研组集体备课制度，提高教师的教材意识。加强对教材的块状解读，期初开展一次以单元整组教材为单位的集体备课。平时年段老师能就各自的课堂教学情况多加强交流沟通，并力求做到每一个月进行一次年段集体备课。

2．加强教师备课规范，要求教师教前有修改，教后有反思。坚持新课程理念，关注教学中知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标的落实，关注每个学生的发展。

3．为真正减轻学生负担，要重点关心学困生，要有意识地按学生程度进行分层教学，多布置弹性作业、趣味性作业，使每个学生都能得到不同程度地发展。

4．完善数学网络研修平台，积极引导教师开展网络研修活动，发挥网络平台优势，督促教师及时上传活动材料，提高网络研修功能。

5．重点做好毕业班的复习迎考工作，力争在高考中取得优异的成绩。

五、分月工作安排

10月份：

1．全体教师对姚元栋老师的进行公开课；

2．开展一次以备课组为单位的集体备课。

11月份：

1．全体教师对谭慧华老师的公开课；

2．参加铜仁 市优秀论文评比；

3．分各备课组对月考进行分析总结；

11月份： ；

1．抓好期中考试的复习迎考，并对期中考试进行分析总结。

12月份：

1．全体教师对李永新老师的进行随堂听课；

12月份：

1．抓好期末复习迎考，特别是初三年级的考试。

2．做好这一学期的资料整理入档案。

数学教研组

2009年8月30日

第四篇：贵州省人民政府办公厅关于禁止在铜仁市碧江区密槽水库淹没区及工程建设区新增建设项目和迁入人口的通知-地

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