党课讲稿(校长)[范文模版]

第一篇：党课讲稿(校长)[范文模版]

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为民务实清廉

——永和县城关小学 范玲玲

同志们: 今天我们举办的党课活动，主要是通过想学习和交流，进一步深化认识，统一思想。考虑到结合目前“学习讨论落实”活动的深入开展，同时使大家了解我们党党风廉政建设的历程和新形势下做好党风廉政建设的几点要求。因此我选择“为民务实清廉”作为这节党课的主题。下面我和大家谈谈自己对这个问题的认识和体会。

中国共产党是工人阶级的先锋队组织，代表最广大人民群众的根本利益，清正廉洁、勤政为民是建党、治党的重要内容。我们党一贯重视党风廉政建设和反腐败工作，并采取强有力的“铁腕治腐”措施，腐败现象得到了有效遏制，但腐败问题仍然严重影响着党的健康肌体，严重影响着党同人民群众的血肉联系，严重影响着社会主义现代化建设进程，严重影响着党的先进性和执政能力建设。吏治腐败是最大的腐败，行政腐败是吏治腐败的一种。近年来，多名高官相继落马，行政廉洁面临着前所未有的严峻考验。

廉政的内涵和历史沿革

之侧边和物体露出的棱角，引申为人的品行端方不苟、方正刚直。在古代，“廉”代表着一种政治思想主张，是君子圣人的一种高尚品德，是为官者必须具备的行为品德。在《周礼》中，“廉”的含义为：“一曰廉善（注：善于行事，能获得众多的好评），二曰廉能（注：能行政令，较好地贯彻各项法令），三曰廉敬（注：不懈于位，尽职尽责），四曰廉正（注：不倾斜，品行方正），五曰廉法（注：守法不失，执法不移），六曰廉辨（注：临事是非分明，头脑清醒）”。此“六廉” 是中国古代对为官者“廉”的基本要求，也是我国最早的官吏考核标准。

“廉政”，既是政治管理学的概念，又是政治伦理学的范畴。廉政的主体既指政务工作者，也指政务工作部门，对前者是官品人品，对后者是党风政风。用传统的话说，廉政就是“一身正气，两袖清风”。所谓正气，是指忠于职守、坚持原则、秉公办事、不徇私情；所谓清风，是指不贪财肥私，不贪赃枉法，不以权谋利，不沾公家一分便宜。古代官服的肥袖可以载物，两袖一抖，常常抖出赃银贿财，而像于谦一样的廉吏只能抖出“两袖清风”。用现在的话说，廉政就是堂堂正正做人、清清白白做官、干干净净做事。

廉洁是一个古老的话题，在原始社会，由于生产力水平低下，没有什么腐败可言，但随着社会的发展和私有制的出现，一些掌握了社会权力的人，运用手中的权力，违背大多数人的意愿为自己谋取私利。

廉洁就成了社会民众对执政者的基本要求和热切期盼，更是治国理政者必须面对的重大现实问题。孔子在《论语.子路》中讲：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，西汉著名思想家董仲舒认为：“至廉而威”，西汉著名史学家、文学家、思想家司马迁在《报任安书》中也讲：“祸莫惨于欲利”，金代诗人元好问也发出了“能吏寻常见，公廉第一难”的感叹。“吏不畏吾严而畏吾廉,民不畏吾能而畏吾公,公则民不敢慢,廉则吏不敢欺,公生明,廉生威”，这几句明代官箴，想必大家都很熟悉。我国古代历朝历代的君主都高度重视吏治，也都制定了非常严厉的法律来惩治官吏的腐败行为，也有无数清官流芳百世，但终因政治经济制度的本质，官员腐败乃至朝廷腐败成为必然，法律也形同虚设，以致政权覆灭。一朝取代一朝，构成了中国古代漫长的历史画卷。

中国共产党成立以来，始终把拒腐防变、反腐倡廉作为实现最高理想和最终目标的一项主要任务抓住不放。1924年1月,国、共实现第一次合作后，共产党员可以在国民党党、政、军担任职务,为防止共产党员腐化蜕变，党中央于1926年8月发出了《关于坚决清洗贪污腐化分子的通告》，这也是我党历史上的第一个惩治贪污腐化分子的文件。1931年11月，中华苏维埃共和国临时中央政府成立，随后，中央苏区就开展了历时两年的惩腐肃贪运动，在这次运动中，时任叶坪村苏维埃政府主席的谢步升因利用职权贪污财物、牟取私利被处决，成为我党反腐败历史上被判处死刑的第一个“贪官”。在处理谢步升的问题时，毛泽东同志严肃指出：“腐败不清除，苏维埃旗帜就

打不下去，共产党就会失去威望和民心！与贪污腐化作斗争，是我们共产党人的天职，谁也阻挡不了！”抗日战争时期,共产党在与民族敌人生死搏斗的同时,也丝毫没有放松廉政建设，公开提出了建立廉洁的抗日民主政府的政治纲领。1938年8月,陕甘宁边区政府颁布了《惩治贪污暂行条例》,规定了10种必予严惩的行为。解放战争时期,毛泽东同志在七届二中全会上谆谆告诫全党：“可能有这样一些共产党人，他们是不曾被拿枪的敌人征服过的，他们在这些敌人面前不愧英雄的称号;但是经不起人们用糖衣裹着的炮弹的攻击,他们在糖弹面前要打败仗。我们必须预防这种情况。”同时向全党提出了“两个务必”的要求。

今天，我们加强学习、以史为鉴，汲取历史教训反腐倡廉；加强世界观改造，从思想上反腐倡廉；废除专制，从体制机制上反腐倡廉；艰苦奋斗、联系群众，从作风上反腐倡廉；建章立制，有效预防和遏制腐败，等等。同志们，由于时间的限制，今天就谈到这里，不足之处，还希望在座的同志们提出宝贵意见，以帮助我进一步完善，谢谢大家！

第二篇：校长党课讲稿

党课讲稿

同志们：

我们学校党的群众路线教育活动，在教育局督导组的具体指导下，在全校党员干部中正在积极开展，动员会之后，各党小组、每个党员干部通过自学、交流，取得了一定收获。今天，按照学校党的群众路线教育总体安排，我与大家一起，共同学习、研究交流，再一次重温党的群众路线历史脉络，重要特征以及现实意义，对自己来说，也是一次再学习、再教育。我为大家汇报的题目是：党的群众路线的历史沿革与传承责任。具体讲四个方面的内容：

一、党的群众路线的深刻内涵

我们每个人在写工作总结时，开始第一句，总是本人能认真学习党的路线、方针、政策。

这里的路线实际上就是党的思想路线：解放思想、实事求是；党的政治路线，就是党的基本路线，一个中心，两个基本点；党的组织路线，主要是党民主集中制原则，党对领导干部的要求以及选拔、任用等，还有就是党的群众路线。党的路线、方针、政策三位一体构成党的全部主张，路线相对来说是管宏观的，具有相对的稳定性。邓小平说过党的基本路线要一百年不动摇。党的方针是中观层面，在一定时期一个阶段相对稳定；党的政策是微观的，随着形势的发展，需要不断调整变化，路线到政策是一个金子塔结构，路线的表述就几句话，但具体政策，可能一本书也写不完。

那么，党的群众路线是什么呢？完整的表述为：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去。就这四句话，但内涵极其深刻。

一切为了群众。是党的为人民服务宗旨的体现，是群众路线的核心，是我们一切工作的出发点和落脚点。江泽民同志提出的“三个代表”，代表最广大人民群众的利益。胡锦涛同志提出的“为了谁”，习近平代表政治局常委接见中外记者中讲到的“人民的期盼就是我们的奋斗目标”，都是党的群众路线，群众观点的重要体现。知道了这一点，我们就知道了当官为什么，当官为了谁，就会明白自己的公仆地位，端正为人民群众服务的态度。

一切依靠群众，是马克思主义唯物史观的充分体现，是党的工作根本方式。人民群众是历史的创造者，群众是真正的英雄，是推动历史前进的动力，只有充分依靠人民群众，我们才能够干好事、干成事。

从群众中来，到群众中去，是党的一切工作的重要方法，它体现了马克思主义的认识论和实践论。我们制订任何政策，做任何决策，要充分听取群众意见，到群众中调查研究，集中群众智慧制定政策，然后再到群众中接受检验，这本身就是认识—实践—再认识的过程。如此循环往复推动着我们事业的前进。

以上叙述中，我们充分体会到，党的群众路线是党的一切工作的生命线，党在任何时候，任何情况下，只有认真地贯彻群众路线，党才能充满活力，充满力量，充满创新的不竭动力。否则，我们党的事业，终将成为无源之水，无本之木，最后只能衰竭而亡。

二、党的群众路线的历史沿革

（一）中国传统文化的民本思想是党的群众路线形成的深厚土壤 取信于民、以民为本、国民生计历来是执政者、执政党高度重视的历史课题。得民心者得天下，水可载舟、亦可覆舟，都是对人民群众的历史地位、作用的高度概括。

正因为物质上民生和精神层面上的民信决定统治者执政基础，因此，历朝历代都对此都非常重视，高度关注，想尽一切办法加以解决，中国有记载的2000多年历史，共经历402个。

（二）马克思主义在中国的传播为党的群众路线的产生提供了理论基础。

《共产党宣言》最核心的内容就是分析了资本主义腐朽没落，通过工人阶级政党领导的工人运动，推翻资产阶级的专政，建立社会主义社会和共产主义社会。《共产党宣言》有这样一段话：共产主义运动与以往不同，是多数人的运动。最后一句话大家都知道：全世界无产者联合起来！马克思主义唯物史观，就是人民群众是历史的创造者，为党的群众路线的产生提供理论基础，有着划时代的意义。（为什么?）

（三）中国共产党成立后的性质、纲领，决定了党的群众路线形成的必然性。

1921年，中共一大通过了第一篇《中国共产党纲领》，确定了党的名字，政治纲领、奋斗目标等。从这个纲领中可以看到，我们党从一成立，就把马克思列宁主义定为党的指导思想；党的奋斗目标，就是要建设一个人民当家作主的国家，使全体中国人民翻身的解放；党的性质，就是工人阶级代表，是工人运动与先进知识分子结合的产物。因此，从一大确定的党的指导思想、奋斗目标、党的性质，都是为了劳苦大众求解放、谋利益，这决定了党在实践中，产生群众路线的历史必然性。

（四）中国革命和建设的实践，使党的群众路线不断成熟和发展。

党的群众路线真正的形成，是中国革命实践的产物。1945年党的七大，把群众路线的基本精神载入了党的总纲，强调指出，群众路线是我们党的政治路线和组织路线。

1956年9月，党的八大揭示了群众路线的含义。党必须密切联系群众和依靠群众，从群众中来和到群众中去。

党的十一届三中全会会后，邓小平同志进一步阐述了党的群众路线是我们传家宝，我们要发扬密切联系群众的优良传统，坚决反对官僚主义和形式主义，尊重群众的首创精神，充分调动群众的积极性。

江泽民同志在建党八十周年讲话中提出：八十年实践启示我们，必须紧紧依靠群众，诚心诚意为人民谋利益，从群众中取得前进的不竭力量。始终保持与人民群众的血肉联系，是我们战胜各种困难和风险，不断取得事业成功的基本保证。新世纪“三个代表”的提出，为群众路线注入了新的内涵。

胡锦涛同志提出的相信谁、为了谁、依靠谁，是否站在群众立场上，是区分真假马克思主义的分水岭。我们党的根基在人民，血脉

在人民，力量在人民。群众在我们心里有多重，我们在群众心里才有多重。

从党的群众路线历史沿革中，我们可以看到，群众路线是毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要内容，是落实科学发展观，实现中国梦的根本保证。

三、党的群众路线面临的严峻挑战

胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会上，提出了我们党面临着执政考验、改革开放考验、市场经济考验和外部环境的考验“四个考验”，面临着精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险“四个风险”。“四个风险”，最可怕的是脱离群众的危险，因为精神懈怠、能力不足，包括消极腐败，最终结果终将是与人民群众隔离开来，不能为群众所信任所拥护，最终导致亡党亡国。

特别是现阶段也就是社会主义初级阶段，社会经济发展不平衡、不协调、不可持续的问题；利益调整与民生建设滞后引发的社会问题；脱离群众、消极腐败引发的社会正义问题；交织在一起显得更为严峻。

分析部分党员脱离群众根源，我认为一是世情、国情、党情和社情发生了重大变化；二是部分党员的理想信念缺失，名利思想比较突出，在个人利益面前，什么奉献，什么党员标准奋斗目标都抛在脑后；三是组织观点、纪律、观念弱化，把自己混同一般的老百姓，党的各项规章制度不落实、不执行，只要组织照顾不要组织纪律。

四、担负起传承和践行党的群众路线的责任

通过了解党的群众路线的深刻内涵，回顾党的群众路线历史沿革，我们可以看到在战争年代，党的群众路线是党从胜利走向胜利的法宝；在社会主义建设时期，群众路线是党的优良传统，是取得伟大成就的重要保证。在新的历史时期，在严峻挑战面前，我们只有坚定不移地贯彻和落实党的群众路线，才能实现中华民族的伟大复兴，实现强国之梦。从我们学校的实际出发，如何践行党的群众路线呢？为了方便、简单明了，我概括为一段顺口溜，六句话：

群众利益事无小，引导能力要提高；

真挚热情不可少，作风示范是高招；

公平正义很重要，营造环境重熏陶。

谢谢大家！

第三篇：校长党课讲稿

认真抓好先进性教育分析评议这一中心环节

授课人：教师进修学校党总支副书记 刘家勤

本课对象：教师进修学校全体党员、退休党员

本课目的：通过本课学习，使全体党员深刻认识搞好分析评议阶段教育活动的重要性，主动地、自觉地、积极地投入到这一教育活动中去；认真抓好分析评议阶段中的几个重要环节，切实搞好本阶段的学习教育活动，为开展第三阶段的整改提高教育活动打下坚实的思想基础。

本课时间：3小时（讲课、讨论各1.5小时）

分析评议阶段是开展保持党员先进性教育活动的第二个学习教育阶段,也是承上启下的关键阶段.它既是对每个党员前一阶段学习成果的检验,又是解决问题，搞好整改的前提和基础。高标准、高质量地做好这一阶段的工作。对于先进性教育活动是否取得实效至关重要。

搞好分析评议这个阶段的工作，要紧紧抓住和抓好以下几个重要环节。

一、广泛征求意见，在找准问题上下功夫。

按照中共中央[2004]20号文件要求，在分析评议阶段，要组织党员，对照党章规定的党员义务，按照“两个务必”和“八个坚持，八个反对”的要求。全面总结自己近年来的思想、工作、作风等方面的情况，重点检查存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源，党员干部还要从权力观、地位观、利益观方面进行剖析。要达到这一要求，首先要在找准自己存在的问题上下功夫。

那么如何找准自己存在的问题呢？

（一）充分认识开展广泛征求意见和谈心活动的重要性。

1．广泛征求意见，开展交心谈心活动是党的群众路线在先进性教育活动中的实际运用。

党的群众路线是我们党的根本工作路线，我们党的工作只有充分依靠群众，才能做好。

2．广泛征求意见，开展交心谈心活动，有助于找准自身存在的问题。

俗话说：“当局者迷，旁观者清”，“群众心里有杆称”。广大党员工作，生活在群众之中，党员是否立党为公，执政为民，党员是否全心全意为人民服务，群众看得最清楚，也最有发言权。因此，只有通过广泛征求意见，开展谈心活动，请广大群众和党内同志来帮助自己查找问题，才能真正找准党员自身存在的问题。

3．广泛征求意见，开展交心谈心活动，有助于党员认识和剖析自己存在的问题 在开展先进性教育活动中，通过广泛征求意见，开展积极的谈心活动，大家开诚布公地交换意见、交流思想，有助于每个党员认识自己存在的问题，为剖析思想根源，解决存在的问题打下坚实的基础。

开展谈心活动是实现先进性教育活动目标的内在要求，也是先进性教育活动的一个“规定动作”。因此，每个党员要按规定要求，做好这一环节工作，真正了解“局外人”对自己的评价和看法，帮助对方找出找准存在的主要问题，帮助对方剖析存在问题的原因，为撰写党性分析材料，制定整改措施，开好专题组织生活会打下坚实的思想基础，进而达到自我教育，自我提高，自我完善，提高素质，服务群众，解决问题，推动工作，增强党组织的凝聚力，创造力、战斗力的目的。

（二）广泛征求意见，开展交心谈心活动的形式和方法。1．征求群众意见的具体形式

问卷调查，召开座谈会，个别谈话，发放征求意见表，设立意见箱，开设热线电话等形式。

2．开展交心谈心活动的方法

党员与党员之间开展谈心活动，沟通思想、互提意见，帮助双方找准存在的问题，增进了解和团结。

党员干部与党员开展谈心活动，互提意见，增进党员干部与党员之间的了解和团结。

对群众反映较大，问题较多的党员、党支部负责人要与其反复谈心，促使其认真查找自己的问题，切实加以改进。

二、认真撰写党性分析材料

撰写党性分析材料是搞好第二阶段先进性教育活动的关键环节。这一环节的重点是检查自己存在的问题，剖析存在问题的根源，明确自己努力的方向，达到提高素质、增强党性的目的。

（一）为什么要撰写党性分析材料

1．是新时期加强党员主观世界改造的内在要求。

找准问题是为了更好地克服存在的问题，而要克服自身存在的问题，就必须进行认真的反思。而撰写党性分析材料的过程，就是每个党员认真进行反思，改造主观世界的过程。2．是理论联系实际，增强党性修养的重要途径。

在先进性教育活动中，第一阶段的理论学习无疑是十分重要的，但学习先进性理论是为了用先进理论武装头脑，解决自身存在的问题。因此，要将先进理论转化为自己的党性修养，就必须在理论与实践的结合上下功夫，在增强党性修养上下功夫。而撰写党性分析材料，就是理论联系实际，提高自已党性觉悟的过程。3．是自我完善，自我提高的重要方法。

这次先进性教育活动的特点是坚持以正面教育、自我教育为主，促进党员自我完善和提高。通过撰写党性分析材料，查找自身存在的问题，分析自己存在问题的思想根源，明确自己的努力方向，这有助于每个党员的自我教育、自我提高和自我完善。

（二）怎样撰写党性分析材料 1．统一格式和结构： 标题：党性分析材料 署名：单位、姓名

正文：开头和主体两部分，最后注明写作日期。2．党性分析材料的正文、由开头、主体两部分组成。

开头：先交待本人入党时间、工作及任职情况，再写参加先进性教育学习活动后在思想认识上的收获。这部分要求简明扼要，点到即可。

主体：主体部分是党性分析材料的核心结构，主要包括查摆存在的问题、剖析思想根源，提出整改措施等内容。（1）查摆问题与不足。

这部分按照“比着尺子量不足，照着镜子正衣冠”的方法，根据中央关于先进性教育活动的具体要求，对照党章规定的党员义务，按照“两个务必”“八个坚持，八个反对”，特别是胡锦涛同志在保持党员先进性专题报告会上提出的“六个坚持”等要求，总结近几年来在思想、工作和作风方面的情况，重点检查存在的问题,从党性的高度全面总结近年来的政治立场、思想作风、工作态度、群众观点、学习情况、清正廉洁等方面的情况。并从世界观的高度认真剖析思想根源。写作的思路可归纳为“五查五看”：即查思想，看理想信念强不强，党员意识强不强、执政意识强不强，事业心和责任感强不强，带领群众前进的能力强不强；二查宗旨，看群众观念牢不牢，执政为民、服务群众的意识强不强；三查廉政，看自身形象正不正；四查作风，看干群关系亲不亲；五查纪律，看遵纪守法的模范作用好不好。（2）剖析思想根源 这部分要根据找出的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析产生问题的思想根源，党员干部还要从权力观、地位观、利益观方面进行深刻剖析。以剖析自己不怕严、吸纳意见不怕刺、亮出问题不怕丑、触及思想不怕痛的精神，对产生问题的原因、后果、危害逐一进行分析，并上升到世界观、人生观、价值观、党性原则的高度来看待和审视，从而做到就事说理，使对问题的剖析具有一定的深度和高度。（3）提出整改措施与思路

这部分也要对照存在的问题与不足，有针对性地提出今后改进的意见和措施。要在坚持理想信念、党的宗旨、党的路线方针、履行民主决策、群众路线、勤政廉洁干好本职工作诸方面有新的，具体的打算，把整改的措施真正落到实处。

正文写作要求概括为三句话：查摆问题要准确，解剖思想要深刻，整改措施要到位。

三、开好专题组织生活会

开好专题组织生活会是分析评议阶段的一项重要内容。这项活动是在广泛征求意见，开展谈心活动和撰写党性分析材料的基础上进行的。

（一）开好专题组织生活会的重要性

1．批评与自我批评是我党永葆生机和活力的思想武器。

专题民主生活会就是要求我们拿起和运用好批评与自我批评这一武器，开展积极健康的思想斗争，这对于搞好分析评议阶段的教育活动十分重要。

2．开展批评与自我批评，是我们党对党员和干部进行党性教育的一条重要经验。

我们党之所以能从小到大，从弱到强，有强大的向心力、凝聚力和战斗力，根本的一条经验，就是勇于和善于开展批评与自我批评，使党始终做到坚强有力。

3．开好专题组织生活会是增强党内团结，提高党的战斗力的重要举措。

党内民主生活制度，是我们党内重要的政治生活制度，开好专题组织生活会，党员之间，党员干部之间，可以通过思想方面开展批评和自我批评，达到互相了解，互相帮助，增强团结，提高党的战斗力的目的。

（二）怎样开好专题组织生活会 1．坚持团结－批评－团结的原则

党内开展批评与自我批评的目的是从团结的愿望出发，通过批评与自我批评，统一思想，明辨是非，化解矛盾，增强团结，提出问题，加以改进。2．坚持实事求是的原则

开展批评与自我批评，必须坚持实事求是的原则。批评要注意政治，不纠缠非原则性的小事；必须以理服人，不以势压人，不闹个个意气，不借机攻击和诬陷他人。3．坚持严于律已的原则。

开展批评和自我批评，要坚持严于律已，襟怀坦白，不文过饰非，不敷衍塞责，敢于检查和揭露自己思想，作风和工作中存在的各种问题。4．坚持民主讨论的原则。

开展批评与自我批评，要坚持民主讨论的原则。既要有敢于坚持真理、伸张正义、修正错误的勇气，又要讲求思想、工作方法、绝不能搞无情打击，残酷斗争。

（三）边查边改见成效

在分析评议教育活动中，党支部和党员要结合群众反映的问题，做到即知即改，立说立行，让群众切实感受到学习教育的效果。要在解决实际问题上下功夫。

2005年9 月15日

第四篇：青山小学王苹校长党课讲稿

党课讲稿：学党章、强党性，做师德师风建设的表率

王 苹

“党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。”“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。”十八大以来，总书记在多次考察、讲话中，从树立党章意识、坚定理想信念等层面阐述了共产党员如何加强党性，始终心系党、心系人民、心系国家，体现先进性和纯洁性。让我们从总书记的这些论述中来探究如何做一名合格的党员？

党章是全党必须遵循的总规矩：每一个共产党员都要牢固树立党章意识

在党的十八大通过新修订的党章之后，总书记即要求全党“认真学习党章、严格遵守党章”。总书记指出，“党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。”他强调，“没有规矩，不成方圆。党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。在各级党组织的全部活动中，都要坚持引导广大党员、干部特别是领导干部自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。”

一、守规矩讲党性从学党章开始

学党章、守规矩、讲党性，是新时期全面从严治党的必然要求。总书记指出：“党章是全党必须遵循的总规矩”，“人不以规矩则废，党不以规矩则乱”。党章的根本大法地位、旗帜引领和规范约束作用，为党员加强党性修养提供了根本遵循、基本内涵和重要方法，决定了党章是党员加强党性修养的总规矩。

1、提供根本遵循

国有国法，党有党规。没有规矩，不成方圆。欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。这是中国古人就有的智慧。春秋战国时期思想家孟子云：“不以规矩，不能成方圆。”西汉思想家、史学家司马迁云：“人道经纬万端，规矩无所不贯。”“规矩”作为中国老百姓耳熟能详的词汇，并非一个严谨的法学概念，也很难从法治视角进行准确的界定，但“规矩”进入政治语境当中，蕴含着规范性、合法性、常态化的内涵，意味着将国家的政治生活和党内政治生活推向制度化、规范化、法治化，用党纪国法重塑一种“规矩的政治”。

当前，规矩意识淡薄，法治思维缺失，导致党内“有章不依、执章不严、违章不纠”现象依然存在，党章对党员和党组织的规范、引导力下降。具体表现在：对党章的根本大法地位的认识和重视程度不够；对党员党章教育不够，重视学习党的全国代表大会的报告、领导人的讲话，往往忽视党章的教育，注重入党前党章的教育而轻入党后的常规性教育。党章作为加强党性修养的根本遵循，某种程度上变成了写在纸上、贴在墙上、挂在嘴上却没有落实到行动上的一纸空文。党章在党内法规体系中处于核心地位，具有最高的权威和效力，是党员加强党性修养的根本遵循。要大力培植和巩固党员对党内法规制度的信仰，真正树立起党章的尊严和地位，把对党内法规制度的高度尊重，内化为自身的信念、信仰。只有充分尊重党章作为党内总规矩和党的根本大法的地位，才能引导党员加强党性修养，严格遵守党员标准，充分发挥先锋模范作用和示范带头作用。

2、提供基本内涵

马克思指出，“制定一个原则性纲领，就是在全世界面前树立起可供人们用来衡量党的运动水平的里程碑”。党章是全体党员举手宣誓为之共同奋斗的宣言，它凝聚着中国共产党90多年奋斗历史，传承着一代又一代共产党人的理想信念。党章作为体现和保障党的先进性、引领方向、凝聚力量、展示形象的一面旗帜，规定了党性修养的基本内涵。从政党层面上来看，通过党章规定的科学的纲领、路线、方针和政策，担当时代赋予的历史使命，始终走在历史和时代潮流的前列；从各级党组织层面上来看，表现党章对各级党组织的要求，要求各级党组织宣传群众、组织群众、带领群众为实现党的纲领、路线、方针、政策而奋斗；从党员个体层面上来看，体现在党员按照党章的规定，发挥先锋模范作用，成为社会的表率、群众的表率。

党性从广义上讲，是指一个政党的性质，是一个政党固有的本性。中国共产党的党性，是党作为先锋队和领导核心而明显区别于其他政党的特性，是党在长期革命和建设中形成的组织原则、作风和核心价值观的集中体现。表现在党章规定的党的指导思想、根本宗旨、奋斗纲领、路线政策、组织原则、工作方法、工作作风上。从狭义上讲，是指政党的固有本性在党员个体身上所表现出来的具体特性，就是党员所具有的政治人格。中国共产党党员的党性是党的性质、目标、宗旨、作风、纪律、道德等多方面的要素在党员的思想言论和行动中的综合反映。重点体现在党章规定的领导干部的六项要求和党员的八项义务上。因而，党章提供了党员干部加强党性修养的标准和尺度，党员干部要把对党章的高度尊重和敬畏，内化于心，外化于行。

3、提供重要方法

“修养”强调修身养性、反省自新、陶冶品行和涵养道德。党性修养是党员按照党性的原则自我教育、自我改造、自我锻炼、自我完善而达到共产党员党性要求的内省过程。党章强调党员特别是党员领导干部要讲党性、重品行、作表率，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，要以身作则，同时指出加强党性修养的方法，即“自重、自省、自警、自励”修养法。

“自重修养法”是指党员对人生价值、人格形象的自我确认，讲尊严、惜荣誉、知廉耻、重人格。“自省修养法”指党员运用批评与自我批评方法，自我反思、自我检查、自我解剖、自我监督。《论语》里记载，子曰：“君子不忧不惧”，“内省不疚，夫何忧何惧？”后人对此做注解说：“日省其身，有则改之，无则加勉。”批评和自我批评是共产党人防身治病的武器，总书记在群众路线教育实践活动中强调：“专题民主生活会和组织生活会敢于揭短亮丑、真刀真枪、见筋见骨，点准了穴位，戳到了麻骨，开出了辣味，起到了脸红心跳、出汗排毒、治病救人、加油鼓劲的作用。”“自警修养法”强调慎独、慎微、慎交友，以警句名言“座右铭”、以反面典型警示自己。“自励修养法”强调自我激励、自我勉励，用远大的理想、先进典型来鞭策、激励自己。

一个政党的章程不在于它有多少华丽的辞藻、有多少美好的愿景，而在于它能否真实地发挥作用，走进党员的生活，为党员所信仰，内化为党员的党性修养中，外化为党员的一言一行中。要培育塑造党内“敬畏制度”“遵守制度”的组织文化，心有所敬，行有所循，心有所畏，行有所止。知方向才不误入歧途，知界限才不逾越。充分唤醒全党的党章党规意识，每位同志牢记自己第一身份是党员，以党章为规矩，以党章为镜鉴，心存敬畏，手握戒尺，按照“三严三实”的要求自觉加强党性修养。

二、努力做合格党员

“每一个共产党员特别是领导干部都要牢固树立党章意识，自觉用党章规范自己的一言一行，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。不论担任何种职务、从事何种工作，首先要明白自己是一名在党旗下宣过誓的共产党员，要用入党誓词约束自己。”习近平在第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上强调一个党员应如何树立党章意识。他指出，要强化程序观念，该报告的必须报告，该打招呼的必须打招呼，该履行的职责必须履行，该承担的责任必须承担，少些“迈过锅台上炕”的做法，也少些“事后诸葛亮”的行为。要有担当意识，遇事不推诿、不退避、不说谎，向组织说真话道实情，勇于承担责任。

坚守共产党人精神追求：党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石 “坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。”2012年11月17日，习近平在十八届中共中央政治局第一次集体学习时指出，对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。形象地说，理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。

现实生活中，总有一些党员、干部出这样那样的问题，说到底是信仰迷茫、精神迷失。如何坚定理想信念，做一名合格的党员，习近平给出了答案：党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石，必须在严格的党内生活锻炼中不断增强。2013年9月25日，在指导河北省委常委班子专题民主生活会时，习近平指出，要增强党内生活的政治性、原则性、战斗性，使各种方式的党内生活都有实质性内容，都能有针对性地解决问题，坚决反对党内生活中的自由主义、好人主义。2014年1月14日，在十八届中央纪委三次全会上，习近平指出，党性说到底就是立场问题。我们共产党人特别是领导干部都应该心胸开阔、志存高远，始终心系党、心系人民、心系国家，自觉坚持党性原则。全党同志要强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德。

三、做师德师风建设的表率

近期，局党委召开师德师风专项整治大会，强调部署抓好教师队伍的思想建设、师德建设、业务建设和作风建设。同时对前阶段作风巡查情况进行通报，我们每一位党员同志都要努力做好师德师风的表率作用。结合两学一做学习教育，提高师德修养，带动老师队伍思想作风建设。

针对目前存在部分教师师德缺失，心态浮躁，在校内外出现系列与教师身份不相符的过激言行的问题，在去年开展作风集中整顿，今年进行综合治理的基础上，聚焦突出问题，开展师德师风专项整治活动。强调师德底红和政治红线的问题，对网上乱评妄议中央及各级政策、违背事实发布谣言和过激言论、课堂上发表不当言论及通过非正常渠道表达诉求等，公安及各有关部门将依法依规严肃处理。从现在起，对网张妄议乱评、恶意诬陷的将严肃打击和处理，处理结果纳入个人征信管理，并与职称评聘、评优选模、晋职晋级等工作挂钩，进一步营造风清气正的教育环境。

在此活动中，我们每位党员同志都要认真反省自身不足，自查自纠，对照师德师风各项要求认真查找自身不足。不论在学校还是在社区、社会都要起到先锋模范作用。要旗帜鲜明地拥护党的领导，弘扬正能量，不乱发议论，不跟风不造谣，时刻注意自身形象。同时结合两学一做党员联系群众要求，积极认真落实党群谈话沟通机制，实现党员联系群众全覆盖，及时倾听教职工心声，将问题消除在隐患初期。通过作风整治活动，既提升自身师德修养，又能带动身边同事共同进步，最终失去学校党支部的各项工作稳步发展，办出学生满意、家长满意、社会满意的好学校。

第五篇：党课讲稿

党课讲稿

党组成员 *****（2016年11月15日）

各位同事：

最近，总书记就学习《党委会的工作方法》一文作出重要批示，要求各级党委（党组）领导班子成员特别是主要负责同志重温《党委会的工作方法》一文，这是党的十八大以来总书记首次向全党推荐毛泽东同志的单篇著作，引起全党全社会广泛关注，也从一个侧面彰显了毛泽东思想的当代价值。按照区委和办公室党总支的统一部署，下面，我就学习毛泽东同志《党委会的工作方法》谈一些学习体会，与大家共勉。

第一点体会是：《党委会的工作方法》是一篇加强党委领导班子建设、提升党的领导水平和执政能力的经典文献

《党委会的工作方法》是毛泽东1949年3月13日在党的七届二中全会结束时所作的结论的一部分。当时，全国革命胜利在望，中国共产党即将由一个革命党转变为执政党。毛泽东充分认识到这是党的一个关节点，并指出“从现在起，开始了由城市到乡村并由城市领导乡村的时期。党的工作重心由乡村移到了城市。”面对新的任务、新的问题，“我们熟习的东西有些快要闲起来了，我们不熟习的东西正在强迫我们去做。这就是困难”。他还形象地把进入北平比喻为“进京赶考”。能否考及格，能否

成绩和缺点，不能片面看问题。党委会的工作方法之中，实际上蕴含党委书记和委员之间、委员和委员之间、中央和地方之间、上级和下级之间、党内成员与党外人士之间、党和群众之间关系的协调。因此，十二条工作方法具有丰富内涵，涵盖党委会工作的各方面。毛泽东在表达这些方法时，运用了党员干部所熟悉的语言，举重若轻，形象生动，便于理解、记忆和实践。

毛泽东提出的党委会工作方法，是马克思主义方法论的具体运用，是新民主主义革命时期党委会工作实践的经验总结，也是马克思主义中国化的理论成果。它揭示了党委会的运行机制，折射了中国共产党的成功之道。可以说，我们党之所以能赢得全国执政地位，赢得人民群众的支持，与党委会的工作方法不无关系。

第二点体会是：总书记的推荐意味深远

总书记要求各级党委（党组）领导班子成员特别是主要负责同志重温《党委会的工作方法》一文，再次表明了他对毛泽东思想当代价值的认可。毛泽东在《党委会的工作方法》一文中指出：“党的各级委员会把自己的领导工作做好，是极为重要的。”这里尽管没有就党委会的作用展开论述，但表明了各级党委会的重要性。毛泽东之所以要规定党委会的工作方法，首先源于党委会的特殊地位。事实上，各级党委（党组）担负领导经济社会发展的重任，需要总揽全局、协调各方，党委（党组）领导班子内部的团结、执政水平的高低，直接关系各地经济社会发展的速度和质量。为规范党组工作，2015年6月中共中央印发《中国共产党党组工作条例（试行）》；为完善地方党委运行机制，毛泽东思想作为中国共产党人的思想遗产，是构建新理论、提出新学说的重要思想资源，蕴含治国理政的经验和智慧。毛泽东思想的当代价值如何概括、怎样把握，学术界有不同看法。从《党委会的工作方法》一文来看，毛泽东思想的当代价值可从思想渊源、方法指引、价值导向、道德化育等方面来把握。

毛泽东思想尽管形成于战争与革命年代，但又具有超越时代的属性，在一定意义上可以说，毛泽东思想奠定了中国共产党人的思想基础，为中国特色社会主义理论的产生提供了活水源头。从党委会的工作方法来看，早在1934年，在江西瑞金召开的第二次全国工农兵代表大会上，他就形象地打过一个比喻：“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”打败国民党后，建设一个新中国的任务对于中国共产党来说，是从未趟过的一条“大河”。能否安然过去，“桥或船的问题”至关重要，《党委会的工作方法》就是毛泽东为全党准备的“桥或船”。

毛泽东对党委会建设的重视、对党委会工作方法的提炼，对于当今强调各级党委（党组）领导班子建设具有借鉴意义。事实上，全面从严治党的一些举措，如群众路线教育实践活动的开展、巡视制度的推行、铁腕反腐的态度，正是借鉴了毛泽东时代的做法和经验，毛泽东思想之中的建党理论，是全面从严治党思想的理论渊源。

在马克思主义中国化过程中，毛泽东善于把马克思主义的基

导要“不耻下问”，善于倾听下面干部的意见；善于团结和自己意见不同的同志一道工作；力戒骄傲，保持艰苦奋斗作风，都具有道德化育意义，既是工作要求，也是道德要求。此外，毛泽东思想强调修身的重要性、提倡“自省”的修养方法、重视道德榜样的示范作用、注重道德修养的实践体验，这些对于当代中国共产党人道德规范的养成、道德境界的提升具有启迪作用。

中国共产党是中国人民的主心骨，是中华民族的中流砥柱，是推进中国特色社会主义伟大事业的关键所在。回顾党90多年的奋斗历程，无论是革命时期、建设时期，还是改革时期，我们党都十分重视提高领导能力，团结带领人民克服一切艰难险阻，不断取得一个又一个新的胜利，不断开创事业发展新局面。当前，我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，时时事事处处会遇到各种矛盾和困难，这就要求我们掌握思想精髓，针对不同情况、不同问题，综合运用这些方法，防止单打一，才能把党历史上形成的行之有效的思想方法和工作方法见诸行动、落到实处，推动党的事业不断前进。

以上就是我的一些学习体会，讲得不对的地方请各位同志批评指正！