第一篇：强、弱、渐强、渐弱的体会(我的奥尔夫课教案)
强、弱、渐强、渐弱的体会（我的奥尔夫课教案）
教学对象：4~6岁幼儿
教学目标：1，通过音乐、美术等手段了解音乐的各种情绪变化。2，初步认识乐谱中的强（f）、弱（p）、渐强、渐弱记号
3，培养孩子的想象力、即兴创作能力、表现力、团队中的指挥与服从 4，尝试用绘画的形式表达自己对音乐的理解 5，利用唐诗或儿歌卡进行早期识字练习教学材料：
1、音响资料：贝多芬第五交响曲《命运》第一乐章；舒伯特《小夜曲》
2、美术作品：教师准备得以强弱、大小、渐强、渐弱等为主题的绘画作品
3、字卡：音乐表情术语卡（注意：表示“强”的字体要大些，表示“弱”的字体要小些）
字体由小至大，再由大至小的儿歌卡或唐诗卡。
4、乐器：钢琴或竖笛（教师用）；打击乐器（孩子用）
5、其它：画纸、油画棒或水粉色、水粉笔 教学过程：
1、教师击鼓带学生自由行走于教室中，让学生随交教师鼓声的变化（强、弱、渐强、渐弱）即兴做不同的肢体动作。
2、讨论刚才的鼓声有何特点？
结论：有的大；有的小；有越来越大；有的越来越小。
3、教师随即将大小概念引导为强弱的概念。并启发学生联想到生活中有没有这种现象？教师总结学生的发言并告知生这种形式在音乐中经常出现。
4、播放《命运》片断，让学生在其中寻找强和弱，并在听到强时将双手高举，听到www.xiexiebang.com 弱时将双手放于双膝上。
5、简单介绍乐曲和作曲家的背景。并作“强者与弱者”的游戏。
a)通过夸张的肢体语言表现人在命运面前的坚强（做振臂挥拳状）和软弱（害怕难过状）。并同时讨论在困难面前应有的态度。
b)让学生在打击乐器中寻找“强者”（鼓、铃鼓、锣等）和“弱者”（三角铁、沙蛋等）。让学生用寻找来的乐器分组扮演强弱两种不同的角色。
6、听《命运》中渐强的片断，让学生感觉乐声是怎样发展的，得到渐强的结论。之后，出示一幅色彩、图案均由弱向强过渡的图画，询问生对此画的感觉。引导为“渐强”结论后，启发学生想象在生活中有没有这种现象。
结论：火车进站、开水壶鸣叫、妈妈叫起床的声音等，可请学生用嗓音来模仿所想出的声音并用肢体表现角色动作。
7、将上述的图画倒置，问学生现在有何感觉？得到相反答案后重复上面的过程。
8、教师拿出提前准备的不同的图画，让学生没人选一种打击乐器随图案的变化即兴演奏。
9、唐诗卡或儿歌卡游戏：
a)首先出示一字号大小相等的唐诗卡“春夜喜雨”，教师故意将声音念得单一苍白并作无聊状，问学生是否好听？得到否定答案。
b)启发学生想象古代的诗人如何吟诗？并带头做摇头晃脑状
c)出示第二章唐诗卡，字号为由小至大，再由大至小。让学生想想这样的唐诗应该怎么念。让学生用与第一次不同的声音念诗，并带头做欣赏状且给予学生相应的鼓励。
10、教师告知学生与唐诗相同音乐中也需要各种不同的表情，才能使乐曲变得优美动听。出示‘f’、‘p’和“渐强”、“渐弱”的记号卡，教给学生这些音乐表情符号分别代表www.xiexiebang.com 刚才游戏和音乐中的哪一环节。
11、发给生每人一套音乐记号卡，并即兴用竖笛或在钢琴上演奏一段旋律，让生随旋律音色的变化举起相应的卡片。
12、发给学生画纸和油画棒，让学生将今天上课的感觉画出。并在学生作画时播放经剪接的《命运》和《小夜曲》综合版。
13、在每个学生画完后，让其将自己的作品示众，教师带大家对其作品进行点评并鼓励。以此培养学生的欣赏和被欣赏的习惯、尊重与被尊重的品格。
《强、弱、渐强、渐弱的体会（我的奥尔夫课教案）》
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第二篇：《勿忘国耻 强我中华 》主题队会教案
《勿忘国耻 强我中华 》主题队会教案
学校：西史赵小学
班队：五年级第3中队 辅导员：廖苑
一、活动目的
利用各种形式对队员进行培育和弘扬中国传统革命精神的教育，维护中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场，让队员在革命精神的激励下，严格要求自己，不忘历史，敬畏生命，珍视和平，努力学习，全面发展，健康成长。
二、活动准备
1.挑选两名队员主持班会，主持人协助辅导员组织队员开展活动。2.队员提前收集革命资料，加深了解。
3.辅导员搜集影片、图片、资料以制作课件。4.全体队员集体讨论发表观点，表决心、立壮志。
三、活动过程
（一）预备伍，清点人数。
中队在举行队会仪式前，要先集合列队，整理队伍，由小队长向中队长，中队长向中队辅导员报告出席人数。报告时的口令及动作如下：
（1）中队长整队宣布：中队会准备开始，各小队整队报告人数。（2）小队长出队整队：第一小队起立！
小队长整队完毕，然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第一小队应到x人，实到x人。报告完毕。”
中队长答：“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，站立原位。
（3）各小队依次报告完后，中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队应有少先队员×人，实到×人。队会一切工作准备完毕，请您参加我们的中队主题会，并给予指导，报告完毕。”（4）中队辅导员回答：“接受你们的报告，参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功。”中队辅导员敬礼，中队长还礼。
（二）正式部分：包括队会仪式和活动内容。队会仪式
1、中队长向全中队发出“全体立正！”的口令。宣布： 五三中队“勿忘国耻 强我中华”主题中队会现在开始。
2、出旗、敬礼（鼓号齐奏出旗曲，中队旗手执旗，护旗 手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场。）。
3、礼毕！唱队歌（要有指挥和伴奏）。全体请坐。
4、中队长讲话：五三中队“勿忘国耻 强我中华”中队主题会现在开始！
5、（主持人出场）进行队会内容的具体活动。五三中队“孝心最美 真情无价”中队主题会现在开始！
活动内容
1.图片导入，还原历史真相 主持人1：敬爱的老师 主持人2：亲爱的同学们
合：大家下午好！西史赵小学《勿忘国耻 强我中华》五三中队主题会现在开始！
主持人1：我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰，俯瞰历史的风云变幻。主持人2：我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流，冲过历史翻卷的漩涡。主持人1：滔滔江河水, 奔腾着浩浩中华魂。主持人2：巍巍昆仑山, 耸立着凛凛赤子心。
合：我宣布五三中队“勿忘国耻 强我中华”主题队会现在开始！主持人1：全体起立，齐唱《中华人民共和国国歌》。
主持人1：雄壮的国歌声响起，把我们带回了那个充满战火硝烟的年代。主持人2：历史的车轮驱散了战争的硝烟，唯有那一份份记忆萦绕在我们心头。让我们一起来重温那段屈辱的历史。
主持人1：81年前日本帝国主义为了实现他猖狂的梦想，悍然发动了“九.一八”事变，出兵攻占我国的东三省，蒋介石命令东北军“不许抵抗”，致使东三省这个有着丰富矿产资源、物产资源，面积是日本三个大的美丽而富饶的地方沦为了日本帝国主义的殖民地，3000万同胞沦为了亡国奴。
主持人2：翻开历史的这一页，当年蒋介石蒋委员长的那句“绝对不许抵抗，缴械则任其缴械，入营房则听其侵入”的话重重的击打着我们中华儿女的心，这是怎样的民族耻辱啊！29万中国军队，1万日本军队，本应该是多么悬殊的兵力对比，可是只有三天，日军竟没有废什么枪弹便一举占领了东三省，3000万同胞就这么糊里糊涂的成为了亡国奴。这是怎样的悲哀、怎样的耻辱啊！主持人1：81年后的今天，阳光依然明媚，微风依旧吹拂着我们的脸庞，可是这莫大的民族耻辱，莫大的冤屈如何去平复，这血海深仇如何去偿还？古人说：忘记过去的苦难可能导致未来的灾祸，作为一名当代青年，我们一定要牢记历史，不忘国耻，以振兴中华为己任。9月18日，这是一个令中华儿女痛彻心扉的日子。“国耻日”！
2、倾听英雄的故事
主持人1：我悲哀的祖国啊！我不相信你永远沉沦于浩劫，我不相信你无重兴之日。
主持人2：我们每一个中国人都不相信，怀着这股强大的愿望，为了祖国的重生，多少中华儿女抛头颅、洒热血，用鲜血浸染了祖**亲的身躯！让我们一起来追寻英雄的足迹。
主持人1：请听抗日英雄的故事：（1）杨靖宇的故事
（2）东北抗日联军著名女英雄赵一曼的故事
3、朗诵《勿忘国耻
振兴中华》。
主持人1：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，道不完我们的崇敬。是先烈们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。
主持人2：先烈们，请放慢你们急促的脚步；请相信，二十一世纪将是中国的世纪！腾飞的巨龙将在这里升起！
主持人1：请听XXX同学带来的演讲《勿忘国耻 振兴中华》。
4、讨论 主持人2：讨论：作为新时代的小学生，我们能为祖国的荣盛不衰做些什么？（学生回答。）
5、集体宣誓，表决心
辅导员讲话: 爱国是一个永恒的话题。今天，我们用自己的智慧和才艺，表达了各自对爱国的理解。队员们，你们是祖国的未来、民族的希望。队员们,努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！让我们把“勿忘国耻，强我中华”的决心，化成我们努力学习的动力。让我们共同宣誓：（全班同学宣誓。）
师：准备着，为共产主义事业而奋斗。
生：时刻准备着。
6、欣赏歌曲《松花江上》。
主持人1：最后让我们在歌声中缅怀过去。请欣赏歌曲《松花江上》。
四、辅导员老师做总结性发言
通过这次主题班会，队员们了解了“九一八事变”和日本侵略者在中国犯下的滔天暴行，经历了一次爱国主义的洗礼。希望各位队员牢记国耻，为中华民族的崛起而发奋读书！
中队长：五三中队“勿忘国耻 强我中华”主题队会到此结束。谢谢大家！
附件：
（1）杨靖宇的故事
1940年2月23日,这是一个大雪纷飞的日子,人民心目中的抗日英雄杨靖宇将军倒下了.一群惨无人道的日本鬼子蜂拥而上,割下了他的头颅,剖开了他的腹部,可是当敌人面对杨靖宇将军的尸体时,完全骇然了,空荡荡的肠胃里,没有一丁点儿的食物.支撑着这位钢铁战士的竟然只是一些枯草,树皮和棉絮!
1940年2月,杨靖宇将军率领直属部队的少部分同志在联系大部队的途中被叛徒告密,陷入日寇的重重包围之中.杨靖宇将军带领部队左冲右突,日夜抗战,始终没有甩开敌人.为了保护有生力量,杨靖宇将军决定只留下两名警卫员跟随自己,利用自己吸引敌人的注意,让在突围中受伤的战士转移.几天后,杨靖宇将军身边仅有的两个警卫员也在下山寻粮途中被敌人发现,相继遇害.杨靖宇孤身一人与敌人周旋了五昼夜.鬼子劝杨靖宇将军投降,可杨靖宇高声喊道:“共产党员宁死不降!为革命牺牲没有什么可惜!”
日本鬼子恼羞成怒,一次又一次地组织火力朝杨靖宇疯狂扫射,但终因寡不敌众,杨靖宇将军不幸中弹牺牲
“头颅可断腹可剖,烈忾难消志不灭.”杨靖宇为中国人民的解放事业流尽了最后一滴血.（2）东北抗日联军著名女英雄赵一曼的故事
“九一八”事变不久，为了国家和民族的存亡，赵一曼舍子从戎、奔赴东北。她组织了一系列宣传抗日的活动，而后带领一支游击队驰骋于白山黑水之间，红枪白马”的英姿令日寇闻风丧胆。一次激战中，赵一曼受伤被俘。负责审讯她的日本军官大野，为了获取所需情报，一边以药物治疗维持赵一曼的生命，一边软硬兼施，使用非人的酷刑和“心理战术”进行逼供，但无论是对肉体的摧残还是精神上的折磨，赵一曼崇高的革命气节和无畏的民族气概始终让日寇一无所获。在无声的教育和感召下，董警官和韩护士暗中帮助赵一曼越狱，但半路上不幸再次被捕。穷凶极恶的日寇最后对赵一曼动用了电刑，企图通过破坏神经达到让她开口的目的。残忍的电刑下，赵一曼终于发出了撕心裂肺的呼喊，因为她的幻觉中，出现了她至爱的儿子、祖国和人民„„ 日寇绝望了。
在赴刑场的列车上，赵一曼提笔给儿子写下了遗书： 我的亲爱的可怜的宁儿，妈妈已经到了牺牲的前夕。什么是牺牲？就是在今天以前,你一直在妈妈的怀抱里；而在今天以后，妈妈却只能留在你的记忆里了。我亲爱的儿子,妈妈对的起你，因为妈妈是慷慨赴死的;我的苦命的儿子,妈妈又对不起你，因为你还要艰难地活着。赶快长大成人吧，我的宁儿，长大成人之后,你要自豪地告诉所有的人，你的母亲叫赵一曼。一九三六年八月二日 当日，带着对儿子的无限深情，赵一曼从容就义，年仅31岁。
《勿忘国耻 振兴中华》演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：你们好！今天我演讲的题目是“勿忘国耻，振兴中华”。
当历史回顾在眼前，鸦片战争打响的第一枪，中国开始沦为半殖民地半封建社会时，我们要记得“ 不忘国耻，振兴中华”； 当历史回顾在眼前，壮丽的圆明园化为废墟，无数财宝被掠夺一空时，我们要记得 “不忘国耻，振兴中华”； 当历史回顾在眼前，日本鬼子踏入中国领土，30万百姓被肆意屠杀时，我们要记得 “不忘国耻，振兴中华”； 当历史回顾在眼前，门联上贴着“华人与狗不得入内 ”，海外留学生受人辱骂时，我们要记得 “不忘国耻，振兴中华”。历史何其多，而它得存在只为了一个目的，就是警示我们“ 不忘国耻，振兴中华”。时过境迁，现在沉睡的雄狮早已觉醒，我们大步走在世界的前列，我们昂首屹立在世界的东方！青藏铁路延伸着你的智慧，神舟七号倾听着你甜美的鼾声，南海舰队护卫着你蓝色的版图，北京奥运展示着你自信的风采！金融危机袭来，你从容应对，所担负起的责任让西方强国都无地自容。
汶川地震，山崩地裂。非典肆虐，冰冻雪灾。在危难时刻，中国人民没有害怕，一方有难，八方支援。中国人民勇敢地战胜了天灾人祸。试问，世界上有哪个国家像中国这样万众一心、众志成城？
梁启超曾说过：少年强，则国强；少年富，则国富。历史的书面仍在不倦地翻动，复兴中华民族的历史呼吁在古老版图上回荡不息，那雄浑的声音使每颗灼热的心为之震撼。用我们的智慧和勇气扬起理想的 风帆！用我们的青春和热血谱写出前不负于古人，后无愧于千秋万代的历史新篇章！
第三篇：用教育改革正能量 圆我课改强校之梦
用教育改革正能量 圆我课改强校之梦
大桥中学的成长历程，是一代一代大中人永远视每个发展基点为原点，不断开拓创新，锐意进取，不断积累，永远站在新起点的过程。
—题 记
大桥中学是平江县安定镇一所镇办农村初级中学，2012年评定为省级合格学校。学校现有教学班13个，学生650多人，教职工43人。有中学高级教师3人，中学一级教师19人；本科以上学历29人，专科以上学历40人，学历合格率达到100%。
学校自然环境优雅，人文底蕴丰厚；滔滔汩水环绕，巍巍连云拱映；曾是屈原行吟之地，也是杜甫魂归之所。学校紧邻杜子祠，有着得天独厚的赏读诗圣经典篇章的资源优势，也有着义不容辞的传承和弘扬“诗圣”精神的使命和责任。2013年，学校被定为以杜甫文化为特色的重点文化建设学校。
学校在发展历程中，始终坚持“质量立校，教研兴校”的办学思想。从上世纪八十年代开始，学校就积极开展教研教改，目标教学、中数自辅、物理双重反馈、语文读写创等优秀教改实验项目先后在这里生根开花。学校先后被评为岳阳市目标教学实验示范学校，岳阳市双重反馈教学法实验示范学校，岳阳市教育教学改革实验示范学校。教研课题《农村初中学生课业负担调节与控制》获省级二等奖。从2010年开始，学校引进杜郎口课堂教学改革模式，结合学校实际，强烈推进以“小组合作、展示提升”为特征的课堂教学改革实验。通过三年的努力，取得较好的效果，2013年被定为平江县课堂教学改革示范校和实验基地，具有学校特色的“五步三查导学”的教学模式已初步成型。回顾三年来的新课改历程，依然历历在目……
作法篇
一、以“五步三查导学”为基本模式来构建课堂。
虽说教无定法，但课改确实需要模式，课改模式是课改理念生根的土壤，是师生角色和教学方式转变的载体。现将“五步三查导学课堂”基本模式进行说明：
（一）“五步”——课堂环节五个基本步骤：
第一步：独学；第二步：对学、群学；第三步：组内小展示；第四步：班内大展示；第五步：整理导学案，达标测评。
（二）“三查”——教师在课堂上的三次学情调查：
一查：在学生独学时；二查：在组内小展示时；三查：在整理导学案，达标测评时。
二、以培训为平台促进教师各项能力的提升。
教师的培训：对教师的培训有可采取集中培训与课堂培训及资料学习相结合。（1）每学期开学前的教师培训班进行集体业务学习，主要是关于课堂模式的培训；学期课改目标及全体教师课改反思会。
（2）每月一次的校本培训，利用周前会半个小时进行集中学习和平时相结合。如何进行集体备课、导学案编写及课堂评价的培训；
（3）课改初期，还应对教师进行如何实施小组建设的培训。
（4）示范引领；进行示范引领的课堂教学培训。可采取如新调入学校的老师，会采取师徒结对的形式进行培训。
（5）出外取经。学校会定期组织课改骨干教师到一些课改名校学习和观摩优质课，建立了相应的外出学习汇报制。
三、以教研活动来促使课堂的高效。
（1）学校教研活动的基本路线：领导、能手示范——新手或起始年级教师过关——教研组的研究课——中青年教学比武；
（2）建立了教研组——备课组的教研网络，理清两者的作用。教研组的作用，主要是对课堂模式构建和课堂教学效率改善的探究；备课组主要是探究导学案的编排和课后反思；
（3）开展小课题研究；
（4）开展读书沙龙及课改沙龙活动；
四、以有序的学生习惯培养为依托，切实提升学生素质。
（1）重视起始年级的习惯培养；如每届新生的培训内容有
1、思想动员，模式讲解；
2、学生观摩八九年级课堂；
3、召开主题班会：畅谈观后感；
4、学生尝试用新模式上课，教师即时指导、点拨；打破课堂完整性，只求每一步的扎实推进，做到步步为营，环环巩固。
5、各项常规培训，如组长培训，习惯培训。（2）以周评会的形式来落实学生的常规管理和习惯养成，每周一次，由学生自己组织和总结。
五、以评价为抓手，为课堂改革保驾护航。
对教师的评价：（1）课堂督查；（2）常规工作考核；（3）教学教研成果。对学生的评价：（1）小组日常规考核；（2）班级周评会总结；（3）学校课改金榜表彰。
成效篇
一、教学质量提升显著。
课改实施以来，各年级每学期期末统考成绩都在安定学区名列前茅，2013年，第一届课改年级毕业班的中考成绩在全县53所中学中位列第九，创十多年来中考最好成绩。七八年级期末统考成绩再创新高，双双在学区五校总评中以较大优势夺冠。
二、学生巩固率大幅提升。课改实施前，作为城乡结合部的大桥中学，学生巩固率一直是困扰学校教学成绩提升的老大难问题，但在课改实施后，学生在学习中尝到了“当家作主”的甜头，真正做到了以校为家。近几年学校巩固率达99%以上。
三、师生素质得到切实提升。
通过课改，学生的动手、表达、合作能力的能力大大提升。九年级方扬同学在今年举行的岳阳市科技创新大赛中，制作的汽车延时灯获市一等奖，八年级的李朝阳制作的电脑制作获县一等奖。八年级的仇晓雨参加县演讲赛获县二等奖。学生自编自演的小品《新兵报到》参加平江县“蒲公英大赛”获语言类节目二等奖。自课改以来，无论是学校举行的演讲赛、还是艺术节、朗诵会的水平在以前的基础上有了一个质的飞跃。
通过课改，老师们也获益非浅，自身素质在提高，由以前的被动学习转变为主动学习（每周两节的听课、每周一次的个人反思或业务学习），由以前参加教研活动由应付参与变为积极参加（一周一次的集体备课，两周一次的教研活动）。吴凤平老师在2011年下学期参加省综合实践教学比武中，获省一等奖。2012年吴凤平、裴雪辉、汤平香参加市级教学比武均获一等奖。
设想篇
一、进一步完善课堂教学模式，找准新突破点；
如何为学生提供一个“自主、合作、探究”能力得到充分发挥的平台，是课堂高效的突破口。所以，要围绕这一点进一步完善课堂教学模式。学校应打造一个普适性更强的课堂平台，使教师教的轻松，学生学得愉快，同时使课改的生命力更强。
二、进一步做好白板与课堂的结合，发挥其应有功能；
学校实行了班班通后，多数课堂在导学案的基础上又增加了不少容量，使得课堂的容量进一步加大，很多时候也造成了重复教学，资源浪费，最主要是给学生造成了较大的压力。近段时间内，学校要以这项工作为突破口，让白板发挥其应有的作用。
三、进一步加强对教师的培训，提高教师幸福指数；
培训是教师最大的福利，但是我校教师外出学习的机会不多，随着外校来听课的老师越来越多，也使我们感受到了前所未有的压力。一是学校应拓宽渠道，多对教师进行有价值的培训和学习。二是建立名师工作室，充分发挥示范引领的作用。
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