《我与家长共成长》主题班会教案范文合集

第一篇：《我与家长共成长》主题班会教案

《我与家长共成长》主题班会活动方案

主题班会背景：

现在的孩子在家里，家长都无条件的满足，造成他们心里只有自己，不知道心疼父母，不知道父母的辛苦。为了教育孩子从小关心理解父母，学会与父母沟通，知道感恩，热爱自己的家，主动参与力所能及的家务劳动，培养合作意识，让学生从内心感受父母对他们的爱，特此召开了这次主题班会。主题班会目的：

通过主题班会，让孩子们在家里做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个好少年。班会流程：

一、谈话导入，引出本次活动话题。

1、世界上最爱我们的是父母，父母的爱是安逸的小舟，载着我们驶向温馨的港湾，父母的爱深夜里的一盏明灯，给了我们一片灿烂的前程。是父母的爱孕育了我们的生命，是父母的爱滋润着我们成长的历程。此时此刻我们的心中涌动着一股浓浓的亲情，此时此刻，我们有千言万语想对你说：“爸爸妈妈，我们爱你”。

2、本次活动的主题是《父母与我共成长》，向与会家长致欢迎词。

3、下面请你们回忆一下平时父母在生活和学习上是怎样关心和照顾你的？

4、请听诗朗诵《我们已经长大了》。

父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱温暖着我们的一生。同学们请珍惜这份爱吧，因为这种爱只有今生没有来世。让我们的心永远伴着父母的心愉快的跳动吧，让爱永住你我家。

5、请欣赏歌曲《让爱驻我家》 武安市南关小学

5.3班

郝东平

二、请家长代表谈感受。

1、（老师放录像）宽容是一剂良药，能抚慰遗憾与创伤。接下来，就让我们一起来认识一位母亲，她一直在为自己的儿子无私奉献着，把全部的爱都倾注在自己的孩子身上，这就是母爱，伟大的母爱！这才是人世间最珍贵的爱。下面，请让我们观看一段录像。

2、此时此刻，我们似乎感受到了家庭的温暖，同时也感受到了父母对我们倾注了满腔希望，请我们的父母说说对我们的期望吧。

3、家长代表上台说说他们的期望。

三、学生代表谈谈自己听完家长讲话的感受。

1、刚才听了几位家长介绍了孩子在家的出色表现，那么，同学们在学校的出色表现能向家长汇报一下吗？

2、学生汇报。

3、请欣赏舞蹈《小乌鸦爱妈妈》。

4、孝敬父母是我们中华民族的传统美德，也是我们的职责。让我们把爱献给爸爸妈妈，争当孝敬父母的好孩子，自己的事情自己做。他们给了我们生命，并把我们抚养长大，我们要学会感恩，要学会回报。

四、请各位家长做评委，考核我们的感恩回报表现吧。（播放《感恩的心》）

同学们，你们今天的主题班会开得很成功。我们每个人都有一个幸福的家，这里有爸爸妈妈的爱，有家里所有长辈的爱，还有学校、老师和全社会的爱，共同凝结而成的。希望你们能够真正理解爱，用你们的手，用你们的心，用你们的爱，去关心父母，关心他人，温暖他人，在家里做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个好少年。

第二篇：《我与家长共成长》主题班会教案

《我与家长共成长》主题班会设计

主题班会背景：

现在的孩子在家里就像小皇帝、小公主，衣来伸手，饭来张口；想要什么，家长就给买什么，孩子的一切要求，家长都无条件的满足，造成他们心里只有自己，不知道心疼父母，不知道父母的辛苦，甚至有些孩子不听父母的话，任性，霸道。为了教育孩子从小关心理解父母，学会与父母沟通，知道感恩，热爱自己的家，主动参与力所能及的家务劳动，培养合作意识，让学生从内心感受父母对他们的爱，特此召开了这次主题班会。

主题班会目的：

通过主题班会，让孩子们都感受到自己有一个幸福的家，在家里有爸爸妈妈的爱，让他们能够真正理解爱，用他们的心，用他们的爱，去关心父母，关心他人，温暖他人，在家里做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个好少年。班会流程：

一、歌曲导入

播放歌曲《我爱我的家》，引入亲情的重要性，向与会家长致欢迎词。

二、班主任向各家长详细汇报开学以来学生学习和在校表现情况。

三、家长代表谈谈自己的工作情况及对孩子的期望，让孩子感受到父母的不容易，感受父母对他们的爱，理解父母，感恩父母。

四、学生代表谈谈自己听完家长讲话的感受，并承诺今后将如何对待父母，如何对待学习，让家长放心。

五、老师针对如何关爱孩子，培养孩子良好的学习生活习惯，提高孩子学业水平，如何实现家、校良好合作，与家长们现场进行深入交流和沟通。

六、组织学生学习《中学生日常行为规范》等，使学生和家长熟知各项学校办学规范要求，为开展家校教育活动打好基础。

七、教师总结。

孩子需要我们每个人用心去呵护、培养、教育。既要给孩子一片广阔的蓝天，让她驰骋，更要给孩子一片温馨的白云，让她轻松。

看到孩子一点一滴的成长与进步是快乐的，孩子能幸福、平安、健康的发展，作为父母本身就是一种成功！

孩子需要学习，家长也需要学习，孩子与家长共成长，我们家长也要与孩子共成长！愿我们所有的家长和老师都能够携起手来，共同托起明天的太阳！

第三篇：我与兰花共成长 主题班会

我与兰花共成长

活动目标：

1、认知目标：学生总结养兰、赏兰、品兰、学兰的活动,以及几月来制作兰花标本的经历，进一步欣赏到兰美，品味到兰涵，感悟到兰质。激发学生爱兰、学兰，从小立志做一名具兰花品格的好少年。

2、能力目标：在活动中培养学生合作精神、实践能力，学会与自然和谐、与他人和谐。

3、情感目标：升班级文化内涵，达到科学、人文、自然、和谐育人。活动步骤：

一、课前准备：

师：造物主赐给人类千花万卉，人类又给以热烈回应，创造出了五彩缤纷的花卉文化。如今我校又以“兰花文化”为特色，为创办有特色的花香校园而努力着。师：花是一种非常纯洁而又美丽的生物，花香更是一种迷人的香味。我们在这样的花香校园中，我们置身于一年四季的花丛中。呼吸着花朵的芬芳，品味着有关于花的文字，在我们学校是每天必须经历的享受。除了花朵，图画，我们自己也是一朵朵美丽的花儿。

（美的欣赏，雅的馨香，文的内涵）

1、分组收集兰花图片、诗歌，以及制作的兰花标本。

2、将收集到的资料归类整理，以不同形式呈现。

（1）将收集到的图片和兰花诗词与图片整理设计，配画插图，编制《兰花集》（2）以“我与兰花共成长”为主题，将自己制作的兰花标本配上合适的诗词，办一辑特刊。

二、课中活动：

1、小组介绍、展示资料收集及呈现形式。（1）欣赏兰花图片

师：有一种精神，光芒闪烁，有一种追求，慷慨高歌，有一种信念，坚韧执着，这就是我们兰花班同学，团结奋进，积极开拓，勤奋向上，创建和谐，与蓝天共舞，和兰花同歌。（兰花图片欣赏）（2）兰花品种的介绍

师：种下一株兰花，就象播洒下一个希望，同学们，谁愿意给大家介绍一下兰花呢？

师：同学给我们介绍了兰花的形状，同学们还收集了哪些关于兰花的知识呢？请同学给我们说说吧！（兰花品种的介绍）

师：在养兰花的日子里，我们每天对兰花的呵护、对兰花的关怀，让人感动、让人喜悦。***，你听了同学们的介绍你喜欢上兰花了吗？ 师：是呀，兰花有这么多优点，谁能不喜欢它呢？

师：种兰、养兰给了我们很多欢乐，很多启发，我们喜欢兰花不仅仅是因为它的美丽和那淡淡的幽香，还因为它那顽强的生命力和默默无闻的精神

师：看着兰芽出土、兰苗长大、花芽萌发、花蕾绽放，让我们感受到了兰花的秀逸飘洒，清纯至极。

2、小组展示学生作品：（1）兰花诗歌朗诵

师：是啊，兰花的清纯秀丽之美，幽雅宜人之香，自古以来，让多少文人墨客写下了一篇又一篇光辉灿烂的诗文。下面我们就来欣赏兰诗小组的诗词朗诵。（兰诗组朗诵）

师：不知道今天兰诗小组会给我们带来什么收获？

（组长：在学兰这几个月来，我们通过上网、看书共搜集到无数个有关兰花的词汇，今天我们愿意讲给大家听，请同学们点词。（兰花组现场解释）

师：兰花虽然没有玫瑰那么艳丽，没有菊花那么耐寒，但它正在默默地为人们吐露芬芳，美化世界。它从不争名夺利却一直无私奉献着，这种精神难道不值得我们赞美吗？同学们你从兰花身上的品质联想到了什么？请你们说说自己的想法吧！师：我们不但喜欢兰花，古代人也喜欢兰花，不信你听听明人薜网写了一首诗赞兰花： 我“爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。西风寒露深林下，任是无人也自香。”

（3）兰花标本配诗词欣赏。

师：为了品味到这兰花文化的内涵，我们几个月以来利用课余时间编制了一份份兰花的标本，同学们，下面我们就分小组来比一比各组制作的兰花标本吧！请各位同学为自己的兰花标本被号合适的诗词，并且由小组长选出本小组优秀的作品上台展示。好，开始！

（4）展示学生作品。

师：下面请小组长把本小组选出的优秀作品展示在黑板上。

（编制《兰花集》欣赏、兰花标本配诗词欣赏、现场采访、评奖。）

三、总结收获：

1、谈谈“我与兰花共成长”实践活动的收获。师：你们觉得这些同学的作品怎么样？

师：下面我想再做个现场采访，经过这几个月的评班花、解花性、赏花文，你们感悟到兰花的哪些品质？（谈兰品质）

2、进行自我评价。

师：充满花香的校园，有着迷人的香味，有着蓬勃向上的姿态，我们兰花班会学习兰花的精神品质，更加努力学习，取得更大的进步！“我与兰花共成长”之主题班会到此结束。我的学习评价： 兴趣星： 合作星： 探究星： 智慧星： 进步星：

第四篇：《我与责任共成长》主题班会

《我与责任共成长》主题班会

主持人（女）：责任心是金。一个人有了责任心，他的生命就会闪光。

主持人（男）：责任心是美。一个人有了责任心，他的美才会永不衰退。

主持人（女）：一个人有了责任心，就树立了不可逾越的信念。

主持人（男）：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

主持人（合）：责任心，是一种舍己为人的态度；责任心，是为别人赴汤蹈火的壮举；责任心，是为别人两肋插刀的豪情。那么让我们与责任共成长吧！

六（2）中队“我与责任共成长”主题班会现在开始！

（二）故事讲责任

主持人（女）：同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。

主持人（男）是呀！下面请***同学为我们讲《生命的最后一分钟》的故事，请大家鼓掌欢迎！

故事梗概：今天，我在这里向同学们介绍一个人。这个人，所有的大连人都已记住了他的名字，都从他的“生命的最后一分钟”里，感悟到人生的价值。今天，许多其他地方的人，也已记住了他的名字！他就是大连市的一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全。一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！

一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任！就这份责任心，挽救了多少人的生命！为国家、为人民，挽回了多少损失！

同学们，让我们从这个故事中得到启示，做一个有责任心的人吧！

主持人（男）：多么让人感动的故事，多么宝贵的精神，他虽然去了，但他金子般的责任心却依然散发着耀眼的光芒。

（三）小事显责任

主持人（女）：生活的美需要我们去寻找。同学们，你们平时留心观察过我们身边一些同样富有责任心的同学吗？

学生代表发言，联系实际，列举班级“责任心”强的典型事例

讲话内容可涉及随手捡垃圾；随手关灯、扇；爱护花草树木等等。

主持人（女）：同学们平时做得虽然都是微不足道的小事，却也能体现出一个人那份可贵的责任心，折射出一个人闪光的心灵！我们要向这些同学学习！

（四）快板唱责任

主持人（男）：对呀，你别急，我们班的同学当然会向他们学习的。瞧： ***同学还自编了《我来说责任》的小快板唱呢，大家一起来听听！

快板内容：

走上台，鞠个躬。

说说责任我真轻松！

咋说轻松呢？

因为呀，那个一轻松。

有责任的人呀就在我心中。

在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功。

他爱公物，他爱劳动，他处处帮助小同学。

他乐为集体争光荣。

责任早已播种在心中。

责任如同一团火！

责任如同一棵松！

责任如同一面镜！

责任如同一盏灯！

有责任的人，有力量。

有了责任事竟成。

有了责任成英雄。

让责任伴我们

走向明天！

（五）辩论议责任

主持人（男）：唱得真好，看来一个人有了责任心，我们的世界将更精彩、更迷人！

主持人（女）：那么我们的责任心在具体行动中该怎么来体现呢？有个班级的学生遇到了以下一个问题，他们谁也说不清是谁的责任？我们一起来看一下。

出示辩论主题：值日生已经认真地做完了自己的工作，可当值日员来检查时却发现教室的门口有张纸条，因此班级被扣分了。你说这到底是谁的责任？

事先已将全班同学分成AB两组，请代表上台抽签，确认正方反方开始辩论。

主持人（男）：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”一张纸条引发的辩论，让我们同学都知道了这个道理。如果我们每个人把班级的事情都当作自己的事情，每人心中都装着集体，装着责任，那么这样的事情就不会发生了，是吗？

主持人（女）：是啊！因此，关于责任心，这里还有两题趣味题呢。请同学们开动脑子想一想。

（六）趣味解责任

出示：日出+日落=？

月亮+星星=？

主持人可简单提示：答案是关于责任的。

学生自由回答。答对或意思相近发纪念品激励。

主持人（男）：日出+日落=太阳的责任，为我们带来光明。

主持人（女）：月亮+星星=黑夜的责任，让天空不再变的暗淡无味。

主持人（合）：花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界上万事万物都有自己的责任。因此，自古就有许多人加以传诵责任，让我们一起读读以下的名人名言吧！

（七）名言说责任

（屏幕出示下列名人名言，全班同学齐读）

1、说话随便的人，便是没有责任心。

——哈代 [英国]

2、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德[德国]

3、天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武[中国]

4．先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知[中国]

5．尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。——刘易斯[美国]

6．人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。——梁启超[中国]

（八）决心拥责任）：同学们，读了以上的名人名言相信你一定有所打算了。你打算怎样培养自己做事负责任的精神呢？把你现在最想努力完成的事写在树叶型纸上并贴在“责任树”上。让我们用“责任”叶使这棵“责任树”枝繁叶茂。

（把制作的关于责任的树叶型书签贴在黑板上的“责任树”上，同时配乐）

主持人（男）：现在就让我们的辅导员老师随机摘取几片“责任叶”来看看大家的决心好吗？

辅导员老师随机摘取“责任叶”后诵读“责任叶”学生所写的决心。

（九）宣布活动结束

主持人（女）：紫丁香的花瓣是春天的琴，在记忆的绿叶上弹奏心的声音；主持人（男）：责任是最真的动力，唤起内心沉睡的情感。

主持人（女）：同学们，未来是我们的。

主持人（男）：我们开创未来。

主持人（女）：新世纪，我们有新风貌，主持人（男）：创未来，我们更需要责任。

主持人（女）：让我们携手共进，主持人（男）：与责任共成长，主持人（合）：一起开创属于我们的未来！

六（2）中队“我与责任共成长”主题班会到此结束！

（十）辅导员讲话

同学们，老师相信只要大家有心去做好每一件事，就一定能培养自己的责任心，将来就能完成别人交给的任务。

让我们携手一起努力，从自己做起，从小事做起，做一个有责任心人的吧！这样我们才能收获一个精彩和亮丽的人。

第五篇：主题班会一等奖《我与集体共成长》教案

《我与班级共成长》主题班会

设计者：李振倩

活动主题：我与班级共成长

活动目标：回顾高一这8个月来的学习生活，我们与集体在不断的成长，我们取得了许多成功，但也存在一些不足。通过这堂班会课，使大家明白个人与集体的关系，现班级存在的问题以及解决方法，个人与集体如何能更好地成长。从而培养学生的团结精神，增强班级凝聚力，对班级建设充满责任感和使命感，共同将班集体建设得更美好。活动过程：

一、引入

T: 同学们时间过得飞快，转眼间我们的高中生活已经过去了234天10小时25分，3年的高中生活已经快走过了1/3。8个月前，我们带着一张张稚嫩的面孔，怀揣着对高中生活的无限憧憬，在这美丽的校园里，相聚一堂。分班以来，我们从相识到相知再到相亲相爱，我们有过欢声笑语，团结奋斗，我们也有过酸甜苦辣、喜怒哀乐。我们不断迎接新的学习、生活与挑战，我们与集体在不断的成长，我们取得了许多成功，但也存在一些不足。今天我希望借助这堂班会课，总结过去，展望未来，和大家一同讨论如何使我们与集体更好地成长。

二、回顾过去 1.与集体之相识

还记得当我们刚分班进入这个班级的时候，每位同学都有一小段的自我介绍，其中有一些带着点懵懂，又有些极富张扬的个性。我从中挑选了几位同学的自我介绍，大家一起来看看，猜猜他们是谁？你还记得吗？ PPT展示（学生集体回答）：

（1）我不敢说我学的有多好，但是我一定会尽全力去学！————罗荣喜

（2）大家好，我叫XXX，我来自风扇，有没有凤山的一起回家？我柔韧性好，可以踢到门。我喜欢看风景，喜欢武术之类的。希望能和大家成为好朋友！————覃智林

（3）同学们大家好！我来自15-8班，我现在来到这里，希望和你们愉快度过三年。熟悉我的可以叫我“凹凸曼”然后喜欢玩游戏，然后我要励志长高、减肥！————卢祖威

（4）大家好，我叫帅满，性格很阳光、活泼吗、喜欢唱歌。魅力无限。好吧，我的名字是XXX.2.与集体之欢喜感动

看不出当时看似不经意的大家，却已经把同学们的初次印象记在心头！刚才几位同学的自我介绍，有很多让我们捧腹大笑，让我们重新回想起那时还是很稚嫩的自己。在这段时光里，大家一定有很多印象深刻的事情，我这里也记录了一些我们班级在成长过程中的一些欢喜感动。在此也拿出来与大家分享一下，（PPT展示照片，欢乐：韦国梁大笑样子、韦乔杰扎头发、韦莹玉转呼啦圈，展示篮球赛时男生打球女生加油的图片、受伤时大家互相帮助的图片、同学在教室奋斗看书的图片、班主任辅导学生的照片、跑操时集体喊口号的照片、小组讨论时的照片)在这段时光里，我们一起经历了那么多，那在你的脑海里，又有哪些我们的成长记录呢？？请大家回忆一下，3分钟后请你分享一件与我们一起经历的欢喜或感动。（5分钟的分享时间）分享1 分享2 分享3 分享4…（王肖演讲时忘词，我班同学在台下鼓励）

分享5…（何济帆分享和我吵架的事，同时我点评他对我说过的感动的话）

3.与集体之团结

T: 请坐，谢谢几位同学给我们分享的一些感动的小故事小回忆.大家的分享让我体会到我们竟一起经历的这么多的欢喜与感动。也正是这样才让我感到经历过风雨的感情，才经得起考验，才显得弥足珍贵！，我们可以发现一个充满正能量的集体离不开个人，集体需要我们每一个个人的付出与努力，只有这样集体才能够走得更远。同时，集体又会促进个人的成长。比如篮球赛在我们班集体拉拉队的加油下，让打球的5个同学更有动力，从而赢取胜利！我们大家都知道，在高一下学期由于文理科分班，我们又重新组建成了一个新的大家庭。但我们是否足够团结呢？？下面我想通过一个游戏检验！有请我们班训练有素的8大金刚就位，再有请一位女生，谁敢来？？。

（玩游戏8人搭手铺，1个人背对着向后倒。此游戏体现信任与团结）

问：给这两位同学接着你你OK吗？两组OK吗？三组呢？还不得，还不得那就4组，你敢吗？ 答：好吧！

提问：1.提问女生：请问你刚上去的时候是怎样的心情？？害怕吗？那你现在玩完这个游戏有什么感想？

2.提问男1同学：你当时有把握能承受得住这个重量吗？哪现在你觉得呢？？

3.提问男2同学：通过这个游戏你有什么感悟呢？

谢谢几位同学的全力协助，所谓人心齐，泰山移！团结就是力量！通过刚才的游戏，检验到我们十班同学是互相信任的！团结的！个人脱离集体，他承受不住那个重量，集体的发展要靠每一个成员互相信任、团结起来，每人出一份力，才能承受住我们意想不到的重量！也正是这样的信任、团结、才组成了如今我们15-10班这个强大的集体。由于这个游戏存在一定的危险性，但这次是老师和我们训练有素的8大金刚经过多次实践，确保绝对安全的情况下才做的，其他同学在没有老师的情况下大家是绝对绝对绝对不允许私自实践的。

三、畅谈现在

请看这幅图，一个木桶，请问这个木桶的装水量取决于哪一块板？（回答：最短的那块。）是的，一个木桶你的装水量取决于最短的哪一块板。如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个桶都装不满水，不能最大地发挥它的作用。请大家想一想，我们在班级中，还有哪些像这块短板一样阻碍我们班级的发展呢？（回答：如上课讲小话、睡觉、没有奋斗目标、、、、、、）针对这些短板，我们又该如何解决呢？？请你与小组内同学交流一下，5分钟后请大家来谈一谈。

1.班级存在的不足上课积极，但课后作业完成不到位。造成上过的知识点记不牢，考试成绩差。

2.做事效率不高，零碎时间没有好好利用。充分利用零碎时间。比如：看两篇青年文摘、背5个单词、背2句名人名言等。

3.没有奋斗目标，单科劣势明显。针对这些不足所采取的措施

1.制定长远目标和短期目标，并制定相应的具体计划，严格要求自己按计划完成。

2.要在记忆最深刻的时候做好巩固工作，才能使记忆深刻，写作业就是个复习巩固的过程，我们之所以要在上完课后写作业，就是要在记忆最深刻的时候做好巩固知识的工作，从而使我们能牢固长久地记好知识。3.充分利用零碎时间。比如：看两篇青年文摘、背5个单词、背2句名人名言等。

四、展望未来

（串词：我们学习的过程就是不断地遇到问题，又不断地解决问题！兵来将挡，水来土掩！希望同学们既能够清楚地认识到自己的问题所在，并能够按照自己说的那样去做。同样对于我们的班集体也一样，只要大家每个人的目标实现了，我们离班级目标也就更近一步了。那么你理想中的班级是什么样的呢？你对未来的自己或我们班又有什么寄语呢？？请拿出你的成长卡，写下这一刻你对自己和班级的寄语。）1.用成长卡写上对班级、对自己的寄语。（哪位同学来分享一下你的成长卡？3同学分享。最后请同学们将你们的成长卡交由大组长，有组长作为代表将它贴在我们班的成长墙上。记录下这一刻你对未来自己和班级的期许。组长上黑板贴成长卡。）

2.陪伴我们一同成长的他们（新的生活，新的学习，新的征程，陪伴我们一路成长的除了同学，还有他们，你，海记得吗？视频播放过去原班主任对现在学生的寄语3-4分钟左右）

3.现班主任寄语（看了原班主任的寄语，勾起了很多同学的回忆与思念，这一刻你是否更有动力学习了呢？而这一刻的我，作为你们的现班主任，我也想对你说，不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。只要你在高考这条路上勇往直前，坚持不懈，不管成功还是失败，我都与你们，同在！）

4.（下面请全体同学起立！一起唱起最能代表我们的成长、我们此刻心声的歌曲《真心英雄》有请我们的领唱：韦臣鑫、韦满信、邓丽敏、何宇迪同学！）由4个同学领唱，副歌部分全班合唱歌曲《真心英雄》

六、总结

结束语（回顾过去我们思绪纷飞，感慨万千，畅谈现在我们勇往直前，无所畏惧，展望未来，我们胸有成竹，全力以赴！为了记录下我们成长的这一瞬间，记录下我们这相亲相爱的15-10班大家庭。有请吴振杰老师为我们拍下张充满爱的全家福！有请吴老师！全体同学向中间靠拢~~ 让我们共喊起今天的主题：（班长）我与10班，（全班）共！成！长！耶~~~ 咔嚓~（同时PPT切换到已拍好的照片）相亲相爱一家人大合影