中考语文 作文复习《话题作文指导方案----话“感恩”》教案

第一篇：中考语文 作文复习《话题作文指导方案----话“感恩”》教案

话“感恩”

教学目的：

“感恩”是全人类的行为，也是爱的一种表现。一个人要是对大自然、对生命没有一点感动，那将是很可怕的。从“感恩”入手，让大家明白今天的一切来之不易，从而培养尊重他人、尊重自己的好品格，树立自立、自强、自尊、自爱和乐于助人行善的思想，让世界充满爱。重难点：

从“感恩”入手，让大家明白今天的一切来之不易，从而培养尊重他人、尊重自己的好品格，树立自立、自强、自尊、自爱和乐于助人行善的思想，让世界充满爱。教学过程：

一、感悟“感恩”，明确“感恩”含义。

（一）感恩的心（音乐：《感恩的心》师生一同唱）

感恩的心

作词：陈乐融

作曲：陈志远

我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处？

谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走。我看遍这人间坎坷辛苦。

我还有多少爱，我还有多少泪。要苍天知道，不认输。

感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我有勇气作我自己；

感恩的心，感谢命运。花开花落，我一样会珍惜。

教师语：俗话说“受人滴水之恩，当涌泉相报”。昔日“王祥卧冰求鲤”、“关羽千里单骑护嫂”、“诸葛孔明鞠躬尽瘁，病死军中”……无不为“感恩图报”。可以说，知恩图报是中华民族的传统美德。如此佳话何止千万？

（二）谈谈“感恩节”

1620年，一些来自欧洲饱受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”号船去北美新大陆寻求宗教自由。他们在海上颠簸折腾了两个月后，终于在酷寒的十一月里，在现在的美国马萨诸塞州的普里茅斯登陆。

在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病。活下来的人们生活十分艰难，他们在第一个春季，在印第安人的帮助下开始播种。为了生存，整个夏天他们都在祈祷上帝保佑并热切地盼望着丰收的到来，因为他们深知秋天的收获决定了他们的生死存亡。后来，庄稼终于获得了丰收。大家决定要选每年11月的第四个星期四，是美国的感恩 1 节。历史上，美国人民为了自己能在饥寒交迫中幸存下来，感谢上帝和印第安人的帮助，庆祝收获、合家欢聚。这就是美国感恩节的由来。

感恩节是美利坚一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

思考：

1．什么是感恩？

“感恩”一词，牛津字典的定义是：“乐于把得到好处后的感激之情呈现出来，且回馈他人。”

感恩：简单说就是对别人所给的帮助表示感激。

2．为什么要感恩？

为了报答别人所给的帮助，为了让中华民族的传统美德永远流传，为了人们生活更美好。

3．怎样感恩？

时刻怀着感恩的心，用我们的言行去进行。

二、探究现象，分析原因，领悟道理。

阅读下面几则材料，并从材料出发，发表你的看法，领悟道理。

材料1：

一位年轻的姑娘因为生活的不幸，跳河自杀，结果被一位撑船的老人救了起来。

老人说：“我出一千元买你的双手可以吗？”姑娘拒绝了。

老人又说：“我出一万元买你的双脚，可以吗？”姑娘没有答应。

老人又说：“我出十万元买你的双眼可以吗？姑娘依然不同意。”

老人这时叹息说：“你看，你是多么富有，你有手、有胸、有眼睛、有鼻子，为什么要寻死呢？”

姑娘有所醒悟，她感谢了老人，重新回到属于自己的生活里。

1．姑娘为什么要跳河自杀？(生活的不幸)

2．为什么不愿意出卖自己的器官？

(受之父母，问心有愧，并无死心，萌发生意。)

3．“姑娘有所醒悟”，“醒悟”到什么？(生命可贵，心生感恩。)

4．这件事情告诉我们什么道理？

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，你将会发现自己是多么快乐。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

材料2：

上世纪90年代初，某地开展了“温暖大家庭冬令营”活动，区政府各部门、街道居委会、以及社会各界人士向全区43名孤儿伸出援手，免去他们的学杂费、医药费，几笔补助金、捐款和日用品也陆续进到了他们家中。昔日的孤儿如今长大了，他们或事业有成、或结婚生子，可他们似乎忘记了让他们顺利完成学业的恩人。43个孤儿中，只有2个人去探望过曾经与之结对帮助的热心人。那位工作人员说，他曾在马路上遇到过一个当年结对的孤儿，但对方故意绕道躲开了。或许他们是怕难为情，怕被人知道曾经接受帮助“不光彩”的过去，但从那孩子的眼神里，我根本看不到一丝愧意，相反，他是满不在乎地冷漠地离开了。”

1．孤儿们为什么似乎忘记了让他们顺利完成学业的恩人？

(有些人总以为上苍欠他的，父母的呵护、师长的关爱、朋友的真情似乎是理所当然的。他们视恩情如草芥，背信弃义却毫无愧疚之意，感恩之心早已荡然无存。)

2．这件事情告诉我们什么道理？

感恩是为人的基本准则，拥有感恩之心才能不断荡涤灵魂；同时感恩之心又有如玫瑰，需要细心栽培与呵护。

材料3：

有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知传位给谁。最后，他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子，让全国的百姓天天把您供在头上。”二儿子说：“我要把父王的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您支撑他们。”三儿子：“我只想把您当做一位平凡的父亲，永远放在我心里。”最后，国王把王位传给了第三个儿子。为何国王把王位传给第三个儿子？

——感恩需要真诚，它应该来自心灵的深处。不一定要惊天动地，在爱的天平上一杯清茶和一座豪宅是等值的。材料4：

老师做了一次如何感恩父母的调查。一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很大很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！”其他的同学传出不小的赞叹声。只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让……让她的长发 3 飘逸起来……”空气在这一刻凝固了，教室里静得能听见心跳声。“为什么？”老师不解地问。“在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗头……对妈妈来说，洗头是种幸福！”教室里爆发出雷鸣般的掌声。小女孩为何获得“雷鸣般的掌声”？

——感恩需要细心呵护，它应该来自平凡的生活。

材料5：

《江南时报》报道，载誉归来的奥运会冠军顾俊回到家乡无锡，得知父亲顾德元所在的无锡第四纺织机械厂正遇到贷款难题，便毫不犹豫地拿出自己的16枚金牌，给父亲拿去作为贷款抵押。如今，这家企业蒸蒸日上。当职工们共拿出20万元奖励她时，顾俊却说：“我为家乡人民做些事情是应该的……没有家乡的哺育，就没有我的今天。”奥运会冠军顾俊的感人之处何在？

——感恩需要提升境界,它应该来自博大的胸怀

榜样的力量，名人的感恩： 感恩即是灵魂上的健康。

——尼采 生活需要一颗感恩心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

——王符 感恩是精神上的一种宝藏。

——洛克 没有感恩就没有真正的美德。

——卢梭 感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。——鲁迅

——感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。感恩是全人类的行为，我们每个人都要学会感恩。

三、联系现实，落实行动。

（一）秋天了，成熟的果实却低下了头。它不是孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己将跌落枝头。它是在想：我是怎样成熟的呢？不是风，我怕早已霉烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不是光，我怕早已苍白了；不是热，我怕早已憔悴了……既然成熟的果实就知道感恩风的吹拂，感恩雨的滋润，感恩光的照射，感恩热的考验……那么，我们这些不断成长的学生呢？你该感恩谁呢？感恩什么呢？

学生可能的答案：

感激生育我的人，因为他们使我体验生命，4 感激抚养我的人，因为他们使我不断成长。感激帮助我的人，因为他们使我度过难关。感激关怀我的人，因为他们给我以温暖。感激鼓励我的人，因为他们给我以力量。感激教育我的人，因为他们给开化了我的蒙昧。感激伤害我的人，因为他磨练了我的心志； 感激绊到我的人，因为他强化了我的双腿。感激欺骗我的人，因为他增进了我的智慧； 感激藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊。教师小结：

自然界五彩缤纷的美，给人身心的享受，值得我们感恩；朋友推心置腹的提醒，让自己精神上永远清醒，需要我们感恩；父母无微不至的呵护，在给自己物质上坚实的支撑的同时，还给我们精神上无尽的安抚，我们必须从内心深处去感恩，就是失败，他能给我们鞭策、启迪，我们也要感恩，哪怕是一棵小草给我们的思索，我们都要感恩……。

——天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界

（二）请具体地描述感恩必须做到的是什么？ ●父母生病时——送水拿药 ●朋友恼时——沟通安慰 ●环境污染时——关注整治 ●身处逆境时——坦然进取

（三）感恩应该远离冷漠，拒绝自私…… 对父母辛苦的无动于衷

对老师付出的漠然置之

对花草受伤的冷眼相待

对别人危难的缺乏同情

对民族忧患的缺乏关注 ……

四、教师寄语：

“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。有了一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。

如果我们曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果我们曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果我们曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根，那么，请你拿起笔，记录下自己的情感历程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，怀一颗感恩的心，去感受生活中的美。

五、出示作文题目 1．发放材料：

有一篇文章叫《一个人一生要做的99件事》其中有这样一些内容：

重回童年居住的地方；珍藏一件凝聚情感的物品；倾听大自然的声音；拜访你的恩师；大声说出你的爱；每3至5天写一个小自传；亲自播种、收割一次；找到真正的友谊；追寻你生命中的导师；体验另一种生活——在乡间居住数日；享受田园风光；为自己种一棵树——让生命在树中延续；利用21天时间改掉一个不好的习惯；到施工工地等地与普通劳动者生活一天；观察众生百态，品味生命乐趣；常回家看看父母；为往事于杯——参加一次同学聚会；为父母按摩、擦身；独自在远离人烟的旷野露宿；倾听婴儿的第一声啼哭；将心中的感激之情表达出来；给亲人或朋友送件体贴的礼物；接受并珍惜生活赐予你的一切：制怒，并向自己所伤害过的人致歉；重整人生的行囊——清扫生命，掌握取舍的艺术；看一次日出日落的壮丽景观；衷心赞美你的朋友和家人；把你所能想到的一件浪漫的事变为现实；保持怡人的微笑——不让烦恼光临你的世界；想象生命的最后一刻——感悟生死；到每年的岁未，检视自己一年来的行为等……

现在，请你这择其中一件，以“感恩”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体自选。

2．作文方法指导：

（1）拓宽选材空间：（放眼社会

倾听大自然

放眼历史，展望未来）（2）倾注丰富情感 ：（找准寄情的载体：人、物、景、事）（3）深化文章主旨：（正反对比

逐层求问

逆向解读）

（4）创新作文形式 ：（拟人化的故事：童话、寓言等常规化的题材：镜头组接、日记连缀、标题贯穿、辩论记录、实验报告、书信倾诉等创新形式。）

第二篇：中考语文话题作文指导

中考语文话题作文指导.txt女人谨记：一定要吃好玩好睡好喝好。一旦累死了，就别的女人花咱的钱，住咱的 房，睡咱的老公，泡咱的男朋友，还打咱的娃。中考语文话题作文指导

一、作文要求 一般要求：

内容充实：就是言之有物，也即要求记叙文中的记叙要素完整，人物事件具体实在；议论文中的议论要素明晰，论据充足；说明文中的说明属性清楚，资料充分。应试作文中的材料要充实，这就要求选择真实的，与学生生活实际密切相关的事实材料，以及能起到诸如领起、小结、点睛画龙和增文添采作用的理论材料。同时切忌假、大、空的材料，忌捏造事实，无病呻吟。

结构完整：指作文思路的展开有步骤、有次序，层次分明、条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，有头有尾，有过渡，有照应，没有残缺不全、颠三倒

四、主次不分的毛病。

语言通顺：有三个方面的目标：一是语言表达要力求自然妥贴，不要过于雕饰；二是表达力求真切，赋予真情；三是表达力求沉着，注重思考。

要注意文面：一般不用涂改液；不用色浅的圆珠笔或钢笔书写；达到最基本的书写要求；正确使用删除符号；正确使用修改符号；准确控制字数；注意基本的行款格式；正确使用标点符号。

较高要求：

深刻：这是对文章内容方面的要求，主要看作者对文章的认识，要透过现象深入本质，揭示问题产生的原因（即学会寻根溯源），观点具有启发作用，能预感事物发展的趋向和结果。要联系时代。

丰富：包括材料丰富，形象丰满，意境深远（即深刻的立意与生动的人、事、物、景有机结合，意蕴其中）。

有文采：指的是词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。写人写事，恰当使用形容词和动词；能根据表达对象、目的、具体语境而变换不同的句式；恰当地引用一些古诗文名句，增强文章的文化底蕴和内涵。

有创新：有创新主要指见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征。

见解新颖指对问题和事物有独到的与众不同的主张、看法和认识。材料新鲜是针对写在文中的材料而言的，即努力避免使用陈旧、平淡的材料，多用有新鲜感、时代感、现实感的材料

构思精巧是指文章的结构层次而言的，要求故事情节曲折有致，引人入胜。推理想象有独到之处是从思维角度提出来的，要求故事情节的发展既要可信，又要出奇制胜，充分显示“独到”之处。

有个性特征，要求写自己的感悟和认识时有独到的见解，写自己感受的生活，表现自己的特长、性格时有个性特色。

写作要有创新，但不等于胡编乱造，信口开河，无章法、无事理。

二、话题指导 话题一： 沟通

“墙，推倒了就是桥。”人与人心灵上的距离，就如一堵厚厚的墙，我们只有用真诚去推倒它，才能建造一座沟通彼此的桥。

请以“沟通”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体自定。

[写作提示] 要注意选材和组材。如果写记叙文，应注意选择最能沟通心灵的生活细节，表现人与人之间为化解矛盾或是增进感情的材料，以突出“沟通”这个主旨。如果写议论文，则应注意引用一些能给人启示的格言警句，并选择比较典型的事例加以论证。

话题二：挑战自我

“万事如意”只是人们之间最美好的祝愿，人的一生会遇到太多的不如意；失败、挫折、误解、诽谤……梅花的芬芳有苦寒的锤炼，宝剑的锋利有砺石的磨练，成功的背后有太多的付出！人总是需要不断地自我挑战，挑战挫折，挑战自满，挑战平庸，挑战自卑……

请以“挑战自我”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。

[写作提示] 这一话题范围广泛，宜从自我经历中的细小事件或入微感受中遴选材料，可写成记叙文，大胆采用镜头剪辑的板块结构，尝试分场面、分镜头、分时段等灵活自由的表达手段，新人耳目；也可以写成议论文，直接以话题为文题，重点论述怎样“挑战自我”，可按照“什么是挑战自我”——“必须正确认识自我”——“怎样挑战自我”这样一个环环相扣的层进式逻辑关系进行论证。

话题三：这也是学习

学习的意义很宽泛。读书、做练习，解题、做试验，采访、写新闻，上网、查资料都是学习。请以你在课堂之外的学习情况为话题，写一篇作文，600字左右。

[写作提示] 写作内容要与“学习”有关，但又与传统意义上的课堂学习不同，注意紧扣“也是”。学习求知，学习做人，学习做事，学习共处，都可以写。写记叙文要写出“这”件事，写说明、议论文要写出“也是学习”的理由。

话题四：欣赏

欣赏是对自然风光的领略，欣赏是你对别人投出的赞赏的目光。我们需要别人的欣赏，我们更要学会欣赏。请以“欣赏”为话题，写一篇文章。要求：①文体不限，题目自拟，字数600字以上。②书写工整规范，避免写错别字。

[写作提示] 不管写别人的欣赏，还是写自己的欣赏，要将值得欣赏的理由表达出来。

话题五：快乐

快乐是一种乐观的心态，是一种美好的感受。父母的关爱、老师的理解能带给你快乐，优秀的成绩、激烈的竞争能带给你快乐。有人说劳动是一种快乐，有人说奉献是一种快乐……

请结合自己的亲身经历，以“快乐”为话题写一篇有真情实感的文章。题目自拟，文体不限，不少于600字。

[写作提示] 谁没有过快乐的时候呢？对这个话题，同学们一般有话可说，不过，想写好并不容易。如何选取巧妙的的角度来让材料出新，是本文成功的一个关键。写作时，我们要切忌平淡，如从与父母、老师、同学之间“不快乐”的事情写起，文章的情节会较为引人。

话题六：信用

请以“信用”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体自选，可以写议论文，也可以写记叙文，字数不少于600字。

[写作提示] 现代社会，信用的概念越来越广，言语信用、广告信用、资金信用……但同时不讲信用、伪造信用的“黑客”也越来越多。写作时可选取一方面，或叙事，或议论，不要涉及太广。

话题七：我长大了

初中阶段是中学生生理日渐成熟,心理不断健康成长，人格不断完善的时期。作为即将毕业的初中生的你，是否有长大了的感觉？长大意味着成熟，长大意味着自立和自强。请以“我长大了”为话题，写一篇文章。文体不限，题目自拟，600字左右。

[写作提示] 这是一道表现中学生成长轨迹，表现中学生丰富内心世界的作文题。作为即将毕业，踏上人生旅途的初中生，经过几年初中生活的学习和熏陶，已经具有了一定的知识储备，具备了懂得理解别人，克制自己，或者多愁善感等思想感情和心理素质。作文时，可以紧密联系自己某一方面已经成熟的思想实际和外在表现，反映中学生自立自强，积极追求人生价值的良好心态和健康的成长道路。为了更好地表现自己的成长轨迹和长大的感觉，可以从多方面列举生动的事例。同时，还可就某一方面采用与童年对比的方法来表现主题。

话题八：新的起点

人的一生会经受许许多多的挫折、失败或痛苦。这些挫折、失败或痛苦，正是人生之路必经的沟坎。其实，每经历一次沟坎，就面临一个新的起点………

请以“新的起点”为话题，写一篇作文。要求：题目自拟，文体自选，字数600字左右。

[写作提示] 将每一次挫折，当作一个新的起点，一定会走向成功。这个话题倾向明显，同学们可以根据自己的特长，选择合适的文体进行写作，写成记叙文、散文、议论文都可以。

话题九：坚持

荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

法国生物学家、化学家巴斯德说：“告诉你使我达到目的的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神。”

法国作家斯汤达说：“一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。” 读了以上中外有关名人关于“坚持”的论说，你有什么启发？你是怎样看待“坚持”的，你有过“坚持”的经历吗？请以“坚持”为话题，写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于600字

[写作提示] 古今中外有关“坚持”的事实论据与理论论据是很多的，可根据自己的熟悉程度选择其中二三加以利用。论证时要注意多分析，切忌论据、分析两层皮。此外，可根据自己的经历写记叙文或发挥想象构思一个寓言或童话，只要讲明“贵在坚持”的道理就行了。

话题十：战胜自己

在现实生活中，当你不被人理解受到非议时，当你遇到困难受到挫折时，当你犯了错误不能自拔时，或者当你有了成绩受到表扬而滋长自满情绪时……你应该怎么办？请以“战胜自己”为话题，写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于600字。

[写作提示] 面对生活中各种各样的压力，中学生应该从“战胜自己”、完善自我的角度，认识心理素质的意义，认识到心理承受能力是健康心理素质的体现。作文时，应该从“驾驭自我，超越自我”“勤于律己”和不断地“矫正自我”，勇于创新自我，积极提高自身素质，追求自我价值方面来把握主题。选材角度要小，要有鲜明的针对性，要针对自己某一方面的具体实际，选取典型生动的材料。

走到茶几边，我认出了外婆的杯子，但是哪一个才是妈妈的杯子呢？突然之间，我觉得，自己真得太不了解父母了。当妈妈为我倒水时，我却不知她的杯子是什么样的；当妈妈为我夹我喜欢吃的菜时，我却没想过他们是爱吃淡一点，还是浓一点。。。2009年到了，意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。妈妈为我操劳了一整年，仔细想想，现在的我也应该为她做一点点事了。

于是，我决定先将茶沏好再找杯子。学着爸爸平时沏茶的顺序，我先从茶柜里找出了一罐普洱茶，再往烧水的壶里加入水放在电茶炉上烧，接着，我将爸爸已经掰好的普洱茶片拿了两片放在盖碗里，等了一会，水开了，我小心地将水注入盖碗，将盖盖上，把盖碗里第一遍的茶水滤掉，然后再次注水，盖上盖，焖一会才两手并用地将茶水倒入茶海里，因为第一次自己动手，盖碗的烫手是我所没想到的，手忙脚乱的我弄得茶几上一片片的水渍。重复几次这样的程序后，我先帮外婆倒了一杯茶，因为外婆特别喜欢喝茶。当外婆从厨房走出来的时候我已经把茶都给倒好了，这时，外婆才告诉我哪一个是妈妈的杯子。

妈妈起床了，我双手捧着水杯送到她的面前，就像捧着一颗温热的心。妈妈一愣，随即脸上露出了微笑，她一手接过水杯，伸出另一只手将我拉进了她的怀里，那手轻轻柔柔地在我的头上抚摸着，接着妈妈在我的脸上深深地亲了一口。虽然妈妈经常亲我，但这一刻的亲吻却最让我感到幸福。我抬起头对妈妈说：“妈妈快喝吧，要不茶要凉了。”妈妈仰起了脖子，张着嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了几大口。看她那甜蜜蜜的样子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我记得在我小学的时侯，就读过一首曹值的七步诗：“煮豆持作梗，辘毂以为汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那时只知其大意，只知道曹操的长子曹丕继位，他在一些奸臣的影响下，担心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之内作出一首诗来，否则处死；结果他的弟弟就在七步之内写出了流传至今的“七步诗”。当时这首诗对曹丕也是一种极大的潮讽。

几个世纪过去了，社会和生活都发生了极大的变化；应该说人的素质也应有所提高；一个人生活在世上，是离不开亲情、友情和爱情的；有人说：打架亲兄弟，上阵父子兵，但是，兄弟姐妹的团结并不是真对与他人打架斗殴，在生活上，事业上应是不可或缺的照应；俗话说“一根筷子容易断，十双筷子断就难”；可见，团结是一种力量，只有团结才有攻不破的堡垒。

然而，就在生活优越的今天，兄弟姐妹往往因为一点小事，一点利益而你争我斗，反目成仇，甚而相残；我和我的朋友在聊天时有时聊及这个问题，有人这样评论：一个人生活在世上，如果不顾亲情，对兄弟姐妹甚至父母于不顾，那他在这个社会上和任何人都不要谈“情”字，特别是友情。

树大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是难免发生的，但要看你怎样去对待，把金钱和利益看的太重，那麽，你就会值亲情于不顾；看淡名利，注重亲情才是做人的底线；争则不足，让则有余，在利益和金钱面前，我们何不礼让一点，做一个有道德、有素质、有亲情的人呢？

家和万事兴，团结是一种力量，让我们团结友爱，和睦共处，为个人的事业、为家庭的生活、为国家的兴盛而看重亲情、友情、爱情；把金钱和利益看淡一些吧！人过留名，雁去留声，希望在几十年之后，当你离开这个世界的时侯，留给后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父亲的生日,她要回家和父亲一起过生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父亲已经六十多岁了,为了子女的成长与幸福,含辛茹苦,真的的不容易.话说过来,人一辈子真的很不容易.人年老时非常希望能够和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一个电话甚至一个短信,父母也已经很知足了.我由于长期在外,很想念爸爸妈妈.想起过去,心里真的很辛酸,父母亲为了我们的成长真的付出了很多,然而他们现在又生活得怎么样呢?想起过去的一幕一幕,我心里很难受!我很希望做做子女的我们,踏踏实实地做好每一件事情,不让父母担忧,这是最基本的我们应当做的事情.谈到这里我不由自主地想起一部电影《我的兄弟姐妹》,这是一部关于亲情的影片,暂且不管故事的真实性,主要考究它的内涵.主人公齐思甜和哥哥齐忆苦、妹妹奇妙、弟弟齐天生活在一个不富裕却充满温馨和爱的家。然而在一个暴风雪的夜晚，他们的母亲旧病复发，咳得吐血了。父亲背她去医院，却出了意外，他们俩都亡故了。次日，另一家人搬进了四个孩子的家。性格刚强的哥哥无法忍受这个新家庭的种种，无奈地带着弟弟妹妹离开了家。他们开始四处奔波，寻找落脚之处。当实在没有能力照顾弟弟妹妹的时候，他把妹妹齐思甜送给一对正要出国的夫妇；把弟弟送给他的舅妈一家；又把小妹妹带到一对老人家中请他们收养。他自己和弟弟妹妹们便各奔东西……20年后，齐忆苦在北京当上了出租车司机；齐思甜出国受到良好的教育，成了音乐家；齐天成为东北大学学生；齐妙却当上了舞厅小姐。在北京的音乐会上，思甜蓦然回首的瞬间，音乐霎时凝固了。他们四人拥抱在一起，泪水顺着另一支悠扬的乐曲落下，听众的掌声久久不息……终于，他们有了一次永久的重逢。

齐思甜的父亲是一个音乐教师，他们一家人都生活在音乐的天堂里，这也为后来思甜成为音乐家打好了基础。父亲说：“人生路上有许多困难的事情，只要有音乐在，你的灵魂便不再寂寞。”这位父亲是伟大的，他乐观开朗，以身作则。尽管他和蔼可亲，但同时又是一个严厉的父亲。有一回，齐忆苦偷邻居家的鸡蛋，是为了满足妹妹小小的心愿。而他却因此挨了父亲的鞭子，还罚他站在雪地里很久。在父亲被分配到别的地方边劳动边教音乐时，他对这“莫须有的罪名”并没有悲愤倒下，而是瞒着家人当搬运工挨家挨户送木材，还干各种各样的粗活。他也没有一丝怨言，还对孩子说：“我没事。”懂事的孩子们也拿起了工具，帮父亲干活。他哼着小调，阳光幸福地洒在他们脸上。

可见,这位父亲是多么伟大，他以他的行动告诉了孩子们音乐的重要性及如何面对生活的苦难。

那么，又是一种什么样的力量，使后来的四个孩子重逢，使他们欢聚，使他们接受心灵的洗礼？ 毋庸置疑，是亲情。

寒冷的冬天，四个孩子依偎在车站。他们在为下一餐饭而担心着。“哥，我饿。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹们的话刺痛了哥哥。他说：“只要我还有一口气，就不让你们受委屈。”事实上他也这么做了。如果不是亲情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘记，那一晚，父母临走时对他的嘱咐：“你是哥哥，要照顾好弟弟妹妹。”

生活改变了许多人和事，也改变了他们。但是，亲情是始终不渝的。最小的妹妹齐妙长大后竟成了舞厅小姐！她离开原来的家后，养父母去世得早，加上无人看管，就开始堕落下去了。她在20年后与齐思甜相遇时，大言不惭地对她说她满足于当前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回忆起以前的一点一滴，又不免伤感和懊悔。她发现自己对不起所有爱她的人，她的良心受到了谴责。于是，亲情的归来使她的精神方面的巨人复活了！她的灵魂才得以解放。

亲情给人以新生，亲情又犹如一支镇心剂。

亲情是心中的太阳，照耀着我们；亲情是温柔的春风，抚摸着我们；亲情如绵绵的春雨，滋润着我们。

亲情是雪，晶莹剔透；亲情也可以是雷，惊天撼地。

亲情可以是灯，温暖柔和；亲情也可以是微弱的烛光，不亮却很辉煌。不管怎么说，亲情一定是无价的宝藏。

没有了亲情，世界变得荒芜、凄凉；没有了亲情，生命则无法繁衍后代；没有了亲情，生活就单调枯燥；没有了亲情，人间也成了地狱。

亲情是沟通两代之间思想交流的桥梁，是一条连结两颗心的纽带。

“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，谁也不认得谁。但落在地下后，结成一体，结成冰，化成水，就永远也分不开了。”

“临行密密封，意恐迟迟归”，是亲情。“我在这头，母亲在那头”，也是亲情。

无价的亲情呵，愿我们在你的鼓舞下，驶向美好灿烂的明天。关于亲情的影片..我看这部影片时,心情很沉重,流泪了.我想,不论一个人的出身是多么卑微,只要我们能够记住亲情的鼓舞与期待,只要我们我们去刻苦努力,只要我们在心理上能够战胜自己,那么我们就是生活的强者!

第三篇：中考语文话题作文指导

中考语文话题作文指导.txt女人谨记：一定要吃好玩好睡好喝好。一旦累死了，就别的女人花咱的钱，住咱的 房，睡咱的老公，泡咱的男朋友，还打咱的娃。中考语文话题作文指导

一、作文要求

一般要求：

内容充实：就是言之有物，也即要求记叙文中的记叙要素完整，人物事件具体实在；议论文中的议论要素明晰，论据充足；说明文中的说明属性清楚，资料充分。应试作文中的材料要充实，这就要求选择真实的，与学生生活实际密切相关的事实材料，以及能起到诸如领起、小结、点睛画龙和增文添采作用的理论材料。同时切忌假、大、空的材料，忌捏造事实，无病呻吟。

结构完整：指作文思路的展开有步骤、有次序，层次分明、条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，有头有尾，有过渡，有照应，没有残缺不全、颠三倒

四、主次不分的毛病。

语言通顺：有三个方面的目标：一是语言表达要力求自然妥贴，不要过于雕饰；二是表达力求真切，赋予真情；三是表达力求沉着，注重思考。

要注意文面：一般不用涂改液；不用色浅的圆珠笔或钢笔书写；达到最基本的书写要求；正确使用删除符号；正确使用修改符号；准确控制字数；注意基本的行款格式；正确使用标点符号。

较高要求：

深刻：这是对文章内容方面的要求，主要看作者对文章的认识，要透过现象深入本质，揭示问题产生的原因（即学会寻根溯源），观点具有启发作用，能预感事物发展的趋向和结果。要联系时代。

丰富：包括材料丰富，形象丰满，意境深远（即深刻的立意与生动的人、事、物、景有机结合，意蕴其中）。

有文采：指的是词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。写人写事，恰当使用形容词和动词；能根据表达对象、目的、具体语境而变换不同的句式；恰当地引用一些古诗文名句，增强文章的文化底蕴和内涵。

有创新：有创新主要指见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征。

见解新颖指对问题和事物有独到的与众不同的主张、看法和认识。材料新鲜是针对写在文中的材料而言的，即努力避免使用陈旧、平淡的材料，多用有新鲜感、时代感、现实感的材料

构思精巧是指文章的结构层次而言的，要求故事情节曲折有致，引人入胜。

推理想象有独到之处是从思维角度提出来的，要求故事情节的发展既要可信，又要出奇制胜，充分显示“独到”之处。

有个性特征，要求写自己的感悟和认识时有独到的见解，写自己感受的生活，表现自己的特长、性格时有个性特色。

写作要有创新，但不等于胡编乱造，信口开河，无章法、无事理。

二、话题指导

话题一： 沟通

“墙，推倒了就是桥。”人与人心灵上的距离，就如一堵厚厚的墙，我们只有用真诚去推倒它，才能建造一座沟通彼此的桥。

请以“沟通”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体自定。

[写作提示]

要注意选材和组材。如果写记叙文，应注意选择最能沟通心灵的生活细节，表现人与人之间为化解矛盾或是增进感情的材料，以突出“沟通”这个主旨。如果写议论文，则应注意引用一些能给人启示的格言警句，并选择比较典型的事例加以论证。

话题二：挑战自我

“万事如意”只是人们之间最美好的祝愿，人的一生会遇到太多的不如意；失败、挫折、误解、诽谤„„梅花的芬芳有苦寒的锤炼，宝剑的锋利有砺石的磨练，成功的背后有太多的付出！人总是需要不断地自我挑战，挑战挫折，挑战自满，挑战平庸，挑战自卑„„

请以“挑战自我”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。

[写作提示]

这一话题范围广泛，宜从自我经历中的细小事件或入微感受中遴选材料，可写成记叙文，大胆采用镜头剪辑的板块结构，尝试分场面、分镜头、分时段等灵活自由的表达手段，新人耳目；也可以写成议论文，直接以话题为文题，重点论述怎样“挑战自我”，可按照“什么是挑战自我”——“必须正确认识自我”——“怎样挑战自我”这样一个环环相扣的层进式逻辑关系进行论证。

话题三：这也是学习

学习的意义很宽泛。读书、做练习，解题、做试验，采访、写新闻，上网、查资料都是学习。请以你在课堂之外的学习情况为话题，写一篇作文，600字左右。

[写作提示]

写作内容要与“学习”有关，但又与传统意义上的课堂学习不同，注意紧扣“也是”。学习求知，学习做人，学习做事，学习共处，都可以写。写记叙文要写出“这”件事，写说明、议论文要写出“也是学习”的理由。

话题四：欣赏

欣赏是对自然风光的领略，欣赏是你对别人投出的赞赏的目光。我们需要别人的欣赏，我们更要学会欣赏。请以“欣赏”为话题，写一篇文章。要求：①文体不限，题目自拟，字数600字以上。②书写工整规范，避免写错别字。

[写作提示]

不管写别人的欣赏，还是写自己的欣赏，要将值得欣赏的理由表达出来。

话题五：快乐

快乐是一种乐观的心态，是一种美好的感受。

父母的关爱、老师的理解能带给你快乐，优秀的成绩、激烈的竞争能带给你快乐。有人说劳动是一种快乐，有人说奉献是一种快乐„„

请结合自己的亲身经历，以“快乐”为话题写一篇有真情实感的文章。题目自拟，文体不限，不少于600字。

[写作提示]

谁没有过快乐的时候呢？对这个话题，同学们一般有话可说，不过，想写好并不容易。如何选取巧妙的的角度来让材料出新，是本文成功的一个关键。写作时，我们要切忌平淡，如从与父母、老师、同学之间“不快乐”的事情写起，文章的情节会较为引人。

话题六：信用

请以“信用”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体自选，可以写议论文，也可以写记叙文，字数不少于600字。

[写作提示]

现代社会，信用的概念越来越广，言语信用、广告信用、资金信用„„但同时不讲信用、伪造信用的“黑客”也越来越多。写作时可选取一方面，或叙事，或议论，不要涉及太广。

话题七：我长大了

初中阶段是中学生生理日渐成熟,心理不断健康成长，人格不断完善的时期。作为即将毕业的初中生的你，是否有长大了的感觉？长大意味着成熟，长大意味着自立和自强。请以“我长大了”为话题，写一篇文章。文体不限，题目自拟，600字左右。

[写作提示]

这是一道表现中学生成长轨迹，表现中学生丰富内心世界的作文题。作为即将毕业，踏上人生旅途的初中生，经过几年初中生活的学习和熏陶，已经具有了一定的知识储备，具备了懂得理解别人，克制自己，或者多愁善感等思想感情和心理素质。作文时，可以紧密联系自己某一方面已经成熟的思想实际和外在表现，反映中学生自立自强，积极追求人生价值的良好心态和健康的成长道路。为了更好地表现自己的成长轨迹和长大的感觉，可以从多方面列举生动的事例。同时，还可就某一方面采用与童年对比的方法来表现主题。

话题八：新的起点

人的一生会经受许许多多的挫折、失败或痛苦。这些挫折、失败或痛苦，正是人生之路必经的沟坎。其实，每经历一次沟坎，就面临一个新的起点„„„

请以“新的起点”为话题，写一篇作文。要求：题目自拟，文体自选，字数600字左右。

[写作提示]

将每一次挫折，当作一个新的起点，一定会走向成功。这个话题倾向明显，同学们可以根据自己的特长，选择合适的文体进行写作，写成记叙文、散文、议论文都可以。

话题九：坚持

荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

法国生物学家、化学家巴斯德说：“告诉你使我达到目的的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神。”

法国作家斯汤达说：“一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。”

读了以上中外有关名人关于“坚持”的论说，你有什么启发？你是怎样看待“坚持”的，你有过“坚持”的经历吗？请以“坚持”为话题，写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于600字

[写作提示]

古今中外有关“坚持”的事实论据与理论论据是很多的，可根据自己的熟悉程度选择其中二三加以利用。论证时要注意多分析，切忌论据、分析两层皮。此外，可根据自己的经历写记叙文或发挥想象构思一个寓言或童话，只要讲明“贵在坚持”的道理就行了。

话题十：战胜自己

在现实生活中，当你不被人理解受到非议时，当你遇到困难受到挫折时，当你犯了错误不能自拔时，或者当你有了成绩受到表扬而滋长自满情绪时„„你应该怎么办？请以“战胜自己”为话题，写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于600字。

[写作提示]

面对生活中各种各样的压力，中学生应该从“战胜自己”、完善自我的角度，认识心理素质的意义，认识到心理承受能力是健康心理素质的体现。作文时，应该从“驾驭自我，超越自我”“勤于律己”和不断地“矫正自我”，勇于创新自我，积极提高自身素质，追求自我价值方面来把握主题。选材角度要小，要有鲜明的针对性，要针对自己某一方面的具体实际，选取典型生动的材料。

第四篇：话“感恩”作文指导

话“感恩”

——话“感恩”作文指导

教学目的：“感恩”是全人类的行为，也是爱的一种表现。一个人要是对大自然、对生命没

有一点感动，那将是很可怕的。从“感恩”入手，让大家明白今天的一切来之不

易，从而培养尊重他人、尊重自己的好品格，树立自立、自强、自尊、自爱和乐

于助人行善的思想，让世界充满爱。

教学重点：培养尊重他人、尊重自己的好品格，树立自立、自强、自尊、自爱和乐于助人行

善的思想，让世界充满爱。

教学课时：一课时

教学过程：

一、感悟“感恩”，明确“感恩”含义。

（一）感恩的心（音乐：《同一首歌》，制造气氛。）

我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处？

谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走。我看遍这人间坎坷辛苦。

我还有多少爱，我还有多少泪。要苍天知道，不认输。

感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我有勇气作我自己；

感恩的心，感谢命运。花开花落，我一样会珍惜。

俗话说“受人滴水之恩，当涌泉相报”。昔日“王祥卧冰求鲤”、“关羽千里单骑护嫂”、“诸葛孔明鞠躬尽瘁，病死军中”„„无不为“感恩图报”。可以说，知恩图报是中华民族的传统美德。如此佳话何止千万？

（二）谈谈“感恩节”

1620年，一些来自欧洲饱受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”号船去北美新大陆寻求宗教自由。他们在海上颠簸折腾了两个月后，终于在酷寒的十一月里，在现在的美国马萨诸塞州的普里茅斯登陆。

在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病。活下来的人们生活十分艰难，他们在第一个春季，在印第安人的帮助下开始播种。为了生存，整个夏天他们都在祈祷上帝保佑并热切地盼望着丰收的到来，因为他们深知秋天的收获决定了他们的生死存亡。

后来，庄稼终于获得了丰收。大家决定要选每年11月的第四个星期四，是美国的感恩节。历史上，美国人民为了自己能在饥寒交迫中幸存下来，感谢上帝和印第安人的帮助，庆祝收获、合家欢聚。这就是美国感恩节的由来。

感恩节是美利坚一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。思考：

1、什么是感恩？

“感恩”一词的定义是：“乐于把得到好处后的感激之情呈现出来，且回馈他人。” 感恩：简单说就是对别人所给的帮助表示感激。

2、为什么要感恩？

为了报答别人所给的帮助，为了让中华民族的传统美德永远流传，为了人们生活更美好。

3、怎样感恩？（时刻怀着感恩的心，用我们的言行去进行。）

二、探究现象，分析原因，领悟道理。

阅读下面几则材料，并从材料出发，发表你的看法，领悟道理。

材料1：

一位年轻的姑娘因为生活的不幸，跳河自杀，结果被一位撑船的老人救了起来。

老人说：“我出一千元买你的双手可以吗？”姑娘拒绝了。

老人又说：“我出一万元买你的双脚，可以吗？”姑娘没有答应。

老人又说：“我出十万元买你的双眼可以吗？姑娘依然不同意。”

老人这时叹息说：“你看，你是多么富有，你有手、有胸、有眼睛、有鼻子，为什么要寻死呢？”

姑娘有所醒悟，她感谢了老人，重新回到属于自己的生活里。

1、姑娘为什么要跳河自杀？（生活的不幸）

2、为什么不愿意出卖自己的器官？

（受之父母，问心有愧，并无死心，萌发生意。）

3、“姑娘有所醒悟”，“醒悟”到什么？（生命可贵，心生感恩。）

4、这件事情告诉我们什么道理？

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，你将会发现自己是多么快乐。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

材料2：

上世纪90年代初，某地开展了“温暖大家庭冬令营”活动，区政府各部门、街道居委会、以及社会各界人士向全区43名孤儿伸出援手，免去他们的学杂费、医药费，几笔补助金、捐款和日用品也陆续进到了他们家中。昔日的孤儿如今长大了，他们或事业有成、或结婚生子，可他们似乎忘记了让他们顺利完成学业的恩人。43个孤儿中，只有2个人去探望过曾经与之结对帮助的热心人。那位工作人员说，他曾在马路上遇到过一个当年结对的孤儿，但对方故意绕道躲开了。或许他们是怕难为情，怕被人知道曾经接受帮助“不光彩”的过去，但从那孩子的眼神里，我根本看不到一丝愧意，相反，他是满不在乎地冷漠地离开了。”

1、孤儿们为什么似乎忘记了让他们顺利完成学业的恩人？

（有些人总以为上苍欠他的，父母的呵护、师长的关爱、朋友的真情似乎是理所当然的。他们视恩情如草芥，背信弃义却毫无愧疚之意，感恩之心早已荡然无存。）

2、这件事情告诉我们什么道理？

感恩是为人的基本准则，拥有感恩之心才能不断荡涤灵魂；同时感恩之心又有如玫瑰，需要细心栽培与呵护。

材料3：

有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知传位给谁。最后，他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子，让全国的百姓天天把您供在头上。”二儿子说：“我要把父王的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您支撑他们。”三儿子：“我只想把您当做一位平凡的父亲，永远放在我心里。”最后，国王把王位传给了第三个儿子。为何国王把王位传给第三个儿子？——感恩需要真诚，它应该来自心灵的深处。材料4：老师做了一次如何感恩父母的调查。一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很大很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！”其他的同学传出不小的赞叹声。只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让„„让她的长发飘逸起来„„”空气在这一刻凝固了，教室里静得能听见心跳声。“为什么？”老师不解地问。“在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗头„„对妈妈来说，洗头是种幸福！”教室里爆发出雷鸣般的掌声。小女孩为何获得“雷鸣般的掌声”？

——感恩需要细心呵护，它应该来自平凡的生活。

材料5：

《江南时报》报道，载誉归来的奥运会冠军顾俊回到家乡无锡，得知父亲顾德元所在的无锡第四纺织机械厂正遇到贷款难题，便毫不犹豫地拿出自己的16枚金牌，给父亲拿去作为贷款抵押。如今，这家企业蒸蒸日上。当职工们共拿出20万元奖励她时，顾俊却说：“我为家乡人民做些事情是应该的„„没有家乡的哺育，就没有我的今天。”奥运会冠军顾俊的感人之处何在？

——感恩需要提升境界,它应该来自博大的胸怀

三、联系现实，落实行动。

（一）秋天了，成熟的果实却低下了头。它不是孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己将跌落枝头。它是在想：我是怎样成熟的呢？不是风，我怕早已霉烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不是光，我怕早已苍白了；不是热，我怕早已憔悴了„„既然成熟的果实就知道感恩风的吹拂，感恩雨的滋润，感恩光的照射，感恩热的考验„„那么，我们这些不断成长的学生呢？你该感恩谁呢？感恩什么呢？

（联系自己说说）●父母的呵护、哺育；●老师的指导、教诲；●朋友的关心、提醒；●自然的恩赐、赋予；●失败的鞭策、启迪；●„„自然界五彩缤纷的美，给人身心的享受，值得我们感恩；

朋友推心置腹的提醒，让自己精神上永远清醒，需要我们感恩；

父母无微不至的呵护，在给自己物质上坚实的支撑的同时，还给我们精神上无尽的安抚，我们必须从内心深处去感恩„„

天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界

（二）请具体地描述感恩必须做到的是什么？

●父母生病时——送水拿药

●朋友苦恼时——沟通安慰

●环境污染时——关注整治

●身处逆境时——坦然进取

（三）感恩应该远离冷漠，拒绝自私„„

对父母辛苦的无动于衷

对老师付出的漠然置之

对花草受伤的冷眼相待

对别人危难的缺乏同情

对民族忧患的缺乏关注 „„

四、小结：

“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。有了一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。那么，请你用自己的智慧，去品味多彩的生活，怀一颗感恩的心，去感受生活中的美。

五、出示作文题目 【发放材料】

有一篇文章叫《一个人一生要做的99件事》其中有这样一些内容：

重回童年居住的地方；珍藏一件凝聚情感的物品；倾听大自然的声音；拜访你的恩师；大声说出你的爱；每3至5天写一个小自传；亲自播种、收割一次；找到真正的友谊；追寻你生命中的导师；体验另一种生活——在乡间居往数日；享受田园风光；为自己种一棵树——让生命在树中延续；利用21天时间改掉一个不好的习惯；到施工工地等地与普通劳动者生活一天；观察众生百态，品味生命乐趣；常回家看看父母；为往事于杯——参加一次同学聚会；为父母按摩、擦身；独自在远离人烟的旷野露宿；倾听婴儿的第一声啼哭；将心中的感激之情表达出来；给亲人或朋友送件体贴的礼物；接受并珍惜生活赐予你的一切：制怒，并向自己所伤害过的人致歉；重整人生的行囊——清扫生命，掌握取舍的艺术；看一次日出日落的壮丽景观；衷心赞美你的朋友和家人；把你所能想到的一件浪漫的本变为现实；保持怡人的微笑——不让烦恼光临你的世界；想象生命的最后一刻——感悟生死；到每年的岁未，检视自己一年来的行为等„„

现在，请你这择其中一件，用“感恩生命”的主题和情感贯穿，进行一次精巧的构思，并结构成文。写一篇600字左右的文章,题目自拟，文体自选。

写作提示：

题目涵盖的范围很广，这就要求作者打开思路，拓宽选材空间，同时又要注意注入真情实感，避免流于空泛。可选择余地很大。每一种行为都会让你有所触动。你选择其一，把最真切的感受表达出来。在表达时 注意体现你的健康的生命情感。

注意：

1、立意自定；

2、文体自选；（3）题目自拟；（4）不少于600字。

审题点拔：

1、感恩不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种善于发现美并欣赏美的道德情操；

2、忘恩原是天性，它像随地生长的杂草，感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润。

佳作欣赏：（ppt展示）

美丽的笑容

大早起来，,灰蒙蒙的天空笼罩了一切。推开房门，饭桌上只有简单的饭菜，一看就知道是爸爸做的。

我不由得眼睛湿润了，想起昨天和妈妈吵架的情景，——就因为饭菜不合胃口，吵了个天昏地暗。

背着沉甸甸的书包，迈着沉重的脚步走出家门。平日里走了很远，扭回头，还能看见妈妈慈祥可亲的面容；现在看见的却只是门口几盆勉强挣扎的残花罢了。一阵酸楚涌上了心头。

到了学校，老师在讲台上讲课，而台下的我认为他在唱“独角戏”。下课了，只是在角落里呆呆地看着课本。因为忘交作业，又让老师批了一顿。

终于挨到了放学，几个好友叫我去玩会儿，我没去。不知为什么，我只是觉得难受，便又背上沉甸甸的书包向回家的路走去。

回到家，爸爸正在客厅里看电视，见我回来了，赶忙起来，跑到我的身边：“去，给妈妈道个歉。”我开始很犹豫，爸爸看出了我的心思：“怎么？妈妈每天为你忙死忙活，不值你个道歉。”我无言。只好硬着头皮走进了里屋。

妈妈静静的坐在床上。我轻轻的走过去，蹲在了妈妈的身旁：“妈，都是我的不对，是我太挑剔了。”眼泪伴随着颤抖的声音流了下来。妈妈一下把我抱紧了，暖暖的胸怀中流露着深深的爱。“乖，不哭了，妈妈去给你做最你吃的手擀面了。”

看着妈妈，不由得心里是一阵感动：寒风中伫立门前，目送我远去的是妈妈；病榻前忙前忙后，为我端汤送药的是妈妈；晨曦中守护厨房，端到我面前一碗手擀面的还是妈妈„„

一切的一切，妈妈生我养我，这恩情比天高，比海深，可我竟为了一顿饭不合口，和妈妈吵了个天昏地暗，唉！

一碗香喷喷的手擀面摆在了我面前，那碗饭的价值铭记在了我的心中。

“乖，快吃吧！”妈妈露出了她那慈祥而美丽的笑容。

在生活中，让我们心怀感恩，让我们的世界少份抱怨，多分珍惜，美丽便在我们面前像一条河一样铺展。

第五篇：“感恩”话题作文指导

以“感恩”为话题作文指导

【联系实际】

【本期话题】

山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了份珍惜；当一个社会经常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。

请你以“感恩”为话题，把你的感恩说给你所要感恩的对方听。要求：题目自拟，文体不限，书写工整，不少于600字。

【审题指要】

1、什么是感恩？

“感恩”一词，牛津字典的定义是：“乐于把得到好处后的感激之情呈现出来，且回馈他人。” 感恩：简单说就是对别人所给的帮助表示感激。

2、为什么要感恩？

为了报答别人所给的帮助，为了让人们生活更美好。

3、怎样感恩？

时刻怀着感恩的心，用我们的一言一行去实现。

【一语破的】

围绕“感恩”，激活沉睡的记忆，放飞联想的翅膀，在生活的“宝库”里提取与“感恩”相关的人和事，领会“感恩”对你的启迪和教育。化大为小，对“感恩”加上适当的修饰。可“实”可“虚”，亦可由“实”入“虚”，虚实结合。

【素材超市】

（一）、名人名言

1、投之以桃，报之以李。——《诗经·大雅》

2、礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。——《礼记》

3、受人滴水之恩，当以涌泉相报。——谚语

4、生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。———英·萨克雷

5、“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。——文立芳

6、我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添点温暖。——巴金

【素材超市】

（二）、诗句

1、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》

2、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——《悯农》

3、但令一顾重，不吝百身轻。——卢照邻

【经典感悟】

材料一：

有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知传位给谁。最后，他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子，让全国的百姓天天把您供在头上。”二儿子说：“我要把父王的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您支撑他们。”三儿子：“我只想把您当做一位平凡的父亲，永远放在我心里。”最后，国王把王位传给了第三个儿子。

为何国王把王位传给第三个儿子？

——感恩需要真诚，它应该来自心灵的深处

——感恩需要细心呵护，它应该来自平凡的生活

材料二：

老师做了一次如何感恩父母的调查。

一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很大很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。

另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！”其他的同学传出不小的赞叹声。

只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让„„让她的长发飘逸起来„„”空气在这一刻凝固了，教室里静得能听见心跳声。

“为什么？”老师不解地问。

“在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗头„„对妈妈来说，洗头是种幸福！”

教室里爆发出雷鸣般的掌声。

小女孩为何获得“雷鸣般的掌声”？

——感恩需要提升境界,它应该来自博大的胸怀。

材料三：

《江南时报》报道，载誉归来的奥运会冠军顾俊回到家乡无锡，得知父亲顾德元所在的无锡第四纺织机械厂正遇到贷款难题，便毫不犹豫地拿出自己的16枚金牌，给父亲拿去作为贷款抵押。如今，这家企业蒸蒸日上。当职工们共拿出20万元奖励她时，顾俊却说：“我为家乡人民做些事情是应该的„„没有家乡的哺育，就没有我的今天。”

奥运会冠军顾俊的感人之处何在？

——感恩需要真诚，它应该来自心灵的深处

——感恩需要细心呵护，它应该来自平凡的生活

——感恩需要提升境界,它应该来自博大的胸怀。

【联系现实】

秋天了，成熟的果实却低下了头。它不是孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己将跌落枝头。它是在想：我是怎样成熟的呢？不是风，我怕早已霉烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不是光，我怕早已苍白了；不是热，我怕早已憔悴了„„

既然成熟的果实就知道感恩风的吹拂，感恩雨的滋润，感恩光的照射，感恩热的考验„„那么，我们这些不断成长的学生呢？我们该感恩谁呢？感恩什么呢？

●父母的呵护、哺育；

●老师的指导、教诲；

●朋友的关心、提醒；

●自然的恩赐、赋予；

●失败的鞭策、启迪；

【思路突破】

“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。人生在世，不如意事十有八九。如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。

【精品走廊】感恩“感恩”生命中不谢的花朵爸爸的“憨笑”灯光一封写给老师的信拥有一颗感恩的心