高一化学必修2《烷烃》教案设计 斗鸡中学 侯永丽一三维目标

第一篇：高一化学必修2《烷烃》教案设计 斗鸡中学 侯永丽一三维目标

高一化学必修2《烷烃》教案设计

斗鸡中学 侯永丽

一．三维目标：

知识与技能：

1、使学生认识烷烃的命名，同系物及物理性质随着分子里碳原子

数目的递增而变化的规律。

2、掌握饱和链烃、烃基的概念和烷烃的同分异构现象，学会同分异构体的写法和命名法。

过程与方法： 在从甲烷性质的推导烷烃性质的过程中，学会从一种代表物入

手掌握同系列有机物性质的方法。

情感态度与价值观：通过一些探究实验和实践活动（模型制作），培养学生关

心科学、研究科学和探索科学的精神。

二．教学目的：

1.指导学生认识烷烃的结构和性质；

2.掌握同系物、同分异构现象与同分异构体的概念；

3.能理解有机物种类繁多的原因。

三．重点和难点：烷烃同系物的结构和性质；同分异体

四．教学模式：分析、讨论、探究、归纳总结

五．教具：烷烃分子结构模型.(球棍模型)

六．课前准备：丁烷球棍模型

七．课时安排：2 课时 八．教学内容及过程：

复习：甲烷分子结构及性质

【新课】

[展示] 乙烷、丙烷、丁烷分子模型（试写出它们的结构式）。

小组讨论] 乙烷、丙烷、丁烷分子组成和结构的共同点。

[汇报] 在这些烃的分子里，碳原子跟碳原子都是以单键结合成链状，跟甲烷一样，碳原子剩余的价键全部跟氢原子相结合。这样的结合使得每个碳原子的化合价都已充分利用，都达到“饱和”。象这样结合的链烃叫做饱和链烃，也叫烷烃。[板书]

二、烷烃

1．定义：碳原子之间以单键相连,剩余价键全部与氢原子结合,使每个碳原子的共价键都已充分利用,达到 ” 饱和状态 ” ,也称为烷烃。[解说] 烷烃的结构特点 [阅读]表3-1 总结烷烃物理性质递变规律。思考（1）烷烃分子通式如何写？（2）状态、溶沸点、密度随碳原子数增大如何变化？[总结]师生共同

[板书]

2、烷烃的物理性质：

（1）烷烃的通式：CnH2n+2（2）n≤4气体，气态→液态→固态，溶沸点、密度随碳原子数增大而增大。

[思考]烷烃的化学性质有那些？为什么？（与甲烷相似）[提问] [板书] 3、烷烃的化学性质（1）通常状况下，很稳定，与酸、碱和氧化剂都不反应，也难与其它物质化合。（2）可燃：在空气中燃烧生成水和二氧化碳。

（3）取代：在光照条件下，都能与氯气等发生取代 反应。[练习]写出以上烷烃的结构简式：CH3CH3 CH3CH2CH3

CH3CH2CH2CH3 [讲解] 结构简式写法及用途。[ 思考 ] 分析课本P57表3-1几

C-C相连、其余都是C-H键，都符合通式CnH2n+2，分析它们的结构简式，试讨论它们在组成上还有什么联系呢？阅读：同系物概念。

[板书]

4、同系物：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物。如：甲烷、乙烷、丙烷互称为同系物，它们都属于烷烃。

[总结]师生共同：同系物的特点

复习提问（学生进行）分析课本P57表3-1几种烷烃的名称，应该如何给烷烃命名呢？[投影]

总结：烷烃命名法 烷烃系统命名法的步骤：

1、选主链，称某烷

2、编号位，定支链

3、取代基，写在前，注位置，短线连

4、不同基，简到繁，相同基，合并算

烷烃的系统命名法使用时应遵循两个基本原则：

1、最近原则；2.、最小原则。

总结 本节课主要学习了烷烃的定义，通式，物理性质，化，重点掌握烷烃的化学性质。[作业]P57 4、5 家庭作业： 1、用橡皮泥等制作常见烷烃的模型；

2、查阅资料：分析汽油、煤油、柴油、石蜡、液化气的主要成分。[板书计划]

二、烷烃

1．烷烃的定义：

2．烷烃的物理性质（递变性）3．烷烃的化学性质：

4、同系物 5、烷烃的命名法

高一化学必修一 第三章第一节烷烃教案

斗鸡中学

侯永丽

2012.05.08