第一篇：人大附中 高考高分作文培优--------标题拟定(名师教案)
人大附中
高考高分作文培优--------标题拟定(名师教案)
一、靓丽标题，引人眼球
拟题误区
1、照搬话题。
2、因袭旧题。
3、空大玄题。
4、文不对题。
5、没有标题。
拟题方法
1、引用诗歌词句
作用：引用诗歌拟题，警醒传神，使文题具有优雅的古典韵律之美或浓烈的时代气息。
如：《无边落木萧萧下》、《万紫千红总是春》、《横看成岭侧成峰》、《剪不断，理还乱》、《我的未来不是梦》、《问世间情为何物》、《爱拼才会赢》
2、化用名著标题
作用：名著“德高望重”，知名度高，富有极强的号召力和感染力。化用名著标题，“文”假“名”威，“文”未出而“名”先扬，又好比“旧瓶装新酒”，沁人心脾而韵味无穷。
如《“诚信”漂流记》、《装在“包装袋”里的人》、《“刘麻子”上城》、《阿“D”正传》、《三块钱“硬”币》、《一个都不能“多”》等。
3、运用常见修辞
作用：运用修辞拟题，能增强文题的形象性和艺术魅力，使之更加准确贴切，生动鲜明，往往能激发读者的阅读兴趣和阅读欲望。如《给生命加点盐》（比喻）、《向孔子扔“手榴弹”》（比喻）、《没有被爱情遗忘的角落》（拟人）、《“红眼睛”来了》（借代）、《这不是“贪”又是什么》（反问）、《有“礼”走遍天下》（谐音）等
4、套用符号公式
作用:套用符号公式拟题，显得直观而醒目，且富有哲理，耐人寻味，往往能收到出奇制胜、一鸣惊人之功效。
如《满堂灌VS满堂问》、《男孩幸运？女孩幸运？》《机会·实力·运气》、《外表美≠真美》、《友谊=善良+诚实+互助》、《7－1＜0》等。
5、借用熟语、流行语
作用：熟语约定俗成，通俗而含蓄，用熟语拟题，“借它山之石”，“攻”而“玉”成，匠心独运；流行语，新潮前卫，“与时俱进”，借用流行语拟题，标新立异，时髦亮丽，让人耳目一新。如《黑马》、《近墨者必黑》、《生命短路了》、《“酷毙”的陶渊明》、《非典——一场没有硝烟的“战争”》、《伊妹儿情节》、《举起２００８·奥运的火炬》、《茅草屋里的“黑客”》等。
6、选用文体特征语句
作用：在题目中直接显现文体特征可使文题“朴”中见“新”，别具一格，又可以增强文章的文化底蕴。
如《致法官大人的一封信》、《阿Ｑ日记》、《“一切向前看”主题班会》、《患者吴诚信的就诊报告》、《记一次“非典”案例》、《选择伟大心灵的实验报告》等。
7、运用逆向思维
作用：运用逆向思维，就是要打破思维定势，与传统的一般人的“大众思维”完全相反，提出别具一格的见解，反向拟题，这样，往往能收到出奇制胜、振聋发聩之功效。
如《“弄斧”必到“班门”》、《向挫折致敬》、《开卷未必有益》、《敌人——我的朋友》等。要注意：“反弹”是对“正弹”的突破，是对“正弹”的补充而不是否定，不能走极端。反弹琵琶拟出的题目一定要符合情理，要有一个“度”，要具体问题具体分析，不能“乱弹”。
8、选出现代当代歌词或口语
作用：口语化语句，轻松活泼，简短明快，带有较强烈的感情色彩、生活色调。选出口语化语句拟题，使文题更富有情趣，浑然天成而又摇曳多姿，使文章大有一吐为快之势。
如《掌声响起来》、《来吧，亲爱的“２010”》《亚克西，中国人》、《老师，您太委屈了》、《瞧，这一家子！》《全是爱情惹的祸》《千万里我在追寻着你》等。
9、使用双标题
作用：双标题中正题是副题的形式和物质，是“外簧”；副题是正题的内容和精神，是“内簧”。正副标题结合使用，“双簧”并演，内外结合，相得益彰，而且更能体现文章精神实质，显示作者的写作功力。
如《高扬的船帆——纪念郑和下西洋》、《微笑竞争·携手同行——双赢的智慧》、《学会创造完善——从拾贝壳的女孩谈起》、《机关算尽太聪明，反误了卿卿生命——评〈红楼梦〉中的人物王熙凤》等。
10、试用“悬念”法
作用：这种文题看似违背正常的逻辑思维，悖于常理，甚至有些“出乎意料”，实则活用了词语，活用了逻辑，等到把文章读完之后方知个中之妙，意味深长。用此法拟题往往有“画龙点晴”、“先声夺人”之功效，能吸引读者满怀疑惑地把文章通读下去，以揭开悬念谜底。如《一个美丽的错误》、《保鲜诚信》、《把自己打倒》、《拷问灵魂》、《我与秦始皇的一次邂逅》、《良心批发店》等。
根据上面的拟题方法，请试拟几个靓丽的标题，并互相交流。
第二篇：拟定作文标题教案
打造靓丽（亮丽）的标题
标题是文章的”眼睛”，好的标题会使文章生色，而拙劣平淡的标题会冲淡文章的内容。议论文的题目，或直接点明论点，或交代议论范围，或引起人们注意，或 令人深思警醒„„许多同学写议论文，拟题没有新意，常见的模式是”小议„„”、”„„的启示”、”读„„有感”、”由„„说开去”等。标题陈旧，似曾相 识，则难免有些倒人胃口，甚至产生拒读者于门外的后果。相反，如果标题新颖，不同凡响，让人一接触标题，就有迫不及待、非读不可的感觉。”花香蜂自来，题 好文一半”，许多满分的议论文，大都会有一个先声夺人的标题。那么我们应该怎样拟好议论文的题目题呢?总的说来拟题要求简洁、生动、新颖、深刻、醒目。下 面给同学们介绍几种拟题方法：
一、引用名言警句、诗文、成语、典故、电影片名、歌曲名等拟题。
名言警句、成语典故、电影片名具有语句凝练，含义深刻，易懂好记的特点，直接引用以之为题，可以使文题典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，新颖生动。
如：
在以“靠”为话题的作文，某生拟题为“靠人靠天靠祖上，不算是好汉”，引用了华罗庚的诗句作题目，观点鲜明，撼人心魄；
谈逆境的文章，可拟为”生于忧患，死于安乐”；
谈金钱的文章，可拟为”人生就是一件交易吗？”；
谈自信的文章可拟为”自信人生二百年，会当击水三千里”；
以“素质教育”为话题，可拟为”救救孩子”(语出鲁迅”狂人日记”)。”不要和陌生人说话”、”莫让浮云遮望眼”、”三更有梦书作枕”、”不拘一格降人才”、”只缘身在此山中”“此情可待成追忆”“剪不断，理还乱”“淡妆浓抹总相宜”“怎一个愁字了得” “人间有味是清欢” “悠悠寸草心”“秦时长城今犹在，但见‘丝路’改”等都是用此法拟写的好标题。
二、仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。
巧妙的仿写、借用、改写，可以使题目鲜活别致，新人眼目，具有很强的吸引力。
如”怎一个”慢”字了得”批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照”声声慢”中的名句，诙谐幽默，新颖别致。
”付出未必有回报”，改写歌词”付出总有回报”；
以”改变”为话题的作文，可拟题为”生于改变，死于顽固”，写一篇议论文；
谈清正廉明的文章，某生拟题为”入淤泥而不染”，改写”爱莲说”中的诗句”出淤泥而不染”，一字之别，真可谓匠心独具；
“诚信所至，金石为开”改写成语”精诚所至，金石为开”。
“金钱诚可贵，诚信价更高”化用裴多菲的”生命诚可贵，爱情价更高”。
此外，“何以解忧，惟有＊＊”“若为人生故，诚信不可抛”、“要留奉献满乾坤”、”高高在”下”“、”问世间”名”为何物”、”尺有所短寸有所长”、”给”从谏如流”上把锁” “诚信，爱你没商量”、”诚信风来满眼春”、”爱是怎样炼成的”“没有”异想”，哪来”天开”““拍卖我们的生涯”、”交友，让我欢喜让我忧”、”罚你没 商量”、”岂能因”财”施教”、”缘何前”腐”后继”)，”吴良
心病历”、”好人一生平安”、”我心依旧”、”怎一个”情”字了得”、”近水楼台”贤”得 月”、”既”生”亮，何生”关张”“、”艺不惊人誓不休”“人生自古谁无”挫”“、”诚以养德，信以修身”“让我欢喜让我忧”“冬天里的一把火”等标题无一不使人耳目一新。
三、巧用修辞手法拟题。
根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，能使文题生动形象、精炼紧凑、含蓄隽永，能使文章锦上添花。事实上，文章的题目和内容一样，需要形象生动，有文采。运用修辞手法拟题可达到熠熠生辉的效果。
如”理想的阶梯”、”莫做”墙头草”“、”痛苦是一笔财富”。
某生拟了这样一个题目”想象是创新的条件”，应该说这是非常准确的，但太呆板、没有文采，若改为”想象是创新的翅膀”，运用比喻的修辞手法，效果就截然不同了。有的标题，运用对比，是非分明，如”反对自私自利，提倡奉献精神”；
有的标题，采用对偶，形式匀称，如”想，要壮志凌云；干，要脚踏实地”； 有的标题，采用反问，加强语气，如”祖传的就好么?”； 有的标题，运用粘连，音韵和谐，如”“和平曲”里无和平”； 有的标题，运用双关，词在此，意在彼，如”救人与救心”； 有的标题，运用谐音，俏皮幽默，如”验收？宴收？”；
有的标题运用顶真(“我为人人，人人为我”“中国的世界，世界的中国”)； 有的标题运用谐音双关(如”见义勇为与见义勇”围”“)；
有的标题运用反语(如”教语文要学会”偷懒”“)别出心裁，韵味无穷。
“我要学与要我学”的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。
写有关透视中小学生道德观念的文章，可引用鲁迅的话”救救孩子”作题； 写某地中小学厕所溢水严重的情况，可用”“水漫金山”留下的问题”作为标题。用这种方法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐见。
以“鼓励”为话题，可巧用借代拟题：”人生需要掌声”借”掌声”代”鼓励”，亮明观点，又不与话题雷同。
“眼前同一水，笔下情各异”、”生命是一朵常开不败的花”、”移植的记忆，创新的杀手”、”好读书、读好书、读好书”“都是作弊惹的祸”、”留住我们的 根”、”幸运是汗水的红利”、”老实人总是吃亏吗?”、”填鸭?引燃?”、”感情不是保险箱”、”躺着读书，站着做人”、”大事不干，小事何成”等，均不失为拟题的巧妙构思。1.比喻
拟题常用的修辞格中使用频率最高的是比喻，比喻的功效是使描述的事物更加形象、生动，富有感染力。近几年高考作文中有很多用比喻手法拟出的优秀作文题目，如”生命是朵常开不败的花”，一个形象的比喻，包含了深刻的哲理和盎然的诗意；再如”一杯沧海”，把一本书比作一杯水，把人生比作沧海，令人耳目一新。另外，”永不停息的河流”“生如夏花”“生活中的俄罗斯方块”“清白的良心是温柔的枕头”“责任之花，开满华夏”“静待花开”“中国——部世纪的交响乐”等文题都是比喻修辞的妙用。2.比拟
在标题中运用拟人或拟物的手法，即把物人化或是把人物化，把甲物拟作乙物。恰当地运用比拟可使标题具有思维的跳跃性，给读者留下鲜明的印象，如”语文，想说爱你不容易”，这一标题，将语文人格化，把对语文的炽热、浓郁的情感真切地呈现了出来。
对偶形式上对仗工整，韵律优美，节奏感强；内容上凝练集中，概括力强，以”对偶”手法拟定标题，往往能出奇制胜，如以下作文标题：”雨润万物，馨香满天”“细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是”等，都采用了对偶方式命题，既展示了文采，又突出了语言的创新，可谓一举两得。
如：我和***有个约会；与***签约；”都是***惹的祸”“生命为**（如祖国）而澎湃”“**，总想为你唱支歌”
4.对比
把两种不同事物或同一事物的两个方面放在一起相互衬托、比较，使事物的性质、状态、特征等更加鲜明突出，更利于展示文章的内蕴。如”忘记与铭记”“灵动与沉稳”“冬天里的春天”“暖花生寒壁（三4·刘曌玥）” “我丑，但我很温柔”“高尚（美丽）的欺骗”“在古典范儿里与青春中国相遇”“中国的快与慢”“美丽与哀愁”“传统而时尚，愿读懂中国”“世界以痛吻我，我报之以歌”等标题，都运用了对比的手法，为文章确定了立足点。5.呼告
呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。运用呼告这种修辞格拟题，开篇前即以强烈的思想情感冲击来引起读者的共鸣，如”父亲，我爱你”“救救孩子！”等标题均有浓郁的抒情色彩，营造了富有感染力的氛围。6.列锦
即把相关或不相关的名词及名词性短语并列在一起做标题，里面没有形容词谓语却能写景抒情，没有动词谓语却能叙事抒情。这种方法适宜于散文的拟题，如”诗人·明月·黄花”“诗·酒”“那*·那*·那*”等都是列锦式标题的成功范例。列锦式标题通过意象的组合构成一幅幅生动感人的画面，营造了优美的意境。
四、运用数字、公式、定理拟题。
运用数字、公式、定理和标点移植入文章中作标题，一改文题的古板单调，使之变化多样，异彩纷呈，形象直观，往往能吸引读者的注意力，收到意想不到的效果。
如某生在揭露应试教育的弊端的文章中，拟题为”时间﹢汗水≠能力”；
某生在谈对学生管理的重要性文章中，拟题为”5﹢2﹦0”，其意是在学校的五天对学生管理好了，双休日没管理好，也是等于零。主张加强对学生双休日的管理。
又如有篇文章论述”成功是由艰苦劳动、正确方法、少说空话三者堆起来的坚强堡垒”，标题是”W=X+Y+Z”(即爱因斯坦名言的数学公式W=X+Y+Z：W表示成功，X表示艰苦劳动，Y表示正确的方法，Z表示少说空话)，别具一格。
再如一篇谈学习与体育锻炼关系的文章标题是”7+1>8”，7个小时的学习，加上1个小时体育锻炼，比8个小时都用在学习上效果好得多。
还有”从1+1+l=()谈起”、”5+5=7”、”从三到万”、”?和0”、”勤劳×高科技=致富”、”成绩≠素质”、”生活--???”(“关注生活”话题，揭示生活充满了 新鲜，需要随时关注)、”?+?+?=0”(说明真理越辩越明)、”助人为乐+悄悄走开=?”、”大事=小事+小事+„„小事”等好标题，一下能吸引读者的眼睛。
五、逆向思维换个角度拟题。
同学们写文章要善于逆向思维，打破常人的思维模式，做到别出心裁，有个性。拟题更是如此，换个角度去思考，或许会”柳暗花明”，出奇制胜,吸引读者。
如”感谢你的敌人”，敌人本来令人憎恨。怎么还要感谢呢?原来，没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。人类社会也是如此，真正促 使你成功的常常是那些想置你于死地的敌人。这个题材也不新颖。但能在”现代女报”上发表，很大因素得力于标题的新颖鲜活。
又如”人生离不开自立”可改成”自立——人生的风帆”，”谈理解”可换成”搭起通向理解的五彩桥”，”走出自卑”可修饰为”天空中也有你的星座——走出自卑”。
“名师未必出高徒”、”旁观者未必清”、”近朱者未必赤”、”有钱就幸福吗?”、”谦虚使人进步吗?”“好酒也怕巷子深”“倒过来试试”“吃一堑未必长 一智”、”请珍惜你的痛苦”、”渴望检查”、”不要金子”、”渴望是”穷人”“、”拍卖我们的生涯”等，都是用反常法制作的好标题。
六、贴近时代拟题。
要使标题新颖，还要有浓厚的时代气息，使人一看题目，就觉得春风扑面，清新醉人。
谈连战回大陆的文章，如以”此岸·彼岸·桥梁”为题，分析三者之间的关系，”此岸”是台湾，”彼岸”是大陆，要想从此岸达到彼岸，必须通过连战等人一代又一代艰苦奋斗这一”桥梁”。
又如”8与发”、”雷锋”出国”了”，”变味的掌声”“真情不”下岗”“、”更新我们头脑中的教育”软件”“、”该出手时不出手”、”人类历史上最伟大 的工程——知识”拷贝”“、”中国人失去公德心了吗?”、”把”意见”刻录成光盘”、”朋友，请带好你的”护照”“、”健美，健美，不健何美”、”打捞诚 信”、”萧洒+俏丽+气派≠中学生”等出奇制胜。
七、回目式题目
1、若要岁月静好，须先负重前行
2、行者有情，大爱无疆（三8·张世娇）
3、美丽乡村，魅力中国
4、大国气象，全球福音
5、心中有担当，少年当自强
6、放慢人生节奏，倾听内心声音
八、巧用句式拟题
善用疑问、因果、假设、条件、转折等句式拟题。
如：
1、拿什么拯救你，我的***？
2、何以解忧，惟有＊＊
3、人生需要装饰
4、生命，因**而壮阔
5、生命因压力（责任/拼搏/创新…）而精彩，6、……
题好文一半，无论是命题作文、材料作文，还是话题作文形式的议论文的拟题，必须根据实际情况，紧扣材料和要求，在准确简洁的前提下，力求生动形象、有创意，富有表现力，拟制出让阅卷者一见倾心的标题来。挺直生命的脊梁 心动不如行动
与其临渊羡鱼 不如退而结网 等待是一种借口 莫让机遇擦肩而过 坚守人生的关键 点缀缤纷世界 为他人开一朵花 赠人玫瑰，手有余香 生命因奉献而美丽 花香袭人
舍弃才能获得自由 剑胆琴心
不能承受的文化之轻
起跑线上的美丽
岁月，请再送我那串串风铃
掬水留香
晶莹·雪寂·寞林 坐看流星划空时 勇敢奔跑，勇敢超越 美丽的流行，永恒的经典 奔跑人生
让纪念闪耀理性光芒 出乎其外，入乎其内 路的尽头鲜花盛开
走错的也是路
跨不过去的捷径
人生没有捷径
路曲心直
走好那一段 曲径通幽
走下去，前面是片芳草地
问世间”名”为何物
艳花·瘪果
有一天，当一切不再重要 看好，再走 水中月，镜中花
附：亮丽标题欣赏
人生不需要太多行李
踏着脚印少摔跤
用什么拯救自己
有梦才有明天
脚比路长
永远到底有多远
近在咫尺，远在天涯
有梦才有远方
风，可以穿越荆棘
推开成功那扇虚掩的门 生命如歌
保持一颗谦卑的心 为别人喝彩
高高在”下”
成功，需要一颗谦卑的心快乐是一粒种子
莫让浮云遮望眼
我的眼睛欺骗了我雪花零落的盛夏
两把钥匙一扇门
共同捧起生命之杯 留一片芳心
疏影暗香
我听到花开的声音
生活五味豆 最美的拒绝
“拒绝”也是一种美 不如放歌
生如夏花
心灵奔跑
沙漠玫瑰悄悄开
永不漂移的目标 响起，彼岸的风铃
清点生活
隔着代沟，我望见了您
路是月的痕
倒掉疲惫
磕出鞋里的沙
血浓于水 理大于情 无穷的可能 无穷的美 给灵魂一个支点
万象人生坚守自我 文化的呼吸
善败者不亡 言多岂就必失 吃一堑未必长一智 疑人要用，用人要疑 唐宋之韵 意蕴幽长
诗意大唐 诗意人生
采撷唐诗宋词之花 唐诗如山，宋词如水 生活的快慢变奏曲 快慢缓急总相宜 把好生活快慢的航帆 成长需要悉心的呵护
但求夕阳无限好，何必惆怅近黄昏 仅靠功夫深，铁棒难成绣花针 菊·竹·民族
跨越语言障碍，筑起沟通桥梁 语言，沟通的基石
调准感情的焦距，拥有清晰的世界 伟大是卑微的蜕变，卑微是伟大的繁衍
奋发趁年少 要敢于超越
守卫精神的火种
遭遇挫折 超越痛苦
将思维与幸福链接 幸福快乐在转念之间 握住别人垂下的藤索 欲望——心的隔离区 点一盏心灯 期待诚信 借一颗慧心
守住心灵的契约 改变思维，找到快乐 用语言连缀心灵的星空 语言是沟通的钥匙
爱我，就别把我搂得太紧 带上自信上路 倾听心灵的钟声 让快乐多一条腿
不要人夸颜色好 只留诚信满乾坤诚信，爱你没商量 谎言不开花
会当凌绝顶 当今世界殊 背起诚信的背囊走一生 渴望停电
张开双臂，选择博爱
改换思维方式，让快乐走近浮生若茶
诚信，让世界充满阳光 阳光很活泼 收起你的冷漠
点一盏心灯期待诚信 与自己干杯 倾听自己的心跳 给自己一个微笑 越过你心中的墙 享受痛苦
遗憾也是一种美 携手夕阳下
低头靠勇气，抬头靠实力 为对手鼓掌
关心自己，同样重要 黑暗中你给我一盏灯 我被青春撞了一下腰 把清风明月握在手中 学会感恩 败了，多好 挫折也美丽 梦想，从这里起航
读智慧之书，做有用之才 父爱如山
给生活加点糖吧
让时间轴上的圆点闪光
成长的历程是一串冰糖葫芦 三更有梦书作枕 给情感上把锁 人生有你更精彩 坦诚，我无悔的选择 尺有所短寸有所长 药·茶·人生
想，要壮志凌云；干，要脚踏实地 别把聪明打碎了 与时尚共舞
时尚，华丽的陷阱 时尚，带刺的玫瑰 与时尚一路同行 心灵的烟花
人生难得几回搏
给乌云镶上金边 友情伴你人生路 友谊，给我动力
何以调”素琴”而恶”丝竹” 抓住风的尾巴
墙，推倒了就是桥
寻找栖身之地
那个障碍粉碎了我
人世间有百媚千红，我独爱坦诚这一种
往事并不如烟 感谢你的敌人 珍惜你的痛苦 往事并不如烟
眼前同一水 笔下情各异 寡淡足协杯,落寞之多少 收藏真情
倾听生命拔节的声音 点烯生命之火 面对青春的萌动 让梦想飞翔
信念撑起生命的大厦 在别人的故事里旅行 选择春天出发 拥抱青春
在青春中熔炼生命 擦拭青春 不让青春流失 幽默是青春的伴侣 我要笑遍世界
冬阳，童年，牵牛花 一点不能再浪费光阴了总有惊喜在等候 静静地，我凝望来路 把握好你的方舟 清白做人
只要你在不停地走 与自己相处
何必忙着为自己解释 生命不能绝望 友爱如水 承诺太遥远
日子，每天都是新的 打扮寂寞 咀嚼伤害 心存感激
生活处处有欢乐 处境并非最重要 独味生活
一捆干柴生死间 搭起心灵的圣坛 笑着面对生活 再添一把柴 幸福像一块砖
松花酿酒 春水煎茶 别让自己更孤独
活着就有牵挂 崇尚简单 珍视心中的爱
微笑是一把神奇的钥匙 收集阳光 放飞希望 又到江南赶上春 享受黄昏
给心灵留一点空隙 望月不语
秋天，也是一种开始 远山如烟 高尚无需证明 凡尘清唱 心弦独奏
捕捉每一个美丽的瞬间 让慊的书中憩息 为自己树一帧风景 淡淡柳如烟 深爱无痕
爱是一棵月亮树 拔响生命的琴弦 人不能向生活称臣 人生如棋 棋如人生 抬起头来做人 无须崇拜 储蓄人生
人生不售回程票 再给自己一次机会 抱着生命过海洋 穿着棉袄洗澡 带着成熟寻找 淡忘起初 珍惜弱点 亮在需要处
抒命运转换成使命 灵魂的浴间有把锁 与众生共命
磨难，人生的一份财富 为生命喝彩 品味遗憾
事实，远没想象的那么糟 中断的琴声
行板悠悠，明净如歌 悲怆，引发生命之张力 操守永恒
不以利害移操守
真理，诞生于一百个问号之后 我喜欢出发 人生岂能无压力 不要被完美伤害 自卑也是一种力量 生命是一支铅笔 月亮的脸笑在掌心 给自己找个对手 生命，有一种硬度 生命常常是如此之美 主动是金
高贵的心灵是不沉的方舟 青涩岁月里的蝴蝶胸针 永恒与瞬息的舞蹈 用双拐支撑飞翔 点燃起信仰的明灯 归来吧，从容面对 站在历史的枝头微笑 感动是一种养分 父爱昼夜无眠 人生路，不回头
人生，就是与困境周旋 奖赏自己 善心如水
宽恕伤害过自己的人 唐宋之韵 意蕴幽长
诗意大唐 诗意人生
采撷唐诗宋词之花 唐诗如山，宋词如水 生活的快慢变奏曲 快慢缓急总相宜 把好生活快慢的航帆
成长需要悉心的呵护 与自己干杯 倾听自己的心跳 给自己一个微笑 越过你心中的墙 享受痛苦
遗憾也是一种美 携手夕阳下
低头靠勇气，抬头靠实力 为对手鼓掌
关心自己，同样重要 黑暗中你给我一盏灯 我被青春撞了一下腰 把清风明月握在手中 学会感恩 败了，多好 挫折也美丽
梦想，从这里起航
读智慧之书，做有用之才 父爱如山
给生活加点糖吧
让时间轴上的圆点闪光
成长的历程是一串冰糖葫芦 三更有梦书作枕 给情感上把锁 人生有你更精彩 坦诚，我无悔的选择 尺有所短寸有所长 药·茶·人生
想，要壮志凌云；干，要脚踏实地别把聪明打碎了 与时尚共舞
时尚，华丽的陷阱 时尚，带刺的玫瑰 与时尚一路同行 心灵的烟花
人生难得几回搏
给乌云镶上金边 友情伴你人生路 友谊，给我动力
何以调”素琴”而恶”丝竹” 抓住风的尾巴
墙，推倒了就是桥
寻找栖身之地
那个障碍粉碎了我
人世间有百媚千红，我独爱坦诚这一种
往事并不如烟 感谢你的敌人 珍惜你的痛苦 往事并不如烟
眼前同一水 笔下情各异 寡淡足协杯,落寞之多少 收藏真情
倾听生命拔节的声音 点烯生命之火 面对青春的萌动 让梦想飞翔
信念撑起生命的大厦 在别人的故事里旅行 选择春天出发 拥抱青春
在青春中熔炼生命 擦拭青春 不让青春流失 幽默是青春的伴侣 我要笑遍世界
冬阳，童年，牵牛花 一点不能再浪费光阴了 总有惊喜在等候 静静地，我凝望来路 把握好你的方舟 清白做人
只要你在不停地走 与自己相处
何必忙着为自己解释 生命不能绝望 友爱如水 承诺太遥远
日子，每天都是新的 打扮寂寞 咀嚼伤害 心存感激
生活处处有欢乐 处境并非最重要 独味生活
一捆干柴生死间 搭起心灵的圣坛 笑着面对生活 再添一把柴 幸福像一块砖
松花酿酒 春水煎茶 别让自己更孤独 活着就有牵挂 崇尚简单 珍视心中的爱
微笑是一把神奇的钥匙收集阳光 放飞希望 又到江南赶上春 享受黄昏
给心灵留一点空隙 望月不语
秋天，也是一种开始 远山如烟 高尚无需证明 凡尘清唱 心弦独奏
捕捉每一个美丽的瞬间让慊的书中憩息 为自己树一帧风景 淡淡柳如烟 深爱无痕
爱是一棵月亮树 拔响生命的琴弦 人不能向生活称臣 人生如棋 棋如人生 抬起头来做人
无须崇拜 储蓄人生
人生不售回程票 再给自己一次机会 抱着生命过海洋 穿着棉袄洗澡 带着成熟寻找 淡忘起初 珍惜弱点 亮在需要处
抒命运转换成使命 灵魂的浴间有把锁 与众生共命
磨难，人生的一份财富 为生命喝彩 品味遗憾
事实，远没想象的那么糟 中断的琴声
行板悠悠，明净如歌 悲怆，引发生命之张力 操守永恒
不以利害移操守
真理，诞生于一百个问号之后我喜欢出发 人生岂能无压力 不要被完美伤害 自卑也是一种力量 生命是一支铅笔 月亮的脸笑在掌心 给自己找个对手 生命，有一种硬度 生命常常是如此之美
第三篇：高考名师王大绩：作文高分
高考名师王大绩：作文高分五大技巧
王大绩老师在访谈中强调，作文高分有五大技巧：
1、记叙文适度含蓄，议论文鲜明亮观点，需要独到感悟和见解；
2、议论文充分地写好两个自己熟悉的例子，每个300字；
3、审题看题中启发因素，跑题是因为题目与素材断裂，建议写熟悉的素材；
4、字数不宜太多，最好在800~900字内，时间保证60分钟；
5、开头简洁明快，结尾余韵悠长。
另外，王大绩老师还谈到做阅读题要先提取信息，再转化成答案要点，最后根据之间的逻辑关系形成答案；而古文翻译则要准确，文言文能力的提高需要积累文言实词。以下为访谈实录：@AmyWang-毕业季 ：我总觉得我的作文可能当时写的时候感觉还不错 但是过一段时间后感觉语句中缺乏内涵。有时候甚至有些幼稚。该如何改进呢？
@王大绩老师： 重要的是提高自己对生活的认识水平。
@泼墨山水zkn ：向 @王大绩 提问： 还是不明白如何写你论文，尤其结尾怎么写比较好。
@王大绩老师： 读两篇议论文，模仿写就行。
@会成功的怪黍咖 ：对 @王大绩 提问：老师，材料作文是不是最好在题目那不要出现材料的关键字，最好用自己的理解拟题目，那如果真的想不到，用了关键字，作文就会打折扣？
@王大绩老师： 从来就没有这种规定
@没心没肺得李小蔚 ：王老师好。如果词藻不够华丽。该如何写好开头结尾吸引人。
@王大绩老师： 那就让逻辑性强些！
@_桔子皮 ：对 @王大绩 提问：老师我喜欢写议论文，是不是要多用素材？
@王大绩老师： 两个主体内容就可以。
@敲打750 ：对 @王大绩 提问：王老师，每次我的作文都很平常，按套路来，分数也都只有45分左右，高考上怎么样能让自己的作文有创新有特色呢？
@王大绩老师： 一定写自己有独到理解的东西
@IamTracyee ：向 @王大绩 提问：作文题目提供的材料。直接在写作文的时候抄进去。这样好吗？
@王大绩老师：不好，要根据自己作文的表达需要引用。
@w习惯就好o ：对 @王大绩老师 提问：请问老师回答小说有什么特点呢？
@王大绩老师： 答好小说阅读题目的基础是通晓人情事理。
@sOuL_051 ：我在微访谈向 @王大绩老师 提问：怎样才算是好字体～！现在有些语文老师写的字就和狗趴一样！
@王大绩老师： 和这些老师的字不同的字，就算好字体。
@床单上的小汽车 ：向 @王大绩老师 提问： 议论文多少例子合适呢？
@王大绩老师： 把两个不雷同的例子写充分，每个用300字左右
@_小媛媛要好好叫考大学 ：向 @王大绩老师 提问： 请问有什么答题技巧可以提高现代文阅读的分数呢？谢谢~
@王大绩老师： 文本要点无一遗漏；作答无一词无根据。
@谷子随心录 ：对 @王大绩老师 提问：写议论文总感觉被框架束缚，即觉得总是“论点、分论点123、总结”这样写写不出新意，但写成议论性散文又感觉没有条理，怎样把握呢？
@王大绩老师： 二者取长补短
@nivv ：我在微访谈向 @王大绩老师 提问：老师您好！写作文的时侯材料是有了，但就是不懂得怎样把它写活，总是平平淡淡的。怎么办呢？
@王大绩老师： 要写出思想，感悟和意味。
@一切为了高考--廖财良 ：对 @王大绩老师 提问：老师你好，有时候看到作文材料就发懵，不知从何下手，该怎么办？
@王大绩老师： 高考作文题目的材料都很显豁，体会到它的中心并不难——不要被某些模拟题吓住！
@晟1986 ：对 @王大绩老师 提问： 王老师，请问今年全国二卷的作文还有可能是材料作文吗？会不会不分全国一二卷？谢谢！
@王大绩老师： 只有全国课标卷和全国大纲卷，当然，辽宁卷也是由考试中心命制的
@sOuL_051 ：对 @王大绩老师 提问：每次写完试卷，总没有时间回过头检查，写完作文，就意味着要交卷了！
@王大绩老师： 一般是没有时间，也没有必要检查的。大体是可以把自己的“疑点”标注一下，重点检查。
@骑着乌龟旅行的方月亮 ：这些年写作文总是写议论文，弄的记叙文很是生疏，前两天试着写了记叙文，写的如老妈妈裹脚，废话一堆，中心思想不突出，如果高考考到该怎么应付？
@王大绩老师： 写记叙文特别要注意剪裁，因为只有800字。
@宋佳Red是干脆面女王 ：对 @王大绩老师 提问：请问老师，作文可以写当时在考场上的感受吗？？
@王大绩老师：完全可以。
@安卿Zz ：对 @王大绩老师 提问：王老师好。素材是写当下的热点好呢，还是一些不常见的素材，买一本素材书管用么？
@王大绩老师： 文章合为时而做，有时代气息的素材当然好，但是需要自己有感悟。
@我称心 ：我在微访谈向 @王大绩老师 提问：材料怎么百用？
@王大绩老师：感悟到了就能百用。
@灬差不多小姐丶t ：我在微访谈向 @王大绩老师 提问：对于高考作文，总有固定的刻板印象，觉得议论文在大考中是最常用的也是最易得分的文体。不知道老师怎么看？
@王大绩老师： 你可以随便翻一本“优秀作文选”，看看是不是和你说的一致。
@阿Fong啊 ：对 @王大绩老师 提问：写作文一定要首尾呼应吗？首尾呼应的话一定会有加分吗？不会觉得很烦吗？就像走了好远了忽然又要回去很惨好吗？随便写下去的东西才最真实吧？所以干嘛要有那么多限制呢？要求这种东西的存在很是该死啊您觉得呢？
@王大绩老师： 课程标准里说：要鼓励同学们自由的，有个性的，有创意的表达。我们们要尊重写作的一般规律，也应该有自己的独到创意
@KwonS_daviaaan ：对 @王大绩老师 提问：请老师 写议论文有时候是在举不出例子 怎样才可以避免文章空洞？？！！！？？
@王大绩老师： 准备好自己熟悉的例子。
@桑尼妙可：对 @王大绩老师 提问：老师您好，高考作文是否注重对学生价值观的考察？是不是稍有偏离主旋律(比如说质疑雷锋精神之类的)，就会0分？？
@王大绩老师： 既然担心，不这样做就得了。
@李凱king ：我在微访谈向 @王大绩老师 提问：王老师你好，字体写的很漂亮，分会适当的高点吗？？
@王大绩老师：当然，越漂亮越好。
@昕杨渝渝 ：向@王大绩老师 提问： 王老师！就你个人的观点。是不是写得愈新颖愈有优势？如题材是面对毕业，又一个十字路口。规划自己的未来的蓝图的。我如果用反面，写的是关于我对社会的恐惧与对未来的迷惘„你觉得怎么样？？
@王大绩老师： 新颖，是让阅卷人觉得新，那我们只有“守旧”，写熟悉的素材才可以。如果主观上想出新，结果一定是老出错吧？
@愿流转和无常作我岚凌的生之证明 ：向 @王大绩老师 提问： 作文习惯了用老师要求的议论文七段式，不敢突破也不会创新该怎么办？一般47-52分 谢谢！
@王大绩老师：既然不敢又不会，就不要突破了。
@香橙部落 ：向 @王大绩老师 提问： 王老师，我想问的是要怎么样才能合理分配时间，每次模拟都觉得时间很勉强，而且总没有踩。
@王大绩老师： 按照题目规律，精明答题，不只正确，还要快速。
@--忆菲--：向 @王大绩老师 提问： 老师，高考作文是不是写的越长越好，字数限制到多少最合适？
@王大绩老师： 太长不好。800字以上，900字以下。
@袁家小慧慧 ：向 @王大绩老师 提问： 老师，我的成绩一直在100－106期间，很想提高到110－120，请问在剩下的几天还能提升吗？怎样才可以提升！
@王大绩老师： 能提升，明确思路最重要。
@mysunshinewzhly ：向 @王大绩老师 提问： 去年的石家庄高考作文是以漫画的形式出现的，今年还会是吗？我们今年第一年新课改。
第四篇：2008年高考高分作文名师评析
2008年高考作文名师评析
【全国卷】
【试题回放】假定你是李华，从小喜爱大熊猫（panda）,一直通过有关网站(website)关注三年前在美国圣迭哥动物园出生的大熊猫“苏琳”和她的母亲“白云”。现在苏琳即将三岁。请根据以下要点给动物园工作人员写一封信：
1、自我介绍；
2、祝贺苏琳生日；
3、感谢工作人员；
4、索取苏琳三岁生日照。
注意：
1、词数100左右；
2、可以适当增加细节，以使行文连贯；
3、开头语已为你写好。
例文：
Dear Sir/Madam，Greetings from China!
I’m Li Hua, a student in Sichuan.I’ve been a panda lover since I was a child.About three years ago I was delighted to learn that Baiyun gave birth to her daughter Sulin and I’ve been watching her grow on your website,.Now she’s going to be three.I’d like to wish her a happy birthday and to express my thanks to you for your hard work, because of which Sulin and her parents are living a happy and healthy life in the US.By the way, could I have a photo of Sulin taken on her third birthday? Thank you very much in advance.Yours truly，Li Hua
【名师点评】本文写作的内容要点如下：
1.自我介绍；2.信息来源；3.祝贺生日；4.感谢照顾；5.索取照片；6.合适的结尾。
这封信格式正确，行文规范，描述有条不紊，称呼、正文中的开头及结尾、结束语均表达到位。文章行文活泼，感情真挚，语言表述准确，洋溢着作者因大熊猫得到精心照顾而对美方人员的感激之情，以及希望自己愿望成真，得到照片的希冀之情。长短句运用合理，结合了简单句和复合句，流畅自然，不露痕迹，的确是一篇佳作。
积累卡片英汉互译
好词1.delighted adj.欣喜的，快乐的 2.express v.表达 3.give birth to v.产生，生育
好句I’d like to wish her a happy birthday and to express my thanks to you for your hard work, because of which Sulin and her parents are living a happy and healthy life in the US.我祝福它生日快乐并且对你们的辛勤工作表达我的感激之情，正是你们的努力工作让苏琳和它的父母在美国过着幸福和健康的生活。评析：定语从句的使用。
【北京卷】
【试题回放】假设你是红星中学高三一班的学生李华，为校刊英语园地写一篇题为“Our Spring Outing” 的英文稿件。请根据以下四幅图的先后顺序，叙述上周你们班从准备春游到春游结束的完整过程。
注意： 词数不少于60.提示词： 游乐园 amusement park 垃圾箱 bin
Last Thursday, we had a class meeting to discuss where to go for our spring outing.We came up with several choices such as going boating, climbing a mountain, and going to an amusement park.Finally, we decided to go mountain climbing.The next day, we set off early in the morning.While climbing the mountain, we enjoyed the warm sunshine and a beautiful view.However, when we reached the top, we were shocked to see litter here and there, such as bottles and banana peels.Then we started to pick up the litter and put the rubbish into the nearby recycling bin and non-recycling bin respectively.We were tired but happy.【名师点评】
本情景作文的内容要点如下：1.讨论；2.爬山；3.检拾别人的垃圾；4.投放垃圾。内容要点可用不同方式表达。本文覆盖了所有内容要点，较好地完成了试题规定的任务。其中，写作主题突出，详略得当，应用了较多的语法结构和词汇，而且有效的使用了语句间的连接成分，使全文机构紧凑。本文叙述清楚，描写细致，准确运用了很多富有表现力的词和句型，例如：“set off early”，“enjoyed the warm sunshine and a beautiful view”, ”were shocked to see litter here and there “等，将活动的情形很形象地描述了出来
【江苏卷】
【试题回放】实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于言表，更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息，写一篇题为 “Being a Good Listener” 的英文演讲稿。
为何倾听表示尊重，增进理解，建立良好的人际关系
谁来倾听家长倾听孩子理解孩子，消除代沟，……
老师倾听学生了解学生，满足需求，……
同学相互倾听增进友谊，互帮互学，……
怎样倾听（请考生联系自己拟定内容，列举两至三点。）
注意：
1、对所给要点，逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。
2、词数150左右。开头和结尾已经写好，不计入总词数。
3、演讲稿中不得提及考生所在学校及本人姓名。
Good afternoon, everyone.The topic of my speech today is “Being a Good Listener”.Good listening can always show respect, promote understanding, and improve interpersonal relationship.Many people suggest that parents should listen more to their children, so they will understand them better, and find it easy to narrow the generation gap;teachers should listen more to their students, then they can meet their needs better, and place themselves in a good relationship with their students;students should listen more to their classmates, thus they will help and learn from each other, and a friendship is likely to be formed.What I want to stress is that each of us should listen to others.Show your respect and never stop others till they finish their talk;show you are interested by a supportive silence or a knowing smile;be open-minded to different opinions even though you don’t like them.In a word, good listening can really enable us to get closer to each other.Thank you for your listening!
【名师点评】
这是一篇感情真挚、热情洋溢的演讲稿，文中大量运用排比句型，不但准确流畅地表达出题目中所提供的信息，而且体现出作者熟练运用英语的能力以及不俗的文采。第三段中所使用的相同结构的复合句式，将倾听的对象及其作用阐述得淋漓尽致；而第四段中用一系列的祈使句议论应如何倾听，则更进一步地增强了这篇演说稿的说服力。
【湖北卷】
【试题回放】假设你是卜曼宜，你购买了一部某外国公司生产的手机，因有质量问题，要求该公司更换。请根据下列要点，用英文写一封电子邮件。
要点：1.问题：手机不响铃，不能发短信；该产品已售完，无法更换；型号新，无配件，无法维修。2.要求：公司应尽快予以更换。
注意：1.词数为100左右；
2.参考词汇：配件--spare part;
3.电子邮件的开头和结尾已为你写好（不计入你所写词数）；
4.已给出的电子邮件的开头和结尾不得抄入答题卡。
Dear Sir，I am writing to you for the mobile phone of Dephone-S250 I bought on 20th Apr.2008 at Tele Mall in Wuhan, P.R.China.Ten days after that, it didn’t ring and send short messages.Then I took it to the seller, but was told that the model had been sold out and I had to wait at least three months for a new one.I had no choice but to go to the repairman.To my disappointment ,he said since it was a new model in China, it was impossible to fix it without the right spare parts.I was so desperate on hearing that for I can not wait that long.Therefore, I have to require that you send me a new one of the same model within a month.Thank you for your consideration.Sincerely yours，Bu Manyi
【名师点评】
本文内容要点齐全，语言丰富，结构合理，如头两句说明了购买手机后发现故障的情况，中间部分说明了无法维修而必须让公司更换手机的原委，最后明确提出自己的要求，明白流畅，将题目所提出的要点全部表达清楚，较好的完成了任务。全文以一般过去时为基调，结合主动语态与被动语态，并使用了so, but, therefore 等连接词，使文章结构完整严密。固定短语，如be sold out ,at least, had no choice but to go, to my disappointment, on hearing that 等的使用，使文章的语言显得地道而精炼。
第五篇：名师点评2008年高考高分满分作文-四川卷
名师点评2008年高考高分满分作文
（四川卷）
四川省江油市明镜中学刘海燕 收集整理
【2008年高考语文试题四川卷作文】
请以“坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文。
自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。
【点评及解析】独词类话题，作文审题难度不大，紧扣汶川大地震，很多考生是含着眼泪写成的。应该说这个题目才真正是给了考生情动于中而发之于外的触发点。这一点，也给我们的中学语文教学和高考作文命题提出了一个课题：如何让学生饱含深情的写作。
看到四川高考作文题目时，一点儿都不激动，这个题目根本就没难度，于考生而言省去了审题的烦恼，立意的纠缠，而且与成都市08级的“一诊”作文题《种植阳光》类型基本相同，相较而言，今年的作文就“温柔”多了，它没有去年作文悄然考查学生辨证思维能力的思维陷阱。以“坚强”为话题，考生首先会想到是灾区人民的坚强，解放军战士的可敬，全世界仁爱之士的可佩。有话可说，有事可写，有情可抒。试着想像，考生看到这个题目时，很多人先是一愣，然后会意一笑，为文时情到深处泪自流。但，对这种熟悉透的作文，真还有种下笔容易写好难的尴尬。
今年四川高考作文命题专家为什么会一如既往地坚持呢？这里有一个背景，四川汶川
5．12大地震，国人悲痛，世界垂泪。语文的外延和生活的外延相等——生活即语文。故此，用生活之水浇作文之树也是高考作文考查的常态，考生把地震期间感人的事动人的情倾吐出来，在为文的过程中自然而然地接受一次灵魂的洗礼。这才是作文命题专家命制的宗旨所在，更何况这个题目也可以不谈赈灾的问题，所以，这种变通的考法深得考生好评。
在行文过程中，考生可能出现大量地罗列抗震救灾过程中感动的人和事，述例不精当，例子与例子之间缺乏理性的分析。而且所举事例都是平行的，缺乏向纵深方向挖掘的意识。笔者认为，写这个作文时，可以用下面的标题作为文章的题目：《阳光总在风雨后》《在风雨中微笑》《中国人民的脊梁是压不垮的》《大难从来就兴邦》《不屈的民族》《多难兴邦》。在行文过程中，不要满篇都是抗震救灾的事例，处理事例时要点到为止，关键还在于理性分析，用情抒写。从行文思路来看，可以这样处理，一个深处逆境的人需要学会坚强，比如司马迁、史铁生、贝多芬。一个多灾多难的民族和国家亦如此，这样的话，作文就会有深度。
【考生佳作】
用心爱心专心
悲痛之后是坚强
谁也没有料到，2008年的5月12日，以四川汶川为中心发生了7.8级地震。谁也没有料到，这次大地震波及了全国那么多的省市和地区。谁也没有料到，在我们举国上下迎奥运，群情激昂地进行奥运火炬接力的时 候，山蹦地裂又让举国同悲，万民流泪。
近一个时期，大家关注的地方就是四川汶川，大家关注的就是在地震中一个又一个顽强存活下来的生命。当我们为那些在废墟中被抢救出来的生命而激动欢呼的时刻，我们又感激着那一个又一个不顾劳累，没有吃喝的解放军、武警官兵；感激那一个又一个公安干警；感激那一个又一个医生和护士；感激那一个又一个投入抢险的自愿者。
这个时候，我们看到的是大家一家亲，社会一家亲，祖国一家亲。我们欣慰的是，我们的党，我们党的领导人，都在第一时间来到了灾区，来到了灾区的群众中。我们流泪了，这是激动的泪水，是幸福的泪水，我们只有一个信念，有党的坚强领导，再大的困难，我们都能克服。
然而，我们看到废墟下一个又一个失去生命的人被挖出来，被抬出来，我们流泪了。无论是现场的救援人员，还是远隔千里的我们，都在承受着心里的痛楚。在地震中失去亲人的灾民哭了，受了伤痛的孩子哭了，我们温总理哭了，电视主持人哭了。这是一个民族所经受的巨大灾难中，举国共同的悲痛，举国共同的感受。“你们的痛苦就是我的痛苦。”温总理的话代表着全国的人民的心声。
灾难，让我们悲痛，灾难也让我们激发了人性中最为美丽的一面，也激发了东方这个最伟大的民族坚强的潜质。尽管我们泪流满面，尽管我们悲伤痛苦，但我们不会绝望，灾区的人民不会倒下，在悲痛之后，我们，我们的灾区人民都会重新拾起奋勇前进的信心和决心，悲痛之后，我们会变得更加的坚强。
我们都愿意相信，当灾难让我们悲痛之后，当温暖的阳光照耀着灾区的时刻，灾区的人民一定会重新挺立在这方热土之上，第二个唐山的奇迹一定会闪烁在天府之国的大地上。
【名师点评】5.12汶川大地震中所体现出来的国人的坚强意志足以感动世人。把它作为高考作文试题顺理成章，况且这个话题也可以不写大地震，应该说考生都可以写，难就难在能不能写得更好一些。很多考生是流着眼泪写成的。或是感动、或是感恩，这不正是我们一直要求的感情真挚的最自然最真切的流露吗？这篇文章没有豪言壮语，没有惊天动地的故事，却能打动评判老师的心，就在于它的朴素自然。
国殇之后，唯有坚强
北纬31度，东经103.4度。汶川。一个全国人都不熟悉的地名闯入了我们的视野。5月12日，原本是极其普通的一天。孩子们正坐在课桌前，商店老板们正在纳客，出租车司机正驾驶着车辆，做工的、种田的、炒股论经的、开会筹划的„„一切都是那样地常态。14时28分。一场突如其来的地动山摇，坍塌了四川汶川，也摇动了半个亚洲。这一刻，山崩地陷，江河呜咽。
这一刻，即成国殇。
面对灾难，世界听到了一个民族的声音：“任何困难都难不倒英雄的中国人民！”
面对灾难，激发了我们和整个世界前所未有的爱心，人性之美，倾国倾城。无数人捐款献血、组织赈灾活动，无数的志愿者自发赶到现场帮忙，扶老携幼的捐款，挽起袖管的献血，国旗为平民而降的震撼，蜡烛为逝者而燃的守夜，师生相拥而亡的镜像，一个国家的总理在视察灾情时，一副担架正好过来，总理站到路边，让生命先行„„人性最为柔软的一面被触动了，在性善性恶的千年辩题中，中国人关乎群体的自信，民族国家不可或缺的向心力在瞬间得到凝聚，整个世界找回了爱的庄严，不其而至的灾难，定格了那么多崇高，凝固了那么多神圣，引爆出那么多感动。
面对灾难，离去的安息，因为生命得到了尊重。北川中学的一位只有12岁的被截肢的女孩说过，请你们不要称我的那些死去的同学们――是没有来得及开放的花蕾，就已经凋落了。不，他们不是凋落，他们已经盛放过了。北川中学孩子们还说了一句感动我们的话：翅膀上驮着天堂亲人的希望，你要高高飞翔。
面对灾难，活着的更加珍惜，编入教材的《提醒幸福》的作者毕淑敏前天到北川给学生上课，她提醒自己也提醒大家，活着是幸福的，理应珍惜。
奥运火炬今天正在奥运圣火在广西壮族自治区首府，素有“绿城”之称的南宁继续接力。传递的不仅奥运火炬，更有的是长明的爱心火炬。
据称，2008年5月12日的这次四川汶川里氏8.0级的大地震，喜马拉雅山脉长高了数米，其实长高的不止是山峰，更有我们伟大民族的精神。
国殇之后，唯有坚强。
【名师点评】高考作文应该对中学语文教学尤其是作文中屡禁不止的假大空现象的蔓延有一个明确的信号，那就是“感人心者，莫先乎情”。另外，这篇文章立意新颖独到，突出了生命高于一切的人本思想，这也是汶川大地震中最为感人和最为发人深省的地方。
坚强
它是帆船的罗盘，它是人生的向导。
他是成功之舟，能让你到达胜利的彼岸；它有无坚不摧的力量，能让你闯过难关，实现理想，它就是——坚强，坚强是人类霜天的杰作。不管是被当作坚强代名词的松柏，还是岩缝里细微的小草；不管是壁立千尺的巨石，还是看似柔弱无比的止水；不管是笑傲山林的动物之王雄狮，还是恬退隐忍柔弱无比的羔羊，它们都在直接或间接地彰显着坚强。
大自然在昭示着坚强，人类更以不同的角度来诠释着坚强。
坚强是古人成功的阶梯。古人身处逆境却成就一番事业，原因就在于他们身上有坚强的光芒。仲尼“韦编三绝”的故事家喻户晓；匡衡“凿壁借光”的事迹妇孺皆知；“头悬梁，锥刺股”，“囊萤映雪”的美谈大家也耳熟能详，这些坚强的伟人用坚强的力量克服物质生活的贫乏，终于成就一番事业。
坚强，是身处逆境之人的心灵灯塔。造物主给了他们极大的不公，他们是被上帝狠狠咬过一口的苹果，是坚强重塑了他们健全的品格，点燃了他们心灵的希望之火。生活在无声世界里的不幸遭遇并没有打垮海伦凯勒，是坚强，照亮了她的心灵，指明了她前进的方向；“千手观音”不知震撼了多少人的心，邰丽华的坚强身影在我们心中挥之不去，被我们深深铭记；还有霍金、张海迪、李丽，这些坚强的心灵，用轮椅向世人证明，如何让自己“站”起来，站在知识的殿堂、理论的高空，向人们展示强者的风采。
坚强，是人与自然抗争的力量，汶川，坚强！四川，坚强！中国，坚强！一浪高过一浪的呐喊，吹响了鼓舞人心的号角。汶川大地震摧毁了我们的家园，但没有打垮我们的坚强的意志，废墟中的人们凭借着坚强的力量，顽强地活了下来，重建家园的路更加漫长，但只要有坚强的力量，依靠坚强的双手，定会重建更加美好的家园。
坚强更是“90后”的我们追求的品格。我们是温室里的幼苗，没有经过风雨日光，但是坚强之钙可以立竿见影地医治我们的软骨病。“宝剑锋从磨砺出，美花香自苦寒来”，“艰难困苦，玉汝于成”，这些人生的格言并不是古人的专利，我们要懂得“劳其筋骨，饿其体肤”所蕴含的真谛。要知道，只有舞动坚强之笔，才能书写大写的人生；只有扬起坚强的风帆，才能开动人生的航船；只有借助坚强的阶梯，才能登上未来的峰巅”!汶川地震被压在废墟下的学生以坚强不屈的毅力向世人证明，我们并不是软弱的代名词！
让我们与坚强同行，挥鞭上路，创造明天的辉煌！
【 名师点评 】
本文属于比较传统而规范的议论文，凸现了考生扎实的作文基本功。字里行间流露一股咄咄逼人、不可遏抑的“坚强”之气，给阅卷老师留下了深刻的印象。
行文思路明晰，内容充实，举古今中外之例并结合考生自身实际，全方位解读坚强的内涵。此次四川作文出题背景与汶川地震有关，考生举地震之例时很容易一发而不可收拾，而本文则点到为止，较好地把握了一个度字。
一步与一生
路的两旁氤氲着乳白色的雾气，前面是一条悠长悠长的古道，迷离神奇。[形象化的描写，把人带入迷离神奇的氛围中。]
我预备沿着这条布满神秘的古道去寻找自己的幸福人生，一束极细的光线从遥远的天际投射过来，抚摩着那历经悠悠岁月的古道刻痕，它闪耀着夺目的光线。
一串串脚印散落在岁月的路途中，我要去寻找那决定人一生的那一步，专心去发现一个刻满幸福的出口。[“我要去寻找那决定人一生的那一步”，点题。]
我渐行渐远，我渐进渐远„„
终于，我发现路在此时分成了两个岔口，两扇高大的门摆在面前，它们的上面镌刻着“一步与一生”，苍劲的字体中流淌着布满理性的溪流。
我打开其中一扇门，发现上面雕刻着许许多多的小字，我仔细注视，仿佛时光在这里轮回翻转„„
“曾经的庄子从这里走过，为了摆脱一个屈从权势的社会，他推开了这扇门，然后决绝地跨了过去，做了一棵在夜里独自守望月亮的树。”[活用课本（《庄子：在我们无路可走的时候》）中例子，给人以亲切感。]
“曾经的五柳先生从这里走过，为了摒弃官场的丑恶，他驾着破旧的马车从这扇门驶过，然后‘采菊东篱下，悠然见南山’”。[使用课本中陶渊明《饮酒》诗。] “曾经的东坡先生从这里走过，为了遗忘痛苦的失意，他穿粗衣淡定地走了过去，在荒凉的黄州‘倚杖听江声’，任凭人生的失意而高唱‘大江东去，浪淘尽’”。
[三段均用“曾经的„„从这里走过”，引出三个历史人物，句式整洁，富有文采。]我品读着这曾经的故事，路旁的竹林也在歌唱，我要把它谱写成一曲沧桑而漂亮的歌谣。
我又走到另外一个路口仰望另一扇门，它上面同样刻满了密密麻麻的小字。
“西楚霸王项羽面对刘邦的追兵从这里逃走，忆起昔日的鸿门宴，不禁哀叹时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”
“残忍阴险的秦桧从这里步入罪恶的深渊，杀岳飞，贬忠良，他的一生必定是一个让人唾弃的一生，永远地钉在历史的耻辱柱上。”
“居心叵测的陈水扁从这里走上了分裂国家的道路，嘴角邪恶的笑脸干枯了他丑恶的灵魂。”
[再用三个事例，从反面阐述，与前面的三个事例构成对比。]
我不想再读下去，抚摩眼前的这扇门，沧桑而厚重。历史本没有错！错的是他们洞开了本不应该洞开的大门，跨出了他们本不应该跨出的一步！[小结上文。]
枫竹林飘荡着幸福的歌谣，我回眸最初的那扇门，它闪着幽蓝幽蓝的光，我毫不犹豫地走了上去，迎接我期待的黄金般的人生！
【评点】
本文是一篇议论性散文。首先，语言美丽，富于变化。作者善用比喻，把人生喻为两扇不同的门，这就把人生这一抽象的概念，化为了具体可感的形象。又如文章前4段，运用描写性语言，把读者带入了幽美的意境之中，起到了开篇即吸引人的作用。在主体部分，作者引入了六个历史人物为材料，但并不嫌繁琐，因为作者将这六个人物的事例分为两组，构成对比，既突出了中心，又有变化。前一组事例，用“曾经的„„从这里走过”这一句式引出，具有整饬之美。后一组事例，则用“„„从这里„„”引出，既整洁，又与前面的一组句式不同，加上内容的区别，使文章整饬中有变化，不显得板滞沉闷，而是富于灵动变化。
值得一提的是，作者善于使用从课本中积累的材料，《庄子：在我们无路可走的时候》（鲍鹏山，第五册）、《饮酒》（第三册）信手拈来，巧妙运用，显示出积累运用语言材料的良好功底。
悲 中 行
戊子岁，四月初八。川静其波，鸟罢其鸣。一场无情的天灾袭来，举国恸哭。在灾难面前，我们选择坚强；在悲痛中，我们选择坚强。汶川坚强，四川坚强，中国坚强！因为坚强，我们不怕灾难；因为坚强，我们明天更美好！----序
汶水东流不复西，神仙难改地震袭。
川蜀儿女多苦难，一片荒城尽眼底。
映现当年唐山景，尽是残垣与断壁。
秀丽河山浩劫后，昨日今朝各两异。
都道零八年岁好，为何灾难紧相逼。
江山如画景色美，怎奈苍天生妒忌。
北国刚受冰冻灾，天府又遭夷平地。
川静其波鸟罢鸣，齐哀满目皆疮痍。
江天五月渐阴沉，满腔悲痛灰色弥。
油绿麦田无人收，万千苍生宿路隅。
平生有泪不轻弹，今朝闻此泪如泥。
武候诸葛若有知，不堪目视亦掩泣。
彭祖寿延八百载，可知人命仅须臾。
州州郡郡华夏土，一砖一瓦似金玉。
金玉散去不足惜，金玉怎比万事吉。
花儿凋谢来年开，来年风景更旖旎。
茂年男儿体健壮，安能袖手闻羌笛。
理会百姓疾与苦，血汗合流同舟济。
绵薄微力不足道，奇迹因爱八方聚。
竹丝管弦为君鸣，可敬可赞可歌泣。
卧薪含悲建家园，蜀山青青蜀水碧。
龙的传人谁可胜，只手亦有撑天力。
汉羌一家爱无疆，我齿你唇永相依。
旺兴岁月定轮回，红霞当空雄鸡啼。
红烛数盏列堂前，潜心默祈哀思寄。
白云苍狗命难料，生者奋进逝者息。
青史铭刻五一二，永记今朝万人罹。
川蜀儿女多坚强，还把灾难视蝼蚁。
立我于高山之上兮，眺望远方。惟见山河齐悲兮，黯然神伤。立我于高山之上兮，眺望远方。还看万众一心兮，不屈脊梁。
立我于高山之上兮，展望悲中奋起兮。多难兴邦，中华坚强！
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