电教设备不乱用教案.doc[定稿]

第一篇：电教设备不乱用教案.doc[定稿]

电教设备不乱动教案

教学目标: • 认知目标: 我们教室里有哪些电教设备？学校里有哪些电教设备？ • 能力目标：这些电教设备对老师有哪些帮助？乱动这些电教设备会有哪些危害？

• 情感目标：认识到现代社会中电教设备给我们学习带来的便利，是我们的学习变得更有趣。同时也要牢记电教设备使用过程中的安全事项。

教学重难点：

1、如何引导学生了解有关的学校安全用电常识，知道安全用电事故对个人、家庭、社会造成的损失。

2、养成在日常生活中良好的安全用电的习惯，珍爱生命，热爱生活。

教学方法：

1、直观演示法：利用多媒体教学手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

3、集体讨论法:针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。课后引导学生在生活中调查实践，从课堂扩展到家庭、社会，实现了“品德大课堂”的教育理想。

教学过程：

一、联系生活，导入新课

1.师：今天我要请一位小记者来采访班上的学生关于学校电教设备用电安全方面的问题，比如：教室里有哪些电教设备？我们一般在什么时候用到它们？你们谁想上来？ 生：对班上学生进行采访了解

（通过这样的采访既可以调动学生的学习积极性，又能对学生对学校的电教设备知识有个大致的了解。可以做到有的放矢。）

2.师;通过刚才的小小访问，看来同学们知道的还真不少，老师这也有一个小故事大家一起来看看。

师：看完之后你想说些什么？

一天，陈老师到学校配电房进行检查，远远看到几名同学正在玩游戏。其中一个同学将木棒往为380伏电教设备供电的电线上一扔，木棒触到电线上滑下来，另一个同学立刻把木棒抢到手，迅速再往扔去。看到这些，陈老师急忙上前制止：“同学们，不要玩这种游戏，这样做是很危险的。万一木棒把两根电线连在一起，不但会损坏电气设备，造成全校停电，还会危机你们的生命安全。”同学们见陈老师面孔严肃，仿佛意识到了问题的严重性，怯怯地低下了头。（让学生知道由于缺乏用电安全知识而引发的安全事故可以让学生形象了解到学习用电安全知识的重要性和必要性。）

二、自由讨论

知识新授

1.师：谁来说说这些电教设备电器的名称？这些设备给老师带来的哪些好处？

2.师：同学们说得真好！请同学们把书翻到第2页让我们一起来看看这些常见的电教设备和作用。

在享受电教设备给我们上课带来方便的同时，要注意不要随便乱用它们，要不然会有触电的危险。

3.师：你们组每组都有一张图片，讨论图片的内容，说一说图上的人都有哪些错误？

师生讨论

4.师：请每个小组分别派一位代表拿着本组图片到讲台上来说一说图上的人都有哪些错误。（如有答不上的学生，老师可作适当提示。）平时教室的电教设备尽量不要乱动，学校会有专门的电教老师负责，不懂可以向他请教。

三、表演巩固，掌握方法

1.师：每一组同学说得真好，天有不测风云，用电时一旦疏忽产生违规操作，就可能发生触电事故，这时应该如何处理？

2.师：刚才同学们都说了自己的意见，那我们一起来看看大屏幕想想自己的方法是否科学？

3.师：一旦发生触电事故，应迅速、果断、正确地进行紧急救护。请每一组挑一个片段进行表演。

片段一：切断电源，关闭总开关或者用绝缘良好的钢丝钳等工具切断电源。

补充说明什么是绝缘良好。

片段二：用干燥的木棒使触电人脱离电源，要注意不能用手去接触触电的 人，防止救护者触电。

片段三：向120、110紧急呼救，向医院求助，并对失去知觉的触电者及时进行人工呼吸。

四、练习抢答，升华主题

师：现在是知识抢答时间，依次进行分组必答、抢答的活动，表现最优秀的学生评为“安全用电小卫士”。判断正确活着错误。

1、上完信息课，小明没有关电脑就离开微机室了。

2、小青用手去摸电教室里的用电开关。

3、小立先向老师请教电子白板的用法后，才去使用。

4、广播室里没有人，小辉进去拿起话筒唱起了歌。

5、英语课下了，王老师把收录机忘在教室了。

6、电教室的屏幕真大呀，让我用手去摸一摸。

五、全课小结，画龙点睛 通过这节课的学习我们在日常生活中一定要养成认真、细致、精确、严谨的的习惯，能自觉遵守安全用电规则，自觉采取安全防护措施。热爱生活，珍惜生命，形成相信科学，运用科学的实事求是的严谨态度。

六、课后做做，拓展延伸

1.收集街道，社区内的安全用电标语。（比一比，看谁收集得多）2.自己动手设计几个安全用电标志。3.向家长宣传安全用电知识

板书设计：

第十二课

电教设备不乱摸

认识电教设备

了解注意事项

遵守安全规则

教学小结：

小学生对电教设备具有极大的好奇心，但电教设备知识缺乏，加上自我安全意识不强。教材板块中的内容已经对教学提供了方向性的指导并且也可以作为教学的材料来使用，但若只单一地使用教材，则会使课堂变得理论化和抽象化，达不到指导学生实际行为的效果，教学中教师结合教室中已有的电教设备作相应的师范。通过实际示范、案例分析、分组讨论、情景演练等体验式学习，发挥了学生的主动性、积极性和参与性。从效果来看，同学们通过案例分析和情境演练，并结合老师的讲解，相信同学们已经学会了电教设备的安全规则。这节课也给同学们呢留下了深刻的印象。

教学反思与建议：

本节课考虑到一年级学生的特点，在紧张有限的时间内安排了多次实践活动，这样的设计是同学们在掌握了理论知识后，通过实践来加深印象，让学生把

学到的知识与实际的生活紧密相连，并能学以致用，从而达到最佳的效果。在以后的学习生活中不再犯类似的错误。从这节课来看，最受同学们欢迎的就是这一环节，同学们喜欢这种体验式的学习方式，今后在教学中多可使用这种教学方式。

2015年4月1日

第二篇：第五课 不乱用化妆品

不乱用化妆品

教学目标：

1、通过观看木偶表演，知道化妆品是不能乱用的。

2、在操作活动中能选择适合自己的洗化用品。

教学重点：知道乱用化妆品的危害。

教学难点：皮肤对化妆品过敏了，怎么处理？ 教学过程：

1、小男孩、小女孩木偶各一个

2、各种成人的化妆品罐

3、洗化用品图若干（可以使用超市的宣传广告单），画有超市购物篮的纸人手一张，浆糊，抹布。

4、教学挂图和学生用书。活动过程：

1、出示各种成人的化妆品罐，引发学生的生活体验，导入活动。

教师：

（1）同学们，这些是什么?

（2）这是谁用的？同学们可以用吗？

（3）如果同学们用这些东西会发生什么事？

（4）今天老师给同学们带来了一个故事，我们一起来听一听，看一看。

观看木偶表演，了解使用化妆品的不良后果。

旁白：睿睿和甜甜在家玩，发现家里有很多化妆品。

甜甜（看妈妈的化妆品）：哇，有好多东西哎！有红色的化妆盒，还有紫色的化妆盒。

睿睿：这个细细的是眉笔，粗粗的是化妆刷，我看见妈妈就是这样用地。哎，我们一起来化妆吧！

旁白：甜甜拿起眉笔，把眉毛秒的黑黑粗粗的，还拿着化妆刷，蘸了好多胭脂，涂在脸上。

睿睿：哈哈，我也要化成印第安男孩！

旁白：睿睿也拿起化妆品，把自己脸和手都涂上颜色，弄得像印第安人的样子，还披着大方巾，手里拿着发胶到处喷。

甜甜（大叫）：哎呀！我的脸好痛哦。

睿睿（大叫）：啊！我的眼睛也好痛。

教师：

（1）睿睿和甜甜在家里玩化妆品游戏，发生了什么事情？

（2）猜猜医生会对他们说些什么呢？

（3）医生告诉小朋友，小朋友的皮肤很娇嫩，妈妈的化妆品里有很多刺激皮肤的物质，会伤害小朋友的皮肤。

第三篇：电教设备管理制度

电教设备管理制度

学校电教设备是学校贵重财产，是实现教育教学手段现代化的物质基础。为了提高设备的完好率、利用率、切实有效地为教育教学服务，学校应对电教设备实行严格科学管理。

一、电教设备应有专人保管，严格入库检测，实行分类编号、建帐建档，做到帐、册、卡、物相符，年终清点。

二、电教设备应定时保养，应按常规保养办法定期实施通电、润滑、清洗、调校等，注意防尘、防磁、防潮、防震、防霉变。

三、电教设备出现故障，要立即停止使用，及时检修，保证设备处于良好备用状态。

四、建立设备借用制度，设立借用登记册，做到借用登记、遗失赔偿、归还销帐。高档贵重设备应建立专门使用管理办法，不得借作私用。

五、电教设备已确实无维修价值，不能使用时，应按有关的财务规定办理报废手续。

莎车县职业高中

2014年3月

电教室管理制度

一、电教室必须有专人管理。未经许可，外人不得擅自启用机房设备。

二、按配备标准和教学要求，及时申购仪器、设备及材料，保证教学正常进行。

三、仪器、设备、材料入库，要凭单据及时记帐、编号后分类存放，定期核销易耗材料，做到帐物相符。

四、帐册实行计算机管理，每年年底调整一次，做到和财产帐相符。

五、经批准出借的仪器、设备，按出借制度执行。

六、经批准报废报损的仪器、设备，按报废报损制度执行。

七、做好各类仪器、设备的维修保养工作，保持常用仪器、设备完好无损。

八、根据教学安排，及时做好准备工作。使用完毕，做好使用记录和档案资料整理工作。

九、保持室内整洁有序，不准存放其他无关物品。

十、做好安全防范工作，定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备，下班前关闭水、电总开关和门窗。

莎车县职业高中

2014年3月

电教设备、资料损坏赔偿制度

1、电教设备及电教教材、资料是提高教育教学质量的重要物质条件，管好、用好电教设备、资料是每个教师应尽的责任。

2、借用时，借用人要检查试用，确定器材或资料无损坏再借走。若是不影响使用效果的破损应在借条上注明。

3、因责任心不强保管不善或不按规程操作，造成损坏的，要追究责任。可修复的，由当事人承担全部维修费用；不能修复的、丢失的或人为损坏的，要照价赔偿。

4、对于不易买到的电教器材，在使用过程中造成非正常损坏或丢失的，应按原价值赔偿。

5、由于自然灾害等不可抗拒的原因，意外造成损坏或丢失的，上报学校或教育主管部门，研究同意后，可免于赔偿。

6、由于器材老化而造成的损坏，请使用人及时填写器材汇报单，交电教管理部门，确保机件及时更换，不在赔偿之列。维修要有记录。

7、凡损坏、丢失的设备、资料，应按报损办法的有关规定处理，并及时登记入帐。

莎车县职业高中

2014年3月

多功能教室管理制度

一、管理人员和使用电化教室的人员，均应熟悉电教设备的性能、使用、维护方法。使用完毕，认真填写使用记录簿。

二、教师使用该室前，需提前提出申请，由学校管理部门统一调配，协调使用。

三、严格遵守操作规程，爱护使用电教设备，严禁超负荷运行。如操作不当而造成设备损坏，要追究具体责任人，并照价赔偿。

四、管理人员应定时对设备进行维护保养，及时做好维修记录，妥善处理偶发事故。

五、收集、积累资料，向全校师生提供教育教学资料。

六、严格室内财物管理，建立软、硬件档案，器材专物专用，严禁外借或移作他用。

七、做好防火、防盗、防尘、防雷及电路安全的日常工作，严禁大功率电器及危险品入室。

八、随时保持室内干净、整洁。

莎车县职业高中

2014年3月

第四篇：电教设备管理制度

电教设备管理制度

一、领借电教仪器时，须与电教保管员当面检验仪器质量，对仪器本身的质量情况作好记载。

二、借出时，要填好仪器名称、型号、借出时间、借者姓名、仪器完好程度。

三、凡领借仪器，要细心保管，放置安全，防尘、防潮、防晒、防磁化，搬动时忌碰撞。电视机、放像机、收录机等设备不能带回家使用。

四、使用仪器要遵守操作规程，不能颠倒

使用顺序。

五、投影仪要放置柜中，平面镜要关闭。电教柜要放正，每天抹去外部灰尘。收录机、电视机等要有罩布或置于包装盒、柜中。

六、要定期清洗灰尘，录音机磁头要经常清擦。保持音质清晰。

七、银幕要挂正，注意保持清洁，不得损坏，有灰尘不得用湿抹布擦。

八、仪器出现故障，要及时修理。

九、凡属违犯操作规章、粗心或使用不当

引起的损坏，均由领用者修理好或赔偿。

十、学期结束必须归还，归还时由电教保管员当面检验其质量，有损坏者照价赔偿或修理，并做好记录。

第五篇：电教设备管理制度

电教设备管理制度

一、要规范设备管理，做好实物、帐目分类标签，资产编号统一，每学年由分管领导组织有关人员将帐物核对一次。

二、所有电教设备应科学分类，根据设备不同类型定橱定位，做到有序摆放并作好登记编号。

三、严禁任何人使用电教设备接收、散布、录放谣言、小道消息或浮秽录音、录像。

四、严格实行借用、归还、验收制度，借用须办理借用手续，用后归还时由管理人员验收，并作好记录。如有丢失、损坏，由审批和借用人员负责。

五、电教人员必须加强业务学习，不断提高管理水平，经常检查所负责的电教设备，并作好保养。力争小修不出校，使设备性能处于良好状态。

六、严格执行赔偿制度，对因管理不善、私拆玩弄、擅自借用或用于非教育活动而致设备损坏丢失，—律由管理人员按价赔偿。对于因不熟悉性能或操作不慎而致设备损坏，视情节轻重由管理人员负部分责任或全责。

七、凡属正常报损设备，必须严格履行手续，经专业人员鉴定，填报固定资产报损表，由校长室审批，总务处销帐后，统一由总务处处理。

八、加强对设备存放处的安全防范，每天下班前必须检查电源、消防、防盗等状况。加强对电教设备的检查、维修和保养，库房要注意通风、防尘、防霉、防潮、防锈，保持设备完好率。设备使用应严格遵守操作规程和技术规范，禁止带故障运行。在使用过程中发生故障，不要随便拆卸，应及时报告电教专职人员统一处理。

九、所有电教设备要做到专室、专用、专人保管，学校电教设备只能用于教学、教育活动，不得移作它用，对于高端设备等非经学校分管领导书面批准，不得借出。