网络教学缺点

第一篇：网络教学缺点

网络教学的不足表现在：由于学生的年龄特征、知识基础及认知能力等等限制，学习上缺乏自觉性与自制力，加上不懂得应该学习些什么和怎样去学习，所以在广袤无垠网络里如果没有教师的启迪与引导，很难自主地去进行学习。虽然使用计算机可以模拟一些实验过程，但它不可能让学生真正形成实践能力。

Network teaching: due to inadequate performance in students' age characteristics, knowledge and cognitive ability, learning the lack of self-consciousness and self-control, and do not know what to learn and how to learn, so in the vast network without teacher's inspiration and guide, it is difficult to independently to learning.Although the use of the computer can simulate some experimental process, but it is not possible to let the student to form the practice ability.一、是网络教学的开放性与课堂教学任务的矛盾急需解决。由于网上资源异常丰富，加上学生运用网络的能力参差不齐，往往在学习过程中忽略本节课要学习的内容，盲目地 在网上乱转，白白浪费时间，在规定教学课时内完不成学习任务，从而使网络课堂教学客 观上存在一定的松散性和不确定性。也有部分学生出现了求新、求快、求刺激而不求甚解 的倾向，简单下载照抄，忽略了大脑知识库的积累和思考，使学习浮于表面，掌握知识不 牢靠。

One, is the network teaching and classroom teaching task is badly in need of solving the contradiction.Because of the Internet resources is very rich, and students use the network capacity uneven, often in the process of learning to ignore this lesson to learn content, blindly in the online around, a waste of time, in terms of teaching hours to finish the learning task, so the network classroom teaching objective existence of loose and uncertainty.There are some students appeared to innovation, and fast, seeking stimulation and tendency to read without thorough understanding, simple download copy, ignoring the brain knowledge accumulation and thinking, make learning floating on the surface, to acquire knowledge not reliable.二、教师尚不放心、不习惯学生的自主学习，总担心“学生自己能抓住重点吗?”、“这个问题他们能理解吗?”等等,而不敢大胆的放手让学生自主获取知识、自主交流讨 论、自主探寻研究答案。于是教师经常会采用传统的想法介入学生的学习。

The teacher is not assured, not in the habit of students' autonomous learning, always worried that“ the students themselves can hold the key?”,“ the problem they can understand?” and so on, and not dare bold let students acquire knowledge, independent communication discussion, independent research.Then the teacher will often use the traditional idea of involvement of students learning.三、是部分学生不能熟练使用计算机和网络搜索引擎，对学习资源利用和知识信息的 获取、加工、处理与综合应用能力目前还存在一定的不足，这样影响到学习的效果。也有 部分学生受传统的应试教育影响、高一历史学科的地位等因素综合影响，学生的自我探究、发现和自主学习能力还存在一定的缺陷，还有一小部分学生的自控力较差，浏览与课堂内 容无关的网页，甚至还有人玩网络游戏或聊天。

Are some students not skilled in using computer and Internet search engine, to study the utilization of resources and knowledge information acquisition, processing, processing and comprehensive application ability at present still have some deficiencies, it affects the learning effect.There are some students affected by the traditional examination-oriented education influence, one high history discipline status and other factors affected, students' self inquiry, found and autonomous learning ability also has some defects, and a small part of students ' self-control is poor, browsing and classroom content without the webpage, even people play network game or a chat.四、是部分教师的信息素养有待提高，仍有个别教师不会自己制作网络课件，许多工 作都请其他老师帮忙，所制作的课件呈现方式简单，不符合学习者认知特点。此外，网络 教学资源还要进一步丰富。要进行网络教学，必须要有一套完整的网络教学资源库，如网 络课件库，习题试题库，教案素材库等，而且要与新课程改革同步，这就需要在一线课堂 教学的教师参与网络资源库的建设，但这些工作对教学一线教师来说，不论在时间或技术 上都存在一定的困难，这也是网络教学对新时期教师提出的挑战。

In four, is a part of the information literacy of teachers should be improved, still have individual teachers do not produce their own network courseware, a lot of work please other teacher for help, making courseware presentation is simple, does not meet the learners' cognitive characteristics.In addition, the network teaching resources to further enrich.To carry out network teaching, we must have a complete teaching resource library network, such as a network courseware, exercises test questions, lesson plans and other library materials, but with the new curriculum reform, which requires in the first classroom teachers participate cyber source library construction, but the work of teaching of teachers, regardless of the time or technology have some difficulties, this is also the network teaching for the teachers in the new period the challenge.五、网络学习主要以学生自主学习为主，对学生学习的起点比较高，学习难度 大，对于学习者自身不能理解的问题由于缺乏教师的及时讲解、分析容易打击学习者的学习热情造成学生失败或无效学习的可能会加大。

Network learning mainly students autonomous learning based on students learning, relatively high starting point, it is difficult to learn, to learn is not to understand the problems of lack of faculty time to explain, analysis easy against learning enthusiasm of students caused the failure or ineffective learning may increase.六、网络学习为学生提供了一个虚拟的、时空不限的学习环境让各个学生处在 不同的地理位置异步学习，增大了学生之间情感淡漠和情景变异的可能性。

Network learning provides students with a virtual space, open learning environment for all students in different geographical locations of asynchronous learning, increased student apathy and situational variation possibilities.

第二篇：bp网络优点缺点

BP神经网络的优缺点介绍

人工神经网络（Artificial Neural Network）又称连接机模型，是在现代神经学、生物学、心理学等学科研究的基础上产生的，它反映了生物神经系统处理外界事物的基本过程，是在模拟人脑神经组织的基础上发展起来的计算系统，是由大量处理单元通过广泛互联而构成的网络体系，它具有生物神经系统的基本特征，在一定程度上反映了人脑功能的若干反映，是对生物系统的某种模拟，具有大规模并行、分布式处理、自组织、自学习等优点，被广泛应用于语音分析、图像识别、数字水印、计算机视觉等很多领域，取得了许多突出的成果。最近由于人工神经网络的快速发展，它已经成为模式识别的强有力的工具。神经网络的运用展开了新的领域，解决其它模式识别不能解决的问题，其分类功能特别适合于模式识别与分类的应用。多层前向BP网络是目前应用最多的一种神经网络形式, 它具备神经网络的普遍优点，但它也不是非常完美的, 为了更好的理解应用神经网络进行问题求解, 这里对它的优缺点展开一些讨论。

首先BP神经网络具有以下优点：

1)非线性映射能力：BP神经网络实质上实现了一个从输入到输出的映射功能，数学理论证明三层的神经网络就能够以任意精度逼近任何非线性连续函数。这使得其特别适合于求解内部机制复杂的问题，即BP神经网络具有较强的非线性映射能力。

2)自学习和自适应能力：

BP神经网络在训练时，能够通过学习自动提取输出、输出数据间的“合理规则”，并自适应的将学习内容记忆于网络的权值中。即BP神经网络具有高度自学习和自适应的能力。3)泛化能力：

所谓泛化能力是指在设计模式分类器时，即要考虑网络在保证对所需分类对 象进行正确分类，还要关心网络在经过训练后，能否对未见过的模式或有噪声污染的模式，进行正确的分类。也即BP神经网络具有将学习成果应用于新知识的能力。4)容错能力：

BP神经网络在其局部的或者部分的神经元受到破坏后对全局的训练结果不会造成很大的影响，也就是说即使系统在受到局部损伤时还是可以正常工作的。即BP神经网络具有一定的容错能力。鉴于BP神经网络的这些优点，国内外不少研究学者都对其进行了研究，并运用网络解决了不少应用问题。

但是随着应用范围的逐步扩大，BP神经网络也暴露出了越来越多的缺点和不足，比如：

1)局部极小化问题：从数学角度看，传统的BP神经网络为一种局部搜索的优化方法，它要解决的是一个复杂非线性化问题，网络的权值是通过沿局部改善的方向逐渐进行调整的，样会使算法陷入局部极值，权值收敛到局部极小点，从而导致网络训练失败。加上BP神经网络对初始网络权重非常敏感，以不同的权重初始化网络，其往往会收敛于不同的局部极小，这也是很多学者每次训练得到不同结果的根本原因。

2)BP 神经网络算法的收敛速度慢：

由于BP神经网络算法本质上为梯度下降法，它所要优化的目标函数是非常复杂的，因此，必然会出现“锯齿形现象”，这使得BP算法低效；又由于优化的目标函数很复杂，它必然会在神经元输出接近0 或1的情况下，出现一些平坦区，在这些区域内，权值误差改变很小，使训练过程几乎停顿；BP神经网络模型中，为了使网络执行BP算法，不能使用传统的一维搜索法求每次迭代的步长，而必须把步长的更新规则预先赋予网络，这种方法也会引起算法低效。以上种种，导致了BP神经网络算法收敛速度慢的现象。3)BP 神经网络结构选择不一：

BP神经网络结构的选择至今尚无一种统一而完整的理论指导，一般只能由经验选定。网络结构选择过大，训练中效率不高，可能出现过拟合现象，造成网络性能低，容错性下降，若选择过小，则又会造成网络可能不收敛。而网络的结构直接影响网络的逼近能力及推广性质。因此，应用中如何选择合适的网络结构是一个重要的问题。4)应用实例与网络规模的矛盾问题：

BP神经网络难以解决应用问题的实例规模和网络规模

间的矛盾问题，其涉及到网络容量的可能性与可行性的关系问题，即学习复杂性问题。

BP神经网络预测能力和训练能力的矛盾问题：

预测能力也称泛化能力或者推广能力，而训练能力也称逼近能力或者学习能力。一般情况下，训练能力差时，预测能力也差，并且一定程度上，随着训练能力地提高，预测能力会得到提高。但这种趋势不是固定的，其有一个极限，当达到此极限时，随着训练能力的提高，预测能力反而会下降，也即出现所谓“过拟 合”现象。出现该现象的原因是网络学习了过多的样本细节导致，学习出的模型已不能反映样本内含的规律，所以如何把握好学习的度，解决网络预测能力和训练能力间矛盾问题也是BP神经网络的重要研究内容。

6）BP神经网络样本依赖性问题：

网络模型的逼近和推广能力与学习样本的典型性密切相关，而从问题中选取典型样本实例组成训练集是一个很困难的问题。

第三篇：论网络教育的缺点

论网络教育的缺点

（学习中心：东莞联合学院 层次：专科 专业：行政管理 学号：10810150 姓名：钟廉彬）

网络教育发展迅速，而网络教育在教育的体系中占有重要的位置。通过网络教育的学习，无可否认，网络教育有着许多优点，但凡事不能十全十美，什么事都有利有弊，网络教育也有着自己的缺点。因此，本论文从分析网络教育的缺点着手，有利于更好地分析网络教育，改正不足，从而推动网络教育的发展。

网络教育的缺点如下：

1.学习者不能适应网络教学方式。网络教育缺少互动性和真实性。在远程教育的论坛上，很多网友一致认为网络教育最大的缺憾是缺少互动性和真实性。尤其是遇到问题时不能与老师面对面沟通，而且有些知识是一环套一环，由于第一个问题没有解决，所以直接影响下一步的学习进展。而且有时授课老师与在线答疑老师不是同一老师，会出现争议。

2.网络教育可能会使人的群体意识和集体观念渐趋淡薄。社会性是人的本质属性，这就要求人必须融入社会。人与人之间需要语言的交流、信息的传递、情感的沟通。而在网络教育中，学生与学生之间、学生与老师之间仅仅通过BBS、E-mail或其它一些网络通讯工具进行交流，人们所建立的关系只是一种虚拟环境的人际关系，人与人之间交往逐步由直接走向间接、由多样化走向单一化，失去了传统大学同学之间的直接交往，群体意识逐渐淡漠。通过这种方式教育的学生，其集体观念和团结协作的精神一般不如传统大学的学生，不利于个人和社会的发展。

3.网络教育对于毕业证书方面规定并不统一。根据网上的信息：网络教育的学生合格毕业时由试点院校自主颁发试点院校的网络教育毕业证书，而不是全国统一样式、统一制作、统一编码、统一注册的，所以还有好多地方都不认可这个网络教育的学历。因此目前社会上和各行各业还歧视网络教育毕业证书持有者，很多用人单位认为网络教育的毕业证书不规范、不标准、不过硬。

4.社会对于网络教育并不普遍认可。虽然国家和社会各界对全国统招统考的普通高等教育、成人高等教育、高等教育自学考试，以及部分试点院校开展远程网络教育的毕业文凭都予承认，但因为网络教育没有通过全国统招统考正式录取、绝大多数用人单位都误认为网络教育就是在网上随便学一下、从而得出网络教育的毕业生没有真才实学的结论，所以社会上普遍认为网络教育的文凭不过硬，网络教育的文凭含金量没有成人高等教育和高等教育自学考试的文凭含金量高，甚至于网络教育文凭在一些单位、行业和地区还不通用。

以上是网络教育的缺点。随着网络的发展，资源、教育的普及化和现代化，以及社会、国家对人才的需要，网络教育发展的趋势已经是不能停止。网络教育虽然有着缺点，但通过不断改正其缺点，不断完善网络教育，使网络教育成为一种补充学习的方式。这让我国的教育体制更加人性化和全面化，从而推进全民教育、终生学习的战略的发展。

第四篇：网络广告媒体优点与缺点

网络广告媒体优点与缺点

一、决策

互联网是建立在信息共享的基础上的，在全球所有的大通信网的概念中，这个由联网计算机组成的劝酒最大的网络正在高速增长。而王国广告，作为一个新兴产业，几乎已经成为支持这些冒险行为的资金来源和发展动力。

二、优点

1．强烈的交互性与感官性

网络广告与传统最大的不同就在于它给消费者提供了与广告直接互动的机会。它是木器那位沂蒙使受众不仅可以听，而且可以参与讨论并获得“特制”信息和特别服务的广告，这种交互性是网络广告比传统媒体广告更具有活力。因为对商家而言，广告的目的不仅仅是发布信息，更重要的是建立良好的客户关系、提高公司和品牌的知名度，网络广告的互动性能帮商家做到这一点。因为互动性可以带来趣味性，可提高品牌信息的亲和力，并可产生移情作用，增强受众对产品的好感。另外网络广告的载体基本上是多媒体、超文本格式文件，表现形式丰富多彩，集声、像、动画于一体，融合了传统媒体的优点，即了一项广播、电视一样得到听觉和视觉的刺激，又可以获得阅读报刊、杂志等平面媒体广告的产生的感受。只要受众某种产品感兴趣，仅需请按鼠标就可以了解更多、更详细、更生动的信息。从而使消费者亲身“体验”产品、服务于品牌。2．传播范围的广泛性

网络广告的传播范围极为广泛，可以通过国际互联网把广告信息24小时不间断的转播到世界各地，不像传统的广告往往聚下思念与一个地区、一个时间段。网民具有较高的消费能力，使网络广告的受众，他们可以在世界上任何地方的INTERNET上随时随时随意浏览广告信息。尤其是未来的社会，随着经济的全球化，人口的流动性越来越大，网络广告传播范围广的特性可使品牌信息持续不断的达到目标受众，让品牌突破地域限制，与现有的消费者维持稳定而长久的关系，使品牌流失罪消化，同时不算开多新市场，为建立国际性品牌搭建坚实的平台。这些效果，传统媒体是无法达到的。3．灵活的时效性

在传统媒体上作广告发布后很难更改，即使可改动往往也必须付出很大经济代价。而在互联网上作广告按照需要即使变更广告内容，当然包括改正错误。这样，经营决策的变化也能得到实施和推广。此外，网络广告可以是大众传播。如万维网上热门门户站点的首页上投放的广告，可得到全球各地上百万和上亿的受众，具有先明的大众传播特点。网络广告也可以是群体传播。在一些专业站点发布的广告就是一种群体传播。当以电子邮件方式传递个性化的信息时，网络广告又成了人际传播。这种多样性是网络广告极富弹性，可简单也可深入，不受版面或时间段限制，即可以在大量的消费者中激发品牌知名度，又可以对特定的目标销给着实行一对一的传播，强化其忠诚度，展开多层次的品牌塑造。这是传统广告所不能做到的。4．目标明确性

通过IP地址及Cookie技术，网络广告商可以根据个人不同的差别将受众分类，以细分化的有差别的市场策略，确立品牌位置，将广告信息准确发送给目标用户，以求得最佳效果，同时避免广告费的浪费。5．非强迫性传送咨询

众所周知，报纸广告、杂志广告、电视广告、广播广告等都具有强迫性，都是要千方百计吸引你的视觉和听觉，强行将广告灌输到你的脑中。

而网络广告则属于按需广告，具有报纸分类的性质却不需要你彻底浏览，它可以让你自由查询，将你要找的资讯集中呈现给你，这样就节省了你的时间，避免了无效的被动的注意力集中。6．效果的可测性

利用传统媒体做广告，很难准确地知道有多少人接受到了广告信息。而在Internet上作广告很容易通过服务器记录，或是用户的Cookie，或是专用技术统计出美调光高倍多少用户看过，以及这些用户查阅的时间分布和地域分布；更先进的测量手段（如ＤＡＫＴ）能得出更详细的统计：广告有多少呈现次数、有多少点击率，以及点击的时间、地点甚至点击后的活动。这些数据往往即时可得，极大地方便了广告主即时监测特定品牌进行传播活动的效果，并对品牌传播策略加以调整，以保证品牌发展的每一步都沿着正确的方向前进，少走弯路，使品牌投资收益最大化。

二、局限

当然，网络广告也有局限性，即广告面积太小，做常见的旗帜广告最大也不过是报纸广告的九分之一，还有更小的旗帜广告和图标广告，因而，广告信息量有限。另外，由于缺乏即懂广告设计又熟悉网络操作的技术人才，网络广告的表吸纳形式也较为单调，不能很好地吸引受众。网络广告媒体与传统媒体向比具有不可比拟的优势，但他作为广告媒体也不可避免的存在某些不足或略势。1．受硬件环境的限制

首先，性能优越的计算机是使用网络媒体必须具备的硬件条件。其次，网络自身的基础建设目前还存在稳定性、安全性、线路宽窄和畅通与否、数据传输过度等问题，这在一定程度上制约了网络广告媒体的发展。最后电脑操作人员的文化水平相对要求较高，他要求电脑使用人员具备一定的文化水平、外语水平和基本的网络常识，这在一定程度上也制约了网络广告媒体的发展。2．被动性

网络媒体与传统电波媒体不同。它需要消费者主动进入互联网，主动点击广告，广告主的广告信息才会展现在受众面前。因而它不具有很强的效果，主动权掌握在消费者手中。广告主孤傲广告投放到网站上面还需要访问者把它“拖”出来才行。访问者完全可以选择看或是不看。因此，设立了网站也不应定会有访问者访问，访问者也不一定会看广告。网络媒体的这种被动性，这也影响到广告的收视率、达标率，从而限制了广告主对网络媒体的选择。3．效果测评标准尚未确立

网络广告效果测评一般是通过点击率来体现的，但一般网页上的各种图标、链接都产生点击，一个网页常常会因有几个图表和很多的链接而产生多次点击，服务器接到的每一次请求都生成点击次数，但点击次数与网站的访问人数之间的差别是巨大的。其次，对于广告主来说，真正能够揭示广告是够有效的既不是点击率，也不是点透率，而应该是访问者点击广告之后对目的页面所表现出来的兴趣和受到的影响。4．上网费用高

目前，我国个人上网大多以拨号宽带方式，虽然Internet网上大部分信息资源是免费的，但是一拨号宽带方式访问Internet的用户还是要支付一定的费用。特别是拨号用户上网时不仅需要交付电话费，还要交付上网费。即使是矿带用户每月的月租费也相对昂贵。尽管上网费以大幅度下调，或采用包月、包年计算以吸引更多的中低收入者上网的收费方式相继推出，但与传统媒体相比，浏览网络广告还是要付出相当的费用。5．网络管理法规尚未完善

由于网络本身有无限制的发展空间，使得目前对网络媒体的管理不想对传统广告的管理那样有严密的法规可遵循。不如由于目前尚无网络广告管理法规对网络广告进行监督和限制，使得在传统媒体上手严格控制的广告在网络中的以自由发展。

第五篇：自我鉴定缺点

自我鉴定常用语句缺点篇示例

个人自我鉴定怎么写呢，特别是想要写出精彩的自我鉴定，这就需要对自我鉴定常出现的错误有一定的了解，以下是自我鉴定常用语句缺点篇，希望大家能从中有所收获并能从中了解到自我鉴定的特点与写自我鉴定技巧。缺点1 如我虽然学习了许多课堂里书本上的理论知识，但与实际联系甚少，实验又做得不多，理论无法联系实际，造成动手能力较差。

缺点2 又如我的课外活动过多，一定程度上影响了正常学习的开展，成绩徘徊不前。

缺点3 作为院系干部，由于工作很忙，我无法顾及与班级同学的沟通，虽然我的工作在院里得到肯定，与班上同学关系却很淡漠，这是不应该的。

缺点4 我在学习上很努力，经常自修到深夜，但是学习成绩却没有很大提高，说明我的学习方法有待改进，在学习技巧上需要花些功夫。

缺点5 由于是女生的缘故，我体育活动参加得很少，这显然无法适应新时代社会对大学生的要求，健康的体质才能使我在将来的工作中得心应手，充分发挥。

缺点6 我在学习上花费了许多时间精力，却很大程度上忽视了与同学的沟通与联系。使得我的人际关系能力不强，今后步入社会以后，要想有所作为，在这方面需要加强，改变“书呆子”形象。

缺点7 我的社会活动能力比较差，许多活动都是被动地参加，无法真正融入，这值得我今后认真改进。

缺点8 我对电脑和网络的兴趣很高，这是好事，但我化了大量的时间泡在上面，虽然网络知识和应用能力有很大提高，却影响到了其他方面，造成正常学习时间

不足，课外活动减少?如何控制和正确引导自己的兴趣爱好，是我必须考虑的。

缺点9 成长的过程不会是一帆风顺的。在学习生活中，由于各种主客观的原因，我还是遇到了许多问题。

缺点10 当然，我在大学的学习生活中也暴露了许多弱点和不足，这是需要我引起警惕并在今后的日子里努力加以改进的。

工作自我鉴定

进入公司参加工作已经有几个月的时间了，短短的几个月试用期经已接近尾声。工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，下面就是我试用期自我鉴定，也是对自己的工作的表现。

回复1：工作自我鉴定工作上，无论在总台、还是在客服部门，都是以客人为先，尽量满足客人的要求。那时候是学习gps的操作技能，不管在哪个部门，都严格要求自己，刻苦钻研业务，就是凭着这样一种坚定的信念，争当行家里手。为我以后的工作顺利开展打下了良好的基础。

在学习上，严格要求自己，端正工作态度，作到了理论联理实际；从而提高了自身的一专多能的长处及思想文化素质，包括生活中也学到了养成良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好做事原则，能与同事们和睦相处。思想上，自觉遵守公司的的规章制度，坚持参加公司的每次的培训。要求积极上进，爱护公司的一砖一瓦，一直严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀工作者的重要性。

在这段时间里我虽然是学校那学习了一些理论知识，但这一现状不能满足工作的需求。为了尽快掌握服务行业，每天坚持来到公司学习公司制度及理论知识等等，到了工作时间，就和那些前辈们学习实际操作及帮忙做点小事情，到了晚上思家的心情与日俱增，那时台长知道后常给我们开会，聊聊工作的不便及心中的不满加上自身不足，以给予工作上支持精神上的鼓励，经过较长时间的锻炼、克服和努力,使我慢慢成为一名合格的员工,就样度过这几个月的工作，让我收获最多的也就是在服务的时候，它让我了解到了人们最基本的交际礼仪，对待客人要热情、友好、耐心。

虽然只有短短的几个月，但中间的收获是不可磨灭的，这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘

若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧”。我希望用我亮丽的青春，去点燃每一位客人，感召激励着同事们一起为我们的事业奉献、进取、创下美好明天。

以下是一份企业在职员工的工作自我鉴定范文，如果你需要实习自我鉴定范文，那么请点击这里。工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下：思想上，积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。工作上，本人自xxxx年工作以来，先后在某某部门、某某科室、会计科等科室工作过，不管走到哪里，都严格要求自己，刻苦钻研业务，争当行家里手。就是凭着这样一种坚定的信念，我已熟练掌握储蓄、会计、计划、信用卡、个贷等业务，成为xx行业务的行家里手。记得，刚进xx行，为了尽快掌握xx行业务，我每天都提前一个多小时到岗，练习点钞、打算盘、储蓄业务，虽然那时住处离工作单位要坐车1个多小时，但我每天都风雨无阻，特别是冬天，冰天雪地，怕挤不上车，我常常要提前两、三个小时上班，就是那时起我养成了早到单位的习惯，现在每天都是 自我鉴定一般包括以下五个方面的内容： 1．思想政治方面。主要指对党在新时期的路 政策的认识和态度； 在各项社会政治活动中自己的思相，认识和表现等。2.线、方针、道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守大学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊敬师 长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。3.学习和健康方面。主要指学习目 的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。4.存在的主要缺点和今后的努力方向。多数毕业生在谈到自己的优点时，往往会列举出许多事 例，并且津津乐道，可一旦说到缺点时，则往往避重就轻，好像说到缺点就意味着一个人犯 有严重错误似的，其实不然。事实上每个人都有优点和缺点，所谓缺点即不足之处，不一定 就是原则性的问题，完全可以担而言之。不过表达时定义要准确，用词要恰当。5.对毕 业生就业的认识和态度。怎样写自我鉴定？ 自我鉴定将同组织鉴定、学习成绩单、学位学历证明等一起归入个人档案，而自我鉴定是给用人单位的第一印象材料，所以同学们 应该高度重视，实事求是，恰如其分地写好自我鉴定。这不仅有利于你今后的不断完善和提 高，也有助于你择业目标的尽快实现。1.要认真听取老师和同学们的意见。老师看问题 比较透彻，对学生的各方面情况有着比较全面的了解；同学之间朝夕相处四年，情同手足，互相之间比较了解，临别之际，也能讲肺腑之言。注意听取他们的意见，对写好自我鉴定无 疑会有帮助。2.自我鉴定必须写实。使人看了鉴定如见其人，依据鉴定判断你的品质、3.态度要端正，字迹要工整。有些 能力、性格等，以便组织对你有所了解和合理使用。同学对自我鉴定不太重视，常常是条理不清，文笔不畅，字迹 草，口号连篇，马马虎虎，敖衍了事。这种鉴定给人留下的印象抑或缺乏责任心，抑或玩世不恭，抑或水平不高，让人 怀疑你的能力。实际上自我鉴定就是你的“自我推销广告”，可千万要注意广告效果哦！毕业生自我鉴定(范文)三年的大学校园生活是我人生的一大转折点。我于 xxxx 年 9 月以 优异的成绩考入 xx 大学。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基 础。一直都认为

人应该是活到老学到老的我对知识、对本 专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好 理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此在第四学期开始就被老师信任为 计算机房的负责人。有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任 本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一 致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成 各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。学校的各种活动都热情的参加，在 xxxx 年至 xxxx 年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改 革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在 xxxx 年 xx 月获 校演讲比赛一等奖。身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以 致用，实践结合理论发挥 xxxx 年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技 术部任技术员兼培训部教师。技术员兼培训部教师。xxxx 年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司 学习名片和小型广告、商标设计，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟 练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。本 人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和 再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如 授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右 铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重 要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我 体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也 能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些 名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自 己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助 人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同 学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候 指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德 是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会 负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身 的价值。社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过 一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其 学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做 班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多 彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。体育成 绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的 完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。在四年之后 的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。