六年级禁毒教案

第一篇：六年级禁毒教案

六年级国防教育教案

远离毒品 关爱生命（第一课时）

教学目标：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。教学准备：

借助图片、多媒体辅助教学。教学形式：

师生互动，讨论、交流。教学过程：

一、出示题目。（远离毒品 关爱生命）

二、什么是毒品及毒品的种类。

1．谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答）

2．讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。3．看了这些图片，你有什么感受？（自由谈话。）

三、介绍毒品的危害。（结合图片）问：毒品有那些危害呢？ 1．毒品毁人毁健康。（1）毒品摧毁人的消化功能。（2）摧毁人的神经系统。（3）摧毁人的呼吸及循环系统。（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。（1）丧失工作能力。（2）倾家荡产。

（3）给家人带来无尽的折磨。3．吸毒导致堕落、犯罪。4．吸毒危害社会，成为世界公害。

四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

五、讨论，交流体会。

1．了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。2．让学生自由发言。

六、让学生了解防毒的方法。

1．问：当有人向提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。）2．防毒有五种措施： 一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

七、总结。

同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

六年级国防教育教案

珍爱生命 拒绝毒品（第二课时）

一、班会目标

通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。

二、班会内容设计

1．什么是毒品？常见的和最主要的毒品有哪些？

毒品-----根据〈中华人民共和国刑法〉第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。

常见和最主要的毒品------鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。

2．毒品的危害是什么？（1）毒品毁人毁健康。

（2）毒品令人倾家荡产、家破人亡。（3）吸毒导致堕落、犯罪。（4）吸毒危害社会，成为世界公害 3．班主任介绍案例“吸毒者的自述” 4．防毒的五种措施

（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法----立刻提出反建议。（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

（5）及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。5．介绍有关禁毒的法律法规

6．学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命 远离毒品？” 7．教师总结：毒品是人类社会的公害。

它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生！

三、教学方法

1．展示有关毒品和吸毒者的悲惨图片，帮助学生更加真实地了解毒品的危害，受到心灵的震撼，从而自觉地树立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识。

2．利用多媒体和网上查询资料的方法让学生多渠道了解毒品的危害，积极呼吁 “Yes to Life, No to Drugs!”

第二篇：六年级禁毒教案

毒品的危害

教学目标：

认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。了解戒毒难的问题所在，了解毒品对人的影响不仅是生理而且是心理的。

教学重点：

认识常见毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。认识毒品与艾滋病的关系。

教学难点：

了解毒品的危害，并能自觉抵制。

教学过程：

一、引入课题

讨论：分组讨论，并派代表谈谈看了宣传短片之后的感受。

二、什么是毒品?

毒品——毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

三、几种毒品介绍

四、吸毒的原因分析

讨论：吸毒的原因有哪些?

总结：根据调查，吸毒的原因大致有以下几种：

[讨论]找身边人的例子，来分析其危害。

[阐述] 毒品的危害可从两个方面来分析：

1、生理危害。

2、心理危害。

六、如何防止染上毒瘾

[讨论]如何防止染上毒瘾。

七、想和做：

1、别人吸毒，真的不关我们的事吗?

2、如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办?

3、我们在交友、选择活动场所时应注意什么?为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标?

4、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做?

小学生禁毒主题班会教案

教学目标 ：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

教学过程 ：

一、出示题目。(远离毒品 关爱生命)

二、什么是毒品及毒品的种类。

3.看了这些图片，你有什么感受?(自由谈话。)

三、介绍毒品的危害。(结合图片)

问：毒品有那些危害呢?

1.毒品毁人毁健康。

2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

(1)丧失工作能力。

(2)倾家荡产。

(3)给家人带来无尽的折磨。

3.吸毒导致堕落、犯罪。

4.吸毒危害社会，成为世界公害。

四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

五、讨论，交流体会。

1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

2.让学生自由发言。

六、让学生了解防毒的方法。

1.问：当有人向提供毒品时，你会怎样做?(学生发言。)

2.防毒有五种措施：

七、总结。

第三篇：六年级禁毒教育教案

一、活动主题: 珍爱生命

远离毒品

二、活动目标:

1、知识: 通过学习，呼吁每一位同学，积极响应党和政府禁毒的号召，积极协助有关部门广泛宣传毒品的危害性，真正认清毒品的危害，从内心深处憎恶毒品，拒绝毒品;自觉学习、宣传禁毒的法律法规，学会运用法律武器同毒品违法犯罪作斗争，积极配合、协助公安政法机关打击惩治毒品违法犯罪。

2、情感: 结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对“青少年的健康成长离不开法律”，特别是对“我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义”有一个深刻的认识，逐步提高自己的法律意识和守法自觉性，使自己健康地成长起来。

3、技能: 掌握未成年人保护工作的基本原则。

三、活动过程

（一）、认识毒品

1、观看资料片，了解毒品的种类： 各类毒品，根据不同的标准有不同的划分方法。联合国麻醉药品委员会将毒品分为六大类：吗啡型药物(包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等)是最危险的毒品;可卡因、可卡叶;大麻;安非它明等人工合成兴奋剂;安眠镇静剂(包括巴比妥药物和安眠酮);精神药物，即安定类药物。

2、毒之花——罂粟花： 罂粟原生于地中海东部山区及小亚细亚埃及等地。在古埃及，罂粟被人称之为“神花”。古希腊人为了表示对罂粟的赞美，让执掌农业的司谷女神手拿一枝罂粟花。古希腊神话中也流传着罂粟的故事，有一个统管死亡的魔鬼之神叫做许普诺斯，其儿子玛非斯手里拿着罂粟果，守护着酣睡的父亲，以免他被惊醒。罂粟属草本植物，一般秋种夏收，高4尺至5尺，叶大而光滑，花大而艳丽，有红、黄、白、粉红、紫等色。在美丽的花朵下却蕴藏了给人类带来巨大灾难的阿片。阿片是植物罂粟未成熟的果实被刀割后流出的汁液，二三天后，这种牛奶状乳胶逐渐变干，颜色由白变黑，这就是鸦片。公元一六二四年，即明朝天启年间，荷兰人把鸦片和烟草混合吸食的方法传入中国内地，鸦片传播开来。多少年来，人们出自对生的渴望、对死的恐惧和对快乐的追求，千方百计的寻求着解除肉体、精神痛苦的药品，鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因在带给人类短暂的虚幻的同时也给人类带来了无穷的痛苦。

（二）、认识毒品的危害

1、吸毒对社会的危害

(1)对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

(2)对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。

(3)毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。

2、吸毒对身心的危害

(1)吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。

(2)戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。

(3)精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。

(4)感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。

（三）、吸毒对人体的三大危害

(1)身体依赖性 由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。

(2)精神依赖性 毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。

(3)：毒品危害人体的机理 我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。

（四）、如何预防：

1、吸毒成瘾的途径：

2、吸毒成瘾的原因：

3、刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。

（五）、想和做：

1、别人吸毒，真的不关我们的事吗?

2、如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办?

3、我们在交友、选择活动场所时应注意什么?为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标?

4、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做?

5、小结： 根据你们的回答，老师概括出五个方法：

(1)直截了当——坚定直接地拒绝引诱。

(2)金蝉脱壳——根据不同情况找借口委婉拒绝。

(3)主动出击——立刻提出反建议。

(4)秘密报案——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

(5)及时告知师长——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

（六）、教师总结：

人的生命只有一次，我们要珍惜生命，也要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。让我们时刻记住：“珍爱生命，远离毒品”。

第四篇：2015年六年级禁毒教案

2015年六年级禁毒教案

珍爱生命，远离毒品

一、教学目标：

1、通过活动的开展，使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。

2、让学生懂得“珍惜生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。

3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。教学手段：

1、借助图片、多媒体辅助教学。

2、运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料A毒品的种类； B 毒品的危害；C 吸毒成瘾的途径；D 吸毒成瘾的原因，如何预防；E 刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。

3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力

教学形式：

师生互动，讨论、交流。教学过程：

一、课前学生的观看VCD《毒魔缠身》谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害

1、吸毒摧残人生 对身体的危害 自伤、自杀、自残 加速死亡

2、吸毒毁灭家庭 倾家荡产、妻离子散、家破人亡 贻害后代

3、吸毒危害社会 诱发刑事犯罪 败坏社会风气

二、什么是毒品及毒品的种类。

1．谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答）

2．讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。3．看了这些图片，你有什么感受？（自由谈话。）

(三)、讨论青少年如何防止吸毒？

在进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？ 学生讨论后教师小结： 青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品； 知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。

3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。

(四)、教师总结

人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。让我们时刻记住：“珍爱生命，远离毒品“。

(五)、反思：

1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。

徐榕

2015年10月15 日

第五篇：六年级禁毒教案(使用)

1、交通安全常识

年 级：四年级 周 次：第周授课时间：

教学内容： 交通安全常识

教学目标：

1、使学生知道各种交通信号、标志的作用。

2、使学生知道有关的交通法规。

3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。

教学重点：

1、有关的交通法规。

教学难点：

1、各种交通信号、标志和标线的作用。

教具准备：挂图

教学过程：

一、导入

1、谈话导入

2、揭示并板书课题

二、新授课

1、什么是交通安全?

2、学习各种交通标志:（1）、教师出示各种交通信号、标志、标线及并讲述其作用

（2）、师指导学生学习其它的交通标志。

3、指挥灯信号的含义？

（1）绿灯亮时，准许车辆和行人通过

（2）红灯亮时，不准许车辆和行人通过

（3）黄灯亮时，不准许车辆和行人通过，但已经超过停止线的人和车可以继续通过

4、常见的交通安全常识有哪些？

（1）道路交通安全常识

（2）水上交通安全常识

5、横穿马路应注意些什么？

（1）、听从指挥，遵守规则，做到“绿灯行，红灯停”

（2）、穿越马路，要走人行横道、天桥、地下通道。

（3）、在没有人行横道时，应先看左，再看右，在确定没有机动车辆通过时才通过。

（4）、不要翻越道路中央的安全护栏。

6、骑自行车要注意的安全事项？

（1）、经常检修，保持车况完好。

（2）、不要在马路上学骑自行车。

（3）骑车时不要双手脱把。

7、乘车应遵守哪些规定？

（1）、排队候车

（2）、不带易燃、易爆的物品。

（3）、系上安全带

（4）、不要在机动车辆上招呼出租车.8、小结

9、作业布置

（1）、指挥灯信号的含义?（2）、横穿马路应注意些什么？

教学后记:

2、消防安全

年 级：四年级 周 次：第周授课时间：

教学内容：

消防安全常识

教学目标：

1、让学生掌握并会处理消防安全问题

2、使学生知道各种消防信号、标志的作用。

教学重点：

1、掌握消防安全常识。

教学难点：

1、防止与处理消防问题。

教具准备：

教学挂图

教学过程：

一、导入

1、复习

2、谈话导入

3、揭示并板书课题

二、新授

1、基本知识（1）、燃烧必须具备的三条件 A、有可燃物 B、有助燃物

C、有足够的着火源

2、常见的易然物品有哪些？（汽油）

3、灭火的基本常识? A、隔离法 B、窒息法

C、冷却法

D、对轻微的火应该采取紧急的应付措施

4、学会报警（电话：119）

5、学校及公共场所防火

6、山林防火

7、家庭防火

8、自救与逃生

9、小结

10、作业布置

（1）、灭火的基本常识?（2）、燃烧必须具备的三条件？

教学后记:

3、用电安全常识

年 级：四年级 周 次：第周授课时间：

教学内容： 用电安全常识

教学目标：

1、让学生懂得如何安全用电

2、使学生掌握用电的方法。

3、培养学生的安全常识。

教学重点：

1、学会看用电标志。

教学难点：

1、安全用电应该注意什么？

教具准备：教学挂图

教学过程：

一、导入

1、复习上节课内容

2、谈话导入

3、揭示并板书课题

二、新授

1、电的基础知识

2、学会看安全用电标志：（1）红色-----停止和消防（2）黄色-----注意危险（3）绿色-----安全无事（4）蓝色-----强制执行

（5）黑色-----图像、文字符号

3、安全用电的注意事项？

（1）学会在紧急情况下“关总电源”

（2）不用导电物体去接触电源的内部（3）不用湿手去触摸电器

4、家庭怎样安全用电？

（1）破旧的、老化的电源线应及时更换

（2）损坏的不能使用，电源线接头要用胶布缠好（3）严禁私自从公用线路上接线

（4）家用电器在使用时应有良好的外壳接地

5、小结

6、作业布置（1）、安全用电的注意事项？

教学后记:

4、社会生活安全

年 级：四年级 周 次：第周授课时间：

教学内容：

社会生活安全常识

教学目标：

1、让学生懂得社会生活安全常识

2、培养学生的安全意识

教学重点：

1、掌握社会生活安全常识。

教学难点：

1、学会对社会生活的处理方法

2、学会自我防范

教具准备：教学挂图

教学过程：

一、导入

1、复习上节课内容

2、谈话导入

3、揭示并板书课题

二、新授

1、什么是社会生活安全？

2、怎样处理社会生活安全问题？ A、受到不法分子侵害如何报警（电话：110）

B、怎样避免陌生人闯入家中 ①、要锁好院门，防盗门等 ②、有人敲门千万不要盲目开门

③、如果有人以推销员、修理工等身份要求开门，可以说家中不需要此服务

④、不邀请不熟悉的人到家中做客，一防坏人可乘之机

C、外出或在公共场所自我防范 ①、外出要征得家长的同意

②、不接受陌生人的钱财、礼物，玩具等 ③、不搭乘陌生人的便车

④、不接受陌生人的邀请同行或做客 D、被歹徒盯上怎么办？

E、做好学校的安全防范措施？

3、小结

4、作业布置

（1）、怎样避免陌生人闯入家中？

教学后记:

5、校内外集体活动安全常识

年 级：四年级 周 次：第周授课时间：

教学目 标

1.让学生掌握校内外集体活动安全常识

教学重点 1.认识并理解

教学难点 1.学会处理

教具准备：图片

教学过程

一、复习

上节课学习的内容

二、新授

1、校内参加各项活动应注意事项 ①准备 ②严肃 ③处理 ④服从

2、校外集体活动应注意事项 ①听从安排，服从指挥 ②有组织，有纪律

3、参加集体活动社会实践安全措施

① 活动的强度要适当，不要做剧烈的活动 ② 听从指挥，服从管理 ③ 活动方式要简易而行

4、外出安全注意事项 ① 先告诉父母去那里 ② 尽可能结伴而行

5、外出如何辨别方向

① 作标记 ② 指南针

6、小结

7、作业布置

（1）、对校内外集体活动应注意那些事项？

教学后记:

6、饮食安全常识

年 级：四年级 周 次：第周授课时间：

教学内容

1.饮食安全常识

教学目标

1.让学生懂得如何安全饮食。2.培养学生的安全常识

教学重点

1.对饮食安全注意事项的理解

教学难点

1.做到饮食卫生

教具准备 ：挂图

教学过程

一、引入

什么是饮食卫生？

二、新授课

1.吃东西时应注意

（1）、让学生知道“病从口入”这个道理

（2）、饭前便后洗手的原因

（3）、对所吃食物是否卫生的问题

（4）、对所饮的水是否卫生、干净 2.常见的饮食卫生误区

（1）好热闹喜聚餐

（2）用白纸包食物（3）用酒精消毒碗筷（4）抹布清洗不及时（5）用卫生纸擦拭餐具

（6）不购买三无食品、饮用品。

（7）防止食品污染及食品的中毒发生。

3.课堂小结

4.作业布置

（1）常见的饮食误区有那些？

教学后记

7、传染病的预防与控制

年 级：四年级 周 次：第周授课时间：

教学内容

1.传染病的预防与控制 课 时 1 教学目标

1、让学生认识什么是传染病

2、对传染病的预防与控制

教学重点

1.让学生认识什么是传染病

教学难点

1.对传染病的预防与控制教具准备

教学过程

一、复习

饮食卫生应注意那些？

二、新授课

1.什么是传染病？

2.非典型肺炎预防措施

（1）带口罩（4小时更换）（2）注意饭前洗手，便后洗手（3）养成良好的卫生习惯

3.什么是“非典”

世界卫生组织将传染性非典型肺炎称为严重急性呼吸综合症，简称“SARS”它的临床表现与一般的感冒，流感等类似，但它起病急，以发势为首发症状，体温一般高于38℃，偶尔有畏寒、头痛，可能有咳嗽，多为干咳，少痰。偶尔有血丝痰等症状；严重者回出现呼吸加速，呼吸困难或导致死亡。

4、非典对人类的危害性

5、禽流感的预防

（1）什么是禽流感？

（2）禽流感对人的危害性

（3）怎样预防禽流感

6、预防与控制肠道传染病的主要措施

7、中小学生吸烟对身体的危害

8、小结

9、作业布置

（1）怎样预防与控制传染病？

教学后记

8、心理健康常识

年 级：四年级 周 次：第周授课时间：

教学内容

心理健康常识

教学目标

1.让学生懂得什么是心理健康

教学重点

1.对心理健康概念的理解

教学难点

1.让自己做到心理健康

教具准备 ：挂图

教学过程

一、复习

自然灾害有那些？

二、新授

1、什么是心理健康？

2、心理健康有那些等级

3、学生心理健康的标准

4、学生常见的心理问题

（1）人际关系问题

①与教师的关系问题

②同学间的关系问题

③与父母的关系问题

（2）青春期心理问题

（3）学生心理健康的表现

5、保持心理健康的小窍门

6、课堂小结

7、作业布置

（1）什么是心理健康？

教学后记

9、毒品的概念

年 级：四年级 周 次：第周授课时间：

教学内容

毒品的概念

教学目标

1、了解毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜宝贵的生命，拒绝毒品远离毒品。

2、激发同学的社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。

教学重点

1、了解什么是毒品。

教学难点

2、了解毒品对社会、家庭、个人的危害。

教具准备：挂图

教学过程

一、导人

毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。今天我们来学习毒品的有关知识。

二、新授课

1、毒品的概念：

根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

2、师介绍相关毒品及危害

（1）鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。

（2）吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有叫强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。

（3）海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。

（4）冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。

（5）摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。

（6）可卡因：化学名为苯甲基芽子碱，是最强的天然中枢兴奋剂，小剂量的可卡因能导致心律减缓：剂量增大后则心律增快，呼吸急促，可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥等现象：如果大计量。则可导致死亡。

3、课堂小结

4、作业布置

（1）什么是毒品？

教学后记

10、毒品的危害

年 级：四年级 周 次：第周授课时间：

教学内容 毒品的危害

教学目标

1、使学生了解毒品的危害性。

2、培养学生远离毒品的意识。

教学重点

1、了解毒品的危害性。

教学难点

1、培养学生珍惜生命、远离毒品的意识

教具准备：挂图

教学过程

一、复习导人

师生共同复习上节课的内容

二、新授课

1、什么是毒瘾？

是指人的心理和生理对毒品产生的强烈的依赖性。毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望，并反复的使用毒品，以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。（1）精神依赖性：也称心理依赖，这是毒品对中枢神经系统作用所产生的一种特殊的神经效应，毒品使用者处于一种追求使用毒品的强烈欲念下有一种渴求，这种欲念强迫吸毒者不顾一切去寻求毒品，以满足自己的欲望。

（2）身体依赖性：又叫生理依赖性，这是中枢神经系统对长期使用成瘾性毒品所产生的一种适应性状态，这时候身体必须在足量毒品维持下，才能保持正常状态，一旦停止使用毒品后，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称戒断症状，以海洛因为例，其戒断症状表现为打呵欠，流泪、流涕，皮肤起鸡皮疙瘩，出汗，瞳孔散大，肌肉、骨、关节疼痛、寒战，体温高，生理上焦虑、烦躁不安，严重者嚎叫、撞墙，在地上打滚，甚至出现自杀行为。

2、毒品毁人毁健康（对身心健康的危害）a摧毁人的消化功能 b摧毁人的神经系统

c摧毁人的呼吸及循环系统 d传染性病及“艾滋病”

3、毒品令人倾家荡产，家破人亡（对社会的危害）a丧失工作能力 b倾家荡产

c给家庭带来无尽的折磨

4、吸毒导致堕落、犯罪

5、吸毒危害社会，成为世界公害

6、课堂小结

7、作业布置

（1）什么是毒瘾？

教学后记

11、导致青少年吸毒的可能原因

年 级：四年级 周 次：第周授课时间：

教学内容

导致青少年吸毒的可能原因

教学目标

1、了解导致吸毒的可能原因。

2、培养学生远离毒品的意识，提高学生的觉悟。

教学重点

1、了解导致吸毒的可能原因。

教学难点

1、培养学生远离毒品的意识，提高学生的觉悟。

教具准备：挂图

教学过程

一、复习导人

师生共同复习上节课的内容

二、新授课

1、吸毒者为什么以青少年为多？

（1）青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。

（2）成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在毒品中求刺激。

（3）盲目追求时髦，把吸毒视为时尚

（4）自我防卫能力弱，对毒畈的引诱逼迫无力拒绝

（5）轻信偏言，以为毒品可以提高成绩、治疗疾病„„

2、课堂小结

3、作业布置

（1）导致青少年吸毒的可能原因有那些？

教学后记

12、怎样预防毒品

年 级：四年级 周 次：第周授课时间：

教学内容

怎样预防毒品

教学目标

1、使学生掌握预防毒品的方法。

2、培养学生远离毒品的意识，提高学生的觉悟。

教学重点

1、掌握预防毒品的方法。

教学难点

1、培养学生远离毒品的意识，提高学生的觉悟。

教具准备：挂图

教学过程

一、复习导人

师生共同复习上节课的内容

二、新授课

1、防毒的几种办法

（1）直截了当法---坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人害己别害我。

（2）金蝉脱壳法——情况若不许可。或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。

（3）主动出击法——立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题：“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。

（4）秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。

（5）及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家人老师，否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的师长。

2、课堂小结

3、作业布置

（1）怎样预防毒品？

教学后记

13、学会依法保护自己

年 级：四年级 周 次：第周授课时间：

教学内容

学会依法保护自己—机智勇敢的于杰

教学目标：

1.为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。

2.教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。

教学重点：

1.要让学生认识到生命的重要性。

教学难点

1.学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。

教具准备：挂图

教学过程： 一 导入：

1.说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）

2.你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。（讲述于杰事例）

二、新授课

（一）提出问题，说说自己的理解

1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？ 2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？

（二）结合实际。说说身边的故事。

根据书、收听广播，看电视等说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲

给同学们听。

（三）讨论小结

（四）作业布置

1.怎样学会依法保护自己？

教学后记：

14、珍爱生命，远离毒品

年 级：四年级 周 次：第周授课时间：

教学内容：

认识毒品、珍爱生命，远离毒品

教学目标：

1、使学生了解有关毒品的知识。

2、教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

教学重点：

1、了解有关毒品的知识。

教学难点：

1、知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。

教学准备：图片

教学过程：

一、出示题目：《珍爱生命，远离毒品》

教师：同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日）

二、什么是毒品及毒品的种类：

1、谈话：同学们在前面学过毒品，那么你们知道什么是毒品吗？ 毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？（学生回答）

2、毒品的种类：(1)鸦片：(2)吗啡：(3)海洛因：(4)冰毒：(5)摇头丸：(6)大麻

(7)其它常见的有：麻古、可卡因、杜冷丁、氯胺酮(K粉)、三唑化、咖啡因、安钠咖等

三、介绍毒品的危害

四、给学生讲有关吸毒者的故事

五、如何预防“毒品”？

1、直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。

2、金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。

3、主动出击法----立刻提出反建议。

4、秘密报案法----寻找机会偷偷告诉依赖的人，或者拨打110报警。

5、及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

六、教师总结：

同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。我们的口号是“珍爱生命，远离毒品”。

七、作业布置

1、如何预防“毒品”？

教学后记：

15、毒品的分类

年 级：四年级 周 次：第周授课时间：

教学内容：

毒品的分类

教学目标

1、使学生了解毒品的分类。

2、教育和引导学生提高远离毒品意识。

教学重点：

1、了解毒品的分类。

教学难点：

1、提高抵制毒品的能力。

教学准备：图片

教学过程：

一、导入

师：今天我们来学习毒品的分类

二、新授课

1、常见的毒品可以分为以下几类：

（一）阿片类：

包括海洛因、吗啡、阿片、度冷丁、可待因、美沙酮、盐酸二氢埃脱啡等，阿片是由罂粟未成熟的浆果中直接提取或用提取物加工而成。阿片类药物具有镇痛、镇静、和致欣快作用。

（二）可卡因类：

包括可卡因和克赖克，由生长于南美的灌木古柯加工提取而成。其短期作用可使滥用者思维敏捷、抑制食欲、睡眠减少、心率加快和呼吸困难，大量时易起偏执观念、刻板动作和冲动行为。

（三）安非它明类：

包括苯丙氨、甲基苯丙氨、亚甲基二氧基甲基苯丙氨（MDMA）、利他林、匹莫林等，这类人工合成的化学物质具有中枢兴奋作用，使用后引起高度警觉、注意力集中、活动增加、睡眠减少、食欲抑制、心慌和血压增高等。

（四）大麻类：

来自一种叫做大麻的植物，其主要有效成份是四氢大麻酚。主要心理效应是感知功能增强、对声音和颜色的感受能力增强，精神松驰，此外，大麻类还可引起思维联想障碍、记忆障碍、操作能力下降等。

（五）咖啡因：

见于咖啡和可口可乐饮料中，茶叶中的茶碱与咖啡因作用相似。咖啡因具有加快心率和利尿作用。长期大量饮用咖啡可引起耐受性，量大时还可引起咖啡因中毒，后者主要表现为焦虑不安、高度紧张、烦躁和悬念迭起、滥用咖啡因纯品可产生躯体依赖和戒断症状。

（六）致幻剂：

包括麦角二乙胺（LSD）、苯环已哌啶（PCP）、南美仙人球碱（麦斯卡林）和西洛西宾等。

(七)挥发性有机溶剂：

（八）酒类：

（九）烟草：

（十）催眠镇静剂

2、课堂小结

3、作业布置

（1）常见的毒品分为那几类？

教学后记