美丽的天空

第一篇：美丽的天空

第七课 美丽的天空

一、教材分析

本课以康定斯基的《蓝天》开篇，引导学生进入想象的空间，而后是学生的绘画和撕剪贴作品，本课在设计上应让学生逐步体验美术学习的特征，了解在创作中的多种手法：可以写实，可以幻想，了解作品的多种形式。

二、教学目标

1、学习撕贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。

2、尝试用手撕彩纸、用水彩笔、油画棒绘画以及剪刀和胶水等工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来。

3、体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。

三、教学重、难点

重点：学生可以通过用撕贴和绘画的手法共同完成一幅美丽的天空剪贴画或绘画作品。

难点：尝试用不同的材料和方法自由、大胆地把所感所想表现出来。

四、教法与学法

根据本课的性质和学生特点，我主要采取“声音激趣——图片欣赏——创设情境”等方法进行教学。在课堂中，创设情境，激发学生的兴趣，进入美丽天空的学习，利用多媒体教学，采用欣赏、启发、交流归纳相结合的教学方法，让学生从认识天空的色彩入手到了解天空的事物再到如何全班一起画或做出一幅美丽的天空图，这样多种方法递进出现，再通过多媒体教学优化课堂，既培养学生判断问题和分析作品的能力，又启发了学生的思维。

五、教、学具准备

教学准备：ppt电子图片、彩色卡纸、范画，绘画工具、胶水和剪刀 学具准备：彩色卡纸、蜡光纸、绘画工具、胶水（剪刀）

六、教学过程：

一、导

1、看视频听歌曲《美丽的天空》

视频里的动画和歌曲都在表现同样的一个内容，是什么？（兴趣导入）生答：美丽的天空 板书：天空

2、师总：在生活中，我们的天空随着日月星辰、白天晚上等自然现象的出现，天空也会变成非常神秘„„同学们想知道天空是什么样的吗？跟老师一起来了解天空。

二、学

1、根据季节、时间、天气的不同，天空会呈现出不同的色彩，老师面前有一些色卡纸，请大家选一选，你见过的天空什么颜色的呢？

师：同学们不要着急，和老师一起来看看我们的天空究竟有几种色彩呢？

（播放PPT图片，引导天空多变，有十分丰富的色彩）瞧，我们的天空色彩可多了，很多都是我们色卡纸没有的色彩，老师随意选择了两种天空的色彩，作为今天的天空。（贴到黑板上）

2、认识天空中的事物

我们美丽的天空从来不寂寞，它的朋友可多了，瞧（PPT：鸟、白云、跳伞的人，太阳下山月亮出来了、焰火„„）你还知道天空其它的朋友吗？ 生：自由回答。

三、议

1、美丽的天空变幻莫测，我们一起来看看画家是怎样表现美丽的天空的„„欣赏大师的作品.天空在生活中如此美丽，在大画家的艺术作品中就更富有想象力和创造力了，看，在画家的笔下，天空是多么的有趣和生动呀！小组讨论：欣赏康定斯基的《蓝天》，他们都像些什么呢？

提问：这幅作品大家看出是用什么方法表现的吗？ 生：绘画。

2、欣赏小画家的撕贴天空作品

不但有非常棒的大画家们用绘画的方式表现了我们的天空，一年级的同学们也不甘示弱，用灵巧的小手也完成了一幅幅活灵活现的天空图，同学们可以将美术打开17页看看，也可以看大屏幕。

提问：这些小画家又是用什么方法表现的天空呢？ 生：撕纸（撕贴）和剪贴

四、测

1、示范

看到这，老师的手也痒痒的了，想为今天的天空送上第一个撕纸朋友。

示范：一个热气球，边撕边提问关于色彩、形状、粘贴方法等问题。（做完后贴到天空中）

天空有了第一个朋友，就会慢慢热闹起来了，瞧，老师事先用绘画的方式表现了一个跳伞的女孩儿，这时，又开来了一架直升机。

2、学生实践

同学们是不是也想要快快完成啦，那请听要求：

用撕、画、剪贴的方法全班一起完成黑板上这幅《美丽的天空》。做出一个天空的朋友在背面抹上胶水，赶紧上讲台贴到黑板上的天空中。

3.学生实践，老师巡视辅导，协助学生剪贴。

4、展示、评价

本来寂寞的天空一下子就开心美丽起来了，因为有了我们全班送上的朋友们。我们一起看看，你最喜欢天空中的哪个朋友？为什么喜欢？（从色彩、形状上说）

五、小结 今天我们对天空有了更多的认识，其实天空比我们想象中的还美，只是我们平时没有太多时间去观察和发现，老师希望通过这节课的学习，让同学们都善于用自己最闪亮的眼睛去发现生活中被我们遗忘的美丽！如果你有新发现随时告诉我和大家哦！

第二篇：教案《美丽的天空》

美术《美丽的天空》教案

教学目标：

学生在学习剪贴画和绘画技法的同时，提高他们的合作精神和创新精神。尝试用多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来。认识了解环保的重要性，减少污染排放才能让天空更加美丽。

教学重难点：

用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。作业的新颖和富于情趣。

课前准备：

彩纸、白纸、剪刀、胶棒、油画棒

教学设计：

（一）导入新课

1、师：今天我要组织一个旅游团，带大家去一个美丽的地方，你们愿意和我一起去吗？看，这就是我们的交通工具，你们猜到我们去哪儿了吗？（出示飞机）

师：请搭乘本次航班的同学画出在天空中见到的或是想象到的景物，作为此次航行的机票，在音乐声停止时，请你迅速把它贴在胸前。

（二）欣赏图片

师播放天空中拍摄的照片和视频，边欣赏，边讲解。

师：天空的景色如此美丽，让大家都深深的为之惊叹，但是天空越来越昏暗，我们难以看到蔚蓝的天空或是明亮的星辰了，如今我们更需要爱护环境，和父母一起开始绿色出行，减少废气污染的排放，让天空重新变得美丽起来。

（三）欣赏学生作品

师：请同学们展示刚画的画，谁画的最美最有特点？ 除了这些画，你还想用哪种方式表现出美丽的景色？

（四）认识天空，了解俯视图、仰视图 师：班里哪些学生做过飞机，或坐过游乐场里的摩天轮、飞行器。说一说：乘坐飞行器在天上的感觉怎样？在空中看到的东西与在地面上看到的有何不同。

（出示鸟瞰青岛风景的课件，引导学生感受俯视的风景。）

（五）用其他材料绘图

如果让你用画、贴相结合的方法表现在空中飞的情景，你想怎样来做？（可根据学生的创作思路建议其使用彩色纸做底子，云朵可用棉花、卫生纸来做。鼓励学生就手头已有的材料创造新的表现方式。）

（六）学生制作作品，教师巡视指导

（七）课后展评

教师点评学生作品，师带领学生开始第二次空中旅行，学生们的作品就是在空中看到的景色。设想在同学们和父母们的保护环境的努力之下，天空变得和以往一样美丽，我们又能在天空中看到各种美丽的景色了！

教学反思：

对于低年级的学生来说，画场景相对容易些，而要在场景中加上自己常用去他们大部分的时间。可提议以将自己的肖像照片剪下来贴在画面上，用绘画的方法补充上身体，让学生感到既新奇又兴奋。我体会到适当降低难度，就会提高学生学习兴趣。

第三篇：《美丽的天空》教案

课题:《美丽的天空》人美版小学第一册第八课

课时：1课时

教学内容：用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或手工作品

教学目标：1.尝试用彩纸、剪刀、胶水、吹塑纸、水粉等材料和工具用多种方法表现美丽的天空（如画、剪、粘贴、塑、撕、转印等）---知识与技能

2.教师引导，学生通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。---过程与方法

3.学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神，使学生在学习中获得情感的升华和对美术课的兴趣---情感态度与价值观

教学重点：用绘画、剪贴或转印等方法表现一幅美丽的天空 教学难点：作品的新颖和富于情趣

教学用具：视频、PPT、音乐、自制天空、水粉颜料、水粉纸、水粉笔、调色盒、白纸等

学生用具：各种手工材料

教学过程：

一、导课

1．看视频听歌曲《美丽的天空》 设问：视频里的动画和歌曲都在表现同样的一个内容，是什么？（兴趣导入）

生答：美丽的天空 板书：天空

师总：在生活中，我们的天空随着日月星辰、白天晚上等自然现象的出现，天空也会变成非常神秘…（升华兴趣）

同学们想知道天空是什么样的吗？跟老师一起来了解天空

二、授新课

1.设问：天空是什么颜色的？（让学生初步感受并认识天空的颜色）

生答

PPT出示几组不同色彩的天空图片（感受天空的美丽）

师总:天空不止是一片蔚蓝，天空也有绚丽的色彩…

设问：你在天空都见到过哪些神奇的自然现象？（学生了解常见自然现像）

生答

PPT出示几组自然现象的天空（感受天空的美丽）

师总：天空不止是一片蔚蓝，天空也有日、月、星辰… 3.设问：你在天空都见到过哪些东西？

生答

PPT出示几组生活中常见的天空（感受天空的美丽）

师总：天空不止是一片蔚蓝，天空也有朵朵伞花、银燕展翅…

4.这些天空漂亮吗，如果我们要给这些神奇的天空起一个名字，叫什么合适…

生答：漂亮的天空

板书：漂亮的

5.美丽的天空时而变幻莫测、时而绚丽多姿…我们一起来看看画家是怎样表现美丽的天空的……

6.PPT出示康定斯基的画《天空》(引导学生展开想象的翅膀,表现出幻想中的天空)设问：他们都像些什么呢？

生答

PPT出示荷兰画家梵高的画（引导学生用不同的技法表现天空）

设问：请你观察一下荷兰画家梵高是怎样表现天空中美丽的云朵的？

生答

7.设问：如果让我们来表现一个美丽的天空，你会用什么方法来变现呢？

生答：剪、粘贴、撕、绘画… PPT板书…

8.除了这些方法以外,老师这里还有一种方法,能很快的做出美丽的天空.9.教师演示(转印法)【此步骤是除以上制作方法以外的一种新的方法，主要针对个别能力较强的学生，其他学生可感知和尝试，属拓展部分】 请个别学生和老师一起来尝试这种方法 10.学生小结这种方法的优点 板书：转印法

在每个人心中都有一个属于自己的美丽的天空，让我们把属于自己的天空表现出来吧…

三、练习【提醒学生注意用剪刀的安全并保持教室的卫生】

1.学生开始制作，教师可将一部分学生的作品贴在提前做好的天空挂图上 2.教师巡视，并及时表扬有创意的作品、纠正制作过程中出现的问题

四、评价阶段

1.学生对自己的作品从内容和制作技巧上进行评价，其他学生也可对其作品提出自己的异议

2.教师对个别学生的作品进行点评

五、教师总结

在自然界中，天空与人们的生活息息相关。随着季节和早晚的变化，天空会出现多种美丽的色彩，千变万化的云朵、风、沙、雨及雷鸣电闪，在天空还会有许多鸟、昆虫、飞机、风筝和气球……

今天同学们都表现出了属于自己的美丽的天空，希望同学们能把这些美丽的天空永远的留在自己的心中…

第四篇：美丽的天空 教案

美丽的天空

一、教材分析

我所上的一年级美术课《美丽的天空》是以康定斯基的《蓝天》开篇，引导学生进入想象的空间，而后是学生的绘画和撕剪贴作品，本课在设计上应让学生逐步体验美术学习的特征，了解在创作中的多种手法：可以写实，可以幻想，了解作品的多种形式。

二、学情分析

对于一年级学生来说，已经经过三个月的美术课训练，能够较好的掌握绘画技法，撕贴技巧在之前的第5课和第7课中都有进行学习和练习，虽然还不成熟但也掌握了一定的撕贴技巧。从学生自身情况来说，学生思维较活跃，而且都很喜欢美术课，因此就要想办法在本课的学习中让学生能最大潜力的去创新，采用更多的手法进行表现。

三、教学目标

知识：学习撕贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。

能力：尝试用手撕彩纸、用水彩笔、油画棒绘画以及剪刀和胶水等工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来。

情感：体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。

四、教学重、难点

重点：学生可以通过用撕贴和绘画的手法在小组内共同完成一幅美丽的天空剪贴画或绘画作品。难点：尝试用不同的材料和方法自由、大胆地把所感所想表现出来。

五、教、学具准备

教学准备：音频文件、ppt电子图片、彩色卡纸、范画，绘画工具、胶水和剪刀

学具准备：彩色卡纸、蜡光纸、绘画工具、胶水（剪刀）

六、教学过程：

一、音乐导入

今天老师要带大家去一个特别的地方，请大家插上想象的翅膀，闭上眼睛，用心感受：我们要去哪儿？（音频文件：直升机和小鸟鸣叫的声音）

师：我们到了哪儿呢？（引导学生进入今天的主题：天空）今天同学们就和老师一起飞向我们美丽的天空。（出示课题：美丽的天空）

二、教授新课

1、认识天空的色彩

根据季节、时间、天气的不同，天空会呈现出不同的色彩，老师面前有一些色卡纸，请大家选一选，你见过的天空什么颜色的呢？（学生自由进行选择）

师：同学们不要着急，和老师一起来看看我们的天空究竟有几种色彩呢？

（播放PPT图片，引导天空多变，有十分丰富的色彩）瞧，我们的天空色彩可多了，很多都是我们色卡纸没有的色彩，老师随意选择了四种天空的色彩，作为今天的天空。（贴到黑板上）

2、认识天空中的事物

我们美丽的天空从来不寂寞，它的朋友可多了，瞧（PPT：鸟、白云、跳伞的人，太阳下山月亮出来了、焰火……）你还知道天空其它的朋友吗？ 生：自由回答。

3、认识艺术中的天空

A、欣赏大师的作品：康定斯基《蓝天》，梵高《星月夜》 天空在生活中如此美丽，在大画家的艺术作品中就更富有想象力和创造力了，看，在画家的笔下，天空是多么的有趣和生动呀！问：这两幅作品大家看出是用什么方法表现的吗？ 生：绘画。

B、欣赏小画家的撕贴天空作品

不但有非常棒的大画家们用绘画的方式表现了我们的天空，一年级的同学们也不甘示弱，用灵巧的小手也完成了一幅幅活灵活现的天空图，同学们可以将美术打开17页看看，也可以看大屏幕。问：这些小画家又是用什么方法表现的天空呢？ 生：撕纸（撕贴）和剪贴

4、示范

看到这，老师的手也痒痒的了，想为今天的天空送上第一个撕纸朋友。示范：一个热气球，边撕边提问关于色彩、形状、粘贴方法等问题。

（做完后贴到天空中）

天空有了第一个朋友，就会慢慢热闹起来了，瞧，老师事先用绘画的方式表现了一个跳伞的女孩儿，这时，又开来了一架直升机。

三、学生实践

同学们是不是也想要快快完成啦，那请听要求：

用撕、画、剪贴的方法全班一起完成黑板上这幅《美丽的天空》。做出一个天空的朋友在背面抹上胶水，赶紧上讲台贴到黑板上的天空中。

学生实践，老师巡视辅导，协助学生剪贴。

四、展示、评价

本来寂寞的天空一下子就开心美丽起来了，因为有了我们全班送上的朋友们。我们一起看看，你最喜欢天空中的哪个朋友？为什么喜欢？（从色彩、形状上说）

五、小结

今天我们对天空有了更多的认识，其实天空比我们想象中的还美，只是我们平时没有太多时间去观察和发现，老师希望通过这节课的学习，让同学们都善于用自己最闪亮的眼睛去发现生活中被我们遗忘的美丽！如果你有新发现随时告诉我和大家哦！

第五篇：美丽的天空作文

【精选】美丽的天空作文7篇

在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的美丽的天空作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

美丽的天空作文 篇1

请问有谁能知道这辽阔的天空是多么的美丽呢？请问有谁遨翔在这美丽的蓝天白云之间呢？请问又有谁在这广阔的天空中漂浮不定呢？——然而这些美好的事物共同组成了这美好而又多姿多彩的蓝天。

这辽阔的蓝天是无限美丽的。她就像一个漂亮的、还不懂事的女孩子，有时开心、无拘无束地笑；有时她还会向人们发脾气，心中有许多不满；还有时她会心痛，那时，她那不争气的眼泪就会一颗颗的掉下来；当然她还会放声大哭，在那时，她会一下子把所有的委屈的发泄出来；总的来说，天空是善变的，她让人难以捉摸。

在这天空中自由飞翔的是无数可爱的鸟儿，它们自由自在的在天空散步好不快活。鸟儿们整天在天空中叽叽喳喳的叫着，仿佛在向人们炫耀遨游在天空的无限激动与自豪之情，当然，他们也在不断赞美着这天空的辽阔与美好。鸟儿们喜欢天空，离不开天空，天空是它们慈爱的母亲。

在那天空中漂浮不定的是朵朵白云，它们整天变化着，有时像一只只雄狮；有时又像一只只小狗，蹲在石头上等待着主人的口令；有时还像一朵朵美味的棉花糖，那滋味可真是妙不可言；它们有时还像老人，老人的双眼凝视着远方，给我们一种祥和的感觉；有时它们还会变化成一个个天真、淳朴的小孩子，他们在无忧无虑地玩耍着，他们享受着童年最美的时光。一朵朵可爱的白云在与美丽蓝天的相衬托下更加给人以美好的感觉。

这美丽的蓝天，如同人们的胸襟一般的广阔。她是伟大的，她给世间万物以生存、以美好。

我爱这美丽而又广阔的蓝天！

美丽的天空作文 篇2

青春期的我们容易闯祸，容易冲动，容易感情用事，也正是如此，我们在初中美丽的天空下放飞了一只又一只小鸟。——题记

初一

我们从小学生蜕变为初中生，这时的我们也刚刚步入青春期。每天早上来到学校，和同学三五成群的跑下操场上去打球，等到铃声想起才匆匆跑回教室。放学了，赖在操场上，等到天黑，应该回家了，跟保安捉迷藏，要不就翻墙。我们不担心作业，不理会学习。

这时的天空是明亮的，欢乐的。

初二

我们这时比初一成熟了些，我们知道了考差了会被骂，我们也没去操场了。每当课间时，几个要好的同学聚在一起，谈游戏，说笑话，要不就探讨学习，同桌之间比较这上次的成绩。我们喜欢恶作剧，喜欢拔这个同学的鞋带，喜欢扯那个*学的头发，肆无忌惮的开怀大笑。

这时的天空是清爽的，给我们无比欢快的感觉。

初三

我们面临着选择，我们有了压力，被激发了动力。我们不再玩闹，在听着学弟学妹的笑声时，我们心中充满了回忆，有无限的感慨。我们努力着，我们不希望后悔，我们希望在那一天“化蛹成蝶”。

这时的天空是昏暗的，但透过密密的云层那一束束的阳光还是很耀眼的。

初中充满回忆，未来无限向往。我们这时正朝着目标前进，一步步的走向那个地方，我们要在这天空中搏击，翱翔，初中的天空是属于我们。

初中的天空很美丽。

美丽的天空作文 篇3

看着无边无际的蓝天，望着天空中自由飞翔的鸟儿。我静静的比划着。呆呆的想着：

我们这些二十一世纪的青少年何时才能拥有这片天空呢？

我想到了一个令人感叹的真实故事。1992年8月，77名日本孩子来到内蒙古，与30名中国孩子一起举行“草原探险夏令营”。在这场夏令营的较量中，日本孩子与中国孩子都有着天壤之别。发现道路被洪水冲垮时，中国的一位家长马上把自己的孩子叫上车，风驰电掣地冲出安全地带。但是，日本的一位家长却赶来看望并鼓励已经发高烧一天多的孙子后，毫不犹豫的驱车回去……

一次夏令营，暴露出中国孩子的许多弱点。引发；了媒体众多的讨论，甚至有人质疑；我们的孩子将来会是别人的对手吗？现在的小孩子在父母眼里都是“小皇帝”“小公主”，拿在手里怕摔，含在口中怕化，就这样，青少年在成功的道路上就已经失败了一半。

我想到了我自己，小时候在家里也是个“娇娇公主”。家人对我宠爱万分，过着衣来伸手饭来张口的日子，即使一点小小的困难也不能勇敢去克服，总是依赖家长，但是自从寄宿以后，我开始学会独立，对自己能解决的困难从不依赖他人，逐渐学会自己独立解决。

我要大声呼吁：所有的父母，你们快醒醒吧！做为二十一世纪的青少年，我们要找到属于自己的天空，我们要学着掌控自己的生活和未来。我们会长大，不可能永远依赖你们，请让我们学会勇敢，学会拼搏，让我们去描绘属于自己最美丽的天空。

美丽的天空作文 篇4

清晨，东方的天际露出了一片淡淡的红霞，照得树叶上的露珠一闪一闪的，仿佛一颗颗晶莹剔透的珍珠。不一会儿，太阳出现了，露珠们吓得撒腿就跑，一刹那却怎么也找不到它们了。

中午，整个太阳已高高挂上蓝天，它是那么圆，那么红，那么亮，那么温暖。人们一看它，它就发出强烈的光芒，照得人们非常刺眼，人们都不敢看它。

傍晚，雨过天晴后，美丽的彩虹好像一条彩色的围巾围在大地妈妈的脖子上，可暖和啦！小鸟们从上面飞过，好像是在滑滑梯。太阳仿佛是一座熊熊的火山慢慢地下沉，把白云染成了桔色。这时，天空中出现了一片晚霞，太阳显示了自己最后的笑容，快乐的一跃消失在西山背后。

夜晚，一弯新月像一叶白帆宁静地飘浮在天空，悄悄地等待着星星宝宝们出来玩耍。它们玩拼图游戏，眨眼间拼成了双鱼、金牛、天鹅等动物图案。它们还玩了捉迷藏，一会儿钻在云层里，一会儿钻出云层，一会儿躲在月亮姐姐身后，一会儿又躲在正在开往美国的飞机后面，但不一会儿都被别的星星宝宝找到了。

忽然，一声鸡叫，刺破了寂静的夜空，仿佛提醒月亮和星星们该回家休息了，于是它们一个个悄然离去。天空就像一个童话般的王国，令人充满梦幻和遐想。

天空是多么的美丽啊！我爱美丽的天空。

美丽的天空作文 篇5

星期天的下午，阳光明媚，我坐在阳台上，脸面朝天一看啊！天空真美呀！

展览的天空，像用水洗过一样，干净极了；又像一块蓝宝石，发出淡淡光。天空中还漂浮着几朵白云。那洁白的云朵，有的像小白兔，在花园里蹦来蹦去；有的像一朵百合花，散发出淡淡的香气；有的像仙女一样在跳舞；还有的像一座座高山，缓缓的移动着。我看见这些柔软的白云，渐渐地入了迷。要是我能飞上天该多好啊！躺在柔软的棉花一般的.云上，在蓝天中自由地漂游着。

饿了，还可以随手撤下一片白云，当棉花糖吃，那味道一定很好！蓝蓝的天空，白白的云朵。多么美丽的一幅画。我深深的陶醉在这美好的景色中·············

美丽的天空作文 篇6

我最喜欢天上的云了，我会在早上看云，那天如同蓝玉衬托着，那如同雪一般的白云，可真美呀！

天上的云可真多呀！这里一朵；那儿一朵；左边一朵；右边一朵……真让人目不暇接，眼花缭乱。就算你每天看云也看不完，因为它每天都在变化。天上的云真美呀！这边这一朵像奔腾的马儿；那边一朵像可爱的小羊；还有这朵像憨厚的小猪……真是形态万千。

风吹过了，那雪白的云聚集在一起，像在说悄悄话。渐渐地，云越聚越多，变得灰彤彤的。慢慢地天空三万八千里全是黑压压的一片，像到了深夜一般，闪电突然从天而降，速度快得像一支火箭，而且大得如同巨人一般，瞬间把天空照得像白昼一样。云也被照亮了，像数也数不清的闪闪发光的金山。只听“轰隆、轰隆”几声，就知道雷声响了，刚开始，大得如同地震，渐渐地，响声越来越小，变成了爆爆米花声了。雨下大了，像天上有一个自来水管在不停地流水。过了一会儿，雨小了，像天上有一人在哭。

雨过天晴，彩虹出来了，放出五颜六色的光，太阳伸了个懒腰，仿佛在说：“洗了个澡真舒服。”

美丽的天空作文 篇7

你看过我们的天空吗？你观察过那既调皮又可爱，既热情又冷漠的天空吗？她有时像一个天真无邪的孩童，时而撒娇，时而乖巧。有时又像一位会变脸的京剧演员，时而脸白，时而脸红，时而五颜六色。无论她是什么样的天空，我都很喜欢，喜欢趴在窗台上静静地观察她，感受她。

清晨，当东方的第一缕曙光开始编织彩图迎接太阳公公的时候，整个天空的中间都呈现出了青蓝色的衬底，两边淡淡地蓝色，像一块蓝色的宝石。东方是一道五颜六色的彩霞，这时你会看见我们可爱的太阳公公像一只大蜗牛，悄然地，懒懒地，害羞地爬行在它昨天的路上。东方的天空渐渐地有些微红并越来越红，不断地向上扩展着，勤劳的太阳公公终于露出了笑脸，染红了整个天边。这时，你看那云层像一片片重重叠叠的红色鱼鳞，真是千姿百态变化多端，美丽极了！

整个上午，浅蓝色的天空都透着宁静，流着一丝丝的云彩，像透明的衣裙；像梳理过的羽毛，像远处的山峦；想平原上银亮的溪流，它们缓缓而行，仿佛游历过美丽的仙境。

中午的天空，就像一位亭亭玉立的少女，穿了件艳丽的蓝色夏衣，而颈间却围绕着一段很细的白纱巾，是那么干净，那么清新脱俗，让你有种很想去触碰她的冲动，可是她却离你是那么那么的遥远。

一天的时光过得飞快，天已渐近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了红红的圆球。西边的天际出现了比胖娃娃的脸蛋还娇嫩的粉红色，太阳的周围最红，红的那样迷人，红色向下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层淡下去了，直到变成了灰白色。

夕阳似乎在金红色的彩霞中滚动，然后半推半就地退到了地平线里面，光线暗淡下去了，这时，不知是谁，不小心把墨汁瓶打翻了，天幕上被染上了黑色。茫茫夜空，满天繁星像洒在碧玉盘里的珍珠。星星眨着眼睛，一会儿躲进云里，一会儿又钻出来，像在跟我捉迷藏，一轮明月挂在天空中，仿佛在微笑地对我说：“夜深了，该睡觉了。”

啊！美丽的天空，我喜欢这美丽多变的天空！