《巧用Logo语言中的home命令》微教案

第一篇：《巧用Logo语言中的home命令》微教案

微教案：

《巧用Logo语言中的home命令》教学设计

教学目标：

1、通过学习，使学生进一步掌握home命令的用法。

2、培养学生观察、操作的能力和应用所学知识解决实际问题的能力。

3、体验Logo语言与生活的联系，渗透美育，培养学生学习Logo语言的兴趣。

教学重点：home命令的使用。

教学难点：home命令在实际作图中的应用。教学过程：

揭示课题：“巧用Logo语言中的home命令”

一、实例讲解

通过使用home命令，画出所给的两幅图形。

二、总结归纳

师：通过刚才的操作，我们如何才能做到巧用home命令呢？ 生：home命令连接起点和终点很方便。生：不需要知道所画线段的长度。

师：home命令可以方便、快速地画出当前点和母位之间的直线轨迹。

三、小结

相信通过以上的学习，大家已经学会了如何巧用home命令了吧，那下面这幅图就留给大家在课后进行练习。好了，今天的内容就学习到这，希望大家在今后的学习过程中能多思考、多动脑。谢谢大家，再见！

第二篇：小学信息技术教案——logo语言重复命令

考核课教案

新纲要云南省实验教材六年级第八册 第一单元 走近“海龟大师”——初学logo语言

第4课 海龟大师的绘画天赋

（三）——巧用重复命令

[教学目标]

1、进一步巩固前段学习的前进、后退、左转、右转等命令。

2、初步了解repeat命令。

3、运用repeat命令画正多边形。

[教学重难点] 运用repeat命令画正多边形。

[教学课时] 1课时

[教具准备] 学生机房

[教学过程]

一、复习旧知

师： 前段时间，我们和小海龟交上了朋友，学会了用命令控制小海龟前考核课教案

进、后退、左转、右转。掌握了小海龟的习性，我们就能画出想要的图形。（课件）

师：老师这有两个图形，正三角形、正方形，边长均为90（课件），请同学们写写它们的程序，在程序本上写好后，在电脑上验证一下。学生活动，教师巡视。

师：同学们完成了两个图形的程序（课件出程序），请观察两个程序中海龟所转角度与边数有什么规律？同桌互相说一说。学生活动。

师：谁能把发现告诉大家？ 学生汇报。

师：也就是说小海龟转过的角度是360除以边数得到的。同学们发现的这个规律到底有没有普遍性呢？实践出真知，（课件出正五边形）请同学们用刚才你们发现的规律写写这个正五边形的程序。学生活动。

师：同学们都画出了正五边形。我们来看看这三段程序（课件出示），你有什么发现？四人小组说一说。学生活动。

师：它们都有相似部分，每个程序都发生了重复，重复次数就等于边数。掌握了这些规律，我们就可以画出更多边数的正多边形。正几边形，就重复几次。好，现在老师就给大家分一分任务，这个组画正六边形，这个组画正七边形，这个组画正八边形，这个组画正九边形，这个组画正十边形，这个组画正三十六边形。考核课教案

生嫌不公平。师问为什么？

师：好，我们现在就来学习一个命令解决这个问题。师板书：

４ 重复命令

二、重复命令

1、重复命令

师：请同学们阅读教材23页自学重复命令。（课件）生阅读。

师：谁来告诉大家重复命令格式。（师同时板书）Repeat n[重复执行语句] 师：好，现在请大家完成刚才的任务。生实践。

生发现有的边数，360不能整除。

师：实际上小海龟具有很强的运算功能，我们只需列式把运算留给小海龟。师示范。

师：接下来，我们再来看看重复命令还能给我们带来什么惊喜。

2、运用重复命令画圆

师：当正多边形的边数不断的增多，我们发现它越来越接近圆。师：我国古代的数学家刘徽、祖冲之就是利用了这样的方法算出、不断精确了圆周率。

3、小结 考核课教案

生汇报收获

[作业设置] 书29页综合练习1 [板书] 重复命令

Repeat n[重复执行语句]

第三篇：(六年级信息技术上册)第二课Logo中的基本命令 教案

课

题

2、Logo中的基本命令

备课时间

授课时间

教学时数

一课时

授课年级

教学目标

（一）知识与技能

1.熟练掌握5个基本命令。

2.熟练掌握使用基本命令的方法。

（二）过程和方法

1.教学演示和学生实践相结合的方法2.教学演示法分层任务驱动法。

以任务驱动为主要形式结合小课题进行分层教学。

（三）情感、态度与价值观

1.提高学生的数学和逻辑思维能力。

2.培养学生勤于动脑的习惯。

3.培养学生良好的信息技术操作习惯。

教学重难点

重点：熟练掌握5个基本命令。

难点：熟练掌握5个基本命令的使用方法和数学思维能力。

教学方法

演示法，任务驱动法

教学准备

分层教学,分两层进行教学任务驱动

教学手段:计算机教室

教学过程

一．导入新课

演示教师画得三角形和四边形问同学们这个是不是很简单？那在PC Loge系统中怎么画出来呢你们知道么？怎样让小海龟画图呢？要想让小海龟画图，就得给小海龟发布命令。那我们下面来学习LOGO系统中的5个基本命令。二．学习内容（1）前进命令 格式：FD

N 功能：命令小海龟向它的头所指的方向前进N步。第一步：在命令窗口输入：FD 50 第二步：按回车键，看看小海龟做了什么？

请注意：①在LOGO中，命令与数据之间必须有空格分开。②命令输入完毕后，必须按回车键，小海龟才能开始执行所指定的动作。③输入的命令大写还是小写取得一样的效果。（老师演示，学生动手操作）（2）后退命令 格式：BK

N 功能：命令小海龟后退N步

步骤：输入命令，运行后观察小海龟的位置变化。

（老师演示，学生动手操作）（3）清屏命令 格式：CS 功能：清除绘图窗口中的所有内容，小海龟回到母位。步骤：输入命令，运行后观察小海龟的位置变化。（老师演示，学生动手操作）

（4）向左转命令 格式：RT 角度

功能：命令小海龟向左转指定的角度。

步骤：输入命令，运行后看看小海龟有什么变化。（老师演示，学生动手操作）（5）向右转命令

功能：命令小海龟向右转指定的角度。

步骤：输入命令，运行后看看小海龟有什么变化。（老师演示，学生动手操作）巩固练习

每位同学运用学过的LOGO命令画出一个三角形。课堂小结

同学们今天我们学习了5个基本命令有FD、BK、RT、LT、CS。你正确的完成了任务了么?说一说是怎么完成的?你是怎么做的?在做的过程中需要注意些什么? 说一说方法并演示。

课后作业

复习本节课的内容。板书设计

LOGO中的5个基本命令。

1、FD 格式 FD/空格/数据

2、BK格式 BK/空格/数据数据

3、RT格式 RT/空格/角度

4、LT格式 LT/空格/角度

5、CS格式 cs后回车即可

第四篇：第12课 利用小海龟创作主题作品—Logo命令的综合应用-教案

XX学校2017-2018五年级下学期信息技术课程

第三册（下）教案------科任老师：XX

第十二课 利用小海龟创作主题作品

——Logo命令的综合应用

一、教学内容

学习选择适合自己的创作主题，知道Logo画设计、编写的过程和方法，度量位置和组合画面。

二、教学目标

（知识性目标）能选择适合自己的Logo画创作主题。

（技能性目标）知道Logo画根据构图，逐个编写的过程等。

（情感性目标）学会协作学习，交流学习感受，体会合作学习的重要性；以及共同解决问题的快乐感。

三、教学的重点和难点

能选择适合自己的Logo画创作主题，知道Logo画的度量位置、组合画面。

四、教学过程

1、会设置适合自己的Logo画创作主题。

2、会设置根据构图、逐个编写过程，以及构建安排。

3、会设置安排Logo画度量位置、组合画面做法。

4、学会设置各种Logo命令下动作命令使用。

5、学会导入Logo修改画的Logo画。

6、学会检查Logo画的正确性。

7、教师组织交流制作经验，叫一些同学发表个人心得，教师总结并提出一定的要求等。

五、练习与课外作业

（1）、制作一幅幻想的Logo画迎接期末考的好成绩。

（2）、制作一幅自设计的Logo画，暑假后回校时交给老师共同分享。

六、归纳总结 总结本学期所学的内容。知识的拓展，引发学生思考。