第一篇：青岛出版社幼儿素质发展课程教师用书下学期目录专题
幼儿素质发展课程
教师用书
大班下
主题一爱在我身边
第1周过年一家亲大
主题实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区红红火火糖球会 美工制作区做花灯 拼插建构区热闹的集市 音乐表现区闹花灯 语言阅读区压岁钱的传说 灯谜乐 过年趣事多 益智游戏区溜溜球 十二生肖来排队 教学活动
活动一福气糕（语言）活动二闹花灯（音乐）活动三花灯挂起来（美术）活动四十二生肖歌（语言）活动五元宵乐（半日活动）活动六分灯笼（数学）户外体育活动 体育活动走马灯 体育游戏放鞭炮
第2周让爱住我家
主题实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区“宝贝”收藏屋 美工制作区花儿送给我爱的人 为妈妈编花环、穿项链 拼插建构区安居小区 音乐表现区雨中接妈妈 我很能干
语言阅读区相亲相爱一家人 幼儿园小主播 科学发现区拼装小路灯 益智游戏区爱心翻转棋 教学活动
活动一醒来后的惊喜（语言）活动二爱是什么（社会）活动三不再麻烦好妈妈（音乐）活动四画爸爸（美术）活动五数高楼（音乐）活动六感恩三八节（半日活动）活动七6的加减（数学）户外体育活动 体育活动小鸟大营救 体育游戏擦地板
第3周爱心小使者
主题实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区贴心美味坊 美工制作区爱心公益宣传册 拼插建构区爱心家园 音乐表现区爱的歌 爱心公益演出 语言阅读区爱的花瓣 科学发现区轮子真省力 益智游戏区爱的传递 教学活动
活动一你别问这是为了什么（语言）活动二看不见的世界（社会）活动三育女（美术）活动四让座（音乐）
活动五爱心义卖会（半日活动）活动六认识正方体、长方体（数学）户外体育活动 体育活动导盲犬小Q 体育游戏送爱心 主题资源拓展
主题评价参考表（教师）主题评价参考表（家长）主题实施资源表
主题二我爱大自然
第1周春天里的约会
主题实施内容安排表 活动区活动 角色扮演区花艺店 美工制作区春天的风铃
制作风筝
拼插建构区春天的公园 音乐表现区春天的歌 语言阅读区春天的秘密
小桃仁
科学发现区花儿朵朵开
种花生
益智游戏区区别左右 教学活动
活动一我眼中的春天（半日活动）活动二树的秘密（科学、社会、艺术）活动三春天的秘密（语言、科学）活动四柳树姑娘（音乐）活动五我们来插花（美术、社会）活动六预防春季传染病（健康）活动七清明节（半日活动）户外体育活动 体育活动种树忙 体育游戏护小树
第2周你好，动物朋友文
主题实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区动物主题餐厅一 美工制作区动物创意大世界 拼插建构区野生动物园 音乐表现区动物狂欢节 语言阅读区小蝌蚪找妈妈 科学发现区手影动物 找平衡
益智游戏区谁能吃谁 动物园导游图 教学活动
活动一动物本领大（科学）活动二小蝌蚪找妈妈（语言、科学）活动三狮王进行曲（音乐）活动四手形动物画（美术、语言）活动五我们的奶牛朋友（整合）活动六7只小猴上山去（数学）户外体育活动 体育活动勇过鳄鱼湖 体育游戏聪明的小动物
第3周环保小卫士
主题实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区环保用品专卖店 美工制作区废旧物品大变身 大自然的色彩 绘画、制作环保标志 保宣传画
拼插建构区“绿色”居住区 音乐表现区“绿色魅力”服装表演 语言阅读区绘本《小房子》 我的环保书 图书医院
科学发现区污水变清了 益智游戏区环保棋 教学活动
活动一小房子（语言）活动二垃圾要分类（社会）
活动三环保，我们在行动（半日活动）活动四家（音乐）活动五机器人（半日活动）活动六7的加减（数学）户外体育活动 体育活动纸板玩法多 体育游戏好玩的“大鞋” 主题评价参考表（教师）主题评价参考表（家长）主题实施资源表
主题三 劳动真光荣
第1周劳动小能手
主题实施内容安排表 活动区活动 角色扮演区木工坊
美工制作区我们爱劳动宣传册
格子餐具
拼插建构区美丽的幼儿国 音乐表现区勤快人和懒情人 语言阅读区我到劳动现场去采访
劳动真光荣绘本阅读
科学发现区核桃宝宝开开门
好喝的豆浆 劳动小窍门
益智游戏区劳动工具便利店
我是劳动小能手
教学活动
活动一毛迪变得懂事了（语言、社 活动二“我爱我班”劳动日行动（社会）活动三勤快人和懒情人（音乐）活动四8的组成（数学）活动五帮厨乐（综合）活动六我们爱劳动（美术）户外体育活动
体育活动我是小小建师 体育游戏炒豆子
第2周他们真能干
主题实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区蜜面点坊 美工制作区劳动者的帽子
漂亮的花馍馍
拼插建构区爱心医院 音乐表现区邮递员叔叔 语言阅读区他们真能干
长大了，我想
益智游戏区翻牌乐
消防车
节假日不休息的人 猜猜我是谁
教学活动
活动一城市的夜晚（语言）活动二擦玻璃（音乐）活动三环卫工人真辛苦（社会）活动四8的加减（数学）活动五节假日不休息的人（社会）活动六小小面点师（美术）户外体育活动
体育活动能干的小喜鹊 体育游戏穿越封锁线
第3周生活好帮手
主题实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区甜甜蛋框房
巧手房 小小甜品站
美工制作区能工巧匠
我的奇思妙想
音乐表现区机器人的游戏 语言阅读区小机械立大功 科学发现区折拆装真有趣
神奇的小工具 量一量称一称
益智游戏区自制饮料
夹豆子比赛
教学活动
活动一粉刷匠（音乐）
活动二有用的剪刀（科学、美术）活动三发明家奇奇兔（语言、科学 活动四美食好帮手（科学、社会）活动五出游好助手（社会、科学）活动六生活中的小发明（美术、语言）活动七比较轻重（数学）户外体育活动 体育活动小猴摘桃 体育游戏袋鼠跳 主题评价参考表（教师）主题评价参考表（家长）主题实施资源表
主题四 我家住在大海边
第1周海边的事
主题实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区海鲜大排档 美工制作区神奇的盐画
赶海 瓶子里的海洋
拼插建构区跨海大桥
美丽的栈桥
音乐表现区赶海的小结娘 语言阅读区夸夸我的家乡好
我喜欢的海洋节日 美丽的海滨
科学发现区硬币滴水 益智游戏区数字的秘密 教学活动
活动一小海螺和大鯨鱼（语言、社会、科学）活动二潮涨潮落（科学、社会）活动三大海啊，故乡（音乐、社会）活动四我是小海军（半日活动）活动五9的组成和加减（数学）活动六我们的海洋节日（科学、社会）活动七打鱼归来（美术）户外体育活动 体育活动运沙袋 体育游戏双木桥
第2周海底的谜
上题实施内容安排表 活动区活动 角色扮演区美食城 美工制作区美丽的海洋
有趣的海洋动物 缤纷的海底世界
拼插构建区水族馆 音乐表现区小螺号 语言阅读区神秘海洋之旅
大海是个动物因
科学发现区海洋生物的分类 益智游戏区海洋生物对对碰
珊瑚和海葵的约会
教学活动
活动一海底探秘（语言、科学、社会）活动二小螺号（音乐、社会）活动三大海生病了（社会、科学）活动四长度守恒（数学）
活动五海洋生物种类多（科学、社会）活动六大海（美术、社会）活动七海水的用（科学、社会）户外体育活动 体育活动螃蟹运沙球 体育游戏小海鸥
第3周海上的帆
主题实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区我们起航了 美工制作区我设计的航海船 拼插建构区建造大船
音乐表现区打击乐《海盗与船长》 语言阅读区各种各样的船
潜艇秘密多 郑和下西洋
科学发现区有趣的沉浮小实验 益智游戏区海上的船 教学活动
活动一西瓜船（语言）活动二潜艇秘密多（科学）活动三船只设计师（美术）活动四海盗与船长（音乐）活动五小熊的蜂蜜店（数学）外体育活动
体育活动水手训练营 体育游戏海中捞宝 主题资源拓展
主题评价参考表（教师）主题评价参考表（家长）主题实施资源表
主题五 欢乐的日子
第1周在一起真好
主题实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区诚信商铺
快乐传递
美工制作区“诚实在我身边”信
手捧花送给你
音乐表现区杂技表演 语言阅读区快乐的小屋
快乐的小公主
科学发现区奇妙的指纹 益智游戏区合力穿弯管
分糖果
教学活动
活动一快乐的小公主（语言、社会）活动二学会弥补（社会、语言）活动三杂技表演（音乐、社会）活动四紧急送还（社会、美术）活动五美丽的花儿送给你（美术、社会）活动六神奇的发酵（科学、美术）户外体育活动 体育活动快乐跳跳跳 体育游戏同伴合作欢乐多
第2周我的节日我做主
主题实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区六一礼品超市 美工制作区我设计的六一海报
神奇的礼花
拼插建构区搭建六一游乐场 音乐表现区我的六一我来秀 语言阅读区全世界儿童是一家
有趣的绕口令
科学发现区魔术真好玩
六一泡泡秀
益智游戏区翻礼物 教学活动
活动一哈哈朋友（美术、语言）活动二我会变魔术（科学、美术）活动三天上有星（语言、科学）活动四快乐的小蜜峰（音乐）活动五文明小观众（社会、美术）活动六10的组成和加减（数学）户外体育活动 体育活动勇敢的小魔仙 体育游戏节日气球乐翻天
第3周欢乐的聚会
主题实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区节日美食城 美工制作区节日的彩球
六一画展 起手拉手
音乐表现区美丽的大舞台
六一童话剧场 各族儿童大联欢
语言阅读区六一图书大集 益智游戏区六一翻翻乐 教学活动
活动一大熊的拥抱节（语言、社会）活动二快乐的六一（音乐、社会）活动三六一大联欢（半日活动）活动四有趣的泼墨画（美术、语言）活动五大家一起过端午（半日活动）活动六二等分、四等分（数学）户外体育活动 体育活动争当红旗手 体育游戏音符大关 主题资源拓展
主题评价参考表（教师）主题评价参考表（家长）主题实施资源表
主题六 我要上小学了
第1周走进小学
上題实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区快乐小学 美工制作区去上学
自制（《上课》头饰
音乐表现区上学歌
少先队队歌
语言阅读区小小辩论会
故事表演《上课》
科学发现区有趣的表 教学活动
活动一别担心（社会、语言）活动二你好，小学（半日活动）活动三上学歌（音乐）活动四我们上学去（美术）活动五上课（语言）
活动六认识整点、半点（数学）户外体育活动 体育活动上学去 体育游戏老狼老狼几点了
第2周学做小学生
主题实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区文具用品店 美工制作区我的笔筒 拼插建构区我心中的小学 音乐表现区铅笔盒进行曲 语言阅读区我认识的字
阅读学做小学生图书
科学发现区拆装笔 益智游戏区学画路线图 教学活动
活动一挑战一分钟（社会、数学）活动二铅笔盒里朋友多（科学、社会）活动三铅笔盒进行曲（音乐）活动四上学路上（社会）活动五我的笔筒（美术）活动六我会整理书包（健康、科学 户外体育活动
体育活动聪明的小公鸡 体育游戏沙包掷准
第3周再见了，老师
主题实施内容安排表 活动区活动
美工制作区美好纪念册
送给好朋友的礼物
拼插建构区美丽的幼儿国„ 音乐表现区友谊地久天长
老师老师您真好
语言阅读区豆豆收藏家
我长大的故事
益智游戏区毕业照
看谁算得快
教学活动
活动一离因倒计时（科学、社会）活动二毕业典礼我做主（社会）活动三老师老师您真好（音乐）活动四最美的老师（美术）活动五毕业诗（语言）活动六毕业典礼（半日活动）户外体育活动 体育活动移位接棒 体育游戏抛接沙包快乐多 主题资源拓展
主题评价参考表（教师）主题评价参考表（家长）主题实施资源表
幼儿素质发展课程
教师用书
中班下
主题一 能干的我
第1周灵巧的手
主题实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区娃姓新家 美工制作区巧手粉刷 拼插建构区管道设计 音乐表现区小弟弟早早起 语言阅读区“能千的小手”自制
图书 整理小妙招 信息报
科学发现区动手做一做
拆拆装装
益智游戏区系好蝴蝶结 教学活动
活动一能干的小手（社会）活动二我有好办法（科学）活动三漂亮的蝴蝶结（语言、健康）活动四哈罗哈罗（音乐）活动五小地毯（美术）户外体育活动 体育活动踩影子 体育游戏跳过小河
第2周我做小帮手
主题实施内容安排表 活动区活动 角色扮演区娃娃家 美工制作区我会折衣服
晒床单
拼插建构区厨房小帮手 音乐表现区煎荷包蛋
锅碗瓢盆 交响曲
语言阅读区我来帮妈妈 科学发现区香茶送妈妈 益智游戏区帮帮乐
我会用筷子
教学活动
活动一小小清洁员（科学、社会）活动二煎荷包蛋（音乐）活动三妈妈生病了（社会）活动四晒被子（美术）活动五学妈妈（语言）户外体育活动 体育活动胖胖猪送信 体育游戏我帮妈妈来挑水
第3周遇到困难我不怕
主题实施内容安排表 活动区活动
美工制作区妈蚁搬豆 拼插建构区掏山洞 语言阅读区小老鼠做客
树林里的麻烦事
科学发现区瓶子和盖子 益智游戏区闯关 教学活动
活动一事我不哭（社会）活动二快乐的小蜗牛（音乐）活动三小老鼠去做客（语言）活动四乌将喝水（科学）活动五小动物运动会（数学）户外体育活动
体育活动听声音找朋友 体育游戏进入敌营 主题资源拓展
主题评价参考表（教师）主题评价参考表（家长）主题实施资源表
主题二 生活中的发现
第1周有用的工具
主题实施内容安排表 活动区活动 角色扮演区理发店
小餐厅
美工制作区粉刷匠
小裁缝
音乐表现区学做小木工
理发师
语言阅读区这是谁使用的工具 科学发现区小家电表演 益智游戏区小木工
工具箱的秘密
教学活动 活动一各种各样的刷子（科学）活动二洗衣机转转转（音乐）活动三这是谁的包（社会、科学）活动四小手机（美术）
活动五去麦克家看工具房（语言、科学）户外体育活动
体育活动小猴子本领大 体育游戏玩的绳子
第2周多样的纸
主题实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区纸制品超市 美工制作区纸盘娃娃
沙滩上的螃蟹
拼插建构区纸牌搭建 音乐表现区纸面具舞会
纸飞机
语言阅读区爱书公约
修补图书
科学发现区小船悠悠
纸桥
益智游戏区纸的另一半
剪纸大挑战 教学活动
活动一各种各样的纸（科学）活动二小人书不要哭（音乐）活动三纸奶奶过生日（语言、科学）活动四认识楠圆形（数学）活动五纸绳贴画（美术）户外体育活动 体育活动好玩的报纸 体育游戏顶纸盒
第3周它们在说话
主題实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区娃姓餐厅
我是小小交通警
美工制作区好看的风铃
信号灯
拼插建构区小青岛灯塔 音乐表现区叮咚小门铃
快乐音乐会
语言阅读区自制图书 科学发现区七彩音乐瓶 益智游戏区连连看 教学活动
活动一会说话的标志（社会）活动二铃儿在说话（语言）活动三会说话的服饰（科学）活动四好看的风铃（美术）活动五顺数、倒数（数学）户外体育活动 体育活动跳水运动员 体育游戏摘果子 主题资源拓展
主题评价参考表（教师）主题评价参考表（家长）主题实施资源表
主题三 春天你好
第1周春天真美丽
主题实施内容安排表 活动区活动 角色扮演区医院 美工制作区大树
花儿越开越大 美丽的春天
拼插建构区春天的树 音乐表现区赶花会
报春
语言阅读区春雨
树叶小耳朵 你来说我来猜
科学发现区豆室室发芽啦
发芽了 漂亮的压花
益智游戏区春回大地 春天拼图
教学活动
活动一寻找我春天（科学）活动二春雨（语言）活动三桃花开了（美术）活动四赶花会（音乐）
活动五我是树的小卫士（社会、科学）户外体育活动 体育活动种小树 体育游戏抱大树
第2周春天真热闹
主题实施内容安排表 活动区活动 角色扮演区医院 美工制作区美丽的蝴蝶
池塘里的小蝌蚪
拼插建构区旋转木马 音乐表现区蜜蜂做工
小燕子
语言阅读区春天的电话
三只蝴蝶
科学发现区小蝌蚪的变化
蝴蝶的成长 相册
益智游戏区好玩的格子 小动物找家
教学活动
活动一小燕子回来了（科学）活动二春天的电话（语言）活动三池塘里的小蝌蚪（美术）活动四蜜蜂做工（音乐）活动五游乐场真热（数学）户外体育活动 体育活动小熊找食物 体育游戏小青蛙捉害虫
第3周春天真快乐
主题实施内容安排表 活动区活动 角色扮演区照相馆 美工制作区春季服装展 拼插建构区春天的公国 音乐表现区全家乐 语言阅读区小花籽儿
找快乐
科学发现区可爱的蚕宝宝 教学活动
活动一小花将儿找快乐（语言）活动二各种各样的风筝（美术）活动三郊游（音乐）活动四春游去（半日活动）活动五运动真快乐（健康、社会）户外体育活动 体育活动好玩的气球 体育游戏端球賽跑 主题资源拓展
主题评价参考表（教师）主题评价参考表（家长）主题实施资源表
主题四我爱家乡
第1周风光美
主题实施内容安排表 活动区活动 角色扮演区家乡游 美工制作区大海里画
真热闹 帆船
拼插建构区美丽的核桥 音乐表现区小海螺 语言阅读区家乡风光美
石老人的传说
科学发现区船几儿向前行 益智游戏区家乡旅游棋 教学活动
活动一赶海（语言）
活动二我的家乡---青岛（社会）活动三娃娃踏浪（音乐）活动四家乡的路（科学）活动五海底世界（美术）户外体育活动 体育活动捡贝壳 体育游戏滚轮胎
第2周美食多
主题实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区特色美食街 美工制作区贝壳工艺品
花样慢头
拼插建构区小螃蟹与小鱼 音乐表现区赶海的小站娘 语言阅读区家乡特色
美食多
科学发现区小海鲜的聚会 益智游戏区找朋友
教学活动
活动一海鲜市场逛一逛（半日活动）活动二家乡特产多又多（社会）活动三海星与螃蟹（美术）
活动四王哥庄慢头甜又香（科学、社会）活动五找朋友（数学）户外体育活动
体育活动小青蛙跳荷叶 体育游戏海洋俱乐部
第3周家乡好
主题实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区家乡特产店 美工制作区渔家乐
船漂呀漂
拼插建构区跨海大桥 音乐表现区唱青岛 语言阅读区有趣的家乡话
海风吹拂的青岛
我们的社区真好（我们的村庄真热）
科学发现区饮料展览会 益智游戏区翻牌 教学活动
活动一名优产品顶呱呱（半日活动）
活动二多彩的特色街区（社会）活动三拍手舞（音乐）
活动四地图借形想象画（美术、科学）活动五夸夸我的家乡好（语言）户外体育活动
体育活动小海鸥去捕鱼 体育游戏跳跳乐 主题资源拓展
主题评价参考表（教师）主题评价参考表（家长）主题实施资源表
主题五 快乐总动员
第1周好玩的玩具
主题实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区乐乐超市
（一）美工制作区会张嘴的动物
制作不倒翁 画画我的玩具
语言阅读区香喷喷的轮子 科学发现区玩具动起来
哪辆汽车 跑得快
拼插建构区拼插汽车 音乐表现区不倒翁诙谐曲 益智游戏区好玩的玻璃球
什么玩具
不见了 登山棋
教学活动
活动一和玩具交朋友（社会）活动二玩具动起来（科学）活动三香喷噴的轮子（语言）活动四不倒翁诙谐曲（音乐）活动五会翻跟头的姓娃（美术）户外体育活动 体育活动超级小飞使 体育游戏曲棍球比赛
第2周童话王国
主题实施内容安排表 活动区活动
美工制作区纸袋手偶
制作童话剧 道具
拼插建构区搭建童话剧院 音乐表现区小老鼠和泡泡糖 语言阅读区我来讲童话故事
好饿好饿的小蛇 小刺猬烫发
益智游戏区有趣的童话
故事 配对游戏 猜猜布袋里有什么
教学活动
活动一小刺猬烫发（语言）活动二生活中的数字（数学）活动三童话剧表演（半日活动）活动四小老鼠和浼泡糖（音乐）活动五小蛇吃了什么（美术）户外体育活动 体育活动狼和小兔 体育游戏熊来了
第3周六一嘉年华
主题实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区乐乐超市
（二）美工制作区漂亮的演出服装
装饰六一礼物
拼插建构区设计表演舞台 音乐表现区袋子大变身
宝贝才艺秀
语言阅读区世界儿童庆六一
我心中的六一节
科学发现区自制泡池水 益智游戏区装扮教室
教学活动
活动一甜甜的节日（语言）活动二泡泡发明家（科学）活动三六一唱起米（音乐）
活动四手拉手好朋友（美术）活动五快乐分亭会（半日活动）户外体育活动
体育活动小演员练本领 体育游戏城门城门几丈高 主题资源拓展
主题评价参考表（教师）主题评价参考表（家长）主题实施资源表
主题六 我的想象
第1周奇妙的翅膀
主题实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区创想小屋
（一）美工制作区小鸟带我一起飞
虫儿飞飞
拼插建构区飞行器 音乐表现区毛毛虫和期蝶 语言阅读区谁会飞
如果我能飞
科学发现区纸儿转起来
竹蜻疑
益智游戏区飞行棋 教学活动
活动一有趣的翅膀（科学、语言）活动二我的翅膀（语言）活动三美丽的翅膀（美术）活动四毛毛虫和蝴蝶（音乐、语言）活动五爱心小天使（社会）户外体育活动 体育活动迷迷转 体育游戏我乘飞船摘星星
第2周有趣的石头
主题实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区创想小屋
（二）美工制作区百变石头 拼插建构区花石楼 音乐表现区盖房子 语言阅读区想长脚的石头
小猪盖房子
科学发现区有用的磁铁 益智游戏区谁轻谁重
石子棋
教学活动
活动一有趣的石头（科学）
活动二小猪盖房子（语言）活动三盖房子（音乐）活动四好看的石头画（美术）活动五昨天、今天、明天（数学）户外体育活动 体育活动造房子 体育游戏石头人
第3周超级变变变
主题实施内容安排表 活动区活动
美工制作区小物品大变身
扭扭扭变变变 百变数字
拼插建构区形状小镇 语言阅读区小猴卖“O” 科学发现区百变组合 益智游戏区七巧板
拉拉橡皮筋
教学活动
活动一小猴卖“O”（语言、科学）活动二有趣的洞洞（美术）活动三图形王国里的梯形（数学）活动四机器人（音乐、科学）
活动五浩浩的烦恼（社会、美术）户外体育活动 体育活动跳房子 体育游戏荷花荷花几时开 主题资源拓展
主题评价参考表（教师）主题评价参考表（家长）主题实施资源表
幼儿素质发展课程
教师用书
小班下
主题一 亲亲一家人
第1周亲亲宝贝
主题实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区我做爸爸、妈妈 美工制作区漂亮的小相框
送给妈妈的项链
拼插建构区相框 音乐表现区摇篮曲
语言阅读区我的好爸爸、好妈妈 益智游戏区穿项链
谁的东西
教学活动
活动一暖暖的爱（社会）活动二爸爸、妈妈和我（语言）活动三认识早展、晚上（科学）活动四摇曲（音乐）活动五爸爸的领带（美术）户外体育活动 体育活动赶小猪 体育游戏小鸡学本领
第2周我的好妈妈
主題实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区我的好妈妈 美工制作区送给妈妈的蛋糕 拼插建构区温暖的小房子 语言阅读区妈妈做家务
妈妈想你了
益智游戏区熊宝宝一家
学活动
教学活动
活动一我的好妈妈（音乐）
活动二给妈妈的妈妈送甜蜜（语言、社会）活动三妈妈的节日（半日活动）活动四大肚子妈妈（科学）活动五妈妈的卷卷发（美术）户外体育活动
体育活动妈妈的花裙子 体育游戏小熊走泥路
第3周我爱我家
主题实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区快乐一家人 美工制作区我家的房子
小提包
拼插建构区我家的新房子 音乐表现区我家有几口 语言阅读区我爱我家
爸爸回来了
祖孙乐
益智游戏区瓢虫找家 教学活动
活动一喜欢和你在一起（社会、语言）活动二我的家（数学）活动三敲门（语言、社会）„ 活动四我家有几口（音乐）活动五我家的房子（美术）户外体育活动
体育活动我给奶奶送红花 体育游戏动物快递员 主题资源拓展
主题评价参考表（教师）主题评价参考表（家长）主题实施资源表
主题二 蛋宝宝的秘密
第1周蛋儿多又多
主题实施内容安排表 活动区活动 角色扮演区蛋糕房 美工制作区蛋壳彩绘
荷包蛋
益智游戏区做蛋糕
生蛋热蛋大比拼
科学发现区让蛋宝宝站起来 拼插建构区蛋宝宝 语言阅读区鸭妈妈找蛋 教学活动
活动一大大小小的蛋（科学）活动二剥蛋（健康）活动三鸭妈妈找蛋（语言）活动四美味的蛋（健康、社会）活动五荷包蛋（美术）户外体育活动 体育活动护蛋小勇士 体育游戏蛋宝宝学本顿
第2周蛋儿把门开
主题实施内容安排表 活动区活动
美工制作区蛋壳贴画 益智游戏区蛋宝宝找妈妈
找影子
科学发现区鸡的一生
醋泡蛋
语言阅读区鸡妈妈和它的宝宝
母鸡生蛋
音乐表现区小小蛋儿把门开 教学活动
活动一母鸡生蛋（语言）活动二小小蛋儿把门开（音乐）活动三小鸡叽叽叽（美术）活动四小鸡快跑（健康、社会）活动五会生蛋的动物（科学）户外体育活动 体育活动蹲蹲下鸡蛋 体育游戏老鹰捉小鸡
第3周蛋儿变变变
主题实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区蛋蛋餐厅 美工制作区可爱的不倒翁
七彩蛋 蛋宝宝变形记
拼插建构区蛋宝宝的家 音乐表现区喂鸡 语言阅读区半个蛋壳
很大很大的蛋
科学发现区鸡蛋滚滚
让鸡蛋淳起来
益智游戏区蛋宝室排排队 教学活动
活动一半个蛋壳（语言）活动二喂鸡（音乐）活动三魔幻厨房（亲子活动）活动四有趣的图形宝宝（数学）活动五保护蛋宝宝（半日活动）户外体育活动 体育活动小鸡吃虫 体育游戏小鸭找家 主题资源拓展
主题评价参考表（教师）主题评价参考表（家长）主题实施资源表
主题三 欢迎春娃娃
第1周找找春天
主题实施内容安排表 活动区活动
美工制作区青青草地
花儿开 大树换新裝
拼插建构区春天的小树林 音乐表现区春天
语言阅读区找春天 科学发现区我是小园丁 益智游戏区奇妙花园 教学活动
活动一春天的小喇叭一一迎春花（科学、美术）活动二找春天（语言）活动三春天（音乐、科学）活动四柳树姐姐的长发（美术）活动五春天来了（半日活动）户外体育活动 体育活动皮球真好玩 体育游戏追蝴蝶
第2周春雨沙沙
主题实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区小雨点商店 美工制作区乌云来了
彩色雨 小花伞
拼插建构区云朵、闪电和雨滴 音乐表现区大雨、小雨
科学发现区玩水吧 益智游戏区乌云和雨滴
下雨了
教学活动
活动一雨中乐（半日活动）活动二小雨点（语言）„ 活动三大雨、小雨（音乐）„ 活动四小花伞（美术）„
活动五小蜜蜂不能碰（健康、科学）户外体育活动 体育活动越过小水注 体育游戏大雨和小雨
第3周虫虫你好
主题实施内容安排表 活动区活动
角色扮演区花因野餐 美工制作区一扭一扭的毛毛虫 拼插建构区春天的花园 音乐表现区蝴蝶找花 语言阅读区多彩的梦
逛公园
科学发现区小蜗牛快长大
益智游戏区虫虫躲猫猫 教学活动
活动一花园里的虫宝宝（科学）活动二谁松的土（语言、科学）活动三蝴蝶找花（音乐）活动四蜗牛宝宝（美术）活动五爱心花园（社会、语言）户外体育活动 体育活动小兔和蝶 体育游戏小兔采菇 主题资源拓展
主题评价参考表（教师）主题评价参考表（家长）主题实施资源表
主题四 我是健康宝宝
第1周我很可爱
主題实施内容安排表 活动区活动
美工制作区我的小脸
漂亮的我
拼插建构区做个小鬼脸 音乐表现区小手爬
好听的声音
语言阅读区身体的秘密 科学发现区闻闻是什么
摸摸是什么
益智游戏区表情变变变 教学活动
活动一脸上的朋友（科学、健康）活动二小脚（音乐）
活动三小河马的大口罩（语言、健康）活动四会说话的身体（社会、健康）活动五我的小手（美术）户外体育活动 体育活动小球飞起来 体育游戏打保龄球
第2周我很健康
主题实施内容安排表 活动区活动 角色扮演区小医院 美工制作区心情卡
漂亮的发型
音乐表现区毛巾操 语言阅读区小刺猬理发 科学发现区奇妙的声音
第二篇：幼儿园快乐与发展课程教师教学用书中班 上册(部分)
活动二：圆圆和圈圈
目标1：愿意欣赏儿童诗歌，体验诗歌表达的情感和意境。准备：大小不一的圆圈若干、幼儿每人一张圆形纸。过程：
1.欣赏儿童诗《圆圆和圈圈》。
①教师运用教具朗诵诗歌，引导幼儿注意倾听。
②通过提问、复述，重点引导幼儿欣赏诗歌中圈圈的动作。③教师复述诗歌，鼓励幼儿想象诗歌中的场景。2.谈话。
①鼓励幼儿大胆想象，说说圈圈还可以变成什么和圆圆玩，他们圈圈眨眨眼 还能变成什么等。鼓励幼儿充分发挥想像力。
②教师可以用快速绘图的方式把幼儿的创意记录下来，与大家分享。③幼儿没人一张圆形纸，鼓励幼儿把自己的想象画出来。建议：在美工区投放相关材料，供幼儿进行绘画。
活动六：我和风婆婆做游戏
目标1：对天气现象感兴趣，初步体验季节变化与动植物及人们生活的关系。目标2：与他人分享观察、探索的乐趣。
准备：谜语、扇子、吹风机、风车、记录表。过程： 1.猜谜语。
①你们猜是什么？
②你们在哪儿感受到风？
2.通过猜想、验证探究风是怎么产生的。①幼儿猜想怎样才能够产生风并记录。②幼儿根据猜想寻找材料进行验证并记录。③小朋友之间交流探究结果，教师总结概括。3.游戏。
组织幼儿到户外玩风车。
活动三：过马路
目标1：认识常见的交通标志，丰富社会常识。
目标2：儿童交通安全录像片、红绿灯图片、汽车道标志、人行横道标志、地下 通道标志。过程：
1.讲述小红过马路的情景，引发幼儿帮助小红过马路的愿望。
一天，小红放学回家，他走到路边准备过马路，马路上车多人多，看到马路上来 来往往的汽车开得很快，刚想过去，却被开得飞快的汽车吓了回来。他害怕的哭 了起来，不知道怎样才能安全的穿过马路。
提问：谁能想出好办法，怎样帮助小红安全的过马路？ 2.分别出示交通标志图片，认识交通标志并知道其作用。
①出示人行横道图片：认识人行横道及作用，知道小红可以走人行横道过马 路。
②出示过街天桥图片：认识过街天桥及作用，知道小红可以走过街天桥过马 路。
③出示地下通道图片：认识地下通道及作用，知道小红可以走地下通道过马 路。
④出示红绿灯图片：认识红绿灯及作用，知道小红绿灯时才能过马路。⑤出示汽车通道图片：知道小红不能走汽车道，那样很危险。⑥出示自行车道图片：知道小红不能走自行车车道，那样很危险。
3.小结：知道过马路时要走人行横道、过街天桥和地下通道，这样可以帮助我们 安全地过马路。另外，小朋友过马路要有大人陪伴，不要在马路上跑，知道要遵 守交通规则。
活动七：歌曲--猪八戒吃西瓜
目标1：能创造性地尝试创编歌曲。
目标2：能够基本准确地唱歌八度范围内（c¹~c²）的五声音调歌曲。
目标3：体验歌曲的其本情绪和情感，尝试用自己喜欢的方式表达对歌曲的感受。
目标4：乐于模仿舞蹈动作，激发表演的兴趣，表现音乐的情感。准备：西瓜一个；教师可根据歌曲自己设计图片或故事课件。过程：
1.幼儿看图片或课件，理解歌词内容。
①教师出示图一，指导语：猪八戒怎么了？请你学一学馋的样子。（饿了，馋的口水直流。）
②教师出示图二，指导语：猪八戒找到了什么？（找到了大西瓜。）③教师出示图三，学习象声词部分。
2.幼儿初步学唱歌曲，感受歌曲欢快的情绪。
①教师范唱歌曲，同时指着与歌词对应的图片，让幼儿感知歌词的顺序，倾 听歌曲。
②教师和幼儿共同唱歌。
③重点指导幼儿唱好附点及象声词。可采用重点示范的方法，引导幼儿唱准音调。④教师用“猪八戒吃西瓜不够吃”的情境，引导幼儿多次演唱歌曲。3.创造性演唱歌曲，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
①幼儿在教师的提醒下用肢体动作表达自己对歌曲的感受，进行创编动作表演唱。②幼儿仿编并有感情地唱出歌曲中的象声词部分，如小鸡吃西瓜，叽叽叽叽。③幼儿用同样的方法创编新歌词并演唱。4.律动：切西瓜。
教师用不同的力度弹奏歌曲，幼儿随音乐的强弱模仿不同力度的切西瓜的动作。建议：将歌曲磁带、头饰和图片投放到表演区，鼓励幼儿演唱并表演歌曲。活动七：丰富的色彩 目标
1.对颜色会变的神奇现象感兴趣。2.能分辨不同的颜色并进行排序。过程
1.猜颜色。
①教师把一件玩具藏在身后，描绘玩具的颜色，如：它的颜色像太阳。请幼儿猜出玩具的颜色。先猜出者做下一轮游戏的出题者。2.颜色配对。
①教师把一种颜色，幼儿要挑选相同颜色的物品与相配。②要注意逐渐加大难度，如：颜色逐渐由幼儿熟悉得到不熟悉的，逐渐由单一颜色到混合色。3.颜色排序。
①和幼儿一起把班里的玩具，按颜色的深浅排序，每个人有不同的意见，展开讨论，看谁能说服别人。
4.用多种颜色看外界。
①用颜色的糖纸看外界，发现外界的颜色变成了糖纸的颜色，使幼儿感到新奇。②请幼儿把两种颜色的糖纸重叠起来再看外界，引导幼儿发现外界变成了第三种颜色，激发幼儿的探索热情。5.会变的颜色。
①玩调色游戏，把两种颜色混在一起，发现变成了另一种颜色，引起幼儿的好奇心。②鼓励幼儿大胆调色，在调色的过程中，进一步培养他们对色彩的兴趣。建议
①在日常生活中注意培养幼儿的辨色能力。
②在活动区中为幼儿提供：吹画、印章画等多种认色、配色的材料，以便幼儿在游戏中不断提高认识颜色、辨别颜色的能力。
③在活动区中投放一些认识颜色的图卡与图书，帮助幼儿认识更多的颜色。④使用幼儿操作材料《科学》第7页“闪亮橙色”、第8页“神秘紫色”和第9页“青春绿色”。活动五：做客 解析
热情、慷慨是礼貌待客之道。此活动，既能尝试作为主人是怎样热情慷慨待客的，又能体验作为客人的心情。亲身感受热情慷慨的含义，从而系的礼貌行为。目标
初步学习热情、慷慨接待客人的方法，知道这种方法会给客人带来愉悦。过程
1.观看表演。
①敢看情景表演《做客》。
内容大意为：小猫接待前来做客的小狗，热情的为她开门、问好，并请他坐在沙发上。然后端上茶水，大方的拿出小狗爱吃的肉骨头，边热情的请小狗吃、喝，边陪她聊天，中途还拿出自己心爱的玩具让他玩。小狗非常感谢小猫的热情接待。客人要走时，猫热情的挽留，并把小狗送到门外。小狗出门后，猫礼貌地对她说：“再见！欢迎下次再来！” 2.组织讨论。
①小猫是怎样接待小狗的？进门时是怎么说的？怎么做的？坐下以后是怎么做的？离开时又是怎么做的？
②小猫的接待你喜欢吗？如果是你感受到了这样的接待你心里会感觉怎样？ 3.分组表演。
①既然我们这么喜欢小猫的热情接待，那我们就来学一学吧！②引导幼儿自由结伴，形成若干小组，分配好角色。③分组排练表演。（以娃娃家为背景）妈妈不在家，现在你就是小主人，“当！当！当！有客人来啦”
④给大家表演，进行评议，提出优点、不足及怎样改正，为以后表演做准备。建议
1.此活动可在活动区进行，教师多给予关注，利用活动后的讲评，逐步提高幼儿热情、礼貌、大方待客的能力。
2.使用幼儿操作材料《社会》6-7页“做客”。定时排便身体好 目标
1.学说儿歌，了解定时排便的好处。
2.学习每天做排便记录，提高自主健康的意识和养护身体的能力。过程
1.说儿歌。
①谈谈大便，小便，说说大便干燥和小便发黄是怎么回事？ ②朗诵儿歌《定时排便身体好》。
③回忆儿歌的内容，结合儿歌内容，说说大便、小便与健康的关系。2.谈一谈。
①幼儿结合自身的生活经验谈话。
②小便发黄了，应该怎么办？怎样预防？ ③大便干燥了，应该怎么办？怎样预防？ ④拉稀了，应该怎么办？怎样预防？ 3.相关的认识。
①出示人体消化道解剖图，介绍食物从进入人体到排泄的过程。②说说相关的良好习惯，知道为什么要养成良好的习惯。4.排便记录。
①出示“每日排便记录表”，引发幼儿的兴趣，了解记录的目的及排便物是否正常的标准。②大家共同制定记录的方法，可以用约定的标志记录。鼓励幼儿每天记录排便情况。建议
1.展示幼儿的排便记录，进行交流、鼓励有良好习惯的幼儿。2.与家长配合培养幼儿养成定时大便的习惯。
3.可动员幼儿与家长一起收集相关的健康信息，介绍给大家，与同伴一起分享。4.使用幼儿操作材料《健康》第6-7页“定时排便身体好”。附1
定时排便身体好
定时排便很重要，去毒除害身体好。大便小便不能愁，一定及时排泄掉。大便成球是干燥，小便黄黄河水少。身体不爽及时说，要让大人早知道。小朋友们要记住，定时排便身体好。活动一：我会这样走 目标
1.在游戏中发展幼儿走步的基本动作，走步时步幅放开，提高动作的协调性、灵活性。2.体验多种行走姿势的乐趣，养成热爱体育活动的习惯。准备：大场地、球若干、教师创编的儿歌。过程
1.做体育准备活动。2.体验多种行走的快乐。①进行游戏“我会这样走”。
老实说：走、走、走走走、大老虎是怎样走？孩子回答并做出相应的动作：大老虎大步走。而后学小山羊小步走，毛毛虫蹲着走，小螃蟹横着走，小鸡脚尖对鞋跟走。②请小朋友创新多种走法，共同分享。3.“火球走”游戏。幼儿分成四个队，相邻的两个队小朋友面对面，相互扶着对面小朋友的肩膀，使劲拽住对方。然后，老师会把球放在两个人中间，夹住球，分别站在自己跑道起点。每队的第一组小朋友准备好后，听到口令，沿着自己队伍的跑道夹着球出发，绕过对面的小椅子，回到起点。游戏反复进行。
教师提示：如果球中途掉下来，应拾起来放好再走。行走中，不能用手、头等来挑着球走。教师进行方法补充，如“夹球走”的不同方式：横走或竖走。重点：引导幼儿体验多种行走姿势的乐趣。4.做体育整理活动。建议
从幼儿自发没有的韵律的说走方式，逐步引导为边说儿歌边按照节奏走。我是中国人
1、知道自己是中国人。
2、认识并尊重国旗、国徽。准备
1、国旗、国徽实物图片。
2、天安门广场升旗的情景视频。
3、国歌录音带、录音机。过程
1、朗诵诗歌：《我们的妈妈是中国》。知道自己是中国人。
2、认识国旗和尊重国旗。①认识国旗。
（1）认识：国旗的颜色、形状、图案。
（2）介绍：国旗的象征意义--国旗代表中国。（3）回忆：在什么地方见过国旗？（4）体会：升国旗的时候行注目礼。（5）懂得：尊重和爱护国旗。②认识国徽，尊重国徽。
（1）观察：国徽上面有什么图案。
（2）介绍国徽的象征意义：国徽代表中国。（3）回忆：在什么地方见过国徽？（4）懂得：尊重和爱护国徽。
3、观看天安门广场升国旗的情景视频，行注目礼，感受庄严。建议
1、幼儿园：结合每周的升旗活动，加强幼儿尊重国旗的意识。
2、家庭：家长给孩子做出表率，尊重国旗和国徽。
欣赏、制作彩陶花瓶
1、喜欢用雕塑的方式表达自己对彩陶花瓶的印象，发展艺术表现能力。
2、感受彩陶花瓶的美感特点，初步了解泥塑作品的表现方法。
3、利用身边的物品制作成手工艺品，美化自己生活。
4、喜欢展示自己的作品，能相互欣赏和爱护同伴作品，感受个人表现风格的不同。准备
1、制作材料（如彩泥、黄泥、纸浆、颜料）和工具（如泥工板、泥工刀、模具、毛笔）。
2、民间彩陶工艺品花瓶，相匹配的古筝音乐（如《高山流水》《渔舟唱晚》等）。过程
1、感知欣赏。
①出示彩陶花瓶，引导幼儿欣赏。②提问设计：
这些花瓶给你的感觉是什么样的？（知识点：造型美、色彩美、图案美等）
这些花瓶的装饰特点是什么样的？（知识点：色彩与线条的对比、呼应、夸张、和谐等）
2、幼儿制作。
①提供制作材料和工具。
②教师示范彩陶花瓶制作要点（知识点：彩泥搓条的技能、缠绕造型的方向）。
③教师巡回指导，帮助幼儿形成作品的最终形式，提升其美感，鼓励幼儿对自己有自信。④指导重点：
制作类：引导幼儿用摔掷的方法和好彩泥、黄泥，使其易于造型制作； 运用泥条粘贴法制作花瓶，感受线条在雕塑活动中的表现形式。建议
1、历史介绍：出示远古时期的陶制品照片，让幼儿了解中国陶艺的悠久历史。
2、鼓励幼儿从生活中收集有关花瓶的资料，在美工区展示。
3、创设美工作品展示区域，引导幼儿相互欣赏他人作品，感受个人表现风格的不同。
4、引导幼儿用自己制作的彩陶花瓶布置自己的生活环境。
5、引导幼儿尊重和爱护同伴的作品。活动三：给牛牛的建议 解析
幼儿期，儿童的社会需要日益增长，交往是他们强烈的心理需求，交往可以协调与周围人的关系，感受社会生活的丰富多彩，而交往技能欠缺，会造成幼儿社交需求与社交技能之间的矛盾。需要“教给”幼儿一些社交技能。此活动通过情境表演，让幼儿亲身参与，感受一些社交冲突，进而进行讨论，解决问题，这种方式幼儿喜闻乐见，对于提升他们的交往技能有禅益。目标
尝试运用正确的交往方式，参与到同伴的活动中去。过程
观看表演。
--进行情景表演《给牛牛的建议》，提示幼儿记住表演的情节。引导讨论。
--“牛牛怎样才能进娃娃家呢？你有什么好方法吗？”（让幼儿充分说出自己的建议）--肯定幼儿的多种建议，并根据建议进行表演。
--表演后，和幼儿一起分析：你喜欢哪种方法，为什么？（通过讨论使幼儿明确哪些是正确的交往方式）建议
幼儿熟悉表演内容后，教师可以引导他们把日常生活中发生在班上的，反映交往问题的一些具体事件改编为表演内容，引导幼儿表演后进行讨论、分析，逐步提高他们的交往能力。教师平时注意观察、记录幼儿好的交往行为，应给予充分的肯定。附
给牛牛的建议
情境表演：活动区活动时，娃娃家已经满员，牛牛很想进去和他们一起游戏，于是，按了门铃。娃娃家的爸爸开门问道：“你有什么事吗？”牛牛说：“我想进去和你们一起玩。”“不行，人已经够了。”爸爸回绝了牛牛的请求。活动二：癞蛤蟆种花 目标
学说故事里生动的叙述语言。感受认真与执着，喜欢种植。获得一些种植的知识。过程
聊聊养花。
--之前，在日常生活中和孩子聊聊养花：喜欢花吗？谁家里养花了？养的什么花？
--你家里怎样种好花？养好花的？鼓励孩子回家问一问家长，花籽是怎么种下去的？怎样长起来的？ 听故事猜想。
--讲故事与猜想谈话结合，讲完故事第二段，谈一谈：你们想癞蛤蟆会怎样种花呢？让幼儿结合经验谈谈。
--讲了第三段，在谈一谈：懒蛤蟆为什么要这样做呢？结果会怎样呢？引起对猜想故事结果的兴趣。
--结果到底是怎样呢？来看看书吧。看图书。
--幼儿翻开幼儿操作材料《语言》第2-3页”癞蛤蟆种花“，看图回忆故事的内容，师幼共同讲述第四段内容。
--引导幼儿看图学讲故事，着重讲第三段，学讲生动的叙述语言，表现癞蛤蟆的热切期盼与执着。
续编的谈话。
--地上钻出了许多小苗后，懒蛤蟆会怎样做？--如果癞蛤蟆再种花，他会怎样做呢？
--鼓励幼儿发挥想象畅谈，不管是合理还是不合理的，都欢迎发表。
--然后调动幼儿的生活经验，谈谈种花的有效做法，丰富相关的知识与技能，引起幼儿种花的热情。建议
结合识字“种”“花”“美丽”“蛤蟆”“青蛙”。
在自然角开展种花活动，可以个人种，也可以合作中，设种花记录本，鼓励幼儿观察花籽的变化，记录下来（画图）。
合作绘画“癞蛤蟆的美丽花园”。
--幼儿结伴合作作画，用较大的纸，画花园美景，画癞蛤蟆精心养花。活动三：多变的眼睛 目标
观察比较各种动物眼睛的外形特征，了解眼睛的结构。用不同的线、形组合成花纹，装饰表现各种眼睛。感受大胆想象创造的乐趣。过程
游戏“谁的眼睛”。
--选用眼睛特点不一样的动物（细长的、圆圆的、三角形的）图片，将动物图片用纸盖起来只露出他们的眼睛，用实物投影仪展示出来。请幼儿看一看，猜一猜这些是什么？你是从什么地方看出来的？
--猜猜它是什么动物的眼睛？看看猜得对不对？（打开纸来验证）眼睛是什么样的？
--眼睛是由什么组成的？（上下眼睑、上下睫毛、眼珠、瞳孔）--它们（上下眼睑、上下睫毛、眼珠、瞳孔）长在眼睛的什么位置？ 它们的眼睛一样吗？
--这些动物的眼睛的形状一样吗？是什么形状的？（细长的、圆圆的、三角形的）--你还见过什么动物的眼睛？是什么样子的？ 游戏“眼睛大变身”。
--如果把蜻蜓椭圆形的瞳孔放在大象的三角形眼睛里会是什么样子？一定很有意思。--想一想这些眼睛还可以怎样变身？发挥想象，画出变身的眼睛，一定很有趣。--打开幼儿操作材料《美术》第3页“多变的眼睛”，看看你打算画几种眼睛？是什么形状？什么颜色的？ 重点指导。
--鼓励幼儿采用不同的形状、颜色或将各部分重新组合，表现多变的眼睛。--提示幼儿多画一些有大有小多变的眼睛，使画面的构图比较均衡。多变的眼睛。
--展示幼儿作品，互相欣赏。
--引导幼儿评价出特色的眼睛，最漂亮的、最有趣的、最厉害的、最奇特的。建议
引导、鼓励幼儿根据眼睛的结构进行想象创造，画出多变的组合是本活动的难点。活动一：神气我的 目标
把握人的五官特征，尝试画出人的表情。
喜欢自己与众不同的样子，为自己感受到自豪。过程
游戏“猜猜他是谁”。
--请几位小朋友站在遮挡物后面，露出头部，带上只露出五官中某一部位的面具，猜猜他们是谁？
--你是怎样才出来的？为什么你一看就知道是他？他的眼睛（或其它部位）有什么特点？ 我和别人不一样。
--照镜子，仔细观察自己的五官有什么特点？是单眼皮还是双眼皮？是大嘴巴还是小嘴巴？--看看小伙伴，谁的脸圆一些？谁的脸瘦一些？。。有趣的表情。
对着镜子做各种表情，看一看自己神气的样子，难过的样子，看一看眉毛、眼睛、嘴巴。。有什么变化？
--对着镜子做自己最喜欢的表情，看看是什么样子的，画在幼儿操作材料《美术》第一页上的“镜框”里。重点指导。
--提示幼儿先画出脸部的外形，用小手描一描五官，再画出来。--引导幼儿互相观察长相，大胆的表现。展示作品。
--展示幼儿的自画像，猜一猜自画像上的小朋友是谁？谁很神气？谁很漂亮？。。--举办自画像展览，为自己的作品起名字，突出自己的与众不同之处，如：“眯眯眼的我”“长辫子的我”等。
活动二：我爱我家 目标
能用多种材料设计，制作家具。
学会选择与制作材料相适宜的粘合材料、工具进行拼接。体验家庭生活的情趣。过程 我的家。
--展示幼儿的生活照片，看看照片里是谁？
--请本人介绍照片，照片里有谁？是在哪儿照的？当时是什么情景？。。--谈谈家里的家具，你喜欢家里的什么家具？ 新家需要什么？
--出示纸盒房子，是小娃娃的新家，小娃娃说没法住，还没有家具呢。--请大家给娃娃的家设计、制作一些家具，摆在新家里吧。--家里都需要什么家具呢？（床、桌子、书柜、衣柜等）制作家具的小能手。
--摆弄制作家具的材料，了解材料的特点。
--想一想要做什么家具？找一找，什么材料适合制作你设计的家具？
--利用材料的特点进行制作，一个纸盒能做成什么？（用一个正方形的纸盒可以做一个大的双人床）。几个盒子拼在一可以做成什么？（用几个长方形的纸盒可以做一个小沙发，用两个宽窄一样、高矮不一样的纸盒，可以做一个上面是书柜下面是写字台的学习桌）重点指导。
--请选择合适的材料，先进行拼摆，然后再粘合。
--提示幼儿尝试选择适宜的粘合材料，如比较大的纸盒用双面贴，两个盒子连在一起用乳胶等。
新家真正好。
--把制作好的家具摆进新房子里，欣赏作品，交流、学习新颖的制作方法。--庆祝娃娃进新家，播放欢乐的音乐，唱起来、跳起来，真高兴。建议
延伸活动“美化家具”。
--引起美化家具的愿望，支持幼儿用多种手段美化自己制作的家具（涂色、剪贴等）。
--在美工区使用各种废旧材料制作家居用品，在益智游戏区运用几何圆形或冰糕棒拼摆家具。活动三：水珠放大镜 目标
*丰富对放大镜的有关经验，感受简易放大镜给生活带来的方便。*喜欢参与游戏，对探究感兴趣。过程
*怎样把字放大。
--教师出示一张自己非常小的纸，小朋友，这上面的字你们能看清楚吗？有什么办法呢？鼓励幼儿自抒己见。
--引导幼儿想到放大镜。出示放大镜，放在字上看一看，呀，真的放大了。*玩放大镜。
--放大镜能放大别的东西吗？幼儿分组操作用放大镜看各种东西。离近了看看，离远了看看。最后得出结论，放大镜能放大一切东西。*奇妙的水珠放大镜。
--没有放大镜的时候，怎样才能放大呢？有办法，做个奇妙的水珠放大镜。--出示一根一端有小环的铁丝，用什么办法可以让小铁丝变成像放大镜一样？--教师演示做法：用铁丝下端沾一滴水，使水充满整个铁环，形成水珠放大镜。
--轻轻的把水珠放大镜移动到纸上，请幼儿看看文字的变化，说一说透过水珠放大镜看到的文字变大了。
*我用水珠放大镜。
--分组提供铁丝环与水，幼儿轮流尝试做水珠放大镜，用自制水珠放大镜看物品。
--指导探索发现，仔细观察，你在使用水珠放大镜的时候发现了什么秘密？引导幼儿发现镜面到物品的距离，与放大、缩小的关系。活动一：你好，你早 目标
*感受同伴之间礼貌、友好、团结的情感。*尝试分角色演唱歌曲。过程
*游戏“你好，你早！”
--教师敲鼓引起幼儿的兴趣，请幼儿按鼓点节奏自由走。
--不断变化敲鼓的速度，如：快、慢、强、弱等，鼓励幼儿跟随鼓点的变化，变化走步：快走、慢走、重走、轻走。
--听鼓点敲击XX XXX节奏，让幼儿听到这个节奏时，马上和身边的小朋友面对面，手拉走说：你好，你早！--熟悉后，鼓励幼儿说其他的问候语，有热烈地表示。*说儿歌拍节奏。
--“今天天气特别好！小动物们都到草地上来玩！小鸡见面说：叽叽 叽，叽叽 叽叽 叽。”引导幼儿有节奏地说小动物的叫声
--带领幼儿边拍手边有节奏地朗诵儿歌。--合作朗诵，如教师说：“小鸡见面”，幼儿接着说：“叽叽叫，叽叽叽叽叫”。*学唱歌曲
--引起幼儿学唱歌曲的兴趣，欣赏歌曲。
--带领幼儿学唱歌曲。重点是每一句最后的空拍和切分音的唱法。*分角色演唱歌曲。
--请幼儿自由分组，选择一种自己喜欢的小动物的角色，分角色演唱。--鼓励幼儿根据歌词内容，做角色模仿动作进行表演唱。*编一编。
--熟悉后，鼓励幼儿改编歌词，改编歌词里的小动物，要是能发出声音的动物，如：小羊见面，咩咩叫；小牛见面，晃晃角。。
--改变歌词中小朋友的说话，编其他表示友好的词语。建议
结合此活动开展礼貌友好教育，鼓励说礼貌的话，说友好的话。教师当鼓手就敲鼓，引导幼儿仔细听两种鼓声的不同。
重点指导：幼儿仔细听大鼓、小鼓发出的声音有什么不同，并用语言活动做模仿，培养听觉能力。
请个别幼儿当鼓手敲鼓，其他幼儿听音辨鼓。重点指导：幼儿闭上眼睛，用耳朵辨别声音，猜猜那面鼓再响。培养幼儿辨别强弱音的能力。学唱歌曲《大鼓和小鼓》。
教师有表情地范唱歌曲。引导幼儿理解歌词，体验和感知音乐中强弱的变化。指导语：仔细听一听、辨一辨，老师是怎样唱大鼓和小鼓发出的声音的。学习歌曲《大鼓和小鼓》，演唱“咚咚”“嗵嗵嗵”时分别敲大鼓和小鼓，突出强弱。重点指导：引导幼儿表现大鼓的声音大，演唱时要强一些，小鼓的声音小，演唱时要弱一些。集体演唱：引导幼儿演唱时控制声音的强弱，并用强弱不同的动作来伴随着“咚咚”“嗵嗵嗵”的声音，如用力敲鼓、轻轻敲鼓、踏脚和拍手等。游戏：听声音找玩具。
重点指导：幼儿根据声音的强弱寻找玩具，培养感知、听辨强弱音的能力。游戏玩法：请一名幼儿蒙上眼睛扮演找玩具的人，教师当着其他幼儿的面将一个玩具放在任意一名幼儿身后。游戏开始，教师敲小鼓，找玩具的幼儿沿着圈找玩具，当他接近玩具的时候，教师用力敲鼓，当他远离玩具的时候，教师轻轻敲鼓。幼儿随着鼓声强弱找玩具，鼓声越强说明离玩具越近，鼓声越弱说明里玩具越远。找到玩具，幼儿为他鼓掌，找不到玩具，表演一个节目，并换人重新游戏。待幼儿熟悉玩法后，可请全体幼儿用强弱不同的拍手声代替鼓声进行游戏，拍手声音越强表示离玩具越近，拍手声音越弱，表示离玩具越远。建议：
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