第1课 有趣的水粉色（5篇）

第一篇：第1课 有趣的水粉色

第1课 有趣的水粉色

教学目标：

知识与技能：了解水粉色特性，在使用过程中需要和水，并且明白水粉色和水后会流动的特点。

过程与方法：用毛笔蘸水粉色画线条，用水粉色和水进行吹画练习。

情感与态度：体验用水粉色绘画的乐趣。教学重点：水粉色画线条时毛笔的用笔方法。教学难点：使用水粉色过程中和水多少的把握。教学准备：

教师：范例、各色水粉色若干、3-5号水粉笔各一支、画纸等。学生：各色水粉色若干、3-5号水粉笔各一支、抹布、水杯、调色盒、水彩笔等。教学过程：

一、导入

教师出示几幅水粉色画（学生欣赏）问：用什么材料和工具来画的？

请已经使用过水粉色的学生来介绍水粉色的使用方法，讲一讲要必备哪些工具。

学生间的相互介绍交流充分激发了全体学生对新材料和工具的兴趣。教师在此时也可适当问问画过水粉画的学生绘画的内容等，有条件的可以事先请学生将自己的作品带来在课堂中让大家欣赏，提高学生的学习积极性。

二、学生练习画线 1教师示范画线 画线的方法指导：挤取一种水粉色调上少量的水，用毛笔蘸颜料画，用笔要肯定，画线稍用力，尽量画得平直，毛笔接触纸面手不要抖动。

教师在实物投影仪上进行示范讲解，让学生更清楚地观察到水用量的多少。教师一边讲解，一边示范，特别强调水粉色和水的量不宜过多或过少，调制均匀后再用来画线。在示范画线条的时候，教师要适当放慢速度，让学生明白什么是落笔肯定有力，为今后更深层次的水粉画学习和绘画打下基础。2学生练习

师：我们一起来画一块由线条组成的“布”（1）在调色盘中挤取黄豆般大小的水粉色（2）用毛笔蘸少量的水将一种颜料调均匀（3）毛笔蘸上颜料，在画纸上画直线

（4）教师提示：画线要大胆，用笔肯定，直线画足画纸的两端，横线、竖线画直画挺，画整齐。换颜色时，原来毛笔上的颜料要在水杯里洗干净后再用其它的颜色。

这一教学过程中教师的巡视指导很重要，对于大多数的学生来说是第一次学习用水粉画的工具，难免会手忙脚乱，这时就需要及时的帮助和指导，避免产生不必要的麻烦。教师此时也可以动员一些能力较强的学生帮助周围的同学，创设团结友爱的和谐氛围，让每个学生都能很好地掌握和使用新工具。3小结

（1）表扬绘画过程中使用工具合理方法较好的学生（2）观察：画面中直线交叉处色彩的变化

两个颜色交叉在一起，会形成一种不同的色彩，这个过程学生未必会去仔细的研究，教师就要提醒学生去观察，这样才会发现其中的奥秘，让学生了解色彩变化的过程，让色彩变得丰富的方法。

三、“吹画”游戏

1创设情景：颜料中水分调得过多，在画纸上被打翻了，我们一起想个办法，把它变成一幅画。2欣赏吹画作品

媒体展示：以树枝的造型为主 3学生讨论：如何吹出树枝造型来？ 4游戏“吹”画

用深蓝或深褐水粉色调上足量的水，倒在画纸上，朝一个方向用力吹，吹出树枝造型。

教师指导吹的方法：用嘴对着树枝生长的方向往前吹，由粗变细，一点一点慢慢吹，把细小的树枝吹出来，直到吹出的树达到完整的形状为止。5展示：

比一比，谁吹的大树粗壮有趣，树枝密而多。

由于一个意外，而产生了一个吹画的游戏，能够充分激发学生学习积极性，同时这个游戏也能让低年级的学生充分表现他们好动的天性，因为吹画是一个非常需要体力的游戏，还需要很强的技巧，只有掌握了技巧，纸面上的颜料才会乖乖听话，顺着你需要的方向前进。

四、添画

在吹画大树画面中添加景物，组成更有趣的画面。1讨论添加内容：人物、亭子、小动物、小路等。2学生添加创作

用水彩笔在画面上直接添加景物，注意构图完整。

在此教学环节中，教师鼓励学生对画面进行充分的想象，用画笔大胆地进行添加，形成一幅完整的画面，让学生好表现的特点得以发挥，展示学生的个性特点。

五、讲评

1你喜欢用水粉颜料来表现画面？ 2在用水粉色时，你有那些好办法？

通过学生的交流，强调使用水粉画工具的方法，总结自己在学习过程中的体验和感受，为以后的学习提供经验。

第二篇：第2课《有趣的水粉色》教学设计01

课题：有趣的水粉色 课时：1课时 课型：绘画 年级：二年级

教材：书画版美术教材 二年级第一学期

------教材分析：

《有趣的水粉色》是书画版教材小学美术第三册第二课的教学内容。本课是在水粉染色游戏后第一次尝试画水粉，感受用水粉色表现画面的独特效果，感知用水粉色作画的乐趣，体会水粉画具有别于其他画具的特点。尝试用水粉色薄画法、厚画法相结合作画，用水粉色表现“多彩的蜘蛛网”主题画，从而初步了解水粉色具有能透明、能遮盖的特性。学情分析：

二年级学生具备一定绘画基础，有初步造型表现的能力。在染色游戏一课中已了解水粉色水溶特性，产生深入学习水粉画的欲望。但对于水粉画具的基本用法、水粉色的特性缺乏了解，因此，在作画前，必须先了解水粉画具和基本用法；在作画过程中逐渐了解水粉色能透明、遮盖的特性。教学目标：

知识与技能：初步了解水粉颜料能透明、能遮盖的特性；初步学会水粉的薄画法和厚画法。

过程与方法：进行色彩调和实验并观察，认知水粉色可调和的特点；学习薄画法用水粉画笔“编织”出五彩的线网，发现水粉色的透明特性；用厚画法添画，感知水粉色能遮盖的特性，表现主题画《五彩的蜘蛛网》。

情感态度价值观：体会水粉颜料不同于其他作画工具的特性，学会用水粉色表现身边的美，体验色彩作画的乐趣。教学重点和难点：

重点：认识水粉颜料的绘画特性，尝试表现有趣味的画面。

难点：能尝试使用水粉色薄画法与厚画法作画。教学准备：

教具：音乐、课件ppt、儿童水粉画作品图片、水粉颜料、小水桶、调色盒、水

粉笔3支（小号到中号）、吸水布、水粉纸8开

学具：水粉颜料、小水桶、调色盒、水粉笔3支（小号到中号）、吸水布、水粉纸8开

教学设计思路：

本课通过实验、观察、赏析、比较、讨论、实践等形式逐步展开学习活动。在导入环节，运用实验法引导学生观察水粉色的变化过程，感受水粉色的调和美；在新授环节，指导学生运用“线条”编织成五彩的线网，产生多彩的美；启发学生对五彩的网进行想象添加，绘制成完整的蜘蛛捕食或织网的画面。此环节的设计，将水粉薄画法巧妙运用于画“五彩的网”、厚画法画昆虫，能充分展现出孩子的童心、水粉画的趣味。创设展评环节，促进学生学会观赏、分享学习成果，并学习用美术的语言表达内心感受，诠释作品内涵。教学过程： 一．导入新课

（一）实验与观察

1．调色游戏：红、黄、蓝三色两两调和形成更多的色彩。2．观察要求：仔细观察两色调配发生什么现象？ 3．小结：水粉色具有可调和的特性。

（二）观察与讨论 1．观察图片

2．讨论：图片中的色彩变化现象具有什么特性？ 3．小结：水粉色具有两色相溶的特性。

（三）欣赏与分析 1．欣赏少儿水粉画作品。

2．结合作品介绍并分析用笔方法。

3．小结：水粉调和能产生不同效果有别于油画棒和水彩笔。

（四）揭示课题：《有趣的水粉色》 二．新授教学

（一）学生实践调色、作画 1．教师指导学生调色（实物投影）2．薄画法调色步骤及其要求：

挤颜料（挤色量如毛豆大小）→加水（调水量盖没颜料）→调和（调色无沉淀积块，颜料稀薄如牛奶状）3．组织实践画线

（1）教师示范，强调画线条时的运笔方法，组织线条画出“五彩的网”。（2）学生实践仿画。

要求：依次运用不同颜色绘织网线。

（3）观察作业线条重叠处色彩变化效果和其他具有透明效果的作品。（4）小结：水粉色具有能渗化能透明性。

（5）学生体会水粉色能透明作画效果要领，继续作画。4．欣赏视频，发现身边事物的美。学生再次实践调色、继续作画（1）小结：运用五彩的线表现美丽蜘蛛网，进一步提出主题画的要求。（2）学生交流：五彩的蜘蛛网可添加的内容，激发想象。（3）欣赏作品范例发现水粉厚画法的特性具有遮盖性。（4）组织学生再次实践调色。厚画法调色步骤及其要求：

挤颜料（挤色量如蚕豆大小）→加水（视颜料稀薄程度而定，兑水少许或不加）→调和（调色无块状颜料，如牛奶状，稀薄程度如酸奶状）

（5）教师示范画蜘蛛（厚画法）再次强调色彩调和性遮盖性与厚画法颜料调和状态。

（6）学生观摩教师作画并实践体会，根据主题添画昆虫。（7）出示作业要求：画面表现有趣味

能表现出薄画法与厚画法的区别

三、展示与评价 1．学生互评 2．教师点评 3．教学总结

①认识了水粉画的常用工具和作画材料，了解并运用了水粉色的薄画法和厚画法，表现主题画《五彩的蜘蛛网》。

②在作画过程中认识水粉色具有能透明、能遮盖的特性。

第三篇：粉色性格

喜欢粉色的人的基本性格

在富裕家庭长大的人大多喜欢粉色，性格稳重、温柔

◎喜欢粉色的人

一般而言，在富裕的家庭中长大、家教良好又偏理性的人大多喜欢粉色。喜欢粉色的人性格稳重、温柔，大多都是和平主义者。其中，喜欢淡粉色人不仅具有高贵典雅的气质，还很会照顾他人。喜欢深粉色的人则在性格上比较接近喜欢红色的人，有活泼热情的一面。

粉色代表温柔，一般多为女性喜爱。喜欢粉色的女性往往性格稳重、温柔，但却非常敏感，容易受到伤害。独处时，她们总沉浸在幻想中，向往着浪漫的爱情和完美的婚姻。喜欢粉色的男性大多也有着温柔的个性，心胸也比较宽广。可是，他们已经非常敏感了，但似乎还希望自己看起来更敏感一些。喜欢粉色的人对各种事物都容易产生兴趣，但却不愿主动探究，还有依赖他人的倾向。

有一个有趣的现象。有的女性原本对粉色没有特殊的感情，既不特别喜欢也不十分讨厌，但是有一天她会突然爱上粉色。这肯定与她想得到男性的关注有关。为了让自己显得温柔一点，她会有意或无意地喜欢上粉色。粉色是恋爱之色，人在恋爱时倾向于喜欢粉色。

◎讨厌粉色的人

在艰苦的环境中长大的人有讨厌粉色的倾向。认真且努力的实干家不容易接受粉色。把工作放在第一位的人与喜欢黑色和藏青色的人也容易讨厌粉色。由此可见，不喜欢粉色所具有的甜蜜色彩的人还真不少。

◎给喜欢粉色的人的一点建议

喜欢粉色的人中，很多都喜欢读书和画画，而喜欢读书和画画会让人缺乏行动力。这类人虽然心里总想着做点什么，但往往难以付诸行动。建议这样的朋友多用一点红色。穿衣服时，可以以红色为主色调或者点缀一点红色。总之，红色具有推动你行动起来的力量。

河北名人：

22、李夫人汉武帝妃子，李延年之妹，死后被追封为孝武皇后，有“倾国倾城”之貌，其兄曾赞其“北方有佳人，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国。”

23、王政君汉元帝刘奭;的皇后，正定人，一生经历七朝，享年84岁，是中国历史上最长寿的皇后。

33、韩愈唐代文学家、哲学家。汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。

41、马致远沧州市东光县马祠堂村人，元代著名大戏剧家、散曲家。

44、纪晓岚河北沧州人，清名臣，《四库全书》主编。

45、曹雪芹祖籍河北丰润，伟大的文学家。

53、孙犁现、当代小说家、散文家，河北安平县人，被誉为“荷花淀派”的创始人。

54、郭小川现代诗人。河北丰宁县人。

55、王蒙河北沧州人，前文化部长，著名作家、红学家。

56、铁凝著名作家，现为中国作家协会主席，河北省作家协会主席。

中国现当代文学必读书目：

鲁 迅 论文《摩罗诗力说》，小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《野草》、《朝花夕拾》，杂文《灯下漫笔》、《我们现在怎样做父亲》、《我之节烈观》、《二丑艺术》、《爬与撞》、《为了忘却的记念》、《对于左翼作家联盟的意见》

陈独秀 论文《文学革命论》

郁达夫《沉沦》、《薄奠》、《春风沉醉的晚上》

叶绍钧《潘先生在难中》、《倪焕之》

冰 心《超人》，诗歌集《春水》、《繁星》，散文集《寄小读者》

许地山《命命鸟》、《缀网劳蛛》、《春桃》

王统照《沉思》、《山雨》

胡 适 论文《文学改良刍议》，诗歌集《尝试集》，独幕剧《终生大事》

闻一多 诗歌集《死水》、《红烛》

徐志摩《雪花的快乐》、《再别康桥》、《沙扬娜拉》、《翡冷翠的一夜》

郭沫若《女神》、《星空》、《屈原》、《虎符》

田 汉《咖啡店之一夜》、《获虎之夜》、《名优之死》、《回春之曲》

周作人 散文集《自己的园地》、《雨天的书》，论文《人的文学》

朱自清 散文集《背影》

丁 玲《莎菲女士的日记》、《1930春上海》、《夜》、《在医院中》、《太阳照在桑干河上》

张天翼《包氏父子》、《华威先生》

叶 紫《丰收》

茅 盾《蚀》三部曲、《子夜》、《农村三部曲》、《林家铺子》、《 腐蚀》、《白杨礼》、《风景谈》

老 舍《老张的哲学》、《二马》、《离婚》、《骆驼祥子》、《月牙儿》、《四世同堂》

巴 金《灭亡》、《爱情三部曲》、《激流三部曲》、《寒夜》

沈从文《三三》、《萧萧》、《月下小景》、《边城》、《八骏图》、《绅士太太》

戴望舒《雨巷》、《寻梦者》、《乐园鸟》、《狱中题壁》、《我用残损的手掌》

卞之林《断章》、《圆宝盒》、《归》

臧克家 诗歌集《烙印》，《三代》、《有的人》

洪 深 《五奎桥》

曹 禺《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》

林语堂《秋天的况味》

李广田《山之子》

何其芳《雨前》

丽 尼《鹰之歌》

陆 蠡《囚绿记》

丰子恺 散文集《缘缘堂随笔》

夏 衍 报告文学《包身工》，话剧《上海屋檐下》、《法西斯细菌》、《芳草天涯》

宋之的《1936 年春在太原》

沙 汀《在其香居茶馆里》、《淘金记》

钱钟书《围城》

张爱玲《传奇》（短篇集）、《倾城之恋》、《金锁记》

张恨水《啼笑因缘》、《八十一梦》

艾 青《大堰河——我的保姆》、《我爱这土地》、《雪落在中国的土地上》、《太阳》、《向太阳》、《火把》

陈白尘《升官图》

袁水拍 诗歌集《马凡陀的山歌》

阿 垅《纤夫》

鲁 藜《泥土》

陈敬容《力的前奏》

穆 旦《探险队》

毛泽东 论文《在延安文艺座谈会上的讲话》《新民主主义论》

李 季《王贵与李香香》

贺敬之等《白毛女》

赵树理《小二黑结婚》、《李有才板话》、《李家庄的变迁》、《三里湾》

《“锻炼锻炼”》 周立波《暴风骤雨》

孙 犁《荷花淀》

梁斌 《红旗谱》

吴强 《红日》

罗广斌 杨益言 《红岩》

曲波 《林海雪原》

柳青 《创业史》

杨沫 《青春之歌》

萧也牧 《我们夫妇之间》

王蒙 《组织部新来的青年人》 《春之声》 《活动变人形》

茹志鹃 《百合花》《剪辑错了的故事》

郭小川 《致青年公民》 《团泊洼的秋天》 《望星空》

贺敬之 《回延安》

闻捷 《天山牧歌》

老舍 《茶馆》

田汉 《关汉卿》

杨朔 《荔枝蜜》 《茶花赋》 《樱花雨》

秦牧 《古战场春晓》 《土地》 《社稷坛抒情》

浩然 《金光大道》

刘心武 《班主任》 《如意》 《钟鼓楼》

陆文夫 《小巷深处》 《美食家》

高晓声 《李顺大造屋》 《陈奂生上城》

蒋子龙 《乔厂长上任记》

张洁 《爱，是不能忘记的》《沉重的翅膀》

谌容 《人到中年》

汪曾淇 《受戒》 《大淖记事》

林斤澜 《矮凳桥》系列小说

邓友梅 《在悬崖上》 《那五》 《烟壶》

冯骥才 《高女人和她的矮丈夫》 《神鞭》

张贤亮 《灵与肉》 《绿化树》 《男人的一半是女人》

贾平凹 《腊月·正月》 《浮躁》 《废都》 《高老庄》

王安忆 《雨，沙沙沙》《本次列车终点》《小鲍庄》《荒山之恋》《小城之恋》《锦绣谷之恋》《叔叔的故事》《纪实与虚构》《长恨歌》

阿城

《棋王》

张承志 《北方的河》《黑骏马》《心灵史》

韩少功 《西望茅草地》《爸爸爸》《马桥词典》

徐怀中 《西线轶事》

莫言 《透明的红萝卜》《红高粱》

马原 《冈底斯的诱惑》《虚构》

洪峰 《瀚海》

苏童 《1934年的逃亡》《妻妾成群》

余华 《现实一种》《活着》《许三观卖血记》 艾青 《在浪尖上》《鱼化石》

雷抒雁 《小草在歌唱》

舒婷 《致橡树》《会唱歌的鸢尾花》

北岛 《回答》

顾城 《一代人》

杨炼 《大雁塔》《诺日朗》

沙叶新 《陈毅市长》《假如我是真的》

高行健 《绝对信号》《车站》

巴金 《随想录》

徐迟 《哥德巴赫猜想》

池莉 《烦恼人生》《你是一条河》

方方 《桃花灿烂》

刘震云 《一地鸡毛》

谈歌 《大厂》

陈染 《私人生活》

林白 《一个人的战争》

陈忠实 《白鹿原》

张炜 《古船》

萧红 《呼兰河传》

路遥 《人生》、《平凡的世界》

霍达 《穆斯林的葬礼》、《未穿的红嫁衣》

李夫人相关：

原文：

北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国？

佳人难再得！

赏析：

在武帝宠爱的众多后妃中，最生死难忘的，要数妙丽善舞的李夫人；而李夫人的得幸，则是靠了她哥哥李延年这首名动京师的佳人歌：初，（李）夫人兄延年性知音，善歌舞，武帝爱之。每为新声变曲，闻者莫不感动。延年侍上，起舞歌曰：“北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国？佳人难再得！”上叹息曰：“善！世岂有此人乎？”平阳主因言延年有女弟。上乃召见之，实妙丽善舞，由是得幸。（《汉书·外戚传》）一阕短短的歌，居然能使雄才大略的武帝闻之而动心，立时生出一见伊人的向往之情。这在我国古代诗歌史上，恐怕是绝无仅有之例。

铁凝相关：

铁凝（1957年—）当代作家。现为中国作家协会主席，河北省作家协会主席。主要著作有：《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《麦秸垛》《哦，香雪》《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇、部，300余万字。散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖：中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。根据小说改编的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖；电影《红衣少女》获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”优秀故事片奖。（1）长篇小说《玫瑰门》：玫瑰门以一个童年女孩儿在喧嚣混乱不平衡的岁月中，生涩迷茫地穿越生命之门为线索，用她善良纯真的眼睛见证了婆婆司绮纹“永不定格”的嬗变的一生。司绮纹受过“五·四”自由平等风气的感染，追求过爱情婚姻的自由，但最终仍未摆脱封建家庭的压力而成了庄家大少奶奶。（2）中篇小说《永远有多远》：

京城的胡同里蕴藏着多少人少年时的快乐与苦涩，青年时的幸福与辛酸，而悲伤与喜悦就象两条波形线交叉在人生的支点上，你--永远生活在这个点上。

白大省从小生活在京城的胡同里，与众多女孩相比：她是单纯的，傻气中透着可爱，与人无争！她任劳任怨，一直照顾着偏瘫的奶奶，是街坊邻里夸赞的好女孩。白大省有她少女时代的偶像--演员赵大安，然而赵大安并没有注意她，因为他迷上了胡同里的美人：西单小六。

西单小六和白大省截然不同，她无拘无束、现实、开放。生活在胡同里的男人都被她的美貌吸引。但她和赵大安的恋情却遭到了她家里人的反对，因为赵大安没钱。无奈中赵大安离开了京城，临走时他托付白大省转告西单小六：等他回来。

大学毕业前夕，白大省开始了她第一次真正的恋爱。他是白大省的同学：一个外表英俊、有心计的城市闯入者--郭宏。郭宏为了留在北京，与谈了四年的女友分手，来追求白大省，因为白大省的奶奶可以通过关系让郭宏留在北京。白大省明白郭宏的用意，但善良天真的她还是接受了郭宏，并深深地爱着他。然而好景不长，郭宏遇到了西单小六。他抛弃了白大省，和西单小六混在一起；并当众辱骂白大省，白大省彻底失望了。

进入凯伦饭店后，白大省遇到了一个朴实、勤劳的大男孩--关朋羽。他与能言善辩的郭宏形成了鲜明对比。他总是用行动来帮助白大省，鼓励她生活还是充满了希望，白大省被他的这一点深深吸引。从相识、相知到相爱两个人越来越默契，白大省也觉得找到了自己的真命天子。

然而，表妹小玢的出现改变了原本美好的一切。她住进白大省的家，吃白大省的、用白大省的，白大省不和她计较。可是最后，她却把关朋羽抢走并做了他的新娘。

成功后的赵大安回来了。他来找西单小六，准备和她结婚，其实赵大安根本没有忘记过西单小六。有钱的赵大安更加让西单小六心动，她立刻甩了郭宏，和赵大安在一起。失落中的郭宏认识了一个日本女人，他又想出国了„„

满怀希望与幻想的赵大安，逐渐发现西单小六已经变了，不再是以前那个为了爱，不惜一切的西单小六了。他在彷徨中发现了白大省的善良与纯真，饱经世事的他知道，这才是他想要找的人。然而白大省并没有接受赵大安，因为现在的赵大安也不再是她心目中原来的那个偶像了。

在白大省最失落的时候，夏欣走进了她的生活。他和白大省从小一起在胡同里长大，是个个体户。他的聪明、不拘小节，给白大省寂寞的生活增添了不少快乐。夏欣从白大省手中借款办工厂，发了财后不仅把借款还给白大省，而且还向她表示了爱意。白大省受到众人的羡慕。

见异思迁的郭宏，最终被那个日本女人抛弃了，而且还留给郭宏一个未满周岁的孩子。郭宏想让白大省重新回到他身边，并以自杀相胁。白大省告诉郭宏：我现在成为的这种好人，从来就不是我想成为的那种人！

从少女时代的梦中情人赵大安，到夸夸其谈的夏欣。一个个男人从白大省身边走过，又为她的真情而回头。然而善良真挚的白大省经过那么多无情的伤害后，还能得到她想得到的幸福吗？

（3）短篇小说《哦，香雪》：是一篇抒情意味浓厚的短篇小说，也是铁凝的成名作。小说以北方小山村台儿沟为背景，叙写了每天只停留一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。

作品重点写了香雪的一段小小的历险经历：她在那停车的一分钟里踏进火车，用四十个鸡蛋，走三十里夜路，换来了一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒。

作者极力在“一分钟”里开掘，细致入微地描写了香雪等一群乡村少女的心理活动，表达了姑娘们对山外文明的向往，以及摆脱山村封闭落后贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵

峰峰集团有限公司

本报邯郸8月8日电（记者硕强）今天，由峰峰矿务局整体改制组建的峰峰集团有限公司正式挂牌成立。至此，这家有着54年历史的大型国有企业以“债转股”为契机，开始实现由“工厂制”向“公司制”的转变。

峰峰集团有限公司由省煤炭工业办公室、中国信达资产管理公司、中国华融资产管理公司共同出资组建，注册资本285094．82万元。

峰峰煤矿有110多年的开采史，1949年成立矿务局。为适应市场经济发展和企业自身生存的需要，峰峰矿务局抓住国家实行债转股政策的时机，与信达、华融两家资产管理公司签订了债转股协议，将6．68亿元的债务转为这两家公司入股资本。公司法人治理结构的初步建立，为企业进一步转换经营机制，实现管理创新、体制创新和科技创新创造了更有利的条件。

二级单位：

（1）煤矿：九龙矿、黄沙矿、大淑村矿、新三矿、小屯矿、梧桐庄矿、万年矿、羊渠河矿、薛村矿。

（2）洗选厂：马头洗选厂、邯郸洗选厂。（3）煤化工：峰煤焦化公司、（4）煤电化：电业公司

第四篇：科学教案 有趣的水

有趣的水(小班科学)科学活动———会变的水

活动名称：有趣的水

班级：小班科学活动

活动目标：

1、感受水的流动性。

2、知道珍惜水，有节约用水的意识。

3、通过活动激发幼儿的探索欲望。

重点：知道水的特性。

难点：知道水的用处，爱惜水资源。

活动准备：一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。

活动过程：

１、引发兴趣、发现问题

游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。提问：我们用什么方法可以，把水搬到另一个桶里？

２、猜想、探索

提问：你准备用什么工具来运？

３、提出问题、进行解决

提问：猜一猜这里的那些工具可以让你成功？

提问：我们用什么方法可以知道？

４、通过操作、进行验证

利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。试验后一同总结哪个工具成功了为什么？ 提问：有孔的工具水在里面怎么样了？ 进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。进一步感受水流动的特性。

延伸：水对我们有那些用处？

小班科学活动：《漫游糖果王国》教案

活动目标：

1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。

2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。活动准备：

各种糖果。糖果王国头饰一个

一、进入糖果王国。

1.进入糖果王国。T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”

2.找糖果。

T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”

二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。

1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”

2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？（2）看糖果，了解糖果的包装。

T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。T：“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？

（4）闻糖果，感知糖果的气味。

T：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？

（5）尝糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？

（6）尝试动手做糖果

T：我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？

3.小结。T：“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有文档仅供参考

文档仅供参考 的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。

三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识

T：“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。

第五篇：有趣的水教案

一、活动背景

水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。这样是幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。

二、过程实录

（一）活动目标：

1．在尝试活动中，了解水的特性。2．能仔细观察，乐于尝试，懂得保护水。

（二）活动准备：

1．两个金鱼缸（一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料彩球），一玻璃杯清水，每组一份菊花精、白糖、盐、沙、石子、红豆。

2．人手一只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。

（三）活动过程：

1、教师导入课题（1）出示一杯清水

师：瞧，今天我给大家请来了好朋友——水。它的秘密可多啦，现在就让我们一起去探索水的秘密。

（2）幼儿猜猜水里、米里有什么。

师：小朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗？

幼：有的说水里有条金鱼；有的说水里有条金鱼在游来游去。师：你是怎么知道的？

幼：有的说一看就知道；有的说透过水看到的。师：看看米里有什么？

幼：有的说只有米；有的说什么也没有；有的说看不出。教师从米里拿出塑料彩球。

小结：水是无色透明的，能看见水里的物体；米不透明，看不见里面的。

（评：以探索秘密引出课题，萌发幼儿的好奇心，充分调动了幼儿的学习兴趣，并以具体形象的猜一猜活动，让幼儿自己感受水是透明的。）

2、幼儿进行尝试操作。（1）盛水活动

师：老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选一样来盛水，看看会怎样？ 幼A：小容器里的水跑到了盆里。

幼B：篮子放到盆里时篮子里有水，拎起篮子水没了。幼C：塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。小结：水会流动。

（评：提供材料，幼儿在自己的尝试操作中感知水会流动，教师及时肯定幼儿的结论，使幼儿有了成功的体验，为下一尝试活动奠定了基础。）

（2）溶解实验

师：请小朋友从桌上的白糖、盐、菊花精……中取几样东西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看，你会发现什么？

幼儿尝试操作，教师巡回指导。

引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。建议幼儿相互交流实验结果。

师：谁来告诉大家实验中，你发现了什么？ 幼A：糖、盐放在水中没有了，沙子沉到了杯底。

幼B：菊花精放在水中，搅一搅后没有了，水变成了淡黄色，小石子还在水中。幼C：糖、盐、菊花精放在水中都没了，水变颜色了，沙子、红豆、石子都在水里。师：小朋友观察得可真仔细。

小结：糖、盐菊花精放入水中不见了，这几样东西被水溶解了。师：生活中你还见到哪些东西能被水溶解。

幼：有的说果珍，有的说阿华田，有的说味精，有的说化肥，有的说感冒冲剂。

（评：提供多种材料，引导幼儿尝试操作，并引导幼儿自己观察、比较，讲述自己的发现。既为幼儿间的互动提供了机会，又使幼儿的主动活动得到了充分体现，锻炼了幼儿的语言能力，也理解了溶解的含义。让幼儿运用已有经验，培养幼儿创造性思维。）

3、引导幼儿保护水

师：水是我们人类的好朋友，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多欢呀。可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活，所以我们怎样保护水呢？

幼A：不把脏东西丢进河里。幼B：工厂里污水不能放到河里。幼C：看到河里有垃圾把它捞上来。幼D：让治污水的叔叔把水变干净。

师：小朋友的办法可真多，好了，现在我们把刚才水杯里的水倒到水桶里，可千万不能乱倒呀。

（评：教师适当引导，使幼儿了解水污染的危害，激发幼儿保护水，增强幼儿的环保意识。活动评价：

本次活动新颖、有趣。幼儿从以往“教师示范，幼儿学样”的旧的教学模式中摆脱了出来，真正成为科学活动的主人。我为幼儿提供多种材料，幼儿进行了两次主动探索尝试活动，认识了水会流动，有的东西在水中会被溶解。在活动中我没有进行一手包办，而是强调让幼儿直接操作材料，去观察、去发现、去思考，满足了幼儿的好奇、探索、希望尝试的欲望，充分调动了他们的主动性、积极性，培养了动手能力，发展了直观思维能力。同时在活动中师生感情融洽，幼儿专注投入，为幼儿积极参与活动奠定了良好的基础，又由于我对每个幼儿的尝试活动都给予肯定、鼓励，使幼儿体验到成功的喜悦。最后一个环节又增强了幼儿的环保意识。

在这一活动中，我得到很多启示：

一、在日常生活中，老师要善于观察，善于捕捉教育契机，从孩子感兴趣的事情着手，设计符合幼儿年龄特点的活动。

二、幼儿尝试精神的潜能是存在的，在设计活动时，应考虑到幼儿创造思维的发展，这样孩子们就能得到充分发扬创新精神，锻炼实践能力。