好玩的塑料袋教案

第一篇：好玩的塑料袋教案

大班体育活动教案：好玩的塑料袋

一、活动目标：

1.尝试塑料袋的多种玩法，进行跑、跳、投、抛等多种活动 2.通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。3.增强幼儿环保意识

二、活动准备：

各种大小、颜色的塑料袋若干，单元桶四个，体能环四个，单元砖四个，单元桥两个，连接器若干

三、活动过程：

（一）热身运动：

师：小朋友们，我们跟着音乐开着小火车去旅行吧！（教师带领幼儿分成两组，一个老师带一组幼儿开火车绕操场跑）

（二）引出话题，激发兴趣

1.师：小朋友们，我们旅行的地方到了。小朋友们瞧，地上都有什么呀？（各种颜色大小的塑料袋）

2.师：请小朋友们一人捡一个塑料袋。我想问小朋友们，你们知道这个塑料袋是用来做什么的呢？（装东西）小朋友们说的很对，塑料袋在我们生活中是用来装东西的。小朋友们，瞧！老师这个塑料袋里装的是什么呢？为什么鼓鼓的呢？（装空气）小朋友们说得很好，你们装了空气。就像气球一样。那我们一起来玩一玩装空气吧。3.小朋友尝试装空气，并把袋子扎紧。

4.师：小朋友们的空气都装好了。现在跟老师一起来玩这个大泡泡吧。（小朋友自己尝试玩法）

5.请小朋友示范玩法，大家一起体验玩法。（滚泡泡，抛泡泡，踩泡泡）

（三）自由探索塑料袋新玩法

1.师：刚才老师教大家把塑料袋变成一个大泡泡，小朋友们都学会了。现在我想请小朋友开动小脑筋仔细想一想塑料袋除了变成大泡泡，还有哪些不一样的玩法呢？等下我要请小朋友来说一说你是怎么玩的。现在你们自己玩吧！2.小朋友自由探索塑料袋新玩法

3.请几个不同玩法的小朋友来示范自己的玩法，然后大家一起来体验

（四）游戏：炸狼堡

1.教师假装接电话，然后语气凝重地告诉小朋友：“灰太狼要来抓小羊，我们要偷偷的前进狼堡，去炸掉狼堡。但是用什么办法才能把炸弹扔的远呢？”

2.小朋友自由探索把塑料袋扔的远（揉成团，力气大）

3．师：小朋友们，你们真聪明！现在我们一起来练习本领——看谁扔的又远又准。等我们练好了本领就去炸掉狼堡。记住我们秘诀：左脚向前跨一步，炸弹放肩上，用力扔出去。

4.教师将幼儿分成若干组，让幼儿站在指定位置依次将炸弹扔进单元桶里。

5.增加难度：连续跳，钻山洞，走过独木桥，跑到狼堡将手中的炸弹依次投进单元桶中，迅速返回。

（五）整理放松，结束活动

1.师：小朋友们真厉害！我们炸掉了狼堡，打败了灰太狼。我们跟着音乐一起动起来吧！

2.师：今天我们用一个小小的塑料袋，想出了这么多玩法。我们能把它随便丢弃吗？如果到处乱扔会破坏我们的大自然。请小朋友们，把塑料袋都捡起来放进材料框里，明天晨间我们再来玩。看看小朋友还能不能想出更多的玩法。3.整理场地，回教室，结束活动。

第二篇：《好玩的塑料袋》教案

《好玩的塑料袋》教案

活动目标:

1、尝试塑料袋人多种玩法，利用塑料袋进行跑、跳、投、抛等多种活动

2、感受在活动中与同伴合作带来的乐趣

3、增强幼儿环保意识

活动准备：

人手个一个塑料袋、教具地球妈妈、活跃的音乐

活动过程：

一、创设情境活动“地球妈妈”导入活动的开展

1、师带领幼儿去地球妈妈的家，并跟地球妈妈打招呼。（提前布置好地球妈妈家的场景）

2、引导幼儿看地球妈妈身上怎么有这么多的塑料袋？并提问：这么多的塑料袋压在地球妈妈身上它会觉得怎样？（不舒服……）

二、师带领幼儿捡起塑料袋，进行热身运动

1、引导幼儿怎样处理这些塑料袋呢？（扔掉……）

2、请幼儿说一说塑料袋可以用来干什么呢？（装垃圾、玩游戏……）

3、师给幼儿发一个塑料袋，进行热身运动。（教师播放音乐，带领幼儿热身活动）

三、分组讨论塑料袋可以怎么玩？再将讨论的游戏进行比赛

1、师想出一个游戏，并请幼儿一起玩一玩。

2、教师带领幼儿分组讨论，并请小代表上来说明。

3、将讨论的玩法进行比赛

四、尝试让塑料袋做成环保服饰进行走秀，结束活动

1、师幼共同设计环保服装

2、等幼儿穿好环保服装，教师播放音乐进行走秀

第三篇：小班科学教案《好玩的塑料袋》

活动方案

小班科学教案《好玩的塑料袋》

执教者：马 婷

活动目标：

1、通过游戏形式探索并发现塑料袋变形、会发出声音的特点。

2、学会整理塑料袋，培养幼儿环保意识。３、与同伴一起分享游戏的快乐。活动准备：

各种塑料袋若干、音乐磁带。活动过程：

一、游戏导入，激发幼儿学习的兴趣。

组织幼儿玩手指游戏“小孔雀”，引出塑料袋。

二、会变魔术的塑料袋。

1、师变魔术激发幼儿兴趣。

师：塑料袋不但可以装东西，还会变魔术呢!看，变变变，塑料袋变成了什么?

2、鼓励幼儿发挥想象，大胆地用塑料袋变魔术。

三、会唱歌的塑料袋。

1、尝试用塑料袋唱歌。

师示范并提问：我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？你能像我这样让你的塑料袋唱歌吗？

2、幼儿自由探索塑料袋发出声音的方法。

提问：除了用搓这个办法，你还有什么办法让你手中的塑料袋唱起歌来吗？

你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？鼓励幼儿互相学习，分享快乐。

四、带着塑料袋回家。

１、听音乐和塑料袋一起做律动。

师：塑料袋和我们玩了这么长时间，都脏成了小花脸。让我们听着音乐，帮塑料袋洗个澡吧!２、整理塑料袋。

以儿歌的形式指导幼儿整理好塑料袋，自然结束活动。

常州市天宁区丽华第三幼儿园

第四篇：大班《塑料袋》教案

大班综合活动：《小小塑料袋》

一、设计意图： 被称为“20世纪人类最糟糕的发明”的塑料袋，因为“用着方便，扔得潇洒”而且又是“免费”的，导致人们对塑料袋的依赖性越来越大，然而塑料袋给人类所带来的危害却是难以想象的。随着“十七大”及“两会”的顺利召开，越来越多的人已经意识到了塑料袋的危害，纷纷响应中央的号召，禁止或减少塑料袋的使用来参与环保行动。而作为一名教师，我们有责任、有义务让我们的孩子了解现在的环保热点，加入我们的环保行动中来！

二、活动目标：

1、引导幼儿了解塑料袋给环境带来的危害，并知道减少塑料袋的方法。

2、让幼儿知晓“限塑令”的真正含义。

3、激励幼儿积极参与环保行动，增强幼儿的环保意识。

三、教学重难点: 引导幼儿了解塑料袋给环境带来的危害。

四、活动准备：

1、纸袋、塑料袋、布袋、环保袋

2、课件

五、活动过程：

（一）设置情景，进行统计，得知结果。

1、让孩子挑选自己喜欢的购物工具（纸袋、塑料袋），初步表达自己对两种袋子的看法。师：小朋友，跟着我一起看一个袋子的展览吧。教师带领孩子围着看一遍。师：老师这里有许多袋子，请你们挑一个自己最喜欢的袋子坐下来。

2、教师根据孩子的回答，完成表格。

1、谁来说一说你为什么会选择手上拿的这种袋子？

2、你看到周围的人在使用什么袋子？ 师：好，我们把它记录在表格上。种类 人数 喜欢的原因 教师根据表格进行总结： 纸袋 塑料袋

（二）观看课件《塑料袋的危害》，了解塑料袋对环境造成的污染和危害。

1、提问，让孩子猜测制定“限塑令”的原因。师：平时，大多数的人都会选择塑料袋，因为它可以给我们的生活带来许多方便。但是国家于2008年6月1日制定了“限塑令”，要让大家减少使用塑料袋，这是为什么？谁来说一说。请部分孩子发表自己的想法。师：我们现在来看一段关于塑料袋的图片。

2、出示课件，引导幼儿讨论，了解塑料袋对环境造成的污染和危害。

1、提问：小朋友，刚才从图片上你看到了什么？图片上的塑料袋是从哪里来的？

2、以前，我们到超市或者市场购物，都会用这种塑料袋来装东西，回家以后这些塑料袋成了我们家的垃圾袋，来装垃圾，对不对？那你们知道那些垃圾又到哪里去了？

3、垃圾回收以后，有的可以回收，再利用，剩下的不能再利用的就采用卫生填埋的方法，把它们埋到土里，而象我们以前使用的塑料袋，埋到土里以后很多年都无法降解，对气体、土壤和环境造成了很大的危害。乱丢的塑料袋堵塞了水沟，河流，形成了水灾；动物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。若把塑料直接进行焚烧处理，会产生有毒的气体，损害我们的健康。问：塑料袋的危害这么大，有没有可以解决的办法？

4、因此，我们国家从6月1日起，开始限制使用塑料购物袋，来减少“白色污染”，保护生态环境。

5、限制使用塑料袋以后，我们都用什么东西去购物呢？

（三）、认知活动，认识环保购物袋和布袋，知道减少塑料袋的方法。

1、出示环保购物袋和布袋，让孩子认识两种袋子的优点。（1）幼儿分组讨论两种袋子的优点，教师进行记录。师：我这里有现在提倡替代塑料袋的两种袋子，请小朋友分成两组讨论一下他们都有什么特点？ 你们可以用摸、折、感觉它们的重量。

2、提问：谁来说一说这个环保购物袋有什么好处呢？这个布袋有什么好处呢？我把你们所说的记录下来。

3、问：现在，我有一个问题要考考大家，如果我要去买豆腐，除了袋子，我还可以用什么来装呢？（还可以用饭盒）师：有的东西用袋子不方便，我们还可以用饭盒、篮子来代替。

4、教师小结：塑料袋的危害越来越大，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法就是不要乱丢塑料袋，而是把废旧塑料袋集中送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料，这样还可以变废为宝。今天请小朋友回家后做一个义务的宣传员，把布袋和环保袋的优点告诉你身边的人，让大家一起来减少使用塑料袋。

第五篇：飞翔的塑料袋教案

《飞翔的塑料袋》

《纲要》指出：“即贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。”塑料袋是孩子们生活中常见的物品，在风的作用下自然而然就会随风而飞。《飞翔的塑料袋》就是结合我们现在进行的主题《我想飞》而组织的一个健康活动。

目标：让孩子们探索塑料袋的不同玩法，尝试抛高和投远的动作，体验玩塑料袋的乐趣。

一、激发兴趣，引出课题。

小朋友，你们知道什么东西会飞吗?

点评分析：这是活动导入部分，为的是激发幼儿对“飞”的兴趣，引出后面的课题。

二、出示塑料袋，探索各种不同的玩法。

1、塑料袋可以怎么玩？

2、幼儿自由玩塑料袋，教师巡回观察指导。

3、集中讲述玩法。

点评分析：在自由探索部分，孩子们的玩法比较单一，抛高和投掷的动作经引导才想到。

三、尝试抛高。

1、讨论：怎样抛得高。幼儿自由尝试。

2、请一个幼儿与老师比赛抛高，引导幼儿发现折叠打结后抛的高

3、幼儿尝试练习。点评分析：因为下雨在室内上的缘故，抛高受到环境限制，孩子们稍稍用力，塑料袋就碰到了天花板。尽管如此，孩子们仍旧玩的很开心。

四、尝试投远。

1、塑料袋除了可以往上抛，还可以怎么玩？

2、幼儿自由探索尝试，请个别幼儿示范投掷动作。

3、集中讨论，为什么他投的远呢？

4、幼儿模仿练习，再进行投远比赛。

点评分析：这个环节是在抛高的基础上练习投掷。先自由探索尝试，再找出如何投远的技巧，再练习，最后进行比赛。遵循循序渐进的原则。最后的竞赛环节让活动达到了高潮。

五、放松整理，结束活动。

反思：由于下雨，这个健康活动由户外改成了室内。场地虽有所限制，但孩子们的兴趣却丝毫不减。虽然在竞赛环节有点欠缺（孩子们一度有点小兴奋，没听清楚游戏规则，或许也是我交代的不够清楚，而导致第一次竞赛有点混乱。）但从孩子们开心的笑脸可以看出，这次活动的目标已达到。“老师，今天玩的真开心！”这是课后孩子们对我说的最多的一句话。。。