第三节 “四川盆地——巴山蜀水”教学设计(四川泸县卢定军)

第一篇：第三节 “四川盆地——巴山蜀水”教学设计(四川泸县卢定军)

第三节 四川盆地

第一部分

“巴山蜀水”微课教学设计

四川泸州市泸县潮河镇学校

卢定军

一、教学目标

1、认识四川盆地的地理位置，能在图上填注成都、重庆、泸州等三个城市。

2、掌握四川盆地发展农业的优越自然条件。

二、教学重、难点

重点：认识四川盆地的地理位置，能在图上填注成都、重庆、泸州等三个城市。

难点：掌握四川盆地发展农业的优越自然条件。

三、具体流程

1、迅速默看教材P50—P51，想想：四川盆地为什么称为“巴山蜀水”？

2、下面我们一起朗读打油诗《巴山蜀水》，体会四川盆地的地理位置和优越的自然条件：

巴山蜀水

卢定军

西南①方向四环山②，川渝③四江④紧相连。青藏云贵巫大秦⑤，成渝泸州⑥记心间。冬风受阻少寒潮⑦，全年多雾夜雨绵⑧。亚热季风湿润圈⑨，作物熟制一二三⑩。

3、同学们分组讨论这首打油诗中包含了四川盆地的哪些知识？然后选代表上台汇报，师引导并作如下归纳：

①西南：指四川盆地处于我国西南部。

②四环山：四周被山地和高原环绕，即四川盆地的地势特点为中间低，四 周高。

③川渝：指四川盆地位于四川省和重庆市境内。

④四江：岷江、嘉陵江、乌江、长江（即岷江、嘉陵江、乌江等多条河流从盆地四周汇入长江，使长江干流水量大增）。

⑤青藏云贵巫大秦：四川盆地西临青藏高原，南有云贵高原，东有巫山山脉，北有大巴山和秦岭山脉。

⑥成渝泸州：指需要学生在图上填注的三个城市成都、重庆、泸州。⑦冬风受阻少寒潮：“冬风”：冬季风。这句诗指盆地以北的秦岭、大巴山等山脉阻挡了冬季风的南下，冬季很少受到寒潮影响。

⑧全年多雾夜雨绵：全年多云雾、少日照、多夜雨。⑨亚热季风湿润圈：“亚热季风”有两层含义，从气候类型看，四川盆地属亚热带季风气候；从温度带看，它属于亚热带，所以气候温暖。“湿润圈”：指从干湿地区看，它属于湿润区，所以降水丰富。

⑩一二三：农作物熟制为一年两熟到三熟。

四、板书设计

第三节

四川盆地 第一部分 巴山蜀水

一、地理位置

1、地理范围：西南部

2、地势特点：中间低，四周高

3、河流：岷江、嘉陵江、乌江、长江等

4、周围地形：高原、山脉

5、重要城市：成都、重庆、泸州

二、自然条件

亚热带季风气候、湿润区、一年两熟到三熟

第二篇：作文评讲：《“感动”话题》教学设计(卢定军)

《作文评讲：“感动”话题》教学设计

四川泸县潮诃镇学校

卢定军 教学目标：

掌握写作应真情实感，应言之有物。重难点：

如何通过描写来表现真实。

一、导入：

二、金榜题名：

游小平、刘玉霞、明安芳、刘杰、黄文凤、李俊杰、左玉芬、高磊、李佳蓓、蹇孝英、李欣、马玉梅、伍静、张鸿……

三、佳作亮相：

1、高磊读自己的佳作《背

影》

背影

2011级1班

高磊

爸爸和妈妈都长年在外打工挣钱，只有过年才回来一次。但最让我感动的就是他们那平凡而又令我向往的背影。

当然，像我这样的小男孩是非常渴望他们能陪在我身边——生活、学习。可是，为了谋生，他们必须远行。每当他们回来时，我会倍加珍惜和他们在一起的每一分每一秒。我哪儿也不想去玩，只要跟在爸爸妈妈身后就高兴，然而欢聚的时候总是很短。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此时古难全。”记得那是前年正月，在买好车票的那天晚上，爹娘将行李准备好后又开始对我讲：“磊磊，在家要听爷爷奶奶的话，在学校要听老师的话，要好好学习，学会自己照顾自己„„”

第二天一早，天还没亮大家就起床了。爹娘打着电筒走在前头，我和舅舅跟在后头。在路上，他们一直在重复着昨晚的叮嘱。我听着听着，觉得鼻子特酸，眼也特热，只想哭。

到了车站，当他们上车时还不停地回头看我，说：“要好好学习，再见！”直到他们的背影逐渐消失在川流不息的人群中，这时，我多么期盼客车晚点出发啊！看着客车开走了，我强忍的泪水滚滚而下，就这样哭着回到家„„

在这几年的暑假，我都来到他们打工的地方。在这里，我生活的更有趣、更充实、更有规律。我也曾几次到我爸爸妈妈工作的地方，初次觉得很新鲜，可后来就觉得很枯燥乏味，有时甚至会情不自禁地发出这样聪明的感叹：爸爸妈妈在这里工作不觉得很无聊吗？何不换一下环境呢？

今年（2010年）暑假，在我即将离开他们的前一天晚上，我抱着弟弟在马路口送他们上班，他们很高兴地亲吻了弟弟一下，便匆匆地骑车奔向工厂。“爸爸，再见！妈妈，再见！”弟弟不停地呼喊，声音似乎响彻云霄。

看着他们的背影越来越远，越来越小，再看看弟弟充满稚气的脸庞，我好像突然长大了许多——爹娘啊，我一定会好好地学习！

2、佳作采访

（1）请谈谈你的构思过程。（2）请问你最满意的是什么？（3）请问你最遗憾的是什么？

四、片段欣赏

（一）如何开展描写

1、李佳蓓《触动心灵深处》片段

在一个冬天的早晨，我深深地感受到了父亲的温暖，同时也被他的举动所感动。“叮铃铃”，闹钟响了，我赶紧穿好衣服叠好被褥，不像往日赖在床上等妈妈来催促，因为昨天妈妈病了。一开门，浑身打了一个寒噤，不禁自语道：“天啦，今天真冷。”忽然，我看见邻居的阿姨正为孩子做饭，心里酸酸的，没有妈妈做饭的感觉真像一颗无人问津的小草。我一边搓着手，一边下楼去了。借着昏暗的灯光，我看见一个模糊的身影。原来是爸爸……从来不做饭的爸爸终于端来了热腾腾的饭菜，风趣地对我说：“尝尝我的手艺，„一级厨师‟呢！”我默默地吃着，顿时一股暖流涌上心头，尽管窗外寒风呼啸，但我却倍感温馨。

——动作描写、语言描写、心理描写

2、伍静《小事不小》

人的一生有很多感动，有的感动对某些人来说可能一文不值，可是对有的人却意义重大，令人终生难忘。

„„

认真感受身边事，你会有独特的发现。纵使是一件小事，也可能令你感动不已，难忘终生。

——前后照应

3、明安芳《老师，您辛苦了》片段

当你最无助的时候，有人伸出援助之手，你是否感动；当父母辛劳地挣钱，供你读书，你是否感动；当老师在讲台上无私地传授知识，平凡的岁月使他们日渐苍老，你是否感动。感动并非要时刻挂在嘴边，而要以实际行动证明。也许是你感动他人，也许是他人感动你，也许是你们都被某事所感动。„„

——排比

（二）小结：

写作技巧：

语言描写、动作描写、心理描写、排比、前后照应„„

五、献计献策

修改《同舟共济感动人间》

1.是否有错别字和病句？

2.写作是否紧扣题目？

3.内容是否真实？情感是否真诚？

4.是否有具体细致的描写？

六、老师试笔

以“感动”为话题的下水作文

爱是生命的火焰

潮河镇学校 卢定军

只要人人都献出一片爱，生命的奇迹就一定会熠熠生光。

——题记

有这样一个关于爱的故事，让我感动不已，让我永生难忘。它就是我的侄儿伟伟在与病魔抗争途中所演绎的一段血泪史。

（一）晴天霹雳，打破温馨之家

伟伟，今年11岁，A县实验小学四年级学生，天真可爱，品学兼优。2008年11月28日，被确诊为“儿童急性T淋巴细胞白血病L2型高危”。这突如其来的消息宛如晴天霹雳，给原本不富裕的家以沉重打击。我三哥——伟伟的爸爸——万般无奈，变卖微薄家产并向亲戚朋友求助，共凑齐十几万元。然而，面对每天高达6000多元的化疗费，这笔钱显然是杯水车薪。本来温馨的家，遭此一“劫”，顷刻间倾家荡产。这如何不让人痛心呀？

（二）惊天噩耗，怎不潸然泪下

人的天职在于勇敢地挑战困难。三哥，原来开车。为了安全，三嫂力劝他在家做小本生意。如今，伟伟已经濒临死亡，他便重操旧业，帮一个老板跑长途。

曾记得去年11月17日，三哥跑长途经过家乡，特意到我家勾留了一会儿。其实，最近十几年，我们相见至多不过二、三次。回忆中他红润的脸庞而今已憔悴不堪，双方千言万语似乎不知从何说起。为避免尴尬，我首先问及伟伟的近况。

“兄弟，感谢你的关心。我现在举步维艰，但只要还有最后一口气，我一定要设法给他救治。”话未说完，哽咽的他已是泪眼模糊。

“不聊了，我还得赶去给老板交货。”

临别时，我迅疾掏出100元叫他给伟伟买点水果，可他执意不收。看着他买来的苹果和牛奶，再看看他逐渐远去的匆忙而又瘦弱的身影，我蓦然地更加领悟了父爱如山的深意。

谁知，这竟是他与我的诀别。去年腊月初二（今天恰好是他走的一周年），由于长期在车上过夜，由于时刻虑及伟伟的病情，三哥在一次半夜出车途中坠入十几米高的悬崖，当场离开了我们。

当他重返故里时，已是一抔骨灰；当哀乐奏响时，亲朋好友无不神情凝重。而最伤痛的是三嫂，听她反复地哭诉，我的心已在抽噎。三哥走了，他走的很凄凉：他走的时候，孩子不在身旁；他走的时候，孩子正在死亡线上挣扎；他悄悄地走了，人们却哭了；他悄悄地走了，沉重的负荷却落在三嫂单薄的肩上„„

三哥以生命为爱的最高代价换来了一点赔偿金，从而延续了伟伟的生命。

（三）长路漫漫，唯愿吉人天相

逝去的不能复活，活着的还要勇敢地笑迎生活。

三嫂，没有被困难吓到。她四处奔波求援。很快，伟伟的事迹在网上刊载，并得到了A县党委政府以及全国不少好心人的热情资助，我也曾叫自己的学生自愿为其捐得1000多元。如今，伟伟正在北京道培医院做移植，手术很顺利。我想，所有关心和支持他的好心人也一定会感到无比欣慰！但面临几十万元的费用，又的确让人手足无措。

长路漫漫，但愿伟伟吉人自有天相。伟伟的生命能够延续到现在，除了父母之爱外，还与这一和谐大家庭中人们给予的莫大的无私的爱息息相关，因为爱是生命的火焰，因为有爱才使他变得更加坚强，因为有爱才使他的事迹令我们感动不已。

(2009年1月20日)

附： 小宏伟可爱照（2008年）

（注：在百度里输入“为白血病患儿卢宏伟捐款倡议书”即可了解我侄儿卢宏伟的具体情况。在所有好心人的大力关心和支持下，现在我侄儿的病已治愈，正就读于重庆市一所重点高中。在年级3000多学生中，位列前30多名。）

卢定军

2015年3月3日笔录于四川泸县潮河镇学校

七、总结本课

真实是作文的生命，大家要我手写我心。

第三篇：廉洁相伴,茁壮成长(四川泸县潮河镇学校辅导教师 卢定军)

廉洁相伴，茁壮成长

【此文是我（卢定军）辅导六年级四班一位学生参加县上“廉洁伴我成长”的演讲稿】

2015年5月3日（三月十五）星期天

晴

总书记曾指出，实现党的十八大确定的各项目标任务，实现“两个一百年”目标，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，必须把我们党建设好。党风廉政建设和反腐败斗争，是党的建设的重大任务。为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得人心。确实，一个具有廉洁氛围的国家才是一个欣欣向荣的国家，才是一个团结求新的富有希望的国家。

廉洁如此重要，那么，作为小学生的我们应该怎样接受“以廉为荣，以贪为耻”的思想熏陶呢？

首先，向古代圣贤学习，以他们崇高的思想启迪自己。

包拯是北宋时期的的开封府知府，以清廉公正闻名于世。他仗义执言，敢于惩治权贵们的不法行为。就任期间，他坚决抑制开封府吏的专横跋扈之势，而且能够及时惩办无赖刁民。为了大宋江山社稷，他不怕皇威，三次反对宋仁宗擢升张贵妃的堂叔张尧佐，最终使张尧佐的升官梦未能如愿。正因为如此，人们亲切地称包拯为包青天。我想，他清廉公允、不畏强权、坚守正义的范例必将名留青史，他这一高贵品质难道不值得我们好好学习、代代相传吗？

包大人的清廉家喻户晓，明代的爱国英雄于谦“两袖清风”的故事同样尽人皆知。

于谦曾经在河南、山西做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿。可于谦进京接受考察,他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。虽然手下人拦住他，示意他带点金银或地方特产，他却提起两只袍袖对手下人说：“你们看，这就是我要带的东西。”手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么?”“两—袖—清—风!”于谦说完哈哈大笑起来。

“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”，便是于谦大人一生最朴实而又光辉的真实写照。

其次，在平时学习生活中，公正自律，身正为范。古代先贤的节操感化着我稚嫩的心灵，令我在行动上也产生了公正自律的好习惯。

作为六年级四班班长的我，也不免遇到一些后进生“巴结”我的琐事（也许我这样说不够好，但我懵懵懂懂地觉察到他们就是希望我手下留情。）。组内的小王同学，每次背课文都吞吞吐吐，背了似乎半天却一句话也没背流畅。于是，我曾叫她大声朗读，但她读的总似嘤嘤嗡嗡的蚊子声，虽是同桌都不能听得真切。对待这样的同学，真是令人心烦意乱，有恨铁不成钢的些许感慨。为了能多到操场玩一会儿，平时她总爱慷慨解囊——买点棒棒糖、冰糕给我。起初，我还挺高兴。以为她对人友善、真诚，后来我才渐渐感悟到她是因为学习上有求于我。

于是，她凡是叫我到小卖部，我就婉言谢绝。虽然，以往每次她给我的东西并非昂贵，可对身为学生的我们而言，我总觉得不应该。随着看书的增多和年龄的增长，我隐隐意识到这仿佛也是一种不廉洁的恶习。

吃人手短，拿人手软。由于我的善意拒绝，现在小王学习也更加刻苦了，也隐隐懂得了努力学习、事在人为的重要性。美国政治家富兰克林曾说过：“在人与人之间的相互关系中，对人生的幸福最重要的莫过于真实、诚意和廉洁。”我想，我们从小“以廉为荣”，必将使自己得以健康、茁壮地成长。

如此，我们的班级将蒸蒸日上，我们的社会将其乐融融，我们的祖国将更加繁荣富强！

（谢谢大家！）