在教师课堂教学比赛颁奖典礼上的讲话

第一篇：在教师课堂教学比赛颁奖典礼上的讲话

在第六届教师课堂教学比赛颁奖典礼上的讲话

尊敬的各位评委专家、老师们、同学们：

大家下午好！

首先，热烈祝贺我校第六届教师课堂教学比赛获得圆满成功；热烈祝贺各位参赛选手取得了优异的成绩。刚才听教务处同志介绍，本届教学比赛自今年4月起，历时整整两个月，学校复赛、决赛共聘请评委专家75人次，听课500多节。在这里，我也代表学校党委、行政，向各位评委专家表示衷心地感谢，是你们无私地、辛勤地付出，积极推进了学校教育教学改革的不断深入、积极推进了学校教育教学水平的不断提升。

我们大学自组建成立以来，确立了建设研究型综合大学的奋斗目标，目标如何实现？工作很多、头绪很多，但重中之重，仍然是人才培养的质量，而人才培养质量的关键又在于教师队伍的建设。学校高度重视教师队伍的建设，把努力培养和造就一批具有国际领先水平的学术大师和学科带头人；努力培养和造就一批具有创新能力的中青年学术骨干；努力培养和造就一批能够承担国家重大任务、参与国际竞争的创新团队，作为教师队伍质量建设的目标。同时，把课堂教学质量的提升作为教师队伍建设的核心内容，学校积极创设环境、充分搭建平台，在激励和促进教师重视课堂教学，深入开展教育教学改革与研究，提升教育教学水平方面形成了良好的传统。

课堂教学是学校人才培养的主渠道，是学校办学最基本、最重要的环节，课堂教学质量是长期以来制约高等学校教育教学质量提升的最重要的因素。教学比赛，就是为教师同行之间、师生之间就“如何上好一堂课”而搭建的一个探讨和实践的平台。作为一名教师，我也想借这个平台，就讲好一堂课这个主题，谈谈我的理解和体会。

1.追求一种价值。

每个人都有自己的价值追求。作为一名教师，三尺讲台就是我们的岗位，以精彩的课堂站好讲台，得到学生和同行的认可，既是教师的天性，更是教师最高的价值追求。我们每一位教师都应该在自己的教学工作中张扬这种天性，充分体现自己的价值。要想讲好课，首先要有这种欲望和激情，有这种价值追求。2.坚持两个根本

一是教师以教学为根本。无论是工作在哪一类高校，无论是从事基础课教学还是专业课教学，完成好教学任务都是一个教师最基本的任务和最重要的职责，这是一个教师是不是称职的底线。所以，每一位教师都应该把讲好课作为看家的本事，过好教学关，在课堂上站住脚，并且不断地提高教学水平，追求卓越，精益求精。

二是教学以学生为根本。要做好教学，除了有追求卓越的冲动和激情，还要有对学生的爱心和责任心，站在学生成长、成才的角度，运用最有效的方法，选择最有用的知识，奉献给自己的学生。真心实意地为学生的进步和成才着想。这是职业所要求的，是教师这个光荣称号所要求的。

3.把握三个要素

一是一个认真负责的教学态度：一个教师的教学，最重要的是两条，一是教学态度，二是基本素质，其中态度是决定性的，因为实在不具备作教师素质的人毕竟是极其少数，绝大多数人的教学效果都是靠态度在调节。水平再高的教师，不认真备课，教学不下功夫，也讲不好课。

我们都认同质量是学校的生命。一所学校的人才培养质量，不取决于有多漂亮的大楼，也不取决于有多先进的设备，而是取决于有多优秀的教师队伍；一个教师的教学效果，不取决于他（她）学历的高低，也不取决于他（她）教龄的长短，而是取决于他（她）的教学态度，取决于他（她）所付出的努力。

二是一手过硬的教学基本功：以下八个方面都属于教学基本功：（1）教学内容准确精通。真正吃透教学内容，有自己深刻的理解和体会，成为自己的知识，才可能给学生讲明白。以其昏昏，使人昭昭是不可能的。

（2）难点重点处理得当。重点突出，难点分散。主要问题讲授清楚，次要问题可以留给学生自学。

（3）条理清楚层次分明。注重讲授的条理性和逻辑性，有清楚的思路和线条，使学生很容易说出这堂课都讲了些啥。

（4）叙述清晰表达生动。讲课重在表达，语言尽可能准确、简炼和生动，并努力做到深刻与幽默。语音宏亮、语调和谐、语速稍慢，努力体现教学的艺术性。（5）内容充实容量饱满。提高教学效率，保证课堂容量，不偷工减料，不为了省劲而欺骗学生；

（6）板书整洁书写流利。即使使用多媒体，也要注意与板书结合。对于大多数课程，讲课还是要在黑板上一步一步地讲。这样就要设计好黑板的版面，要练好字，力争又快又好，这既是教师的门面，又影响到学生的听课情绪和记笔记的效果。

（7）严格标准科学规范。对单位量纲、行业标准，字母符号，都要标准规范，公式的应用条件和物理意义要交代清楚。

（8）教态自然举止大方。面对学生轻松自如，随时捕捉学生听课状态的反馈信息，创造和掌控生动活泼的课堂气氛，体现“生命与生命的对话，思想与思想的交融”，形成师生互动的“教学场”。

上述八条是针对黑板粉笔式教学。目前，多媒体、CAI、网络教学等现代化教学手段发展很快，利用好了确实能提高教学效率，改善教学效果。每个教师特别是青年教师要强化这个意识，根据课程特点和需要，学会做课件和有效地使用课件，但是要做到会用而不滥用，再先进的多媒体也不能改变师生之间教与学的根本关系，也不能取代上述的教学基本功。为了强化青年教师的教学基本功，学校明确提出青年教师前两轮课原则上不许用多媒体。特殊需要的要写申请经过学院和教务处批准。

三是一套符合时代要求的教育思想和教学观念：这是教学工作的灵魂和先导，也是一个教师所必须具备的。作为一个教师，必须研究和掌握教学规律和人才成长规律，了解社会对人才的要求，搞清楚要培养什么样的人和如何来培养这样的根本问题，在教育思想、教育观念方面进行必要的研究与探索，无论是哪个专业的教师，都应自觉地这样做，树立正确的人才质量观、现代教学观和大学学习观。在教学理念上，由注重知识传授向注重以生为本转变，由单纯的教书向全面育人转变，尊重学生的人格，关心学生的状态，重视学生的差异，使他们真正成为学习的主人；在教学方式上，由灌输式向激发式转变，激发学生的学习积极性和主动性；在培养模式上，由注重知识传授向既注重知识传授更注重综合能力的培养转变，由继承性教育向创新性教育转变，由大一统的人才培养模式向注重培养学生个性、人才培养模式多样化转变；在教学内容与课程体系上，由滞后于时代发展向更新教学内容，优化课程体系转变。作为一个教师，传授知识是基本的任务。然而，还有三个方面更重要：指导学生学习的方法比教给知识更重要，今天的教是为了明天不需要教；养成学生的科学精神比传播科学更重要，努力培养严谨、求实、探索、创新的学术品格；激发学生学习的兴趣比强制学生学习更重要，努力提高学生学习的内动力。

4.注重四个体现：

这四个体现是在掌握了教学基本功，在先进的教育思想指导下，教学水平进一步提高的标志。

一是体现以问题为主线，实行开放式教学。善于提出问题，引导学生思考问题、讨论问题，增强学生的问题意识。教学中不仅给出目前的结论和结果，还要给出学科的发展过程和近期需要研究和解决的问题，使学生明确探索问题的目标，引起学生研究问题的兴趣。学生的大脑不止是一只装知识的容器，更是一只需要点燃的火把，你点燃了一只只的火把，使学生们围绕着一个个的问题在积极的思考，你的教学当然是成功的！有问题虽然不一定有创新，但是没有问题就一定不会有创新。提出问题的能力在于学生，能不能以问题贯穿教学，从而培养学生提出问题的能力在于教师。

二是体现自己的科研体会或自己所了解的工程问题和社会问题的实例，实行教学与科研的互动。能不能做到这一点，是一流教师和三流教师的重要区别；有没有比较多的教师能做到这一点，是一流大学和三流大学的重要区别。照本宣科是最容易的，也是最使学生感觉没有味道的。所以，要想从根本上提高教学水平，教师就要搞科研，下实验室，深入工厂和社会，直接获得工程经验和第一手资料，充实到自己的教学中。一个好的教师必须是一个好的学者，有自己的学术造诣，反之则不一定。

三是体现对教学内容的删繁就简，吐故纳新，实行教学内容对学科与专业发展的跟踪。课堂上讲的过细过繁，不利于学生学习能力的培养，又占用了大量的课堂时间。多年来，我们有些教师就象喂婴儿一样，把教学内容嚼得很细，口对口地喂给学生，学生吃得舒服，当场消化，但是这样长此下去，学生的消化能力和自己找食吃的能力，也就是自主学习的能力就退化了。

教学内容的吐故纳新是教学上永恒的要求。科学在发展，专业内容更新快，教学要教给学生不过时的东西，并且尽可能把新的进展和内容充实到课堂上。这首先要求教师自己对学科知识的跟踪要及时。过去说要给学生一碗水，教师得有一桶水，现在要求教师得有一条河，是活水，是时时更新的知识。所以，做一个称职的教师是不容易的，必须坚持学习，坚持研究，要想使教学内容不过时，首先教师自己要不过时。

四是体现学科教育与素质教育的结合，将素质教育融入专业教育之中。素质教育不是靠单开几门课来解决的。不能设定哪些课是专门进行素质教育的，哪些课是专门进行学科教育的。素质教育首先是一种教育思想和理念，它应该是无处不在的，应该在所有的教学环节中，在每一门课程中都体现和落实。在理工科的课堂上，教师要注意通过教学提高学生的文化素质特别是人文素质，在文科的课堂上，则要注意提高学生的科学素质。当然，这首先要求教师具有这些素质，并且能够自觉地把素质教育融入教学之中。

教师的教学工作是一种创造性劳动，第一，同样是当教师，现代与古代、近代都不相同，无论哪个教师、无论教哪门课，在培养目标、教育观念、教学内容、教学方法、教学手段等方面，都需要更新创造；第二，同样是学生，个性、基础都不相同，要想把他们都培养成才，没有现成的模式和方法，只能以自己的负责态度和工作热情，去探索、去研究、去创造性的实践。

教学本身是一门大学问，作为一个教师，无论从事哪个专业，都必须精心研究这门大学问，并力求精益求精。教学是科学，也是艺术；教学是教师与学生的互动，再先进的多媒体设备，也不能改变和取代师生之间的这种根本关系，教学在师生之间是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的交流，是生命与生命的对话，是感情与感情的交融。教学需要教师用自己的热情和忠诚去投入，用自己的责任和心血去作为。

第二篇：县领导在书信比赛颁奖典礼上的讲话

县领导在书信比赛颁奖典礼上的讲话

各位嘉宾、同志们：

今天很高兴参加都安瑶族自治县首届青少年书信比赛颁奖典礼,去年在县精神文明办、团县委、县教育局、县邮政局等部门的共同努力下，在全县开展首届青少年书信比赛中，参赛选手取得了优秀的成绩，在此向获得表彰的学生、学校表彰最热烈的祝贺。刚才我们对部分荣获优秀学生、学校进行了颁奖，县教育局梁局长对首届青少年书信比赛作了总结，讲得很好，我完全赞同，希望会后认真抓好落实，下面，我提出几点要求：

派专人进校园、走过学生，动员鼓励少年儿童参与书信比赛，确定让更多的少年儿童自觉地参加到此项活动，让广大青少年儿童直观地了解社会，了解中国书信文化渊源，让他们感受、明白一个道理，养成一种品质、学会一种本领，不断成长进步。

一、认真总结经验，推动活动深入开展

本届以“我有一个梦想”、“感恩自强，快乐成长”为主题，通过这些主题活动加强对青少年的社会主义荣辱观教育，引导广大青少年通过书信方式表达对给予自己关心培养的身边人的感恩之情，激发青少年知恩感恩的内在情感和意识，增强青少年为进一步建设和谐社会努力学习。各级团队

组织和邮政部门要认真总结和不足及时对该活动中出现的新情况、新经验，加强调查研究，做出科学分析和总结提炼，以思路的创新推动工作的创新，在活动中采用不同的方式，结合实际，利用团队日、学习园地、团刊校刊、校园之声、红领巾广播等阵地，围绕活动主题，组织开展书信文化讲座、心得交流座谈会和书信演讲及优秀作品展览等丰富多彩的活动，不断扩大活动参与面和覆盖面，增加活动教育效果。

二、提高思想认识，精心组织，抓好落实。

县精神文明办、团县委、教育局、要加强与邮政局的合作和沟通，形成协调配合、联合推动的运行机制。要求把这项活动作为提高全县未成年人思想道德建设的重点工作抓紧抓好。要为学生传授写作的要领和基础知识，为孩子们提供了广阔的想象和思维空间，真正把青少年的激情、热情、真情、纯情流露出来。要继续承办好第二届青少年书信比赛活动各项工作。

三、加强引导参与工作，认真把握书信比赛主题思想，达到 一种预期效果。

全县各中小学校要积极普及书信文化的相关知识，将大赛办出声势，扩大活动的影响力，争取获得全社会的支持，充分调动学校的参与积极性，让家长也重视起来，配合学校注重孩子德育培养，让活动落到实处，真正让孩子得到提高。鼓励学校开展书信写作辅导课，让孩子热爱中华传统的书信

文化。

最后，祝大家身体健康、工作顺利！向一直以来，为青少年的教育事业无私奉献的校长和老师们表示衷心的感谢！

第三篇：县委副书记在颁奖典礼上的讲话

各位领导、各位来宾、女士们、先生们：

今天，在这里隆重举办“推进科学发展,建设美好**”百佳青年颁奖典礼。首先，我代表县委、县政府对到会的各位来宾和前来演出的友好单位、演职人员，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。对当选的100名杰出青年表示热烈祝贺！对你们在各自岗位上取得的突出成绩表示由衷的敬意！并通过你们向在全县经济社会发展中刻苦钻研、勇于创新、乐于奉献的广大青年同志们致以亲切的问候！在全县上下学习实践科学发展观的关键时刻，经县委同意，由县纪委、县委组织部、县委宣传部、共青团**委员会共同发起，团县委主办的“百佳青年评选活动”。目的是：树立青年模范，发现青年人才，努力在全县营造履职尽责、干事创业的良好氛围，进一步把我县学习实践科学发展观活动引向深入。

这次评选活动是根据我县实际，青年的分布从农村干部到机关公务员，从一线工人到企业家，从教师到医生，从创业青年到美德村民涉及各行各业，评选活动组织得很好、很成功，在全县产生了广泛影响，引起了普遍关注，评选活动的参与度创造出了我县历史之最。县委、县政府高度关注重视，有关部门作了周密的安排部署，一批在全县经济社会发展中业绩突出的优秀青年在评选中脱颖而出。可以说，这次评选活动，层次高，代表面广，程序规范，操作严谨。整个评选活动都坚持高标准、严要求，在公正、公开和公平的原则下组织实施，评选结果客观、科学，具有较高公信力，体现了先进性和代表性。评选出来的“百佳青年”，具有鲜明的时代特征和较强的导向性，这对于激励全县更多的青年以模范为榜样，刻苦锤炼，奋发成才，在全社会进一步营造比、学、赶、超的良好氛围，加快全县经济社会快速发展、和谐发展、科学发展，必将产生积极的推动作用。

青年作为祖国的未来和希望，在推动经济发展、构建和谐社会、优化发展环境中具有不可替代的重要作用。特别是当前国内外经济形势仍复杂多变，各种有利条件和不利因素交织存在，实现经济社会又好又快发展压力大、任务重、头绪多，在这种严峻的形势下，切实做好青年工作，调动广大青年的积极性和主动性，全力做好保增长、保民生、保稳定各项工作，就显得尤为重要，尤为关键。我们这次评选结果揭晓了，并不代表这次活动的结束。下一步要集中精力，广泛深入地宣传这些青年的先进事迹，组织和引导广大青年学习他们爱岗敬业、甘于奉献的职业精神；学习他们崇尚科学、勇于探索的创新意识；学习他们奋发有为、追求卓越的优秀品质；学习他们自强不息、艰苦奋斗的不屈精神；学习他们脚踏实地、求真务实的工作作风；学习他们尊老爱幼，乐于奉献的高尚品格。要在**电视台、《**通讯》、共青团网站、团讯、博客等媒体开辟专栏对“百佳青年”进行系列报道，进一步做好青年典型的学习宣传工作。

当前，我县正处在实施“**”总体工程、加快科学发展的关键时期、重要阶段，处处是创业的沃土，处处是干事的平台，这也为广大青年提供了大有作为、大显身手的广阔舞台。大家一定要抓住有利时机，以“推动科学发展、建设美好**”为己任，大力发扬青年人敢闯、敢试、敢为人先的进取精神，积极投身到科学发展观的学习和实践当中。县委、县政府将一如既往地充分信任青年，热情关怀青年，严格要求青年，切实把青年的积极性引导好、保护好、发挥好真正使科学发展的理念，在青年中入脑入心，成为广大青年干事、创业的理论武器。

同志们，时代呼唤青年，发展需要青年，**的希望寄托在你们身上，**科学发展的重任必将落在你们的肩上。希望大家一定要继承和发扬“五四”精神，常怀进取之心，常葆创业之志，矢志不移，百折不挠，进一步拿好科学发展的武器，解放思想、开拓创新、勤奋工作，为推进科学发展，建设美好**作出新的、更大的贡献！

最后，祝大家工作顺利，事业进步！

第四篇：在2011颁奖典礼上的讲话

在2011颁奖典礼上的讲话

同志们：

大家上午好！

当璀璨的灯光辉映着灿烂的笑脸，当怒放的鲜花被冠以敬佩的感言，我们怀着无比激动的心情举行了公司2011颁奖典礼。此时此刻，请允许我代表公司管理层向获奖的同志们表示热烈的祝贺！向辛勤耕耘的全体员工表示衷心的感谢！

回首难忘的2011，记不清几多风雨、几多晴和；数不清几多挫折、几多坎坷；但是，那么多生动的细节、那么多感动的瞬间已经清晰地镌刻在驻马店移动的记忆里。在营业前台，你们真诚微笑，诠释了满意100的精彩；在通信机房，你们勇挑重担，抒写了青春无悔的风采；在市场一线，你们奋力拼搏，谱写了一曲昂扬的战歌；在综合支撑，你们勤奋耕耘，塑造了默默奉献的楷模。

一年来，大家干的很苦、很累。此刻此时，我的眼前浮现了你们披着晨曦赶来、沐着星光离开的场景；我也仿佛看到了你们匆匆忙忙的脚步、风尘仆仆的身影；听到了那急促的手机铃声和坚定的工作誓言；体会到了平凡中蕴藏的伟大，平静中盛满的激

昂，平常中涌动的极强烈责任感！这365个难忘的日子里，你们用辛勤和汗水见证了300万客户、2400多座基站的辉煌，用智慧和创新谱写了驻马店移动精彩2011的华章。在此，我代表公司管理层再次向你们表示衷心的感谢！感谢你们热爱企业、忠于企业、荣耀企业的赤诚之心！感谢你们敢于担当、勤于耕耘、勇于超越的拼搏精神！感谢你们同心同行、跋涉奋进、智慧经营，为企业做出的巨大贡献！大家辛苦了！

同志们，这一张张熟悉的笑脸，在这个瞬间被我们记住；这一个个坚定的身影，在这样的场景被我们铭记；这一句句质朴的话语，在这样的时刻被我们回味。相信今天的颁奖典礼既是移动力量的凝聚，又是移动精神的传递。让我们带着这份感动的力量，踏上“超越自我、持续发展”的征程。不管2012有多少的压力困难、不管通信市场有多少的风险挑战，相信只要我们有着必胜的信念，就一定能够在未来的征程中收获梦想、再创辉煌！

最后，祝愿大家新春愉快、身体健康、工作顺利、幸福安康！谢谢大家！

第五篇：在艺术教师技能大赛颁奖典礼上的讲话

在艺术教育教师专业技能大赛颁奖

暨汇报演出典礼上的讲话

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

今天，我们在这里欢聚一堂，隆重举行磐石市2014艺术教育教师专业技能大赛颁奖暨汇报演出盛典，旨在表彰一批素质优良、功夫过硬、成绩突出的艺术教师，激励广大教师重视和坚持基本功训练，全面提高教书育人本领。这对深化素质教育，全面提高育人质量非常有必要，十分有意义。在此，我代表局党委向受表彰的艺术教育教师表示热烈的祝贺！向为本次比赛付出辛劳的组织者、工作者和评审专家表示诚挚的慰问！向在百忙之中莅临大会、给我们亲切关怀、热忱指导的市委常委、宣传部王媛部长、市政府谭洪亮副市长表示热烈欢迎和衷心感谢！

这次比赛，是对我市艺术教育教师专业技能的一次大检阅，是为你们搭建的一个锻炼、学习、交流的平台，也是为你们提供的一个展示艺术风采、彰显专业技能的良好契机。

各学校对这项赛事高度重视、精心组织，广大教师深情创作、积极参赛。全市共有***艺术教师参加了比赛，经过严格评审，***教师脱颖而出。我们从获奖者身上看到的不仅是他们个人的专业素质和艺术追求，更看到了全市广大教

师积极向上、朝气蓬勃的精神风貌，看到了磐石教育的美好明天和光辉未来。

提高教师的专业技能，是建设高素质教师队伍的重中之重；搞好艺术教育，是不断深化素质教育的题中之义。我市从1988年就步入了全国艺术教育实验市行列，艺术教育工作一直走在全省乃至全国前列。希望借这次比赛的东风掀起更高的艺术教育新热潮，推进艺术教育工作再上新台阶，实现全面提高学生综合素质，为学生的终身发展、全面发展奠基的目标。

最后，衷心祝愿磐石教育在市委、市政府的正确领导下，在全市广大教育工作者的共同努力下谱写新的篇章。

谢谢大家！