小班上学期主题计划

第一篇：小班上学期主题计划

篇一：2009年第一学期小班主题计划

小班上学期主题活动计划

小班上学期主题活动计划

小班上学期主题活动计划

篇二：2011年小班主题计划

小班主题计划

主题一：我上幼儿园啦

一、主题目标

1.知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和

小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。

2.初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。

3.熟悉幼儿园的环境，初步了解幼儿园成人的劳动，会有礼貌地和成人交往。4.乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。5.喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

6.能按物体的某个外部特征（颜色或形状）进行分类，初步学会实物与相应标记的匹配。

二、活动安排

三、区域内容

1．生活区：通过洗手图标，帮助幼儿进一步了解正确的洗手方法。幼儿根据自己的图标或大头贴认识自己的毛巾和水杯。

2．美工区：在班级某区域开设“涂鸦区”，提供油画棒和大幅画纸，让幼儿

自由涂鸦。

3．建构区：提供积木、雪花片等拼插和建构玩具，供幼儿自由摆摆放放、拼拼插插。

4．阅读区：教师和幼儿一起在阅读区中阅读各种故事书，激发幼儿的阅读兴趣，知道一页一页的翻着看，看完后要将书放回原处。

5．蒙氏操作区：提供木质镶嵌玩具，让幼儿根据木板形状匹配镶嵌。6．娃娃家：开展角色游戏“娃娃家”，提供游戏材料2~3套，如：娃娃、床、餐具、炊具和少量食品的实物模型。

主题二：玩具大家玩

一、主题目标

1.喜欢玩玩具，知道幼儿园的玩具是大家的，乐意与同伴共同玩，初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。2.会向教师、同伴问早、说再见，与小伙伴友好相处。

3.愿意参与音乐游戏活动，学习按节奏一拍一下地做动作。对美术活动感兴趣，尝试用多种美工材料自由操作。4.初步认识上下、旁边的空间位置，感知三个物体的大小，学习按大小进行排序。

二、活动安排

三、区域内容

1．生活区：提供扣扣玩具（如：水果树、动物拼图等）。

2．美工区：提供油泥和简单模具，让幼儿自由玩泥，激发兴趣；幼儿尝试在圆圆的脸蛋上添画五官和头发。3．建构区：介绍新玩具，知道新玩具的名称和玩法；将各种玩具拍成照片做成小图标贴在玩具柜上，引导幼儿按标记收放玩具。

4．阅读区：让幼儿提供自己喜欢的图书，与同伴共同分享，养成良好的阅读习惯。

5．蒙氏操作区：提供穿珠游戏，引导幼儿随意穿成项链、花环，提高手眼

协调能力。

6．娃娃家：教师以扮演“客人”的角色加入娃娃家游戏，了解幼儿的游戏水平及需要，引导幼儿丰富游戏情节，指导幼儿在游戏结束时要将玩过的玩具放回原处。

7．公共汽车：提供方向盘、汽车头挂牌，供幼儿开展公共汽车的游戏。

主题三：我喜欢

一、主题目标

1.能关注自己身边的事物，初步感受自己的喜欢，并尝试用多种方式表达。2.能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的欢乐。3.学习解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。

4.会用完整的短句表达自己的情感，复述简短的故事。

5.会用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜爱之物。6.初步学会迁移生活经验，为歌词创编歌词。

二、活动安排

三、区域内容

1．生活区：提供废旧广告纸，幼儿自由选择图案沿方框剪下，喂小动物。2．美工区：收集各种糖纸、皱纹纸、蜡光纸等材料幼儿进行包糖果、搓糖果、装饰水 果等活动。

3．建构区：提供盖板、塑料小动物等引导幼儿在围合的基础上垒高。

4．蒙氏操作区：提供各种糖果、水果卡片，点卡1~5，让幼儿根据点卡数量取物；利用自制的水果拼图，玩拼图游戏；提供水果接龙卡片，帮助幼儿掌握接

龙的方法。

5．娃娃家：在娃娃家中引导幼儿到糖果店购买糖果招待客人。6．糖果店：提供货架、糖果盒，摆放美工区送来的糖果。

主题四：秋叶飘

一、主题目标

1.乐意观察秋天的果实、叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征。2.学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学习复述简单的儿歌和故事。

3.能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动。

4.学习用自然地声音唱歌，尝试为歌曲替换歌词，并根据音乐的变化变换动作。

5.熟悉球，喜欢玩球，能倾听、理解教师的指令，并做出反应，能在一定范围内四散跑。

6.进一步感知物体大小的传递关系，学会排列1-5的物体序列。7.能够独立入睡，正确使用小勺独立进餐。

二、活动安排

三、区域内容

1．生活区：利用图式和儿歌学习折叠衣服和裤子；提供贴有羊头的卷纸筒、毛线，让幼儿绕毛线做小羊。2．美工区：提供正方形、长方形、三角形和圆形的纸样，让幼儿装饰，练

习画各种线条和图案；用梧桐树叶做猫头面具。

3．蒙氏操作区：引导幼儿初步学习有规律穿珠，并启发幼儿相互学习；根据幼儿的发展需要，逐步增加拼图的块数；提供各种颜色、形状的小图片（如小鱼、树叶、肉骨头等），引导幼儿按颜色或形状进行有规律地排列。

4．利用即时贴或贴花贴在小积木上，供幼儿自由装饰房屋、花园。

5．娃娃家：提供可以采摘的蔬菜、水果等，启发幼儿作为替代物进行炒菜等活动，丰富游戏情节。6．公共汽车：增设加油站，出示红绿灯，丰富游戏情节。

7．小舞台：提供幼儿熟悉和喜爱的音乐、简单头饰、乐器，让幼儿听音乐表演。

主题五：图形宝宝

一、主题目标

1.乐意感知周围环境中物体的多种形状。

2.学习用短句描述事物的特征或自己的发现。

3.认识一些基础图形，如：圆形、三角形、正方形、长方形等，并初步学习图形的匹配、分类等。

4.能大胆尝试和体验图形的组合变化，体验探索、发现的乐趣。5.学习球的各种玩法（抛、接、滚等）。6.学会听歌曲的前奏，喜欢边唱歌曲边玩音乐游戏。

二、活动安排

篇三：小班第一学期主题活动进度表

2011年度第一学期小班教学计划

2 3 篇四：幼儿园小班第一主题我上幼儿园主题计划

主题工作计划（第 一 主题）

篇五：第一学期主题活动安排一览表(小班)2008—2009学年度学前教育教学实施与要求

九月份

活动主题：我的幼儿园真好（两周）

注：名称要简洁明了，语言亲切，从幼儿的角度写。如“我的好朋友”“我爱家乡—青岛”。

附：教案格式

活动一 ××××××××××（4号黑）

活动目标（4号仿宋）1、2、3、要求：同主题活动目标

活动准备1、2、要求：应包括物质准备和心理准备。要体现家长和幼儿的参与；物质准备的材料要

从目标和环节的实际需要出发，考虑幼儿的可接受性，避免材料的过多过杂。

活动过程1、2、要求：要体现教育的整合思想和幼儿的主动学习（自主选择、探索、体验和表达）。要从实现活动目标的需要出发设计活动环节，避免环节不到位和环节空洞；活动环节应体现出教师创造性地教学实践智慧和具体的引导策略。

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附教材

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第二篇：小班上学期学期计划

一．班况分析

我班现有幼儿42名，其中16名新生，26名老生，小班上学期学期计划。在托班的一年学习生活中，我们的老生在自理能力、动手能力以及语言能力等方面都得到了很大的提升。在新生的家访过程中，我了解到多数幼儿都是由爷爷奶奶外公外婆带得比较多，家长也能注意到孩子自理方面的培养，孩子能主动叫大小便，会自己用勺子吃饭，也有午睡的习惯。而且我们班级的小朋友多数属于活泼开朗型，相信通过我们的共同配合，能尽快的让幼儿融于这个集体中。

同时我也了解到新生幼儿在家吃饭依赖性比较强，而且喜欢吃吃玩玩，在这里我希望家长能配合我们工作，不要怕弄脏地板，不要小看孩子的能力，其实孩子在这个年龄段喜欢动手参与一些小事情，我们应该采取鼓励政策，给他机会，让他自己学会吃饭。还有一些家长是外地的，担心孩子的语言发展，这个请家长放心，孩子的接受能力比大人还快，而且小班的孩子正处于语言发展期，学习起来比较快，而且我们在安排座位时，会考虑孩子的交流问题。对于个别幼儿，针对特殊情况我们会加强培养，多给予帮助，使其尽快适应集体生活。总之，我希望在以后的育儿过程中，我们及时联系，及时沟通，及时解决问题，通过我们的共同努力让孩子在幼儿园健康成长！

二．教学总目标

促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，幼儿园工作计划《小班上学期学期计划》。

发展智力，培养幼儿争取运用感官和运用语言交往的基本能力，增进起对环境的认识，培养友谊的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

萌发幼儿爱家乡、爱主国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱惜公务、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的平的行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。

培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

教学要求

1、语言

愿意与老师、同伴交流，会使用常用的礼貌用语。

会安静倾听别人说话，并用眼睛注视讲话者。

理解简单的指令和要求，初步学会识记成人的要求。

听懂普通话，愿意说普通话，乐意用语言表达自己的需求和愿望。

喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，初步理解文学作品的主要内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。

对阅读图书感兴趣，会一页一页的翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或物，道简单的故事情节。

第三篇：小班上学期主题墙

小班上学期主题活动“幼儿园真好”主题墙

主题导引：

每年新生入园这段时间都是幼儿、家长及教师最难熬的日子。分离焦虑对刚入园的幼儿来讲更是一种挑战!如何使他们尽快消除焦虑和不安，愿意并喜欢上幼儿园，使其对家长或亲人的依恋顺利转向幼儿园里的教师和同伴，这是小班上学期工作的重中之重。因此，我们预设了主题活动“幼儿园真好”，通过为幼儿园创设一个温馨、舒适、安全、可靠、充满童趣的新环境，安排丰富多彩的系列活动，帮助幼儿熟悉幼儿园生活，使他们能愉快地走进幼儿园，在幼儿园感受快乐、体验快乐，认识到“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱。环境创设：

1.主题墙面用颜色鲜艳、造型可爱的卡通动物装饰，创设安全、温馨、宽松的心理环境，促使幼儿尽快和教师建立依恋关系。

2.在自然角中放置小金鱼、水生植物等，引导幼儿经常观察变化。教育活动：

1.“高高兴兴上幼儿园”“变变变、变出好东西”的活动让幼儿知道主动向别人问好，体验故事中动物们高高兴兴上幼儿园的愉快情绪，能愉快参与到游戏中。

2.“亲亲抱抱真快乐”“说说我的玩具宝贝”活动，歌曲《两只小小鸭》《鱼儿好朋友》《幼儿园是我的家》《我爱我的幼儿园》让幼儿能在大家面前大胆发言，用简短的语言介绍自己、用自然的声音演唱。

3.“碰一碰干杯”这一教育活动让幼儿学会开关水龙头和按秩序排队接水，懂得定时喝水、随渴随喝。

4.“花开了”“我们的游戏区”“娃娃的花床单”教育活动让幼儿能分辨红、黄、蓝三种颜色，认识简单的图标和设施，了解区域的简单规则，愿意选择自己喜欢的色彩进行游戏。

5.“1和许多”这一教育活动让幼儿学会能用语言正确表述“1”和“许多”，初步理解“1”和“许多”之间的关系。

小班上学期主题活动“香喷喷 甜蜜蜜”主题墙

主题导引

在“香喷喷 甜蜜蜜”这个主题活动中，我们以幼儿最无法抵御的诱惑——“糖果”作为切入点，让幼儿在糖果带来的甜蜜与快乐中，不知不觉地走进主题。幼儿在教师的引领下轻松地游戏、学习，尽情的感受、体验，从而更好地建立在园的安全感与归属感，爱上老师和伙伴，爱上幼儿园的生活。甜甜的糖果、好吃的饼干，以及香喷喷的水果、蔬菜和米饭，在这里都成为幼儿游戏与学习的资源，成为他们表现与表达的媒介。请教师充分调动幼儿的感官、思维及情感，与幼儿一起开始一段从舌尖直到心底的甜蜜旅程吧!环境创设

1.墙面上布置大糖果的轮廓作为“超级糖果屋”(可用皱纹纸围成)，教师与幼儿一起将装饰好的“糖果小屋”布置到墙上“超级糖果屋”内，供幼儿相互交流，丰富有关糖果的经验。

2.在图书角提供与主题相关的图书，如《爱吃水果的牛》《早餐你喜欢吃什么》《好饿的毛毛虫》《好吃的食物》《好吃的水果》等。

3.布置“亲亲热热好甜蜜”的主题墙饰，展示幼儿与家人、伙伴、教师在一起时温馨甜蜜的照片。教学活动

1.幼儿学习故事《云朵棉花糖》《幸福的下午茶》《给妈妈的妈妈送甜蜜》，使他们理解故事内容，体验与朋友们一起分享的快乐与甜蜜，用多种方式表达对亲人的爱。

2.教学活动“会跳舞的跳跳糖”“小小厨师忙呀忙”使幼儿学会用肢体动作有节奏地表现姿态并进行有节奏的演奏。

3.“糖果小屋”“甜甜的棒棒糖”“香喷喷的大米饭”“好朋友夹心饼干”使幼儿能够大胆操作，体会手工制作的乐趣。

4.教学活动“蔬菜香香”“早餐你喜欢吃什么”让幼儿认识蔬菜，知道吃蔬菜和吃早餐的好处。

5.通过教学活动“给娃娃送水果”，幼儿学会用一对一的方法比较两组物体数量的“多”“少”和“一样多”。

小班上学期主题活动“小小的我”主题墙

汽车、摩托车、自行车、三轮车都 有轮子，骨碌碌转动的轮子载着幼儿走向大千世界。此外还有会滚动的弹珠、陀螺......这些滚动着、转动着的物体，无时无刻不吸引着幼儿的视线，带给幼儿惊喜，令幼儿着迷，引起他们的遐想。因此，我们选择这个生活中常见又吸引幼儿的主题------《骨碌骨碌转》。我们将和幼儿一志寻找“骨碌碌”，制作“骨碌碌”，玩玩“骨碌碌”......让幼儿在有趣的游戏和学习中,主动去观察、去发现、去操作、去探究，从而建构自已的知识经验

小班上学期主题活动“我的动物朋友”主题墙

主题背景：

喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性，这一点在小班孩子的身上表现得尤为突出。孩子们喜欢动物，千变万化的动物世界引起孩子的注意。孩子们对不同种类的动物充满了好奇心与探索兴趣。我们准备从动物的外形特征入手，开展“我的动物朋友”这样一个主题活动，希望孩子们通过活动能了解一些常见动物的明显特征，激发他们对动物的兴趣。此外，让孩子们学着照顾小动物，还可以培养他们爱护动物的意识，进一步激发孩子的爱心和责任感，并从中享受到小动物给我们带来的乐趣。主题目标：

1、亲近、喜欢、认识生活中常见的小动物,知道他们主要的外形特点。

2、知道他们生活在什么地方，喜欢吃些什么。

3、喜欢模仿小动物的声音与动作。

4、引导幼儿喜欢饲养小动物，关系爱护它们。教学活动：

1.开展教学活动“小白兔蹦蹦跳”“小兔乖乖”“可爱的小绵羊”“两只小鸟”“小青蛙捉害虫”，让幼儿认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性，使他们能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。

2.开展教学活动“小花狗”“小鱼游游”“咪咪猫”“小乌龟爬呀爬”“我爱我的小动物”，让幼儿学习歌曲《小花狗》，使他们能够边唱边按乐句变换动作，认识乌龟的外形特征，简单了解乌龟的生活习性，能跟随音乐模仿几种常见小动物的动作，体验表演的乐趣。3.开展教学活动“大狼喝粥”“喂喂小动物”“小鸟回家”“小熊请客”“小鸡捉虫”，让幼儿初步了解几种常见小动物的不同叫声、动作及爱吃的食物，了解几种小动物的食性。

小班上学期主题活动“冬天乐”主题墙

主题背景：

随着冬天的到来，凉凉的冰，美丽的雪花都让幼儿感到新奇和兴奋。适时的户外活动，玩冰，晒太阳，下雪天打雪仗，堆雪人„„可以让幼儿在玩耍终简单了解冬天的自然环境，发现冰雪的特征，感受人们穿戴着装的变化。同时，随着中国传统节日——春节的到来，在多种多样的庆祝活动中幼儿可以尽情感受节日的快乐，感知自己长大了一岁，学会了许多新本领，体验成长的快乐与自豪。教学活动：

1.次主题一：开展活动“香香的被子”“我们不怕冷”“漂亮的帽子”“好玩的冰”“小雪花”。

2.次主题二：开展活动“长大一岁了”“鸡妈妈的翅膀”“圆圆的汉堡””好娃娃”“瞧我多能干”。

3.次主题三：开展活动“过年真好玩”“包饺子”“祝你新年快乐”“彩条飘飘”“联欢会”。

第四篇：小班上学期班务计划

2018——2019上学期小班班务计划

一、指导思想

认真贯彻、落实《幼儿园教育指导纲要》，以《纲要》为指导，树立忧患意识、安全意识、竞争意识，不断提高教育和服务质量，在对本班幼儿基本情况分析评价的基础上，参照本年龄段幼儿的一般水平发展的目标，有计划、有目的的选择和组织幼儿的一日活动。更新教育理念，深入开展主题教学。用新形式、新方法与家长相互沟通，达到家园共育的效果，不断提高教育质量和服务质量，让孩子热爱上幼儿园，让家长放心的将每一个孩子交到我们的手中。

二、班况分析

本学期我班搭班老师一名中文老师，一名英文老师，一名保育老师。本学期共有幼儿22名，其中男孩11名，女孩11名，大部分幼儿从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们两位老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的为了让幼儿在幼儿园中能学中乐、乐中学，要贯彻实寓教于乐，我们将运用新的儿童观和现代化的教育理念来面向幼儿、面向家长，并结合本班幼儿的实际情况和小班幼儿的年龄特点，理论联系实际，全面贯彻实施游戏教育，从日常生活到学习上全面推行素质教育，培养幼儿的学习兴趣，从培养幼儿体、智、德、美各方面入手，让幼儿能全面发展，健康成长，主要做好以下方面工作：

三、工作目标以及具体措施：

（一）班级管理

1、幼儿常规教育

由于本班是新生，幼儿对任何事物都不熟悉，幼儿没有纪律意识，自控能力低，行为散慢，针对这问题，本学期我们将针对性地对幼儿进行教育，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活、学习习惯。

2、培养幼儿有良好的进餐习惯，本班幼儿年龄小，部分幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题，我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，鼓励幼儿用愉快的心情进餐。

3、培养幼儿良好的午睡习惯，懂得进入睡室时要安静，会自己换鞋，能找到自己的枕头，盖好被子后能安静入睡，不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭上眼睛不说话。

4、培养幼儿良好的卫生习惯，创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美好，让幼儿协助保持环境清洁，初步形成良好的个人卫生习惯，愿意剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。教师通过讲故事、谈话等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。

5、培养幼儿良好的课堂常规，采用听音乐和有趣的“拉拉链”方式让幼儿安静地坐入座位准备上课，以表扬个别幼儿坐得好的方式，鼓励其他坐不好的小朋友学习正确的坐姿。

6、培养幼儿收拾东西的好习惯，以送“玩具回家”的游戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处，不把玩具放进书包。学习基本的分类，按玩具的特征进行分类.（二）教育教学 健康：

1、愿意上幼儿园，在成人的安抚下，不哭闹。

2、愿意和教师共同做操，感受模仿做操的乐趣。

3、在成人的帮助、鼓励下，知道大小便时要喊教师。

4、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等。

5、能扶着扶手两步一级上下台阶。

6、认识自己的照片标记，并根据标记找到自己的毛巾、茶杯等物品。

7、在成人的帮助下，学习用调羹吃饭，并知道要坐在桌边进餐。

8、在成人的帮助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡；养成午睡的习惯。

语言：

1、对成人提出的问题感兴趣，尝试重复成人的问题。在有变化的情境中，喜欢向成人询问，并乐意回答成人的简单问题。

2、能听懂成人的简单指令。

3、愿意重复听同样的故事。学习使用代词“你”“我”“他”。喜欢听成人讲故事、读书和念儿歌等，并愿意模仿。在成人的帮助下，能说出画面上的主要内容。会一页一页翻书和看书，看完后能把书放回原位。

4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换。学习用一些简单的句子来表达自己的想法，如“我要喝水”“我喜欢……”等。

5、能重复部分童谣、儿歌等，并尝试用自己的动作表演出来。

社会：

1、接纳本班教授，愿意接受教师的亲近行为。

2、活动时知道不离开教师。

3、在生活中，遇到不愉快或有困难的事，愿意接受教师的帮助。

4、知道要与同伴一起玩玩具，愿意与成人一起收拾玩具。

5、在成人引导下，关注班级环境，愿意与教师一起参加活动。

6、在成人的指导下，知道与自己相关的物品在班级中摆放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原处。

7、知道要跟着教师和小朋友在一起，一个人不能离开集体，爸爸妈妈来接时才能离开教师。

8、在成人的指导下，知道一些简单的是非观念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。

9、在成人的帮助、鼓励下，初步学习解决自己生活中的小问题。如自己洗手、自己喝水等。

科学：

1、愿意参与识别、比较、选择、归类、匹配、寻找等智力活动。

2、在成人的启发下，能用视觉分辨物体的大小，能辨别出熟悉物体的气味、味道，并愿意触摸感知物体软硬的特征;对环境中的声音等有兴趣，并愿意模仿。

3、能够辨别3~4种颜色，认识圆形、正方形。

4、能分辨“上”“下”的概念。

5、理解“一”的实际意义，能从生活中找出“一”，如一个娃娃等。

6、能按照颜色、大小给物品归类。

艺术：

1、能对环境中的色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现，愿意参加美术活动。

2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现。

3、能听着音乐自由地摆动身体及做简单的上肢动作。

4、能运用手指、手腕活动进行简单的撕纸、粘贴、拼搭、穿珠等操作。

（三）保育工作

1.注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻保持一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。2.保育老师做好室内外环境卫生保洁工作，定期对场所和被铺、手巾、茶杯等进行消毒，幼儿午睡时要做好安抚工作，入睡后做到勤巡视。帮助幼儿进一步熟悉日常生活常规，让幼儿懂得有关个人卫生的知识。

（四）家长工作

教师对新生进行家访，了解家庭教育情况及幼儿的兴趣、爱好、生活习惯等利用家教宣传栏和家长来园时间，多与家长沟通幼儿在园的情况，在生活能力、卫生习惯、自理能力培养方面要求家长给予积极的配合。结合家长开放日或家长会，让家长了解孩子在园的各项生活和学习情况。

（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

（2）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划。

（3）取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。（4）利用家园联系，使家长以直观方式了解幼儿园教育活动，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解、配合，增进情感联系。

（5）鼓励家长协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

（五）安全工作

小班幼儿年龄小，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行

1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。

2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。

3、严格执行一日生活卫生消毒制度。

4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。

四、各月份工作计划 九月份

1、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求

2、制订适合本班的保教计划

3、稳定新生情绪，逐步进入常规化教学

4、学习早操、课间操，要求幼儿能认清楚自己站的位置，跟着音乐有节奏地做操

5.开展主题活动《我上幼儿园啦》 十月份

1、让幼儿认识十月一日是国庆节，了解其重要意义

2、开展主题活动

3、复活节活动

4、重阳节活动

1、开展主题活动

2、开展幼儿念儿歌、童谣比赛

3、万圣节活动

4、感恩节活动 十二月份

1、做好安全工作检查的有关工作

2、开展主题活动

3、“迎元旦，庆新年”活动

4、圣诞节活动 一月份

1、开展主题活动

2、做好幼儿身心发展的评价工作

3、准备学期结束工作，班级完成各项记载和总结

第五篇：小班上学期班务计划

·班况分析：本学期我班共有幼儿32名，其中男孩19名，女孩13名，大部分幼儿是从小小班升上来的，有5名新生，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强，小班上学期班务计划。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力普遍较好，但有的幼儿个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

指导思想：本学期，我们将以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，以深入开展保持共产党员先进性教育活动为动力，全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理细则》以及上级的指示精神，以科学发展观统领幼儿园全园工作，力争站在高起点，瞄准大目标，实现新跨越，促进幼儿园工作全面、协调、可持续发展，努力让家长满意，社会受益。

工作重点：以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

内容、目标、措施、完成时间、责任人、小结一览表

内容目标措施完成时间责任人小结

+班级管理

1、减少资源浪费，为幼儿园发展提供物质保障；

1、教师做到节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒饭等等，并教育幼儿共同节约。本学期王蓓杨秀暖牛金香

2、加强自身学习，做学习型教师。

1、充分利用园本培训：①每月进行一次学习型团队培训；②间周进行一次教学基本功培训；③聘请幼教专家来园分别作专题讲座两次；

2、积极参与区、市级培训

3、以自培为主，他培为补的培训模式，调动教师自主发展的积极性。

3、突出互动特色，形成实幼团队精神，构建实幼合作文化。

1、开设教师信箱，增加教师与家长的交流与互动，为家园合作提供保障；

2、经常与合作教师谈心，发现问题、分析问题、解决问题，使班级氛围愉快、和谐、融洽；

3、根据《教师合作行为准则》，制定合作项目计划，努力成为“最佳搭档”。

4、加强职业道德和社会公德教育，整体优化教师的素质。

1、根据园师德公约，制定个人教育服务承诺；

2、积极参加说“我身边优秀师德风范”活动；

3、教师根据自己的实际情况制订个人全面发展规划。

教育教学

1、加强教学规范，提高活动质量。

1、学习两级《纲要》、《青岛市幼儿园教育管理常规》，《幼儿教育管理评估手册》、《幼儿园岗位工作标准》，通过学习加强对日常工作规范的重新认识，进一步完善幼儿园教育管理制度、教师工作评价体系、幼儿发展评价体系、课程评价体系及科学管理的评价机制，确保管理评价的制度化、规范化、科学化、民主化，做到行有所依，评有所据，幼儿园工作计划《小班上学期班务计划》。本学期王蓓杨秀暖

2、完善园本课程方案，完成两个领域录像片制作

1、完善课程评价体系，做好预成课程与生成课程的研究总结。

2、重点加大对审美和安全两大领域的研究，协助幼儿园完成安全领域和审美领域两大领域的录像片录制工作。

3、提高教师熟练把握教材、灵活组织教学、有效实施教育的能力

1、本着研究提高的原则，采取“一课多研”、集体备课等形式相结合的方法组织说课、上课、评课观摩研究。

2、学习优秀教案的设计，从目标制定、材料准备、过程设计、活动延伸入手，通过各种渠道吸取优秀活动方案设计的精髓，提高设计方案的能力；

教研工作

1、创新教研形式，丰富教研内容推动幼儿园保教质量的不断提高。

1、细化每一天的环节过程，从入园、晨检、教育活动、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园八大环节抓起，细心、耐心的进行每日活动的各个环节。

2、做好六积累：好课积累；好环境积累；好教具、学具积累；好生成方案积累；好文章积累；好课件积累。

3、加强自学：根据个人情况自定学习目标，加强文化、专业及其它知识技能的学习。

4、每个主题结束后对课程方案实施情况进行总结，对下一主题方案提出改进及实施意见建议（方案的实施与调整要请家长参与）。本学期王蓓杨秀暖

2、优化一日活动，增强一日活动即课程的意识，提高教师设计组织指导一日活动的水平。

1、加强《纲要》及相关教育理论、经验的学习，建立学习资料库。

2、将一日活动分解成早操、生活、户外、区域、教育活动几个方面，分别进行观摩研究。力争做到各环节既能充分体现自身的特色，发挥好基本的教育作用，又能自然地融合各领域的教育目标，体现教育的整合性。

2、优化过渡环节，提高随机教育的意识。在餐前活动、离园前活动等时间，进行有组织的游戏活动：手指游戏活动，儿歌诵读，猜谜活动、每周一诗或一成语活动等等，让幼儿在教师有目的的引导下，获得最快、最好、最有效的发展。

3、倡导在日常活动中逐步形成“四要”、“四多四少”的环境氛围。“四要”即：师生关系要融洽，课堂气氛要活跃，教学目标要明确，教学方法要灵活。“四多四少”即：多启发、少灌输；多讨论、少讲授；多肯定、少否定；多表扬、少批评。

4、注重幼儿行为习惯的养成教育，从规范教师教学行为和日常行为做起，为幼儿树立良好的表率作用，引导幼儿养成良好的行为习惯。

5、创新活动的组织，让幼儿在丰富的活动中发展。教师认真筹划、组织每一次活动，包括日常活动和特殊的节庆活动，满足幼儿发展的需要，让每一个孩子都成功、自信、快乐、发展。

3、结合班级情况制定课题计划。

1、根据区市教育工作重点结合幼儿园实际，本着“边学习，边实践，边总结，边提高”的原则，加强理论学习及实践研究，做到“勤于实践，开拓创新，务求发展”。根据园课题进行“多媒体在幼儿园教学活动中的作用”的研究。

2、根据个人情况自定学习目标，加强文化、专业及其他知识技能的学习。

4、明确周主题，有针对性地进行活动组织。课程方案周实施主题：第一、二周—我爱我的幼儿园第三、四周—我和老师小朋友在一起第五、六周—第七、八周—第九、十周—第十一、十二周—、第十三、十四周—第十五、十六周—第十七、十八周—

家庭社区工作

1、转变大家的观念，树立一体化的大教育观，提高教师、家长的教育素质，使社区婴幼儿都得到良好发展。

2、有效利用幼儿园资源、积极为社区、家庭提供育儿服务

1、期初期末各召开一次家长会。

2、通过家长园地、家访等方式向家长做宣传。每月与家长联系人均一次以上，两天不来园教师又不知原因时，进行电话联系或家访。

3、利用联系手册及时了解幼儿在家、在园表现。每天把幼儿学到的知识粘帖到作业栏里，家长可以配合巩固。

4、同家长一道，完成幼儿园、年级各项事务：元旦联欢会、秋游、重阳敬老活动、主题活动……

5、继续协助幼儿园举办“假日亲子园活动”，分亲子同乐会、家教指导、婴幼儿亲子活动等，内容侧重于自制玩具制作使用指导、婴幼儿思想品德教育。

6、通过家长园地与家长交流育子心得、指导家长的家庭教育。本学期王蓓杨秀暖牛金香

其它活动

1、积极带领幼儿参加各种丰富多彩的活动。

2、开阔幼儿视野、陶冶幼儿情操，促进幼儿全面发展。8月：制定各类计划、创设环境、创编早操、全国家庭教育课题成活上交、课程方案整理9月：示范幼儿园开放幼儿运动前测、环境评比、早操比赛、一日活动申报观摩评比。10月：十家幼儿园复查、秋游、教育活动观摩评比、活动方案设计。11月：12月：ECCD终期评估、上交课件。1月：课程方案调整、教研总结交流、家长会。本学期王蓓杨秀暖

卫生保健

1、认真落实卫生保健制度，确保幼儿身心健康发展。

2、为幼儿创设健康、安全的生活环境。

3、提高教师及幼儿的安全意识。

1、积极参加保健知识培训。

2、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

3、做好晨检及全日观察，并认真填写记录。

4、在生活中教师与家长一起对幼儿进行安全教育、培养幼儿良好的卫生习惯。

5、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

6、对生病幼儿及时处理，个别对待，必要时进行隔离。

7、配合医生做好体检及疾病预防工作，避免传染病的发生。

8、给幼儿一定的换牙护齿的常识，和保护视力的意识。

9、加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的锻炼和培养。本学期王蓓杨秀暖牛金香

以上是我班本学期的工作计划，我们将以次为目标，严格要求自己，争取在大家的共同努力与配合下取得好的成绩。并敬请领导给予指导与监督。