爱立方幼儿园幼儿防拐防骗演习预案

第一篇：爱立方幼儿园幼儿防拐防骗演习预案

爱立方幼儿园幼儿防拐防骗演习预案

近年，幼儿被冒领、绑架、拐骗等事件时有发生。作为园方我们必须做好安全防范工作，一方面要鼓励孩子学会交往，另一方面要教会孩子学会自我保护，提高应对突发事件的能力。正是基于这一点，我园在做好日常安全教育工作以外，同时为了深入了解幼儿对自我保护和防范意识的培养，争取家长配合我园开展对幼儿的保护教育，因此将组织了一场“园内拐骗演习”，提高孩子们的自我防范意识及应对能力。

一、演习的时间、地点、参加人员

1、时间：2015年11月26日 下午15：00开始 2、2、地点：户外大操场

3、人员：家长（1位）

3、二、演习目的

1、增强家长和老师的安全教育能力

2、提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。

3、避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全的事故发生。

三、准备工作

（一）策划案拟定完成，召开教师例会、活动前做好家长宣传工作。

向教师讲解本次安全演习的操作时间过程，以及相关的合作事项。并通知各班数名家长参加协助帮忙。

4、（二）人员分配

1、“骗子人员”在操场等待。

2、指挥人员：杨静，袁晓勘 情景道具准备：家长自带 照片拍摄：Kobe

5、幼儿资料准备：各班老师 协助工作者：保健医生

（三）情景演练

各位家长根据自己所扮演的角色进行现场“行骗演习”。家长了解幼儿的基本资料，当幼儿觉时要想办法立即结束。一个班级可以有两到三个情境游戏。

（四）活动准备

1、教师在“行骗”活动前需要组织幼儿进行相关的安全防范措施，使幼儿建立初步自我保护意识。

2、相关道具：零食、玩具、ipad

3、摄影器材。

四、具体时间安排

2015年11月26日 15：00

五、演习方案

1、选派1名从未与幼儿见过面的家长充当“骗子”引诱幼儿。采用互换班级的形式，分别去“诱骗”不同年龄段的孩子

2、在活动中，通过创设情境与假想事件，由“陌生人”以各种理由对幼儿进行“哄骗”，观察孩子们的反应与表现。

3、若骗子将孩子带离老师身边，取得孩子的信任带到门卫处，就算行骗成功。

六、演习过程

1、事前各班教师再次进行安全教育，教育幼儿注意保护自己，不能吃陌生人东西，不玩陌生人玩具，不跟陌生人走。

2、教师交待任务离开，幼儿自由在活动室以及教室内活动。3、15:00“骗子”进幼儿园，利用道具对各班幼儿进行诱骗。

七、演习预期效果

1、幼儿园和家长密切配合共同做好幼儿防骗教育工作。教育幼儿不随便接受陌生人的东西，不跟陌生人走，记住家长姓名、住址、家庭电话，遇到意外情况，学会向熟悉的人求助；

2、教师要加强对幼儿的管理。对幼儿在园时间，加强看护；对幼儿进行经常性的防骗教育，提高幼儿防骗意识，学会自我保护

3、幼儿园做好安全管理工作。提高教师的安全意识，禁止陌生人进入校园，加强值班，外来人员要做好值班登记

4、完善幼儿接送制度。幼儿接送定时定点，幼儿离园必须由幼儿家长来接，幼儿因故不能来上课，要提前和幼儿园请假。各年龄段实施过程：

小班：

1、家长：我认识你们老师，是杨杨老师对不对？

幼儿:是。

家长：那个小女孩真漂亮，叫什么名字啊？ 幼儿：幼儿回答

家长：你长得真漂亮，过来跟阿姨（叔叔）拍张照片好吗？”

2、家长：我有好多糖糖，谁跟我去玩，我请她吃糖。幼儿：不要，糖吃多了会蛀牙。

家长：我认识你妈妈，你妈妈上班了是吗？ 幼儿：是的，你认识我妈妈？ 中班：

家长：你们幼儿园门口有小店，有许多好吃好玩的，哪个小朋友能带我去？我有溜溜球和糖果哦，谁带我去我就奖励给她。

6、幼儿：（有几个蠢蠢欲动）

家长：谁带我去就奖励给她，我知道小朋友很能干，有棒棒糖，还有溜溜球哦 幼儿：是真的不？

家长：真的，谁带我去我就给她。

注意：

1、教师不在教室期间间接方式注意幼儿安全，如果不安全现象及时进行现身进行提醒。

2、做好演习的资料整理工作，录像，照相，文字记录等，然后对拐骗学习做结果分析，研讨并向家长支招。

第二篇：防拐防骗预案

幼儿园“防拐防骗”工作预案

为有效地预防拐卖、诈骗等违法犯罪行为，增强全体师幼的自我保护意识，结合上级有关通知、要求，特制定幼儿园关于做好防拐防骗工作的预案。

一、组织领导

成立防拐防骗工作领导小组，负责领导防拐防骗工作，确保各项工作落到实处。

二、工作要求

（一）加强宣传教育，增强自我防范意识

将防拐防骗安全教育作为学校安全教育工作的重要内容抓实抓好，加强正面宣传和引导，深化全体师幼的防拐防骗自护意识，提高警惕，不轻易上当受骗。

（二）开展多种活动，提高防拐防骗能力

1．幼儿园特在本学期第12周安排开展“幼儿防拐防骗”安全演练活动。

2.幼儿园可以通过家长会、QQ群发信息、致家长一封信等多种形式，向家长宣传关于“防拐骗”方面的教育信息，引起家长重视，提高家长的防范意识，取得家园教育的一致性。

（三）强化防范措施，远离拐骗诈骗行为

1.加强学校的值班工作，教干、门卫和相关人员要坚守工作岗位，认真履行职责，发现身份不明、行为不端的人要严加盘问，严禁学生跟随非亲属人员离校，遇有特殊情况及时汇总并进行妥善处理；一般情况下学校拒绝家长进入校园，凡情况特殊确需中途离校的，务必家长亲自接送，不得委托他人接送。

2.为了确保幼儿人身安全，幼儿园还要采取一系列的有力措施，如与家长签订接送幼儿安全责任书、严格执行接送卡制度、对中途离园幼儿进行详细记载、禁止外来人员随意进入幼儿园等，对外来人员要详细询问并做好出入园登记，从而在根源上杜绝幼儿走失、冒领等安全事故的发生。

3.通过家校通平台加强班主任与家长的联系，方便家长及时掌握幼儿在园情况；家长在家也要对幼儿进行安全防范教育，重点围绕防拐、防骗、防暴、远离行为和精神不正常人等方面进行教育，让幼儿记住家长电话号码、联系方式等。

2015年3月9日

第三篇：防拐防骗安全教育

防拐防骗安全教育

一、学生上学期间不能让学生私自回家，有事必须由家长接走，且签字。

二、放学及时回家，不在路上玩。

三、不吃陌生人的东西。

四、不跟陌生人走。

五、看到小伙伴被人骗走要及时告诉老师。

六、低年级学生让家长接送。

班主任必须告知学生安全内容，同时做好教育记录

第四篇：幼儿园防拐防骗演练方案

幼儿园防拐防骗演练方案

一、活动目的：

保障幼儿的人身安全是家庭和幼儿园的重大责任，也是家庭和幼儿园教育的重点。为了进一步增强家长和教师的安全教育能力,提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生。同时，进一步加强幼儿园安全教育及宣传工作，增进幼儿园法制宣传，营造依法治教、依法管理、依法办事的校园氛围，特组织全体师生开展防拐防骗安全教育活动，为使此活动顺利有序地开展，制订本方案。

二、活动时间

2015年5月12日——2015年5月14日分年级组进行防骗防拐演习活动。

5月12日早上9:30——10:30，小班、小小班进行防骗防拐演习活动 5月13日早上10:00——11:10，中

一、中二班进行防骗防拐演习活动 5月14日早上10:00——11:10，大班、学前班进行防骗防拐演习活动

三、活动地点：一楼户外操场

四、演练组织机构

为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，成立以陈梦园长为指挥，保教主任、园长助理及相关班级教师为成员的演练安保小组。

组长：XX园长

组 员：XX副园长、XX保教主任、XX年级组长等。

五、参演人员：各班教师全体幼儿 友情出演：家长若干人（扮演拐骗人员）

六、准备工作：

道具（糖果若干或玩具若干），参演家长活动前培训、事先了解相关孩子家庭及接送情况。

七、职责分工： 总指挥：XX园长

副总指挥：XX副园长、XX保教主任 拍照人员：XXX 安全协助人员：安保人员、各班教师

八、演练要求：

1、全体师生高度重视本次演练活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防拐骗演练，不得延误。

2、各班教师和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。

3、进行疏散时要做到听从指挥，有序、快速、安静疏散，确保安全，以免发生拥挤踩踏事件。

九、具体演练流程：

情景设计：

某日，教师带领幼儿正在户外/室内有秩序的玩游戏。这时候走来几位面容和蔼的阿姨（或奶奶），她们手里拿着糖果、玩具朝小朋友走过去、、、1、友情出演人员利用糖果、礼物等各种物品及方式引诱、哄骗幼儿。

2、各班师生在活动结束后进行相关的自我保护的教育

方案一：

户外活动的时候，小朋友们在操场上玩得不亦乐乎，这时从门口走进来一位陌生的阿姨，走到任意孩子面前。

陌生人1（家长）：谁要吃糖？我这里有好好吃的棒棒糖，可甜啦！

陌生人2（家长）：你们幼儿园门口有很多小店，里面有许多好吃好玩的，哪个小朋友能带我去？我有溜溜球和糖果哦，谁带我去我就奖励给他。

陌生人3（家长）：你好可爱、好漂亮/好帅气啊，给你吃糖，我带你去儿童公园玩哦。......方案二：

户外活动时间，小朋友们在操场上玩得不亦乐乎，这时从门口走进来一位陌生的阿姨手上拿着iPad，一边玩游戏一边走到孩子们的中间，找一个舒服的位置坐着。孩子们被阿姨的游戏吸引着，大家都围着阿姨讨论这个是什么游戏，这个我在什么地方玩过。陌生阿姨：你们都玩过这个游戏？

谁玩得比较厉害？

谁愿意帮我通过这一关？

哎呀，我的iPad没电了，谁愿意跟我回家充电，然后帮我打赢这一关？......十、各班教师结合演习情况进行总结和相关安全知识的教育。家长：小朋友们好！我是**班**的家长，其实我不是真正的骗子，但是我想告诉小朋友们，现在社会上面有很多的骗子，专门骗你们这种小孩子。下次你们遇到陌生人给你吃东西，千万不要跟着他走哦，好不好？

师：非常感谢**妈妈在百忙之中来关心爱护我们这些可爱的孩子们，我们一起说一声：谢谢！

1、刚才有一位陌生的阿姨想带着小朋友出去玩，小朋友们做得都正确吗？老师发现有一部分小朋友差点被骗走了。幸好老师发现及时制止了，不然后果可严重了，以后就不能见到爸爸妈妈了。

2、当我们小朋友遇到陌生人邀请你吃东西的时候，你会怎么做呢？（我们要拒绝陌生人给你的饮料、糖果、礼物和搂抱，不要和陌生人说话，不跟陌生人走等。）

3、万一小朋友一不小心被人拐骗了，你该怎么办？（向别人求救，说出自己家里的详细地址，父母的姓名及电话，或是幼儿园里的地址、所在班级、教师等资讯，还可以借机去打110电话）

4、在商场、超市、公园跟爸爸妈妈走失的时候，我们要找警察、军人、保安等穿制服人员求救。

5、平时出去玩的时候，我们能自己一个人跑到荒凉偏僻的地方玩耍吗？那是非常危险的，因为周围都找不到可以帮你的人。所以呀我们要找许许多多的好朋友在一起玩，或是牵着爸爸妈妈的手一起出去玩。

6、还有幼儿园放学的时候，记得在离开幼儿园时必须要跟老师打招呼。能不能跟不认识的叔叔阿姨回家？假如说是爸爸妈妈的朋友来接你放学回家，那也应该告诉老师，让老师跟你们的爸爸妈妈打过电话确认过后，你才能跟叔叔阿姨走，知道吗？

7、小朋友知道如果被拐骗走了以后会发生什么样的事情吗？（播放PPT）

8、请小朋友记住今天的事情，千万不要被坏蛋骗走！！

第五篇：防骗防拐演习活动

幼儿园防骗防拐演习活动策划

2016--2017年第一学期

一、活动目的：

社会上幼儿被冒领、绑架、拐骗、走失等事件时有发生，为了深入了解幼儿对自我保护和防范意识的培养，争取家长配合幼儿园开展对幼儿的保护教育。我们设计了幼儿园防骗、防走失演习方案。孩子很单纯，一骗就走其实并不奇怪，所以我们必须做好安全防范工作，一方面要鼓励孩子学会交往，另一方面要教会孩子学会自我保护，提高应对突发事件的能力。正是基于这一点，我园在做好日常安全教育工作以外，还组织了一场“园内拐骗演习”看看我们这些平时能说会道的小家伙们遇到真实的“骗子”会如何应对？幼儿和“骗子”在走与不走的僵持中展开攻心术，看谁的招儿高、方法巧，使幼儿不上当，家长“不白骗一回”有所收获。

二、活动时间：

2017年1月17日周二上午9：30---10：30

三、活动地点： 幼儿园

四、活动准备：

1.成立“防拐、防骗”教育活动策划小组。2.制定“防拐、防骗”教育活动方案。

3.制作活动内容进行宣传，活动后撰写相关信息。4．道具（糖果若干或玩具若干）。

5.参演家长活动前培训、事先了解相关孩子家庭及接送情况。

五、人员安排：

为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，成立以园长指挥，相关班级、后勤负责 人为成员的演练安保小组。参演人员：各班教师全体幼儿

友情出演：家长若干人（扮演拐骗人员）

六、活动流程：

各班教师和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。

实施步骤及操作要点:

（一）通过故事、动画片，对幼儿进行防拐防骗教育 教师采用动画、故事的形式，比如孩子比较容易接受的童话《姜饼小屋》、故事《不跟陌生人走》等，将防拐、防骗的意识种植到幼儿的心灵深处。途径：教师利用集体教学活动时间开展教学活动，（二）防拐、防骗演习

1.每班邀请三名家长参与防拐、防骗的演习。

2.演习前制定活动记录表，收集“拐骗”方法的资料。

3.对被邀请的家长进行培训，向家长宣传防拐防骗演习的内容和意义，阐明注意“行骗”时的事项，为家长分配任务：一名家长负责哄骗，另外一名家长负责拍照等过程记录。4.对全班家长进行演习前的培训和解释工作，并请家长在演习前对孩子进行防拐防骗教育。

5.请家长模拟“骗子”到教室里，哄骗幼儿，并将其带出，协助教师记录。6.教师负责对幼儿的行为进行记录和分析，判断班级幼儿防拐防骗意识的水平。7.教师和孩子讨论刚才发生的事情，主要集中在“骗子”的谈话内容上，让孩子了解骗子的一些伎俩，以及跟着“骗子”走后，会发生的后果。

8.对上当的孩子提问：你认识他吗？他刚才跟你说什么？陌生人给的糖能吃吗？ 对周围的孩子提问：如果你碰到这件事情你会怎么办？刚才看见某某小朋友走，你心里怎么想？

9.请参加这次活动的家长，谈谈对活动的感受和建议。实施建议：

1.家长在“行骗”时，要注意情景的自然、严肃，准确记录孩子的反应。2.“行骗”时，教师离开活动室，在幼儿看不见处，对被骗出的幼儿进行记录。情景设计： 方案一：室外

户外活动的时候，小朋友们在操场上玩得不亦乐乎，这时从门口走进来一位陌生的阿姨，走到任意孩子面前。

陌生人1（家长）：谁要吃糖？我这里有好好吃的棒棒糖，可甜啦！

陌生人2（家长）：阿姨想去超市买些礼物送给小朋友，超市在哪呢？哪个小朋友能带我去？我有溜溜球和糖果哦，谁带我去我就奖励给他。

陌生人3（家长）：你好可爱、好漂亮/好帅气啊，给你吃糖，我带你去儿童公园玩哦。

方案二：室内

教师带领幼儿正在进行活动 陌生人1（家长）：我认识你妈妈，今天你妈妈有事没空回来接，让我把你接走。陌生人2（家长）：我是你奶奶的朋友，你奶奶买菜去了，让我把你带她那里去。

陌生人3（家长）：你妈妈是不是在***上班啊，我们一起上班的，她让我把你带过去，她今天没空来接。

陌生人4（家长）：小朋友们正在教室里玩，一位阿姨拿着糖果走进来，小朋友很热情的跟阿姨打招呼，阿姨介绍说：“宝贝们好，今天我是来和小朋友们分享好吃的糖果的，谁想和我分享啊？”听到这，宝贝们陆续举手，阿姨又说：“哟，这么多小朋友都想分享啊，可是我的糖太少了，好像不够哎，这样吧，谁要吃跟我一起，我带你们到永辉超市去买！” 陌生人5（家长）：一家长手里拿着宝贝地球村的宣传单，走到班级里，“小朋友们好，我是旅游局的，我们和你们幼儿园准备一起带小朋友们出去玩玩，刚才我给你们爸爸妈妈打过电话了，他们马上就到，现在我们的大巴车就停在你们幼儿园楼下„„”“那里可好玩了，有海狮表演、游乐场、旋转木马”小朋友们走吧。

（三）通过讨论、采访和论坛交流，对家长和孩子进行心理辅导

1．针对活动中，跟着“骗子” 走的孩子要给与正面的心理辅导，针对个别情绪比较不稳定的幼儿,可以进行个别心理抚慰。消除和减轻幼儿的恐惧，并对家长作好解释工作，提醒家长提高这方面的安全意识。

2．对于那些诱拐失败的孩子，可以采访这些孩子和他的家长，说说平时在家中是怎么对孩子进行教育的，可以做为其他家长的学习经验。发布在论坛上，邀请广大家长进行讨论和交流，引起家长的重视。