教案中专11-13

第一篇：教案中专11-13

时间：2014年11月10，星期一

第一章 企业纳税基础

一、【教学目的要求】：

通过本次教学，要求学生理解《中华人民共和国税收征收管理法》，理解税收制度都基本内容，掌握纳税的种类

二、【教学重点难点】：

重点是税法，难点是纳税权利和义务

三、【教学时间】：2课时

四、【教学方法】：讲授法 举例法

五、【教学手段】：无特殊的教学设备和教学用具

六、【教学内容】：

七、【板书】：

一、税收基本知识

（一）、税收的概念

（二）、税收的特点

1、强制性

2、无偿性

3、固定性

（三）、税与费都区别

1、主体不同

2、特征不同

3、用途不用

（四）、税收职能、本质

1、职能：A 组织收入的职能 B 收入分配的职能 C 资源配置的职能 D 宏观调控的职能

2、本质：取之于民，用之于民

（五）税收制度

1、税收法律：《中华人民共和国税收征收管理法》

2、法规：

3、规章：

4、税收制度的构成要素

A 纳税人 B 课税对象 C 税率 D 减税、免税 E 纳税环节 F 纳税期限和纳税地点

（五）、企业纳税义务、纳税权利和纳税法律责任

1、企业纳税义务

A 依法进行税务登记的义务

B 依法设置账簿、保管账簿和有关资料以及依法开具、使用、取得和保管发票的义务 C 财务会计制度和会计核算软件备案的义务 D 按照规定安装、使用税控装置的义务 E按时、如实申报的义务 F 按时缴纳税款的 G代扣、代收税款的义务 H 接受依法检查的义务 I及时提供信息的义务

J报告其他涉税信息的义务

2、企业纳税权利

A 知情权 B 保密权 C 税收监督权 D 纳税申报方式选择权 E申请延期申报权 等 3纳税法律责任

二、企业纳税的种类

（一）、纳税分类 1流转税 2收益税 3资源税

4、财产税

5、行为税

（二）、一般企业纳税的种类

1、增值税：对在我国境内销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人征收的一种税

2、消费税：对在我国境内从事生产、委托加工进口应税消费品的单位和个人征收的一种税

3、营业税：对在我国境内提供应税劳务、转让无形资产和销售不动产的单位和个人征收的一种税

4企业所得税：对在我国境内从事生产、经营的企业，就其生产、经营所得和其他所得征收的一种税

5、关税：对进出我国国境或关境的货物、物品所征收的一种税 6土地增值税： 7资源税： 8房产税：

9、车船税： 10印花税：

11、城镇土地使用税

12、城市维护建设税

13、教育费附加

14个人所得税：对我国居民来源于境内、境外的应税所得，以及非居民来源于我国境内所得征收的一种税 反思：

时间：2014年11月12日，星期三

三、企业纳税工作流程

一、【教学目的要求】：

通过本次教学，要求学生掌握纳税工作流程及其内容

二、【教学重点难点】：

税务登记的有关内容，发票的管理

三、【教学时间】：2课时

四、【教学方法】：讲授法 举例法

五、【教学手段】：无特殊的教学设备和教学用具

六、【教学内容】：

（一）、税务登记 1开业登记

A 办理开业登记的时间 B 办理开业登记的地点 C办理开业登记的程序

纳税人提出书面申请报告，并提供下列有关证件资料

填写税务登记表

领取税务登记证 2变更登记

3、停业、复业登记

4、注销登记

5外出经营报验登记

6、税务登记证件的使用和管理

（二）、账簿凭证管理

1、账簿的设立

设置账簿进行会计核算 电子计算机记账

报送主管税务机关备案

2、记账核算

3、账簿保管

（三）纳税申报和税款缴纳

纳税申报时纳税程序的中心环节

（四）发票的使用和管理

1、发票的领购

2、发票的开具与保管

3、违反发票管理的法律责任

（五）、税务检查

（六）、纳税争议的处理

1、税务行政复议

A申请税务行政复议的时间 B税务行政复议申请的受案范围 C税务行政复议的程序

2、税务行政诉讼

（七）、税务代理

八、【小结】：

本章节的内容主要讲述税收基本知识，企业纳税的种类和企业纳税的工作流程

九、【布置作业】：课后练习P28-29页 反思：

时间：2014年11月17日，星期一

第二章：增值税纳税实务

一、【教学目的要求】：

通过本次教学，要求学生学会对增值税纳税人身份的识别；学会对纳税人发生业务适用税率的判断；

二、【教学重点难点】：

重点是增值税的纳税人的确认，难点是增值税一般纳税人和小规模纳税人的确认

三、【教学时间】：2课时

四、【教学方法】：讲授法 举例法

五、【教学手段】：无特殊的教学设备和教学用具

六、【教学内容】：

七、【板书】：

一、增值税的基本规定(一)、增值税的概念和特点 1概念

对在我国境内从事销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及从事进口货物的单位和个人，以其货物或提供劳务的增值额和货物进口金额为计税依据而课征的一种流转税 2特点

A消费型增值税

B普遍征收和道道征收

C实行价外税，消费者是税款的最终负担者 D实行规范化的购进扣税法

（二）、增值税的纳税人和扣缴义务人

1、基本规定

纳税义务人：A单位 B 个人

C 承租人或承包人

D进口货物的收货人或办理报关手续的单位和个人 扣缴义务人：

2、小规模纳税人和一般纳税人的认定 小规模纳税人：一般标准 特殊标准 一般纳税人：一般标准 特殊标准

（三）增值税的征税范围

1、征税范围的一般规定 A 销售货物

B提供加工、修理修配劳务 C进口货物

2、征税范围的特殊项目 A货物期货

B银行销售金银的业务 C典当业销售的死当物品 3征税范围的特殊行为 A视同销售货物行为

B混合销售行为和兼营非增值税应税项目

（四）、增值税的税率和征收率 一般纳税人：购进扣税法 基本税率：17% 低税率：13% 小规模纳税人：简易征收办法 3%征收率 2%征收率

（五）、增值税的优惠政策

1、免税优惠政策

A农业生产者销售的自产农产品 B 避孕药品和用具 C古旧图书

D销售自己用过的物品 等等

2、起征点

增值税的起征点的幅度如下：

销售货物的为月销售额2000-5000元；销售应税劳务的为月销售额1500-3000元；按次纳税的为每次销售额150-200元

反思：

时间：2014年11月19日星期三

二、增值税的计算

一、【教学目的要求】：

通过本次教学，要求学生学会对进项税额是否准予从销项税额中抵扣的判断；根据纳税人所发生的业务能够运用正确的计算公式计算增值税应纳税额；

二、【教学重点难点】：

重点是增值税的计算，难点是增值税特殊行为的划分

三、【教学时间】：2课时

四、【教学方法】：讲授法 举例法

五、【教学手段】：无特殊的教学设备和教学用具

六、【教学内容】：

（一）、一般纳税人增值税应纳税额的计算 1增值税销项税额 A销项税额的计算 销项税额=销售额*适用税率

或者：销项税额=组成计税价格*适用税率 B销售额的确定

1）销售额的一般规定

价款和税款合并收取情况下销售额的确定 销售额=含税销售额|1+增值税税率

C售价明显偏低且无正当理由或者视同销售货物行为销售额的确定 组成计税价格=成本*（1+成本利润率）D特殊销售方式下销售额的确定 1）折扣方式销售货物 商业折扣 现金折扣 销售折让 销售退回

2）以旧换新方式销售货物 3）还本销售方式销售货物 4）采取以物易物方式销售 2增值税进项税额

A准予从销项税额中抵扣的进项税额 凭票抵扣 计算抵扣

B不得从销项税额中抵扣的进项税额 3增值税应纳税额的计算

1）计算销项税额的时间限定：计算时间不得滞后

2）当期进项税额抵扣时限的规定：抵扣时间不得提前 3）进项税额不足抵扣的处理

4）销售退回或者销售折让的税务处理

5）商业企业向供货方取得返还收入的税务处理

当期应冲减进项税金=当期取得的返还资金|1+所购货物适用增值税税率*所购货物适用增值税税率

6）增值税应纳税额的计算

应纳税额=当期销项税额-当期进项税额

（二）小规模纳税人增值税应纳税额的计算 不含税销售额=含税销售额|1+征收率

（三）进口货物增值税应纳税额的计算 组成计税价格=关税完税价格+关税+消费税 应纳税额=组成计税价格*税率

反思：

时间：2014年11月24日，星期一

三、增值税的会计处理

一、【教学目的要求】：

通过本次教学，要求学生学能够对进项税额、进项税额转出、销项税额进行正确的会计处理；

二、【教学重点难点】：

重点是增值税的会计处理，难点是增值税特殊行为的划分

三、【教学时间】：2课时

四、【教学方法】：讲授法 举例法

五、【教学手段】：无特殊的教学设备和教学用具

六、【教学内容】：

（一）、一般纳税人的会计处理 1账户设置

1）应交税费——应交增值税明细账户 A进项税额 B已交税金 C减免税额 D出口退税 等等

2）应交税费——未交增值税

（二）进项税额的会计处理

1、企业购进货物进项税额的会计处理

2、购进农产品进项税额的会计处理

3、外购或者销售货物以及在生产经营过程中支付运输费用进项税额 的会计处理

4、接受货物投资进项税额的会计处理

5、接受货物捐赠进项税额的会计处理 6接受应税劳务进项税额的会计处理

（三）进项税额转出的会计处理

1、购进货物改变用途转出进项税额的会计处理 2非正常损失货物进项税额转出的会计处理

（四）销项税额的会计处理

1、企业销售货物或者提供应税劳务销项税额的会计处理 2销货退回、销售折让销项税额的会计处理

3、视同销售销项税额的会计处理

A将货物交付其他单位或个人代销与销售代销货物 B货物在两个机构之间转移

C将自产、委托加工或者购进的货物作为投资，提供给其他单位或者个人工商户 D企业将自产、委托加工或者购买的货物分配给股东或者投资者 E 企业将自产、委托加工的货物用于个人消费

F企业将自产、委托加工的货物用于非增值税应税项目 G企业将自产、委托加工的货物用于集体福利

H企业将自产、委托加工或者购买的货物无偿赠送他人

4、企业销售自己使用过的固定资产销项税额的会计处理

5、包装物销售及没收押金销项税额的会计处理 A随同产品销售的包装物 B出租包装物收取的租金 C逾期没收包装物的押金

（五）按月缴纳增值税的会计处理

1、增值税结转的会计处理

2、实际上缴增值税的会计处理

（六）小规模纳税人的会计处理 反思：

时间：2014年11月26日，星期三

四、增值税的申报与缴纳

一、【教学目的要求】：

通过本次教学，要求学生能够熟练填制增值税纳税申报表

二、【教学重点难点】：

重点是增值税纳税申报流程，难点是增值税纳税申报表的填写

三、【教学时间】：2课时

四、【教学方法】：讲授法 举例法

五、【教学手段】：无特殊的教学设备和教学用具

六、【教学内容】：

（一）、增值税纳税义务发生时间、纳税期限及纳税地点 1增值税纳税义务发生时间 进口货物，未报关进口的当天 等等

2、增值税纳税期限

3、增值税纳税地点 1）固定业户的纳税地点 2）非固定业户的纳税地点 3）进口货物增值税纳税地点 4）扣缴义务人的纳税地点

（二）增值税纳税申报方式

（三）一般纳税人纳税申报方法

1、增值税纳税申报资料 2备查资料 3纳税申报应用

（四）小规模纳税人纳税申报表的填制 五 增值税专用发票的使用与管理

（一）增值税专用发票的领购规定

（二）增值税专用发票的开具规定

1、专用发票的开具范围 2专用发票的开具要求

3、专用发票实行最高开票限额管理

（三）增值税专用发票的联次

（四）增值税专用发票抵扣管理的规定 1不得作为增值税进项税额抵扣凭证的规定 2暂不得作为增值税进项税额抵扣凭证的规定 A重复认证 B密文有误 C认证不符

D列为失控专用发票

（五）开具增值税专用发票后发生销货退回、销售这让阿以及开票有误等情况的处理

1、开具增值税专用发票后发生销货退回、销售这让阿以及开票有误等情况的处理 A购买方申请开具《通知单》的处理 B销售方申请开具《通知单》的处理

2、增值税专用发票作废规定

（六）加强对增值税专用发票的管理 关于被盗、丢失专用发票的处理

1、一般纳税人丢失已开具专用发票的发票联和抵扣联的处理

2一般纳税人丢失已开具专用发票的发票联或抵扣联中其中一联的处理 3增值税一般纳税人丢失2010年1月1日后开具的海关缴款书 关于代开、虚开发票的处理

八、【小结】：

本次教学内容主要讲述了增值税的基本规定，增值税有关小规模纳税人和一般纳税人税额的计算，增值税的有关小规模纳税人和一般纳税人的会计处理，增值税的申报和缴纳，增值税专用发票的有关规定

九、【布置作业】：形成性手册第二章内容 反思：

第二篇：中专英语1unit5教案

Unit five

I like healthy food

The First Plan(1-2)

Teaching material：

Listening and Speaking---Part A and Part B Teaching Objectives: 1.Improve the students’ ability in listening and speaking.2.Learn and master some words and expressions of food 3.Learn the differences of diet culture between English and Chinese Important Points: 1.Learn some words about vegetables and fruits 2.Expressions of idioms on the table, for example: What would you like to have?/ I’d like…

Difficult Points: Expressions of idioms on the table Teaching Methods：

1.Show them some pictures about food and ask questions to attract students’ attention 2.Listening-and-answering activity to improve the students’ listening ability

3.Pair work or individual work to make as many students as possible work in class.Class Type：Listening-and-speaking Teaching Aids:

1.a tape-recorder

2.the blackboard

3.ppt Teaching Procedures： StepⅠ Greetings and Warming up 1.T: Good morning，boys and girls!Ss: Good morning，teacher!T: At first, I’d like to ask you a question: What kind of food do you like best? Ss: Banana, apple, tofu, hamburger, chips…

T: Ok, hamburger and chips are junk food.Today I’d like to introduce the healthy food to you…

2.For warming-up activity，have students finish, telling the answer.StepⅡ

Part A

The following tasks are all to train and improve the students listening and speaking ability.1.Learn the new words and phrases.2.Task 1.Play the recording twice for the students to finish it.Check the answer by asking individual students to answer.3.Listen again and chose the best answers of Task 2.4.Task 3.5.Ask students do role play in order to set up students’ interests and confidence in speaking English.Step Ⅲ

Part B

The following tasks are all to train and improve the students’ ability in listening, speaking and writing: 1.Learn the new words and phrases.2.Task 1.Play the recording twice for the students to finish the questions.3.Task 2.Learn the useful sentences, Ask individual students to read them.Then let students act the dialogues out.4.Task 3.Translate the sentences.Step Ⅳ Language tips 1.junk food 垃圾食品 2.not…at all 一点也不 e.g.: I don’t like apple at all.3.What would you like for…?（breakfast/lunch/supper）早餐/中餐/晚餐你想吃点什么？

I’d like…

我想吃…

3.What’s your favorite food? 你最喜欢的食物是什么？ My favorite food is…

4.What do/don’t you like to eat? 你想/不想吃什么？ I like/don’t like Chinese food.Step Ⅴ Summary 1.Review the words and sentences.2.Have the whole students to read the dialogue on page 67.Step Ⅵ Homework

1.Get the students do Task 4 and Task 5 on page 69.2.Review the words and sentences.3.Preview the part of reading and writing.The Second Plan（3-4）

Teaching material：

Reading and Writing-----Part A and Part B Teaching Objectives: 1.Improve the students’ ability in reading and writing

2.Learn and master some words and expressions of expressing one’s own eating habit.Important Points: Common ways of expressing the daily food you like or dislike Difficult Points:

Proper ways of expressing Teaching Methods：

1.Reading-and-writing activity to improve the students’ ability in reading

2.Individual work and pair work to make as many students as possible work in class

3.Activities to stimulate the students’ interesting in learning Class Type：Reading-and-writing type Teaching Aids： 1.a tape-recorder

2.the blackboard

3.some cards with words 4.PPT Teaching Procedures： StepⅠ Revision

1.Revise the words and phrases in Listening and Speaking，by using some cards with the new words and phrases on them.This is individual work.2.Ask students what are their favorite food? StepⅡ

Part A 1.Learn the new words and phrases by cards and games.2.Do Task 1 to discuss: what is healthy food? 3.Do Task 2 to read and analyze the passage, and then show following phrases to the class to better understand the reading material.full adj.吃饱的 delicious adj.美味的

unless conj.If…not;except for

除非 unfair

adj.不公平的 dislike: don’t like

不喜欢，讨厌 healthy: of health 健康的 stay healthy: keep fit 保持健康

4.For Task 3, Task 4 and Task 6, students can finish them at a time.Then

check the answer 5.For Task 5, do it together, and then read it together for twice.Step Ⅲ

Part B 1.Study the new words and phrases with the tape-recorder and the games.2.3.Do Task 1 discussion: What should you eat if you want to keep fit? Do Task 2 read and analyze the passage, and then show following phrases for the class to better understand the reading material.activity

n.活动

weight

n.重量 体重；lose weight 减肥

fit

adj.healthy 健康的，强壮的serving

n.一份

a variety of

各种各样的mix

vt.混合type

n.类型

bore

v.使厌烦

keep … from …

阻止，妨碍

4.For Task 3 and Task 4, students can finish them at a time.Then check the answer.5.For Task 5, do it together.Step Ⅳ Summary

1.Briefly go over what’s learned during the two periods：ask students

make a plan for their healthy eating habits.2.Read after the teacher the important words and phrases.Step Ⅴ

Assignment for homework 1.Copy the words and phrases three times, and then keep in mind.2.Read and recite the passage in part A.3.Preview Grammar Focus and Pronunciation.The Third Plan(5)Teaching material：

Grammar Focus and Pronunciation Teaching Objectives: 1.Enable the learners to distinguish between countable nouns and uncountable nouns correctly.2.Students are able to pronounce the vowels and the consonants more rightly.3.Have more knowledge about healthy food.Important Points:

Distinguish between countable nouns and uncountable nouns.Difficult Points:

The proper usage of possessive pronouns: Task 3 Teaching Methods：

1.Listening-and-reading activity to improve the students’ ability in pronouncing the vowels and consonants correctly.2.Comprehension activity to train and improve the students’ reading ability.Class Type：Listening-speaking-reading-and-writing Teaching Procedures： StepⅠ Revision

Briefly revise the key expressions of healthy food together with

the whole class.StepⅡ Grammar Focus

1.Introduce nouns, which can refer to the names of people, food, places or some abstract concepts.可数名词：有单复数之分，表示一个活多个，可以计算数目。不可数名词：之不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、情感或表示物质材料的东西。不可数名词一般没有复数形式，它的前面不能直接用不定冠词a/an。若要表示它的个体意义时，必须与一个名词短语连用，如一杯牛奶：a glass of milk等。

2.Check the answers to Tasks 1-3, by having students read out their sentences in front of the whole class.StepⅢPossessive pronouns 1.explain the concept of Possessive nouns.2.go through Tasks 1-3 quickly.StepⅣPronunciation 1.Go through Tasks 1-4quickly.2.Teach the vowels and the consonants，making the students read them correctly, and explain the meaning of the sentences in Task 5.StepⅤConsolidation

1.Read the noun phrases of Task2 and Task 3 on Page 74.2.Read aloud the sentences of Task 3 on page 75..StepⅥ Summary

第三篇：《高中(中专)数学》教案

第一章 集合与逻辑用语（14学时）........................................................................................................2 第二章

不等式（10学时）......................................................................................................................3 第三章 函数（20学时）............................................................................................................................4 第四章 三角函数（5学时）....................................................................................................................6 总复习（7学时）........................................................................................................................................6

第一章 集合与逻辑用语（14学时）

教学目的：

1.从学生熟悉的例子引出集合的概念，理解空集和全集的意义，通过描述集合的概念使学生掌握集合的确定性、互异性和无序性，掌握集合的列举法和描述法；

2.使学生熟悉掌握集合与集合之间的三种关系，理解子集、真子集，会用符号表示元素与集合，集合与集合的关系，集合的三种运算，理解交集、并集和补集；

3.使学生熟悉掌握逻辑用语，命题的概念，懂得用“且”“或”“非”连接而成的复合命题的真值的判定，理解充分条件、必要条件和充要条件的意义。

教学重点、难点：本章重点是集合与集合之间的三种关系，集合的三种运算，充分条件和必要条件，难点是“p或q” “p且q” “非p”的真值的判定。

教学时数：14学时

教学方法：系统讲授与启发法相结合

一、导入新课

从学生熟悉的例子引出集合的概念，使学生认识到掌握集合的重要性。

二、讲授新课

从学生熟悉的例子引出集合的概念，通过描述集合的概念使学生掌握集合的确定性、互异性和无序性，掌握集合的列举法和描述法。集合与集合之间的三种关系，包含于、真包含于和相等；讲解空集和全集的意义，子集、真子集的关系，集合的三种运算，交集、并集和补集的文氏图表示；逻辑用语，命题的概念，介绍判断命题真假的方法，从命题p和命题q的真值去判断“p或q” “p且q” “非p”的真值，讲解充分条件、必要条件和充要条件的意义。

第二章

不等式（10学时）

教学目的：

1.使学生了解不等式的性质，会应用基本性质进行简单的不等式变形；

2.理解不等式解集的概念，理解区间的概念，要求学生用区间表示不等式的解集； 3.在复习总结一元一次不等式的解法的基础上，掌握一元一次不等式组的解法； 4.理解一元二次不等式的概念，理解并掌握一元二次不等式的求解过程，会求一元二次不等式的解集；

5.理解分式不等式的概念，会解简单的分式不等式；

6.理解绝对值的几何意义，掌握含有绝对值的不等式的解法。

教学重点、难点：本章重点是一元一次不等式组的解法，一元二次不等式的求解过程，分式不等式的求解，含有绝对值的不等式的解法，难点是区间的概念，解一元二次不等式的分解因式法。

教学时数：10学时

教学方法：系统讲授与启发法相结合

一、复习引新 浏览复习上次授课内容。

二、讲授新课

在自然界中存在着大量的不等量关系和等量关系，不等关系和相等关系是基本的数学关系。它们在数学研究和数学应用中起着重要作用。这抽象出实数集R的一条重要性质：任何两个实数都可以比较大小。由此产生了不等式，不等式在研究客观世界的数量关系中起着重要的作用。不等式是数学的基础内容之一，在研究函数的定义域、单调性、最大最小值问题以及研究数列和函数的极限问题，描述平面上的区域问题，线性规划，优化问题等等都要运用不等式的知识。详细讲解不等式的性质、不等式的解集与区间、不等式组的解法、一元二次不等式、分式不等式的解法、含有绝对值的不等式、本章小结和复习题二。

第三章 函数（20学时）

教学目的：

1.使学生了解映射的概念；

2.理解函数的概念，了解函数的三种表示法，理解分段函数的定义及表示法； 3.掌握一元二次函数的性质及其图像，掌握解一元二次不等式与一元二次函数之间的关系；

4.了解反函数的概念，掌握简单函数的反函数的求法，了解函数y=f(x)的图像与它的反函数y=f-1(x)的图像之间的关系；

5.理解函数的单调性和奇偶性；

6.了解n次根式的概念，理解分数指数幂的概念； 7.了解实数指数幂的概念，理解实数指数幂的运算法则； 8.了解几个常见幂函数的图像和性质；

9.理解指数函数的概念，掌握指数函数的图像和性质； 10.了解指数函数在实际问题中的应用，指数增长和指数衰减； 11.理解对数的概念，掌握对数的性质；

12.理解对数函数的定义，掌握对数函数的图像和性质，掌握积、商、幂的对数公式；

13.会用待定系数法求一次函数和二次函数的解析式； 14．了解函数的实际应用。

教学重点、难点：本章重点映射的概念，函数的概念和图像，函数的单调性、奇偶性，实数指数幂的运算法则，幂函数的性质和图像，指数函数的性质和图像，对数的概念，对数的计算，对数函数的图像和性质，积、商、幂的对数公式，待定系数法。难点是映射的概念，分段函数的图像以及分段函数的实际应用，反函数的概念，分数指数幂的概念，对数的概念，指数函数与对数函数的应用，函数的实际应用。

教学时数：20学时

教学方法：系统讲授与谈论法相结合

一、复习引新

浏览复习上次授课内容。二、讲授新课

本章教材共分三部分，第一部分为函数，第二部分是函数的性质，第三部分是指数与指数函数，对数与对数函数。

现实世界中许多量之间有依赖关系，一个量变化时另一个量随着起变化，函数是研究各个量之间确定性依赖关系的数学模型，在工业革命时代，函数是数学中最基本的概念之一。映射作为日常生活中许多现象的抽象，能更好的理解函数的概念，反函数的概念。函数的图像是数形结合的基础，要让学生理解函数的图像的意义。

由函数的图形引出奇函数和偶函数的概念。

运用映射的观点阐述反函数的概念，给出反函数的求法。

为了解决实际生活中呈指数增长的量的倍增期，和呈指数衰减的量的半衰期的问题，需要对数函数。

将指数概念加以推广，从整数指数幂推广到有理数指数幂，进一步推广到实数指数幂，并且需要实数指数幂的运算法则。

待定系数法是数学中的一种重要方法，要使学生会用待定系数法求一次函数和二次函数的解析式。

第四章 三角函数（5学时）

教学目的：

1.使学生理解角的概念的推广，理解弧度的意义，会进行弧度和角度的换算； 2.理解正弦函数、余弦函数、正切函数的定义，了解余切函数、正割函数、余割函数的定义，掌握特殊角度的三角函数值。掌握同角三角函数的基本关系。教学重点、难点：本章重点是三角函数的概念，同角三角函数的基本关系式。教学时数：5学时

教学方法：系统讲授与启发法相结合 一、复习引新

浏览复习上次授课内容。二、讲授新课

详细讲解角的概念、弧度制、三角函数的概念、同角三角函数的基本关系式

总复习（7学时）

第四篇：中专主题班会教案

13烹饪2班主题班会

我的青春不是梦

设计背景：学生进入中专，学生的心理和思想都有很大的变化，知识内容的跨度和学习方法也较初中阶段有了很大的变化，有很多同学不能及时适应中专学习生活。普遍存在没有远大理想，缺乏学习动力的情况，这时候就很需要召开理想方面的教育，帮助学生渡过这一阶段，步入正常的发展轨道。因此我们结合年级“理想教育”这一主题，特别召开 13烹饪2班“我的青春不是梦”的主题班会。

教育目的：通过本次班会，期望能够帮助部分学生树立正确的理想目标，触动学生开始对理想和未来的思考，正确认识学习文化知识的重要性，树立正确的人生观和价值观，尽快适应高中学习生活，成为有理想，有抱负，学有优长，博学高雅的中学生。

班会准备：总策划：倪磊

协助：班委成员

参与者：全班同学 时间：2013年10月17日 下午第三节 地点：13烹饪2班教室 主持人：

（男）

（女）PPT制作：康亚男 蔡昕

摄像：

诗朗诵：《那抹阳光温暖我的梦》 电脑准备：袁鑫 教室布置：任玮国 实施过程：

1、开场白：

2、回忆：军训、运动会（PPT）

3、未来：十年后的自己，“走过一个怎样的十年，才能筑起这不悔的青春”

4、期中考试（PPT）学习目标

5、学习代表发言，学习方法交流。

6、怎样实现理想：时间+恒心+信心+汗水=成功

观看视频（YOU CAN SHINE）

7、谈理想、贴理想（请两位同学谈对理想的认识）

8、朗诵《那抹阳光温暖我的梦》 活动效果：。

附：

那抹阳光温暖我的梦

青春是盛开的雨季。行走的过程中，我们总会感到旅途的孤单。是理想，如阳光般，温暖了前方的路，给了我那抹追逐曙光的勇气。于是既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

理想，是绽放在历史长河的一朵奇葩。

月色长衫，脚踏青云，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。理想是他的抱负，理想是他的不羁。我还记得那个被赐金放还仍踌躇满志的人说过，人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。李太白，他的理想，何等豪迈；竹杖芒鞋，烟雨平生，理想是他手中的折戟，理想是他手中的弯弓。胸怀家国，心系江山，我还记得那个大江东去浪淘沙的人物说过，待到雕弓满月时，西北射天狼。苏东坡，他的理想，何等壮烈；箪瓢屡空，把酒黄昏，理想是他脊背上的镰刀，理想是他南山旁的菊花。一曲饮酒诗，唤醒多少人的东篱清梦。陶潜，他的理想，何等淡然。

理想，是倒映在文学潭中的一池莲花。

徐志摩再别康桥，只为对着拜伦潭倾诉曾经的衷肠。那份依恋，是他的理想；三毛流浪异乡，一人一车一支笔，独自行走天涯。那份气魄，是她的理想；郭敬明左手倒影，右手年华，描绘着疼痛但美丽的青春。那份执着，是他的理想。理想，是我们念念不忘的梦，是每个少年梦中的念念不忘。为它跌倒过，为它哭泣过，也同样深深地为它着迷着，因为有了它，我们生命的色彩才开始明亮，我们人生的意义才开始变得完整。

理想，是隐匿在风雨过后的一道彩虹。

我的理想，是将我的故事谱写成简单而清澈的文字；我的理想，是到遥远的西部，对着黄土高原里的孩子们无言地微笑；我的理想，是有一朝战胜了风雨，再回首走过的无悔的路。在我最茫然的时候，它指点了我的迷津；在我最无助的时候，它陪着我一点点坚强。纵然会有失望，纵然会有遗憾，纵然我们会与曾经的理想擦身而过，都不要放弃，都不要灰心。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。我们只需对得起自己，只需对得起那个有梦的少年，足矣。

正如梵高笔下的向日葵，我们的生命，本就是热烈着怒放的。

理想是一支笔，一支画龙点睛，锦上添花的笔，由它书写出的青春，由它书写出的人生，都已化作了不朽的永恒。

前方的路不再崎岖不平，我的梦不再鞭长莫及。因为有理想，如阳光般，为我化腐朽成神奇。

第五篇：桃源机电中专团干部竞选大会 3

桃源机电中专团干部竞选大会

团支部是共青团的最基层组织，是共青团联系广大团员青年的纽带，是共青团的全部工作的基础和显示终端。团支部的换届工作是团员青年政治生活中的一件大事，为了进一步规范我校团支部的选举工作，特制定以下实施意见。

一、选举时间

我校各基层团支部的换届工作在每年10月8日举行，每届团支部委员会任期为一年。

二、选举工作流程

步骤一

团支部向学学校团委递交关于申请召开团员大会的报告，报告内容：①拟召开大会时间；②筹备小组建议名单。（注：由现任团支部委员会和团员代表组成）；须提前2周递交请示。步骤二

校团委批复：须在10个工作日内批复。

步骤三

选举筹备小组召开工作会议，研究布置各项换届工作。

步骤四

选举筹备小组组织并推荐团支部委员候选人

候选人可采取自荐、他荐和组织推荐相结合的方法，并经全体团员充分酝酿。步骤五

选举筹备小组报送候选人建议名单到学校团委，须在团支部换届大会召开前5个工作日报送。

步骤六

学校团委组织考察工作并向团支部回函确认，须在2个工作日内回函确认。

步骤七

各团支部召开团支部换届大会，作上一届团支部工作总结（新生团支部则作筹备工作报告）；选举新一届委员会委员。

步骤八

向学校团委上报选举结果，当选委员名单及分工情况；须在团支部换届大会结束后10个工作日上报。

步骤九

学校团委对团员大会选举结果批复，须在5个工作日内批复。

步骤十

资料归档汇编，当选委员填写团支部委员会委员情况表；学校团委汇总本校所有团支部选举结果后报校团委组织部备案。

三、团支部换届大会程序

（一）奏《国歌》

（二）由学校团委负责人宣布团支部成立。（注：新成立团支部适用）

（三）作上一届团支部工作总结（新成立团支部作筹备工作报告）

（四）大会选举

1.报告到会团员人数（注：按照《团章》规定，到会团员人数超过应到会团员人数的五分之四方可进行选举）；

2.通过大会选举办法；

3.通过监票人名单；

4.介绍候选人情况（或候选人作自我介绍）；

5.选举新一届支部委员会；

6.宣布选举结果。

（五）奏唱《团歌》

四、选举办法

1.根据《团章》和《中国共产主义青年团基层组织选举规则（暂行）》制定本选举办法。

2.新一届团支部委员会由团员大会选举产生。选举的组织工作由选举筹备小组负责。

3.新一届团支部委员会由委员5名（注：也可为3名）组成。大会选举采取无记名投票。选票中候选人按照姓氏笔划为序排列。

4.委员会委员建议名单由筹备小组在广泛征求意见的基础上产生，报学校团委批准，提交团支部换届大会进行选举。

5.委员会委员选举采用候选人差额选举办法进行。委员应选名额5名（注：也可为3名），委员候选人×名，委员候选人差额率为××%。（注：差额率应该为20%以上）

6.选举时，参加选举的团员总数必须超过应到会团员总数的五分之四方可选举；收回的选票多于发出的选票，选举无效，应重新进行选举。选举时，未出席会议的团员不得委托他人投票。

7.选举时，被选举人得到的赞成票超过实到会团员的半数方能当选。获得赞成票超过半数的被选举人多于应选名额时，以得票多者当选。如遇被选举人得票数相等并不能确定当选人时，应就票数相等的被选举人重新投票，以得票多者当选。如当选人少于应选名额，按不足名额加上1名差额数，在未当选的选举人中以得票多少为序确定候选人，再行补选。补选中，如被选举人得票超过半数的少于应补选名额，不再重新选举，相应减少应选名额。

8.出席选举大会的团员，对候选人可投赞成票、不赞成票或弃权票，也可另选他人。对候选人投赞成票的，在其姓名上方的空格划“○”；不赞成的，在其姓名上方空格划“×”；弃权的不作任何符号。如另选他人，可在选票末姓名栏空格内写上另选人姓名，并在其姓名上方的空格划“○”。

9.大会宣布计票结果时，报告全部被选举人所得赞成票数。当选的委员按姓氏笔划为序排列。

10.大会选举设监票人3名。监票人由选举筹备小组提出，经大会表决确定。已提名作委员候选人的不得担任监票人。监票人对选举全过程实行监督。

11.本选举办法，经团员大会通过后执行。选举时，如出现超出本选举办法规定的情况，由选举筹备小组决定。必要时，可请示上级团委决定。

共青团桃源机电广西师范学院委员会二○○九年九月一日