幼儿园优秀绘本推荐

第一篇：幼儿园优秀绘本推荐

1.绘图生动形象，卡通画面色彩丰富鲜明；2.故事短小精悍，富有深意；3.语言浅显易懂；4.字体大小适中，非常好。

1、情感类：

2、科普类

3、无字书

4、益智类

5、其他

1、幼儿情感启蒙系列——《我答应过你》

2、《猜猜我有多爱你》

3、《每一步，珂皮珂》

4、《大卫不可以》、《大卫惹麻烦》

5、《小黄和小蓝》

6、《鼠小弟系列》

7、《月亮，生日快乐》

8、《生气汤》

9、《亲爱的小鱼》

10、《好饿好饿的毛毛虫》

11、《瘦皇后》

1、情感类：

1、幼儿情感启蒙系列——《我答应过你》

哈佛大学著名心理学家是出：成功=20％的智商＋80％的情商。一个高情商的孩子，不仅可爱可贵，同时，也更容易获得成功。也许，不是每一个父母都奢望孩子出人头地，但都希望自己的孩子积极、健康、快乐地成长！

这套书重在关注幼儿情商，培养孩子生存智慧。通过一个个生动有趣的故事，来告诉幼儿在平时生活中的道理，如快乐做自己——让孩子学会认识自己的故事 在坚持一会——让孩子学会坚持的故事 你温暖我才温暖——学会分享的故事 别难过——让孩子学会关爱 总会有办法——让孩子学会独立 大家一起来——让孩子学会互助

好大的脾气——让孩子学会控制脾气。会发现这些事情都是孩子们在平时生活中会遇到的，孩子或许从故事中能够体会一些。

2、《猜猜我有多爱你》

这本图画书里有一只小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，小兔子亲切可爱的形象。这是一本图画书。所以我们要阅读图画。念出里面的文字和声音，念出书中文字里没有的感情天下的父母都是这样竭尽了爱竭尽了一切为着孩子的长大和幸福的。

3、《每一步，珂皮珂》

睡前读物 《跟我做，珂皮珂》 说说你和你的妈妈什么时候也和小熊和他的妈妈一样相亲相爱，也有很让人感动、幸福的事情发生呢？总结：不管小熊走到哪里，妈妈每一次都能把他找到，因为小熊是妈妈的宝贝；我们每个小朋友也都是妈妈的宝贝，所以，无论走到哪里，妈妈也总能把我们找到！

4、《大卫不可以》、《大卫惹麻烦》

1,文字大且精简,甚至很多文字是重复的,迎合了这阶段对认字很感兴趣宝宝的口味 2,生活场景让宝宝很熟悉,很多是宝宝常做的动作,比如爬凳子上够高，在床上乱蹦学超人等 3，最后一页的“宝宝乖，妈妈爱你”。

其实天下的孩子都是一样的，充满好奇心，因为他们没有尝试过的东西太多了„„作为家长就要有充分的耐心来包容孩子的行为，只要不是原则性的错误，没有大的危险，有时损坏一下家里的小物什其实是积累了成长的经验。家长要正确的引导，适时提醒，孩子才能有广阔的成长天地„„而这样的故事随着孩子渐渐长大，他也会从中读出妈妈的爱。科普类

《第一次发现》

“第一次发现”丛书是法国国宝级儿童科普经典，获得多项国际大奖，受到全世界儿童的喜爱。它采用独特的胶片印刷工艺，分为“透视眼系列”（72种）、“手电筒系列”（18种）、“放大镜系列”（10种）三个系列。向2岁～8岁的孩子们呈现了一个丰富多彩、深入浅出的立体世界。

首批“透视眼”系列42本内容涵盖了植物、动物、技术、天文地理、认知概念5个知识领域，为孩子自主发现这个神奇的世界提供了一个良好的窗口。

“第一次发现”丛书可以培养孩子以下十大能力：

1、游戏中的概念认知能力

2、敏锐细微的观察能力

3、分类组合的思维能力。

4、逻辑因果的推理能力

5、由表及里的探索能力

6、增长社会知识的学习能力

7、独特的“生命”感悟能力

8、空间地理的横向延展能力

9、时间文化的纵向理解能力

10、发现现实细节的能力。

“第一次发现丛书”第一辑书目（42本）：（概念类6本）

《形状》《数字》《时间《对比》《四季》《颜色》（技术类6本）

《工具箱》《火车》《车》《船》《消防车》《飞机》（动物类17本）

《七星瓢虫》《恐龙》《蝴蝶》《鹦鹉》《老虎》《狮子》《熊猫》《河边的动物》《丛林里的动物》《不同地方的动物》《有壳的动物》

《濒临危机的动物》《海边的动物》《地下的动物》《会隐藏的动物》《蛋的秘密》《藏在家里的动物》（植物类6本）

《美味的蔬菜》《好吃的水果》《好看的花儿》《甜甜的糖》《有趣的蘑菇》《奇妙的植物》（天文地理类7本）

《天空和地面》《地形和地貌》《月球》《地球》《火山》《沙漠》《光线》 让孩子用简单的方式全方位地观察事物，极大地满足了孩子的好奇心和阅读欲望。这套丛书的成功秘诀在于，在书中插入了一些双面印刷的透明书页，这样孩子们就能更好地去发现6 一些生物的内部构造或生命形态的变化过程。那些经常被孩子们缠着问“为什么”的家长，终于找到了一个既好又简单的方法，给孩子们解释生活中常常遇到的问题。

一把神奇的纸质“手电筒”，在透明胶片和黑色页面之间搜寻移动，颠覆儿童惯性认知模式，探索奇妙微观世界。

本书为该系列丛书之一。通过本书，我们可以知道：森林里，都有哪些动植物；它们都有什么特征和习性。

用“手电筒”的灯光照亮茂密的大森林吧！快瞧，红蚂蚁把家安在松针堆成的小土包里，欧洲黄鹂的羽毛颜色鲜艳，苔藓藏在落叶下面，你想知道一棵树的年龄吗，数数年轮准错不了。我们还可以在森林里采蘑菇，小心哦，有些蘑菇是有毒的！

益智类 多湖辉

《新头脑开发丛书》旨在让孩子在愉快的练习过程中发展各方面的能力。《智力游戏3岁》以幼儿在游戏和生活中学习“知识和创造性”为基础。通过愉快的学习过程，提高幼儿对知识的兴趣，循序渐进地培养其创造能力。《智力游戏3岁》的目标和构成：1.3岁，是幼儿发展辨别能力和思考能力的重要时期。对于这个时期的幼儿，通过猜谜，智力测验和游戏，让他们考虑哪里不同呢？能做什么呢？会怎么样呢？等问题，不断发展其思考能力。在这个阶段，培养孩子对语言，数字，生活习惯自然环境的正确认识非常重要。2 通过猜谜、智力测验和游戏，启发孩子的智力和想像力主要是让孩子反复进行比较颜色，比较形状的练习；进行识别图案的练习以及关于前后，宽狭，内外的空间知识的练习和关于语言，数量的初步练习等等。

本书的目标和构成：

一、4岁，是幼儿发展推理能力和创造能力的重要时期。这个时期的幼儿，通过灵活运用手指，开始学会理解高低、长短、左右等概念，并能配合语言进行模仿游戏、角色游戏等。这个时期，培养孩子对语言、数字、生活习惯、自然环境的正确认识非常重要。

二、通过运用手指和手的游戏，唤起孩子对知识的探求心和创造性。通过提出：“为什么呢？”“怎么办呢？”等问题，让孩子反复进行对具体事物认识的练习、自由地绘画的练习及巩固知识的练习。

本书以让幼儿在游戏和生活中学习“知识和创造性”为基础。通过愉快的学习过程，提高幼儿对知识的兴趣，循序渐进地培养其创造能力。

5岁，是幼儿发展构成能力和洞察能力的重要时期，这个时期，是幼儿学会使用各种材料，发挥丰富的想像力，牢固掌握作为智力基础的思考、判断、推理、记忆能力的重要时期。在这个阶段，培养孩子对语言、数、生活习惯、自然环境的正确认识非常重要。

适应活动范围的扩大，营造丰富的智力能力的基础。

反复进行在日常的各种生活场面中，学会自己动手处理问题的练习，判断哪个正确的练习和正确理解词语意思的练习等等。《无字书》

《小船》：

这是一本精美绝伦的无字书，为孩子展开了一个个开放而珍贵的观察与想像空间，真正地使孩子成为了自己学习、思考和成长的主人。

《颜色》：

想象力是创造力之源，决定着孩子的学习效率、事业创造和一生作为。也许我们不能给孩子更多的想像力，但可以通过这本精美的图画书，给孩子更大的想像空间。

《反正》：

精心的构思，精巧的故事，精美的绘画，精到的作品„„更可贵的是，莫尼克·弗利克斯这位大师用真实与想像完美结合的作品，表达了对孩子想像力的绝对相信。

《大风》：

我们没有任何理由低估和耽误孩子的心智成长，少买一袋奶粉，大概不会影响孩子的成长；而少看一本好书，可能会耽误孩子的终生——呵呵，一样都不能少。

《房子》：

为孩子选择并收藏这本书，为自己和孩子的未来享受这本书。想像力创造力从娃娃抓起，在这本书里不是口号，而是我们可以做到的。

《飞机》：

这是一只聪明调皮的小鼠，这是一只热爱观察和学习的小鼠„„这本书会引领着孩子走向一个充满自信处想像的心智世界。

《数字》：

这是一本让你拍案叫绝的好书，令人难以置信的是，它竟然是一本无字书。也正因为“无字”吧，它才会让孩子展开自己想像的翅膀，体验无尽的乐趣。

《字母》：

呵护、支持、引导和培养孩子的想像力，才是真正关爱孩子的未来，当这本书轻而易举地让孩子着迷时，你会惊喜地发现，孩子的想像力简真像是与生俱来一般。

我觉得作为成人的我们，对于给孩子选择书籍的时候存在一个误区，那就是一定要可操作性强的，比如最好是有字，最好是一个写好的故事，这样似乎才能让孩子懂。其实孩子有孩子的世界，她们对很多东西的好奇是我们早已忽视且退化了的，有了这种好奇的感觉，孩子才会有天真的童心、可爱的样子、幼稚的言语，能满足这些的不是约定俗成的文字，而是一种叫做想像力的东西。

我们很多人都喜欢看科幻小说和科幻片，就是因为里面充满了无穷的想像力，而我们也会有这样的感觉，当遇到一种美好的景物和情感的时候，都会说这是语言难以表达的，同样孩子们的幼小心灵更是想像力自由发挥的世界，文字有些时候反而是一种拘束。《无字书》这一套书，为我们的孩子提供了一个可以证明自己的机会，也足可以让许多大人自惭形秽。它的创意，激发了小孩子培养和发挥想像力的能力，而许多大人却还惘然于如何向孩子讲述其中的情节，事实上孩子们早就已经沉浸于其中、用自己的想像读懂了小老鼠。我的宝贝女儿每天都要我把这八个故事讲一遍，而且她也非常喜欢这只可爱的小老鼠，搂着孩子与她一起读书看着她高兴的样子，是我一天最开心和幸福的时刻。

顺便给大家介绍一下，这套书是原版引进世界著名插图大师莫妮克•弗利克斯的6 代表作，她用真实与想象完美结合的“特别语言”——图画，告诫所有的家长：我们应该对孩子们的想象力绝对相信。由于无字书中没有一个?字的出现，孩子们看到的只是一只活泼好动、形象可爱的老鼠图画，但是正是文字的空白和具有意味的图画，才得以引导孩子更多地想象。

一本无字的书?一本写满故事、想象、惊喜的书。很值得向朋友推荐的一套好书。发现它后就毫不犹豫地买下了。读后发现自己竟然对他们爱不释手。一张白纸后蕴藏着大千世界，每一页打开都有着非同一般的阅读惊喜。视觉角度灵活多变，白纸后是一片海，白纸最终被折成了一只纸船；白纸后是一片土地而你却是和老鼠一起从天空往下观望；白纸后是一间书房，桌上七彩的颜料，带着你和那只顽皮的“棕鼻子老鼠”(3岁的儿子看书时给那只可爱的老鼠起的名字）一起去尝试色彩的游戏······在和儿子分享这套书的那几个晚上，笑声不断，惊喜不断，我们就像和那只“棕鼻子老鼠”一起探险一样，在翻阅每一页书都带着一份好奇、期待，当历险结束，我们那悬着的心也就充满了轻松、喜悦。那一刻真正体验了亲子阅读的内涵。

向朋友推荐时，总是作为首选图书，对孩子是本好书，对父母也是一本获益匪浅的好书。一本无字的书，却是一本写满故事、写满想象、写满惊喜的书。没有标准的故事，发挥你的想象，每一遍阅读都会有不同的体验。

和孩子一起享受想像的乐趣

看了介绍决定买一套给孩子看看。等了许久，终于看到了，我先翻开小老鼠的无字书，天，我自己先心虚了，大片的空白，只在书的有方，甚至是右下角才有图片，天，一直以来，我都是依赖文字给女儿讲故事，我也极少编故事，有那么多书嘛，还要我动脑筋做啥？可是这套书.....，汗，不知小姑娘会喜欢吗，这么少图片，她喜欢吗，唉，试试！晚上睡觉前是母女共同阅读时间，我先挑一本《小船》，（因为看起来似乎比较容易表述啦）翻开第一页，书的左侧画了一直正在仓皇逃跑的小老鼠，右页则是空白。我问她：“你猜小老鼠在干啥？”小宝贝很有兴趣的回答：“它在跑。”“为啥跑呀？”“有猫在追它！”......于是就这样每页都这么问问答答，我偶尔补充一下，于是故事结束了，小姑娘始终很有兴致，又从头“再来看一遍”，我也高兴了，看来不错哦，我也发现在看第2遍时似乎又发现了许多可以补充的，好！好！喜欢，值得推荐。但是《字母》和《数字》我就不知该?什么了，画面似有重复的嫌疑，我也不知怎么描述，不知时我的情绪影响了她，还是她自己觉得画面不吸引她，我家宝宝对这2本不是很有兴趣，其他6本她都喜欢，不知其他家的宝贝是这样吗？ 立体书

其实我们家长都很清楚，学习或者干什么需要有一个良好的环境氛围，在好的氛围能让我们更专注与做一件事。立体书就是这样，它用空间为孩子构造氛围，让孩子在这样的环境中寻找藏在立体事物中间的小小细节(因为是立体的，所以每个物品之间都有层次感，而层次中间夹杂有一些需要孩子自己发现的小细节），让孩子专注于发现知识。这样孩子自然会把注意力集中在书上，进行更好的阅读。此外立体书的另一特点是它给孩子的思维中灌输了空间感的概念。也许现在孩子还小，家长不能马上感受到这种概念灌输的直接影响力，但是到孩子开始学习立体几何时，家长会明显发现，小时候阅读立体书的孩子要比没有阅读过立体书的孩子在空间几何上学得要轻松并且优秀，因为立体的概念对于阅读立体书长大的孩子是从小就在脑子里就灌入的概念。

有声书 贴帖书 这有两个原因：一个是书的确吸引人，简洁的文字，丰满亮丽的画面，非常养眼。另一个原因就是幼儿园讲过这本书，所以当他自己也有了一本时，他立刻就喜欢上了这本书。

这本书，儿子看了好久，从中学会了：

1.星期的概念，知道一周有七天，知道哪天在哪一天后面。2.数的概念，将数名与具体的物体的数量对应了起来。3.很多物品的名称。

4.毛毛虫是怎么变成蝴蝶的。

5.知道不能贪吃，吃多了肚子会痛。6.练习了记忆力，我们常常背着来说周六毛毛虫吃的一大堆东西，我发现他记忆力不错。

第二篇：优秀绘本

附件2：《优秀绘本一览》

一、有关妈妈形象的绘本

（一）《我们的妈妈在哪里》

（二）《我的妈妈真麻烦》

（三）《做妈妈的都是这样》

（四）《妈妈的红沙发》

（五）《永远爱你》

（六）《我家有个坏好宝宝》

（七）《莎莉，离水远一点》

（八）《让我安静五分钟》

（九）《猜猜我有多爱你》

（十）《我妈妈》

二、有关爸爸形象的绘本

（一）《爸爸，你爱我吗？》

（二）《爸爸，你看我在做什么！》

（三）《爸爸，我要月亮》

（四）《我爸爸》

（五）《一个不能没有礼物的日子》

（六）《给爸爸的吻》

三、可以引导小朋友学习面对死亡的绘本

（一）《爷爷有没有穿西装》

（二）《我的外公》

（三）《我永远爱你》

（四）《獾的礼物》

（五）《一片叶子落下来》

（六）《阿星的婚礼》

（七）《小鲁的池塘》

（八）《再见，爱玛奶奶》

（九）《爷爷变成了幽灵》

四、可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本

（一）《生气的亚瑟》

（二）《生气汤》

（三）《啊！烦恼》

（四）《菲菲生气了－非常，非常的生气》

（五）《我变成一只喷火龙了》

五、可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本

（一）《雷公糕》

（二）《魔奇魔奇树》

（三）《床底下的怪物》

（四）《洁西卡和大野狼》

（五）《讨厌黑暗的席奶奶》

（六）《我好担心》

（七）《夜空中的颜色小精灵》

六、可以引导小朋友面对父母失和与单亲教养的绘本

（一）《好事成双》

（二）《保罗的超级大计划》

（三）《妈妈爸爸不住在一起了》

七、可以引导小朋友学习面对身心失能者的绘本

（一）《我的妹妹听不见》（听障）

（二）《叔公忘记了》（老年痴呆）

（三）《好好爱阿迪》（唐氏症）

（四）《威威找记忆》（失忆老人）

（五）《我的姊姊不一样》（智障）

（六）《祝你生日快乐》（癌症）

（七）《瑞奇的烦恼》（身体缺陷）

（八）《先左脚，再右脚》（中风老人）

（九）《超级哥哥》（智障）

（十）《跟着爷爷看》（视障）

（十一）《珊珊》（肢障）

（十二）《小纸箱》（流浪汉）

八、可以引导小朋友了解笑容可贵的绘本

（一）《笑容不见了》

（二）《给姑妈笑一个》

九、可以鼓励小朋友自由创作的书

（一）《蜡笔盒的故事》

（二）《阿罗有枝彩色笔》

（三）《阿罗的童话国》

（四）《阿罗房间要挂画》

（五）《野蛮游戏》

（六）《美术课》

（七）《哈啰，你要什么？》

（八）《当熊遇见熊》

（九）《点》

十、可以引导小朋友了解与珍惜友情（谊）的绘本

（一）《嘉嘉》

（二）《大手握小手》

（三）《平克与薛伊》

（四）《最珍贵的宝贝》

（五）《没有你，我怎么办》

（六）《月亮，地球，太阳》

（七）《我最讨厌你》

（八）《我喜欢你》

（九）《玛德琳》

（十）《你是我的朋友吗？》

（十一）《我是老大》

（十二）《通通是我的》

（十三）《为什么》

十一、可以引导小朋友学习面对成长的绘本

（一）《小女儿长大了》

（二）《有什么毛病》

（三）《精彩过一生》

（四）《我小时候长什么样子》

（五）《你很快就会长高》

（六）《阿虎开窍了》

十二、可以引导小朋友了解女性自觉（两性平权）

（一）《纸袋公主》

（二）《顽皮公主不出嫁》

（三）《萨琪到底有没有小鸡鸡》

十三、可以引导小朋友了解读书真好的绘本

（一）《三重溪水坝事件》

（二）《最想做的事》

（三）《我讨厌书》

（四）《爱书人黄茉莉》

（五）《有谁看到我的书》

（六）《米爷爷学认字》

（七）《谁怕大坏书》

十四、可以和小朋友一起发挥想像，一起玩游戏的绘本

（一）《假装是鱼》

（二）《戴帽子的猫》

（三）《毛儿的大提琴》／《小莫那上山》

（四）《恐龙王国历险记》

（五）《神秘的生日礼物》

十五、可以和小朋友一起发挥想像，一起玩接龙游戏的绘本

（一）《在一个晴朗的日子里》

（二）《喂！下车》

（三）《永远吃不饱的猫》

（四）《门铃又响了》

（五）《好饿的毛毛虫》

（六）《好安静的蟋蟀》

（七）《你喜欢》

（八）《当我想睡的时候》

（九）《谁吃掉了？》

（十）《藏在哪儿呢？》

十六、可以和小朋友一起分享与建构共同记忆或共同体验的绘本

（一）《我们的树》

（二）《想念》

（三）《挖土机年年响》

（四）《爷爷一定有办法》

（五）《花婆婆》（改变与希望）

（六）《街道是大家的》

十七、可以引导并鼓励小朋友勇于做自己的绘本

（一）《奥力佛是个娘娘腔》

（二）《威廉的洋娃娃》

（三）《爱花的牛》

（四）《美术课》

（五）《蜡笔盒的故事》

（六）《我就是我》

（七）《你很特别》

（八）《森林大熊》

（九）《田鼠阿佛》

（十）《阿力和发条老鼠》

（十一）《世界为谁存在》

（十二）《土拨鼠的故事》

（十三）《大箱子》（管教与爱心）

（十四）《大脚丫跳芭蕾》

十八、可以和小朋友玩故事改游戏的绘本

（一）《三只小猪的真实故事》

（二）《三只小猪》

（三）《灰王子》

十九、可以引导小朋友珍惜兄弟姊妹的绘本

（一）《大姊姊和小妹妹》（相互扶持）

（二）《小菲菲和新弟弟》（接纳）

（三）《班班的地盘》（接纳）

（四）《最特别的东西》

（五）《小小大姊姊》

二十、可以引导小朋友学习了解种族歧视的绘本

（一）《叔公的理发店》．三之三文化

（二）《亨利去爬山》．维京

二十一、可以吊导小朋友学习了解性骚扰的绘本

（一）《家族相簿》

二十二、可以引导小朋友学习了解生命与爱生命的绘本

（一）《小种籽》

（二）《会爱的小狮子》

（三）《一片叶子落下来》

二十三、可以引导小朋友学习面对问题与解决问题手法的绘本

（一）《白鸽少年》

（二）《公主的月亮》

（三）《卡夫卡变虫记》

（四）《阿文的小毯子》

（五）《聪明的小乌龟》

（六）《眼镜公主》

（七）《魔法音符》

二十四、可以引导小朋友爱护大自然与动物的绘本

（一）《和我玩好吗？》

（二）《我爱大自然》

（三）《在森林里》

（四）《森林大会》

（五）《我和我家附近的野狗们》

（六）《小羊的宠物》

（七）《流浪狗之歌》

二十五、其他可以引导小朋友进行共同思考与讨论的绘本与童书

（一）《洛贝尔－情蛙与蟾蜍故事系列》（四册）

（二）《洛贝尔故事集》（１－９）．

（三）《鲸鱼与鬼屋》

（四）《灵灵》

二十六、人权教育相关主题绘本推荐书单

（一）《请为每个孩子着想》

（二）《达刚尔温柔的光》

（三）《不要地雷，只要花》

（四）《爱花的牛》

（五）《世界上最美丽的村子》

（六）《请不要忘记那些孩子》

（七）《不是我的错》

（八）《和平万岁》

二十七、生命教育相关主题绘本推荐书单

（一）《我的好梦床》

（二）《小恩的**》

（三）《小鲁的池塘》

（四）《彼得的口哨》

（五）《敌人派》

（六）《天空为什么是蓝色的》

（七）《子儿吐吐》

（八）《七号梦工厂》

（九）《我不知道我是谁》

（十）《你很特别》

第三篇：优秀绘本

建议给孩子读的120本图画书(绘本)

一、美好的情感

（一）亲情。其实亲情的主题很难单独分离，这里就仅列几本特别鲜明的，而且是父母和孩子之间的日常的、温馨的亲情。

1、《猜猜我有多爱你》，【英】山姆·麦克布雷尼/文，少年儿童出版社。(亲情类我个人最喜欢的一本)如果是你要想孩子表述你有多爱他你会怎么说呢？一个月送他去幼儿园、兴趣班、买零食花了多少钱吗？听听孩子是怎样表达爱的吧，你会不由自主地和他说同样的话！

2、《我爸爸》，【英】安东尼·布朗，二十一世纪出版社。

3、《我讨厌妈妈》，【日】酒井驹子，南海出版公司。很可爱的一本书，把小宝宝猜测妈妈爱不爱他的心里和行动表现得非常生动，而最后他当然得到了他的答案：妈妈是爱他的！

4、《爷爷一定有办法》，菲比·吉尔曼，明天出版社。其实这本也不是那种很纯粹的亲情故事，但是在这个故事里你确实能够感受到爷爷和孙子之间温馨的、信任的爱。

（二）友情。

5、《阿秋和阿狐》【日】林明子，南海出版公司。

6、《同桌的阿达》，【日】武田美惠，二十一世纪出版社。也许，每一个柔弱的美惠都有过一个爱欺负她的阿达。

（三）爱情。绘本中的爱情由于要让孩子明白，往往都更简单、纯粹、动人。

7、《黑兔和白兔》，加思·威廉斯，南海出版公司。被奉为经典的“爱情神曲”。

8、《小猪的爱情》，艾米丽·贾德，湖北美术出版社。

9、《活了100万次的猫》，【日】佐野洋子，接力出版社。听说日本有的老太太会跟自己的女儿或孙女说：送他一本《活了100万次的猫》看看他的反应，就知道他是不是个值得托付的人。读过这本绘本确实让人几近盈泪，而且，它不仅表达了爱情这个无比深沉的感情。

（四）“爱”。这个“爱”字我想表达的是孩子对于“爱”这个说不清道不明的东西的渴望，没人说得清“爱”是什么，但孩子们似乎比我们更焦灼于没有“爱”。

1、《抱抱》，【英】杰兹·阿波罗，明天出版社。想自己也像爱他人一样有人疼爱。

12、《我想要爱》，【法】克莱尔·克蕾芒/文，【法】卡曼·索列·凡德瑞/图，湖北美术出版社。想要爱与被爱。

13、《一只想当爸爸的熊》，【德】沃尔夫·埃布鲁赫，二十一世纪出版社。想要付出爱。

（五）“爱”和“自由”。要如何教会孩子，爱，是不是一种占有呢？

14、《亲爱的小鱼》，安德烈·德昂，河北教育出版社。

15、《微笑的鱼》，【台】几米，人民文学出版社。几米的绘本还是更侧重成人化一点，要大一点的孩子看效果才会好。

二、家庭发生变化。

（一）爸爸妈妈不在一起。也许有些爸爸妈妈会对孩子有愧疚，或者不知道如何让孩子去理解和接受。其实这些在一些绘本中就有表现，它们不仅是给孩子看的，也是给你们看的。

16、《我的爸爸叫焦尼》，【瑞典】波·R·汉伯格，湖北美术出版社。

17、《我们永远在一起》，【美】南茜·科菲尔特/文，崔西娅·图萨/图，湖北少年儿童出版社。

18、《妈妈你好吗》，后藤龙二／文，武田美惠/图，二十一世纪出版社。

19、《爸爸的新女朋友》，贾尼斯·利维，二十一世纪出版社。

20、《大猩猩》，【英】安东尼·布朗，河北教育出版社。

（二）不和谐的音符。家庭中的潜在的矛盾。

21、《朱家故事》，【英】安东尼·布朗，河北教育出版社。

22、《动物园》，【英】安东尼·布朗，河北教育出版社。

（三）家庭里的成长。当家庭里要添加新成员的时候，孩子开始意识到自己的成长和角色、位置的变化。

23、《小凯的家不一样了》，【英】安东尼·布朗，河北教育出版社。

24、《彼得的椅子》，【美】季兹，明天出版社。

三、死亡。死亡是一个沉重却无法回避的主题，老人过世，宠物死亡，小小的心灵怎么面对呢？到绘本里来找找答案吧！

25、《爷爷有没有穿西装》，阿梅丽·弗里德，江苏少年儿童出版社。不懂事的小孩子直面死亡的反应和心理变化。

26、《外公》，【英】约翰·伯宁罕，河北教育出版社。小女孩和外公在一起的生活片段和只言碎语，直到外公死去。看过之后心内很心酸，要大一点的孩子才能够体会那种无法言传的感情。

27、《我永远爱你》，【美】汉思·威尔罕，明天出版社。心爱的宠物阿雅死去了，但是他学会了说：“我永远爱你”。一个坚强地、勇敢地面对死亡的故事。

四、孩子的世界

（一）孩子的情绪。大人总会觉得孩子怎么又闹脾气了？其实他们的情绪真的很简单。

28、《生气汤》，贝西·艾芙瑞，明天出版社。家长如何帮孩子化解情绪。

29、《菲菲生气了》，【美】莫莉·卞，河北教育出版社。孩子情绪的自我化解。

30、《生气的亚瑟》，【英】希亚文·奥拉姆/文，【日】北村悟/图，河北教育出版社。

31、《我绝对绝对不吃番茄》，罗伦·乔尔德，接力出版社。“挑食”也是一种情绪。

（二）孩子的幻想。

32、《我爱洗澡》，【日】松冈享子／文，林明子／图，南海出版社。

33、《莎莉，离水远一点》，【英】约翰·伯宁罕，河北教育出版社。一边是爸爸妈妈在沙滩上的叮嘱和唠叨，一边是莎莉天马行空的冒险旅行。很出名的一本书，但是怎么也要4岁多的孩子才能体会的出来吧？尤其是不熟悉绘本的妈妈和宝宝最好要晚一点儿接触，先适应一下比较容易理解的。

34、《在森林里》，玛丽·荷·艾斯，二十一世纪出版社。

35、《森林大会》，玛丽·荷·艾斯，南海出版社。

这两本其实是以孩子幻想的情境来结构故事的，森林的各种动物的神态、动作一个接一个出现，但是在结构时又把幻想的痕迹掩藏得很深。

（三）孩子的夜晚。

36、《小老鼠的漫长一夜》，戴安娜·亨得利，二十一世纪出版社。

37、《晚安，小熊》，昆特·布霍茨，南海出版社。

38、《你睡不着吗》，【爱】马丁·韦德尔，明天出版社。

39、《月亮先生》，汤米·温格尔，二十一世纪出版社。

40、《公主的月亮》，【美】詹姆斯·瑟伯，南海出版公司。这本绘本我觉得是本相当好的儿童文学了，最好5岁以上的孩子再看。

41、《月亮，生日快乐》，【美】法兰克·艾许，明天出版社。

（四）孩子的成长。在孩子的成长力总有些变化，我把这些单独拎了出来。

42、《一颗超级顽固的牙齿》，【英】夏洛特·米德尔顿，南海出版公司。关于掉牙。

43、《长大以后做什么》，【日】寮美千子等／文，秦好史郎／图，南海出版社。孩子开始幻想自己以后的职业了。

44、《给爸爸的吻》，弗朗西斯·沃茨文，湖北美术出版社。随着孩子慢慢长大，独立性越强，会渐渐得不喜欢总是被当做小孩子一样抱来抱去亲来亲去，即使是亲爸爸也不例外呢！这个绘本表现就很生动，不过感叹的是熊爸爸真的好有耐心啊，表扬一下。

（五）自我的发现。当孩子开始思考“我是谁”“我何以不同”这个问题的时候应该是自我意识开始显现的时候也是自我人格开始建立的时候吧？我喜欢把它称为“自我的发现”。当然，与之对应的还有“自我的迷失”“自我的救赎”，这个主题往往更为沉重一些。约克·米勒和李欧·李奥尼的部分作品就很好的表现了这个主题。

45、《我不知道我是谁》，乔恩·布莱特，南海出版公司。一个看似无里头的滑稽故事，一只兔子到最后也“不知道我是谁”。除去“思考”的成分，也有“迷失”吧？

46、《我》，【德】菲利普·韦希特尔，新蕾出版社。这本小书看上去非常不起眼，但是确是建立孩子自信和健全人格的优品好书，推荐。

五、两个世界。

有时，大人的世界和孩子的世界似乎总是那么不相融这就是我所说的“两个世界”。“大卫系列”表现了一个天真调皮的小男孩的行为总是不被理解，被大人责怪和约束，约翰·伯宁罕的那本表现的则是大人对孩子的不信任，不过故事相当无厘头，不禁让人捧腹~

47、《大卫，不可以》，【美】大卫·香农，河北教育出版社。

48、《大卫上学去》，【美】大卫·香农，河北教育出版社。

49、《大卫惹麻烦》，【美】大卫·香农，河北教育出版社。

50、《迟到大王》，【英】约翰·伯宁罕，明天出版社。

六、风格、主题相似绘本书，套系书

（一）这个分类主要是按故事线索来分的，前两本可以概括为“一个跟一个”，后两本可以概括为“一个接一个”，具体的差别还是您自己来看吧，都是很可爱有趣的故事！

51、《母鸡萝丝去散步》，佩特·哈群斯，少年儿童出版社。

52、《晚安，大猩猩》，【美】 佩吉·拉特曼，南海出版公司。

53、《小蛇散步》，【日】伊东宽，南海出版公司。

54、《打瞌睡的房子》，奥黛丽·伍德/文，少年儿童出版社。

（二）春天来了，青蛙妈妈在水田里产下999颗卵，999颗卵变成了蝌蚪。一天，蝌蚪哥哥和青蛙弟弟们在水田捉迷藏的时候，遇到了一条可怕的蛇。蝌蚪哥哥和青蛙弟弟们该怎么办呢？他们能打败蛇吗？

55、《999个青蛙兄弟》，【日】木村研/文，【日】村上康成/图，南海出版社。

56、《999个青蛙兄弟大搬家》，【日】木村研/文，【日】村上康成/图，南海出版社。

（三）讲拉臭臭的故事，前面一本更简单一些，后面一本更无厘头一些，两本几乎都是人见人爱哦。

57、《是谁嗯嗯在我头上》，【德】霍尔茨瓦特，河北教育出版社。

58、《嗯嗯太郎》，【日】山胁恭/文，【日】秦好史郎/图，南海出版公司。

（四）三本都是三只小猪的故事，只是从经典到颠覆到重构，一本比一本更耐人寻味，当然适合的宝宝年龄也要逐渐增加呀。

59、《三只小猪》，约瑟夫·雅各布斯，人民文学出版社。3岁多就可以看啦。

60、《三只小猪的真实故事》，【美】乔恩·谢斯卡/文，【美】莱恩·史密斯/图，河北教育出版社。要4岁多吧。

61、《三只小猪》，【美】大卫·威斯纳，浙江少年儿童出版社。恐怕要5岁才行。

（五）“巴巴爸爸系列”。经典系列。有的前两本是比较简单的，3岁的孩子就会很喜欢，但是后面的人物一下子增多，故事的主题也越来越难，没有4岁可能效果会没有那么好。

62、《巴巴爸爸的诞生》，【法】安娜特·缇森，德鲁斯·泰勒，接力出版社。

63、《巴巴爸爸找爸爸妈妈》，【法】安娜特·缇森，德鲁斯·泰勒，接力出版社。

64、《巴巴爸爸回到地球》，【法】安娜特·缇森，德鲁斯·泰勒，接力出版社。

65、《巴巴爸爸建新家》，【法】安娜特·缇森，德鲁斯·泰勒，接力出版社。66、《巴巴爸爸的马戏团》，【法】安娜特·缇森，德鲁斯·泰勒，接力出版社。

67、《巴巴爸爸的火星旅行》，【法】安娜特·缇森，德鲁斯·泰勒，接力出版社。

68、《巴巴爸爸搬大树》，【法】安娜特·缇森，德鲁斯·泰勒，接力出版社。

69、《巴巴爸爸的学校》，【法】安娜特·缇森，德鲁斯·泰勒，接力出版社。

（六）“好奇的乔治”。看一两本就很清楚风格了，一只活泼可人的小猴子，走到哪里都会给人们带来欢乐，3岁多以上的宝宝应该就会很喜欢。

70、《好奇的乔治去玩具店》，玛格丽特，二十一世纪出版社。

71、《好奇的乔治在梦里》，玛格丽特，二十一世纪出版社。

七、画家

（一）宫西达也。至少目前宫西达也的绘本无一不表现了一个主题——“爱”，而且多数是表现拥有不同物种（恐龙）之间因为内心的爱而彼此温暖的故事。他告诉孩子：即使我们的习惯和爱好如此不同，只要真诚以待，都可以成为朋友。

72、《我是霸王龙》，【日】宫西达也，二十一世纪出版社。

73、《我爱你》，【日】宫西达也，二十一世纪出版社。

74、《你真好》，【日】宫西达也，二十一世纪出版社。

75、《永远永远爱你》，【日】宫西达也，二十一世纪出版社。

76、《你看起来好像很好吃》，【日】宫西达也，二十一世纪出版社。

77、《今天运气怎么这么好》，【日】宫西达也，南海出版公司。

78、《喵呜》，【日】宫西达也，二十一世纪出版社。

79、《好饿的小蛇》，【日】宫西达也，二十一世纪出版社。

80、《乒乒和乓乓钓大鱼》，【日】宫西达也，二十一世纪出版社。

（二）李欧·李奥尼。这位大师的作品最近如火如荼自然和他独特的画风和浅显易懂的道理分不开。他的一些作品表达个体的与众不同与失落，最终终于在集体中找到自己的位置和价值，有些讲述关于自我的救赎，有些讲述艺术、友情等，很多都带有个人生活的印记。

81、《小黑鱼》，李欧·利奥尼，南海出版社。

82、《鳄鱼哥尼流》，【美】李欧·李奥尼，南海出版公司。

83、《亚历山大和发条鼠》，【美】李欧·李奥尼，南海出版公司。这是我最喜欢的一本。

84、《田鼠阿佛》，【美】李欧·李奥尼，南海出版公司。

85、《马修的梦》，【美】李欧·李奥尼，南海出版公司。

86、《一只奇特的蛋》，【美】李欧·李奥尼，南海出版公司。

（三）约克·米勒。约克·米勒的作品主题都很深刻，有现代主义的意味，充满了对工业文明的反思和对自我认知的追问与救赎，我个人是非常喜欢，但是孩子看的话年龄就要大一点为妙，不过具体要多大我倒是也说不好。

87、《森林大熊》，【瑞士】约克·史坦纳/文，【瑞士】约克·米勒/图，南海出版社。

88、《再见，小兔子》，【瑞士】约克·史坦纳/文，【瑞士】约克·米勒/图，南海出版社。绘本版的《肖申克的救赎》。加上前面的《森林大熊》，或者也可以加上李欧·李奥尼的《亚历山大和发条老鼠》，我们便可以看到关于“自我救赎”这个主题的诸多角度。

89、《坚定的小锡兵》，【瑞士】约克·米勒，中国电力出版社。一本无字书，将一个经典童话改编成具有现代意味的绘本故事。

（四）佐野洋子。还记得《活了100万次的猫》吗？佐野洋子的绘本还是略显成人化一点，当然，孩子看了也会找到乐趣。

90、《五岁老奶奶去钓鱼》，【日】佐野洋子，接力出版社。“年轻”，只是一种心态。

91、《绅士的雨伞》，【日】佐野洋子，接力出版社。

92、《熊爸爸》，【日】佐野洋子，接力出版社。孩子渴望长大的故事，其实也可以分类到“孩子的成长”一类里去。

（五）约翰·伯宁罕。其实他的绘本已经有好几个单本被分散到前面的主题里去了，在这再强调一下而已。顺便说一下，他曾就读于夏山学校哦。

92、《宝儿》，【英】约翰·伯宁罕，河北教育出版社。

93、《和甘伯伯去游河》，【英】约翰·伯宁罕，河北教育出版社。

（六）谢尔·希尔弗斯坦。翻开简介，差点被他的声名吓到不敢看了，这个人到底有多牛？连续了看了几本之后最喜欢的还是他最简洁的绘本，也就是只有一点线条和几行字的那种，简单明了，耐人寻味。他想要表达的主题都是开放性的，人们可以从很多的角度去解读，而任何一个，都是对的。

94、《爱心树》，【美】谢尔·希尔福斯坦，南海出版公司。

95、《失落的一角》，【美】谢尔·希尔福斯坦，南海出版公司。

96、《失落的一角遇见大圆满》，【美】谢尔·希尔福斯坦，南海出版公司。

97、《阁楼上的光》，【美】谢尔·希尔福斯坦，南海出版公司。这是儿童诗歌集，有配画。但是个人觉得翻译过来的诗歌总是略有隔阂。

98、《一只会开枪的狮子》，【美】谢尔·希尔福斯坦，南海出版公司。不错的儿童文学，更类似于一个美国大叔在你面前比比划划的讲故事，所有的唠叨和俏皮话都在里面。

（七）大卫·夏农。当然还有他前面的“大卫系列”。

99、《鸭子骑车记》，【美】大卫·香农，南海出版公司。

100、《千万别去当海盗》，【美】大卫·香农，南海出版公司。

101、《海盗从不换尿布》，【美】大卫·香农，南海出版公司。

八、其他经典绘本。

102、《约瑟夫有件旧外套》，【美】西姆斯·塔贝克，河北教育出版社。

103、《动物绝对不应该穿衣服》，【美】竹笛·巴瑞特，上海人民美术出版社。这本绘本刚看过的时候真是喜欢的不得了，想象丰富啼笑皆非，又暗含着人类的思维和习惯不能强加给动物。推荐。

104、《讨厌黑夜的席奶奶》，【美】凯莉·杜兰·瑞安/文，【美】阿诺德·洛贝尔/图，河北教育出版社。

105、《１００万只猫》，【美】婉达·盖格，南海出版公司。

106、《形状游戏》，【英】安东尼·布朗，河北教育出版社。

107、《胆小鬼威利》，【英】安东尼·布朗，二十一世纪出版社。小小男子汉们，快来吧！

108、《我选我自己：动物们的选举》，马丁•巴尔切特，上海人民美术出版。

109、《鼹鼠的音乐》，碧莉特·米勒，二十一世纪出版社。

110、《小老鼠忙碌的一天》，戴安娜·亨得利，二十一世纪出版社。

111、《古利和古拉的神秘客人》，【日】中川李枝子，南海出版公司。

112、《森林里来了个陌生人》，【美】卡尔·R·萨姆斯等，接力出版社。

113、《小岛》，【美】玛格丽特·怀兹·布朗，连环画出版社。画风瑰丽美艳，语言温婉动人，又带有一点科普。

114、《一粒种子的旅行》，【德】安妮·默勒，南海出版社。非常赞的科普书，细致、逼真、解释到位，只是要到5岁左右且喜欢植物的孩子才会很喜欢吧~

115、《狼大叔的红焖鸡》，庆子·凯萨兹，贵州人民出版社。

116、《驴小弟变石头》，威廉·史塔克，明天出版社。

117、《上面和下面》，珍妮特·史蒂文斯，二十一世纪出版社。我很喜欢这个故事，看的时候就好像一部动画片在眼前上演一样，有种童话的魅力~

118、《古纳什小兔》，【美】莫·威廉斯，南海出版公司。

119、《偷蛋贼》，【瑞士】朵丽丝·利希尔，新疆青少年出版社。120、《皮皮放屁屁》，【美】大卫·玫克费尔，河北教育出版社。其实，孩子只要健康地做自己就可以了，何必在意那么多眼光呢？

121、《圆白菜小弟》，【日】长新太，南海出版公司。

122、《星期二洗发日》，【德】乌里·奥列夫，河北教育出版社。这应该是生活中常见的场景，表现在绘本里依旧可爱。

第四篇：幼儿园绘本教案

幼儿园绘本教案:《我爸爸》

作者：李青

时间：2012-08-07 13:55:36 活动目标：

1、观察细节，理解图中所表达的内容，并大胆表述。

2、通过观察夸张、变形的图片，大胆地表现。学说“爸爸

像

一样”

3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。活动准备：

课件、电子书、完整配乐故事 活动过程：

一、导入：每个人都有爸爸，你喜欢自己的爸爸吗？说出理由。

二、阅读理解绘本

1、看封面。今天老师带来一本有关爸爸的书，这个爸爸在干什么？这个动作让你觉得他是一个什么样的爸爸？

小结：这真是一个调皮又可爱的爸爸，这本书就叫《我爸爸》。

2、第一页。看这个爸爸是什么样子的？她他现在在干什么？他旁边有什么？你觉得是谁画的?

小结：这是我爸爸，他真的很棒！3、2--7页，爸爸到底有多棒？他有什么本领？

阅读后提问：你知道爸爸有什么本领？在第几页看到的？

小结：爸爸 有这么多本领，宝贝一定很喜欢爸爸，爸爸的本领还不止这些呢！

4、（变马）这张图你看得懂吗？谁变成了马？你是怎么知道的？为什么要把爸爸画成马？我来告诉你一个秘密：我的爸爸吃得像马一样多。

5、（变鱼、变猩猩）这两页是什么意思？

6、提升：你的爸爸有什么本领？他像哪个动物一样？

7、（高大、温柔）

爸爸变得怎么样了？哦，爸爸像一座大房子一样。我们来学学爸爸的样子。爸爸什么时候会这样？那个玩具熊是谁？爸爸什么时候这么可爱、柔软？你喜欢这样的爸爸吗?看录像，看完后你有什么感想？你的爸爸是怎么爱你的？

8、完整欣赏。

9、最后三幅：

你有没有在爸爸的衣服上发现什么密码？你还在哪里见过爸爸和太阳？为什么要把爸爸和太阳画在一起？爸爸和宝贝在干什么？你和爸爸这样拥抱过吗？什么时候这样？有什么感觉？

你瞧：他们脸贴着脸在说悄悄话呢？他和爸爸在说什么？“永远”是什么意思？你对自己的爸爸说过吗？

总结：原来爸爸和妈妈一样，也深爱着我们。我们要对爸爸说：“爸爸，我永远爱你！”

第五篇：幼儿园安全教育绘本

安全是人类最基本和最主要的需求，安全就是生命。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这就是指明了幼儿园的安全工作特别是幼儿的安全是至关重要的。

幼儿年龄小，缺少安全知识经验，缺乏独立做事的能力，然而又好奇、好动、好探索，在生活中对危险事物不能做出正确的判断，不能预见行为后果，面临危险时不会保护自己。我们根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，设计了幼儿园安全教育绘本，以提高幼儿自我保护意识。

幼儿园安全教育绘本包含《安全幼儿园》、《安全在家》、《安全逛超市》、《安全郊游》、《安全玩游戏》、《安全自救》六本，绘本结合日常生活实际，把孩子可能遇到的各种危险场景一一展现，教师可以和孩子通过绘本阅读，引导孩子进行独立思考。每个主题所涉及的危险场景，都会提供切实可行的方法，避免生涩的说教，让安全知识不是只记在头脑里，而是成为身体的习惯性自然反应。

内容介绍

走路坐车都平安

过马路时要注意什么？ 在十字路口要注意什么？ 下雨天在家里应该怎么做？ 为什么在超市里面不能乱跑？ 郊游的时候应该注意哪些？ 做游戏的时候应该注意什么？ 遇到坏人要怎样保护自己？ ……

打开安全绘本，从小树立孩子的安全意识，培养孩子的自我保护能力。