第一篇：保护家乡动物的倡议书教学设计
第11课《保护家乡动物的倡议书》教学设计
授课年级：七年级 学科：信息技术 授课教师：祁亚红 课型：新授课 课时：1课时
教学时间：第11周
教具准备：计算机、课件、幻灯等 教材分析：
《保护家乡动物的倡议书》是黑教版中学信息技术六年级下册的内容。这一课主要学习内容包括段落设置、文字修饰、格式刷、插入特殊符号和编号、页眉与页脚等。以WORD的常规文档的制作为任务，综合运用所学的知识与技巧，既巩固了小学阶段的知识内容，又拓展延伸了文字排版，从而有效地让学生更进一步走进word、了解word。
学情分析：
学生在小学阶段已经初步了解和学习了word的基本操作，在前面一节课中，学生又巩固和学习了文字输入、编辑和页面设置等预备知识，但文档不论是在色彩还是段落设置上，都略显呆板，如何进一步对文档进行格式化设置是学生最需要完成的，以此为突破口，能够更好地调动学生的学习积极性，为本课的学习打下了良好基础。
教学目标：
依据《中小学生信息技术课程指导纲要》的要求，根据本课的教学要求，结合学生学习比较依赖于他们对所学内容的兴趣的特点和初一学生年龄小，心理发育也不成熟的学习心理，本课分为两课时进行。并确定了本课的教学目标：
1、知识目标：
巩固段落设置的基本方法；
掌握文字修改的方法，在文档中正确应用各种文字效果； 熟练应用格式刷工具设置文本格式；
2、过程与方法目标：
通过对倡议书的排版，让学生在巩固段落设置和文字修饰基本方法的同时，学会特殊格式的段落排版，掌握应用格式刷工具设置文本格式的方法；
通过学生自主学习拓展知道的内容，培养学生自主探究的能力。
3、情感态度与价值观目标： 通过对《保护家乡动物的倡议书》的学习，引导学生热爱家乡，热爱大自然，增强其保护动物的意识；
在作品评价过程中，培养学生正确评价的意识，引导他们学会表现自我与欣赏他人；
在作品制作过程中，培养学生积极探索、敢于实践、大胆创新的精神和意识。教学重点：
掌握特殊格式的段落排版。
熟练应用格式刷工具设置文本格式； 教学难点：
在文档中正确应用各种文字效果。格式刷工具的应用。教学方法：
为了全面实现教学目标，有效地突出重点，突破难点，我主要采用情景教学法、主动尝试法、任务驱动法、探究学习法等教学方法。使学生明确本节课的学习任务，激活学生的思维，提高学生分析问题、解决问题的能力。达到寓教于乐，使学生灵活掌握本节知识的教学目标。教学任务的难度适于初一学生解决，考虑到学生的水平参差不齐，我将学习任务区分为基本任务：即教师给予较详细的提示，要求每个学生都能完成；附加任务：即针对完成基本任务且学有余力的学生，教师给出关键的指点；拓展任务：适合在活动时间内能顺利做好前两项的学生，教师只说明任务要求不予提示，完全让学生自由发挥。任务量控制在大多数学生能在一课时内完成。
根据教材内容及学生特点我设计了以下教学流程： 教学流程：
一、播放视频、激趣引入
你们喜欢动物吗？说一说你们都喜欢什么动物？你们知道我省都有哪些野生动物吗？下面我们一起来欣赏一段视频（播放视频）
除了成龙，还有许许多多的人再为保护动物努力着。你们想不想也为保护动物做点事呢？
今天就需要同学们利用所学的知识修饰一份《保护家乡动物的倡议书》 设计意图：用交谈的方式，营造轻松的学习氛围，使学习容易进入学习的状态。播放视频文件创设情景，激发学生保护动物的共鸣。心甘情愿地通过学习修饰“倡议书”来为动物做点事。这样既调动了学生学习的热情，又培养了学生的道德素养。
二、明确目标、引入新课
出示学习目标，学生大声朗读。
出示《保护家乡动物的倡议书》的初稿，让学生观察文章中存在哪些缺点。以此引入学习内容。
设计意图：通过为学生展示一些新知悬念，激发出学生的强烈好奇心，使学生学习的兴趣得到提高，并在此氛围下指引学生去求知探索。
三、自主学习、任务驱动 出示学习任务，让学生参照书中讲解自主学习，完成教师给出更改倡议书的段落格式设置和文字修饰的任务。
并且以小组竞赛的方式，调动学生学习的积极性和培养学生勇于竞争的意识。
设计意图：以修正文档格式为主线，让学生自主学习案例，提高学生自主学习的能力，并进一步培养学生的观察力和动手操作的能力。并通过附加任务和拓展任务，让有能力的学生接受更多知识，分层教学得以体现。
四、教师引领，任务驱动
格式刷工具的应用是本节课的重难点知识，所以通过教师演示和学生演示这一过程，让学生掌握格式刷工具的使用方法。然后以任务驱动来让学生亲自动手操作。
设计意图：通过学生的演示操作的环节，能力强的学生充当了“小先生”的角色，在传递经验的同时有一种自豪感，学生能更直观、更准确的掌握格式刷的应用，突出重点，掌握难点。并能培养学生自信心，勇于战自我的精神。
五、作品展示、师生共评
教师把在巡视过程中发现有较好的作品，利用学生演示功能，进行展示。并让学生间互相评价。教师适时点评。
设计意图：为发展学生多方面的能力素养，因而从评价方式上我采用自我评价、小组间互评、小组内互评和教师评价相结合的方式，进行多向评价。这一过程，既是学生对自己的反思总结，也使大家相互交流分享彼此经验。
板书设计
第11课《保护家乡动物的倡议书》教学设计
一、段落设置
二、文字修饰
三、格式刷
四、特殊符号
五、项目符号和编号
六、页眉和页脚
七、请同学们利用网络将你的倡议书与其他同学分享
六、体验总结、情感教育
最后请同学们谈一谈在本课中你都收获了哪些知识和学会了什么？学生概述学习内容，教师点拨学生说出教学目标，完成教学任务。通过学生谈收获的过程，培养学生概括总结重点内容的能力并同时强化学生记忆本课重点知识。
结束语：在我们为保护动物做这份倡议书的过程中我们同样学会了很多知识，其实帮助就是一种快乐。请同学们把这份快乐传递下去，课后请你利用电子邮件的方式，把你设计好的倡议书，发送给你的家人、同学、朋友，让我们身边的每个人都行动起来，把世界变得更美好。最后送给同学们一句话：（课件出示）我们要把爱的范围扩大到所有生灵以及整个美丽的大自然——爱因斯坦。结束本节课！
教学反思：
在新课程理念的指导下，我采用了 “任务驱动”的教学法进行教学，使学生能在完成每一项“任务”的过程中基本上能找到一种适合自己的学习方法，能较好的掌握本节课所学的知识并能熟练操作。
作为一名专职信息技术教师，如何从学校的实际出发，从学生的年龄特点和身心发展的需要出发，探索出一套行之有效的活动课实施方案，已成为广大信息技术教育工作者关注的一具新课题。我将学习更多、更新的教学理念来丰富自己教学思路，我将朝着这个方向继续努力。
第二篇：动物保护倡议书
倡议书
游客朋友们：
野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。保护野生动物，维护自然生态平衡，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族、一个城市文明进步的重要标志。
我国是一个野生动物资源非常丰富的国家，但是由于生态环境的恶化、野生动物栖息地的人为破坏，致使我国野生动物的数量、分布范围正日益缩小，许多种类已处于濒临灭绝的状态。近几年，滥食野生动物的现象屡禁不止，使得许多已经处于濒临灭绝的野生动物的处境更加艰难。
为此，我们倡议：加大《中华人民共和国野生动物保护法》的普法力度，媒体和社会各有关部门，要进一步加强对保护野生动物的普法、宣传教育工作，使《野生动物保护法》的宣传家喻户晓、深入人心。
我们倡议：保护野生动物是全社会共同的责任。林业、工商、卫生检疫、公安、交通等有关部门认真履行职责，相互配合，坚决打击非法盗猎、非法运输、非法经营野生动物的违法行为。全社会也要积极行动起来，举报并协助执法部门，坚决与各种破坏野生动物的违法行为作斗争。
我们倡议：为了保护生态环境，为了保护野生动物资源，为了我们的身心健康，不食野生动物，树立饮食新观念，摒弃不良饮食陋习，保护野生动物从餐桌做起，争做文明、守法、有爱心的公民。
朋友们，为了人类共同的生存环境，让我们共同努力，一起行动起来，从我做起，从小事做起；让大地处处充满生命的绿色；让野生动物与
我们在同一片蓝天下平安地生活。
让我们携手共创21世纪人类与野生动物和谐共存的美好家园！
胶南市动物保护协会
2011-9-24
第三篇：保护动物倡议书
最近老是看到广场上来回流荡的小猫 小狗 人为什么要那么自私，需要安慰的时候寻找生命的气息，等不需要了，就一脚都踢开 猫 狗可以给你们带来一时的欢乐 但是我们快乐了 也不要忘记 在咱们的欢笑中也有一部分是 它们所带来的 无奈 流利 希望大家看见小猫们 帮手去喂下 不施舍让大家去收养它们 起码让它们知道 世界上还是温暖的 还是有人性的！
野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。保护野生动物，维护自然生态平衡，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族、一个城市文明进步的重要标志。
我国是一个野生动物资源非常丰富的国家，但是由于生态环境的恶化、野生动物栖息地的人为破坏，致使我国野生动物的数量、分布范围正日益缩小，许多种类已处于濒临灭绝的状态。近几年，滥食野生动物的现象屡禁不止，使得许多已经处于濒临灭绝的野生动物的处境更加艰难。最近，我报进行的采访调查表明：我市滥食野生动物的现象还十分严重；滥食野生动物的行为也正受到越来越多人们的谴责。要彻底改变滥食野生动物这种不文明的行为，需要社会各界的共同努力。
为此，我们倡议：加大《中华人民共和国野生动物保护法》的普法力度，媒体和社会各有关部门，要进一步加强对保护野生动物的普法、宣传教育工作，使《野生动物保护法》的宣传家喻户晓、深入人心。
我们倡议：保护野生动物是全社会共同的责任。林业、工商、卫生检疫、公安、交通等有关部门认真履行职责，相互配合，坚决打击非法盗猎、非法运输、非法经营野生动物的违法行为。全社会也要积极行动起来，举报并协助执法部门，坚决与各种破坏野生动物的违法行为作斗争。
我们倡议：为了保护港城的生态环境，为了保护野生动物资源，为了我们的身心健康，不食野生动物，树立饮食新观念，摒弃不良饮食陋习，保护野生动物从餐桌做起，争做文明、守法、有爱心的公民。
朋友们，为了人类共同的生存环境，为了让港城成为更加美好的家园，让我们共同努力，一起行动起来，从我做起，从小事做起；让大地处处充满生命的绿色；让野生动物与我们在同一片蓝天下平安地生活。
让我们携手共创21世纪人类与野生动物和谐共存的美好家园！
倡议人：
第四篇：保护动物倡议书
最近老是看到广场上来回流荡的小猫
小狗
人为什么要那么自私，需要安慰的时候寻找生命的气息，等不需要了，就一脚都踢开
猫
狗可以给你们带来一时的欢乐
但是我们快乐了
也不要忘记
在咱们的欢笑中也有一部分是
它们所带来的无奈
流利
希望大家看见小猫们
帮手去喂下
不施舍让大家去收养它们
起码让它们知道
世界上还是温暖的还是有人性的！
野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源，保护动物倡议书。保护野生动物，维护自然生态平衡，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族、一个城市文明进步的重要标志。
我国是一个野生动物资源非常丰富的国家，但是由于生态环境的恶化、野生动物栖息地的人为破坏，致使我国野生动物的数量、分布范围正日益缩小，许多种类已处于濒临灭绝的状态。近几年，滥食野生动物的现象屡禁不止，使得许多已经处于濒临灭绝的野生动物的处境更加艰难。最近，我报进行的采访调查表明：我市滥食野生动物的现象还十分严重；滥食野生动物的行为也正受到越来越多人们的谴责，倡议书《保护动物倡议书》。要彻底改变滥食野生动物这种不文明的行为，需要社会各界的共同努力。
为此，我们倡议：加大《中华人民共和国野生动物保护法》的普法力度，媒体和社会各有关部门，要进一步加强对保护野生动物的普法、宣传教育工作，使《野生动物保护法》的宣传家喻户晓、深入人心。
我们倡议：保护野生动物是全社会共同的责任。林业、工商、卫生检疫、公安、交通等有关部门认真履行职责，相互配合，坚决打击非法盗猎、非法运输、非法经营野生动物的违法行为。全社会也要积极行动起来，举报并协助执法部门，坚决与各种破坏野生动物的违法行为作斗争。
我们倡议：为了保护港城的生态环境，为了保护野生动物资源，为了我们的身心健康，不食野生动物，树立饮食新观念，摒弃不良饮食陋习，保护野生动物从餐桌做起，争做文明、守法、有爱心的公民。
朋友们，为了人类共同的生存环境，为了让港城成为更加美好的家园，让我们共同努力，一起行动起来，从我做起，从小事做起；让大地处处充满生命的绿色；让野生动物与我们在同一片蓝天下平安地生活。
让我们携手共创21世纪人类与野生动物和谐共存的美好家园！
倡议人：
第五篇：保护动物倡议书
保护动物倡议书
野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。
我国是一个野生动物资源非常丰富的国家，但是由于生态环境的恶化、野生动物栖息地被人为破坏，珍稀动物遭到严重捕杀,致使我国野生动物的数量正日益缩小，许多种类已处濒临灭绝的状态。近几年，滥食野生动物的现象屡禁不止，使得许多已经处于濒临灭绝的野生动物的处境更加艰难。更令人汗颜的事，从远古到今天，已有数也数不清的物种在消失。而且最近几年，不少动物在渐渐消失，如：我国的东北虎等。
为此，我们倡议：
1、政府应加大力度宣传珍稀动物消失的危害以及对人类的影响，让人人都来自觉而不是强迫来保护动物。
2、珍稀动物保护区、禁猎区、一些国家森林公园等动物的主要栖息地应加大力度的来派人监管，防止一些不法分子偷猎动物。
3、从我做起，从我们的餐桌做起，拒绝食用野生动物，不要让动物成为我们的“盘中餐”，比如：蛇、青蛙等就不应该食用。
4、发现珍稀动物受了伤，要及时向相关部门报告，不可视而不见或私养它。
5、要普及“拯救动物就是拯救人类”的相关知识，并且要普及《中华人民共和国动物保护法》。
朋友们，为了人类共同的生存环境，为了让地球成为更加美好的家园，让我们共同努力，一起行动起来，从我做起，从小事做起；让大地处处充满生命的绿色；让野生动物与我们在同一片蓝天下平安地生活。
让我们携手共创人类与野生动物和谐共存的美好家园！
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