创意扑克牌搭建比赛活动方案

第一篇：创意扑克牌搭建比赛活动方案

望都县新城区小学

WANG DU XIAN XIN CHENG QU XIAO XUE

创意扑克牌搭建比赛活动方案

一、活动目的：

“扑克牌搭建”活动是一项集动手、动脑、娱乐于一体的活动。它是对学生规划设计能力、动手实践能力，相互配合能力的挑战。

二、活动时间： 2017年12月5日（周三)

三、活动地点：一楼餐厅

四、活动对象：六年级学生

五、观看对象：五年级学生

六、活动规则：

1、每班选拔出5组参加学校比赛，每组2人。

2、参赛小组需自备2副崭新的扑克牌，不能有任何折痕，每副54张。

3、比赛过程中允许将扑克牌弯折，但不得折断、剪断及其他任何加工，设计、搭建一个扑克牌高塔，高塔最多只能使用54张牌。搭建完成后，参赛选手可举手示意裁判来量高度，但纸塔必须在不借助外力的情况下保持30秒。以最后高度决定名次，若高度相同者，看谁的用时少，用时少者为胜。

4、比赛时间：25分钟内完成搭塔，20组同时开始。

5、评奖方法：参赛小组一共为20组，评出一、二、三等奖 若干名。

七、评委成员：共4人。每人负责五组计时、量高度。许丽敏

1—5组

赵爱霞

6—10组 张

华

11—15组

周伟娟

16—20组 摄影：裴颖 望都县新城区小学

WANG DU XIAN XIN CHENG QU XIAO XUE

橘子爆气球比赛活动方案

一、活动目的：

“橘子爆气球”活动是一项集动手、动脑、娱乐于一体的游戏。它能让学生获取科学知识的同时，培养了学生动手能力，团结合作的能力。

二、活动时间： 2017年12月5日（周三)

三、活动地点：一楼餐厅

四、活动对象：五年级学生

五、观看对象：六年级学生

六、活动规则：

1、每班选拔出10组参加学校比赛，每组6人。

2、参赛小组需自备气球若干个，橘子个数适量。

3、比赛结果以在相同时间内哪组爆气球个数多者为胜。

4、比赛时间：10分钟内完成。各组同时开始。

5、评奖方法：参赛小组一共为10组，评出一、二、三等奖 若干名。

七、评委成员：共4人。每人负责五组计时、量高度。许丽敏

1—3组

赵爱霞

4—6组 张

华

7—8组

周伟娟

9—10组 摄影：裴颖

第二篇：2018年迎新春扑克牌比赛方案

附件2：

2018年迎新春扑克牌比赛方案

一、比赛项目 “敲三家”团体赛

二、比赛地点

和平里办公区13层健身房，南礼士路办公区201会议室。

三、比赛时间

2018年2月1日、2月2日中午 12:30开始。

2月1日中午和平里办公区、南礼士路办公区同时进行第一轮，和平里办公区6支参赛队伍，取3个胜队进入第二轮；南礼士路28支队分两批进行，14个胜队进入第二轮比赛。

2月2日中午进行第二轮、第三轮、第四轮、第五轮比赛和决赛。

四、参赛人员

委机关在职工会会员。（每个工会小组推荐3名会员参赛，每局比赛均可换人）

五、参赛方式

以工会小组为单位，每个参赛小组由3名选手组成，两两对阵。

六、比赛规则

1、赛制。本次比赛采用积分淘汰制，参赛的两个队的六 1 名选手全部出完牌为一局。一轮由若干局组成，每轮满分为20分。

2、计分。

①每一局中，第一个出完牌的选手（即大贡）得3分；第二个出完牌的选手（即二贡）得2分；第五个出完牌的选手（即三先）得2分（如果最后两名选手为同一组，则第四个出完牌的选手为三先），其他选手不得分。

（关于 “三先”的严格定义：一方中的第三位将手中牌比其他对手玩家先把牌出完的玩家。）

②如果对阵的两个小组中，其中一个小组三名选手为前三个出完牌，则这个小组得10分，另一个小组0分。

③如果对阵的两个小组中，其中一个小组有两名选手为前两个出完牌，第三个选手为三先，则这个小组得5分，另一个小组0分。

每局比赛完成后，由其中一名选手计分，直到有一个小组满20分为止。并将成绩报告工会。

3、轮次。

本次比赛共6个轮次。每一轮对阵方式由机关工会组织各工会小组长抽签决定，和平里和南礼士路分别抽签。胜方可进入下一轮比赛（率先取得20分的小组为胜方），轮空的小组直接进入下一轮，以此类推。任何一轮被淘汰的小组不再进行比赛。参赛队员不齐的小组直接被淘汰。

极端案例：如甲、乙二组，第一局分数4:3，第二局分数3:4，第三局分数4:3，第四局分数3:4，第五局分数4:3，比分 2 至18:17，第六局哪个小组先取得大贡，则哪个小组为胜方。

4、每局程序及相关细则。

①从小牌到大牌的顺序为：3、4、5、6、7、8、9、10、J、Q、K、A、2、小王、大王；

②第一局，对阵双方自由协商抓拍或发牌方式以及先发给谁，顺序按顺时针方向；从第二局开始先发给三先，如果上一局成绩为10:0，则输牌一方任意选手先抓。

③出牌分为单牌、对牌（2张、3张或4张同样数字的牌）、顺牌（3张及以上连续数字的牌）、同花顺（3张及以上连续数字且同样花色的牌）；

④每一局持有黑桃3的选手先出牌（随意），出牌顺序亦按顺时针方向。第一个出牌者出什么类型的牌，后面的须跟同样类型的牌，且牌要大于前者。同花顺大于顺牌。最小的顺牌为A、2、3。出牌剩余3张或少于3张牌时需要报牌。

⑤任何一张牌都不能作为替牌使用。⑥比赛只计分，不进贡。

七、奖励

本次比赛设特等奖1名、一等奖4名（除特等奖外进入第四轮的团队）、二等奖4名（第三轮被淘汰的团队）、三等奖8名（第二轮被淘汰的团队）。

第三篇：创意搭建教案

创意搭建

教学过程：

一、谈话引入

小朋友们，你们在家里有没有玩过积木？你用积木搭过些什么东西？谁来和大家分享一下。

今天老师给你们带来了一种新的积木，一个个的小木条，它的名字叫做KEVA。首先看一下我们的KEVA能搭成什么呢？

欣赏小视频，激发学生的学习兴趣。

大家想不想动手试一试呢？

二、活动内容

（1）活动一：看模型，搭一搭

学生2人一组，发放模型卡片，看哪一组搭的快。

学生搭的过程中，老师巡视指导。

初步热身后，进行下一个活动

（2）活动二：每个小组30片KEVA，在规定时间内看谁搭的最高。

学生自由发挥，自由搭建。时间到后，对每个小组的成果进行讲评。

评讲结束后，让学生观察老师搭的和学生搭的有什么不同，以此引出搭KEVA的小技巧。

（3）活动三：小比赛，用刚学会的小技巧比一比，哪一组在规定时间内搭的最高。

活动结束告一段落。休息十分钟。

三、第二阶段活动

（1）合作完成KEVA树

休息结束了，我们接下来要5人一组合作，先让我来看看你们组中的默契吧！

教师讲解游戏规则和方法。

规定时间内小组内合作完成。

（2）接下来老师要给你们一个任务，搭建一个你自己理想的家。

①学生小组讨论，你想搭建成什么样的家？

②小组发言说一说 ③动手搭建

④小组推荐一人讲解。

⑤大家投票选出最棒的家园。

在整个活动过程中，播放合适的图片，引发学生的想象和动手操作。

四、结束课程

总结提问，你们学到了什么？这节课开不开心？

第四篇：活动1-创意灯笼比赛方案（推荐）

三色玫瑰幼儿园2013年

“新年快乐我的爱-创意灯笼 点亮祝福”

亲子灯笼创作比赛

为了庆祝新年的到来，让孩子参与并且感受节日的气氛，我园特举行一次“新年快乐我的爱，创意灯笼 点亮祝福”亲子灯笼创作大赛。为了让幼儿有一个难忘的回忆，请家长们与幼儿共同制作灯笼，庆祝新年。

一、主题： “新年快乐我的爱-创意灯笼 点亮祝福”

二、目的：

1.培养幼儿动手操作能力，体验创造的乐趣。2.增进亲子之间的感情。3.让幼儿感受传统节日的快乐。4.感受参与共同布置新年环境的快乐

三、要求：

1.手工作品是由幼儿与家长在家共同完成的。

2.灯笼制作要求外观精美，色彩鲜艳，有创意，环保。作品规格不限，形状、大小自定，且应牢固、安全，可以悬挂并尽量减轻其重量。3.必须在规定的时间内上交作品。

四、举办方式：

让幼儿与家长一起回家制作一灯笼的手工作品，在规定的时间将作品交回幼儿园，由家委会成员投票竞选。

行政工作：

 制作海报，做好宣传工作  组织家委会参与评比工作 教师工作：

 在班级做好通知、宣传，以及协助工作

 教师要在交代要求的时候做好指导工作，让每个家长知道本次活动的目的与要求，同时做好解释的工作，尽量让每位家长都参加本次的手工比赛。在幼儿园内，教师要多跟幼儿做思想工作，让每位幼儿都乐意回家与家长一起做灯笼。幼儿工作：

 幼儿要主动积极的参与本次活动，回家会自觉的与家长进行手工作品的制作。

家长工作：

 家长积极地与幼儿参与创作。 准时将作品交与幼儿园

五、上交作品时间： 2013年12月19——20日

六、评比时间： 2013年12月21日

七、评奖方式：

由家委会成员评比并统计评奖。

八、奖项比例：

一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名

九、注意事项：

1.灯笼上标明作品名称、含意、制作者姓名及班级名称。2.所有参赛作品于12月20日前交到本班级。奖品：

一等奖：《好妈妈胜过好老师》书、熊娃娃（价值50元）二等奖：《好妈妈胜过好老师》书、价值30元的玩具 三等奖：《好妈妈胜过好老师》书

第五篇：科技节扑克牌搭塔活动方案

2014年华山中学第十届科技节扑克牌搭塔活动方案

一、活动目的：

“扑克牌搭塔”活动是一项集动手、动脑、娱乐于一体的游戏。它是对学生规划设计能力、动手实践能力，相互配合能力的挑战。“快乐、体验、创新”是本届科技节的宗旨。而小组合作方式的扑克牌搭塔活动正是让学生在小组合作的快乐中体验用扑克牌设计高塔的过程。同学们可以把通用技术课中学到的结构规划、设计、创新的思想运用其中，同时也是对学生动手实践能力，创新意识、相互配合能力及综合素质的的一次考验。参赛对象：高

一、高二年级学生

二、活动内容

参赛名称：扑克牌搭塔

参赛准备：两副扑克牌（学生自备、牌面完整）

志愿者：8人

主要任务协助老师完成比赛秩序维护、成绩记录等工作 负责老师：江辉、华丽娅

比赛日期、时间：5月15日（周四）下午第9、10节课（6：10分开始）比赛地点：高中部体育馆

三、比赛要求：

1、扑克牌从地面开始搭建。允许参赛者以折、叠、弯、插等形式搭建具有一定高度的结构体。

2、搭建的时间要求在20分钟内完成。搭建完成后向裁判员示意，等待裁判员进行测量。要求搭建完成后，扑克塔能够不借助外力保持5分钟的时间。

3、除扑克牌之外不得使用其他任何辅助材料。

4、扑克牌可以折叠，但不准剪、撕。（注：活动中不得使用任何粘合剂或第三方工具）

四、评分标准： 利用扑克牌搭建高塔，看谁搭得高，以高度决定最后的名次，高度相同者，根据其稳定性进行判定。

五、奖项设置：一等奖，二等奖，三等奖

2014年4月11日

通用技术备课组：江辉、华丽娅