2011—2012学年第二学期汉字录入与编辑技术教学计划

第一篇：2011—2012学年第二学期汉字录入与编辑技术教学计划

2011-2012学年第二学期教学计划

（五笔字型基础与练习）

新的学期已经开始，为了更好的完成教学任务，取得更好的教学效果，特在开学伊始制定教学计划如下：

一、情况分析

1、学生情况分析

本学期的授课班级为一年级网络七班和综合四班的同学，对于新同学来说，由于对他们的学习情况不了解，所以在教学过程中应注意学生的反应，及时与学生勾通，通过课上检查、课后作业加以指导，通过上机增加学生学习的兴趣及学习的积极性主动性。

2、教材情况分析

本学期的授课教材为《五笔字型基础与练习》，授课内容主要以英文录入与中文录入为主，内容虽然不是很多，但是五笔内容对于同学们来讲不容易理解，学生不易于接受，这就要求我在教学过程中，不但要把握时间，而且要注意学生的反应，及时调整教学内容及教学方法。

二、教学目标

1、掌握计算机键盘的分区、常用键的用法以及键盘分区

2、熟练掌握指法训练要领及英文打字

3、掌握五笔字型的基本字根及拆分原则

4、熟练练习中文打字

三、教学重点、难点

1、熟练掌握指法练习从面提高中英文打字速度

2、熟练掌握五笔字根所在的键位以及一级简码和二级简码，从而提高中文的打字速度

四、方法措施

1．认真备课：在备课时不但要备教材，更重要的是备学生，根据学生的实际情况，调整教学方法与教学思路

2．讲练结合：通过讲练结合的方式，来调动学生的积极性，达到良好的课堂氛围

3．理论与实践相结合：通过多上机实践帮助学生理解问题，从而调动学生学习的兴趣

4．认真做好总结工作：通过课后批改作业或章节小测来总结得与失，从而调整教学方法与教学内容 5．端正学生的学习态度

五、教学进度表

周次 章节内容 课时 1~6 第一章 键盘基础知识及指法练习题 24 7~15 第二章 字根的讲解及汉字的拆分原则及中文打字 36 16 复习考试 4

第二篇：第二单元文字录入与编辑上机教案

第二单元文字录入与编辑上机教案（2课时）

2.1 第1题

操作要求

一、新建文件

在word中新建一个文档，文件命名为A2.DOC,保存至考生文件夹。

二、录入文本与符号 按照【样文2-1A】，录入文字、标点符号、特殊符号等。

三、复制粘贴

将C:2008KSWDATA2TF2-1B.DOC中所有文字复制到考生录入文档之后。

四、查找替换

将文档中所有“教导”替换为“教育”，结果如【样文2-1B】所示。

【样文2-1A】

郑渊洁是著名的【儿童文学家】，他【教育】孩子的方式恐怕也已经相当『出名』了。前几年，他儿子在大学读了两个星期，回家对爸爸说你：“我在学校学不到东西，不想上了！”郑渊洁点头赞同：“不上就不上吧，我教你不比他们教得差。”于是孩子就在他的辅导下自学。

【样文2-1B】

郑渊洁是著名的【儿童文学家】，他【教育】孩子的方式恐怕也已经相当『出名』了。前几年，他儿子在大学读了两个星期，回家对爸爸说你：“我在学校学不到东西，不想上了！”郑渊洁点头赞同：“不上就不上吧，我教你不比他们教得差。”于是孩子就在他的辅导下自学。

或许有的读者不服气：郑渊洁是名人，孩子即使将来出了问题，他也有足够的资源买单。其实，名作家的财产和企业家还是没法相比的。财产超过郑渊洁的企业家，恐怕一个小城市里就有一大把，而他们并不敢这样开放地教育孩子。

郑渊洁敢于这样教育孩子，关键在于他有自己的教育理想。《童话大王》这本杂志是他的舆论阵地。上面除了刊登商业化的儿童文学作品外，几乎每期都有一篇文章，直接谈他的教育思想，评议现行教育体制。作为一个只有小学文凭，完全靠自学起家的作家，他自己独树一帜，可谓顺理成章。

2.2 第2题

操作要求

一、新建文件

在word中新建一个文档，文件命名为A2.DOC,保存至考生文件夹。

二、录入文本与符号 按照【样文2-2A】，录入文字、数字、标点符号、特殊符号等。

三、复制粘贴

将C:2008KSWDATA2TF2-2B.DOC中两段文字复制到考生录入文档之后。

四、查找替换 将文档中所有“书记”换为“主席”，结果如【样文2-2B】所示。

【样文2-2A】

€巴金，1904年11月25日升，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人，无党派。1921年考入成都外语专门学校。曾任上海【文化生活出版社】、【平明出版社】总编辑，《文学季刊》编委。1935年在上海任【文化生活出版社】总编辑，出版《文化生活丛刊》、《文化丛刊》、《文学小丛刊》。1936年与靳以创办《文学月刊》。抗日战争时期，与茅盾创办《烽火》，任中华全国文艺界『抗敌协会』历史。Җ

【样文2-2B】

€ 巴金，1904年11月25日升，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人，无党派。1921年考入成都外语专门学校。曾任上海【文化生活出版社】、【平明出版社】总编辑，《文学季刊》编委。1935年在上海任【文化生活出版社】总编辑，出版《文化生活丛刊》、《文化丛刊》、《文学小丛刊》。1936年与靳以创办《文学月刊》。抗日战争时期，与茅盾创办《烽火》，任中华全国文艺界『抗敌协会』历史。Җ

1950年后，巴金历任上海市文联副书记、书记，政务院文化教育委员会委员，华东军政委员会文化教育委员会委员，中国文联副书记，中国作家协会副书记、代书记、书记，中国作家协会上海分会书记，上海市政协副书记，《文艺月报》、《收获》、《上海文学》主编，茅盾文学奖委员会主任委员，中华文学基金会会长，中国田汉基金会名誉理事长。1983年、1988年当选为第六、第七届全国政协副书记。1993年3月当选为第八届全国政协副书记。1996年12月当选为中国作家协会第五届委员会书记。1998年3月当选为第九届全国政协副书记。2001年12月当选为中国作家协会第六届委员会书记。他还是一至四届全国人大代表，第五届全国人大常委。

1922年在《时事新报·文学旬刊》上发表《被虐者的哭声》等新诗。1927年旅居法国期间，创作了处女作长篇小说《灭亡》。1931年《激流三部曲》之一的《家》在《时报》连载。《家》是巴金的代表作，也是中国现代文学史上最杰出的作品之一，被译成20多种文字。1934年他写了《神》、《鬼》、《人》三部短篇。长篇小说有《爱情三部曲》【《雾》、《雨》、《电》】、《激流三部曲》【《家》、《春》、《秋》】及《抗战三部曲》【《火》之

一、之

二、之三】，中篇小说有《憩园》、《寒夜》。

2.3 第3题

操作要求

一、新建文件

在word中新建一个文档，文件命名为A2.DOC,保存至考生文件夹。

二、录入文本与符号 按照【样文2-3A】，录入文字、标点符号、特殊符号等。

三、复制粘贴

将C:2008KSWDATA2TF2-3B.DOC中第1段文字复制到考生录入文档之前，第2段文字复制到考生录入文档之后。

四、查找替换

将文档中所有“礼花”换为“烟花”，结果如【样文2-3B】所示。

【样文2-3A】

¢绚丽的【礼花】，短暂的【礼花】，医生的【锻造】与【储藏】，只为了这一刻唯美的燃烧。眼泪是流给自己的，笑脸时绽放给别人的。谁了解『失望』与『期待』、『坚持』与『执着』。因为不甘于生命的平淡与琐碎，慢慢长夜，无声无息的时光雕刻，终得脱胎换骨的重新塑造。€

【样文2-3B】

烟花绽放的夜晚让人流连忘返，情思缱绻。烟花与夜晚相映成辉，烟花用灵魂的绽放撕破沉重的深蓝，用生命的燃烧给孤寂清冷的夜空带去灼灼温暖。夜晚给了烟花绽放的舞台，烟花升起的那一刻，群星疏淡沉默，众人仰目观止。此时此刻，它们集万千宠爱于一身，它们相遇相知、心心相印。轰轰烈烈的烟花在空中炸开、静静地滑翔，又渐渐散失、淡去、坠落，夜空重又被夜幕遮蔽，双双沉没在孤寂中，“繁花落尽月又西”，一切重归于平静。

¢绚丽的【烟花】，短暂的【烟花】，医生的【锻造】与【储藏】，只为了这一刻唯美的燃烧。眼泪是流给自己的，笑脸时绽放给别人的。谁了解『失望』与『期待』、『坚持』与『执着』。因为不甘于生命的平淡与琐碎，慢慢长夜，无声无息的时光雕刻，终得脱胎换骨的重新塑造。€

人们为烟花的美丽所陶醉，对烟花来说又何尝不是醉。既然不能生生世世长相厮守，就用这生命的绝唱诠释爱情的真谛。孤寂的烟花，勇敢的烟花，用一世的香消花陨换得瞬间的五彩缤纷献身于爱。这样真挚果敢、酣畅淋漓的爱情，先是迷失了自己，让观赏者陶醉，也警醒了世人：要想拥有光艳夺目的瞬间，要潜心修炼默默积聚，还要甘于香消花落的沉默。既要珍惜美好的瞬间，也要耐得漫长的平淡。

2.4 第4题

操作要求

一、新建文件

在word中新建一个文档，文件命名为A2.DOC,保存至考生文件夹。

二、录入文本与符号 按照【样文2-4A】，录入文字、标点符号、特殊符号等。

三、复制粘贴

将C:2008KSWDATA2TF2-4B.DOC中所有文字复制到考生文档之后。

四、查找替换

将文档中所有“范大夫”换为“范蠡”，结果如【样文2-4B】所示。

【样文2-4A】

○范蠡，字『少伯』，楚国人【今河南南阳县】，曾为越国大夫。由于范蠡聪慧敏捷，治生有方【古代的『经营之道』被称为『治生之道』】，时隔不久便积累了巨额资产。齐国国君闻其贤名，【擢】之为相。据司马迁《史记·货值列传》记载，范蠡弃官而去，并将家中财产尽数赠给亲戚朋友。

【样文2-4B】

○范蠡，字『少伯』，楚国人【今河南南阳县】，曾为越国大夫。由于范蠡聪慧敏捷，治生有方【古代的『经营之道』被称为『治生之道』】，时隔不久便积累了巨额资产。齐国国君闻其贤名，【擢】之为相。据司马迁《史记·货值列传》记载，范蠡弃官而去，并将家中财产尽数赠给亲戚朋友。 范蠡经商的成功之处在于，他能不断总结、概括“治生之学”，提升商家理念。范蠡经商处事从不只顾眼前利益、就事论事，而是善于用辩证思维方法去指导商务活动。他认为：世间一切事物都在不断发展变化，时局的兴衰、商潮的起落也不例外。在经营过程中，应能审时度势，因势利导，待时而动。

例如，范蠡著名的经营原则“水则资车，旱则资舟”，就是他比别人看远一步、棋高一招的经营辩证法，如同“敌国破，谋臣亡”那样富有远见卓识。

尽管时代不同了，但是“商人的眼光将决定着商人的未来”这一理念并没有变。商人有国籍，但生意无疆界。商品的比较价值和比较优势是在商品的大跨度的流动中显示出来的。尤其是在国际贸易中，独特的地域性资源、廉价的劳动力成本、新颖的创造性设计、令人信服的商品质量和独一无二的售后服务，都能产生比较价值和比较优势。中国商人已经到了需要放眼全球的时候了，已经到了需要创立世界名牌的时候了。谁能成为先觉者，高瞻远瞩，先行一步，谁就能在21世纪成为中国商界的佼佼者。

2.5 第5题

操作要求

一、新建文件

在word中新建一个文档，文件命名为A2.DOC,保存至考生文件夹。

二、录入文本与符号 按照【样文2-5A】，录入文字、字母、标点符号、特殊符号等。

三、复制粘贴

将C:2008KSWDATA2TF2-5B.DOC中全部文字复制到考生录入文档之前。

四、查找替换

将文档中所有“VST”换为“Vista”，结果如【样文2-5B】所示。

【样文2-5A】

◎【赛迪网讯】10月5日消息，据国外媒体报道，微软“Windows正版软件战略”业务主管Cori Hartje日前表示，即将上市的新一代操作系统Windows Vista将融入最新的『反盗版技术』，该技术要求用户在安装系统后的30天内予以激活。如果用户在30填期满后仍未激活，那么系统会填出二个选项：①要求用户在线激活；②以功能限制状态运行系统【系统功能受限制】。◇

【样文2-5B】

当然，如果用户购买的是戴尔、惠普或其他厂商的品牌PC，那么这些预装VISTA系统的PC则不存在激活问题,因为这些系统已被激活。据CNET网站报道，Cori Hartje日前表示，这种新型的反盗版技术将率先应用于Windows VISTA和Windows Server Longhorn操作系统中。随后，该验证技术将融入到微软将来的所有产品中。

据微软高级产品经理Thomas Lindeman称，用户安装完Vista操作系统后，需要在30天内予以激活。期间，系统会提醒用户及时激活。如果到了最后三天，用户仍未激活，则系统会频繁提示用户激活。

国外媒体10月3日报道，微软新版操作系统Windows VISTA的最后一个测试版“RC2”将于本周五【10月6日】发布，而VISTA正式版将于10月18日至11月8日定型。届时，所有“VISTA”版本都将集成在同一张DVD光盘内。安装时，用户需要用产品序列号激活相应的版本。

◎【赛迪网讯】10月5日消息，据国外媒体报道，微软“Windows正版软件战略”业务主管Cori Hartje日前表示，即将上市的新一代操作系统Windows Vista将融入最新的『反盗版技术』，该技术要求用户在安装系统后的30天内予以激活。如果用户在30填期满后仍未激活，那么系统会填出二个选项：①要求用户在线激活；②以功能限制状态运行系统【系统功能受限制】。◇

2.6第6题

操作要求

一、新建文件

在word中新建一个文档，文件命名为A2.DOC,保存至考生文件夹。

二、录入文本与符号

按照样文2-6A，录入文字、字母、标点符号、特殊符号等。

三、复制粘贴

将C:2008KSWDATA2TF2-6B.DOC中所有文字复制到考生录入文档之后。

四、查找替换

将文档中所有“雅虎”换为“雅虎网站”，结果如【样文2-6B】所示。

【样文2-6A】

几经波折，杨致远找到了【美国红杉】资本公司，它是【硅谷】最负盛名的【风险投资】公司，曾向苹果、Atari【视频游戏工业的领袖】、奥拉克【大型数据库供应商】、思科系统【网络硬件商】等公司投资。但【红杉公司】的莫里兹却有些犹豫，因为雅虎实在与众不同了，雅虎本身只是“在网上提供服务”，而且是免费的，风险基金还从来没有投资一种免费的服务或产品的先例。

【样文2-6B】

几经波折，杨致远找到了【美国红杉】资本公司，它是【硅谷】最负盛名的【风险投资】公司，曾向苹果、Atari【视频游戏工业的领袖】、奥拉克【大型数据库供应商】、思科系统【网络硬件商】等公司投资。但【红杉公司】的莫里兹却有些犹豫，因为雅虎实在与众不同了，雅虎本身只是“在网上提供服务”，而且是免费的，风险基金还从来没有投资一种免费的服务或产品的先例。

但最终杨致远和费罗说服了莫里兹，莫里兹意识到“雅虎网站”是一种新兴媒体，有巨大的商业机会。1995年４月美洲红杉投资雅虎网站400万美元。同时，莫里兹还找来了一位合适的经理人蒂姆来帮助雅虎网站主管事务，这样杨致远和费罗就可以专注于研究与开发。

蒂姆上任的第一道命令就是让“公司像个赚钱的公司”，于是扩充了广告版面。开始几天他们收到了不少责骂的邮件，因为在当时的人看来，网络不应为商业所污染，但作为一个新生事物，要想生存，只有这样。不久人们还是接受了。同时雅虎网站还与路透社合作，推出新闻在线服务，将网站的功能推向一个全新境界。

1995年8月，公司出现资金短缺，他们开始进行4000万美元的征资活动。看起来好像是狮子大开口，但因为雅虎网站的名气，应征者连眼皮都不眨一下。路透社和软件银行成了伙伴。其中软件银行买下5%的股权，并开始着手共建雅虎网站日本网的计划。

2.7 第7题

操作要求

一、新建文件

在word中新建一个文档，文件命名为A2.DOC,保存至考生文件夹。

二、录入文本与符号

按照样文2-7A，录入文字、字母、标点符号、特殊符号等。

三、复制粘贴

将C:2008KSWDATA2TF2-7B.DOC中所有文字复制到考生录入文档之前。

四、查找替换

将文档中所有“劳动”换为“运动”，结果如【样文2-7B】所示。

【样文2-7A】

●据说俄国大文豪，《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》的作者托尔斯泰【1828—1910】，每当『灵感枯竭』的时候，便会走向田间，跟农民们一起劳作，回去之后，便能【灵思泉涌】。适当的劳动不但能是你身体健康，也能是思想健康，并有过多的『精力』，做出正确的『导向』。运动使你坐着时总是几种在上半身工作的血液能平均地流注到全身，使你的腿与手一样有力，胸怀与脑海同样宽阔。■

【样文2-7B】

是什么原因，使那些难以获得的答案，或百思不得的灵感，竟能在“思想与不思想之间”突然出现呢？是运动！记得我们熟识的林柏昆医生多年前曾经对我说：“当身体获得充分的运动，循环加速，肺活量扩大，血液中的带氧量增加，并把那些氧带到脑里，会使思想变得灵敏，甚至思想的格式也会改变，产生特殊的灵感与创造力，这是不运动的人难以了解，也不容易突破的！”

这几年我在自己的身上，充分印证了林医生的话，这也就是我为什么常在你念书告一段落时，找你出去打球，或在室内射飞镖的道理。即使你现在还没有发现，未来也一定会知道，整天守着荧光幕苦思不解的电脑问题，常会在你运动之后，轻松地获得答案。那些成天不是读书、打电玩、看MTV，就是守在家里电视机前的人，可能一辈子都无法清除脑里的障碍。对！脑里的障碍，如同武侠小说中的任、督二脉，只要打通，就能顿时增加一甲子的功力。脑里有许多障碍，不是电子玩具的刺激和“书呆子”式的思考所能突破的，唯有带着充足“氧”的血液，能够将它们一一除去。

●据说而过大文豪，《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》的作者托尔斯泰【1828—1910】，每当『灵感枯竭』的时候，便会走向添加，跟农民们一起劳作，回去之后，便能【灵思泉涌】。适当的运动不但能是你身体健康，也能是思想健康，并有过多的『精力』，做出正确的『导向』。运动使你坐着时总是几种在上半身工作的血液能平均地流注到全身，使你的腿与手一样有力，胸怀与脑海同样宽阔。■

2.8 第8题

操作要求

一、新建文件

在word中新建一个文档，文件命名为A2.DOC,保存至考生文件夹。

二、录入文本与符号 按照样文2.8A，录入文字、字母、标点符号、特殊符号等。

三、复制粘贴

将C:2008KSWDATA2TF2-8B.DOC中全部文字复制到考生录入文档之后。

四、查找替换

将文档中所有“作文”换为“文章”，结果如【样文2-8B】所示。

【样文2-8A】

〒温儒敏简介：北京大学中文系主任、教授。北大语文教育研究所所长，国家义务教育语文课程标准修订专家组召集人。『中国现代文学』研究会会长。国务院学位委员会学科评议组成员。著有《新文学现实主义的流变》、《中国现代文学三十年》、《文学课堂》、《文学史的视野》、《高等语文》、《语文课改与文学教育致》等。近年，他把大量精力投入到中学语文教育以及大学通识教育，并主持“中国语文课程网”。♂

【样文2-8B】

〒温儒敏简介：北京大学中文系主任、教授。北大语文教育研究所所长，国家义务教育语文课程标准修订专家组召集人。『中国现代文学』研究会会长。国务院学位委员会学科评议组成员。著有《新文学现实主义的流变》、《中国现代文学三十年》、《文学课堂》、《文学史的视野》、《高等语文》、《语文课改与文学教育致》等。近年，他把大量精力投入到中学语文教育以及大学通识教育，并主持“中国语文课程网”。♂

温儒敏认为，仅仅满足阅读作文选析之类的书，停留在作文技法的模仿阶段，水平终究是很难上去的。应试式阅读有些临时的效果，其实又有很大的副作用──最终会坏了口味，扼杀了阅读兴趣。这是很大的损失，因为在人生最美好的时期，你没有享受到接触人类精神高端的喜悦，未能养成良好的习惯。

“我们准备高考，学习写作，同时也应当是在准备整个人生规划，让自己整体素质有较大提高，养成良好的、高品位的人生追求，包括养成良好的阅读习惯。我主张同学们‘松松绑’，最好能兼顾一些，除了‘为备考而读书’，还要适当保留一点儿自由阅读空间。这样可以让自己的整体素质提高，有利于高考作文拿到好成绩。每年高考作文成绩拔尖的同学，他们一般都是平时阅读面比较宽，思想比较活跃，底子打得厚厚的。”

2.9 第9题

操作要求

一、新建文件

在word中新建一个文档，文件命名为A2.DOC,保存至考生文件夹。

二、录入文本与符号 按照【样文2-9A】，录入文字、标点符号、特殊符号等。

三、复制粘贴

将C:2008KSWDATA2TF2-9B.DOC中全部文字复制到考生录入文档之前。

四、查找替换

将文档中所有“海星星”换为“海星”，结果如【样文2-9B】所示。

【样文2-9A】

◐尽管海星是一种凶残的捕食者，但是它们对自己的后代都温柔之至。海星产卵后常竖立起自己的腕，形成一个保护伞，让卵在腕的保护下孵化，以免被其他动物捕食。卵化出的幼体随海水四处漂流，以浮游生物为食，最后成长为海星。海星的经济价值不大，只能晒干制粉作农肥。由于它捕食贝类，故而对贝类养殖业十分有害。◑ 【样文2-9B】

海星是海洋食物链中不可缺少的一个环节，它的捕食起着保持生物群平衡的作用，如在美国西海岸有一种海星时常捕食密密麻麻地依附于礁石上的海虹。这样便可以防止海虹的过量繁殖，避免海虹侵犯其他生物的领地，以达到保持生物群平衡的作用。

在全世界大约有2000种海星分布于从海间带到海底的广阔领域。其中以从阿拉斯加到加利福尼亚的东北部太平洋水域分布的种类最多。海星与海参、海胆同属棘皮动物。它们通常有5个腕，但也有4~6个的，有的多达40个腕。在这些腕下侧并排长有4列密密的管足。用管足既能捕获猎物，又能让自己攀附岩礁。大个的海星有好几千管足。

海星的嘴在其身体下侧中部，可与海星爬过的物体表面直接接触。海星的体型大小不一，小到2-5厘米、大到90厘米；体色也不尽相同，几乎每只都有差别，最多的颜色有橘黄色、红色、紫色、黄色和青色等。

◐尽管海星是一种凶残的捕食者，但是它们对自己的后代都温柔之至。海星产卵后常竖立起自己的腕，形成一个保护伞，让卵在腕的保护下孵化，以免被其他动物捕食。卵化出的幼体随海水四处漂流，以浮游生物为食，最后成长为海星。海星的经济价值不大，只能晒干制粉作农肥。由于它捕食贝类，故而对贝类养殖业十分有害。◑

2.10 第10题

操作要求

一、新建文件

在word中新建一个文档，文件命名为A2.DOC,保存至考生文件夹。

二、录入文本与符号 按照【样文2-10A】，录入文字、字母、标点符号、特殊符号等。

三、复制粘贴

将C:2008KSWDATA2TF2-10B.DOC中文字复制到考生录入文档之后。

四、查找替换

将文档中所有“危机”换为“计算机”，结果如【样文2-10B】所示。

【样文2-10A】

¤第一阶段【1946—1959年】这一代计算机主要特点是使用【电子真空管】作为逻辑元件，存储器用延迟线或磁鼓，软件主要使用『机器语言』，并使用『符号语言』。1946年出现的第一台计算机ENIAC使用了18000个〖电子管〗，占地150万平方米，重30吨，运算速度为5000次/秒，体积大，速度慢，体型笨重。¶

【样文2-10B】

¤第一阶段【1946—1959年】这一代计算机主要特点是使用【电子真空管】作为逻辑元件，存储器用延迟线或磁鼓，软件主要使用『机器语言』，并使用『符号语言』。1946年出现的第一台计算机ENIAC使用了18000个〖电子管〗，占地150万平方米，重30吨，运算速度为5000次/秒，体积大，速度慢，体型笨重。¶

第二阶段【1959—1964年】，这一代计算机的主要特点是用晶体管取代了电子管作为逻辑元件，软件方面出现了高级程序设计语言，如ALGOL、FORTRAN，操作系统开始出现。这一代计算机除进行科学计算之外，在数据处理方面得到了广泛的应用，而且开始应用于过程控制。

第三阶段【1964—1970年】，这一代计算机的主要特点是用中、小规模集成电路取代了晶体管，存储器仍使用磁芯。由于采用了集成电路，使计算机体积更小，耗电更省，可靠性更高。在软件上，操作系统得到了进一步发展与普及，使计算机的使用更方便了。除大型机外，这一时期还生产了小型机和超小型机，机型多样化了。应用也遍布科学计算、数据处理和工业控制等各个领域。第三代计算机在存储量、运算速度和可靠性等方面比第二代计算机又提高了一个数量级。

第四阶段【1970年至今】，这一代计算机的主要特点是使用大规模集成电路取代中、小规模集成电路作为逻辑部件，主存储器也由大规模集成电路取代了磁芯存储器，这样就将计算机的CPU和存储器各自集成在一块硅片上。在软件方面出现了与硬件相结合的产品。

2.11 第11题

操作要求

一、新建文件

在word中新建一个文档，文件命名为A2.DOC,保存至考生文件夹。

二、录入文本与符号

按照样文2-11A，录入文字、数字、标点符号、特殊符号等。

三、复制粘贴

将C:2008KSWDATA2TF2-11B.DOC中文字复制到考生录入文档之后。

四、查找替换

将文档中所有“Book”换为“书”，结果如【样文2-11B】所示。

【样文2-11A】

*【内容简介】张爱玲的短篇小说《色●戒》写于1950年。故事发生在抗战期间的上海，一群进步青年为刺杀汉奸特务头子易先生，派出最漂亮的女子王佳芝实施“美人计”。但在刺杀就要得手之际，剧情却『戏剧性』发生了逆转──王佳芝在老易为她买钻戒的过程中深受感动而改变初衷。*

【样文2-11A】

*【内容简介】张爱玲的短篇小说《色●戒》写于1950年。故事发生在抗战期间的上海，一群进步青年为刺杀汉奸特务头子易先生，派出最漂亮的女子王佳芝实施“美人计”。但在刺杀就要得手之际，剧情却『戏剧性』发生了逆转──王佳芝在老易为她买钻戒的过程中深受感动而改变初衷。*

这部小说深得张爱玲的喜爱，她虽然在1950年就完成书稿，却对其进行了近30年的不断修改，直到1978年才将这篇小说和其他两个小故事《相见欢》、《浮花浪蕊》结集成《惘然记》出版。张爱玲在卷首语写道：“这个小故事曾经让我震动，因而甘心一遍遍修改多年，在改写的过程中，丝毫也没有意识到三十年过去了，爱就是不问值不值得。”

说张爱玲是中国文学史上的一个“异数”当不为过。文字在她的笔下，才真正地有了生命，直钻进你的心里去。喜欢张爱玲的人对她的书真是喜欢，阅读的本身就能给读书的人莫大的快感。阅读的快乐只有在她那里才可以得到，至少对我是这样。读别的书你或许能知道道理，了解知识，得到震撼，但是只有读张爱玲的文章你才是快乐的。即便是有点悲剧意味的《十八春》，依然如此！

张爱玲，现代文学史上重要作家，原籍河北丰润。1921年生于上海，1995年卒于美国洛杉矶。她去世那天身边没有一个人，而且恰逢中国的团圆节日──“中秋节”。

2.12 第12题

操作要求

一、新建文件

在word中新建一个文档，文件命名为A2.DOC,保存至考生文件夹。

二、录入文本与符号

按照样文2-12A，录入文字、数字、标点符号、特殊符号等。

三、复制粘贴

将C:2008KSWDATA2TF2-12B.DOC中全部文字复制到考生录入文档之前。

四、查找替换

将文档中所有“标志性”换为“里程碑”，结果如【样文2-12B】所示。

【样文2-12A】

£中国航天的骄傲。◐标志性之一【青铜时代】：1970年4月24日21时31分，中国“东方红”一号飞向太空。◐标志性之二【白银时代】：1987年8月，中国返回式卫星为法国搭载实验装置。◐标志性之三【黄金时代】：2003年10月15日，“神舟五号”载人飞船升空；2005年10月13日，“神舟六号”搭载两名航天员升空。◐标志性之四【探月时代】：2007年10月24日18时05分，搭载着我国首颗探月卫星“嫦娥一号”的长征三号甲运载火箭成功发射。¢

【样文2-12B】

新中国成立后，中国政府明显地感觉到外来威胁地存在，因此国防科学技术的发展成为重要的议题。新中国的航天史始于1956年。那一年2月，钱学森先生向中央提出了《建立中国国防航空工业的意见》。3月，国务院制定《1956年至1967年科学技术发展远景规划纲要【草案】》，其中提出要在12年内使中国喷气和火箭技术走上独立发展的道路。1956年4月，航空工业委员会成立。1956年5月10日，聂荣臻副总理向中央提出《建立中国导弹研究工作的初步意见》。5月26日，周恩来总理主持中央军委会议讨论通过该意见，并责成航空工业委员会负责组织导弹管理机构和研究机构。1956年10月8日，钱学森受命组建我国第一个火箭、导弹研究机构──国防部第五研究院【即现在的运载火箭研究院】。

1957年12月24日，一辆从莫斯科出发的专列抵达北京。车上除102名苏联火箭技术人员外，还有一份苏联“还给”中国的厚礼──两发P-1近程地对地导弹。据史书上记载，两百年前，火箭故乡的中国皇帝康熙曾送给俄国沙皇两箱古代火箭；两百年后，苏联“老大哥”又将两枚现代火箭送给了中国。1958年4月，中国开始兴建第一个运载火箭发射场。

£中国航天的骄傲。◐标志性之一【青铜时代】：1970年4月24日21时31分，中国“东方红”一号飞向太空。◐标志性之二【白银时代】：1987年8月，中国返回式卫星为法国搭载实验装置。◐标志性之三【黄金时代】：2003年10月15日，“神舟五号”载人飞船升空；2005年10月13日，“神舟六号”搭载两名航天员升空。◐标志性之四【探月时代】：2007年10月24日18时05分，搭载着我国首颗探月卫星“嫦娥一号”的长征三号甲运载火箭成功发射。¢

2.13 第13题

操作要求

一、新建文件

在word中新建一个文档，文件命名为A2.DOC,保存至考生文件夹。

二、录入文本与符号

按照(样文2-13A)，录入文字、标点符号、特殊符号等。

三、复制粘贴

将C:2008KSWDATA2TF2-13B.DOC中第1段文字复制到考生录入文档之前，第2段文字复制到考生录入文档之后。

四、查找替换

将文档中所有“评说”换为“评论”，结果如(样文2-13B)所示。

【样文2-13A】

※美国『新生代女作家』卡罗琳•帕克丝特的爱情悬疑小说《巴别塔之犬.》刚一面市，便压倒畅销书《追风筝的人》迅速登上亚马逊网站、《纽约时报》等各大畅销书排行榜首。《巴别塔之犬》的作者卡罗琳•帕克丝是当今美国『新生代女作家』中最耀眼的一位。其处女作《巴别塔之犬》因以象征语言分野的“巴别塔”作为基调，全书充满了鬼魅的神秘、古老的传说。※

【样文2-13B】

《巴别塔之犬》开篇便将读者引入一个神秘离奇的氛围中，一个女人从苹果树上坠地身亡，是意外还是自杀？无人知晓，惟一的目击者，就是她的爱犬“罗莉”。女人的丈夫是一位语言学家，因为思念妻子却无从得知她真正的死因，竟异想天开地打算教爱犬“罗莉”说话，让它道出事情的真相。也就在教“罗莉”说话的期间，语言学家逐渐开启了和妻子之间的记忆之盒：从他们第一次的约会、信守彼此的时刻，到妻子制作亡者面具、对于亡灵世界的着迷、接连不断诡异而残破的梦境„„至此，语言学家才渐渐拼贴出妻子的样貌。

※美国『新生代女作家』卡罗琳•帕克丝特的爱情悬疑小说《巴别塔之犬.》刚一面市，便压倒畅销书《追风筝的人》迅速登上亚马逊网站、《纽约时报》等各大畅销书排行榜首。《巴别塔之犬》的作者卡罗琳•帕克丝是当今美国『新生代女作家』中最耀眼的一位。其处女作《巴别塔之犬》因以象征语言分野的“巴别塔”作为基调，全书充满了鬼魅的神秘、古老的传说。※

美洲人评论说，这是“一个关于回忆、语言、悲伤和赎罪的故事，一次令人心碎的探寻”。欧洲人评论说：“这是一本罕见的小说„„除了古老的神话、鬼魅的精灵所营造出的奇特氛围，还有心灵治疗、神秘塔罗牌„„而当你随着主角一步一步走向事情的真相时，更会感到一种锥心的痛楚„„”亚洲人则评论说：“人人都以为和自己最亲近的人共有一座巴别塔，以为自己最了解那个亲近的人——然而，这座巴别塔真的存在吗？”目前，《巴别塔之犬》正以22种语言版本在世界各地风靡。

2.14 第14题

操作要求

一、新建文件

在word中新建一个文档，文件命名为A2.DOC,保存至考生文件夹。

二、录入文本与符号

按照样文2-14A，录入文字、标点符号、特殊符号等。

三、复制粘贴

将C:2008KSWDATA2TF2-14B.DOC中第1段文字复制到考生录入文档之前，第2段文字复制到考生录入文档之后。

四、查找替换

将文档中所有“管理钱财”换为“理财”，结果如样文2-14B所示。

【样文2-14A】 ◐至理名言：【贫穷是放任的产物】，当你拒绝承担财务责任时，贫穷就产生了。人的一生充满了『选择』，痛苦源于面对太多的选择，快乐则来自于正确的选择。当你不知道该如何选择时，你会『彷徨』、『迷茫』、『患得患失』，而当你坚定信念，做出了正确的选择时，你会如释重负，轻松自在。当谈到管理钱财时，我们也会面临着很多选择：选择消费还是投资？是存在银行还是投入股市？是选择股票还是选择基金？是现在买进还是等一等再说？◐

【样文2-14B】

理财并不像很多人想象的那样复杂，我们需要遵循一些必要的常识和基本的规则，重要的是我们需要有乐在其中的感觉。如果告诉你，这个世界上有75%的金融投资专家，他们拥有最高档的办公场所，最先进的电脑和通信设备，强大的研究团队和每天长时间的工作，而依然无法获得市场的平均收益，你是不是会感觉好一些？

理财这两个字在中国大陆近年来越来越多地被人们提及。各大媒体都开设了理财专栏，网络论坛上理财已成为热门话题。银行开设了理财专柜，有VIP客户经理在为富裕人群提供贵宾理财服务，证券公司有大户室，保险公司也设计了很多投资的险种以迎合人们的理财需要。理财从来没有像现在这样被人们所关注，但也从来没有像现在这样容易被人们误解和滥用。

◐至理名言：【贫穷是放任的产物】，当你拒绝承担财务责任时，贫穷就产生了。人的一生充满了『选择』，痛苦源于面对太多的选择，快乐则来自于正确的选择。当你不知道该如何选择时，你会『彷徨』、『迷茫』、『患得患失』，而当你坚定信念，做出了正确的选择时，你会如释重负，轻松自在。当谈到理财时，我们也会面临着很多选择：选择消费还是投资？是存在银行还是投入股市？是选择股票还是选择基金？是现在买进还是等一等再说？◐

2.15 第15题

操作要求

一、新建文件

在word中新建一个文档，文件命名为A2.DOC,保存至考生文件夹。

二、录入文本与符号

按照(样文2-15A)，录入文字、标点符号、特殊符号等。

三、复制粘贴

将C:2008KSWDATA2TF2-15B.DOC中全部文字复制到考生录入文档之后。

四、查找替换

将文档中所有“了解”换为“沟通”，结果如(样文2-15B)所示。

【样文2-15A】

♂很多【人力资源经理】存在这样的苦恼：对于【绩效管理】的『目的』、『意义』、『过程』、『方法』理解得很深刻，明白考核的目的的不单纯在于对于业绩的考核，而是对于业绩的反馈、总结与提高，也知道【业绩管理】过程的【目标设定】、【过程监督】、【业绩面谈】等程序。但是，真正操作起来，效果就是不尽如人意。出现这样的情况，主要的原因是因为绩效了解的有效性不足。※

【样文2-15B】

♂很多【人力资源经理】存在这样的苦恼：对于【绩效管理】的『目的』、『意义』、『过程』、『方法』理解得很深刻，明白考核的目的的不单纯在于对于业绩的考核，而是对于业绩的反馈、总结与提高，也知道【业绩管理】过程的【目标设定】、【过程监督】、【业绩面谈】等程序。但是，真正操作起来，效果就是不尽如人意。出现这样的情况，主要的原因是因为绩效沟通的有效性不足。※

有效的沟通不仅仅在于沟通的技巧，也在于沟通双方的利益取向和沟通的内容。绩效沟通同样如此。有效的绩效沟通首先有一个前提：对员工利益和成长负责任的理念和态度。企业在绩效管理过程中主要考虑自身的利益，很少考虑员工的利益，更谈不上对员工成长负责。绩效管理实际上仅仅是企业经营过程中的一种监控，对于部门、对于员工的监控，而不是完整意义的绩效管理。

许多企业的核心理念是“以人为本”，但在实际管理过程中没有真正体现出来，拒绝对员工负责任。企业对员工没有承诺或者承诺不兑现，员工在企业中就没有归属感，管理者和员工都是短期行为。这样的绩效沟通，无论多么有技巧，效果也不好。华为管理人员的绩效沟通的原则之一就是对员工的成长负责任，核心目的不是看员工上个考核周期内做得怎么样，而是把员工当成企业的资源，根据公司和人力资源部的委托进行有效管理、培育和增值。

2.16 第16题

操作要求

一、新建文件

在word中新建一个文档，文件命名为A2.DOC,保存至考生文件夹。

二、录入文本与符号

按照(样文2-16A)，录入文字、标点符号、特殊符号等。

三、复制粘贴 将C:2008KSWDATA2TF2-16B.DOC中第1段文字复制到考生录入文档之钱，第2段文字复制到考生录入文档之后。

四、查找替换

将文档中所有“仲秋”换为“中秋”，结果如【样文2-16B】所示。

【样文2-16A】

&仲秋节是我国的【传统佳节】。根据『史籍』的记载，“仲秋”一词最早出现在《周礼》一书中。知道唐朝初年，【中秋节】才成为固定的节日。《唐书·太宗记.》记载有“八月十五仲秋节”。仲秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已于『元旦』齐名，成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。§ 【样文2-16B】

根据我国的历法，农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，八月十五又在中秋之中，所以称“中秋”。中秋节有许多别称：因节期在八月十五，所以称“八月节”、“八月半”；因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的，所以又俗称“月节”、“月夕”；中秋节月亮圆满，象征团圆，因而又叫“团圆节”。在唐朝，中秋节还被称为“端正月”。关于“团圆节”的记载最早见于明代，《西湖游览志余》中说：“八月十五谓中秋，民间以月饼相送，取团圆之意。”《帝京景物略》中也说：“八月十五祭月，其饼必圆，分瓜必牙错，瓣刻如莲花。„„其有妇归宁者，是日必返夫家，曰团圆节也。”

&中秋节是我国的【传统佳节】。根据『史籍』的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。知道唐朝初年，【中秋节】才成为固定的节日。《唐书·太宗记.》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已于『元旦』齐名，成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。§

中秋节晚上，我国大部分地区还有烙“团圆”饼的习俗，即烙一种象征团圆、类似月饼的小饼子，饼内包糖、芝麻、桂花和蔬菜等，外压月亮、桂树、兔子等图案。祭月之后，由家中长者将饼按人数分切成块，每人一块。如有人不在家也为其留一份，表示阖家团圆。

2.17 第17题

操作要求

一、新建文件

在word中新建一个文档，文件命名为A2.DOC,保存至考生文件夹。

二、录入文本与符号 按照【样文2-17A】，录入文字、数字、标点符号、特殊符号等。

三、复制粘贴

将C:2008KSWDATA2TF2-17B.DOC中所有文字复制到考生录入文档之后。

四、查找替换

将文档中所有“如何做人”换为“做人”，结果如(样文2-17B)所示。

【样文2-17A】

¶【学史上】有这样一则佳话：唐朝大诗人白居易一词想『道林禅师』请教什么是【佛法大意】。禅师只回答了8个字：“『诸恶莫作』，『众善奉行』。”白居易听了有点不屑地一笑：“这样的道理，3岁的孩子也说得嘛。”禅师严肃地回答：“3岁的孩子说得，80岁的老翁却不一定行得。”◥

【样文2-17B】

¶【学史上】有这样一则佳话：唐朝大诗人白居易一词想『道林禅师』请教什么是【佛法大意】。禅师只回答了8个字：“『诸恶莫作』，『众善奉行』。”白居易听了有点不屑地一笑：“这样的道理，3岁的孩子也说得嘛。”禅师严肃地回答：“3岁的孩子说得，80岁的老翁却不一定行得。”◥

这则轶事在提醒人们：做人的道理不难听到，也不难理解，但要真正躬行实践却绝非易事。被炎黄子孙尊称为圣人的孔子对此就感喟不已，他说：“如果说学问知识，我已差不多了，但躬行君子，我还没做到。”【《论语·述而》】宋代大诗人陆游曾有过这样的诗句：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这都是在强调做人之道重躬行。

做人之道，当然说的是做善人之道，这还仅是从最基本标准讲的，若从高境界说，是要做个完人、真人。至于那些恣意行乐、纸醉金迷而又稀里糊涂、甘居下流恶境者，则不在此“道”之列。

“诸恶莫作，众善奉行”，之所以稚子能说得，老翁却不见得能行得，是因为人受私欲俗念的蒙蔽，一方面可能分不清哪是善，哪是恶，不知不觉中就做出了黑白颠倒、不善不洁之事。另一方面，虽然知道什么是善什么是恶，但往往抵挡不住或名、或利、或权、或威的诱惑逼迫，或认为“小恶无损”，而弃善就恶，前功尽弃，甚至“一失足成千古恨”。这样的事例在生活中不胜枚举。

2.18 第18题

操作要求

一、新建文件

在word中新建一个文档，文件命名为A2.DOC,保存至考生文件夹。

二、录入文本与符号 按照【样文2-18A】，录入文字、数字、标点符号、特殊符号等。

三、复制粘贴

将C:2008KSWDATA2TF2-18B.DOC中所有文字复制到考生录入文档之后。

四、查找替换

将文档中所有“毛主席”换为“毛泽东”，结果如【样文2-18B】所示。

【样文2-18A】

▓【毛泽东】、【周恩来】的伟人之谊由伟大的『共同追求』而生。他们『一路同行』，『互相支持』，『互相慰藉』，共同奋斗，他们俩人都把对方的生命当成『革命事业』的支柱加以重视，彼此关爱之情『感人肺腑』。“九一三”时间使毛泽东受到了极大的冲击。从那以后，毛泽东的【健康状况】明显不佳。为此，周恩来特意把自己身边的保健医生、心脏斌庄家胡旭东调到主席身边，监护着主席的病情。▓

【样文2-18B】

▓【毛泽东】、【周恩来】的伟人之谊由伟大的『共同追求』而生。他们『一路同行』，『互相支持』，『互相慰藉』，共同奋斗，他们俩人都把对方的生命当成『革命事业』的支柱加以重视，彼此关爱之情『感人肺腑』。“九一三”时间使毛泽东受到了极大的冲击。从那以后，毛泽东的【健康状况】明显不佳。为此，周恩来特意把自己身边的保健医生、心脏斌庄家胡旭东调到主席身边，监护着主席的病情。▓ 1974年开始，疾病缠身的毛泽东明显地感到自己的眼睛看东西越来越模糊、吃力了。周恩来得知后立即派秘书专程给主席送来一副老花镜，这是周恩来自己戴过多年，感觉最好的一副。他还嘱咐主席身边的工作人员，如果主席戴得不合适，一定要告诉他。

毛泽东戴上周恩来送来的眼镜，结果还是看不见，原来他的眼睛单靠戴眼镜是解决不了问题的。此时的周恩来也已是重病缠身，医院的病理报告上清楚地写着癌乳头状组织开始脱落，但他还是亲自组织北京著名的中医和西医的眼科专家为毛泽东会诊。

这一年的5月28日，马来西亚总理拉扎克来访。次日，周恩来陪同拉扎克走进了毛泽东的书房，这也是周恩来住进305医院前，最后一次走进这间与自己有着深厚革命情谊的老战友的书房。

2.19 第19题

操作要求

一、新建文件

在word中新建一个文档，文件命名为A2.DOC,保存至考生文件夹。

二、录入文本与符号 按照【样文2-19A】，录入文字、数字、标点符号、特殊符号等。

三、复制粘贴

将C:2008KSWDATA2TF2-19B.DOC中第1段文字复制到考生录入文档之前，第2段文字复制到考生录入文档之后。

四、查找替换

将文档中所有“解释”换为“翻译”，结果如【样文2-19B】所示。

【样文2-19A】

◎【成功】能够复制？【成功】可否经过训练而达成？如何『追求卓越』？我们面对各种『刺激』，心理到底是在如何运作的？即心理活动的『机制』是怎样的呢？下面我们介绍NLP，既可以帮助大家了解心理活动的【心理机制】，了解信息如何影响人的心灵，又可学到一些成功心理训练的【新思想】、【新方法】。有人把『NLP』翻译为神经语言学，神经—语言程式。〒

【样文2-19B】

神经语言学译自Neurolinguistics一词。Neurolinguistics主要研究语言习得、语言掌握、言语生成、言语理解的神经机制，研究人脑如何接收、存储、加工和提取言语信息，研究正常言语的神经生理机制和言语障碍的神经病理机制。即使是顾名思义，也容易由“神经语言学”联想到是主要研究语言的神经生理机制等内容。

◎【成功】能够复制？【成功】可否经过训练而达成？如何『追求卓越』？我们面对各种『刺激』，心理到底是在如何运作的？即心理活动的『机制』是怎样的呢？下面我们介绍NLP，既可以帮助大家了解心理活动的【心理机制】，了解信息如何影响人的心灵，又可学到一些成功心理训练的【新思想】、【新方法】。有人把『NLP』翻译为神经语言学，神经—语言程式。〒

所以，将Neurolinguistics Programming【NLP】翻译成神经语言学容易引起误会。将NLP翻译成神经—语言程式多是中国台湾、香港的译法，内地习惯说“程序”，而少用“程式”。所以，我们认为，将NLP翻译为神经—语言程序妥当一些。神经—语言程序的概念由理查德·班德勒和约翰·格林德在20世纪70年代早期提出。班德勒和格林德对一些出色的交流者进行了研究，试图分析这些人的独特能力。研究结果表明，交流能力与信息的过滤、传递和接收方式有关，对信息的处理是交流的主要手段。

2.20 第20题

操作要求

一、新建文件

在word中新建一个文档，文件命名为A2.DOC,保存至考生文件夹。

二、录入文本与符号 按照【样文2-20A】，录入文字、数字、标点符号、特殊符号等。

三、复制粘贴

将C:2008KSWDATA2TF2-20B.DOC中所有文字复制到考生录入文档之后。

四、查找替换

将文档中所有“张真人”替换为“张三丰”，结果如【样文2-20B】所示。

【样文2-20A】

＊张三丰一生的事迹，如『神龙见首不见尾』，在一些后世人的心中，觉得【神秘难测】。所以有关张三丰的传说也是非常之多。张三丰最后【卒于】何时无法考证，甚至有人相信张三丰一直活着，他长生不老，始终逗留人间。＊

【样文2-20B】

＊张三丰一生的事迹，如『神龙见首不见尾』，在一些后世人的心中，觉得【神秘难测】。所以有关张三丰的传说也是非常之多。张三丰最后【卒于】何时无法考证，甚至有人相信张三丰一直活着，他长生不老，始终逗留人间。＊

张三丰，这个名字在今天依然知名度极高，不但金庸先生的小说中塑造过他性格慈祥和蔼、武功深不可测的形象，让人感觉十分可亲可敬，更有像《太极张三丰》之类的电影，也是让我们百看不厌。有位“美眉”曾对我讲，李连杰在片中身穿黑色道袍，挥洒自如地演示太极拳术的扮相实在是“帅呆”了。

不过历史上的张三丰的身材相貌，恐怕和李连杰不尽相同。历史上记载张三丰：“颀而伟，龟形鹤背，大耳圆目，须髯如戟。”身材要比李连杰高得多，体型也是非常雄壮，不像李连杰那样清秀。这一点，《神雕侠侣》上描写的倒大致不差。该书中描写的少年张君宝【张三丰】的相貌是：“形貌甚奇，额尖颈细，胸阔腿长，环眼大耳。”现在传说张三丰早年是少林寺的小沙弥，后来逃出寺来修道，但此事历史资料中似乎无记载，当属小说作家之言。

考核要点

本单元涉及的知识点：

1、新建文件：能够利用Microsoft Office Word 2003新建一个空白文档，并能保存在正确的路径下；

2、录入文本与符号：能利用某种中文输入法输入文字；能通过插入菜单中的符号子菜单插入符号，并能在插入符号菜单项中选择正确的字体和子集；

3、复制粘贴：理解剪贴板的含义；能够通过快捷键和菜单进行文件以及文本的复制和粘贴；

4、查找替换：能够利用编辑菜单中的查找和替换功能查找和替换文本中的字符或文字。

第三篇：“五笔字型”汉字录入技术的教学体会.doc

“五笔字型”汉字录入技术的教学体会

太原市第四职业职业中学

赵伦宙

[摘要] 通过“五笔字型”汉字录入学习，可以培养学生认真扎实、持之以恒的学习作风；从正确的坐姿、指法练起，为提高汉字录入速度打下坚实的基础；充分做好“五笔字型”理论知识的传授，是学习掌握“五笔字型”输入法的前提；理论传授与上机操作穿插进行，实现理论与实践的有机结合；强化训练是提高汉字录入速度的关键。

[关键字] 五笔字型

速度

艰苦训练

简码

词组

字根

拆分

准确率

测试

打字员

人才

“五笔字型”汉字输入法具有重码率低、录入速度快、便于盲打等优点，已成为目前社会上使用最广泛的汉字输入方法。如何使学生尽快地掌握这门技术，成为我们学校在教学实践和培养学生专业技能方面的关键问题。经过几年的教学实践，笔者得到了几点体会。

一、进行思想教育，培养学生认真扎实、持之以恒的学习作风。

在学习“五笔字型”汉字输入法的过程中，需要记忆大量的知识，进行长期的艰苦训练，而且学习起来枯燥乏味，学生容易失去兴趣和信心。这就要求教师在教学过程中，要对学生进行适时的政治思想教育工作，让学生认识到知识的重要性和学习过程的不容易。教育学生，要想成为“五笔字型”输入法的熟练操作者，必须经过持久地、扎实地刻苦训练，从而激发学生的学习积极性和主动性。

二、从正确的坐姿、指法练起，为提高汉字录入速度打下坚实的基础。

正确的坐姿、标准的指法是提高汉字录入的基础。因此在教学过程中教师必须严格要求，以敦促学生养成良好的习惯。我们的具体作法是理论传授、教师示范、上机操作、逐一纠正。其中最重要的是纠正养成阶段出现的不良姿势，因为有的学生并未意识到正确的坐姿、指法的重要性，所以在平日的学习中往往在思想上容易忽视，教师在上课的过程中，应该注意观察，发现哪个学生有问题要及时给以纠正。

键位规范，击键准确，是对指法训练的基本要求，是提高汉字录入速度的基础。而“急于求成”是所有初学者最普遍和最大的弊病。这就要求学生要严格按照标准指法进行练习，并结合有关指法训练的学习软件进行持之以恒地操作训练，一般当学生能够达到每分钟输入100个字符时就可以进行汉字录入操作的学习了。

三、充分做好“五笔字型”理论知识的传授，是学习掌握“五笔字型”输入法的前提。

“五笔字型”的理论知识主要包括：汉字的三个层次、汉字的基本字型、基本字根在键盘上的分布、汉字的编码及录入、简码和词组等。这些知识都是顺利进行“五笔字型”汉字输入的基础，只有熟练掌握了，才能进行汉字录入的练习。所以教师在教学过程中必须合理安排，认真传授，并要求学生熟练掌握，决不能有轻视基础理论的思想存在。当然有些知识可以在进行指法练习的过程中就安排学生进行学习，如基本字根在键位上的分布，可以提前让学生加以熟悉，这样为进一步学习“五笔字型”输入法的上机操作奠定了基础。

四、理论传授与上机操作穿插进行，实现理论与实践的有机结合。

第一阶段是键面字（键名字根、成字字根、单笔画）的输入练习：通过学习掌握键面字全码的编码和输入方法。

第二阶段是键外字的输入：学生在掌握了键面字输入的基础上，继续学习键外字的输入方法，这样，可以避免前面知识对后面知识的干扰，避免发生学习中的负迁移，造成两种不同类型的汉字在编码和输入方法上的混淆，从而使下一步的教学能够顺利地进行。全码汉字的输入是“五笔字型”汉字输入法的重点也是难点，应该在这一阶段多下一点功夫。

第三阶段是简码和词组的输入：笔者认为，一定要在学生基本掌握了全码汉字输入基础上，再进行简码及词组的学习。因为全码是简码和词组输入的基础。但在全码的输入上也不要过久停顿，否则，对全码汉字的输入方法一旦形成“定势”，学生就会习惯于全码而影响了简码和词组的输入，因而直接影响了汉字的录入速度。

五、强化训练是提高汉字录入速度的关键

“先分后总，先准后快”是我们的训练学生“五笔字型”汉字输入法的基本原则。在学生准确掌握了“五笔字型”汉字输入法的基础上，强化训练成为提高学生汉字输入速度的关键。我们的做法是：

1．“五笔高手速成WT”软件是五笔字型教学的得力助手．

“五笔高手速成WT”软件，是一个学习五笔字型汉字输入法的教学软件，它的优点是：学生练习的情况教师一目了然，学生同时也可以随时查看自己的测试成绩，因而，练习的情况得到了及时的反馈，从而激发了学生的学习兴趣，对提高录入速度起到了很大的作用。

“金山打字通2003”也是不错的五笔打字软件。它有六个模块：英文打字、拼音打字、五笔打字、速度测试、打字教程、打字游戏。英文打字是针对初学者掌握键盘而设计的练习模块，它能快速有效的提高使用者对键位的熟悉和打字的速度。包含键位练习、单词练习和文章练习三个练习。拼音打字分为音节练习、词组练习、文章练习三部分。它能有效的提高您用拼音输入汉字的速度。如果您有文言或者对拼音不熟悉，还可根据音节练习进行纠正。五笔打字是从字根到词组分级练习学习五笔，有编码及拆码两种提示，并对难拆字和常用字分别训练，是短期速成五笔录入的绝佳工具。速度测试是测试您录入速度的模块。有屏幕对照、书本对照、同声录入三种形式，每种形式都可检测打字速度，最后以速度曲线直观显示录入速度的变化。打字教程从正确坐姿到手指键位对照等全方位的标准打字入门介绍，利用直观的多媒体教程，使初学者在两小时内就可以非常正确的用键盘进行录入。打字游戏包括激流勇进、生死时速、太空大战等多个游戏，其操作简洁、情节紧张刺激，使您在不知不觉就提高了打字速度，寓教于乐。

2．合理利用简码和词组，要求学生向着“不多击一键”的目标努力。

在训练过程中，要求学生对于每一篇文稿，要一个段落一个段落地进行练习。第一遍不要求速度，要按打字的优先顺序（词组、一级简码、二级简码、三级简码、全码），熟悉每个字每个词的输入方法。是词组的不要按简码输入；是一级简码的不要按二级简码输入„„。经过反复练习，直到这篇文稿每分钟达到50个汉字以上，方可换其它文稿练习。这样做，一方面对于学生记忆词组有利；另一方面，使学生对于每一个单字的输入方法能够得到及时的巩固。

3．测试是激发学生学习积极性的有利手段。

我们主要是运用UCDOS下的WTT汉字录入测试软件，对学生的汉字录入速度和准确率进行考核，以每分钟输入的汉字数直观地反映出学生的实际操作水平。

“太原市职业院校学生计算机基本素质竞赛”所用的“阿珊打字通V8.0”也是不错的软件。此软件在打字测试类软件中独树一帜，使您在活泼多样的环境中轻松成为打字高手。软件并非只适用于某种特定输入法，重在训练。测试功能完整,声效音乐丰富。此软件让您在软件的打字练习中，不断提高您的汉字录入水平。适于一般测试、集体测试和自测等各种用途。

几年来，我们遵循循序渐进的教学原则，取得了一定的成绩。特别是在对高一年级学生采取集中时间强化训练的方法上，取得了令人欣慰的成绩。由于基本功扎实，学生毕业后，对社会的适应能力较强，他们能在强手如林的人才招聘中脱颖而出，成为用人单位的业务骨干，深受社会的好评，我们学校每年毕业的计算机专业的学生成为社会的抢手货，多家事业单位和社会上的众多企业单位每年都到我校招收计算机专业的学生。计算机专业也成为我们学校的拳头专业，在校生达到了1000多人。

第四篇：“五笔字型”汉字录入技术的教学体会

“五笔字型”汉字录入技术的教学体会

摘要“五笔字型”汉字输入法具有重码率低、录入速度快、便于盲打等优点，已成为目前社会上使用最广泛的汉字输入方法，如何使学生忙地掌握这门技术，笔者在教学过程中有如下几点体会。

关键词：思想教育

基础

理论知识

上机操作

强化训练

一、进行思想教育，培养学生认真扎实、持之以恒的学习作风。

在学习“五笔字型”汉字输入法的过程中，需要记忆大量的知识，进行长期的艰苦训练，而且学习起来苦燥乏味，学生容易失去兴趣和信心。这就要求教师的教学过程，要对学生进行知时的政治思想教育工作，让学生认识到知识的重要性和学习过程的不容易，教育学生，要想成为“五笔字型”输入法的熟练操作者，必须经过持久地、扎实地刻苦训练，从而激发学生的学习积极和主动性。

二、从正确的坐姿、指法练起，为提高汉字录入速度打下坚实的基础。

正确的坐姿、标准的指法是提高汉字录入基础，因此在教学过程中教师必须严格要求，以督促学生养成良好的习惯。我们的具体作法是理论传授、教师示范，上机操作、逐一纠正。最重要的是纠正养成阶段，因为有的学生并未意识到正确的坐姿、指法的重要性。所以在平日的学习中往往在思想上容易忽视，教师在上课的过程中，应该注意观察，发现哪个学生有问题要及时给以纠正。

键位规范，击键准确，是对指法训练的基本要求，是提高汉字录入速度的基础，而“急于求成”是所有初学者最普遍和最大的病。这就是要求学生要严格按照标准指法进行练习，并结合有关指法训练的学习软件进行持之以恒地操作训练，一般当学生能够达到每分输入100个字符时就可以进行汉字录入操作的学习了。

三、充分做好“五笔字型”理论知识的传授，是学习掌握“五笔字型”输入法的前提。

“五笔字型”的理论知识主要包括：汉字的三个层次、汉字的基本字型、基本字根在键盘上的分布、汉字的编码及录入、简码和词组等。这些知识都是顺利进行“五笔字型”汉字输入的基础，只有熟练掌握了，才能进行汉字录入的练习，所以教师在教学过程中必须合理安排，认真传授，并要求学生熟练掌握，决不能有轻视基础理论的思想存在。当然有些知识可以在进行指法练习的过程中，就安排学生进行学习，如基本字根在健位上的分布，可以提前让学生加以熟悉，这样为进一步学习“五笔字型”输入法的上机操作奠定了基础。

四、理论传授与上机操作穿插，实现理论与实践的有机结合。

第一了阶段是键面字（键名字根、成字字根、单笔画）的输入练习：通过学习掌握键面字全码的编码和输入方法。

第二阶段是键外字的输入：学生在掌握了键面字输入的基础上，继续学习键外字的输入方法，这样，可以避免前面知识对后面知识的干扰，避免发生学习中的负迁移，造成两种不同类型的汉字在编码和输入方法上的混淆，从而使下一步的教学能够顺利地进行，造成两种字的输入是“五笔字型”汉字输入法的重点也是难点，应该在这一阶段多下一点功夫。

第三阶段是简码和词组的输入。笔者认为，一定要在学生基本掌握了全码汉字输入基础上，再进行简码及词组的学习。因为全码是简码和词组输入的基础。但在全码的输入上也不要过久停滞不停顿，否则，对全码汉字的输入方法一旦形成“定势”，学生就会习惯于全码而影响了简码和词组的输入，因而直接影响了汉字的录入速度。

五、练是提高汉字录入速度的关键

“先分后总，先准后快”是我们的训练学生“五笔字型”汉字输入法的基本原则，在学生准确掌握了“五笔字型”汉字输入法的基础上，强化训练成为提高学生汉字输入速度的关键。我们的做法是：

1、“五笔高手速成”软件是五笔字型教学的得力助手。

“五笔高手速度成”软件是一个学习五笔字型汉字输入法的软件。它的优点是：学生练习的情况教师一目了然，学生同时也可以随时查看自己的测试成绩。因而，练习的情况得到了及时的反馈，从而激发了学生的学习兴趣，对提高录入速度起到很大的作用。

2、合理利用简码和词组。要求学生向者“不多击一键”的目标努力。

在训练过程中，要求学生对于每一篇文稿，要一个段落一个段落地进行练习，第一遍不要求速度，要按打字的优先顺序（词组、一级简码、二级简码、三级简码、全码）熟悉每个字每个词的输入方法，是词组的不要按简码输入：是一组简码的不要按二级简码输入`````。经过反复练习，直到这篇文稿每分钟达到点50个汉字以上，方可换其它文稿练习。这样做，一方面对于学生记忆词组有利；另一方面，使学生对于每一个单字的输入方法能够得到及时的巩固。

3、测试是激发学生学习积极性的有利手段。我们主要是运用 UCDOS下的WTT汉字输入测试软件。对学生的汉字录入速度和准确率进行考核，以每分钟输入的汉字数直观地反映出学生的实际操作水平，通过这五个环节，我校学生在考证与就业方面都取得了好的效果。

第五篇：第二学期教学计划

第二学期教学计划1

一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)

必修5第一章：解三角形;重点是正弦定理与余弦定理;难点是正弦定理与余弦定理的应用;

第二章：数列;重点是等差数列与等比数列的前n项的和;难点是等差数列与等比数列前n项的和与应用;

第三章：不等式;重点是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题、基本不等式;难点是二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题及应用;

必修2第一章：空间几何体;重点是空间几何体的三视图和直观图及表面积与体积;难点是空间几何体的三视图;

第二章：点、直线、平面之间的位置关系;重点与难点都是直线与平面平行及垂直的判定及其性质;

第三章：直线与方程;重点是直线的倾斜角与斜率及直线方程;难点是如何选择恰当的直线方程求解题目;

第四章：圆与方程;重点是圆的方程及直线与圆的位置关系;难点是直线与圆的位置关系;

二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)

较去年而言，今年的学生的素质有了比较大的提高，学生的基础知识水平与基本学习方法比较扎实，大部分的学生对学习都有很大的兴趣，学习纪律比较自觉。

三、教学目的要求

1.通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题和与测量及几何计算有关的实际问题。

2.通过日常生活中的实例，了解数列的概念和几种简单的表示方法，了解数列是一种特殊的函数;理解等差数列、等比数列的概念，探索并掌握2种数列的通项公式与前n项和的公式，能用有关的知识解决相应的问题。

3.理解不等式(组)对于刻画不等关系的意义和价值;掌握求解一元二次不等式的基本方法，并能解决一些实际问题;能用一元二次不等式组表示平面区域，并尝试解决简单的二元线性规划问题。

4.几何学研究现实世界中物体的形状、大小与位置的学科。直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算是认识和探索几何图形及其性质的方法。先从对空间几何体的整体观察入手，认识空间图形及其直观图的画法;再以长方体为载体，直观认识和理解空间中点、直线、平面之间的位置关系，并利用数学语言表述有关平行、垂直的性质与判定，对某些结论进行论证。另外了解一些简单几何体的表面积与体积的计算方法。在解析几何初步中，在平面直角坐标系中建立直线和圆的代数方程，运用代数方法研究它们的几何性质及其相互关系，了解空间直角坐标系。体会数形结合的思想，初步形成用代数方法解决几何问题的能力。

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

积极做好集体备课工作，达到内容统一、进度统一、目标统一、例题统一、习题统一、资料统一;上好每一节课，及时对学生的思想进行观察与指导;课后进行有效的辅导;进行有效的课堂反思。

第二学期教学计划2

现在想起很不好意思，到时希望自己可以补上，祝学习进步，工作顺利。最后不得不谈谈我的好舍友们，曾经开学时，看到有一些宿舍费只收1000元，我想都没想就想要换了（那时我的是1700元）可能那时，我们之间还没建立起深厚的感情的缘故吧！幸好那时没宿舍可换，直到了现在，我们还是在同一片宿舍屋下，啊静（许艳敏）问过我，现在又一个学年了，再有没想过换宿舍，我说没了，因为不想离开你们，她又说，如果我们都一起搬到6人间呢（1000元的），我很快就说了，那就搬啦！（好像在说笑话)大家那时简直笑翻了天，实际上，不太可能，舍友现在视乎有了默契。因为家庭状况，我比较节俭，在宿舍，希望大家都能尽量用电用水，一开始大家都不太习惯，后来每次再次由我质检般时，他们都会说：好，知道了妈妈。再之后，她们会主动去节省了，好像是怕我再说吧，感情更浓了。（对吧？）虽然在宿舍大家，你说我，我说你，但是这样的日子，让人舒畅，一起打工，一起谈心，一起为舍友庆祝生日，四个傻瓜假期一起看鬼戏，谈灵异事件，这些快乐属于我们四个，我们互相关心着。

谈到自己，曾经开会总会迟到，不迟到那天，我也只是准时到，我方知这样会造成很多损失，所以我必须改正这个缺点，为了自己，也为了他人，希望大家督促好！还有自己总觉得有时候，自己的实际结果与自己的计划有较大的距离，我发现原因是自己即使做了计划，但是没有更好地把自己的思想，思维，放到那个高度，要做到言出必行。辩论队的日子里，我过得十分兴奋，但是需要很大的深造。

前天我刚从惠州下乡回来，是干部的实践，这是我大学一年级的总结，也是大学二年级的开始，我会继续努力。很久以前就想来个总结，我想现在就是最好的时候了。 现在时间已晚，暑假将会较忙，但我很高兴，因为将会进行实验，与其说得如此高级，不如说，不想让自己停留在先人的基础上学习，而是要自己去探索，让自己的思想变得不那么简单，这是自己的弱项，但我会努力。

第二学期教学计划3

一、学生情况分析

大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高，但学习习惯不是很好。有的学生计算能力较差，有的学生动手操作能力较差，独立解决问题的能力也比较差。大部分学生还存在着依赖性，不愿意自己探究知识，没有好的学习习惯.

二、教材内容

本学期学习的内容为选修2-2，选修2-3(北师大版)。

选修2-2内容包括：推理与证明、变化率与导数、导数应用、定积分、数系的扩充与复数的引入。

选修2-3内容包括：计数原理、概率、统计案例。

三、教材分析

1.注重基础：

“大纲”对传统的初等数学教育内容进行了精选，把理论上、方法上以及代生产与生活中得到广泛应用的知识作为各专业必学的基本内容。

2.降低知识起点

这套数学教材编写从学生的实际出发，提高学生的数学素质，使多数学生能完成“大纲”中规定的教学要求，以保证学生能达到高中阶段的基本数学水准。

3.注重数学应用意识的培养

每章专设应用一节，列举数学在生活实际、现代科学和生产中应用的例子，培养学生用数学解决实际问题的意识和能力。

4.注重培养学生使用计算机工具的能力

四、教学管理与教学研究计划

为了做好这学期的数学教学工作，我计划做好以下几方面的工作：

1、抓好理论学习：

抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

2、做好各时期的计划：

为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况进行详细计划。

3、备好每堂课

认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

4、做好课堂教学

创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，合理组织教学。

5、精批细改作业

精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。

6、做好课外辅导

第二学期教学计划4

一、指导思想

认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。在体育教育教学中立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。

以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生身体素质;注重实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需求，不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。继续抓好学校的业余训练工作，力争在全市各项竞赛上再创佳绩。

二、教材分析

结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目标

1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

5、通过体育锻炼，培养学生勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、重难点及教学安排

1、教学内容(教学进度表)

五、教学措施

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学，备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。

2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的。

兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。

3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣

4、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。采取多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。

5、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

6、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

7、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

第二学期教学计划5

一、学生现状分析

本年级有三个教学班，学生美术知识掌握得较牢固，同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术；培养了学生的审美能力，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展趣味性造型活动，进行简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具；围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望；用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感；能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

存在问题：

1、班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。

2、部分学生想象狭窄，缺乏表现力。

3、部分学生上美术课没有激情。

二、教学目标

总目标：学生以个体或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评论方法，丰富视觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。

2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其它课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

三、教材分析和教学重点、教学难点

教材分析：我校采用的湘教版的美术教材，该教材紧跟义务教育的课程标准，贴近儿童心理，符合儿童的年龄特征，每课都充满了童趣。这册教材共19课，每课都侧重于造型、表现、设计、应用、综合、探索，四个学习内容，教材的可操作性，贴近生活。注重在娱乐中让学生体验学习的乐趣并掌握基本的美术知识。

重点：主要放在对学生普及美的教育，培养学生的审美能力。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文精神。

难点：主要放在让学生自己创造美，学会运用美。发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。

四、教学措施

1、注重对学生审美能力的培养，在教学中遵循审美原则，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象力，通过讨论、比较的方法，引导学生体验，思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师积极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，通过思考、讨论等活动引导学生体验、思考、鉴别等活动音高学生在美术创造中，创造性的运用美术语言，老师鼓励学生在欣赏活动中开展学习讨论发表自己的见解。

3、创设一定的文化情景，增加文化含量，使学生通过学习美术加深对文化和历史的认识，加深对艺术的认识作用，树立正确的人文价值观。

4、加强师生的交流，确立学生的主题地位，师生间建立情感交流。

5、鼓励学生进行综合性与探究心学习，加强属于其他学科的联系与学生生活经验的联系，培养学生综合思维和综合探究能力。

6、重视对学生方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

7、教师以各种教学手段，如：电视、录像、范画、参观、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

第二学期教学计划6

一、教学进度

一年级：授完鄂教版《生物》第二册。期初—期中，完成第四、五两章的教学；期中—期末，完成六、七两章的教学，做完全部实验和完成实验报告。

二年级：授完鄂教版《生物》第四册。期初—期中，完成第十二、十三两章的教学；期中—期末完成十四、十五两章的教学，做完全部实验和完成实验报告。

三年级：3月20日以前，授完的教材内容为：

1、人教版第一册（上），人教版第一册（下）的第一至第十二章。

2、鄂教版第三册有关内容

（1）第八章《生命活动的调节》，页码为P15—31；

（2）第九章《生物的连续性》第一节《生殖》中的“三、人的生殖”部分和第二节《发育》中的“三、人的发育”，页码分别为P51—54和P66—70；

（3）第十一章《人的健康》，页码为P98—108。

3月21日至5月31日，专题复习和训练，专题

（1）探索生物的奥秘、植物体的基本结构；

（2）种子的萌发、水分和无机盐的吸收；

（3）有机物的制造；

（4）有机物的分解利用和水分的散失、营养物质的运输；

（5）开花结果和营养繁殖；

（6）植物体是一个整体 植物的主要类群（孢子植物）；

（7）植物的主要类群（种子植物） 细菌、真菌和病毒；

（8）原生动物门—扁形动物门；

（9）线形动物门—软体动物门；

（10）节肢动物门；

（11）鱼纲；

（12）两栖纲、爬行纲；

（13）鸟纲；

（14）哺乳纲；

（15）人体生命活动的调节；

（16）人体的生殖、人体的发育和人类的健康。采用市编资料对学生进行训练与检测。6月1日至中旬，综合复习，强化训练，模拟考试。

二、教学要求

1、各校要参照本计划，结合本地实际，制订出相应的教学计划，使生物教学有序地进行。

2、各校要配备专职的生物教师，按大纲要求，开足课时。教学要按计划进行，不折不扣的完成教学任务，确保生物教学质量。

3、生物教学要实施素质教育和探讨创新教育规律。要根据学科内容，加大素质教育和创新教育力度，落实素质教育和创新教育措施。

4、激发学生学习兴趣。精心设计导语，激发学习兴趣；生动的语言，激发学习兴趣；情感教育，激发学习兴趣；精心诱导、强化教学，激发学习兴趣。

5、突出学科特点。配齐仪器、标本、挂图、模型等必要的生物教学用品，做好演示实验，完成学生实验，达到培养学生能力之目的。

6、应用现代教学手段和技术。把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。

7、要加大教研教改力度。上好研究课，设计优秀教案，写好教学总结和论文，积极参与上级部门组织的教研活动。

8、要提高教学水平。在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。

9、中考备考要做到：①注重基础②联系实际③重视实验④反映现代性⑤加强学科基本观点教育。要加强中考题型训练。①单项选择题②填充题③识图作答题④简答题。实验题分解在以上四种题型之中。

三、有关活动

1、组织部分教师参加市生物教研会。

2、生物备考会。

3、全省初中生物竞赛。

第二学期教学计划7

本学期，本人继续担任九年级（9）、（15）班英语教育教学工作，九年级是初中三年的关键时刻，面临着毕业的升学压力，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。虽然我的经验不是很足，但我一定会多学习，多专研，竭尽全力做好教学工作。为使本学期的工作顺利高效的完成，我特制定本学期教学工作计划如下:

一、指导思想

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。

2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野。

3、做好培优辅差工作，让优生更优，后进生有进步。

二、教材分析

人教版版英语教材上册九年级共有十五个单元。各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，情态动词，定语从句等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

三、学情分析

两个班学生整体水平中等，优生太少，大部分学生的成绩提不上来。还有一个严重问题是英语成绩两极分化比较严重，部分学生成绩较差，对英语失去了信心。觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。这给教学带来不少困难。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。优秀生较少，同时他们的英语单项并不突出，所以本学期的工作重点对于学生的拔高也显得很关键，同时也要求这部分学生积极参与课堂，这样能带动整个班级的.教学。

四.总体目标

两班的英语成绩不够稳定，一方面有学生的原因，同时还有我自身的原因，在平时的要求不够严谨，争取在本学期的教学中和学生们共同努力，争取创造好的成绩，迎接中考。

五、教学策略及措施

1、做好学生的思想工作，转变学生的学习态度，变“要我学”为“我要学”，提高学生的学习主动性。

2、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步；对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展。

3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣。

4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，作业的布置要采用分层方法，力争让每位学生皆有所获。

5、认真钻研教材和课标，认真备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。

6、抓好早读。提前布置好早读内容，给不同层次的学生安排不同的目标，并检测。

7、落实每日一句和每周一篇。坚持让学生掌握每日一句，会读，会背，会写，会翻译。坚持让学生每周写一篇作文，在平时的训练中积累写作经验。坚持每日听写，要求每位学生过关。

8、课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。

9、课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。利用一切时间为学生提供辅导，不放弃任何一位学生。对于优生，采用多做拔高题，讲方法，积累经验。对于后进生，多沟通，多鼓励，并抓基础，使他们有进步。

总之，这一学期对我来说，既是机遇，也是挑战，我会牢牢把握这一机会，向有经验的教师学习，向教研员请教，自己多专研，多想办法，尽一切力量做好自己的教学工作，为中考打下坚实的基础。

第二学期教学计划8

教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。

本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括4~5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目。其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。

本套教材到五年级下册为止，学生累计认字3000个，提前完成九年义务教育前三个学段识字量，故从六年级上册开始不再安排识字任务。

本册要求会写80个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。教材后面附有生字表，按课序列出本册要求书写的80个字。

本册教材的注音方式与高年段前三册保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音；同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音用圆括号标出，多音字随文注音，用方括号标出。为便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要读变调或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。

总体教学目标知识目标：

1、识字、写字教学：本册教材没有安排识字，要求会写80个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有一定的写字时间，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词，要注意引导学生随时抄写，及时检测。也可以就“词语盘点”中的词语，进行复习巩固。

2、阅读教学：随着年级的升高，识字量和阅读量的不断增加，学生的阅读理解能力也不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，作为小学阶段的最后一册，还要注意引导学生综合运用已有的知识和方法，自主学习和探究。朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会思想感情、培养语感的基本途径。本册教学仍要重视朗读训练。本册的默读要求，重点是加快默读速度和边读边思考的训练。默读比朗读的速度快，更利于训练思维，要培养学生一边默读，一边思考的习惯。默读后要有自己的感受，并对课文中不理解的地方提出疑问，教师可以组织相应的讨论交流活动。

3、口语交际教学：注意激发兴趣，引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，注意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。还要根据每次口语交际的内容，设计不同的教学方案，为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。

4、习作教学：本册教材的习作安排有两种形式，一是“口语交际·习作”中安排了5次习作，二是结合课文的学习，安排了6次小练笔。对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意活用教材。前面说过，本册教材每一组习作，都根据习作内容，相应地提出了要求。教师在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。

5、综合性学习：第六组的综合性学习，教学的基本原则和方法与前几册教材相同。把握阅读材料的学习要求。两个部分的阅读材料只是给学生一些例子，从活动的角度方面给学生一些引导，教师可以放手让学生自己去阅读。本单元有一些活动必须在课外完成，例如，制作成长记录袋、班级纪念册，策划毕业联欢会。教师要安排好时间，课堂上主要是布置学习内容、交流活动情况、展示活动成果，课外则要根据活动计划，一步一步地开展学习活动。

能力目标：

1、能联系上下文，结合生活实际或者查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。

2、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。继续学习默读课文，能按要求预习课文。在阅读课文的过程中，领会有一定内涵的词句，提高阅读的速度。在理解课文内容的同时，体会作者表达的思想感情，学习作者观察事物的方法和表达的方法。

3、能借助字典或者有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。学习浏览，能根据需要收集有关资料。逐步养成阅读的课外习惯，本学期课外阅读不少于20万字。

4、能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白地讲述一件事情。讨论问题能讲清自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。

5、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

情感目标：

1、教育学生要及时认真完成作业，养成良好的学习习惯。

2、教育学生上课要认真听讲，积极回答老师提出的问题，遵守课堂纪律。

3、在语言文字训练过程中，渗透热爱祖国；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命先辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统；

4、培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

基本教学措施

1、词句训练。在低中年级训练的基础上，提高训练要求，引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。

2、朗读训练。课堂教学要多读少讲，确保朗读的层次性，要使所有学生有时间和机会练习朗读。

3、阅读能力的培养是教学中的难点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。

4、习作训练既是重点，又是难点。要切实激发学生写的欲望，培养学生写的习惯，坚持将日记、课文训练重点、小练笔和习作相结合，提高写的数量和质量。

5、积累语言。本学期安排了成语、古诗词、谚语，对联、歇后语、名言警句，重在引导学生了解中华优秀文化，不断积累语言。

6、加强语文学习与生活实际的联系。语文学习资源无处不在，无时不有，教材注意把语文学习引向生活。

第二学期教学计划9

—、基本情况分析：

本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，女生13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、8—3.5岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有一定的知识准备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的能力相差甚远，也给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，依据《广东省幼儿园教育指南》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

二、指导思想

在本学期的工作中，我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》，以《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园课程指南》为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我保护能力。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定适宜的活动计划，合理安排一日活动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习情况，促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。

三、主要工作任务及措施

(一) 优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。

具体措施

1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教育指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。

2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展

示作品及欣赏作品的机会。

3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，可以一区多功能，轮流开放，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的兴趣极简单技能。

5、更加合理的利用社区资源。

(二)合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。

具体措施

1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上 做出弹性的安排。

2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人 活动、小组活动、集体活动及每周各学科的課时分配有一定的比例，给与个别辅导和随机教育。

3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参加我园体能操观摩活动。

4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。

5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。

6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。

7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、热 爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动，培养幼儿的感受力，表现力及语言表达能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆的表现。

(三)、重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。

具体措施：

1、建立幼儿个人成长档案，档案中体现幼儿的成长过程及进步。

2、根据本班幼儿发展的特点，制定相应的观察记录表及各种检核表。如：幼儿语言能力检核表、幼儿生长发育评价表、动作发展检核表，根据观察幼儿的

行为来分析、评价每一位幼儿。

3、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示幼儿成长档案，以便家长了解幼儿成长的动向。

4、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。

(四)班级管理

1、班级每两周开展一次教研活动， 商讨班级主题开展情况，及时提出与主题相关问题，形成班级教学工作人人了解、人人掌握，从而提高保育员的配班能力。

2、每周召开一次班务会，由班长传达上级精神，安排班级工作任务，讨论班上幼儿存在的问题，共同寻找适合的教育方法，对班级的各项工作做到有商量、有计划，并及时做好记录。

3、教师做好晨检、交接班工作，管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管使用工作。

4、三位教师经常交流思想，互相学习，不断提高业务水平，在教育幼儿与家长工作上，指导思想要一致。

5、三位教师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的要求一致。

(五) 家长工作

1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。

2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，并通过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。

3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿知识，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。

四、每月工作安排：

三月份：

1、小班新生开学准备工作

2、召开班务会

3、班级环境布置

四月份：

1、制定本班的班务计划

2、学习模仿操

3、学期初家长会

4、稳定幼儿情绪、培养常规，

5、兴趣班报名、开班工作

6、制定第一主题计划

7、参加园内教学观摩评议活动 五月份：

1、国庆放假

2、开展安全教育月活动

3、幼儿秋游

4、家长代表会、伙委会

5、参加园内教学观摩评议活动

6、班级活动：我的小手真能干 六月份：

1、家长开放日及主题成果展示活动

2、接待省内教学观摩并开展研讨活动

3、教职工代表会

4、幼儿体能操比赛

5、家长表彰活动

6、教师业务知识测评

7、论文交流

七月份：

1、班及家长会

2、教学资料档案整理工作

3、财产清点工作

第二学期教学计划10

为培养学生创新精神和实践能力，提高青少年的科学素养和思想道德素质，结合我校实际，利用每天下午的趣味辅导时间，开展形式多样、内容丰富的青少年科技活动，探索青少年科技教育的方式方法、形式与内容。让学生走进科学。给学生一个开放的学习、体验科学的空间，使学生呼吸到科学就在身边的气息。活动以室内实验、户外观察、家庭材料展示、知识交流的形式展开。

一、本学期实验二室的计划主要分三部分：

1、可操性实验的培训。提供实验室器材，学生独立完成由简到繁的实验操作，在实践中感受应用科学。

2、科学知识普及。由学生提出感兴趣的领域的问题，有针对性的学习、探讨有关科学常识、科学方法、户外探险生存知识的学习。

3、户外科学观察实验。接近自然，发现自然，关注生存状况，通过周期较长的观察，把科学渗透到生活中，培养学生科学的观察态度和方法的养成，锻炼毅力。四、主题科普知识培训。

二、科学趣味辅导二室活动具体安排。

（一）第一周。

1、实验器材的认识（实验室及仪器室）。

2、生活自救知识。

（二）第二周。

1、玻璃实验器材的使用知识及操作（试管、酒精灯、烧杯及铁架台组合使用方法）。

2、实验自救知识。

（三）第三周。

1、水的沸腾实验（独立选材、组装、实验）。

2、户外探险自救知识（野外）。

（四）第四周。

1、制取二氧化碳并研究性质（认识集气瓶、试管夹）。

2、户外探险自救知识（城市旅游）。

（五）第五周。

1、空气占据空间实验（认识水槽）。

2、户外探险自救知识（识别危险动植物）。

（六）第六周。

1、显微镜的认识和使用——观察微观世界和物质构成。

2、地震自救。

（七）第七周。

1、给污染水质过滤的实验（组装铁架台、锥形漏斗、搅棒、烧杯）。

2、火灾自救。

（八）第八周。

1、热空气实验（自制热汽球、孔明灯）。

2、环保篇（废旧材料再利用）。

（九）第九周。

1、叶绿素的提取。

2、植物篇：认识植物基本构造。

（十）第十周。

1、制氧实验（学习实验组装）。

2、自然篇。

（十一）第十一周。

1、制氧实验（独立操作）。

2、机械与工具篇。

（十二）第十二周。

1、标本的认识（昆虫、矿物、动物、蜡制、泡制等）。

2、能源篇。

（十三）第十三周。

1、自制简单的标本（植物、昆虫等）。

2、动物篇（动物与环境）。

（十四）第十四周。

1、植物篇（认识校园植物）。

2、叶画标本。

（十五）第十五周。

1、气象单元（空气）。

2、使用温度计测量温度。

（十六）第十六周。

宇宙知识。

（十七）第十七周。

地球知识（地球仪）。

三、期末兴趣组成绩展示方法：

1、在科学楼层展出活动照片。

2、周三由选出的代表在科学节目中展示实验操作。

3、在展板上展出实验作品（如：叶画、标本、热汽球等。）

在校园进行户外调查活动。

第二学期教学计划11

一、指导思想：

全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，使学生在高一学习的基础上，进一步体会数学对发展自己思维能力的作用，体会数学对推动社会进步和科学发展的意义以及数学的文化价值，提高数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。

二、教学具体目标

1、期中考前完成必修3、选修2-3第一章

2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

三、教材特点：

我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，强调了问题提出，抽象概括，分析理解，思考交流等研究性学习过程。具体特点如下：

1、“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。

2、“问题性”：专门安排了“课题学习”和“探究活动”，培养问题意识，孕育创新精神。

3、“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。

4、“时代性”与“应用性”：教材中有“信息技术建议”和“信息技术应用”，以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。

5、“人文应用价值性”：编写了一些阅读材料，开拓学生视野，从数学史的发展足迹中获取营养和动力，全面感受数学的科学价值、应用价值和文化价值。

四、教法分析：

1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

2、通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。

3、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

五、教学措施：

1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。

2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。

3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。

4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。

5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法

6、重视数学应用意识及应用能力的培养。

六、教学进度安排（略）

第二学期教学计划12

一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）

教学内容主要以《名师伴你行》这本教学用书为主，教师应根据各班学生的情况穿插必要的课外练习。并加强对英语语法专项的复习，在一定时间内穿插高考试卷的练习和讲解。

二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）

本届学生虽然已经过两年半的高中英语学习，但情况仍不乐观，文理科仍有一定距离，体现在基础欠扎实，完形填空、阅读理解、书面表达等综合能力堪忧，学生花在英语学科上的时间还是甚少，尤其是理科班学生。所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲和练的效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。

三、教学目的要求

根据高考的最新信息和学生在复习备考中出现的问题，我们备课组的老师将群策群力，不断寻找新途径，去解决备考过程中出现的问题，从而提高高三年级复习课的效率和学生英语语言的综合运用能力。

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

1.狠抓词汇教学

对考纲要求的词汇要学生多记背，并在句子中运用。我们打算把词汇复习穿插在单词、词组的默写中进行，并进行词汇与短语的选择练习。

2.夯实语法基础

重视语法基础知识，紧扣高考考点，既要注重语言形式，也要注重语意内容和运用。重点放在情态动词，冠词，时态，五大基本句型，名词性从句，定语从句，状语从句，非谓语动词的专项指导，提高单项选择的解题技巧。计划在授课时结合《名师伴你行》进行语法复习。

3.加强语篇训练，进行限时阅读

高考十分注重考查学生的阅读能力，完型填空和阅读理解比分较大。培养学生的阅读能力，要在阅读技巧、逻辑分析推理、判断上下工夫。每天要求学生在十分钟内完成一篇限时阅读并及时评讲。

4.重视书面表达

书面表达要加强对学生写作方法指导和写作习惯的培养。如仔细审题，要点齐全，语言恰当，卷面清楚，字数相当。平时指导学生多背范句、范文、多积累习惯表达和经典句式。每一周分体裁进行训练，提高写作能力。

5．加强英语听力英语听力再次进入高考试卷，加强学生的英语听力理解尤为重要。学校将利用周二至周五第五节课对学生进行统一的训练。

五、教学进度

周次

课、章、节

教 学 内 容

备 注

1

选修7

完成选修7一到三单元的基础知识复习

2

选修7

完成选修7四到五单元的基础知识复习

3

第一次月考

4

完成语法复习：定语从句

5

穿插浙江省高考模拟卷1---4。

6

进行限时阅读、短文改错及书面表达训练。

7

第二次月考

8

完成语法复习：状语从句

9

穿插浙江省高考模拟卷5---8。

10

词汇默写与词组考查。

11

第三次月考（期中考试）

12

穿插浙江省高考模拟卷9---12。

13

单项选择和完形填空的训练

14

书面表达的训练

15

第四次月考（模拟考）

16

穿插各地的高考模拟卷

17

进行考前心理与战术的强化训练

第二学期教学计划13

教学目标：

教材要注重教学策略、过程和方法的体现，广泛吸收、吸取我国的、外国的优秀教学经验和方法，丰富教学形式和手段，使学生在这个非常重要的学习阶段打下坚实的基础。在艺术与生活、与情感、与文化、与科学的关联中、在多种艺术形式和多种感官的相互作用下，使学生愉快并有实效的进行学习。

教材分析：

（1）融音乐、美术、舞蹈、戏剧于一身，为学生营造音乐、视觉艺术、戏剧、舞蹈等学科相互支持和相互补充的艺术学习环境。

（2）初步掌握一些简单的节奏和时值，并能正确运用为歌曲伴奏。认识打击乐器，增加学生学习乐器演奏的兴趣，并能根据它们不同的音色，正确选择，为歌曲伴奏。

（3）与学生的艺术生长环境紧密联系，从其兴趣、需要、情感表达、人际交流出发，使学生丰富多彩，培养学生的兴趣。

（4）引导学生接触各个时期的艺术，了解他们如何模仿生活、如何表达情感、如何受到当时文化习俗和科技新发现的影响，自觉地把艺术学习与人类生活、人类情感、人类文化和人类科学的发展联系起来，加深对艺术的理解。

（5）在游戏中获得尊重、关怀、友善、合作、分享等人文素养，启蒙每个学生的真性情，促进个性的完善发展。

（6）在艺术活动中培养学生的创造和鉴赏能力。

（7）能进行简单的绘画与表演的能力，在观察、模仿中创造。

（8）引发学生对家乡的热爱逐渐培养具有热爱自然、亲近自然、表现自然的审美情趣

教学重、难点：

1、学会每一单元的歌曲。

2、让学生学会表现美的能力。

3、分别从不同的文化，对世界不同的民族的了解。

4、激发学生对用心灵美去爱世界。

5、调动学生的学习兴趣‘

教学进度：

单元教学内容

课时1

《红眼睛》、《小蚂蚁》、

《小胖胖》、《小雨沙沙》

《可爱的家》、《布娃娃》

《森林深处的杜鹃》、《赛马》

《猜调》、《木偶的步态舞》、

《摇船调》、《一支短笛轻轻吹》

《游击队歌》、《苗岭的早晨》

《匈牙利舞曲》、《那不勒斯舞曲》

《我是小小音乐家》《嘹亮的歌声》

《剪羊毛》

《牧童短笛》

《孤独的牧羊人》

《小小羊儿要回家》

《我们走进十月的阳光》《红旗颂》

《一个妈妈的女儿》

《救国军歌》《只怕不抵抗》。

《我爱米兰》

《每当我走过老师窗前》

《甜甜的秘密》

《小小白鸽》《每人伸出一只手》《友谊花开万里香》《欢乐颂》

《苗家娃娃吹芦笙》《乡下的阳乐》

《数蛤蟆》、《藏猫猫》

《小猫钓鱼》。

第二学期教学计划14

学情分析：

通过一学期的了解，针对学生在之前的表现和存在问题，由于他们整体基础很差，初中只有几个及格，对于多数人不懂读单词，记不住单词的意思，有的26个字母都不会读，真是有点叫苦不迭。为了让他们尽量不要放弃，在上学期的英语教学中，根据学生的实际情况，自己不断的调整自己的教学方法，让学生能够适应高中的课程。

教材分析：

本学期学习高中课程英语人教版必修2和必修3，共10个单元内容。根据实际情况，学习必修2中5个单元和必修3中3个单元。具体安排：对于8个单元，每个单元用12课时，学习内容可以这样进行：

（1）Vocabulary和相关练习二个课时；

（2）Warming up和Reading四课时；

（3）Language points一个课时；

（4）Discovering useful words and expressions一课时；

（5）Discovering useful structures二课时；

（6）Using language一课时；

（7）Writing一课时；

教学措施：

1、针对多数学生单词量少，记不住的情况。在本学期的教学中，先复习上学期的词汇，根据音标的发音，让学生自己能够拼写单词，可以根据发音规律等识记单词。

2、阅读水平低，面对高中阅读不知所措。针对存在的情况，可以跟上学期一样做初中阅读，根据部分学生的理解情况，可以再选择高中阅读中易于理解的一些阅读，让他们慢慢适应高中阅读，逐步提高自己的阅读能力。

3、写作几乎成为这些学生最头疼的问题。因为他们词汇量少，在语法方面不足，不懂得自己组织语言去表达其意思，所以就出现作文空白的现象。通过平时在英语学习中用心的学生，他们也同样对写作无奈。对于他们这种情况，选择背诵模板，慢慢了解各种范文，然后学习写一些与作文内容有关的简单句，尽量做到作文不留空白。

4、在语法方面，高中主要学习的是从句，由于学生基础差，要写出从句很难，针对他们的实际情况，可以用初中的简单句慢慢过渡，学会基本的句型即可。

5、听力练习需要适当加强。高中听力与初中过渡很大，根据情况而定，可以利用晚修时间适度的做部分听力，并让学生自己表达出来，教师从中再加以指导。

6、培养学生对英语学习的良好习惯。例如，早读除了大家一起读单词、重点句型，可以根据自己的实际情况读一些实用的作文等。晚修时间可以同学之间随意抽查单词、重点句型等，还可以自己做阅读理解，根据时间进行必要的分析。

总之，我会补短板的努力提高自己的教学水平和能力，结合学生的实际情况，让学生在英语学习中有所提高。

第二学期教学计划15

为了做好本学期思品教学工作，保证教学工作有序、高效推进。结合学校具体情况，特制订本学期教学规划。

一、认清楚教学时间的问题

本学期，面临着清明节、端午节等法定节假日和“五一”长假等假期的冲击。还面临着接近9次各种形式的考试和其它不定因素的冲击。在理论课堂教学15周的基础上，扣除上述因素，课堂实际教学应该在35节——37节之间。可见，时间紧任务重，稍有疏忽，时间就会出现问题，无法保障教学内容的完成。

二、复习指导原则

1.要紧靠考纲重点，结合中考考纲的原则。在复习的过程中，做好教材重点知识的整理，并对学生逐一过关。考纲中的题型，做到：讲明白、考透了。

2.学生情况基于“多数着眼点，看好重点学生”的原则。在复习的过程中，不准备大面积放弃差生，仍然“动之以情，晓之以理”做好他们的思想转变工作，鼓励他们站好最后一班岗。对于中考“种子选手”，不能掉以轻心，时刻关注他们成绩的变动，适时做好跟踪鼓励。

3.知识点遵循“抓脉络，突出与实际相联系”的原则。总复习重要的是知识脉络理顺清晰，最忌讳的是“胡子眉毛一把抓”。

4.以教材为主要载体，其它为辅助的原则；

三、教学任务及课节安排