谈谈我个人对毛泽东思想的认识 毛概论文（精选合集）

第一篇：谈谈我个人对毛泽东思想的认识 毛概论文

谈谈我个人对毛泽东思想的认识

【摘 要】毛泽东思想是马克思主义中国化的一个重大理论成果，是以毛泽东为核心的第一代中国领导人集体智慧的结晶。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想是在我国新民主主义革命、社会主义革命和和社会主义建设的实践过程中，在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上，逐渐形成和发展起来的。毛泽东思想指导中国新民主主义革命的成功，使中国人民站起来了；指导社会主义革命的成功，确立了中国社会主义国家的性质。在社会主义建设得今天，我们应该继续践行毛泽东思想，贯彻实事求是的路线，把握其发展趋势，不断丰富并升华其内涵，使之更好地服务于社会主义建设中。【关键字】毛泽东思想 历史地位 科学内涵 指导意义

民族思想的产生不是偶然的，它是近代中国社会矛盾发展和人民斗争深入的必然结果。毛泽东思想，就是马克思列宁主义在近代半殖民地半封建社会民主主义革命中的继续发展，就是马克思主义民族化的典型。它顺应了历史发展的潮流，在国家和民族生死存亡的危机关头应运而生，凝聚了全国人民的力量和智慧，最终解决了中国的问题。

一、毛泽东思想的历史地位

（一）、毛泽东思想是夺取革命胜利的理论武器。

在中国共产党初创时期，毛泽东发表了《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》，标志着毛泽东思想的萌芽出现。在土地革命战争时期，毛泽东思想基本形成。大革命失败后，党的八七会议确定了土地革命和武装起义的总方针。此后，中共领导了一系列武装起义，创建了人民军队，并建立了农村根据地。20世纪20年代后期和30年代初期，党内受到以王明为代表的“左倾”冒险主义的严重危害，使中国革命几乎陷于绝境。这一时期，毛泽东对革命胜利起到决定意义的理论贡献，他写的《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》、《反对本本主义》等是这一时期代表性著作，特别是《反对本本主义》，已经包含了事实求是、群众路线、独立自主三个方面的思想。这就是后来，中国共产党称之为毛泽东思想活的灵活三个方面。这些理论贡献，标志着毛泽东思想基本形成，在这个过程中，毛泽东起了关键作用。从1935年的遵义会议到1945年的中共七大，毛泽东思想得到系统的总结，并被确立为党的指导思想。

（二）、毛泽东思想是社会主义中国立国建国、坚持社会主义道路的政治基础。在毛泽东关于人民民主专政理论的指导下，人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等，是社会主义中国的基本政治制度。这些制度与以生产资料公有制为主体的社会主义经济制度一起，构成社会主义中国的基本制度。

（三）、毛泽东思想是建设有中国特色社会主义理论的历史渊源和理论先导。

中共七大后，毛泽东主要的理论贡献有《目前的形势和任务》，该文写于1947年12月，毛泽东在文章中明确提到新民主主义的三大经济纲领：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收四大家族为首的垄断资本归新民主主义国家所有，保护民族工商业。毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中，第一次明确指出，敌我矛盾和人民内部矛盾，是社会主义社会的两类矛盾，是性质完全不同的矛盾。在《论十大关系》中，明确指出社会主义建设必须“围绕着一个基本方针，就是要把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务”。中国革命和建设是中国共产党领导的两大实践，在这两大实践过程中，产生了历史性飞跃理论成果就是毛泽东思想。

二、毛泽东思想的科学内涵

（一）、毛泽东思想是一种政治、军事发展理论。

中国共产党认可毛泽东思想是其取得新民主主义革命、抗日战争、国共内战胜利、建立中华人民共和国的重要理论。毛泽东思想中比较突出的内容有“枪杆子里出政权”、“农村包围城市”、“游击战十六字方针”、“群众路线”、“团结一切可以团结的人”、“文艺为无产阶级革命服务”、“三个世界的划分”、“继续革命理论”等等。毛泽东思想专注于将旧的制度和价值系统击垮并摧毁，提出了一整套的战术和战略构想，这部分类似中国古代兵家和纵横家的领域，经过了历史的实践检验，已证明其行之有效。

（二）、毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。

毛泽东思想是以毛泽东为主要代表的中国共产党人运用马克思主义的立场、观点和方法，把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括而形成的适合中国情况的科学的指导思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的适合中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

（三）、毛泽东思想的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主。

实事求是是毛泽东思想的精髓，群众路线是党的根本路线，独立自主是中国革命和建设的基本落足点。1982年党的十二大在党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的基础上，对毛泽东思想的丰富内涵做出了科学的界定，指出：“毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用与发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。”

三、毛泽东思想的指导意义

（一）、学习毛泽东思想是坚持我国教育的社会主义方向和全面素质教育的根本要求。

学习毛泽东思想的重要内容不但可以提高大学生的政治素质、文化素质和专业素质，而且还可以培养大学生的创新精神和创新能力。毛泽东思想是一个庞大的科学体系，它覆盖马克思主义的哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分，涉及政治、经济、文化、国防、外交等各个方面。学习这一思想体系，可以使大学生接触到广泛的人文社科知识，丰富大学生的文化修养，从而提高大学生的综合文化素质。大学生的政治素质、文化素质提高了，有利于他们学习专业知识，为专业知识的学习提供思想保证和文化基础。在全面贯彻素质教育的过程中，大学生创新能力的培养极为重要，通过对这一思想体系的学习，可以培养大学生的创新精神和创新能力。

（二）学习毛泽东思想是继续探索中国特色社会主义的需要。

改革开放以来，尽管党的一些方针政策，有了一些新变化，但是基本的方面都是在毛泽东时代建立并发展起来的。对于大学生群体来说，通过学习毛泽东思想，可以了解中国新民主主义革命、社会主义改造和探索中国自己的社会主义建设道路的历史进程和基本经验，掌握毛泽思想的主要内容，可以帮助大学生增强全面正确的理解和贯彻执行党的基本路线的自觉性。

（三）学习毛泽东思想是在当前形势下解决新问题的需要。

毛泽东思想没有过时，并且永远不会过时。毛泽东思想不是一个封闭的体系，而是一个不断发展的学说。胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“我们要永远铭记，改革开放伟大事业，是在以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体创立毛泽东思想，带领全党全国各族人民建立新中国、取得社会主义革命和建设伟大成就以及艰辛探索社会主义建设规律取得宝贵经验的基础上进行的。新民主主义革命的胜利，社会主义基本制度的建立，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。”因此，在当今时代，我们要学习用毛泽东思想的立场、观点和方法，具体问题具体分析，来研究新情况、解决新问题。

总之，毛泽东思想诞生于硝烟滚滚、社会动荡、社会局面呈一盘散沙的近代中国，为需要前进而荆棘重重的大中国指明了道路。毛泽东思想凭借其无可比拟的科学性和优越性，集源成流，散波恩泽，像甘露一样为中国当代那块表面贫瘠则具有无限生机的土地注入了腾飞的血液。时势孕育经典，经典传承发展，毛泽东思想随着社会主义现代化建设事业的不断推进，将不断被注入新的源头活水，毛泽东思想将永远作为一支历史的绝唱回荡在中华民族辉煌的天空中。

参考文献

1.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 祁非 北京航空航天大学出版社 2009年10月

2.《国外毛泽东思想研究评析》 张广信 陕西人民教育出版社出版 1993年12月 3.《中国共产党经济思想发展史》 顾龙生 山西经济出版社 1996年

4.《若干重大决策与事件的回顾》（下卷）薄一波 中共中央党校出版社 1993年

第二篇：毛概论文——我心中的毛泽东

我心中的毛泽东

“„„北京的金山上光芒照四方，毛主席就是那金色的太阳，多么温暖多么慈祥，把翻身农奴的心儿照亮，我们迈步走在社会主义幸福的大道上„„”自我记事时起就常听妈妈在我耳边哼唱这首<<北京的金山上>>,当时的我觉得它很好听，渐渐的我也喜欢上了这首歌，并且能够哼唱自如了，但当时只是停留在喜欢它的旋律上，只是知道我们应该热爱我们伟大的毛主席，至于为什么热爱，到后来才渐渐知晓，并且，后来的我，心目中的毛主席愈来愈高大，愈来愈闪耀，形象愈发的清晰和明朗，毛主席，我心中的——太阳！

毛主席是太阳，是革命的太阳。他是伟大的无产阶级革命家，是党、军队和国家的缔造者之一。他带领中国人民发动秋收起义、进行土地革命、开展根据地的建设，农村包围城市、武装夺取政权，为中国革命开辟了新道路，中国革命开始走向复兴。在中国革命出现危机之时，毛泽东策略性的领导红军进行长征，挽救了革命、为中国革命保存和积蓄了革命力量，开始了中国革命的新局面。随后的抗日战争在毛泽东的领导及全国人民一致团结抗日下取得了胜利，民族危机化解。在与国民党的为争取国内和平的战争中，毛泽东也发挥了极大的作用，用和平民主方式未能成功的情况下进行自卫战争、反革命战争，最终取得了革命的胜利，获得了国内统一和民族解放。毛主席是太阳，是社会主义的太阳，他为社会主义事业建立不可磨灭的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大的贡献。从新民主主义到社会主义、进行社会主义革命的过程中，毛泽东认识到我们要发展社会主义必须发展社会主义性质的经济，随即全国便开展了社会主义革命，进行社会主义改造，实现了从落后的农业国向先进的工业国的转变。并在发展社会主义工业化的同时发展社会主义，推动了工业化、现代化的发展及社会主义基本制度的建立。毛泽东为探索适合中国国情的社会主义建设道路，为世界社会主义的进步事业发挥了不可磨灭的功勋。

毛主席是太阳，是思想的太阳。毛泽东思想从我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程，在总结我国革命建设正反两方面历史经验的基础上逐步形成和发展起来，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东的新民主主义革命理论是中国共产党在中国革命中战胜敌人的主要法宝之一，其社会主义革命和社会主义建设理论丰富了马克思列宁主义关于无产阶级专政的学说、对我国社会主义的建设以及中国特色社会主义建设道路的探索具有重要的指导意义。他的革命军队建设和军事战略理论解决了如何开展人民革命战争、应当实行什么样的战略战术、如何巩固国防等一系列重大方针问题，极大促进了革命的胜利及国防的巩固。政策和策略理论精辟地论证了革命斗争中的政策和策略问题的极端重要性，在总结实践经验的基础上提出了许多重要的政策和策略思想。思想政治工作和文化工作的理论促进了社会主义政治文化的形成和发展。党的理论建设为中国共产党的建设指明了之正确的方向„„

归结起来，毛泽东一生可概括为三件大事，毛泽东前期做的是第一件大事—探索中国民主革命的道路，达到了完全的胜利。毛泽东后期做的是第二、第三两件大事，这两件大事（建设国家、巩固政权）也可以看成毛泽东后期理论与实践的两个方面，既有伟大成绩，也有不少失误。

我心中的毛泽东可以引用赞比亚前总统卡翁达的描述：“如果要说到某一个人，他解放了一个非常大的国家，当时有五亿多人，这具有非常深远的意义。至于你问我对他有什么印象，我说他既是一个伟人，又是一个普通人。”

主席，我爱您„„您是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家、伟大的马克思主义者。您为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的发展建立了不可磨灭的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大的贡献。您是太阳，我心中最闪耀最伟大的永不落山的太阳！

刘君

天津师范大学10级会计

第三篇：我心中的毛泽东.——毛概

我心中的毛泽东

“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东……”，当年，这首歌在大街小巷中传唱，可见毛泽东就是人们心中一轮永远不落的太阳。那种崇拜是如此的热烈，但那并不是一种盲目的崇拜，因为毛泽东的一生确实是伟大的一生。

从记事开始，电视里也都是毛泽东的光辉形象，从进入学校开始，课本上总是有毛泽东的丰功伟绩，几乎都只是在颂扬他的功却很少说到他的过。因此那是的我对毛泽东只有一个简单而模糊的概念——他是个伟人，仅此而已。但是在理性地认识毛泽东的一生，理性地学习毛泽东概论，理性地分析毛泽东一生的功与过之后，心中那颗“崇拜的种子”便开始慢慢地生根发芽，也慢慢地茁壮。

“七分功，三分过”，这是我对毛泽东一生的评价。

带领党和人民建立和发展中华人民共和国是他最伟大的功绩，毛泽东思想是他留给后世最宝贵的财富。——这是他的功。

纵容阶级斗争的扩大化，纵容大跃进和人民公社运动，纵容文化大革命，给许多人留下了无法磨灭的痛。——这是他的过。

“人非圣贤，孰能无过”，作为伟人的毛泽东自然也无法避免错误。但是只要正确看待，哪怕留下了痛，又有什么是不可原谅的呢？毛泽东晚年说：“对错三七开”，这是他对于自己一生的评价，作为一个马克思主义的践行者，晚年虽然偏离了正确的轨道，但最终也回归“正道”。“解放思想，实事求是”，因此，我们要辩证地看待毛泽东的这些功与过。就因为大家的理解，所以才有了后来的邓小平思想，科学发展观，“三个代表”等等一些重要思想，毋庸置疑，这些都是对毛泽东思想的继承与发展。

总的来说，在我的心中，毛泽东有两种形象：睿智的毛泽东和糊涂的毛泽东。

睿智的毛泽东

毛泽东的一生是璀璨辉煌的，因为他改变了中国的命运，改写了中国的屈辱史。是他的高瞻远瞩保存了革命的力量，是他的雄谋大略铸就革命的胜利，是他的聪慧睿智成就了一个国家的诞生。虽然中国的成就不是他一个人的功劳，但不可否认是在他的带领下成就了这一切。

那么，是什么让他变得如此睿智呢？

我们都知道，毛泽东是一个比钢铁还要硬的人，为了求学，他独自一人挑着行李步行到湘乡；面对失学，他在图书馆苦读半载；国民受难，他奋笔疾书为民请命；代表大会上，他的提议一再被驳回，但依旧坚持自我；反围剿时，他的策略一再被忽视，但依旧保持自信。他相信，“星星之火可以燎原”，在一步一步地艰辛努力下，他终于让大家意识到，原来毛泽东拥有可以“燎原”的力量。

“问苍茫大地，谁主沉浮？”激烈动荡的旧中国，最终选择了毛泽东作为自己的“主”。为了解救“苍茫大地”，毛泽东是一步一个坚实的政治脚印，慢慢地走向成功：去上海会见陈独秀，作为湖南代表参加中共“一大”；领导工人运动，发表独到的政治观点；成为具有影响力的小领导者；提出“枪杆子里面出政权”，组织秋收起义；组织三湾改编，提出“农村包围城市”，创建井冈山革命根据地，形成“工农武装割据”的思想；最终成为中华儿女的领导者。在他的那些政治思想的指导下，组织了一次又一次的成功实践，真可谓是“时间是检验真理的唯一标准”。毛泽东亲自指挥了第一、二、三次反“围剿”并取得了胜利，可惜在王明博古的“控制”下，毛泽东再次被忽视，只能眼睁睁地看着之后的反“围剿”失败，但是，最终还是毛泽东使整个革命形势有个历史性的转变，他以他的“成功”证明他的理论的正确：长征是最后的选择。在长征途中的遵义会议，最终确立了他的实际领导人地位，一切可是说是掌握在了毛泽东的手里。我们的革命命悬一线，但是在毛泽东的睿智指挥下，四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺沪定桥、翻越五岭逶迤、走出无边草地和千里雪山，最后是绝处逢生，挽救了革命、挽救了党。面对外来侵略势力，果断的放下两党恩怨，努力促成国共第二次合作，共同抗日，最后取得了抗日的胜利，虽说抗日的胜利各国各界都功不可没，但是毛泽东无疑在这其中扮演着很重要的角色。之后延安整风，重庆谈判，三大战役，渡江灭敌，直到天安门上的开国大典，他都用他的睿智在谋划胜利。

毛泽东领导了前无古人、艰辛备至的中国革命和建设，他跟随历史来引导历史，带领人民来解救人民，建立了自由、民主、独立的新中国，让地球的东方巍然屹立起光耀世界的民族灯塔。晚年的毛泽东依旧是“烈士暮年，壮心不已”，以绝非寻常的胆识和魄力决定了一些让外国人为之“胆颤”的事情：抗美援朝、抗美援越、反击苏军入侵珍宝岛、争夺中印边界麦克马红线。中国的地位、中国的尊严、中国的骨气，都是在毛泽东的领导下赢回来的，我们从此卸下了“东亚病夫”的牌子。

因为我是出生在新时代的孩子，所以我对旧社会没有多少认识，很难想象出当时国家一片混乱的局面，更是无法猜测毛泽东最真实的想法。我只能依靠这些事实，根据著名的毛泽东思想来感知毛泽东，来猜测他的想法，我想，他是一心希望国家强盛，人民幸福的。

当毛泽东在天安门城楼上用浓浓的乡音宣告新中国成立时，我都会激动得热泪盈眶。这个把一生都奉献给解放事业的人，用如铁的肩膀担负起中华五千年的重任，用宽阔的心胸容纳起中华民族的悲凉。他用铁一般的事实表达着对人民的忠诚，对国家热爱。

糊涂的毛泽东

“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东……”，这首歌唱红了大江南北，唱红了长城内外，唱红了昨天今天明天。毛泽东的出现时国人之幸，他给水深火热的国民带来了希望，甚至可以这样说，当时的毛泽东成为了国人生存的信念。但是“金无足赤，人无完人”，神仙也会犯错，更何况是毛泽东？毛泽东在晚年确实犯下了比较严重的错误，这是无法回避的，这也是符合马克思主义观点和辩证唯物主义理论的，我们必须实事求是。

毛泽东的过错无法避免地给中国带来了无法磨灭的负面影响，给许多人留下了一生难忘的痛苦。

是因为年纪大了容易糊涂吗？可能吧。

晚年的毛泽东，在建国初期，贸然的将阶级内部矛盾作为重点，导致了之后的阶级矛盾扩大化，最后导致了如“苏联大清洗”类似的后果。

之后，在这种错误思想的基础上，左倾思想越来越严重，导致了大跃进和人民公社化运动的错误后果。毛泽东“解放思想，实事求是”的思想去哪里了？我想是被急于求成的思想给掩盖了。

在阶级斗争不断扩大化的影响下，在左倾思想的影响下，文化大革命爆发了，我想这是很多革命家不愿意提起的伤心往事，更是我们国人心中永远的痛。但是不得不提。在个人崇拜的侵蚀下，毛泽东应该是有点飘飘然吧，在加上妻子江青吹一吹枕边风，就更是不得了了。在这种情况下，本来更需要毛泽东思想的指导，可是毛泽东被“两个务必”冲昏了头脑，“时间是检验真理的唯一标准”被抛到了一边。

这个时候，他对待开国功臣不再那么真诚，“想当初，他们吃一锅饭，喝一碗水，朱毛一家，可如今，见一面难了，时间短了，话也少了”，文革期间，被打为“黑司令”的朱德不得不这样感叹。唉，的确，毛泽东晚年在对待功臣上还不及宋太祖赵匡胤，赵匡胤即便怕大权旁落，也还知道“杯酒释兵权”，让人家安享晚年。但是毛泽东却连安享晚年的起码权力也不给，新中国的功臣刘少奇含冤而死成千古奇冤。开国功臣及抗美援朝元勋彭德怀惨死，尸体生蛆也无人知晓。“八·一”南昌起义总司令贺龙生命垂危时不得不以嚼棉被充饥，接檐水解渴……虽说罪魁祸首直指“四人帮”，但不得不说毛泽东在这中间有着不小的作用，没有他的撑腰，他们哪敢这么嚣张？即使在这期间，毛泽东有觉察自己的错误，可也不愿意别人赤裸裸的揭开，不再像革命时期的毛泽东那么赤诚了，当邓小平纠正他的错误时，他竟然将他弃用，邓小平便不得不遭受“三起三落”。只能说毛泽东在这期间的错误承认没有丢弃“错误的根本”。

最后，不得不提到，毛泽东娶江青为妻是也是一个错误。毛泽东在晚年错娶江青为妻，一个妻子背离了革命，她无疑是毛泽东晚年犯错的一个推波助澜的重要力量。她让毛泽东远离了毛泽东思想，甚至帮助她伤害“建国功臣”，她所参与的四人帮，无疑给毛主席制造了不少负面影响，因此，娶江青为妻确实毛主席晚年所犯的严重错误之一。

这个时期的毛泽东确实糊涂，但在弥留之际，毛泽东勇敢地承认了自己的错误，这是难能可贵的，没有什么是不可原谅的，更何况是这么一个功臣。

毛泽东留下的财富

毛泽东虽然离开了我们，但是他给我们留下了不少财富。他给我们留下了他的精神，留下了他带领我们赢来的世界各国的尊敬。最重要的是他留下了无比重要的精神财富——毛泽东思想。因此，现在《毛泽东思想》是每个学生的必修。我认为我们现在有许多问题，只要遵照毛泽东的两句话就可以得到启示；“解放思想，实事求是”，以及“实践是检验真理的唯一标准”。毛泽东思想是我们永远要学习的理论知识，虽然时代在发展，思想也应该要变化，但是毛泽东思想的精华会一直延续，因此，在它的指导下，产生了邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等等。

当你遇到困难坚持不下去的时候，想想毛泽东的这句话：“一不怕苦，而不怕死。”

当你想要依靠别人，浑浑噩噩的时候，想想毛泽东的这句话：“独立自主、艰苦奋斗。”

当你无法判定对错的时候，想想毛泽东的这句话：“实践是检验真理的唯一标准。” …… “历史就像一面镜子高悬在夜空，离它越远就越能看清其轮廓”。关于毛泽东的功过是非，历史早有决断。在毛泽东的一生中，是功绩也好是错误也罢，是睿智也好，是糊涂也罢，毋庸置疑，他做的任何事，出发点都是为人民大众谋幸福，他的心中无时无刻不是装着天下的芸芸众生。老是去争论毛泽东的是非对错，意义不大，因为历史不会重来，对于我们来说，更应该做的事情是“取其精华，去其糟粕”，学习他的优良思想，从他的错误中吸取经验教训。胡主席在纪念毛泽东同志诞辰110周年时曾这样评价：“中国出了个毛泽东，这是中国共产党的骄傲，是中国人民的骄傲，是中华民族的骄傲。在为中国人民不懈奋斗的光辉一生中，毛泽东同志表现出了一个伟大革命领袖高瞻远瞩的政治远见……”。毛泽东在历史上永远都将是一个闪耀的星星，无论他的对与错，都将被铭记。

第四篇：毛泽东概论文

论毛泽东的创新思想及其特点 【摘要】创新思想是毛泽东构建其思想理论的重要手段，体现在毛泽东关心、思考和研究的各个领域，是贯穿毛泽东思想体系的主线。本文介绍了毛泽东思想创新的必要性；概述了毛泽东创新思想在各个方面的主要成果；分析了毛泽东创新思想具有的特色。

【关键词】毛泽东思想；创新思想；特点；创新型国家

毛泽东作为马列主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃产生的理论成果——毛泽东思想的主要创立者，在其数十年革命的生涯中，之所以能成功地把马列主义普遍原理同中国实际相结合，创造性地开辟新民主主义革命道路和社会主义改造道路，提出了一系列关于中国革命和建设的具有独创性的思想理论，这来源于他不竭的创新动力。

一、毛泽东对理论创新必要性的论述

中国共产党建党之初，便确立了马克思主义为党的指导思想。但是，马克思主义对中国国情、中国革命的性质和任务、中国革命发展规律和道路却没有现成的具体答案。中国革命的实践表明，任何照搬照抄经典著作，照搬照抄外国经验的做法，都有可能导致革命的失败。作为中国共产党内最具独立思考品质的领导人，毛泽东向当时盛行的教条主义进行了勇敢的挑战，在中共党内率先提出了马克思主义必须与中国革命实践相结合，并要大胆进行理论创新的原则。

毛泽东论述了理论结合实际和理论创新的必要性，他认为要把马、恩、列、斯的方法用到中国来，在中国创造出一些新的东西。只有一般的理论，不用于中国的实际，打不得敌人。但如果把理论用到实际上去，用马克思主义的立场、方法来解决中国问题，创造些新的东西，这样就用得了1。中国共产党人只有在他们善于应用马克思列宁主义的立场、观点和方法，善于应用列宁斯大林关于中国革命的学说，进一步从中国的历史实际和革命实际的认真研究中，在各方面作出1 《毛泽东文集》第2卷，人民出版社1993年版，第408页

合乎中国需要的理论性创造，才叫做理论和实际相结合2。1960年，毛泽东又进一步阐发了这个原则，他指出马克思、恩格斯、列宁的书，必须读，这是第一。但是任何国家的共产党人，任何国家的无产阶级思想界，都要创造新的理论，写出新的著作，产生自己的理论家，来为当前的政治服务。任何国家，任何时候，单靠老东西是不行的。现在我们已经进入了社会主义时代，出现了新的一系列的问题，如果不适应新的需要，写出新的著作，形成新的理论，也是不行的。

毛泽东再三地论述这个问题，是要阐述干革命进行理论创新的必要性和客观必然性。它的含义有以下三点：

1.马克思主义的生命力在于理论与各国实践相结合，倘若固守僵死的教条，就只能给各国革命带来危害。

2.理论与实践相结合的一个重要内容，就是要在实践中进行合乎本国实际的理论创造。3.随着革命形势的发展，马克思主义也要发展。革命党人必须顺应新形势发展的需要，不断创造出指导革命的新理论来。

毛泽东关于理论创新的论述，完全符合马克思主义的基本实践精神。他与其他的共产党人一道，坚持这个原则，开创了马克思主义中国化的新局面，毛泽东思想就是理论创新的产物，他本人则通过勤奋的读书学习，理论联系实际，大胆提出新的科学论断和理论观点，成为一个创造性的马克思主义理论家。

二、毛泽东创新思想的主要体现

毛泽东创新思想的内容极为丰富，无论在理论上或在实践上，都有重要突破，结出了丰硕成果，主要体现在以下五个方面。

（一）在新民主主义革命和社会主义革命方面

毛泽东认为马列主义是规定了世界革命的基本原则，但中国革命的具体做法要我们在实践中创造。毛泽东和党的其他领袖一道，以切实的中国国情为依据，提出了一条崭新的民主革命总路线，开创了一条具有中国特色的民主革命道路。他指出分清敌友是革命的首要问题，工人阶级是革命的领导阶级，农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级是革命的主力军和同盟军，这不同于俄国革命主要依靠工人阶级，将整个资产阶级作为革命的对象。他认为在半封建半殖民地的中2 《毛泽东选集》第1～4卷，人民出版社1991年6月版，第820页

国，革命应分两步走，首先完成无产阶级领导下的反帝反封建的民主革命，再进一步推进到社会主义，而不是像俄国革命那样直接进行社会主义革命。

这些理论，都是马列主义原理与中国革命实际相结合的创新，是前人书本上没有的，也是外国经验搬不来的。它成功地推进了中国的民主革命，这是对科学社会主义学说的重大发展，为殖民地半殖民地国家的无产阶级革命提供了新的经验和成功范例。

（二）在社会主义建设方面

我国进入社会主义时期后，提出进行适合中国国情的社会主义建设道路的探索。他在一个关于总结经验的指示中提出：“我们不能走世界各国技术发展的老路，跟在别人后面一步一步地爬行，我们必须打破常规，尽量采用先进技术，在一个不太长的历史时期内，把我国建设成为一个社会主义现代化的强国。”

结合中国实际，打破常规，大胆探索创新，毛泽东在几十年前已经提出了在经济建设中进行科技创新的设想。

（三）在军事战略战术方面

毛泽东反对战争问题上的机械论，主张从战争情况、时间条件、战争性质、地域条件、民族战争的指导规律的不同着眼，根据自己的特点，灵活应用，大胆创新。他的这一思想成为他确立灵活机动战略战术和人民战争战略思想的基础，创造性地确立了游击战和带游击性的运动战是中国革命战争较长时期内的主要作战形式，提出了在敌强我弱的形势下实行战略的持久战和战役、战斗的速决战，把战略上的劣势转变为战役、战斗上的优势，集中优势兵力，各个歼灭敌人等一系列人民战争的战略战术。

（四）向外国学习方面

毛泽东首先充分肯定了向外国学习的重要性和必要性，认为每个民族都有它的长处，我们应该向他们的长处学习。他又说：“必须有分析有批判地学，不能盲目地学，不能一切照抄，机械搬运。他们的短处，当然不要学。3”学习应与独创相结合，创新是学习的出发点和归宿。

（五）在教育方面

毛泽东提出了要以学生是否有创新见解作为教育评价体系主要标准的重要3 《毛泽东选集》第5卷，人民出版社1997年4月版，第285页

命题。他还鼓励学生不要受考试分数的束缚，要大胆主动地学，要把精力集中在培养分析问题和解决问题的能力上，不要只是跟在教员后面跑，自己没有主动性4。他的这些鼓励创新，有益创新的教育思想，对我们今天所开展的以培养学生创新能力为核心的教育教学改革，仍有现实指导意义。

三、毛泽东创新思想的特点

综观毛泽东的创新思想，可以发现有如下五个主要特点：

（一）创新与怀疑批判精神相结合

毛泽东从青少年起即具有怀疑与叛逆的思想和品格，成为中国革命主要领导人后，他依然保持着对许多事物大胆怀疑、寻根究底的劲头。他对中国革命和建设道路的探索，都发端于对以城市为中心的道路和传统社会主义工业化模式的怀疑。建国以后的毛泽东，在各个领域都保持着不竭的怀疑习惯和批判精神。对有人问党的政策是否允许争论，他批示道：“为什么不允许争论呢？”对解放后实行脱离实际的教育教学制度，他说：“现在这种教育制度，我很怀疑。5”继而提出一系列缩短学制、减少课程、教材删繁就简、提倡启发式教学、注意理论联系实际的新颖的教育教学思想。大胆的怀疑批判精神使毛泽东能够发现一般人难以发现的问题，使他能够独辟蹊径，有所创新。

（二）创新与反对教条主义和奴隶主义相结合

毛泽东在每一个领域提出的创新观念，都几乎与批判教条主义相联系。教条主义对中国革命的危害最大，毛泽东视之为主要危险。教条主义的本质是主观与客观相分离，其主要表现为思想上形成一种束缚，马列的本本没说过，革命前驱者没做过，就不敢说也不敢做。用教条主义的方法指导中国革命和建设，势必是照搬照抄外国经验和书本上的条条，拒绝马列主义与中国革命实际相结合，顽固保守，不敢也不许创新和突破。

（三）创新与独立思考相结合 独立思考也是创新的极其重要的必备条件，它为创新提供思路、观点、理论方法和达到目的的路径。一个人能够有所创新，他必然是善于独立思考的人。毛泽东就是一个最具独立思考品格的理论家和实践家。他不迷信书本，不盲从权威，不崇拜偶像，对一切事物和现成理论保持不随波逐流，坚持不人云亦云地进行个4 5 《伟大的毛泽东思想万岁》 第137页 《伟大的毛泽东思想万岁》 第140页

第五篇：我的毛概论文

农业现代化并不是一个新的议题。2O世纪5O年代初至5O年代末期。我国农村经过土地改革，农民真正成为土地的主人，中央人民政府提出了实现农业现代化的设想和目标。1954年，周恩来提出了建设“现代化农业”的构想。1955年，毛泽东同志提出了实现这一构想的“两步走”的战略步骤，即，第一步实现农业集体化，第二步实现农业机械化和电气化。1962年，党的八届十中全会明确提出了实现农业现代化的目标，并指出，经过2O年到25年的努力，基本上实现中国农业现代化。1964年，周恩来指出要把农业现代化作为“四化”建设的内容之一。但是，由于文化大革命，对这一目标的追求被中断。8O年代初期，农村家庭联产承包经营制全面实行，乡镇企业异军突起，农村经济得到迅速发展。各地根据自身特点，建立了农业现代化实验区和示范点，更加丰富了农业现代化的内容与实践。党的十四大提出建立社会主义市场经济体制，这表明中国农业现代化建设进入到一个新的发展阶段。党的十七大报告指出：走中国特色的农业现代化道路。从我国农业现代化进程可以看出，随着社会生产力和科学技术发展水平的提高，对农业现代化的认识逐步深刻。

当然，目前在实现农业现代化的道路上仍然存在着许多制约因素。长期以来，我国广大农村存在自然条件和资源禀赋的缺陷，农业基础薄弱，耕地面积持续减少，淡水资源短缺，由于农业生产大量使用化肥、农药等，不仅制约了我国农产品质量安全水平的提高，而且导致了农业面源污染日益严重。农业生产技术水平落后，我国对农业科技的投入不足，科技人员数量不多，科技成果的转化和推广力度不够。发展现代农业固然必须提高农业的设施和装备水平，但归根到底，还必须依靠现代农民，目前我国农村劳动力的科学文化整体水平偏低，部分地区大量强壮青年外流到沿海城市，而把农业生产留给了妇女儿童和老人，影响了新知识的吸收和农业科技的推广。

面对这些制约因素，我们必须个个突破，才能更好地实现农业现代化。要根据我国的基本国情，依照政策部署，借鉴发达国家的经验，坚持走科学可持续发展的道路。引进农业机械，建立生产基地，使农业生产规模化。在农业现代化过程中，我们要根据实际情况，加大生物技术研发的投入力度，大力发展生物技术，提高农业生产力，比如说种植转基因植物，这是一个创新。利用网络技术搭建农业与市场的信息平台，解决“市场需要什么种什么，什么值钱发展什么”的问题。增强农技推广的实力和活力，要支持农技人员参加各类技能培训和职业教育，努力学习新知识、新技术，加快知识更新，提高为农民服务的水平。发展乡镇企业，使农业产业化，构成生产销售一条链，从中减少成本。指导农民科学种植，合理使用化学制药，提高农产品的质量。加大农民的教育力度，广泛运用广播、电视、互联网等现代媒体和远程教育手段，努力扩大农民科技培训的覆盖面，开展“读书兴农”活动，提高农民的科技文化素质。

实现农业现代化，我们也已经取得了很多的成效。在湖南长沙县农业综合开发金农项目区，有一块现代农业示范田：由隆平高科蔬菜有限公司建设的番茄大棚，自动喷灌、常年恒温、四季生产，亩产值达3万多元。而且，大棚内有通风降温系统，耗电量不到空调的10%。湖北谷城县冷集镇山药种植大户常忠义，通过反租倒包其他村民耕地75亩，常年雇用农民工10人左右精耕细作种植山药，每亩产量上万斤，产值近3万元，纯收入达2万多元，仅此一项家庭年纯收入达100多万元。想这样的例子还有很多很多。

我国是个农业大国,在当今经济全球化的形势下,我们必须研究农业现代化的发展趋势，坚持走中国特色农业现代化道路。推进和实现农业现代化是一项系统工程和长期任务，只有全社会认识统一，领导给力，善于学习，遵循规律，求真务实，真抓实干，全国农业现代化建设目标就一定能够早日顺利实现。