第一篇:幼儿园小班美术教案:公开课《小白牙》 (2000字)
幼儿园小班美术教案:公开课《小白牙》
活动目标:
1、在故事情境中,运用水粉画出人物脸部五官,特别是嘴部形象特征。
2、在长牙齿的故事情境下,尝试用点彩的方法画出嘴巴中的牙齿。
3、乐于参与活动,大胆使用多种颜色作画。
活动准备:
1、材料准备:范画、黑色或深色画纸、彩色颜料盒、水粉笔、展示板。
2、材料准备:幼儿初步会画人的脸和五官。
活动过程:
1、幼儿在故事情境中,欣赏范画。
⑴故事导入,幼儿观察范画。
⑵引导幼儿重点观察范画中的大嘴巴,并展开讨论。
教师:他的嘴巴是什么样子的?为什么他的嘴巴张那么大呢?宝宝为什么哭呀?
2、幼儿根据故事情境学习画牙齿的方法。
⑴教师在情境中示范用点彩的方法画牙齿。
⑵幼儿用手作迅速点彩的练习。
⑶教师丰富“牙齿和刷牙”的故事情节,完成范画。事情境中,示范画泡泡的方法。
3、幼儿绘画,教师进行个别指导。
⑴绘画前,教师明确绘画要求。
⑷教师在故
⑵教师对绘画内容进行重点指导。
①引导幼儿尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。
②引导幼儿画出牙齿和泡泡。
③提醒幼儿水粉笔用完后要放进颜料杯里,不混色。儿画好的作品固定再展示板上。
4、律动游戏:刷牙。
⑶教师将幼
第二篇:幼儿园小班美术教案:公开课《小白牙》
幼儿园小班美术教案:公开课《小白牙》
活动目标:
1、在故事情境中,运用水粉画出人物脸部五官,特别是嘴部形象特征。
2、在长牙齿的故事情境下,尝试用点彩的方法画出嘴巴中的牙齿。
3、乐于参与活动,大胆使用多种颜色作画。
活动准备:
1、材料准备:范画、黑色或深色画纸、彩色颜料盒、水粉笔、展示板。
2、材料准备:幼儿初步会画人的脸和五官。活动过程:
1、幼儿在故事情境中,欣赏范画。
⑴故事导入,幼儿观察范画。
⑵引导幼儿重点观察范画中的大嘴巴,并展开讨论。
教师:他的嘴巴是什么样子的?为什么他的嘴巴张那么大呢?宝宝为什么哭呀?
2、幼儿根据故事情境学习画牙齿的方法。
⑴教师在情境中示范用点彩的方法画牙齿。⑵幼儿用手作迅速点彩的练习。
⑶教师丰富“牙齿和刷牙”的故事情节,完成范画。
⑷教师在故事情境中,示范画泡泡的方法。
3、幼儿绘画,教师进行个别指导。
⑴绘画前,教师明确绘画要求。
⑵教师对绘画内容进行重点指导。
①引导幼儿尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。
②引导幼儿画出牙齿和泡泡。
③提醒幼儿水粉笔用完后要放进颜料杯里,不混色。
⑶教师将幼儿画好的作品固定再展示板上。
4、律动游戏:刷牙。
第三篇:幼儿园小班小白牙用处大健康教案
活动目标
1.让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系,初步了解形成龋齿的原因,并掌握“保护牙齿”的方法。
2.活动准备每人一块饼干
活动过程
一、猜谜语,引出课题。
二、请小朋友每人吃一块饼干。
提问:
1.你们是怎样吃饼干的?别的东西又是怎样吃到肚子里的?
2.小朋友除了吃东西要用牙齿,牙齿还有什么用处呢?(引导幼儿发散思维,对积极回答的幼儿给予肯定和表扬)
3.刚才小朋友吃过饼干,请小朋友互相看看牙缝里多了什么?(残渣、碎屑)如果不弄掉会使牙齿变得怎样?
三、让幼儿讨论:怎样才能保护好自己的牙齿呢?
教师小结:保护牙齿,就要保持口腔清洁,坚持早、晚刷牙,饭后漱口,不吃过硬的东西,吃过冷的东西后,不能马上吃热的东西,睡觉前不吃糖果或其它东西,这样牙齿就会又白又整齐。
四、欣赏儿歌《保护牙齿》
第四篇:小班艺术活动《小白牙》琼
《艺术课程整合实践研究》专家进园公开课教案
小班艺术活动《小白牙》
班级:小三班 教师:陈琼媛 时间:2011.11.8 指导教师:周志英
一、活动目标:
1.在故事情景中用水粉画出人物脸部特征,尝试用点彩的方法画嘴巴中的牙齿。2.尝试用身体动作表现刷牙。3.体验水粉点画的乐趣。
二、活动准备:
1.物质准备:教师范画、黑色卡纸、颜料、水粉笔、展示板。2.经验准备:幼儿初步会画人的脸、眼睛、嘴巴、头发等。
三、活动过程:
(一)出示大棒棒糖引入,进一步感知棒棒糖
1.介绍神秘朋友:“今天我给大家带来了一位神秘的朋友,瞧,它是谁呀?
2.讲述故事:今天是超级棒棒糖的朋友鱼宝宝们的生日,棒棒糖想让鱼朋友们尝一尝它香香甜甜的味道,可是棒棒糖只有一根,鱼宝宝们有很多。怎么办呢?超级棒棒糖想到了一个好办法,它跳到池塘里轱辘轱辘地转起来了,转呀转呀,水变甜了,再转呀转呀,水变得更甜了。这样就能让鱼朋友们在过生日的时候喝到香香甜甜的水,棒棒糖觉得自己真了不起!
3.讨论:你喜欢棒棒糖吗?为什么?
(二)幼儿尝试利用身体各部分,去感受螺旋线的特点 1.以游戏口吻出示魔法棒:“老师也想像棒棒糖那样神气,和鱼宝宝们做朋友,变成一根棒棒糖,到池塘里面去轱辘轱辘地转,让鱼宝宝们喝到甜甜的水。可是怎么变呢?瞧,这里有根魔法棒,‘魔法棒魔法棒快赐予我魔法,让我的手臂转动起来吧!’哦,我的手变成棒棒糖了,可以在池塘里轱辘轱辘地转了。
2.幼儿尝试变棒棒糖:小朋友想把身体的什么地方变成棒棒糖呢?我来给你们施上魔法哦。” 3.和同伴一起变棒棒糖:“刚才,我们把自己的小手、小脚、小脑袋,还有身体变成了棒棒糖,在池塘里轱辘轱辘地转起来了,池塘水又变甜了。现在请小朋友去找你喜欢的朋友和他一起变成大大的棒棒糖,在池塘里面轱辘轱辘地转吧!” 4.邀请旁听老师变棒棒糖:“后面的老师们也好想变成棒棒糖,我们把魔力传给她们,和她们一起变成最大最大的棒棒糖吧!” 5.教师小结螺旋线的特点
(三)幼儿手指画棒棒糖,感受浆糊画的快乐
1.介绍玩法:池塘里的水已经变得很甜了,鱼宝宝喝了特别开心,它们说为了谢谢小朋友特意准备了很多果酱,想邀请大家去做棒棒糖!” 2.教师用儿歌示范棒棒糖的画法 圆圆的糖,甜甜味,拖根尾巴棒棒糖; 可爱的糖,很漂亮,甜甜味道好极了;
《艺术课程整合实践研究》专家进园公开课教案
花瓣的糖,真特别,酸甜口感我喜欢。3.幼儿画棒棒糖
4.互动式评价:一起看看哪根棒棒糖最可爱,你喜欢哪根棒棒糖!
(四)以“棒棒糖凝固需要时间,幼儿回班级耐心等待!”自然结束。
一、幼儿在故事情景中欣赏范画
1、故事导入,幼儿欣赏范画
师:小朋友,新年快到了,我们的教室打扮得真漂亮,有个小宝宝也想来看看我们的教室。他又一张圆圆的脸,两只圆圆的眼睛,还有一张大大的、圆圆的嘴巴。
2、重点观察范画
讨论:咦?这个宝宝的嘴巴为什么张得这么大呀?(饿了、哭了、笑了)
二、幼儿根据故事情景,学习牙齿的画法
1、教师示范点彩画牙齿
师:哦,这个宝宝可能是饿了,我们给他点东西吃吧。喝了一杯牛奶,长了一颗小白牙,吃了一块饼干,又长了一颗小白牙,再吃,再长,再吃,再长。小白牙越长越多了,老师都来不及了,小朋友们,伸出你们的小手,来帮帮老师的忙吧!
2、幼儿用手跟老师学
师:宝宝吃饱了,睡觉了。吱吱吱,吱吱吱,这是谁呀?(小牙虫)小牙虫最喜欢吃什么呀?(宝宝的小白牙)有什么方法赶跑小牙虫呢?(刷牙)让我们一起来刷牙吧。上面刷刷,下面刷刷,里面刷刷,外面刷刷,喝口水,吐。小牙虫赶走啦,现在小宝宝的牙齿又变得白白的了!
三、幼儿绘画
1、教师突出作画要求
师:小朋友们你们想不想画画可爱的小宝宝、画画小白牙呀?大大的嘴巴能吃很多好吃的东西,能长出很多的小白牙,等会儿小朋友画的时候要把嘴巴画得大大的,牙齿画得白白的,记得画完后把水粉笔放回原来的盒子里。现在请小朋友找一个自己喜欢的地方开始画吧。
2、幼儿作画,教师重点指导内容:(1)、尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。(2)、引导幼儿画出牙齿。
(3)、水粉笔用完放回原来的盒子里,不混色。
3、教师将幼儿画的作品固定于展示板上
师(点评):这个宝宝的牙齿画得真白?是谁画的呀?画得真棒!这是谁画的呀?牙齿怎么不白呢?小朋友们你们有没有小白牙啊?谁的小白牙最白?怎么让牙齿变白呢?(刷牙)
教师教授刷牙的方法:上面刷刷,下面刷刷,里面刷刷,外面刷刷,喝口水,吐。
去让客人老师看看你们的牙齿白不白?孩子们,到老师身边来,跟客人老师说再见吧。
第五篇:小班美术教案-小班美术教案 小班美术公开课教案《毛毛虫》
小班美术教案-小班美术教案 小班美术公开课教案《毛毛虫》
幼儿园小班美术教案:毛毛虫
设计意图:
由于本班幼儿年龄比较小,从开学至今我们也开展了一系列美术活动,从这些活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的原则,我设计了这个活动。
一、活动目标:
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。小班美术教案
二、活动准备:
教具:范例一幅(毛毛虫)
学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。
三、活动过程:
1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。
出示”毛毛虫”。小班美术教案提问:
这是什么?(毛毛虫)
请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)
那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)
你们想做吗?(想)
2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。
3、幼儿进行操作,教师进行指导。
4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。