中班活动设计：秋天的树林

第一篇：中班活动设计：秋天的树林

中班活动设计：秋天的树林

中班活动设计：秋天的树林

活动内容：秋天的树林

班 级：中 班

理论依据

《纲要》中提出：“幼儿美术教育的价值在于激发情趣、激活兴趣。”中班的美术教学主要以培养幼儿的创意和创造想象为主。《指南》中指出：“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境中美的事物。如让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色。”因此，根据本节活动要求，我以积极运用幼儿的视觉感官为原则，引导幼儿在充分欣赏秋天树林美景的基础上，让幼儿感知点彩水粉画的创作方法，从而激发幼儿的创作兴趣和愿望，进而产生表现美的情趣。美术教育就是以有趣、新奇、美的刺激，启发和诱导幼儿感知事物的特征，通过形象思维，手脑并用，进行大胆构思和想象创作。在材料提供上，选用了孩子们喜欢的水粉颜料，它具有色彩厚重、鲜艳的特点，非常适合表现秋天树林的特征，在作画过程中既体验了美术创作的乐趣，又萌发爱护树木保护环境的情感。

实施策略

1。整体欣赏，重点前置。欣赏表现秋天树林的课件，引导幼儿发现秋天树林的多彩和大树的不同形态特征，丰富幼儿感知经验，为点彩作画做好准备。

2。观察发现，难点突破。感受点彩水粉画的创作方法，欣赏点彩作品拓宽幼儿创作思路，为其作品张扬个性，各美其美做好伏笔。

3。层层递进、有效创作。欣赏秋天的树林—观察点彩画—点彩作品赏析—教师现场创作—幼儿自主创作—作品欣赏。提升幼儿想象创造力。

活动目标

1。通过欣赏，感受秋天树林色彩的美丽。

2。喜欢点彩水粉画创作，体验创作的乐趣。

3。运用点彩的方式作画，表现秋天树林色彩的变化。

活动重点

感受秋天树林色彩的美丽，体验创作的乐趣。

活动难点

用点彩的方式表现秋天树林色彩的变化。

活动准备

1。经验准备：已丰富幼儿对秋天特征的认知。

2。物质准备：PPT课件、画板、作品展架、水粉颜料、水粉笔、调色盘、湿巾、儿童绘画衣。

活动过程

一、欣赏秋天树林美丽的景色，感受大树的色彩美和造型美。

1。谈话导入：现在是什么季节？你是怎么知道的？

2。欣赏秋天树林的课件。

（1）提问：你看到了哪些颜色的树？

小结：秋天的树叶是彩色的，有的红、有的黄、有的绿，那么秋天的树林也是彩色的，五彩斑斓真美呀！

（2）提问：您见过什么样子的大树？尝试用肢体表现。

小结：树林里的树，有的高、有的矮、有的粗、有的细、有的直、有的弯。大树的花衣更神奇有的像三角形、有的像圆形、有的像椭圆、像心形、像云朵、像扇子，树的形态各异，多姿多彩，真是太奇特太美了。

二、欣赏点彩水粉画作品，拓宽幼儿创作思路。

1。课件展示，感受点彩水粉画特点。

提问：秋天的树林真美啊！怎样把美丽的树林留住呢？

许多画家也喜欢秋天，我们来看看他们画的秋天。这幅画上有什么？树叶是怎么画上去的？

小结：这种用水粉点画的画法就叫点彩画。

2。欣赏秋天树林的点彩画作品，拓展创作思路。

三、运用点彩技法表现秋天的树林，感受秋天树林色彩的变化。

1。教师现场作画，掌握作画步骤。

教师边点彩秋天的树林，边讲解：先画身体来舞蹈，再画手臂随风摇，点点画画穿新衣，换个颜色真神奇，小花、小草、落叶来游戏，秋天的树林真美丽。

2。激发幼儿创作愿望，自主创作。

（1）谈话激发幼儿创作愿望。

（2）介绍工具材料，提出绘画要求。

（3）幼儿自主创作，教师巡回指导。

四、作品展示，分享评价，情感升华。

1。整体欣赏评价。

2。用词语描述秋天的树林。

3。激发幼儿爱护树木保护环境的情感。

活动延伸

1。美工区投放不同的作画材料，继续拓展用其他形式表现秋天的树林。

2。用幼儿作品布置“秋天的树林”主题墙，引导幼儿欣赏、发现作品中的美。

师幼互动与教学效果

为了真正成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者，我在活动过程中努力创设平等和谐的活动氛围，幼儿思维开阔活跃，语言表达流畅，以适当的方式应答，力求形成合作探究式的师幼互动关系。

1。尊重幼儿的经验背景。

活动前已丰富幼儿对秋天特征的认知，欣赏表现秋天树林的课件，对秋天树林美的整体感受，幼儿看到视频后被树林的景色所深深吸引。

2。尊重幼儿的个体差异，提供了不同形态、色彩特征的树林点彩作品，满足不同水平幼儿的需要，当幼儿看到 作品时的惊奇与欢呼来表现的自己的情感体验，情绪体验是愉悦的。

3。尊重幼儿的想象创造，让幼儿尽情表现美的感受，最后幼儿所表现出的作品非常宏观大气，树的形态，色彩各不相同，引导幼儿自我评价、互相交流，提高幼儿感受美和表现美的情趣。同时萌发幼儿爱护树木保护环境，使情感得到升华。

总之，整节活动始终坚持以幼儿为主体，遵循由浅入深的教学原则，引导幼儿在轻松的氛围中突破重点，解决难点，有效达成教学目标。

第二篇：秋天的树林

大班美术活动《秋天的树林》

宜兴市实验小学附属幼儿园

刘东燕

一、教材分析：

秋天是美丽的季节，秋风吹过，各种树叶悄悄地变化着，树林里黄色、金黄色、红色、绿色交汇成绚烂多彩的画面。

本次的教学活动，就是围绕秋天的树，引领幼儿在观察、感知的基础上，用自己的画笔描绘秋天树林的美。在材料提供上，选用了孩子们喜欢的水粉颜料。它具有色彩厚重、鲜艳的特点，非常适合表现秋天的树的特征。本次教学活动的重点是引导幼儿感受树木的色彩特征，学习正确运用点彩的方式进行创作，难点是表现树木的多姿多彩。

二、活动目标：

1、欣赏秋天的树木，感受秋天的美。

2、学习用水粉画进行点彩的方法，创作一幅“秋天的树林”。

3、能愉快地参与绘画活动，体验创作的快乐。

三、活动准备：

PPT课件、水粉纸、各色水粉颜料、水粉笔。

四、活动过程：

一、欣赏秋天的树林。

1、今天老师带来了几张图片，我们一起来看一看。

欣赏图片（1）提问：这是什么地方呀？树林里的树真多呀！你能看出这是什么季节的树林吗？从哪看出来的呢？（树叶黄、树叶红，美丽的秋天来到了）

2、欣赏图片（2）提问：这里的树美吗？美在哪里？

5、教师小结：秋天来了，绿树叶有的变红了、有的变黄了，五彩斑斓真美呀！：

二、创作秋天的树林。

1、欣赏范例。

欣赏PPT3，提问：谁能看出他们是怎样画出来的呢？

2、分别出示三张图片，引导幼儿观察树干、树枝、树叶，提问：这些树干都长得一样吗？哪些地方不一样？怎么点树叶才能更好看呢？（教师示范用笔点树叶的方法）

3、教师小结作画方法。画树干——画树枝——点出树叶

4、幼儿尝试创作。

今天老师为你们准备了一些作画的材料，小朋友可以选择自己喜欢的颜色画一幅秋天的树林，我们来比一比，谁的树林最漂亮！

幼儿自主创作，教师重点在画树干和点画树叶方面进行个别指导。

三、展评幼儿作品。

1、展示幼儿的作品。看！我们的小树林真美啊！

2、交流：你最喜欢哪幅小树林？为什么？

第三篇：中班美术活动：一片树林(欣赏)

中班美术活动：一片树林（欣赏）

活动目标：

1、喜欢绘画作品，感受与众不同的丛林。

2、尝试大胆讲述对作品的感受以及理解。

3、知道画家是通过丰富的色彩、比例巨大的植物、倾斜的树干表现出暴风骤雨下的丛林。

活动准备：

卢梭头像以及作品《奇袭！热带飓风与虎》、《愉快的诙谐者》、《被美洲豹袭击的黑人》

活动过程：

1、出示卢梭作品，引导幼儿初步感受卢梭的画风。

（1）出示卢梭作品，引导幼儿说说看到的感觉。

教师：你看了有什么感觉？喜欢哪一幅画？为什么？

（2）教师简单介绍卢梭。

2、引导幼儿重点欣赏作品《奇袭！热带飓风与虎》。

（1）引导幼儿观察，并大胆说出感受。

教师：你看到了什么？有什么样的感觉？

（2）引导幼儿观察老虎以及与众不同的树林。引导幼儿欣赏作品中的色彩的运用。

3、迁移感受，引导幼儿欣赏并简单比较《奇袭！热带飓风与虎》与《被美洲豹袭击的黑人》。

（1）教师出示《被美洲豹袭击的黑人》，引导幼儿观察。

（2）引导幼儿对比《奇袭！热带飓风与虎》，说说有哪些相似的地方。活动延伸：

提供幼儿用书和绘画工具，让幼儿自由作画——茂密的丛林。

第四篇：秋天的树林授课

中班美工活动《秋天的树林》授课方案

活动目标：

1、激发幼儿热爱环境，热爱秋天美丽树林的美好情感。

2、发展幼儿的观察力、口语表达能力以及动手创作能力。

3、会用自己喜欢的方式表现秋天的树林。

活动重点：幼儿用自己喜欢的方式表现秋天美丽的树林。活动难点：学会用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。活动准备：

1、音乐《去郊游》、《秋日私语》、《小树叶》

2、各种作画材料：布团、颜料、色盘、图画纸、彩笔、油画棒、贴纸、树叶、胶水等。

3、与活动相关的课件。活动过程：

1、秋游，欣赏秋天美丽的树林。

（1）听音乐“开车”去秋游。（教师用儿歌形式导入课题：秋天天气真凉爽，坐上汽车去观赏，赶快系上安全带，安全第一不能忘。）

（2）欣赏秋天的树林及果园。

（3）幼儿谈感受（发展幼儿语言的完整性）。教师用儿歌小结：秋天树林真是美，树叶就像蝴蝶飞，果园里面果香飘，乐得果子跳舞蹈。

（4）欣赏范画，引导幼儿发现作品是用不同材料制作而成。

2、播放背景乐《秋日私语》，幼儿作画。（1）教师提出要求：卫生、常规等方面。

（2）引导幼儿选择自己喜欢的方式装饰秋天的树林。

3、作品展示。

教师用儿歌形式总结夸奖幼儿作品。（小朋友们手儿巧，印画粘贴不得了，秋天的树林变成画，个个都是小画家。）

4、欣赏秋天其它景色。

欣赏秋天的庄稼、蔬菜、田野、花等。（用儿歌介绍：秋天景色真美丽，庄稼成熟惹人喜，蔬菜长得肥又壮，花儿争艳齐开放，田野广阔空气爽，大雁南飞一行行，山清水秀好风光，枫叶红遍满山岗。）活动延伸：到户外找秋天。

第五篇：教案大班美术活动：秋天的树林

大班美术活动：秋天的树林

活动目标：

1..欣赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。

2.学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。活动准备：

1.幼儿初步观察秋天树林的变化，已有使用水粉颜料的经验。

2.秋天树林课件，红黄、黄绿、红橙，秋日私语音乐。

活动过程：

一、观赏图片，欣赏秋天树林美丽的景色。

1、教师说：“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢？我们一起来看看吧。”引导幼儿欣赏图片。

2.集中交流：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。（形态美、色彩、布局美）

小结：秋天的树林颜色特别漂亮，一棵树上有红色和黄色，有黄色和绿色，也有红色和橙色。

二、观察水粉画中的点彩技法

1.欣赏点彩水粉画作品，感受点彩技法，并尝试。

师：秋天的树林真美啊！你们喜欢吗？我也很喜欢。

这幅画上有什么？树叶是怎么画上去的？（用水粉点画的）这种画法就叫点彩画。

a.请一名幼儿上来点画，提醒幼儿蘸上颜料后先在盘子边上刮一刮，注意握笔的姿势。点画的时候先点树干周围，再向四周展开。秋天的树叶是多彩的，谁来换一种颜色接着点？再请一名幼儿点画。提醒幼儿熟练后我们要加快速度。b.观察画家点画的树和小朋友点画的树有什么不同？

小结：对，画家用点彩的方法将树叶点得满满的，看，靠近树干的树叶点得最多，密密麻麻不留空隙，慢慢向外减少一些。c.怎样才能让我们的树叶也变得密密麻麻的呢？（多点一点）好的，你们的办法真不错，让老师来把树叶点得多一点、密一点、空白的地方再点点，让点点连在一起。换一种颜色再点，仔细看看发生了什么变化？（幼儿：颜色变了）。

师：两种颜色交融混合在起来发生了奇妙的变化（师加密树叶，提醒幼儿树中间树叶多，慢慢向四周扩展减少。）秋风吹过，金黄的树叶会怎样？（飘落下来）对，我们还可以画一些树叶从树上飘落下来，它们就是落叶。注意哦，落叶都躺在地上了。

师：现在大树的树叶变的密密麻麻连成一片了，刚才我们是怎样做到的？（先用两种颜色在树枝周围点画，然后将树枝间留白的地方加密填满。2.继续欣赏多幅水粉作品，引导幼儿观察树干的不同形态和树枝的外形。师：看，这片树林的树叶也是点画，树干是怎样画上去的?（涂画）这些树的树干都是直直的。

师：这儿有许多的树干，它们的树干是怎样的？全是直的吗？全是细的吗？ 师：这是一棵参天大树，树干粗粗的，树枝怎么样？

小结：大树上有许多细细的树枝，好像许多手臂向四周伸展。

三、清楚要求，自主绘画 1.教师提出要求：法的运用。

教师说：“秋天的树林颜色特别好看，看你们都忍不住要把它画下来了。请先想好你的树林怎样构图，准备画什么色系的树林，想好后，请你开始动笔认真地画吧。注意疏密有致、近大远小，接色要自然哦。” 2.明确作画内容和方式，讨论作画顺序。师：先画什么呀？（树干和树枝）用什么方法？

小结：树林里有很多树，先画出各种姿态的树干，再用点画的方法画出密密麻麻的树叶。

3.幼儿作画时，播放音乐《秋日私语》，课件滚动播映。

四、成果展示，相互欣赏作品

师：画好的小朋友把你们的小树林展览到这儿了变成一片大树林吧！说说你喜欢那幅画？为什么？今天我们用点彩的方法画出了秋天的树林，真美！