微机室 工作制度

第一篇：微机室 工作制度

微机室管理制度

南关小学

微机室管理制度

一、微机室是微机教学和操作的重要场所，无关人员不得擅自入内。

二、禁止在机房内会客、闲谈、打闹;禁止在机房内吸烟、吃食物、水。

三、上机人员要遵守机房的各项管理制度。

四、要爱护设备，不得随意改变计算机程序设置及硬件配置，如属人为原因损坏的必须照价赔偿。

五、凡带有微机室钥匙的教师必须认真负责，不得将钥匙转借他人。

六、老师在使用电脑后或离开微机室请自觉关上所有的机器电源、门窗等，否则因此造成的损失或事故由该老师负责。

七、除下列情况外，禁止学生进入微机室。

1)、学生搞清洁时在教师的安排下可进入。

2)、上课期间，任课老师因教学需要，可让指定学生进入。

3)、其他的特殊情况，诸如竞赛、输入文稿等，必须经过微机室负责人同意，在指定名单中的学生方可进入，由微机室负责人指定机器让学生使用，并且指导老师一定要在场。

八、要保持室内清洁，严禁在微机室内会客和存放易燃、易爆、有毒、有害等危险物品。为了规范学校微机室的管理，使微机室能更好地为教师、学生服务，充分发挥微机室的作用。

九、微机设备必须定期检查、保养、维护。

十、微机室必须做到“五防”，即防火、防盗、防尘、防潮和防电。

十一、下班前检查开关，关闭所有电源，关锁好门窗。

第二篇：微机室工作制度

微机室工作制度

遵守纪律：严格遵守微机室的各项规章制度，不得擅自离开工作岗位，因事外出必须请假。不准带领无关人员进入网络信息中心重地，不准高声喧哗，注意五讲四美，讲究文明礼貌。

团结协作：发扬集体主义精神，协作攻关，克服困难，积极参加集体活动，珍惜集体荣誉。

严肃认真；对待工作要严肃认真，严格执行各项操作规程。以“用户第一，服务至上”为宗旨，及时、可靠、全面地向广大用户提供最新信息。

努力学习：广泛阅读专业书籍，钻研业务，积极开展技术交流及技术革新活动，不断提高理论水平和业务能力。

励行节约：爱护公共财产，注意维护和保养各种机器设备，提高使用效率，励行节约各种材料和消耗品。

公私分明：微机室的所有物品不得挪用和借出，如有损坏，照价赔偿。严格管理：不得泄漏工作机密及系统密码；建立并管理好设备档案和工作日志，及时作好记录，完成各项重要数据备份。

保持整洁：随时整理桌面、地面和窗台。做到每天打扫，每周一大扫除。加强安全：切实加强安全保卫工作。注意关好门窗，切断水电开头，做好防火、防盗、防“毒”等安全工作

微机室工作质量标准

一、接听电话态度和蔼，对出现故障的科室及个人应服务热情，不能有急噪和不满情绪；

二、接到报修电话后应及时赶到故障现场，尽快排除故障，不影响使用科室的正常工作；

三、发现操作员有违规操作，应制止，再耐心帮助；

四、网络设备安装要合理，线路要整齐；

五、维护信息数据要做到保密、安全、准确；

六、软件编写应做到满足用户需要，充分体现用户的管理思想；

七、坚守工作岗位，不离岗，不闲聊；

八、有咨询技术问题的要耐心细致，有问必答，解决不了的问题，应实事求是；

九、爱惜公物，修旧利废，减少损耗；

十、坚持原则，不徇私情；

十一、工作廉洁，秉公办事；

十二、已做的工作能查询、能反馈。微机室工作人员服务规范

“三严”。即严格：严格要求自己，工作目标高起点；严密：工作计划和分解任务周密，不泄密；严谨：执行工作任务严谨细致，不疏忽，无差错。

“四守”。即守职：明确职责内容并发挥主观能动性；守则：遵守原则不当老好人；守约：承诺的工作必须完成，遇有不可克服的困难需予说明；守时：每件事须在预定时间内完成，不拖拉，不延误。

“五熟”。即熟知法规：熟悉与机关党建有关的法律、政策、纪律和制度，善于适用法律手段和政策方法处理解决问题；熟知程序：按工作程序和操作规范处事，防止工作的随意性和盲目性；熟知全局：主动了解全局的基本情况和发展水平，从全局的角度考虑本职工作，以全局的利益来检验工作；熟知进程：随时掌握本职工作执行计划和完成任务的进展情况，及时提醒和调整；熟知业务：熟悉本职业务技能，掌握先进的专业技术。

“六勤”。即勤学习：注意知识更新，不断学习新知识，用以指导和推动工作；勤安排：根据计划，对季、月、周的工作进行周到而适当的安排；勤整理：每周对已做和正在做的工作，进行整理分类，明确轻重缓急，积累资料，以便查询；勤清扫：坚持每天清扫，保持室内外环境卫生整洁，保持个人卫生整洁和身心健康；勤总结：随时总结工作中的经验教训，及时发现新经验；勤改进：经常汇报情况，听取各方面意见，找出问题，改进工作。

在办事方式上，做到依法办事，按章理事，坚持原则，公平公正。在办事效率上，既要坚持规范化、程序化，又要特事特办、急事急办。在服务态度上，推行首问责任制，做到接待热情，跟踪服务，办有结果。

第三篇：微机室工作制度10-06-07

计算机室工作制度

1.计算机室负责全院计算机及网络系统的安装、调试、维护、维修等工作，发现计算机系统故障应及时处理，接到通知后半小时内到场、二小时内给对方明确答复，包括故障修复的具体时间和方式等。

2.为了确保计算机设备的安全、可靠运行，机房的温度和湿度必须严格控制在规定范围内。

3.没有管理人员的明确批准，计算机室使用的任何介质、文件材料或各种被保护品不得带出机房。磁铁、食品、香烟等物品在任何时候不得带入机房。

4.机房内禁止使用其它电子设备，如收音机、电视机及任何类型的电器。5.计算机室人员必须经过安全培训，持证上岗。从事与计算机信息系统安全有关的工作时，必须有二人以上在场，并填写工作记录。

6.做好数据信息的备份工作，以防数据丢失。认真填写机器的运转记录，严守机密。

7.严格遵守微机系统的操作步骤，每台机器做到专人保管、专人使用。不得在工作时间从事与本职工作无关的操作，非本机人员未经允许不得操作计算机。

8.如工作需要，更换计算机系统、安装新软件或使用外来软盘前，必须先经过病毒检测，否则不得使用。

9.当有人员调出时，为保证系统运行的安全性，必须严格控制调出人员的权限，并首先调离重要岗位。人员调离前必须将所有系统权限、重要资料及数据收回。人员调离后，与其有关的系统密码必须及时更改，防止泄密。

计算机室值班、交接班制度

1.实行24小时值班制,人员分工详见《微机室各班人员职责》。

2.值班期间必须坚守岗位，每晚22：00前不得离开机房，夜间不得离开值班室。

3.夜间、节假日单人值班期间必须离岗处理故障时，应携带电话，并做好呼叫转移及维修记录。同时须向总值班室报告离开及返回时间。次日重点交班。

4.值班人员负责接听本室电话，将临床各科室计算机故障信息及时转达给相关人员。重大问题及时记录、交接。如自己负责区域的计算机故障必须离开时，应由主班或付班人员临时接听电话。必要时进行呼叫转移，由最先回来者取消呼叫转移并接听电话。

5.值班人员负责夜间值班室、机房卫生管理，每晨交班前对室内卫生进行清理，开窗通风，确保室内干净整洁、空气清新。

6.保持机房安静，值班期间保持大门关闭，严禁在机房会客。

计算机室巡检制度

1.机房运维人员于每天上午交班后巡检，值班人员不参加巡检。每2周对辖区内计算机巡检1次。

2.巡检时必须按要求填写《巡检记录》，不得事后补填。《巡检记录》由专人定期归档保存。

3.巡检时严格按规程操作，确保计算机设备的不间断运行。4.运维人员巡检期间必须保持通讯工具畅通。

5.巡检期间，如发现机器物理环境异常、设备状态异常、网络或应用系统故障，应及时向上级汇报，并按操作规程进行恢复操作。

6.如故障无法有效恢复，应立即向相关领导汇报。

计算机室环境卫生管理制度

1.分区管理：日班负责各自分担区，夜班负责机房及值班室。

2.保持室内清洁卫生、无死角，物品摆放整齐、布局合理，地面无杂物、桌面及仪器上无浮灰，门窗洁净，空气清新，符合卫生规格化要求。

3.严禁在机房、维修间以及办公场所吸烟、吃食物，养成良好卫生习惯。4.每周五及每月最后一个周五下午为大扫除时间，重点擦玻璃、拖地、擦除桌椅及设备上的灰尘。白班或付班负责分担区以外所有部位，值班者负责值班室。

信息中心培训制度

1.每年对全院各工作站操作人员进行1次计算机基础和各应用子系统的培训，促进计算机知识的普及和操作能力的提高。

2.对新分配、调入、进修及实习人员进行集中培训、考核，考核合格后方可上机操作。

3.定期深入临床科室，针对软件应用过程中出现的普遍问题，现场指导、培训。

4.授课人员要认真备课，熟练掌握授课内容，凡参训人员均应树立严肃认真、一丝不苟的学习态度，认真听讲，严格按要求上机操作。

5.每次培训后由信息中心负责对培训人员进行考核，主要以上机操作为主，考核成绩向全院公布，记入继续教育学分并作为评定业务人员素质的一项重要指标。

第四篇：微机室解说词

微机教室解说词

各位领导、专家大家好：

我校微机室有教师机1台，学生机45台，可以满足学校最大班额的教学需要，符合省二级标准。

微机室主要承担六、七、八、九年级信息技术教学，根据教材内容开展了以计算机基础知识、Windows基本操作、Office办公软件、网页浏览、信息安全等模块的教学和学习，提高了学生对计算机的兴趣，培养了学生的动手能力和创新意识。

我校学生通过在微机室的学习，丰富了课余生活，营造了多样化的学习氛围，培养了学生特长，拓宽了学生知识面，提升了学生的信息素养。

微机室有专任教师负责管理，及时做好日常使用记录，保持良好的卫生环境。恳请各位领导、专家为我校微机室的建设和使用提出宝贵意见！

第五篇：微机室工作计划

2015年微机室工作计划

一、指导思想: 为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水平,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。

二、本期教学内容安排: 根据我校的计算机软硬件实际情况,结合《小学信息技术知识要点》,拟定学年教学内容安排如下:

三年级 :信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练习(了解键盘的分区 按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏 下期:信息技术常识(计算的发展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕保护、外观)、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智游戏。

四年级 :信息技术常识(电脑基本组成、计算机病毒的特点 及其防治方法)、WINDOS操作系统(文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等)、正确使用鼠 标(单击、双击、拖动)、文字录入练习下期:信息技术常识(电脑中常见的单位以换算)、WORD文档的使用(文档的建立、更名、窗口的认识<了解WINDOWS程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、还原、移动、改变窗口大小、排列窗口>、页面的设置(大小、边框等)、文字的录入(正确使用光标控制键)、文字的编辑(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智游戏 五年级 上期:信息技术常识(快捷键的使用)、WORD文档编辑(文 字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷)五年级 文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图 像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等)下期:信息技术常识、WORD文档的表格使用(插入规定行列 的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方 式、表格内数据的简单计算)、简便几何图形的绘制、组合的运用等。

六年级 :信息技术常识、WORD文档运用(录入文字并进行编排 与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美 化)EXCEL电子表格的使用 下期:信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTERNET(基础知识)(怎样在IE中浏览主页、怎样在互联网中搜 寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子 邮件

三、信息技术教育活动:

1、低年级组 根据学生自愿的原则,安排兴趣小组,组织兴趣的学生每周六日的时间进行练习与辅导,旨在培养学生学习计算机的兴趣和提高操作水平,初级组（三、四年级)使用计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图;

2、中级组(四五年级)进一步学习LOGO的基本操作;高级组（五、六年级)(FLASH的初步)。竞赛活动 本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛,一方面提高学生学习计算机的兴趣,另一方面检验学生学习计算机的效果。比赛内容安排如下: 三年级:指法四、五、六年级:汉字录入

3、做好期末考评工作 根据学期学习内容,信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习情况进行综合考评,并做好考评表格的填写与反馈与存档工作,做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展。

四、制定与认真落实管理制度

1、建立学校电脑室管理制度(详见制度)

2、建立学校教师办公电脑管理制

五、信息技术教学研究课题《信息技术与学科教学的整合》

2016年微机室工作计划

一、指导思想

以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用,以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。

二、主要工作

（一）加强队伍自身建设

1．明确人员分工，加强日常管理。明确“服务、指导、创新”的工作职责，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。平时重视相关资料的收集、归档。结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度，及时记载，积累数据。2．要把信息中心建设成一支学习型的团队，所有成员要在学习的氛围中，一起探索，共同成长。具体措施：加强制度要求，每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房。内容有flash制作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论与实践等。

（二）极开展教学研讨

1.信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。在“备课-听课-口头评议-书面评议-再次集中交流-形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学研究水平的提高。

2.组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。

3.配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与“整合”研究，做好相关的服务工作。

（三）提高设备使用效益

1．加强学校电脑的管理。为节约维修成本，对电脑和常见故障，我们将主要通过集中采购电脑配件备用的办法自行维修解决。2．继续建设好教学资源库。通过培训，引导广大教师用好现有的教学资源(校本的和外挂的)。及时收集好老师们在教学过程中积累的大量素材资源，并以教材体系进行编目。具体征集措施：各学科以教研组为单位，在教研组长收集组内成员平时教学中制作的教案、课件等相关拓展性材料的基础上，由信息中心协助整理、上传，期末进行评比、考核。继续对现有的已购置和下载的部分资源进行整理编目，扩充校本资源库内容。

（四）严格师生培训

1.教师参加上级组织的培训。2.教师参加上级组织的竞赛。

3.组织校本培训：信息技术与课程整合的理论与实践；培训前期制定计划，作好准备，培训中注意讲练结合，及时作好考勤记录。

4.加强对学生基本信息素养的训练与考核。在强调整体推进的前提下，对部分水平超常的学生要加强训练，在今后的技能竞赛中力争有所突破。设立中年级学生整班参与的校级键盘输入竞赛，三年级英文输入，四年级中文输入，主要利用信息技术课的途径进行。

2017年微机室工作计划

一、指导思想

以学校工作要点为中心，促进全校信息技术教育工作的深入开展，更好的实现全校信息技术教育工作管理与应用并重的目标，进一步推进我校教育信息化进程，促进学校各项工作。结合学校发展实际，制定本学期学校电脑室工作计划。

二、主要任务目标

1、强化学校网络建设与管理。

2、继续抓好信息技术培训工作，使教师信息技术应用水平达合格。

3、加强信息技术学科教研，充分培养学生的信息技术动手能力。

4、加强信息技术课题研究，用课题带动应用。

三、主要工作措施

1、加强学校网络建设与管理

2、采取得力措施，加强网络资源建设，满足教学要求 搞好校级资源库建设，使其更好地服务于教学。

3、加强信息技术学科教研，提高学生的信息技术水平，学校把信息技术纳入正规的管理范畴。

(1)、做到期初有计划，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。

(2)、加强管理，确保教学正常运行。课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。

(3)、课时监督：上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求练习，而是去运行其它软件或进行其它操作的，马上给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。

4、建设“绿色机房”和“无游戏机房”，让师生感受到信息技术的绿色春天建设绿网工程，对学校机房建立“绿色机房”，学校计划，除上信息技术课外，每周有计划的对学生开放，为广大学生提供健康、安全的网络的学习环境。学习将采取得力措施，杜绝师生玩电脑游戏，其次进行正面宣传教育。

5、加强卫生管理。

(1)、加强课间管理。除了在课前进行教育外，上课期间也注意观察，如发现不讲卫生的同学及时制止，并要求当时对教室进行清扫(2)、加强卫生清扫。为搞好清洁卫生，电脑室每周都进行彻底的卫生清扫。除扫地外，还拖地板、洗门窗等。

2015年微机室工作总结

时光流逝，转眼间学期将结束，为了促进以后的工作，吸取经验教训把一学期的工作总结如下：

1、开学初，我对微机进行了重新安装与调试。对许多台机器进行了维修和维护。有效地保障了正常教学的顺利进行。

2、认真学习了较先进的教学经验材料，通览了计算机教材，依据学校计划制定了《信息技术》教学计划和德育渗透计划，还制定了微机室工作计划。

3、协助学校有关部门完成学校的各项工作。微机室兼管学校各处室有关材料的打印工作，协助教师制作课件等。

4、提高思想认识，转变工作作风。认真参加政治学习，提高思想认识，在教学中全面贯彻党的教育方针，以“三个面向”为指针，以提高学生综合素质为主要目标，以培养学生基本技能为宗旨。在工作中要发扬团结拼搏无私奉献的精神，严于律己宽以待人，遵守学校的各项规章制度，争做守纪的模范。坚决完成学校下达的各项任务。

5、认真备课，备学生。学生是学习的主体，要和学生交朋友，了解他们因材施教。依据教材、大纲和学生实际设计好教案，做到不备课不准上课，教案要规范达标。

6、上课时应用了精心组织、兴趣导入、引导自学、讨论探究、自我总结的教学环节，认真上好课每节课。

严格按学校对课堂常规要求上课，上课时要面向全体学生，不体罚学生，对学生因势利导循循善诱，引导学生主动探究，激发学生的

学习兴趣，高质量地完成教学任务。在教学中要把育人放在首位，把德育教育渗透在教学环节之中。上课时，既要重视基础知识教学又要突出计算机操作等基本技能的提高，使全体学生在原有的基础上得到全面发展，使学生的综合素质得到全面提高。

7、教研工作。在搞好教学工作的同时，要探索研究《信息技术》课堂教学的有效模式，提高教学质量。

8、做好微机室的管理工作。给微机做好编号，使学生对号入座并责任到人。完备危机室的各种设备，做好微机的维护和修理工作。完善管理制度，非本室人员不得入内（因工作除外）制度已经张贴上墙。

2016年微机室工作总结

本学期计算机室在学校领导的指导下，圆满地完成了各项工作任务。现对本学期以来的主要工作做如下总结：

一、教学工作方面：

1.教学任务完成情况。

本学期，根据学校教学计划和课时安排，认真备课、认真上课，采用新的教学方法、新的教学手段，提高了教学质量，完成了教学任务。

2.学生学习情况。

本学期，教材内容丰富多样，而且更注重于实践操作。在教学过程中，注重的是教给学生对软件的操作方法和技巧。首先采取“任务驱动”的方法教授知识点和技巧，然后由学生自主完成布置的课堂作业，最后通过多媒体网络教室系统展示作品，采用生生互评，教师评价的方式，提高了学生的学习兴趣，绝大多数学生都能按照老师要求完成课堂作业。

3.课堂常规管理。

信息技术课的教学工作重点是管理，一是严格要求学生上课佩戴布质鞋套；二是严禁学生在机房内携带零食；三是严格要求学生课堂内不能乱走动。

二、计算机设备管理方面：

本学期以来，在保证信息技术课正常开展的前提下，利用课余时间，对学生机房及各办公室计算机设备出现的各类软硬件故障，都尽可能及时地进行了维护处理，保障了学校多媒体设备的正常运转，确保了全校信息技术课的正常开展。

三、存在的问题：

1.部分班级的个别学生有时不穿鞋套，造成课堂卫生较差（主要是灰尘大），影响了学校的整体形象。

2.部分班级的个别学生在教室内乱扔乱塞垃圾袋，造成机房内环境卫生差。3.部分班级的个别学生在上课期间乱串。以上问题将在以后的工作中逐步完善。

2017年微机室工作总结

本学期立足于树立服务意识，提高微机室管理水平，建立良好地使用、管理和教学模式，努力搞好微机室的管理工作，现将工作情况总结如下：

一、本学期主要工作

1.微机室的常规管理

本学期加大微机室的管理，提高自身思想认识，要求学生保持室内卫生，减少灰尘对微机的损坏，保证教学能顺利进行。加强对微机的维护工作，提高机器的易用性，教育学生在使用过程中，应注意保护电脑，提高对电脑的认识。加强用电安全工作，注意对用电线路的管理，防止意外事故的发生。

2.提高微机室的使用率。

继续保持微机室的全天开放，和对教师的培训工作，提高教师的微机操作能力。学生在课堂中，要保证25——30分钟的操作时间，提高课堂效率，增强学生的操作能力。除此之外，在课外活动中，也要加大学生的操作能力的培养，让学生在操作中发现问题，解决问题，保证学生在课堂中能学到知识，学会操作。

3.提高微机教师的自身素质及操作能力。

保证微机室能够正常运行的前提，是要有一个能够管理及使用微机的教师。所以，这就要求微机教师要具较高的业务能力和信息技术能力，能够维护微机，培训教师，解答教师所提出的问题，保证教学能够正常的进行下。所以，平时就要多学习这方面的知识，掌握操作技能，向深度方面发展，成为这方面的能手。

二、存在问题

在微机室日常管理工作上还存在一定不足：如平时，虽然要求学生上课佩戴鞋套，这一点大部分班级的同学都能做到，但也有部分班级的学生每次都不能达到这一要求，偶尔造成微机室内的卫生差；此外，学生课下有吃零食的习惯，进入微机室后，微机桌、板凳、主机等有缝隙的物品，都成为学生塞垃圾的地方，影响了微机室的整体面貌。

三、改进措施

1.进入微机室的所有人员，必须严格遵守微机室的各项规章制度，爱护微机室内所有的设备、用具，节约使用微机室内的物品。2.不断提高管理水平和常规维修技能，确保设备完好，运转正常，维护教室整洁、卫生。保证设备存放处整洁、无杂物。严禁其他无关人员进入教室，为学生创造良好的学习环境和正常的教学秩序。

3.学生及其他一切使用微机室的人员在使用微机室期间，应保持微机室内卫生整洁，严禁在室内吸烟、吃东西、随地吐痰、乱扔垃圾或将垃圾遗弃在课桌或室内；严禁在微机室设备、课桌椅及墙壁上随意刻画、污损一经发现，将按学校有关规定严肃处理。4.严格执行微机室使用登记制度，认真填写使用记录和管理记录，5.对学生进行思想道德方面的教育，从心理上提高学生的公共道德意识，共同维护好信息阵地。

总之，在今后的工作中我将继续努力，加强管理，争取使工作更上一个新台阶。