中班数学《生日蛋糕上的蜡烛》（5篇模版）

第一篇：中班数学《生日蛋糕上的蜡烛》

中班数学《生日蛋糕上的蜡烛》

活动目的：

1、让幼儿体验友爱、互助的快乐。

2、在一个有准备的环境中,使幼儿能够主动学习，培养幼儿对数学活动的兴趣。

3、技能目标：

（1）认识数字6，让幼儿初步感知6的数量关系，目测数群，能不受排列顺序、大小、颜色的影响。

（2）能按数匹配实物。

（3）能用语言讲述数量关系和操作过程。

活动分析：

重点：不受物体排列形式的影响，正确感知6以内的数量。

难点：按数匹配实物。

活动准备：

1、教具：玩具熊1个、蛋糕盒一个、磁带（录有《生日歌》）

2、学具：活动区的各种活动用品、幼儿人手一张购物券。

3、环境：（1）布置自选商场。（2）小熊过生日的场景（3）分类柜4个。

活动过程：

一、情境导入法导入活动。

1、去小熊家做客引出活动。

2、幼儿初步认识数字6，引导幼儿观察、想象6象什么。

二、通过送礼物，感知6的数量关系

1、讨论为小熊送什么礼物。

2、讨论怎样购物。

3、幼儿自选在各个活动区中挑选礼物。

教师观察幼儿，两名教师分别进行指导，针对幼儿的不同情况进行相应的指导。

三、分组操作活动：感知6以内数量，数物对应。

以吃生日宴引入操作的任务和要求，简单介绍每组操作材料的玩法和注意事项。

1、分组操作，师重点指导能力差的一组幼儿掌握数物对应的方法，一一对应点数。

2、巡视幼儿操作的情况，要求幼儿要快速完成操作活动并得到老师的印章奖励。

四、结束活动

放《生日歌》的录音，大家一起唱歌，祝小熊生日快乐。

延伸活动：

1、帮助小熊将礼物进行简单的统计。

2、带领幼儿去商场实际购物。

活动反思：

优点：

整个活动体现了以孩子为主体，教师为主导的和谐师幼关系，绝大多数幼儿能够主动参与学习，达到了预定的教学目标。不足：

由于人数太多,有一部分孩子的问题没有及时被发现,并得以更正,使他们更好地达到对本节课知识的理解。

总之，要上好一节数学课，我们一定要尽量做到寓教于乐、生动有趣，充分调动幼儿的积极性、主动性，并能注重幼儿的个别差异，提出不同的要求，让每个幼儿的知识、能力都能在原有水平都能得到提高。

第二篇：奥尔夫生日蛋糕和蜡烛

奥尔夫音乐游戏《生日蛋糕和蜡烛》

设计意图：开学有一段的时间了，我发现有很多的幼儿过生日，也大都来幼儿园过，我就想是不是可以上一节有关生日的课，刚好曾经听过的类似的音乐课，于是我就设计了这节课。

活动名称：奥尔夫音乐游戏《生日蛋糕和蜡烛》 活动目标：

1、倾听音乐，体会音乐中休止符，尝试在音乐的休止处做出规定的动作。

2、在规定的区域内进行游戏并根据音乐的起始开始和结束游戏。

3、幼儿分角色进行合作游戏，体验游戏带来的满足感。活动准备：

1、蛋糕图片，了解生日蛋糕的外形及蜡烛的位置和动态。

2、音乐《七士进阶》。

3、蜡烛一个，打火机一个。活动过程：

一、观察蛋糕图片，整合已有的经验。

教师：“你看到什么？谁来告诉我这个蛋糕是什么样的？” 教师帮助总结幼儿的回答。

教师：“小朋友们看，今天爸爸妈妈都来了，我们一起来做一个生日蛋糕送给爸爸妈妈好不好？”

二、分析游戏，探索游戏的规则。

1、教师：“生日蛋糕上面有什么啊？对了，蜡烛，那你们想想蜡烛是怎样?被吹灭了又是什么样的？”

教师：“今天陈老师这边刚好也有一个蜡烛，我们一起来看一下蜡烛是什么样的，被吹灭了又是什么样的？” 师点亮蜡烛，引导幼儿观察。

师幼共同讨论如何表现蜡烛的形态。请个别幼儿模仿。

2、教师：“有了蜡烛，能不能没有生日蛋糕啊？那生日蛋糕是什么形状的啊？” 幼儿回答，教师小结并出主意：“那我们就用圆形来表示蛋糕吧，看看我们小朋友做的蛋糕好不好吃。”

三、分析音乐，加入音乐进行游戏。

教师：“今天陈老师带来了一段音乐，我们一起来听听看吧。”播放两遍，师引导幼儿发现重低音，讨论怎么表示重低音。

教师小结幼儿意见，出主意：“当音乐到‘叮、、、、咚’的时候要吹蜡烛的动作哦，那我们现在加入音乐来试一下吧。”

四、幼儿随音乐分角色玩游戏，丰富蛋糕的外形，并再次强调纪律。

教师用手指假装点点蛋糕吃蛋糕的样子说：“刚刚陈老师尝了一下我们的生日蛋糕，我觉得好像没有很好吃耶，怎么办？”

幼儿讨论不好吃的原因：（不够圆，小朋友纪律不好。）教师小结，并出主意：“要不我们再来一次吧。”幼儿再次游戏。

教师再次用手指假装点点蛋糕吃蛋糕的样子说：“我觉得还是没有很好吃耶，要不我们做一个两层的蛋糕试试吧。”

五、加入爸爸妈妈，共同游戏。活动结束：

“今天我们玩了《生日蛋糕和蜡烛》的游戏，陈老师发现你们都好厉害耶，你们做的蛋糕都很好吃呢，下次我们再一起玩这个游戏吧。”

第三篇：中班会唱歌的生日蛋糕-中班会唱歌的生日蛋糕

中班会唱歌的生日蛋糕-中班会唱歌的生日蛋糕

中班语言活动会唱歌的生日蛋糕

中班语言活动：会唱歌的生日蛋糕

设计意图：

《会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满想象的童话，是一个具有浓厚幻想色彩的故事。故事中虽没有特别深奥的词汇，但情节提取了幼儿生活中过生日的生活经验，童趣又富有想象力。《纲要》中指出“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明描述简单的事物或过程，发展幼儿的语言能力”。中班幼儿无意注意已占优势，语言表述能力也在迅速发展。为给幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，我选择设计了本次活动。

活动中我采用故事分段讲述的方法，细化和面、烘烤等难点。活动中的小结、教师提问都采用故事中的语句，在情境中让幼儿参与，鼓励幼儿大胆表述内心的想法，感受分享快乐的幸福。

活动目标：

2.围绕故事情节，耐心倾听同伴发言并大胆讲述自己的喜好和认知。

3.积极参与活动，体验朋友之间让别人快乐自己也很快乐的积极情绪，产生热爱生活的美好情感。活动准备：

PPT，故事动画，彩泥。

活动过程：

一、说一说，了解什么是爱好。

1.说说彼此的爱好。

小结：小小的爱好可以给我们带来大大的快乐！

2.了解故事主角小熊的爱好。

二、想一想，我能为你做什么？

1.倾听故事第一段，我给外婆送蛋糕。

外婆的生日就要到了，小熊心想我给外婆送点什么好呢？给外婆送一个什么口味的小蛋糕呢？

2.朋友一起来帮忙，唱歌和面真热闹。

小朋友你们愿意帮助小熊吗？我们可以帮助小熊做些什么呢？

三、听一听，生日蛋糕会唱歌。

1.倾听故事第二段，和面烘烤做蛋糕。

2.提问思考，理解故事内容。

这是一块什么样的蛋糕？

小结：真是有趣，爱唱歌的小熊做出了一块会唱歌的生日蛋糕。小熊把蛋糕给小狗、小羊、小猪，每个人都吃了一块。大家高兴的吃着蛋糕，猜猜看三个好朋友发生了什么？

3.感受让别人快乐自己也很快乐。

小朋友，你们喜欢小熊吗？你们和这只爱唱歌的小熊在一起感觉怎么样？

小结：原来让别人快乐自己也会很快乐！快乐可以分享给每个好朋友！

四、猜一猜，故事最后什么样？

大家都吃到了会唱歌的生日蛋糕，肚脐眼里冒出了好听的歌声，那后来怎样了呢？

小结：小熊在大家伙的建议之下，想到一个妙极了的好主意！我们一起做一个大大的蛋糕，里面可以装好多好多的歌呢！

五、玩一玩，快乐大家齐分享。

1.幼儿用彩泥合作一个大蛋糕。

2.教师讲述故事结尾。你们说外婆收到这个会唱歌的生日蛋糕，会是什么样的？

3.师幼完整欣赏故事。老师和你们一起讲讲这只可爱的小熊，把快乐分享给每个小伙伴。

1.通过谈话、观察图片，理解故事中“从肚脐眼里冒出歌声”等语句呈现的童趣意境。中班数学《生日蛋糕上的蜡烛》

中班数学《生日蛋糕上的蜡烛》

活动目的：

1、让幼儿体验友爱、互助的快乐。

2、在一个有准备的环境中,使幼儿能够主动学习，培养幼儿对数学活动的兴趣。

3、技能目标：

认识数字6，让幼儿初步感知6的数量关系，目测数群，能不受排列顺序、大小、颜色的影响。

能按数匹配实物。

能用语言讲述数量关系和操作过程。

活动分析：

重点：不受物体排列形式的影响，正确感知6以内的数量。

难点：按数匹配实物。

活动准备：

1、教具：玩具熊1个、蛋糕盒一个、磁带

2、学具：活动区的各种活动用品、幼儿人手一张购物券。

3、环境：布置自选商场。小熊过生日的场景分类柜4个。

活动过程：

一、情境导入法导入活动。

1、去小熊家做客引出活动。

2、幼儿初步认识数字6，引导幼儿观察、想象6象什么。

二、通过送礼物，感知6的数量关系

1、讨论为小熊送什么礼物。

2、讨论怎样购物。

3、幼儿自选在各个活动区中挑选礼物。

教师观察幼儿，两名教师分别进行指导，针对幼儿的不同情况进行相应的指导。

三、分组操作活动：感知6以内数量，数物对应。

以吃生日宴引入操作的任务和要求，简单介绍每组操作材料的玩法和注意事项。

1、分组操作，师重点指导能力差的一组幼儿掌握数物对应的方法，一一对应点数。

2、巡视幼儿操作的情况，要求幼

儿要快速完成操作活动并得到老师的印章奖励。

四、结束活动

放《生日歌》的录音，大家一起唱歌，祝小熊生日快乐。

延伸活动：

1、帮助小熊将礼物进行简单的统计。

2、带领幼儿去商场实际购物。

活动反思：

优点：

整个活动体现了以孩子为主体，教师为主导的和谐师幼关系，绝大多数幼儿能够主动参与学习，达到了预定的教学目标。

不足：

由于人数太多,有一部分孩子的问题没有及时被发现,并得以更正,使他们更好地达到对本节课知识的理解。

总之，要上好一节数学课，我们一定要尽量做到寓教于乐、生动有趣，充分调动幼儿的积极性、主动性，并能注

重幼儿的个别差异，提出不同的要求，让每个幼儿的知识、能力都能在原有水平都能得到提高。语言活动《会唱歌的生日蛋糕》(中班)

语言活动《会唱歌的生日蛋糕》(中班)

厦门第四幼儿园 吴凌芳

活动目的：

1、引导幼儿理解童话《会唱歌的生日蛋糕》的内容，把握作品展示的神奇情节，天真美好的人物形象和欢快积极的情感基调。

2、帮助幼儿认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理，学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。培养幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心的情感。

3、鼓励幼儿大胆想象与用语言表达自己的见解，并发展幼儿动手动脑的能力。

活动准备：

1、多媒体教具：投影仪、故事幻灯片、录音机、录象机、录音带、录象

带。

2、自制会唱歌的生日蛋糕、小动物头饰、小蛋糕模型3个、彩笔、图画纸、蜡光纸、皱纹纸等。

活动过程：

一、以小熊和小狗拿着会唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出课题，激发幼儿的好奇心。

二、帮助幼儿从文学的角度去分析作品，理解故事发展的线索及人物的性格，加深对主题的认识。

1、教师用生动形象的语言讲述故事，并通过动作表情表现故事内容，让幼儿熟悉故事。

2、让幼儿边看投影仪放映故事幻灯片边听故事录音，帮助幼儿进一步理解故事内容。

3、通过提问“会唱歌的生日蛋糕是怎么做出来的？”了解故事的线索。

4、让幼儿展开讨论“你们喜欢小熊和小动物们吗？为什么？”

5、教师小结幼儿讨论，激发幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心、共享快

乐、互相帮助的情感。

三、迁移作品的经验，把故事中的情景在现实生活中反映出来。

1、通过让幼儿看过生日的录象，让幼儿讨论如何为小熊的外婆过生日及如何让礼物会唱歌的方法。

2、幼儿分组制作生日礼物，进一步体验作品的神奇情节和欢快积极的情感基调。

3、开展为小熊的外婆过生日快乐情景。

四、以小熊的外婆邀请小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演结束活动。

第四篇：中班美术《生日蛋糕》

中班美术《生日蛋糕》

中班美术《生日蛋糕》

活动目标：

1.体验刮画纸的神奇、有趣，激发幼儿对美术活动的热爱。

2.知道刮画纸和竹笔的使用方法，并尝试运用。

3.能画出蛋糕的轮廓，会用波浪纹、圆形等简单图案进行装饰。

重难点分析：

重点：能画出蛋糕的轮廓，并用简单图案进行装饰

难点：掌握刮画纸和竹笔的使用方法

活动准备：

课件、范画、轻音乐；刮画纸、竹笔人手一份

活动过程：

（一）导入。（3分钟）

出示课件，欣赏各式各样的蛋糕。

指导语：今天老师给小朋友带来一些漂亮的图片，我们一起来欣赏一下吧！

小结：蛋糕的种类可真多呀，有单层、双层，还有多层的，颜色不同、形状不同、口味不同；每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。

（二）展开：

1.出示范画，请幼儿观察。（2分钟）

指导语：瞧！刘老师也画了一个漂亮的大蛋糕！

提问：这个蛋糕有几层呀？每一层上面是用什么图案来装饰的？ 2.教师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。（6分钟）

指导语：你们观察的可真仔细，那这个蛋糕是怎么画的，小朋友来看一看。在画蛋糕的时候我们要从下往上画，最底层要画得大一些，第二层比第一层要小一点，最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。

提问：咦，小朋友，你发现没发现老师用的纸和笔和我们平时用的有什么不同？

小结：这可不是普通的黑纸，它呀可神奇了，它有一个好听的名字叫“炫彩刮画纸”，（小朋友说一遍）在刮画纸的上面有一层黑色的覆盖层，只要我们用竹笔在上面轻轻一刮，就会变出各种不同的颜色来。

指导语：竹笔由笔尖和笔尾两部分组成，笔尖可以用来画轮廓、刮细线。（就像这样，画完蛋糕的轮廓后可以用波浪纹、圆形或是简单的图案和花纹来装饰）

笔尾是用来涂色的，轻轻地刮掉上面黑色的覆盖层。就像小朋友用油画棒涂颜色一样，从上到下，一点一点慢慢的刮，一些细小的地方，或者是边缘处也可以用笔尖来刮。

3.幼儿绘画，教师巡回指导。（14分钟）

指导语：刮画纸和竹笔可真神奇呀，一会小朋友也来试一试、画一画吧。

在画蛋糕的时候要在纸的中间画，最下面一层要画的大一些，用笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色；另外，小朋友还要注意安全，不要用笔尖戳到自己或小朋友。

指导语：一会请小朋友轻轻转过身体面向小桌子，每人拿一支笔和一张纸。一会小朋友可以画和老师一样的，也可以自己来创新。好，开始吧。

4.请幼儿自评、互评作品。（5分）

指导语：好，谁想先给大家介绍一下你的蛋糕？

提问：那么多漂亮的蛋糕，你最喜欢哪一个？为什么？

指导语：请客人老师也来说说她最喜欢哪个蛋糕吧？

（三）结束。（2分钟）

指导语：今天小朋友学会了刮画纸和竹笔的使用方法，还画了漂亮的大蛋糕，真能干呀，给自己鼓鼓掌吧！

提问：那你们知道过生日为什么要送蛋糕吗？

小结：是呀，送蛋糕就像送祝福、送健康、送快乐一样，收到蛋糕的人也会非常幸福和开心。

提问：你们画了那么漂亮的蛋糕，你想送给谁？

延伸：一会活动后咱们就把蛋糕送给你想送的人，现在请小朋友告诉旁边的小伙伴你想把蛋糕送给谁。

活动反思：

中班幼儿对绘画感兴趣，也有了一定的基础；在故事《小船悠悠》中发现孩子们对蛋糕的兴趣浓厚，于是生成了炫彩刮画《生日蛋糕》的活动。结合我班美术特色，选用新颖独特的绘画材料——刮画纸，它结合多种绘画的特点，让原本复杂的过程变得简单，刮画纸颠覆了以往用笔在纸上绘画的传统，而是用竹笔在纸上刮画，底色绚丽多变，很好的促进教学氛围，激发了幼儿对美术活动的热爱。

活动一开始，教师请幼儿欣赏各式各样的蛋糕，孩子们兴趣浓厚，知道了蛋糕的种类有许多，颜色不同、形状不同、口味不同；每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。展开环节中教师并没有直接告诉幼儿刮画纸和竹笔的使用方法，而是让幼儿在观看示范画蛋糕的过程中自己发现纸和笔的不同，然后再进行示范讲解，从而突破难点。

整个活动孩子们兴趣浓厚，教学环节流畅；95% 的幼儿画出了蛋糕的轮廓，并用简单的图案进行装饰，5%的幼儿在画完蛋糕的基础上尝试大面积刮画，较好的完成了教学目标，达到了预期的效果。评价环节中将所有孩子的画都展示出来，引导他们从蛋糕的形状、颜色、构图、大胆创新等不同的角度进行自评、互评，让孩子们充分体验了成功感，增强了自信心。

课后经过反思发现活动中仍寻在许多不足，如：应注重从小培养幼儿绘画时的坐姿，执笔的姿势及大胆创新的意识。另外不应把活动的重点设为画出蛋糕的轮廓，并用简单的图案进行装饰；而应放在刮画上，只有大面积露出炫彩的底色，才能让孩子们真正体验刮画的神奇与乐趣。教学是一门学问和艺术，今后在备教材的过程中应再深入一些，在分析教材的同时也要分析美术活动中所用的材料；认真对待自己的每一次教学，每一次学习。

第五篇：生日蛋糕上的辞职信

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生日蛋糕上的辞职信

作者：王玉龙

来源：《职业》2013年第07期

赫尔墨斯是英国斯坦斯特德机场的一名边境检察署官员，他还有另外一个身份——兼职蛋糕烘焙师。机场里每天机械重复的工作让他感觉乏味，他觉得只有在烘焙美味蛋糕的时候，才能找到属于自己的快乐。他的梦想是拥有一家属于自己的蛋糕店。

在赫尔墨斯31岁生日即将到来的时候，上帝送给了他一件最宝贵的礼物，他的儿子降生了。看到自己活泼可爱的儿子，赫尔墨斯忽然发现生活是如此美好，生命又是何等宝贵。他希望自己能有更多的时间见证儿子的成长，当然也希望自己能有更多的时间去经营自己的蛋糕事业。

但是，让赫尔墨斯犹豫不决的是，如果万一辞掉了机场的工作，而自己的蛋糕店又不能尽快实现盈利，那么宝宝的“奶粉钱”就得不到保障了。所以，他必须想一个办法让自己的蛋糕店一炮走红。

赫尔墨斯的生日快要到了，他决定为自己做一个别具特色的生日蛋糕。在他的生日当天，一个精美的蛋糕做好了，而且他把蛋糕带到了老板的办公桌上。他笑着对老板说：“祝福我吧，今天是我的生日！”

老板起身给了他一个大大的拥抱，并在他的耳畔说：“Happy Birthday！”赫尔墨斯指了一下蛋糕说：“我亲手做的，打开看看？”老板说：“我觉着你的蛋糕需要更多的人分享。”说完走到门口喊道：“伙计们，有好东西吃了。”赫尔墨斯的同事们欢呼雀跃，涌向老板的办公室。在众人的注视之下，老板慢条斯理地打开了蛋糕的包装盒。一个大大的蛋糕顿时展现在大家面前，有些同事不禁赞叹“太美了”。忽然有个同事说，快看，蛋糕上写了很多字。

原来，那些字是赫尔墨斯用糖霜写在上面的一封辞职信。信中写到：“初为人父的我顿觉生命的短暂和宝贵，我希望以后能有更多的时间陪伴我的家人，从事我喜爱的蛋糕制作。很高兴和大家一起度过了那么多的美好时光，祝福大家有个美好的未来。为此，我特递辞呈。”信的结尾是：如果你觉得我的蛋糕好吃，以后就常到我的蛋糕店来吧。署名是Mr Cake，在信的最后还留了自己蛋糕店的网址。

有个同事开玩笑地说：“嘿，伙计，等我辞职的时候，也帮我设计一个吧。”有同事把这个“辞职蛋糕”的照片发到了微博上，很快就引起了广大网友的关注和评论。很多网友认为这个“辞职蛋糕”太有创意了。还有的网友说：“原来，辞职还可以如此甜蜜。”在网友的一番热议中，他的蛋糕店还没正式开张就已经名声在外了，甚至已经有很多顾客提前下单了。

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蛋糕店开张后的赫尔墨斯忙得不亦乐乎。他推出的“职场蛋糕”系列，更是赢得了追求时尚的年轻人的喜爱。很多打算辞职的职员都慕名而来订做蛋糕，“辞职蛋糕”在一时间成了职场上的流行时尚。现在的赫尔墨斯已经是5家蛋糕连锁店的老板了。

在市场竞争如此激烈的今天，一个“辞职蛋糕”的创意不仅让赫尔墨斯的辞职变得温暖，还帮助他赢得了财富。