XXX小学现代教育技术培训教案

第一篇：XXX小学现代教育技术培训教案

培训内容： Flash培训

（一）培训时间：2013、3、16（第一次）培训对象：全体教师 培训地点：多媒体教室（1）

建立一个FLASH文档：

一、开机，进入Flash系统

二、进入系统后，机器会默认建立一个新文档。

1、用点击“文件”——“新建”或Ctrl +N的方法也可以建立新文档。

2、尺寸设置：

在“属性”控制面板中单击“尺寸”按钮，打开“文档属性”对话框。在“尺寸”文本框中可以设置影片的大小。默认置：550*400像素

min：18*18像素 max：2880*2880像素 如使用默认置，单击“默认”按钮。

还可根据需要，选择刻度单位：英寸、厘米毫米等。

3、背景设置：

单击“背景色”下拉按钮，然后从弹出的颜色列表中进行选择。

4、帧频调整：

在“帧速”文本框中输入每秒要显示的动画帧数。设置结束后，单击“确认”按钮即可完成设置。

三、操作练习。（2）

逐一认识并使用绘图工具：

1、铅笔工具和线条工具：

铅笔工具：选取铅笔工具后，我们可以在属性面板中设置描绘颜色、宽度以及样式；在工具箱的“选项”选项区单击“绘图模式”按钮，选择绘图模式。

绘图模式有：拉直、平滑、墨水 线条工具：可随意绘制直线。

试一试，看一看每一种绘图模式画出来的线条有什么区别。

（在使用铅笔工具或线条工具前，若先按住“Shift”键不放，再画，会出现什么现象。）

2、钢笔工具：

使用钢笔工具可以绘制出各种形状的图形，如多边形、平滑曲线等。

绘制直线，可直接单击鼠标左键，在单击点与上一点之间创建一条直线。

绘制曲线：在某一位置按住鼠标左键并拖动，则在单击点与上一点之间创建曲线。

3、椭圆工具和矩形工具。

分别用于绘制椭圆和矩形。如果在绘制时同时按下“Shift”可直接绘出正圆形和正方形。

想一想：圆角矩形怎么画。

4、画笔工具：

不仅可以画图，还可以作为填充，制作一些特效。

模式：常规喷涂、喷涂填充、喷涂后面、喷涂选择、喷涂内部。培训内容： Flash培训

（二）培训时间：2013、4、13（第二次）培训对象：全体教师 培训地点：多媒体教室（3）

图形工具的运用（完成实例：圆锥的绘制）（1）查看——网格——显示网格

（2）在图层一用直线工具绘制两条等边

（3）锁定图层一，新建图层二，在图层二里面绘制椭圆形的底

（4）调整底与边的位置，在属性面板处设置好虚线，为底填充好颜色（5）解锁，全选，复制。

（6）打开powerpoint粘贴，运用图形。（4）

认识并制作元件

一、认识元件：

1、从“库”中拖出几个不同的元件，有的可以是一个，有的可以是多个。

总结出元件的概念：元件是指可以在影片中重复使用的元素，它可以是图形、按钮、影片剪辑、声音文件或字体等。

2、实例。

创建一个元件后，它将被存放在“库”控制面板中。将一个元件放置在场景中或其他元件中，就创建了该元件的一个实例。

3、元件的作用： 可以重复使用

可以缩小文件的大小 方便编辑。

3、元件的类型：

图形：用于制作静态图像，以及附属于影片时间线的可重复使用的动画片段。按钮：用于创建响应鼠标单击、移动可其它动作的交互按钮。

影片剪辑：用来制作可重复使用的、独立于主影片时间线的动画片段。

三、尝试制作不同类型的元件，并运用于影片中。

培训内容： Flash培训

（三）培训时间：2013、5、11（第三次）培训对象：全体教师 培训地点：多媒体教室（5）动画制作

一、动画示例：

1、绘制文字与笔。输入文本：“人” 建立“笔”的元件

2、使用引导层制作书写动画 新建图层，将“笔”置入 插入“运动引导层”

用“铅笔”绘制书写运动路径，并插入帧作为扩展帧 在图层2相应位置插入“关键帧”；创建“补间动画” 设每笔的起、始帧

3、使用遮罩层制作真实书写动画

在图层1上插入图层4，并设第1帧为当前是帧 选择合适大小笔刷

从第一笔位置开始绘一小段线条

以后将其后的每一帧分别设为关键帧，并绘制线条 单击图层4，并设为遮罩层。

4、播放。

二、尝试做，但并不一定能做出，只要能了解层与层的关系，运动引导层和遮罩是怎么一回事就行。（6）

设置图形的描绘与填充效果

一、点击工具栏上的铅笔工具和笔刷工具，画一画，调一调，找一找，看能获得些什么东西。

二、相互讨论，看谁找的画法最多，然后进行总结。要得到的：

铅笔和笔刷都可以调整颜色，大小，线条的形式……

铅笔线条和描绘色以及笔刷的形状和填充色的调整都可以在属性面板中进行 描绘色和填充色都非常丰富，还可以通过调色板调出放射渐变和线性渐变的色彩 可以在属性面板上进行自定义线条样式的操作，使绘画更富个性化 颜色渐变最多只能设8个颜色桶（还可以使用位图进行填充）

三、探索，练习，看还能不能找到没有找到的东西，使自己有更多的收获，培训内容： Flash培训

（四）及打印机维护 培训时间：2013、6、15（第四次）培训对象：全体教师 培训地点：多媒体教室（7）

弹动的小球的设计与制作

1、设置文档背景色等，并在图层1绘制图案衬托。（蓝天、白云、草地、小鸟……。在绘画时可以根据自己的想象和要求自由选择，不要局限于一个画面。）

2、在设定的小球运动终止帧处插入帧以扩展帧，使该层从第一帧到此均有所画背景衬托，然后给图层1命名为背景并锁定。

3、在图层1上插入图层2。

4、创建小球的元件。“插入”|“新建”，在对话框中取名并选择元件类型为图形后确定。

5、在弹出的制作框里画好小球后切换回场景。（画小球时应注意放在画面的中间位置，使用起来才会更方便。）

6、按“F11”弹出库，并从库中取出小球到图层2。

7、根据小球弹动的时间设置若干关键帧，并对应各关键帧确立小球弹起和落下的位置。

8、建立补间动画

9、按“Ctrl”+“Enter”播放。

（应该注意到，小球在落在时会产生轻微的变形，可以采用任意变形的方法，设置小球在落地时变形后的形状，这一点请老师们自己摸索。）

三、练习、交流。（8）

一、运动渐变（完成一个小球的运动）操作过程：

（1）用圆形工具画一个小球，按F8转化成一个图形组件。（2）在30祯处点击右键插入一个关键祯

（3）选择第一祯，在下方的属性面板中选择“运动”。在其中设置旋转加速减速的效果。

（4）按Ctrl+Enter键测试动画

二、图形渐变（完成一个方形向圆的图形渐变）操作过程

（1）在第一祯场景中用方形工具画一个绿色的长方形。

（2）在第十祯处插入一个关键祯用圆形工具画一个红色的圆，删除长方形。（3）选择第一祯，在属性面板中选择“图形”。

打印机的维护：

1、打印头的清洗： 开始——设置——打印机（点右键）——属性——维护——清洗——选择要清洗的喷头——确定。

2、故障判断：（1）不能启动： 检查是否已开机； 检查接线是否牢固；

检查驱动程序选择是否正确（2）打印完成前停止：

A、检查电源灯的状态：如为绿色，打印机正在处理数据，数据处理后，打印继续。

此外当连续使用大量黑色墨水在普通纸上打印时，有时打印机也会暂停，处理完后恢复打印。

中止打印作业，15分钟后再使用。B、打印机移动但不能打印：

检查墨水盒；

安装墨水盒时，确保墨水盒锁定到位； 清洗打印头；

C、打印支架不能移到中间（3）纸张不能正确送入 纸张厚度：64——105 g 纸张数量不宜太多

纸张不能有折痕、卷曲、皱折（4）报错灯显示 闪2下：缺纸、夹纸 闪3下：夹纸

闪4下：墨水耗尽

培训内容：如何进行电脑维护

培训时间：2013、9、14（第五次）培训对象：全体教师 培训地点：多媒体教室

一、机器中毒的检测方法：

当系统变慢，表现不正常时进行检测

1.Ctrl+Alt+Del 查看有无异常进程。点击“用户名”可以按用户名排序。2.开始—运行—Msconfig—启动。如果发现了不正常程序或者突然增加了很多启动程序，中毒的可能性非常大 3.系统日期更改。因为杀毒软件需要按时间授权的，病毒通常采用修改系统日期的方法为了使杀毒软件无法启动，从而躲过杀毒软件的追杀。成功进入系统后关闭杀毒软件，这时候你只有重做系统了。

4.安全软件或者杀毒软件无法启动。现在的病毒和木马都非常聪明，进入系统后，会尝试关闭安全软件或者杀毒软件。

二、安装和使用360安全卫士

此软件特点为免费，可以彻底解决U盘病毒和Arp病毒 软件下载地址：http://down.360safe.com/setup.exe 官方网站地址：http://www.xiexiebang.com 图片---卡通狗

日常积累图片素材库SWF动画

屏幕录像器Camtasia Studio 当网页上的视频文件无法下载时，可以用Camtasia Studio将其录制下来。附使用说明:

1、Getflash：使用它时必须等到含有 Flash 的网页打开完成后，鼠标移动到Flash上方的时候，会自动出现存盘提示符，轻点一下保存即可，就像当初保存图片一样简单。

2、WEB迅雷批量下载：打开WEB迅雷主页（http://my.xunlei.com/）,菜单“高级”--新建批量任务，出现的窗口内有详细使用说明。

3、屏幕录像器Camtasia Studio：先打开播放视频的网页，再打开Camtasia Studio，利用新建向导一步一步操作即可。

培训内容：素材加工

培训时间：2013、12、14（第八次）培训对象：全体教师 培训地点：多媒体教室 培训过程：

1、文本素材的加工与处理

文本是教学中最主要的媒体资料，在使用计算机进行教学时，要处理大量的文本资料。在Windows操作系统平台上，目前较常用的文字处理软件是Word。Word提供了非常强大的文字处理功能，目前版本2003/2007，功能日趋完善。

2、图片素材的加工与处理 在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一。但无论是从网上下载的图片，还是您通过扫描、数码照相机或网上下载的方法获得的图片，大多需要进行二次加工才能使用。下面我们介绍一下如何用Acdsee 9.0对图片素材进行简单加工。l 图片尺寸调整与裁剪 l 图片格式转换 l 简单填加文字

在需要编辑的图片上点击右键，选择 “用Acdsee编辑”，进入编辑界面后，在“修改”菜单中选择相应命令即可操作。

3、音频素材的加工与处理

Cooledit是一个功能强大的音乐编辑软件，不仅适合于专业人员，常规的编辑功能，如剪切、粘贴、移动等，跟在字处理器中编辑文本一样简单。

l 录音（1）点击菜单文件/新建，出现新波形对话框，选择适当的录音声道（channels）、分辨率（resolution）和采样频率（sample rate）。如果不知如何选择，可以分别使用stereo、16-bit、44100hz，这是用于cd音质的设置，效果已经不错了。（2）点击Cooledit主窗口左下部的红色录音按钮，开始录音。

（3）完成录音后，点击Cooledit主窗口左下部的stop按钮。Cooledit窗口中将出现刚录制文件的波形图。要播放它，点击play按钮。

注意，如果波形图是一条直线（或波形不明显），放音时将没有声音或声音很小，那么，检查音源选择是否正确、录音电平是否设置得太低。l 去除杂音（噪音采样）

“效果”---噪音消除---降噪器---降噪级别4---波形振幅---音量标准化120%---噪音消除---嘶声消除 l 声音截取

（1）单击文件—打开，打开要编辑的声音文件，这时会看到波形图。

（2）选择截取的范围。方法与在word中选择相似：在波形上按下鼠标左键向右或向左滑动即可，但是如果鼠标很靠近音轨的上下方，如上图过于靠近上方，鼠标右下角出现L字样，这时拖动选中的只是左声道，同样道理靠近下方出现R会只选中右声道。如果要改变选择范围，可以在那一侧按住shift键同时单击鼠标左键。

（3）正确选择截取范围后，在选取范围上右击鼠标，选择“复制为新的”（4）软件为复制的波形建立如下图的文件，此时单击文件——另存为即可保存截取的声音片段。Cooledit允许的保存格式很多，可以选择.wma或.mp3等常用的存储空间小的类型。l 声音合成与音量调整

（1）

将编辑模式切换到多轨模式

（2）

把要合成的两个音频文件分别拖拽到上下两个轨道中，分别在两个音频上点击右键，选中“音频块选项”,在弹出的音频素材属性窗口中将偏移时间设置为0，以使该音频移动到轨道的起始处。（3）

在两个音频上分别点击右键，选中“调整音频块音量”，调整合适的音量。（4）

文件—混缩另存为，保存格式选择mp3，将两个音频合成保存为一个文件。

l 声音文件格式转换

（1）启动cooledit后，单击文件——打开，打开要转换的声音文件。（2）选择“文件—>另存为”，为声音文件取一个文件名，在保存类型中选择需要转换的格式，Cooledit允许的保存格式很多，可以选择.wma或.mp3等常用的存储空间小的类型，即可完成格式转换。

4、视频素材的加工与处理

极品万能视频转换ImToo MPEG Encoder视频文件各种格式的相互转换

DVD光盘采集转换ImTOO DVD Ripper Platinum将DVD光盘上的视频采集并转换格式到硬盘上 Ultra MPEG Converter是一个帮助你转换，分割，和合并MPEG到AVI, MPEG, VCD, SVCD, DVD, WMV的工具。你可以转换MPEG文件到AVI(Divx,XviD,MPEG4), MPEG1, MPEG2, VCD, SVCD, DVD, WMV/ASF文件。它还可以让你把一些小的MPEG合并成各种格式，以及把大的MPEG文件分割成很多小电影。还有多线程功能，让你同时执行很多不同的任务。程序不需要特别的专业知识，简单易用。

以上视频工具大家灵活运用。

第二篇：现代教育技术培训心得体会

现代教育技术培训心得体会

长安区职教中心-张英杰

转眼之间学习现代教育技术已告一段落,可是我对现代教育技术的学习远远没有结束,现在我就把我自己在学习期间的心得体会总结如下:

在我看来，现代教育应体现在“教育”与“现代技术”相结合之上，我国的教育事业源远流长，早在春秋战国时期，大教育家孔子就很重视教育，发展到今天，随着计算机技术、多媒体技术和网络技术及应用的迅速发展，信息技术在教育教学中的全面应用成为现实，也为探索新的教学模式、方法、手段提供了机会，同时给教育教学领域改革的突破带来了前所未有的机遇。

教育要面向现代化，首先应该是教育思想的现代化。那么，现代教育技术作为现代教育模式的一种辅助手段，它的质量及其教学中的效果如何，自然成了这种改革成败的重要因素之一。现代教育技术辅助教学是否成功的主要标志，应该是有利于学生主动参与自主学习，有利于揭示教学内容的实质，有利于教师与学生、学生与学生之间的相互交流协作学习，有利于学生思维和技能的训练，有利于创新能力的培养等。

现代教育模式与传统教育模式的根本区别就是把以“教师教为中心”的教学模式，转变为以“学生学为中心”的教学模式。传统教育是以教师传授知识为指导思想，采取以“教师教为中心”的教学模式。一个教师面对着全班不同智力、不同水平、不同要求的学生，按照同一进度、同一方法进行教学，即使教师希望对每一个学生进行适应其能力的个别教育，也是很困难的。那些不能适应这种教学方式的学生，由于处在不利的学习环境中，不可能有效地提高学习效果。

现代教育是以学生主动建构为指导思想，采取以“学生学为中心”的教学模式。教师通过适当的教学设计，使学习者可以按照自己的认知水平任意选择学习内容、学习方式以及各种工具，学习是学生主动参与完成的，真正实现了个别化的教学。如果学习中遇到了问题，可以通过协作学习，通过学生与教师或学生与学生，甚至与认知工具之间的交互得到解决。

现代教育技术，是运用现代教育理论和现代科技成果，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论与实践。

现代教育技术的特点体现在： 一.实质与内容

1、它研究和实践的对象是“学习过程”，而不是“教学过程”。

2、它强调对学习资源的设计、开发、利用和管理，它认为学生只要能和学习资源发生联系，就能以合适的方式进行学习。

3、它是用系统方法对各种教学方式所需要的学习资源和学习过程进行设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学的优化。

4、它可以应用在教育、教学领域中的不同层次，当前的应用方式主要有：课堂多媒体组合教学方式，广播、电视远距离教学方式，基于多媒体计算机的个别化交互学习方式，基于网络的远程通信教学方式。

二.指导思想：

1、现代教育技术分析和解决问题的基本思想是以学习者为中心，是使学生进行自主学习。

2、现代教育技术关注的中心是学习者的需求，课堂教学过程基本上是学生活动和创造的过程。

3、教师以间接形式主导教学，通过设计、主持、示范和评价来履行职责。课堂活动应多样化、趣味化，生动活泼，轻松愉快。

由于多媒体技术可以实现文字、图片、音频、视频等多种媒体的展示功能，在被学方面，完全可以提供一个便于学生学习的理想教学环境，它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。而网络通信技术的日益成熟，已能够满足远程教学所要求的图片、音频、视频传输质量和传输速度，加上备种通信手段，如音频、文字会议系统、E-Mail、WWW等，使远程教学的实施更加成熟。特别是WWW的出现使人们认识到在线学习是一个更为系统化、更有组织的学习过程。通过利用辽新技术，我们能够以电子的方式将文本、图片、音频、视频和计算机程序等各种形式的学习资源结构化，教师可以快速容易地组织教学资源，学生能够随时利用网络进行学习。在学习过程中，学生不仅可以共享非常广泛丰富的各种资源，而且能够彼此协作、进行适应个别化的学习，同时网上远程教学还可以满足教师与学生之间的渊交流。通过电子邮件或视频、音频、文字会议系统，教师可快捷地与学生通信、交流，获得他们的学习进度和其他情况。这就意味着，网络为我们提供了一种前所未有的、更为丰富、更为自由的学习环境。

现代教育思想、教学摸式等，使教师和学生的地位与传统教学相比发生了很大改变，因为过学不再是单纯的知识传授与灌输，教师的角色主要是教学信息资源的设计者、学生学习促进者，教师从前台走到了后台。教师的地位受到了挑战，但是教师在教学当中不可能被计算机或计算机网络所取代，相反教师在这种模式下的重要性更大了、计算机只是一种信息加工和呈现的工具，教师惟一选择是需要不断地更新知识和扩大知识面，教学组织者需要跨学科的知识结构，需要教师的群体协作，网络化的教学设计需要解决的重大课题是如何制作教学课件、如何把它们组织成为符合教学要求的教学资源形式。

现代教育与科学技术发生交叉，必然受科学技术的影响，现代的科学技术日新月异，相应地，教育手段、教育模式等方面也会随之发生改变，所以，对现代教育的研究、探索任务将会更深远、更艰巨！

第三篇：现代教育技术培训工作总结

现代教育技术校本培训工作总结

为了提高我校教师运用现代教育技术的能力和水平，今年我校组织教师利用暑假集中学习加平时自学形式开展了教师现代教育技术培训工作。我校认真组织教职工参加培训，保证培训工作质量，使广大教师在教学思想、教学方法、教学手段的改革中取得显著进展，应用教育技术的整体水平得到明显的提高。通过有计划的几次培训，覆盖全部教师。经过考核，我校应考试教师在现代教育技术升极达标上100%合格，其他教师运用农远教设备娴熟，电化教学深入课堂。现将此次工作情况总结如下：

一、正确理解现代教育技术的基本思想

教师懂得了教育技术的运用必须理解此概念，它是指以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践，现代教育技术是把现代教育理论应用于教育、教学实践的现代教育手段和方法的体系。包括以下几个方（1）教育教学中应用的现代技术手段，即现代教育媒体；（2）运用现代教育媒体进行教育、教学活动的方法，即媒传教学法；（3）优化教育、教学过程的系统方法，即教学设计。教师明白了概念，就在培训中确定了重点学习内容。全体教师懂得了信息在现代教育技术中的重要性，教师确立了教学现代化的目标，懂得了为什么而教，怎样教，用什么方法教，从而实现培训目标。

二、建立健全组织，完善规章制度。

为圆满完成现代教育技术培训工作，我校成立了以校长李成清为组长的培训工作领导小组，以倪军、甘露、胡金洁等几名业务精湛、技术娴熟、有责任心的几名教师为成员，明确分工。制定了切实可行的培训计划，完善定期培训制度，制定了培训制度，不参加培训的教师不得评优评先，并按旷工处理，学校领导为保障培训工作，筹集资金，保障培训工作顺利开展。健全的组织，明确的分工，完善的制度为培训工作打下坚实基础。

三、培训方式及内容。

针对我校的实际情况，学校采用暑假集中学习和平时自学为主的学习形式，我校分三批对教师进行了培训。第一批主要是年轻教师，他们对新兴事物有较强的接受能力，能起到带头模范作用。培训以集中讲座和分批指导相结合的形式进行，安排在星期五下午进行，对于多媒体设备的使用，由于部分教师已经有了一些基础，因此重点放在课件的制作上，要求每个教师都要根据自已所教学科，自制一、二个有独创意义的课件，要体现学科特点。为推进远教工作的落实，着重对教师培训远教设备使用技能。

我校确定每周五下午最后一节课为学习培训时间，对不同层次不同年龄、不同学科的教师有针对性的培训。我校提出全体教师都要学、都要会、都要用的要求，对年龄大无基础的教师着重培训认识电脑、网页浏览、使用模式三的方法。对中年教师培训中教育星软件的运用，重点是wps演示的操作及运用，文字编辑等。对青年教师培训电脑常识，中教育星软件的运用，九州软件的运用，办公软件的运用，学会制作幻灯片，熟练运用媒体素材制作课件。

此外我校另选派骨干教师参加上级单位组织的培训及其他校外培训，使年轻骨干教师帮扶带动中老年教师，学习设备使用。鼓励教 2

师利用网络和书籍等渠道开展广泛的自学。对在考核中表现优秀的教师给予表彰。

同时，为便于开展培训工作，还采用分散学习的模式，即以学校为单位，骨干教师带动普通教师，青年教师带动老年教师。

四、培训工作成效

通过一系列的培训工作，我校教师基本上在课堂上体现了现代教育技术思想，教师把现代教育技术理论用于课堂教学，用于个性化学习，用于课外活动，用于思想教育和素质培养。在教学中改革教学观念，改革教学模式和教学方法，改革教学内容，改革教材观念，改革教育理论。开展各种类型的教学实验，比赛活动，探索新的教学模式。开展专题研究，探索教改规律。通过现代教育技术的培训、达标和升级，学校教育技术得到了发展和提高，巩固了学校多媒体组合，积极开展了多媒体教育技术在教学中的运用。我校教师对现代教育设备的使用大大提高。教学效果比以前有较大的改观。

随着现代教育技术特别是计算机技术的高速发展，对教师的教育教学也提出了更高的要求。我校将一如既往地开展现代教育技术的推广工作，提高办学质量。

喀拉苏乡中心学校

2012年9月1日

第四篇：现代教育技术培训工作总结

现代教育技术培训工作总结

双东初中

彭功军

为了提高我校运用现代教育技术的能力和水平，今年我校组织我们利用暑假集中学习加平时自学形式开展了我们现代教育技术培训工作。我校认真组织教职工参加培训，保证培训工作质量，使我们在教学思想、教学方法、教学手段的改革中取得显著进展，应用教育技术的整体水平得到明显的提高。现总结如下：

一、正确理解现代教育技术的基本思想

我们懂得了教育技术的运用必须理解此概念，它是指以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践，现代教育技术是把现代教育理论应用于教育、教学实践的现代教育手段和方法的体系。包括以下几个方（1）教育教学中应用的现代技术手段，即现代教育媒体；（2）运用现代教育媒体进行教育、教学活动的方法，即媒传教学法；（3）优化教育、教学过程的系统方法，即教学设计。

二、建立健全组织，完善规章制度。

为圆满完成现代教育技术培训工作，我校制定了切实可行的培训计划，完善定期培训制度，制定了培训制度，不参加培训的我们不得评优评先，并按旷工处理，学校领导为保障培训工作，筹集资金，保障培训工作顺利开展。健全的组织，明确的分工，完善的制度为培训工作打下坚实基础。

三、培训内容

学校派专人组织大家集中学习了各种教育技术，各教研组组织了多种多样的教研课。我在听课和学习中获益良多。

四、培训工作成效

通过一系列的培训工作，我校教师基本上在课堂上体现了现代教育技术思想，我们把现代教育技术理论用于课堂教学，用于个性化学习，用于课外活动，用于思想教育和素质培养。在教学中改革教学观念，改革教学模式和教学方法，改革教学内容，改革教材观念，改革教育理论。开展各种类型的教学实验，比赛活动，探索新的教学模式。开展专题研究，探索教改规律。通过现代教育技术的 培训、达标和升级，学校教育技术得到了发展和提高，巩固了学校多媒体组合，积极开展了多媒体教育技术在教学中的运用。我们对现代教育设备的使用大大提高。教学效果比以前有较大的改观。

随着现代教育技术特别是计算机技术的高速发展，对我们的教育教学也提出了更高的要求。我校将一如既往地开展现代教育技术的推广工作，提高办学质量。

第五篇：现代教育技术培训心得体会

现代教育技术培训心得体会

新一路小学 赵宝君

信息技术发展到今天，已经在我们的社会生产、生活的各个方面发挥了巨大的作用，而且还将继续扩大其影响。21世纪以来，信息技术的发展很大程度上推进了教育技术的改革，在教育信息化飞速发展的今天，网络、计算机、多媒体等元素已经在现代教育中凸显优势，同时对站在教育战线的教师们也提出了更高的要求。所谓的“信息化”，并不是说教学中用上了电脑网络，老师就信息化了。我们的信息技术与课程整合很多还只是停留在“复制”+“粘贴”的低认知水平，简单技术操作上；信息技术在教学中应用还滞后于其在其它领域中的应用；甚至还有人认为：信息技术在教学中只能发挥辅助的作用，造成其在教学中可有可无的尴尬境界。我想这和我们传统的教育观念，教师的认识水平不无关系。所以，我想就目前发达地区而言，硬件投资已不是最大的问题，教育信息化的阶段已经从硬件的建设转移到教师信息化培养、信息化教学设计的培训和资源建设等“软件”的建设上。

我校组织了现代教育技术培训,此次培训受益匪浅,对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用.以下是本次培训的心得体会.在现代教育技术培训中，我们学习了创建与管理博客、教育技术、网络教堂资源的检索与管理、利用Photoshop处理图像、数字音频编辑技术、用Flash制作动画、多媒体教学演示文稿的制作、利用FrontPage创建教师个人网站、学生信息管理技术、教学中的信息交流技术、多媒体教室环境下的课堂教学设计、多媒体网络教室环境下的教学设计各专题的学习，这一教学活动实现了教师教学资源在网上的共享，加强了老师们的教学交流，提高的教学效率，更有利于老师业务水平的提高。同时，也为学员们提供了一个丰富的教学资源库。

我们教师要理解教育技术的本质，即为运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率与效益的理论和实践。通过本次的培训也区分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。

经过前段时间学校举行的现代教育技术培训，我们教师对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，现在大部分教师都积极采用信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说终于尝到了信息化教学的甜头。相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。但是，信息化教学发展到目前为止已经有好几年了，在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。