《过春节》参考教案2

第一篇：《过春节》参考教案2

《过春节》参考教案 教学目标：

了解春节风俗活动，体会其重要地位及举国同欢的氛围。学习表现春节期间的活动，展现欢快祥和的场面，提高学生观察、创造的能力。

教学重点；

表现欢快祥和的活动场面。教学难点：

画面组织、形象与色彩的把握。教学准备：

磁带、录音机、对联、“福”字、灯笼、拉花 教具准备：

彩笔、油画棒、图画纸。教学过程：

一、导入新课：

同学们，这学期快结束了，寒假即将来临。寒假里，将迎来全世界华人共同的节日——春节，师板书：过春节。同学们，你们喜欢过春节吗？

二、创设情景：

我们来听一首歌曲 《新年好》，会唱的可以跟唱，请几位同学上前跟着节拍即兴跳舞，师生一起体验新年的气氛及乐趣。

二、思考、回忆。

师：大家刚才感觉怎么样?生：开心、幸福、热闹。

师：新年好，新年好在哪里呢?聪明的小朋友们你的心中有答案了吗？ 那好下面先进行小组讨论。每四人一个小组，每个人都说一说。可以争论，但要学会倾听别人的看法和感受。我们要比一比哪一组合作的最棒。

分组交流 全班交流：

学生1：过年的时候，我可以和小伙伴一起放鞭炮烟花，可爽了。学生2：大年三十的晚上，我们一大家人在一起吃团圆饭。

师：同学们，你们家的团圆饭丰盛吗？（丰盛）有些什么好吃的菜呢？

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生3：有红油鸡块、麻辣兔丁、炒大虾„„现在想起来，我的口水都快流出来。

生4：我们一家是在火锅店吃的年夜饭，我还给爷爷奶奶、爸爸妈妈敬了红葡萄酒。我们吃得可开心了！长辈们还给了我压岁钱了！

师：过春节可以挣到压岁钱，这恐怕是孩子们最高兴的吧！生5：过年我走了很多亲戚„„

三、布置、体会

新年爷爷给大家带来了礼物，大家看有些什么礼物? 教师拿出一个大红口袋，让学生上台取礼物：年画、春联、拉花、福字等，让学生观察并让他们挂贴装饰教室，营造节日的气氛。

现在我们有了节日的氛围，不过缺了些什么，没有欢乐的人们是吧? 师：新年爷爷想请神笔马良给我们画一下，不过，我想我们班上60多位同学就是聪明能干的“马良”，你们想一试身手吗?

四、欣赏、分析。

有几位小朋友想和我们一比高低，他们已经画好了画，你们想看看他们的作品吗？师展示39页四幅学生优秀作业范画，让学生观察、学习。

好看么?为什么? 师生一起分析欣赏：

生1：这些画色彩都很鲜艳，大红大绿的，真喜庆！

生2：画中的人物活灵活现的，好可爱，我要认真向他们学习。生3：有的画上有许多人，十分复杂，但是小作者会安排，真让人惊讶！师小结：我们作画首先要注意构图，不管是人还是物，大小位置都要安排恰当，让人看起来舒服。画的时候要放开手脚，画出高兴、吉祥和幸福；作色时，用一些喜庆的颜色，如：红色、橙色和黄色，来表现春节的热闹和祥和。

五、学生作画。

师放《春节序曲》，让学生在音乐声中作画。教师个别辅导，并及时展示佳画。

六、小结：

放《过新年》，学生展示并讲述自己的画。

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师生共评。

师：同学们，今天我们一起摆龙门阵、装饰教室、画了一幅美妙的画，回忆以往过春节的情形，大家不仅玩得很高兴，还表现得相当不错。如果大家用心地过即将来临的这个春节，认真观察，细心体会，一定会有更多的收获！

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第二篇：欢欢喜喜过春节参考教案 2

欢欢喜喜过春节

一、活动目标

1．体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。2．在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动的新鲜事，有趣事。3．学习收集与春节活动相关的资料。

4．学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。5．表现遵守公共秩序，爱护公共环境卫生的行为。

二、活动重点和难点

活动重点：学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。感受春节的热闹氛围。

活动难点：学习收集与春节活动相关的资料，并在课堂上能充分运用这些资料。

体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。

三、活动准备

1．在家长的帮助下，学生收集有关春节的图片资料（如窗花、对联等），收集反映春节内容的工艺品和服饰等。

2．向父母或其他人了解各个地方的人们是怎么欢度春节的。

3．教师收集、拍摄能反映本地生活实际的类似庙会的录像（集市、舞龙灯等），收集红灯笼、彩球、糖葫芦、小面人、风车等庙会常见的物品。

4．布置教室：请学生将收集到的有关春节的图片资料（如窗花、年画、对联等）用于布置教室，营造新年氛围。

5．乐曲《喜洋洋》（该乐曲是本次活动的背景音乐，根据活动需要在音量上做适当调整，目的是为了营造、烘托春节的喜庆热闹气氛）。

四、活动设想

春节经历对每一个学生来说并不陌生，但学生往往把注意力更多地停留在对于春节吃喝玩乐本身的表层体验上。因此，在设计时，我们除了通过营造、再现春节的节日气氛，让学习了解各地的春节习俗外，更注重引导儿童通过收集相关资料在体验、表现的过程中不仅获得自我保护的有关知识，更有意识地学习关注生活。

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五、活动方案 课题导入

今天，老师给大家带来了一位特殊的客人（出示小兔贝贝并播放画外音）。“大家好，很高兴又见面了，今天的教室布置得真漂亮，小朋友的脸上个个喜气洋洋，你们这是要干什么呢”？（齐声高兴地喊：过新年）。

高兴吗？为什么？（学生自由说：又长大了一岁；可以拿压岁钱；还可以放鞭炮、走亲戚„„）

过渡；“老师发现小朋友把课外收集到的关于春节的资料都带来了，有的还带来了春节时拍的照片，穿过的唐装等。要不，我们现在就来举办个‘春节展览会’怎么样？”

活动一：春节展览会 1．屏幕出示展览会要求。

（1）以四人小组为单位向同学介绍自己的展览品，其他同学认真听；（2）推选代表，准备参加班级竞选；

（3）小组合作把这些资料进行整理，布置成小型展览会；

（4）参观其他小组的展览会，对于自己感兴趣的收藏品还可以问一问。2．小组活动，教师巡视了解情况并做相关指导。

3．每组派代表交流、评选“最佳展览小组”“最佳解说员”。活动二：简单了解各个地方过年的不同习俗

1．过渡：“刚才的展览会又使我们想起了前几年过春节的情景，这节课就让我们一起过个年好吗？让我们一起大声喊“过年啦！”

2．查找日历，找找看，春节从哪一天开始？今年的春节是几月几日？ 3．过渡：过年了，家家户户张灯结彩，喜气洋洋，一幅热闹的景象。小朋友，你知道各个地方的人们是怎么庆祝春节的吗？

4．学生自由地说。

5．大屏幕出示图片：摆花市、贴窗花、观花灯。

（指名学生说说你知道这是哪个地方人们在过春节？教师适当补充。）6．过渡：刚才我们看到的是其他地方人们过春节的情况，那你能说说我们这儿过春节有什么不同的习俗吗？

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7．说说我们这儿是怎么欢度春节的？ 活动三：逛庙会 1．过渡。

我们这儿过年时除了刚才大家看到的表演舞龙、舞狮这些传统的民间艺术外，爸爸妈妈还常常带着我们到热闹的集市去看看，采购一些年货、小礼物，带上新年的祝福送给自己的亲朋好友。

2．请逛过城隍庙的学生说说自己和家里人一起逛城隍庙的经验。（可以说说有趣的、最难忘的事。）3．过渡。

让我们随着摄像机的镜头和老师、小兔贝贝一起到城隍庙去看看。4．模拟活动：逛庙会。

在录像片的伴随下，体会春节的热闹氛围并相互提问：过年为什么要吃汤圆？什么叫“中国结”？吃年糕有什么特殊的意义？„„

“庙会小商品店”开张了，想来买吗？赶快上来吧！

（故意制造混乱，创设人多拥挤的场面，引导学生发现、思考、解决问题。）（1）买东西时，这么多人挤在一起，好吗？该怎么办？（引导学生自觉排好队。）游戏：买东西。

（2）在人多拥护的地方你还碰到过什么情况？怎样解决好呢？（3）小组讨论，比比哪组的金点子最多。（4）交流。

（如果有的问题学生没提到，可由老师提出。）怎样防止丢失钱包？

有人乱扔垃圾，这样好吗？你的垃圾是怎么处理的？

人多拥挤，怎样防止与家人走散？如果一下子找不到家里人，怎么办？ 活动四：过春节

1．今年的春节你打算怎么庆祝呢？（自由说、唱歌、跳舞、做贺卡„„）（根据学生回答可让他们表演一下。）

2．刚才老师和小朋友在交谈时发现，几乎所有的孩子都非常喜欢放鞭炮，3 / 4

知道吗？放鞭炮虽然有趣但也有一定的危险。你知道在放鞭炮时要注意什么吗？

3．指名回答。

4．师生共唱《新年好》。在音乐声中小结：

时间过得真快，又到了小兔贝贝和大家说再见的时候了，祝大家都能过一个健康、愉快的春节，小朋友们，再见！

六、活动后的反思

1．能结合本地区实际，因地制宜地选用、处理教材。

如：庙会活动在北京等地较多见，而宁波人在过年时更多的是走亲访友。因此，在教学中通过唤起小朋友平时随父母逛城隍庙的经验，学习、探究在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。

2．在模拟活动“师生同逛城隍庙”中，创设了一个个问题情境。通过移情体验：如你遇到这样的情况会怎么样？你能帮帮老师的忙吗？„„引导学生积极讨论、主动探究在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。

3．适当扩展，体现创造性。

新课程的其中一个特点就是教材富有弹性，给教师学生一个自由发展和创造的空间。因此，我们针对春节期间农村孩子“放鞭炮”的现象，增设了“放鞭炮时要注意什么”的内容，使教材真正与学生的生活联系起来。

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第三篇：过春节作文600字_2

过春节作文600字

盼望着，盼望着，眼看春节就快到了。街上人山人海，各种各样的货物琳琅满目。你瞧，家家户户都一派张灯结彩，喜气洋洋的景象。我们家也不例外，又是贴春联，又是包饺子。

开始包饺子了！妈妈用飞快的速度把肉馅给剁好了。现在包饺子的工作万事俱备，只欠东风了。我拿起一张饺子皮，将它全部展开，并且平摊在我的手心里，然后用勺子勺了一大勺肉馅，放在饺子皮的中央。接着用手蘸了一点儿水，把皮四周抹上，最后学着妈妈的样子，把皮对折，上沿对齐，两手使劲一挤，只觉得手中黏乎乎的，再仔细一看，原来是我用力过猛，挤破了饺子皮，肉馅像个淘气顽皮的小娃娃，从皮里探出个头儿来，好像对我说：“里面实在太拥挤了，还是外面舒服一些。”我急了，连忙用另一张饺子皮把它包了起来。我把自己包的这个不像样的饺子悄悄地放在妈妈包的饺子后面，它挺着宰相肚站在队尾也不知害羞，昂首挺胸地站在那儿。

我偷偷看了妈妈一眼，妈妈正在一边包饺子一边看着我的那个大饺子抿嘴乐呢！站在一旁的爸爸也哈哈大笑起来。我有些不知所措地望着他们，脸却不自然的红了。我把头低了下去，心里暗下决心要把饺子包好。于是，我再仔细观察妈妈的动作，看清楚她做的每个程序的顺序。然后小心翼翼

地拿起饺子皮，放上肉馅，将皮对折，上沿对挤，轻轻一挤。这回总算包好了，虽然没挤破，但是样子却实在不忍直视。慢慢地，我包得越来越快，越来越熟练。包出来的饺子也越来越好看了。

包完了饺子，我和爸爸妈妈一起贴春联，放了美丽的烟花……这个春节我过得真开心！

盼望着，盼望着，下一年春节快快到来……

第四篇：热热闹闹过春节 教案

教学过程：

一、导入

1、同学们，一年之中，我们都会过许多节日，下面就请同学们来猜一猜这些都是什么节。（PPT）

2、你们喜欢过春节吗？有哪位同学来分享一下你的春节是怎么过的？在春节期间你都要进行哪些活动？

3、今天，我们就提前在学校热热闹闹的过一个春节好不好？

春节到了，在大年三十那天，人们都要把房子进行装饰和布置，现在我们也来把这个房子布置布置好不好？

4、（板书）谁来帮我挂灯笼？窗花、贴对联、贴福字。我们来看看这个对联，上联是，下联是，横批是。对联是人们对新的一年的美好的愿景。

二、新授

年的来历

1、在我们把房子都装饰和布置好了，同学们来看一看，装饰房子用的物品都是什么颜色？那为什么要用红色的吉祥物来布置家里？我们经常会把过节说成过年，你们知道这是为什么吗？

2、播放年的视频

各地过年习俗

除了刚才短片里所介绍的一些放鞭炮、贴对联等全国人民共有的过年习俗，在我国不同的省市还有他们当地的一些过年习俗，下面我们通过一组图片看一看全国各地人民是如何欢度春节的。（PPT图片）

年夜饭的寓意

1、过年了，我们除了要放鞭炮、贴对联，在大年三十的晚上，我们还会和亲人团聚，围坐在一起吃年夜饭，老师这里为同学们准备了一大桌年夜饭，我们来看看都有哪些菜？（PPT）

2、为什么年夜饭要吃这些菜，有什么含义。（吃鱼—代表年年有余、杂锦炒年糕—步步高升……）

拜年

1、过年了，爸爸妈妈会带着我们走亲访友，当你遇见亲戚朋友时。要给他们拜年。你们会拜年吗？谁来先给老师拜个年？

2、拜年看似很简单，但是要把这个年拜好，拜的让人高兴，可不是一件容易的事情。（PPT）看看应该如何拜年。

3、现在分小组，四人小组来进行拜年（爷爷奶奶、爸爸妈妈、同学）

4、学生在台前来演一演。台下的同学也当个小老师，看看他们做对了没有？

5、我们再来给家人拜个年（PPT）

压岁钱

1、在刚才拜年的时候，有些同学已经收到了长辈给你的红包，也就是压岁钱。你们知道压岁钱的故事吗？

2、你们打算如何来使用你们的压岁钱呢？

过年的注意事项

春节是一个喜庆的节日，那么，在春节期间我们要怎样做才能过一个平安、快乐的春节呢？我们来看看都有哪些是需要我们注意的事项。

三，拓展

伴随着新年的钟声，我们要和2014年说再见了！迎来了崭新的2015年，新的一年我们要有新的希望，更要有新的梦想，现在就请同学们许个新年愿望吧。写到纸上。老师祝你们梦想成真！

总结：同学们，过春节是我国延续了几千年的传统文化，今天我们不仅感受到了春节的快乐，了解了许多有趣的年俗，还懂得了在整个快乐、祥和的节日里，我们要讲文明、懂礼貌，更要注意安全。只有这样，我们才能欢欢喜喜、热热闹闹的过大年！最后老师也提前祝大家新年快乐，万事如意！

第五篇： 欢欢喜喜过春节教案

一、活动目标

1．体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。

2．发现春节活动的新鲜事，有趣事，了解全国各地欢庆春节的风俗。

3．懂得收红包的礼仪。

二、活动重点和难点

体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。

三、活动准备

1、教师收集、拍摄能反映各地生活实际的类似庙会的视频（集市、舞龙灯等）。

2、做好微课视频。

四、活动设想

春节经历对每一个学生来说并不陌生，但学生往往把注意力更多地停留在对于春节吃喝玩乐本身的表层体验上。因此，在设计时，我们除了通过营造、再现春节的节日气氛，还让学习了解各地的春节习俗，体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。

五、活动方案

课题导入

同学们，通过上节课的学习，我们知道了元旦是全世界人民共同庆祝的节日，我们中国还有自己传统的，最隆重、最盛大的一个节日，你们知道是什么节日吗？嗯，那就是春节了。

了解春节的时间

快到马年了，今年的马年春节是从哪一天开始的呢，你们可以从日历找找吗？今年的马年春节是从1月31日正月初一到2月9日元宵结束。

元旦和春节在日历中的位置是不同的，元旦是公历新年的第一天，是世界各国人民共同的新年；春节是我国农历新年的第一天，现代民间习惯上把过春节又叫做过年。春节是中华民族最古老、最隆重的节日。

春节展览会

过渡：过年了，家家户户张灯结彩，喜气洋洋，一派热闹的景象。刚好这里正在举办春节展览会，我们可以一边参观，一边了解春节时，各个地方的不同习俗。

了解大扫除、贴春联、放鞭炮、拜年、包饺子、做年糕、舞狮子、耍龙灯，逛花市，吃年夜饭等习俗。

重点介绍春联和吃年夜饭，懂得收红包的礼仪。

观看全国各地全国各地、各族人民，以及海外华人欢庆春节的热闹场面。

春节祝愿

祝大家在新的一年里万事顺利！身体健康！学业进步！家庭幸福！