第一篇：小班科学活动.《小黄鸡出了壳》教案doc
小班科学活动：小黄鸡出了壳
活动目标：
1、通过观察，认识小黄鸡的外形特征。
2、初步了解小鸡的孵化过程。
3、产生对小鸡的喜爱之情。
活动准备：
1、实物小鸡4只；鸡蛋每人一个；碗每人一只
2、ppt制作
3、小鸡头饰每人一个
4、录音机、磁带
活动重点：认识小鸡的外形特征。活动难点：初步了解小鸡的孵化过程。活动过程： 一：谈话引出主题
今天，王老师给小朋友们请来了一位可爱的动物朋友，猜猜它是谁？（幼儿讨论）它就在我们的身后，让我们去看一看吧！（小鸡）二：引导幼儿观察小鸡
（1）教师引导幼儿可以通过看一看、摸一摸的方式来观察小鸡。
（小鸡长得什么样？它身上的毛是什么颜色的？摸上去感觉怎样？它的嘴巴、眼睛、小脚呢？）
（2）鸡宝宝累了，要休息了，小朋友也回到座位上休息一下吧！提问：你们喜欢这位动物朋友吗？你喜欢它的什么呢？
（尖尖的嘴巴、圆圆的眼睛、短短的翅膀、像竹叶一样的小脚）
教师小结：小鸡全身长着黄黄的毛，摸上去毛绒绒的。还长着一张尖尖的嘴巴，一双圆圆的眼睛，一对短短的翅膀，还有像竹叶一样的小脚。三：引导幼儿探究鸡蛋宝宝（1）你知道小鸡是从哪里来的吗？
（2）鸡妈妈一开始生出的就是鸡宝宝吗？（鸡蛋）
今天蛋宝宝也来做客了，小朋友们猜一猜，它躲在哪里呢？（礼盒里）让我们把它们轻轻地请出来吧！（提醒幼儿鸡蛋要轻拿轻放）（3）鸡宝宝是不是住在里面呢？让我们一起来打开来看一看吧！
（教师提醒幼儿打蛋时要稍微用点力，把蛋壳放在桌上，教师给予帮助）讨论、交流：鸡蛋里是否有小鸡？你发现了什么？（蛋黄和蛋清）教师小结：鸡蛋里黄色的是蛋黄，它周围的、像水一样的是蛋清。四：初步了解小鸡的孵化过程
鸡蛋怎么会变成小鸡呢？真是太神奇了，小朋友想知道其中的秘密吗？让小鸡自己来告诉我们吧！（听录音）
（1）出示ppt图片，幼儿进行观察，初步了解 小鸡的孵化过程。（2）看小鸡出壳的视频，增强对小鸡的喜爱之情。五：创编小鸡出壳的动作
你们喜欢小鸡吗？（喜欢）为什么？（可爱、勇敢）我们也来学学小鸡出壳的动作吧！（戴上小鸡头饰）
（1）请个别幼儿上来表演（鼓励幼儿积极参与）
（2）听《小小蛋儿把门开》的音乐，边表演边出活动室。
白沙路街道小星星幼儿园
王春亚
2011年5月17日
第二篇：教案小黄鸡和小黑鸡
幼儿园小班语言教案：小黑鸡和小黄鸡
教学目标： 仔细听故事，并且尝试理解故事内容。
学会朋友间相互关心和相互帮助。
教学准备：
物质准备：ppt,小黄鸡小黑鸡图片经验准备: 孩子已经会跳找朋友的舞蹈活动过程： 以小手变魔术的游戏导入活动。
师说：“小朋友们，上午好。我们现在要开始玩小手捉迷藏的游戏了，好，小手小手藏起来，小手小手伸出来，跟我们的客人老师打打招呼吧，hello hello hello hello.小手小手藏起来，小手小手伸出来，变成小小鸡，叽叽叽。小手小手藏起来，小手小手伸出来。
”这一次拿出小鸡图片。“它是 谁？”“它的身上是什么颜色呀？”“对，是黄色，所以我们叫它小黄鸡”它还邀请了她的好朋友小黑鸡一起来跟我们做好朋友。我们请它出来吧。
小黄鸡和小黑鸡是好朋友，她们每天在一起会做什么事情呢2 直接讲述故事（1）第一张图片：找食物师：“这一天，天气晴朗，她们一起来到了草地上，咦，她们在干什么呢？”“噢，原来她们在草地上捉虫子”“ 她们捉到了很多的虫子，吃得 饱饱的，就开始玩游戏了。”（2）第二张图片：下雨了“下雨了，小黄鸡和小黑鸡赶紧躲到了树叶下面。”（4）第四张图片：打雷了轰隆隆，轰隆隆，打雷了。小黄鸡 害怕得呜呜呜的哭了起来。“"小黑鸡安慰说 别怕别怕，有我在” 小黑鸡一直陪着小黄鸡。
（5）第五张图片：雨过天晴不一会儿，雨停了，太阳公公出来了，小黄鸡和小黑鸡又一起去做游戏 了。
（6）提问“这个故事好听吗？”“故事里面有谁呢？”“小黄鸡为什么会哭呢”“小黑鸡看到小黄鸡哭了怎么办呢”“好，现在我们再来听一次故事。”3 复习巩固故事内容，并尝试理解“小黄鸡和小黑鸡是好朋友，那你们有没有好朋友？”“现在，请你们来说说你的好朋友是谁？”“你的好吃的可以和你的好朋友分享吗？”“如果你的好朋友遇到了困难，你会怎么办？”总结 好朋友之间要像小黄鸡和小黑鸡一样互相帮助，相亲相爱。律动 找朋友现在我们就要跟好朋友一起跳一个好玩的舞蹈。现在我要请出我的好朋友惠惠老师，请小朋友先坐在凳子上看我跟惠惠老师的示范。
我们先面对面，现在请小朋友们站起来，要注意安全，不能推不能挤，和旁边的小朋友一起面对面跳找朋友吧
第三篇：小班教案：鸡的一家(科学、语言)
小班教案：鸡的一家（科学、语言）小班教案：鸡的一家（科学、语言）活动目标：
1、能区分公鸡、母鸡和小鸡，知道它们的基本特征和生活习性。
2、喜欢与小动物亲近。活动准备：
教学挂图《鸡的一家》。活动重点：
能区分公鸡、母鸡和小鸡。活动难点：
知道它们的基本特征和生活习性。活动过程：
1、猜谜语：
教师用神秘的口气说出谜面，请幼儿猜谜底：
——“今天来了三个客人，它们是一家人，请你猜一猜，它们会是谁？” “头戴红帽子，身穿花花衣，” “身子胖胖的，咯咯会下蛋，” “一身金黄衣，尖嘴啄小米。” 请幼儿说说小鸡一家的名称：
——“原来是鸡的一家，你能说说它们是谁？”
2、观察图片：
教师出示教学挂图，引导幼儿观察：
——“鸡的一家长得都一样吗？哪里不一样？”
教师引导幼儿从身体的大小、羽毛、鸡冠等方面观察： “它们的叫声一样吗？怎样叫的？”（学一学）“它们是怎样走路的？”（走一走）“它们爱吃什么？” 教师归纳小结。
3、经验迁移：
——“你喜欢鸡的一家吗？” 教师归纳：
——“鸡是们的好朋友，它能为们提供丰富的营养，们要爱护它。”
第四篇：小班科学《小蓝和小黄》
小班科学：小蓝和小黄
【设计意图】: 该绘本以撕贴的色纸构图，同一角色凭借简单巧妙的背景色彩的变化、方向位置的转换（挪移、拼贴、粘连、断顿等），整个画面空间获得了一种异乎寻常的简洁、流畅和无限延伸的美感。小班幼儿具体形象思维占优势，而绘本《小黄和小蓝》叙述的正是幼儿生活中有趣的事，贴近幼儿的生活。整个活动的设计从小班幼儿的年龄特点出发，精读到略读，运用PPT，简单地将故事呈现给幼儿，给幼儿创设了充足的想象创造空间。最后在幼儿理解故事的基础上，引出问题：小蓝和小黄抱在一起真的会变绿吗？从而提起幼儿探索事物的能力和兴趣。【活动目标】
1、初步感知蓝黄两种颜色配色后变出绿色。
2、积极关注周围生活中有色彩的物品。
3、培养幼儿观察探索事物的能力和兴趣。【活动准备】
1、绘本故事《小蓝和小黄》PPT。
2、黄、蓝两种颜料、调色盘、棉签、色卡、、版图、毛巾。【活动过程】
一、故事导入 ——“今天啊，我们班来了两位非常有趣的小伙伴，欢迎我们的第一位小伙伴（直接出示蓝色圆形卡纸）小蓝，再请出我们第二位小伙伴（黄色圆形卡纸）小黄。”
——师：“小蓝和小黄很调皮哦，有不少有趣的事儿呢，你们想不想知道啊？今天，老师就给小朋友讲讲关于小蓝和小黄的故事。”
——师用眼神和表情示意幼儿把视线转向视频。
二、思考、回顾故事
故事讲完了，你们知道故事叫什么名字吗？（小蓝和小黄）故事里讲了哪两个小伙伴的事情呢？（小蓝和小黄的事情）故事最后，蓝爸爸和蓝妈妈要告诉黄爸爸和黄妈妈什么好消息呢？（小蓝和小黄抱在一起就会变成绿色）这个消息是真的吗？
三、颜色配对（投放蓝色、黄色颜料瓶，请小朋友动手验证，蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。）
故事里说小蓝和小黄抱在一起变成了绿色，今天，我将小蓝和小黄放在了后面的桌上，请你去试试看（眼神、手势指引即可），它们在一起真的会变成绿色吗？
1、请小朋友分组，进行配色活动。（做好常规要求）
——现在，请每个小宝贝找一个位置坐下来。
（每个调色盘上分开放有适量的蓝、黄色颜料，棉签，为避免小班幼儿太过混乱，所以不投放颜料瓶。探索中个别指导，无须过多大部分强调）
2、——看看，小蓝和小黄早就在这儿等着我们呢，小朋友每人拿好一根棉签，带上小蓝和小黄一起玩转圈圈的游戏吧！小蓝和小黄碰到一起了呢，咦，它们好像变了。。
3、请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？
4、教师小结：哦，原来蓝爸爸和蓝妈妈说的是对的呀，蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色（出示色卡）。
5、瞧一瞧，桌上有一些图片，请你用手中的颜色将它打扮打扮。
四、寻找绿色
绿色漂亮吗？（漂亮）现在请你找一找，我们的周围有哪些物品时绿色的？
小结：你们说的真好，绿色一直陪伴在我们的生活中
五、延伸活动 ——其实啊，我这儿还藏了一个绿色的世界，（转开背对着的小黑板，上有一副颜料画的蓝天、草地的挂图），春天来了，花儿开了，我们把这些花儿种在草地上，让气球飞上天，好吗？（蓝花、黄花）——（欣赏）春天是五彩缤纷的，可是我们这上面只有绿色，蓝色，你们想和我一起变出更多的颜色吗？那 下次活动我们再请小红来玩一玩吧。
第五篇：小班音乐教案小鸡出壳
小班音乐教案：小鸡出壳
活动目标：
1、能根据音乐的变化，尝试用肢体语言表现小鸡出壳的全过程。
2、体验小鸡钻壳的乐趣。
活动准备：小鸡出壳课件、音乐、黄色纱等
活动重点：尝试用肢体动作表现小鸡出壳。
活动过程：
一、母鸡下蛋（复习歌曲）
1、2、老母鸡想做什么？（下蛋了）老母鸡怎么下蛋的？
小结：老母鸡咯咯哒咯咯哒下了很多鸡蛋。每天鸡妈妈会抱抱她的鸡蛋宝宝们，给它们温暖，突然有一天，猜猜发生了什么事？
二、小鸡出壳（尝试用肢体动作表现小鸡出壳）
1、鸡蛋里的小鸡：
小鸡在鸡蛋里想干什么？
你们帮小鸡想想办法怎么出来？（请个别幼儿用肢体表现）
小朋友们真会动脑筋，想了这么多的办法，我们来试一试吧。
小结：小鸡想了很多的办法，要出壳里钻出来，结果。。。
2、蛋壳破裂:
小鸡终于把蛋壳击破了，这些鸡宝宝真能干，一下子全出来了！小鸡出壳罗！
3、鸡妈妈和小鸡:
小鸡出壳了，它们和鸡妈妈一起去草地上玩了。
三、游戏：小鸡出壳（完整感受音乐）
幼儿听音乐，根据音乐的不同尝试用肢体来表现小鸡出壳。
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