2015、1六年级公共安全教育教案

第一篇：2015、1六年级公共安全教育教案

六年级安全教育教学设计 2014——2015学年第一学期

第一课 学会处理与同学的矛盾

教学目标：

学会正确处理同学之间的矛盾冲突，懂得怎样保护自己与他人。教学难点： 具体事件的处理。教学过程：

一、复习导入

1、怎样才能建立起良好的人际关系呢？

2、可是王强与陈峰两个同学之间发生了冲突，事情是这样的：

王强最心爱的钢笔丢了，那是爸爸从香港给他带回来的礼物。王强急得到处找，刚好看到陈峰在使用同样的钢笔。于是，他指责陈峰说：“是不是你偷了我的钢笔？”陈峰用的是自己刚买的新钢笔，他感到很委屈，于是两个人大吵起来。

3、分析案例

（1）你认为王强错在哪里？

（2）你认为陈峰是对还是错？为什么？

（3）在生活中、学习中，你与同学可能发生过冲突，是怎么发生的？能勇敢的描述出来吗？

这节课我们就来学习《学会处理与同学间的矛盾》

二、分析冲突发生的原因

1、你们认为同学间发生矛盾冲突的原因都有哪些呢？小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。要求：（1）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述；注意力要集中，不能脱离中心话题。（2）记录时简明扼要。（3）时间大约为五分钟。

2、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况。

3、讨论交流：同学们讨论的非常有序，谁来汇报汇报你们的讨论结果。

三、讨论如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？

1、我们已经了解了矛盾产生的原因，那么，我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？先看一个案例。

你怎样评价大勇和毅夫？

2、你认为我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢 小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。要求：（1）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述；注意力要集中，不能脱离中心话题。2）记录时简明扼要。（3）时间大约为五分钟。

3、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况。

4、讨论交流：谁来汇报汇报你们的讨论结果。

四、谈收获： 学了这节课后，如果你与同学、他人发生冲突时你想怎么做？

五、布置作业：

1、与家长讨论：当你看到同学发生冲突时，你应该怎样做是正确的？

2、查找、阅读《将相和》与《孔融让梨》的故事，并写出体会，准备下节课交流。

第二课 危险时学会向他人求助

教学目的 ：

1、学会面对性侵犯时要大声的说“不”。

2、了解应对性侵犯的一般方法，提高自我保护能力。

3、引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、偷窃等行为

4、让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧 活动准备：

收集本校或身边的类似案例，特别是一些自我保护的成功案例 教学过程：

1、小学生家庭安全注意事项：

2、小学生防范被人拐骗的注意事项：

3、受到不法分子侵害如何报警？

小学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。1）匪警电话号码是110。这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。2）拨打110电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。3）打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。

4、路上被人抢劫、敲诈和勒索怎么办？ 1）要保持冷静，不要害怕，尽量说好话，说明自己没带钱，避免跟他们争吵。2）如果他们继续坚持要钱，就跟他们说回家取钱，趁机跑掉，并向你认识的人求助。3）如果还不行，就拖住别的大人大声喊“救命”。4）如果一个人遭挟持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以给钱，但要记住对方的相貌特征，事后向公安机关报案。千万不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，这样容易造成歹徒狗急跳墙，持刀伤人。

5、独自在家的安全防御知识

我们独自在家时，应及时把门锁好。如果听到有人敲门，要通过门镜辨认来人。对不认识的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要给他开门。而且可以像父母在家一样，喊爸爸妈妈，说有不认识的人来敲门，把坏人吓跑。

6、预防社会暴力的侵害

（1）遭遇敲诈、勒索怎么办？ 遇到敲诈勒索时一定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避免正面冲突。①坚决拒绝其无理要求。②如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交，然后立即报告学校和公安机关。③一定要向学校、公安机关报告。你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。④发现其他同学补敲诈、勒索，要及时拨打110报警，并通知老师。

（2）遭遇抢劫、抢夺怎么办： ①尽力反抗。②尽量纠缠。③设法脱身。④麻痹对手。⑤注意观察。⑥及时报案。（3）遇到绑架、劫持怎么办？ 如果不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的控制： ①遇到劫持，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进行身体伤害。要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征、车辆型号和牌照号码等。②如果被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等，到达藏匿地点后，要尽量了解藏匿地点的环境特点，与犯罪分子周旋。尽量避免激怒犯罪分子。③利用一切可能的机会，寻求他人帮助，摆脱歹徒。

第三课 谨防紫外线辐射

一、教学目标

1、认识紫外线，学会看紫外线指数。

2、了解紫外线辐射的危害。

3、掌握紫外线辐射的防护措施

二、教学的重点和难点 了解紫外线的危害

掌握紫外线辐射的防护措施

三、教学过程

（一）导入新课

{一}什么是紫外线？

紫外线辐射是太阳辐射的一部分，紫外线辐射是指波长在可见光紫外端到Ｘ射线波长之间的电磁辐射其波长范围约在5～400nm,其能量仅占太阳辐射总能 量的8%紫外线辐射的强弱受多种因素的影响。

1.太阳高度：太阳在空中越高，紫外线辐射水平就越高。2.纬度：越接近赤道，紫外线辐射水平就越高。

3.云量：在晴朗无云的天空，紫外线辐射水平最高。但是，即使有云层，紫外线辐射水平也可以很高。

4.海拔高度：海拔高度每升高1000米，紫外线辐射强度增加约5%。

5．臭氧：臭氧吸收一些太阳紫外线辐射。当臭氧层消失时，更多的紫外线辐 射到达地球表面。

6.地面反射：许多表面物体反射阳光，增加了紫外线总体暴露水平（例如，草、土壤和水反射不到10%的紫外线辐射；新鲜的雪反射多达80%；干沙滩反射15%，海水泡沫反射25%）。

{二}什么是紫外线指数

1．紫外线指数是一个衡量某地中午前后到达地表的紫外线辐射对人体皮肤可能 损害程度的指数。

过度紫外线辐射暴露的健康后果使用从科学文献中系统收集的证据，世卫组织已确定明确由紫外线辐射暴露引起的9个不良健康结果。为这些健康结果完成了对全球疾病负担，包括死亡率和发病率的评估。评估的9种疾病为：皮肤恶性黑素瘤：皮肤黑素瘤是极严重的一种恶性肿瘤。虽然治疗正在改进，但是 黑素瘤仍然具有显著的死亡危险。在世卫组织报告中估计的50%至90%由黑素瘤造成的疾病负担可归因于紫外线辐射暴露。

皮肤鳞状细胞癌：这是另一种恶性皮肤癌，一般比黑素瘤发展慢，并且不大可能造成死亡或持续残疾。在皮肤鳞状细胞癌总疾病负担中，50-70%可归因于紫外线辐射暴露。皮肤基底细胞癌：这种皮肤癌主要出现在老年人中，并且通过局部扩散缓慢生长。据估计，皮肤基底细胞癌的发病率和死亡率的50-90%可归因于紫外线辐射暴露。

{四}紫外线辐射的防护保护限制正午暴露于太阳的时间：上午10点至下午2点（=太阳正午的前后两小时）太阳的紫外线最强。在这几个小时内尽可能限制暴露于太阳。聪明地使用遮阳物：

建议当紫外线最强时寻找遮阳处，但是树、伞或遮篷等遮阳结构不能提供全部防晒作用。遮阳规则：“留神你的身影身影短粗，寻找遮阳处！”可当作一个简单的备忘录。

穿着防护服：宽边帽子可为眼睛、耳朵、脸部和后颈提供良好的防晒作用。具有充足的侧面保护、能对紫外线A和紫外线B提供99%至100%保护的太阳镜将极大地减少由太阳暴露造成的眼损伤。编织紧密的宽松衣服将对阳光提供额外的保护。使用防晒霜： 大量使用防晒指数为15+的广谱防晒霜并每两个小时擦抹一次，或在室外工作、游泳、玩耍或运动之后使用，能够有助于保护皮肤免受紫外线辐射。应用防晒霜暴露不应用以延长阳光暴露，而应在暴露不可避免时保护皮肤。避免太阳灯和晒黑美容院：日光浴床损伤皮肤和无保护的眼睛，并且最好应完全避免。世卫组织建议，18岁以下的青少年根本不使用它们。了解紫外线指数：紫外线指数用于测量紫外线辐射。紫外线指数越高，皮肤和眼睛损伤的风险就越大。利用紫外线指数安排太阳安全户外活动。当紫外线指数预报辐射级别为3（中度）或更高时，应采取太阳安全防护措施。

四、课后思考、师生讨论防晒小窍门 2、红外线对身体的影响

第四课、怎样防治肝炎、肺结核

教学目标：

1、使学生了解肝脏是人体重要的器官，及肝炎症状与危害。

2、使学生知道肝炎病的传播途径和预防的措施。教学重点、难点：

1、肝炎的传播途径及预防方法。

2、肝炎的传播过程。课前准备：挂图 教学过程：

一、导入新课

同学们了解肝脏吗？知道它长在我们人体的什么位置吗？

学生回答 ：肝脏是我们人体的重要器官，它长在人体的上腹部。基本正确（出示挂图）肝脏长在人体上腹部的右侧。如果肝脏一旦发生病变，就会严重影响人体健康，今天我们就来学习一种肝脏疾病。

二、学习新课（检查学生对器官的了解）

1、肝炎类型 同学们知道哪些肝炎类型？ 学生回答：甲肝、乙肝。

除了这两种外，还有丙肝、戊肝等。今天我们就先来了解一下甲肝、乙肝。

2、肝炎症状 甲肝、乙肝都是传染性肝炎，你们知道它们都有哪些症状呢？

学生阅读课文回答 恶心、呕吐、上腹部胀痛、全身无力，以后会出现眼珠与皮肤发黄。出现了同学们所说的这些症状，就要及时去医院检查，确诊后及时治疗。

3、传播途径

肝炎有传染性，同学们一定都想了解肝炎病毒是怎样进入人体的？

同学们看图。（出示绘图）肝炎病人的体内含有大量的肝炎病毒，当他们的粪便、血液、唾液污染了水源、食物时，被健康人食用，就会感染上肝炎病毒。请同学们试想一下，在哪些情况下健康人会受到感染学生回答？

不洗手就去拿东西吃，生吃瓜果，喝生水，到小摊上去吃东西，吃病人吃剩的食品。同学们所讲的这些主要与吃有关系，也主要与甲肝有关，我们可以把甲肝的传播方式称为粪口传播。

刚才老师还提到了病人的血液中也带有病毒，请同学们再想想这又是怎样一个过程？ 打针、输血都可以传播肝炎病毒。很好，这类现象主要是乙肝的传染，叫血液传播。另外，还有一种传播方式是母体垂直传播。（即怀孕的母亲把病毒传染给自己的孩子）所以，我们一定要积极预防肝炎。

4、预防方法

请同学们先看书，然后再来回答。学生看书，并回答。

只要理解了肝炎的传播途径，就可以很好地找到它的预防方法。例如，饭前便后洗手，生吃瓜果洗净并削皮，不吃病人吃剩的食品等等。另外还要注意用血、注射卫生问题。总结:肝炎病毒并不可怕,只要同学们在日常生活中做到以上几点,就可以预防肝炎病。

二、巩固新知： 作业：P25填一填：

1、肝脏的三大任务。

2、传染性肝炎的类型。

3、肝炎病毒的传播方式。

第五课 防治麻疹和流行性腮腺炎

——第一课时 防治麻疹

教学目标：

1、了解流行性麻疹的症状，特点。

2、基本掌握麻疹的预防方法并认真落实

教学重点： 消除恐惧心理，掌握预防麻疹的方法并认真落实。教学难点： 消除恐惧心理，掌握预防麻疹的方法并认真落实。教学过程：

一、导入

1、同学们还记得上学期快期末考试时我们班的XXX同学因为生病有一周时间没来上课，你们知道她生的是什么病吗？

2、对了，我们的XXX同学得的是麻疹。大家知道流行麻疹是一种什么病吗？它有什么危害吗？我们该怎样预防呢？这节课我们就来学习这方面的指示。生答。

二、学习新课

1、了解麻疹及其传播途径。麻疹是由麻疹病毒引起的全身发疹性急性呼吸道传染病，约有90%发生在6个月至五岁以下的 未接种过麻疹疫苗的婴幼儿，一年四季均可发生，但以冬末春初为多。其主要症状有发热、上呼吸道炎、结膜炎、口腔粘膜斑及全身斑丘疹。传染性极强，在人群密集的 小学及幼儿园容易发生流行。麻疹是通过空气飞沫传播。病人经打喷嚏、咳嗽、讲话将病毒播散在空气中，易感儿童吸入病毒后则感染。儿童也可通过接触受病毒污染的玩具、衣服等而感染。

2、了解麻麻疹的症状。起病初期似感冒，表现为流涕、咳嗽、喷嚏等，同时 还有两眼发红、畏光、流泪。2-3天后，口腔内两颊可出现小白点，周围有红晕，即麻疹粘膜斑。3-5天后皮疹首先 从耳后出现，逐渐由脖子发展到颜面、胸背、四肢、手足心，至此疹子即出透，若病程顺利，以后就 进入恢复期，病程约10天左右。

3、了解麻疹的防治 经常打开窗户，保持生活、工作环境的空气流通。如有条件，可对室内空气进行消毒。另外，在流行季节避免前往空气流通不畅，人员拥挤的 公共场所。保持个人卫生习惯，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手；与病人接触需注意个人防护。注意均衡饮食、根据气候变化增减衣服、定期运动、充足休息、减轻压力和 避免吸烟，以增强身体的抵抗力。预防麻疹最好的方法是注射麻疹疫苗。一旦有流行，托幼机构、学校应加强晨检或暂停接送。有发热、头痛、全身酸痛、干咳、呼吸困难等症状时，应及早到医院就诊。

第五课 防治麻疹和流行性腮腺炎 ——第二课时 防治流行性腮腺炎

教学目标：

1、了解流行性腮腺炎的症状，特点。

2、基本掌握腮腺炎的预防方法并认真落实

教学重点： 消除恐惧心理，掌握预防腮腺炎的方法并认真落实。教学难点： 消除恐惧心理，掌握预防腮腺炎的方法并认真落实。教具准备： 关于呼吸道传染病的预防控制的宣传挂图。教学步骤：

一、导入

1、同学们还记得上学期快期末考试时我们班的XXX同学因为生病有一周时间没来上课，你们知道她生的是什么病吗？

2、对了，我们的XXX同学得的是流行性腮腺炎。大家知道流行性腮腺炎是一种什么病吗？它有什么危害吗？我们该怎样预防呢？这节课我们就来学习这方面的指示。生答。

二、学习新课

1、了解腮腺炎及其传播途径。

流行性腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性传染病。得了此病很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，还会引起头痛，耳底疼痛等。现在我们请得过腮腺炎的XXX同学给我们讲讲生这种病时的感受。得过一次这种病可终身免疫。腮腺炎是怎样传播的呢？它是一种由病毒引起的急性传染病，腮腺炎病毒藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传到哪儿。因此它传播的速度很快，范围也大。（出示挂图讲解。）如果班上有一位同学得了腮腺炎，那么他周围的同学可能会受到什么影响？为什么？ 师小结

2、认识了解腮腺炎的症状及危害、预防。

患了腮腺炎除了影响病人的进食，令人疼痛不已，发烧，呕吐外，还能引起其他疾病，比如说并发脑膜炎等。所以我们一定要积极预防。预防的方法主要根据腮腺炎的传播方式进行。那么该怎样进行预防呢？ 患了腮腺炎虽然很痛苦，但不需畏惧，应以积极的态度配合医生的治疗，卧床休息，多喝开水，吃一些易消化的食物。一般经过7-12天的治疗和休息就会好的。在流行病多发的季节要尽量少到人多的公共场所，家里和教室要注意开窗通风，平时要加强体育锻炼，增强身体抵抗力。生讲述 指名学生谈一谈所了解的腮腺炎是什么样子，得了腮腺炎人难受吗？生讨论后回答 生结合课文内容讨论。通过网上的资料更深刻了解腮腺炎的危害

三、巩固

议一议：课文P4-5他们做得对吗？给对的小朋友送一个笑脸，错的小朋友送一个哭脸。第六课

动手完成 师生交流

网络对青少年的影响教学目标：

知识目标：让学生了解网络的利与弊，了解不健康上网方式对学生的危害。从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。情感目标：引导学生认识网络的双面性。发扬网络积极的一面，减少其消极影响。

能力目标：使学生认识到，作为一名合格中学生，处在当今的网络时代，更应该利用网络资源，搞好学习，提高自身素质。真正做到科学合理上网，安全上网。重点：使学生正确理解网络世界的双面性，迷恋网路游戏的危害。难点：指导学生认识迷恋网络的危害，学会科学合理上网。活动准备：

1、制作课件

2、编制小品内容 教学过程：

（一）、感受网络给生活带来的变化。

(上课之前主持人首先播放课件《享受网络，享受生活》，让学生初步感受网络越来越受到人们的喜爱，激发学生的兴趣。)网络的普及给我们的生活带来了前所未有的便利，针对这一事实，今天我们现场做一个调查：上过网的同学请举手；玩过网络游戏的请举手；有网友的请举手。

看来同学们都是一只只小网虫啊，说起网络，大家可能和我有同样的感受：它正在逐步改变人们的生活方式，为我们的学习、工作和生活带来许许多多的便捷，让我们得到更多的享受。那么你认为网络有怎样的神奇作用呢？

（二）、认识网络危害 活动

一、初步认识网瘾的危害：

对，网络世界是精彩的，但是网络在给我们的生活带来快乐的同时，也给我们带来了很多的无奈，下面大家请看大屏幕上的内容。

看了上面的的材料你有什么感想呢？

原来网络在丰富我们生活的同时，也带来了不少潜在的危害呀。过于痴迷的会上瘾、会严重危害我们的身心健康的......我们应该正确对待。

活动二：引导学生深入认识网络世界利与弊，切实体会迷恋网络的危害

通过上面的材料我们知道，沉迷于网络对我们会有很大的危害的，那么具体会有什么危害呢？下面我们一起来看小品，通过小品亲身体验一下他的危害(同学上台表演自编小品): 看完上面的小品，同学们你有什么感想？上面二人的行为如果不加约束，任其发展会给他们带来哪些潜在的不良危害？

下面同学们请看大屏幕内容，这些都是因为过于迷恋网络而造成的悲剧： 活动三：“我 诉 我 心”及时的进行自省自律。

通过学习我们已经认识了迷恋网络的危害。在平时学习生活中你有没有出现过小品里的情况呢？平时在利用网络时自己有哪些不对行为？你有没有达到痴迷程度呢？现在我要进行一次调查：同学们不需写名字，但要真实填写。（向同学们发放“网络小调查”表）下面请同学们实话实说。

明理易，践行难。明明都知道要健康上网，可为什么我们当中还是有一些人会上网成瘾，不能自拔呢？这些人都有哪些共同的特点？

通过学习我们知道网络世界固然是精彩的，给我们的生活带来无限的快乐，但同时也给我们带来了很多的无奈。过分的迷恋甚至会给我们带来很多难以预料的灾难，所以我们一定要正视经验教训，学会合理上网，健康上网。课后请大家整理出一份安全上网的规则，在学校门口张贴，并向全校师生发出倡议——珍爱生命，珍惜时间，安全上网！

第七课 网上交友要谨慎

教学目的

1、如何文明上网、健康上网；

2、如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子；

3、如何防止沉迷网络游戏； 教学重点

1、如何健康上网、交友。

2、全国青少年网络文明公约。教学难点

1、正确认识网络游戏及带来的危害。

2、如何辩别网络行骗的手段及防范方法。教学过程：

一、课前准备

（一）设计电脑网络知识问答题，准备多媒体课件。

（二）情景设计：报纸摘抄，一个中学生的网聊日记，学生心理陈述等

（三）学生搜集网络的利弊资料 活动过程：

一、电脑网络知多少？

许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜欢上网？上网带给你怎样的感觉？上网时你会做些什么？你知道这些时尚词语的意思吗？

结论：电脑是工具而非玩具

二、网络利弊谈

（一）字幕显示：中国青少年网络行为调查，网络究竟带给我们什么？

（二）小讨论：网络利弊谈 学生边讨论，老师适当点拨分别总结出网络的利与弊。

1、网络的弊： 1）容易网络痴迷而难以自拔，成为无辜的受害者。2）容易造成现实感缺乏而生活在虚拟的世界里。3）容易扭曲自尊做虚拟世界里的“英雄”。4）容易造成现实感缺乏而使正常的人际沟通受阻。5）耽误时间，影响学习6）浪费钱财，没钱上网还可能引发偷盗或抢劫。

2、网络的利： 1）开阔视野，丰富知识，足不出户博览世界知识宝库。2）拓展我们的生活空间，让我们足不出户了解天下大事。3）帮助我们缩短时间和空间的距离，让我们足不出户就可以传递信息。4）娱乐的场所，给人刺激和轻松的感觉5）网上聊天很畅快淋漓，无拘无束（学生利用自己搜集来的资料，采用辩论的形式，激发学生的积极性，加深了对网络的认识）

（三）结论：网络是把双刃剑，要学会趋利避害 网络有有害的一面，下面所列的几种上网方式，你认为是有利还是有弊呢？

三、通过情景设计，展示不健康网络游戏对学生的危害，进一步加深学生对不健康网络的认识

教师适时引导学生说：“看来网络确实是有利也有害，不健康、不安全的上网方式给我们带来了很大的危害。那么我们如何趋利弊害，健康上网呢？”

四、教师与同学共同制订安全上网规则

（一）上网安全规则八条 第一条：切勿到网吧娱乐，远离不良网络游戏。特别提示：网络是一柄双刃剑，稍不留意它就会刺向你。第二条：切不可将网络游戏当作一种精神寄托而沉溺其中。尤其是在现实生活中受挫的青少年，不能只依靠网络来缓解压力和焦虑。应该在成年人或朋友的帮助下，勇敢地面对现实生活。第三条：控制上网时间。一般以30分钟为宜，不超过一小时。在不影响自己正常生活、学习的情况下安全使用网络。第四条：在网上，不要给出能确定自己真实身份的信息，包括：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。如需要给出，一定要征询父母意见。第五条：由于网络的虚拟性，在网上读到任何信息都可能是不真实的。任何人在网上都可以匿名或改变性别等，一个给你写信的“12岁女孩”，可能是一个40岁的先生。第六条：当你单独在家时，不允许网友来访。未经父母同意，不向网上发送自己的照片。不要自己单独与网友会面，如果认为非常有必要会面，则到公共场所，并且需要父母的陪同。第七条：经常与父母沟通，让父母了解自己在网上的聊天内容或所作所为，如果父母实在对计算机或互连网不感兴趣，也要让自己的可靠的朋友了解，并能经常交流使用互连网的经验。第八条：如果遇到带有脏话、攻击性、淫秽、威胁、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，请不要理睬或反驳，但要马上告诉父母或通知服务商。

（二）倡议—别把自己困在网中央 ——珍爱生命，珍惜时间！健康上网，安全上网！绿色上网，远离网吧！

五、板书设计 好的板书是一节课最精华的体现。在这堂课中，我根据课堂内容，设计了这个板书，力求突出重点，做到简明，概括。让学生获得更鲜明的印象和有关知识。

第八课 煤气中毒的预防和急救

教学目标：

通过教学让学生知道煤气对人的危害，并初步掌握煤气中毒预防及急救措施及方法。教学重难点：

初步掌握煤气中毒预防及急救措施及方法。教学过程：

一、谈话导入

到了冬季，尤其是天气最冷时，不免会发生煤气中毒事件，我们要提高警惕，采取有效的预防措施，以避免引起煤气中毒。那么我们该采取哪些措施呢？

二、介绍煤气的生成及危害

1、煤气中毒即一氧化碳中毒，是由于人体吸入高浓度一氧化碳气体而导致中毒、缺氧引起的神经系统严重受损的疾患。

2、煤气中毒的原因是吸入工业生产煤气、矿井炮烟、内燃机废气以及家庭中门窗紧闭、火炉不安烟囟或烟囟不通、漏气、倒风等。一氧化碳吸入后，与血中血红蛋白结合，形成碳氧血红蛋白，使血液失去携带氧气的功力，并能加重组织缺氧。

3、轻度中毒者，感头痛、眩晕、耳鸣、恶心、呕吐、心悸、无力等。脱离中毒环境，吸入新鲜空气，数小时后即可恢复。中度中毒者除以上症状加重外，尚有面色潮红、口唇樱桃红色、脉快、多汗、烦躁、步态不稳、嗜睡甚至昏迷。一般治疗1至2天即可恢复，无明显后遗症。重度中毒可迅速昏迷，持续数小时至数天，深度中毒常并发肺炎、肺水肿、心肌损害、中毒性神经精神障碍。

三、煤气中毒预防及急救处置预案

1、冬季室内使用煤炉取暖，必须安装烟筒。

2、定期打扫烟筒里的灰尘，保持烟筒排烟通畅。

3、若发现烟筒漏气或堵塞，要做到及时清理和补救。

4、伸出室外的烟筒要加装遮风板或拐角，以防大风将煤气吹回室内。

5、经常保持燃气器具和煤气管道的完好，发现漏气及时检修。

6、要经常开窗换气，以防煤气中毒。

7、若发现煤气中毒，首先要立即打开门窗，通风透气，并迅速将病人移到室外。

8、中毒严重的必须及时送往医院抢救，或拨打县医院急救中心“120”电话

四、学生谈论自己知道的煤气急救方法，教师总结。煤气中毒后应采取的急救措施：

1、如果发生煤气中毒时，家人要冷静沉着，采取相应的急救措施。

2、立即把中毒者搬到室外空气流通的地方，吸入新鲜空气，及时排出一氧化碳，但要注意保暖，最好将患者用厚棉被包裹好。

3、如果中毒症状较轻，可给他喝些热浓茶，这样不但可抑制恶心，而且有助于减轻头痛。头痛时可给服去痛片或APC。一般1—2小时即可恢复。

4、如果中毒的症状严重，有恶心、呕吐不止、神志不清或昏迷现象时，应立即送医院抢救，最好请救护站送到有高压氧仓设备的医院。如果拖延时间较长，昏迷可能会受到不可逆的大脑损伤。护送途中要尽可能清除他口中的呕吐物或痰液，将头偏向一侧，以免呕吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。

5、如果呼吸不匀或微弱时，可进行口对口人工呼吸进行抢救；

6、如果呼吸和心跳都已停止，可在现场做人工呼吸和胸外心脏按压，即使在送医院途中，也要坚持抢救。

第九课 警惕日用品中的危险

教学目标：

1、通过本课的学习让学生清楚的了解日用品中存在的危险，学会正确使用日用品；掌握生活用品火灾爆炸的防治方法。

2、培养学生时刻注意日常生活中的安全意识。教学重点：

认识日用品中存在的危险及日用品的正确使用法。教学准备：

摩丝、香水、喷花、杀虫剂、白酒、棉团、洗涤灵、洗衣粉、打火机、小金鱼。教学过程：

一、导入

同学们，今天一起来上一节公共安全课。一提到安全我会想到什么？（同学自由回答：交通安全、用电安全、火灾、爆炸、地震、溺水„„）

好！同学们知道的好真不少。但是同学们却忽略了一点，那就是我们日常生活用品的使用安全。好！今天我们就一起来探讨一下这个问题。板书课题——警惕日用品中的危险。

二、新授

1、实验

今天老师了带来了一些我们家中常用的一些日用品。同学们看一看都是什么？ 那么这些日用品会有哪些危险呢？请同学们看老师做几个实验。

（1）摩丝、香水、喷花、杀虫剂、白酒的燃烧实验。

（2）洗衣粉、洗涤灵让金鱼的中毒实验。好！实验做完了。同学们思考一下，这些日用品会发生哪些安全隐患呢？（火灾、中毒）师板书。

2、讨论

（1）为什么会有这样的现象呢？（因为这些日用品中含有大量的易燃易爆和有毒的物质。）

（2）那么同学们再思考一下，我们的生活中还有哪些像这样的日用品。（小组交流一下，然后回答）

（3）有那些同学遇到过或是听说过日用品发生的危险情况？（学生回答）

（4）这些日用品都是我们生活中经常用到的。它们极大的方便了我们的日常生活。我们应该怎样做才会避免这些危险发生呢？看书45-46页。（小组讨论然后回答）

三、小结 同学们，刚才我们通过实验和讨论弄明白了日常用品存在的危险和怎么安全的使用这些日常用品。你能很快的记下来么？

为了方便大家的记忆，老师把这节课所讲的内容编成了口溜，请一位同学给大家读一读： 使用日用品防火顺口溜： 选购产品防假冒，使用说明阅读好，不用物品妥存放，避开火电更重要，不要摔砸和挤压，防热避晒要做到。

使用日用品防毒顺口溜： 洗衣粉剂只洗衣，不能用来洗餐具，蔬菜水果要清洗，使用专用洗涤剂，室内若有毒气在，马上去把门窗开。

四、作业： 把今天学到的安全知识讲给你的家人听。

第十课 保险基本知识

教学目标

1、知道保险的主要作用。

2、知道与我们日常生活关系密切的保险种类。

3、培养参加保险的意识。教学重点和难点：

保险的产生及其作用。教学过程

一、事例导入 ：友邦为非典患者理赔

５月９日，友邦保险北京分公司获悉，公司一位客户因患“非典”在小汤山医院住院治疗。

公司理赔科迅速与客户取得联系并得到院方证实，该女士是一位教师，于５月１日确诊患“非典”，５月３日转往小汤山医院，目前正处于恢复期。该客户于４月购买友邦“综合个人意外伤害保险”及“住院费用补偿”、“住院给付收入保障”和“重病监护给付收入保障”附加计划，上述计划为患者提供了相关的赔偿。

该公司本着最大爱心和“给客户最大利益的处理原则，按照特殊时期“特事特办”的要求，预付客户相关住院支出，并于３小时内将预付款交到客户手中。为了表示对该客户的关心，该公司还将赠与其一笔慰问金。

师：保险和我们的生活联系地越来越密切了，那么大家对保险了解多少呢？这节课大家就和老师一起来了解一下吧。板书：保险——千家万户帮一家

二、新课

1、大家看看“保险”这两个字，想一想在我们日常生活中都会遇到哪些险情？ 学生自由回答。（火灾、洪水、地震、车祸、盗窃„„）教师将学生所说的写在黑板上。

师：大家说了这么多，我们看看这些险情有的是自然界给我们带来的，也就是人们通常所说的“天灾”，除了自然灾害，这些都是一些意外事故的伤害，在生活中这些意外事故偶尔也会降临到人们的身上，通常被称为“人祸”。

2、找同学读书上41页第六段内容，想一想保险是怎么产生的？它是怎么起作用的？ 学生讨论。

师：无论是“天灾”还是 “人祸”都会给受灾的地区和人带来很大的损失，那么怎么样才能帮助这些受灾的地区和个人，使他们尽快恢复生产，重建家园呢？保险业就是这样产生的。那么为什么说保险是千家万户帮一家呢？

边讲解边板书：参加保险的人是千家万户，而遭受灾难的人毕竟是少数，保险公司向参加保险的人收取少量的保险费，建立起保险基金，这样当参保户受灾后，保险公司就能给其经济补偿。从而使个人难以承受的损失，变成多数人可以承担的损失，这就体现了保险的社会互助性质。

3、请同学阅读书上的两个案例，让同学说一说这两个例子说明了什么？（参加保险解除了人们的后顾之忧）

让大学看书上的漫画，想一想面对大火，兄弟两个人发出了什么感叹，这说明了什么？ 学生回答。

师：参加保险好，能得到补偿，减少损失。随着我国保险业的发展，它与我们的生活联系的越来越密切了，社会上也就出现了各种各样的保险。

4、请同学读书上42页的内容，说一说，按照保险对象，保险项目可分为哪两类。每类又包括哪些项目。

现在我们知道了按照保险对象，保险项目可分为财产保险和人身保险。那么大家现在帮助书上44页图上的人出出主意，看看他们应该参加哪种保险。

第十一课 与意外伤害相关的保险

教学目标

1、知道什么是意外伤害保险。

2、了解意外伤害保险必须符合的条件。

3、让学生了解，当发生意外伤害时，如何获取保险以及保险金的给付办法。教学重点和难点：

了解意外伤害保险必须符合的条件； 当发生意外伤害时，如何获取保险以及保险金的给付办法。教学过程

一、谈话导入 ：

在日常生活中，一不小心就会发生意外伤害，同学们了解与意外伤害有关的保险吗？ 今天，就让我们一起来学习吧。

二、新课

1、首先，我们来了解一下什么是“意外伤害保险”。教师用大屏幕出示“什么是意外伤害保险”。生读，了解相关知识。

2、找同学读书上47页第六段内容，想一想意外伤害必须符合那些条件？ 学生讨论。

师：不管是发生什么事情，首先要保护自己的安全。如果受到意外伤害，一定要记得及时报警，时候再考虑保险的问题。

3、请同学阅读书上的信息连接，让同学说一说你知道了什么？

4、请同学读书上47页的内容，说一说，意外伤害保险的类别。每类又包括哪些项目。

5、看大屏幕，了解“学生意外伤害保险的保险金给付办法”。教师举出相应的事例，学生根据“给付办法”对号入座。增强学生的保险意识。

6、教师向学生介绍“学生意外伤害保险保险人的免责是由”，提醒大家注意。

7、阅读“阅读与拓展”，了解不同年龄的人适合买那种保险。鼓励大家把保险知识普及到家庭中。

第二篇：公共安全教育下册教案

公共安全教育下册教案

第7课 有了矛盾会处理

一、教学目标：

1、了解引起矛盾与冲突的原因

2、学会正确处理矛盾与冲突的方法。

3、学会理解别人，尊重别人，信任别人。

二、教学准备：

1、导演小品两部

2、短文《理解》

三、教学过程

一、创设情境，导入新课。

可以这样导入：同学们，通过上节课的学习，我们感受到同学之间的友谊就像一朵绽放的花，而且它是一朵用心浇灌才会绽放的花。谁都希望自己的这朵心灵之花开得最灿烂，可舌头和牙齿还有打架的时候呢！大家看，这几名同学之间发生了什么事？(请事先安排好的同学表演课文中的故事。)演完后，师问：他们怎么了？（产生矛盾了）那有了矛盾怎么办？这节课我们就一起来探讨一下。（板书课题）

二、互动交流，探究实践。

1、学生讨论：他们的矛盾是什么原因造成的？这样的事情不解决会对他们有什么影响？

2、学生自选一个案例，分组讨论解决的办法，准备选择自己喜欢的方式汇报。（可以用模拟演示的方式，也可以以对话的形式直接告诉故事中的人物。）

3、各组汇报。

4、结合实际，进一步探讨。

（1）教师选取课前调查的不记名卡片上的典型事例，出示给学生。

（2）分组选代表抽取卡片，小组内共同探讨事情的原因及最佳解决方法，并写在卡片上。（3）集体交流，汇报。

5、交流搜集的格言。

三、诱发情感，设计“友情卡”。（配乐：《友谊地久天长》，让学生把写的内容与全班同学交流，并亲手交给好友。）

四、课堂总结，激励践行。

通过这节课的学习，你一定懂得了该怎样和伙伴相处，会用所学的知识正确处理朋友间的矛盾，老师祝愿你们的友谊地久天长。第8课 怎样上网才安全

教学目的：

1、如何文明上网、健康上网；

2、如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子；

3、如何防止沉迷网络游戏； 教学重点

1、如何健康上网、交友。

2、全国青少年网络文明公约。教学难点

1、正确认识网络游戏及带来的危害。

2、如何辩别网络行骗的手段及防范方法。教学方法 讲授、提问 教具 [课前准备]

（一）设计电脑网络知识问答题，准备多媒体课件。

（二）情景设计：报纸摘抄，一个学生的网聊日记，学生心理陈述等

（三）学生搜集网络的利弊资料 [教学过程]

在教学中我大致按“电脑网络知多少——网络的利弊谈——不健康上网方式的危害——文明上网、绿色上网、远离网吧”四个环节预设我的教学过程。

一、电脑网络知多少？

许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜欢上网？上网带给你怎样的感觉？上网时你会做些什么？你知道这些时尚词语的意思吗？MM、稀饭、青蛙、PK、东东、9494 看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了娱乐的功能，大家对电脑网络还了解多少？老师准备了几道题，看谁能最先说出答案。屏幕显示：电脑网络知识问答题

（经过介绍，学生们对电脑网络有了新的认识：电脑网络是现代高科技发展的产物，在生产、卫生、教育、科技、国防等领域有着广泛的应用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展现出无限的可能性

（三）结论：电脑是工具而非玩具

二、网络利弊谈

（一）字幕显示：小学生网络行为调查，网络究竟带给我们什么？

（二）小讨论：网络利弊谈

学生边讨论，老师适当点拨分别总结出网络的利与弊。

1、网络的弊：

2、网络的利：

结论：网络是把双刃剑，要学会趋利避害

三、通过情景设计，展示不健康网络游戏对学生的危害，进一步加深学生对不健康网络的认识

1、情景设计

2）学生心理陈述——回归

4）影像资料你看了有何感想呢？

四、教师与同学共同制订安全上网规则

（一）上网安全规则八条

（二）倡议—别把自己困在网中央

——珍爱生命，珍惜时间！健康上网，安全上网！绿色上网，远离网吧！

五、板书设计

网络：天使 魔鬼

一、网络是学习的工具而不是玩具

二、网络是柄双刃剑，要趋利避害。

三、不健康上网方式的危害

四、文明上网，绿色上网，远离网吧

五、别把自己困在网中央 第9课 安全游泳不逞能 教学目标：

情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。

能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学过程：

一、谈话引入课题

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的问题：

组织学生观看安全教育专题片小学生游泳的画面。学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？ 学生分组讨论以后，教师进行总结：

游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

3、溺水的急救

（1）发现溺水者如何将其救上岸。教师进行详细讲解：

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。” 学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

三、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么？

2、教师小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。第10课 合理膳食促健康

一、教学目标

1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。

2、增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。

3、了解食品添加剂的坏处，知道安全饮食的常识。

4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。

二、教学重点 知道如何健康饮食？

三、教学难点 培养关注自己饮食健康的责任感。

四、教学准备： 课件（故事录音、课前搜集的资料、短片等）、食物卡片

五、教学过程：

（一）谈话导入

1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见）

2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。（板书课题：合理膳食促健康）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢?

（二）从故事中收获知识

1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。（故事大概内容：一位小朋友放学回家,肚皮饿了,狼吞虎咽地吃了很多东西,因为消化不良,后来上吐下泻,被送进了医院。）

2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？

3、是呀,我们在吃食物的时候要注意不能暴饮暴吃,要细嚼慢咽……这样才能有助于食物的消化。

（板书：不能暴饮暴吃）

（三）从资料中感受健康

1、课件出示（老师课前搜集的资料）大致内容如下：①食品添加剂的种类及作用；②食品添加剂对人体健康的危害；③什么是绿色食品，绿色食品的标志是什么；④新鲜食物，怎样吃才安全。

2、看了资料后，四人小组合作谈认识，交流感受。

3、全班交流，各组派一位代表交流发言。可以举例证明，谈亲身体会。

4、师：小朋友，“肯德基的苏丹红一号事件”，让我们同学为食品安全担忧；“农药、化肥对农产品的污染”更让同学们震惊；而绿色食品的管理和质量监测又给同学们带来了希望，所以，在平时饮食中,我们要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品。

（板书：多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品）

（四）在自主学习中了解营养

1、给食物分类

讲述：我们每天吃食物有很多很多，老师这里有一些食物卡片，你能把它们分分类吗？（在黑板上贴卡片）

2、了解各类食物的主要营养成分。

3、下面，我们按营养成分再给这些食物分类。（1）同桌合作给食物分类。

（2）说一说分类的结果。

4、讲述：在平时，老师发现有些同学不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，长时间这样会有什么结果呢？（1）缺少维生素，为什么会营养不良？（2）人体到底需要什么营养呢？一起来看大屏幕，看看大屏上幕告诉我们什么。

（3）提问：人的生长发育需要哪些营养成分？这些营养对身体有什么好处？

（4）强调挑食的害处

（5）小结：没有一种食物含有人体所需要的全部营养。为了健康成长，食物要多样化，不偏食很重要。（板书：食物要多样化，不偏食挑食）

（五）在实践活动中认识食物的合理搭配

1、师：在生活中，我们经常会听见一些关于食物中毒或过敏的事件，其中的原因有很多，如：在食物中不小心放入了有害物质，有些食物馊了还在食用等，然而还有一个被人们忽视的原因，那就是有些食物乱搭配。下面请看短片（菠菜和豆腐做汤）

2、看了之后，你知道了什么？

3、出示卡片，讨论：你认为这几份食物的搭配合理吗？请说出你的理由？

4、看来如何搭配食物、合理饮食，也有很多科学知识在里面。这有待于我们今后去慢慢了解。（板书：食物搭配要合理）

（六）总结：看着板书小结。小朋友通过这节课的学习，我们知道了要做到健康饮食，就不能暴饮暴吃，要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品，食物要多样化，不偏食，同时，还要注意食物搭配要合理。

（七）课外拓展

制作宣传标语，号召全校学生健康饮食。

板书：

不能暴饮暴吃，健康饮食 多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品

食物要多样化，不偏食挑食

食物搭配要合理 第11课 雷电危险会防范

教学目标：

1、知道雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。

2、通过调查和收集资料，了解好掌握预防雷击的方法好技能。

3、初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。

教学重点：雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。教学难点：遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。教学过程：

一、认识雷电

1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，提问：‘这是什么现象?经历过这种天气吗?当时有什么感受?”

2、学生根据生活体验交流对雷电的认识。

3、教师引导：“雷电是生活中常见的自然现象，在我们生活中就经常会遇到雷雨天气。你知道雷电是怎样形成的吗?”

4、学生先就自己了解的相关知识介绍，然后教师结合教材介绍进行补充。可以利用电发生器等科学试验器材为学生演示一下雷电产生的原理。

二、正确认识雷电的危害

1、教师引言：“雷电发生时的温度高达2000℃，大家想象一下，这样的温度会产生怎样的危险?

2、学生根据自己的认识交流雷电的危害。

3、教师小结：“云层能积聚大量正电荷，而地球是导体，本身积聚负电荷，从而使得云层与云层之间、云层与地面之间形成很高的电势差，几百万伏到几亿伏，因而产生的电流就十分强大，达到几万安至十几万安，形成高热和强光，会造成巨大破坏，能使人立即死亡。如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏。”

4、根据真实案例体会雷电的危害。

(1)了解教材“真实再现”的案例，教师提问：“这样的严重后果你想到过吗?当我们遇到雷雨天气的时候，你想到会有这样的危险发生吗?”

(2)学生交流对这一事件的认识，并结合自己的生活经历谈谈对雷电灾害的了解和认识。

(3)教师为学生提供更多雷击事件案例，帮助学生更全面、明确地认识雷电，重 视雷电的危害。

三、野外预防雷击

1、教师引言：‘当我们上学、放学的时候，外出游玩的时候遇到雷雨天气是常有的事情，那么如果在外遇到雷雨我们应该怎么办呢?

2、学生根据生活经验和了解的相关知识进行交流，教师结合教材相关资料进行补充。(l)避雷、避雨时应该注意的问题。(2)使用雨具时应该注意的事项。(3)留意自己的衣着有没有容易导致危险的物品。(4)避免使用电子产品。(5)不进行危险活动。

五、家庭防雷电措施

六、雷击后的救护

七、教师总结。

第12课 识别和应对台风

活动目标：

1.认识台风及其危险性，知道台风的基本预警级别。

2.学习当台风发生时，应该怎么办。

3.能够用自己的方式大胆地表达自己对台风的看法。

活动准备：

1.视频《台风的由来》,和风的声音

2.关于台风各种图片的PPT 活动过程：

一、通过谈话，激起学生表达情感的兴趣，导入主题

教师：同学们今天呢，老师要介绍一位朋友给大家认识，但是，这位朋友很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？这风破坏性很强，看看图片，你们都发现了什么？

1.教师播放PPT图片，让学生仔细观察。

教师：有天，台风宝宝问老师他是哪来的？老师也不知道就请来了燕博士来帮忙，让我们一起来看看燕博士是怎么说的？

二、组织学生观看视频（台风的由来）

三、组织学生学习台风的五个预警级别及其危害

（播放PPT图片，帮助学生认识台风的五个预警级别。）

教师：小朋友，台风也有大小的区别，那我们怎么区别它们呢？

（播放PPT图片，让学生认识到台风的危害）

教师小结：台风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。

四、引导学生思考与讨论，小组交流分享

教师：告诉老师当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？那小朋友们知道么？当台风来的时候，该怎么办？ 教师小结：

1.发生台风时，电视上都会出现红色，橙色，黄色三种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。

2.准备充足的水、手电和食品，关好门窗。

3.尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。

4.发生台风不要害怕，要想想如何保护自己，逃生，自救

活动总结：

台风是与我们息息相关的自然灾害，首先我们应该认识台风，知道台风的基本预警级别，了解台风的危害及影响，得珍惜美好生活，保护自然生态，面对可怕的台风时，冷静思考，学会逃生，自救。

第三篇：五年级《公共安全教育》教案

五年级《公共安全教育》教案 第一课

各类突发暴力危险的处理

教学目的：

1、牢固树立“安全第一”的意识，把安全教育放在头等重要的地位，时时处处提醒学生，珍惜生命，远离各类突发暴力。

2、此次活动通过不同形式的开展，让学生充分认识到生命的珍贵和重要性；

3、学会如何避免伤害事件的发生；学会了用什么方法保护自己。教学重点：了解和积极预防在生活中可能发生的突发暴力的危险，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。

教学难点：学会正确应对突发暴力的基本技能，提高安全意识。教学过程：

（一）激情导入、初步明理

1、师：有一个摄影小记者，拍了一组照片，老师把它们带来了（出示课件），他想问问在座的同学，你们想对照片中的小朋友说些什么？

生：自由发言。

2、师：是啊，在我们的日常生活中，总有一些不法分子为了某种目的，会把我们中小学生作为他们的侵害对象。通过上述课件，同学们明白了如果自己真的被歹徒盯上了应该如何应对，但你们一定要切记：不到迫不得已时不要轻易与歹徒发生正面冲突，最重要的是运用智慧，随机应变。总之，不论是遇到什么样的危险情况，首先不要害怕，要保持镇静，其实坏人做坏事的时候是很心虚的，他们也很害怕的。所以我们要先保护好自己，利用一切可利用的机会与坏人进行智斗。当然不要碰到这些危险最好，所以平时在路上行走时，尽量走人多的地方，不要去偏僻的或黑暗的地方，又贵重的东西或钱财时，不要想外宣扬，以免被坏人盯上。

（二）辨析深化、指导实践

师：现实生活中，我们应该怎样避免这些事故？如果真的遇到危险，我们又该怎么办呢？

配以音乐道具等组织学生表演节目。（上学路上被歹徒盯上、发现家里有贼、家庭暴力）

（三）回归生活，指导行为

师：同学们，下面和老师看一段视频资料。

师：看来这些突发暴力危险真的十分可怕，危险无处不在，我们怎样避免身边危险的发生？一旦遇到危险又该怎么做呢？根据书上的图片和自己的调查表来谈谈。同桌互议后全班交流。

（五）总结全课，提高认识

同学们，在日常生活中，我们每个人都要有很强的安全意识，遇到危险沉着冷静，及时报警，想尽一切办法自护自救，这样才能健康成长。自我保护最重要，安全常识记心窝，常和安全手拉手，生活才会有快乐。（出示课件）

同学们切记：要珍爱生命，不管何时何地，安全第一，让各类突发暴力危险从我们身边走开！（补齐课题、齐读课题）

第二课 受到敲诈勒索怎么办

教学目的：

1.通过本次教学，让学生学会应对可疑陌生人的方法，提高自我保护能 2.了解应对敲诈、恐吓性侵害的一般方法，增强学生自我保护意识，逐步提高学生的素质和能力。培养学生在紧急情况下处理问题的能力，教学重点：树立防范意识，提高自我保护能力。

教学难点：让每个学生树立防范意识。

教学过程：

一、导入：

同学们，我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到小学生遭受不法分子敲诈勒索事件的发生。同学们，如果你受到敲诈勒索该怎么办呢？今天，我们一起走进——《受到敲诈勒索怎么办》课堂

二、新授

1、听老师讲故事：

案例一：2月25日上午10时许，家住南海的事主王某在家中的座机电话接到自称是福建省福州电信部门工作人员的来电，称事主拖欠国际长途电话费2900多元，还称事主身份资料已泄密需要报警。接着事主又接到一名自称是福州“警察”的男子来电，称事主已开通了多张银行卡为贩毒人员洗钱，需要将其所有的储蓄情况告诉“经管局”协助调查。后事主被一自称是“经管局”的女子通过电话操纵，以财产保护为名，用银行转账方式诈骗61.4万元。

你们从这个案例中得到哪些启示？如果你遇到此情况怎么做？ 分组讨论，交流 汇报 {不要恐慌 立即向公安机关报案} 案例二：7月29日下午，徐先生开车路过衙前镇南庄王村的一个超市。因为当时超市门口人很多，他特意放慢了车速。

这时，一个毛头小伙子从徐先生车子右侧经过。“看了一眼，就感觉这人 很眼熟。”徐先生不由得想起了10多天前在钱江农场看到的一起车祸，当时正是这个人被车撞了，有一帮人起哄帮他讨赔偿费，司机无奈赔钱了事。

正想着，这个毛头小伙就一头撞到了徐先生车子的副驾驶室观后镜上。“我当时一直盯着他，看着他故意撞到我车上，而且我的车子当时几乎是停着不动的。”徐先生立马顿悟，这肯定是一个交通碰瓷老手。

果然，附近一个男子很快跳了出来：“喂，你撞人了，出来看一下……” 循着声音看去，徐先生车前站着几个男子，徐先生急忙下了车，还没等他说话，一个男子抓住徐先生的衣领喊：“喂，你撞人了，去医院吧！要不你给钱。”徐先生一看他们人多势众，自己不是他们的对手，无奈按他们的要求给了1000元钱，徐先生才脱离了现场。

讨论，交流 汇报：如果你是徐先生你会这样做吗？

2、怎样防止绑架勒索 讨论交流

汇报（不和陌生人接触 不接受陌生人的馈赠 上下学按时按点。不在外面 玩耍 不到偏僻的地方玩耍）小结：应对绑架勒索的方法

（一）、反抗法。当对方力量与你相当或不及你时，你要寻找对方的薄弱之处，乘其不备，控制对方；如你发现地上有反击物（石块、木棒）时，可佯装蹲下系鞋带捡起震慑对方。

（二）、感召法。通过讲道理，晓以利害，开启对方；或义正词严地怒目斥责对方，使其自我崩溃，放弃违法行为。

（三）、周旋法。佯装服从，稳住对方，分散其注意力，寻机脱身报警。

（四）、耍赖法。突然倒地打滚喊叫嚎哭，引来围观者，趁机报警。

（五）、呼叫法。突然大吼“救命啊……”引来旁观者,伺机脱身。

（六）、认亲法。当不远处有大人时可佯装认识，直呼“二叔”、“三婶”。

（七）、放线法。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间、地点交钱物，待对方离开后报警。

（八）、抛物法。把书包或身上值钱的物品向远处抛去，当歹徒忙于捡钱物时，快速脱身报警。

第三课 如何预防食物中毒

教学目的:

1、教育学生认识什么是食物中毒。

2、使学生了解食物中毒的危害,同时让他们了解如何预防食物中毒。教学重点: 教育学生认识什么是食物中毒,以及食物中毒的症状和危害, 教学难点:

使学生了解食物中毒的危害，同时让他们了解如何预防食物中毒。教学过程：

一、导入：

（一）夏天到了，很多东西容易变质、腐烂。同学们吃东西的时候有没有注意这些呢？如果吃了变质的东西，轻者会拉肚子，严重的可能会食物中毒。下面我们先来看一组相关实例：出示课件：

（二）谈话：

哦，没想到食物中毒这么厉害，尤其是对人的身体健康造成这么大的威胁，怎么办呢？一旦出现这种情况，我们该怎么做？这一节课，我们就一起来探究有关这方面的问题，大家想不想啊？

（三）、1、实验：好，现在，老师交给大家一个任务，同学之间互相检查一下各自的手脏不脏，先用放大镜观察一下，然后用自己的手按在玻片上，放在显微镜上，仔细观察有什么东西？看看哪位观察得比较细心，看出什么东西，能当上一个“小检验专家”。

2、引导学生说出物体露在外界容易带上细菌。

二、学习新课。

1、组织观看有关食物中毒的视频影片。

2、组织学生学习讨论：学生回答，教师做适当补充并出示课件。看看哪位同学是小灵通！（多让学生发表意见）现在大家来评一评，哪位同学说最好。评出一位同学奖励小灵通帽。

（1）食物中毒按其原因分为几类？（点击课件3）

（2）说一说生活中哪些食物容易引起食物中毒？（点击课件4）（3）食物中毒的主要症状？（点击课件5）恶心、呕吐、腹泻、四肢麻木、呼吸困难等（4）食物中毒的原因是什么？（点击课件6）（5）食物中毒后的急救办法？

(a)日常生催吐。如食物吃下去的时间在一至二小时内，可采取催吐的方法。立即取食盐二十克，加开水二百毫升，冷却后一次喝下。如不吐，可多喝几次，迅速促进呕吐。亦可用鲜生姜一百克，捣碎取汁用二百毫升温水冲服。如果吃下去的是变质的荤食品，则可服用十滴水来促进迅速呕吐。有的患者还可用筷子、手指或鹅毛等刺激咽喉，引发呕吐。

(b)导泻。如果病人吃下去中毒的食物时间超过二小时，且精神尚好，则可服用些泻药，促使中毒食物尽快排出体外。

(c)解毒。如果是吃了变质的鱼、虾、蟹等引起的食物中毒，可取食醋一百毫升，加水二百毫升，稀释后一次服下。此外，还可采用紫苏三十克、生甘草十克一次煎服，若是误食了变质的饮料或防腐剂，最好的急救方法是用鲜牛奶或其它含蛋白质的饮料灌服。

(6)生活中如何预防食物中毒？

（7）结合实际说一说预防食物中毒应做到什么？

三、课堂小结：

为了预防食物中毒，我们要养成良好的饮食卫生习惯把住“病从中人”关。谨防食物中毒发生。

第四课 小心上网成瘾

教学目标：

（1）了解什么是上网成瘾，及其危害。

（2）树立网络安全意识，懂得怎样预防上网成瘾，养成良好的上网习惯。教学重点：

（1）树立预防上网成瘾的意识。（2）掌握网络安全的基本自我保护方法。教学难点：

掌握预防上网成瘾的具体做法。教学过程：

（一）、导入：

随着现代网络技术的发展，网络已渗透到了现代人生活的方方面面。同时，网络的普及也改变着人们，特别是青少年。据统计，在中国有250多万青少年陷入到网络的成瘾中，不能自拔，严重危害了青少年的身心健康。什么是是上网成瘾呢？

（二）、阅读课本上的实例及补充资料。

刘磊今年15岁，是一名初三学生，以前在学校表现很优秀，还是课代表，深得老师的喜爱和赏识，家里也曾对他寄予了很高的期望。可是自从上学期开始上网玩游戏以来，他好像变了一个人：上课不好好听讲，下课不写作业，逃学，说谎，顶撞老师。妈妈的眼泪、爸爸的管教、爷爷奶奶苦口婆心的劝说，他都无动于衷，只是冷漠地对抗。原本买电脑是为了帮助刘磊学习，可是没想到电脑使他的家庭陷入了灾难。为了不让刘磊继续上网，父亲将电脑搬走。没想到他把上网的地点转移到了网吧，没有钱，就不吃早餐，饿着肚子省钱上网。父母每天轮流送他上学，可是他从学校逃学出来，又一头钻进网吧。多少个白天和夜晚，刘磊的父母去一家家网吧寻找他。每次走进网吧，看到电脑前一张张和自己儿子相似的稚嫩面孔，焦急的同时，他们不禁发出疑问——究竟是什么东西的吸引，让孩子们陷得这么深！

1、说一说读后的感受。

2、讨论：什么是上网成瘾。

3、小结：上网成瘾的表现：不断增加上网时间；下线后继续想象上网情形；无法控制上网冲动；长时间迷恋上网；对家人隐瞒；上网后后悔，但忍不住还要上。

（三）情境实践： 为什么会上网成瘾呢？

1、录像播放：暑假上网成瘾。

2、结合实际说一说上网成瘾的危害。（荒废学业、危害身体、加重家庭经济负担、对其他学生造成不良影响等。）

3、结合生活实践说一说你身边的上网成瘾的现象。

4、趣味答题：

【任务】当你遇到以下情况，也许会陷你于困境或将受到伤害，你会如何自救？

1、当你收到一位素未谋面的网友邀请到某地见面，你将怎办？

2、当你考虑再三后，觉得还是要见他（她）一面，你会预先采取什么措施？

3、当你们见面后，他（她）以各种理由再次邀请你一块到外地游玩时，你该怎么做？

4、很遗憾，你还是去了，当你发现上当并且人身自由受到限制时，你可以想到有哪些自救办法？

（四）交流讨论

1、怎样预防上网成瘾呢？

（1）不把上网作为逃避现实生活问题或消极情绪的工具。（2）上网前先定目标。（3）上网前限定时间。

第四篇：公共安全教育教案(13)

第一课卫生常识要牢记 教学目的：

1、让学生知道健全的卫生制度、良好的卫生习惯、全面健康的意识，有利于学生身心健康。

2、通过教育让养成学生良好的生活方式和卫生习惯，改善、达到、维持和促进学生个体健康。教学过程：

1．饮食卫生

饭前便后要洗手，防止手上沾染的各种细菌通过食物进入体内，染上疾病。放久的开水不要喝，放久的食物不要吃，紧好倒掉。发霉的食物不要吃。发霉的食品里面含有含有致癌物质。当家庭中有人生病时，病人吃饭的碗、筷应该分开放。

吃饭的碗、筷要消毒，不要放在灶台边，防止蚊、蝇传染疾病。瓜果、蔬菜要洗干净。

2．个人卫生

良好的卫生习惯有利于身体健康。刷牙 洗脸

睡前饮水量开水或牛奶： 洗脚 开窗

衣服要勤洗勤换，被子要勤晒，以消灭细菌。

3．讲卫生小游戏 瞭望塔 牙刷的历史

大约在1770年，英国的威廉·阿迪斯因为煽动骚乱，被监禁在新盖特监狱的一间牢记里。一天早晨，他洗过脸后，和当时的大多数人一样，用一小块布擦牙齿。从古代起人们就是这样擦的。突然，阿迪斯的脑海中冒出了一个主意：在吃肉留下的一块骨头上钻一些小孔，再向看守要几根硬的猪鬃，把它们切断，绑成小簇，一头涂上胶，嵌到骨头上的小孔中去。就这样，阿迪斯制成了世界上第一把牙刷。

实际上，我国用牙刷的历史最早。在辽代应历九年（公元959年）的古墓中，已发现两排八孔的牙刷。不过，现代牙刷还是从阿迪斯的发明起步的。想一想：

生活中你有哪些好的生活习惯，写下来，与同学们分享。

第二课交通安全很重要

一、目的意义

为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

二、重点内容

1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。

2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。

三、教育内容

1、交通法规法律条文。

法规篇（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法规（4）道路交通标志和交通信号（5）看图识标志

常识篇（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？（2）行人横过马路为什么要走人行横道？（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？（4）为什么不能翻越护栏？（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？（7）骑自行车应该注意什么？（8）乘汽车时要注意什么？（9）遇到交通事故怎么办？警示篇（1）骑自行车违反交通法规（2）行走时违反交通法规（3）铁路或铁路口违反交通法规（4）交通安全教育卡

2、案例（1）《车祸是孩子意外伤害的第一杀手》（2）《和孩子一起安全上路》（3）《车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金》

进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如果以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多！10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到2002年77万起，年均增长6.3%。死亡人数由1986年5万人升到2002年的10.9%万人，年均增长5%。

在许多领导和群众的观念中，有这样一种误区：天上掉下一架飞机便大呼小叫，成了震惊全世界的新闻；出一场车祸不就死几个人嘛，司空见惯不足为怪。时光进入新的世纪新的千年，时代翻开了崭新的一页。我国的年道路交通事故死亡人数也跨过了10万大关。

2001年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起数由上一年年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，万车死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。

2002年死亡人数再次突破10万大关，达到109381人，事故起数773137起，受伤人数562074人，经济损失3324381078元，万车死亡率13.71，10万人口死亡率8.79。

2003年全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数又一次突破10万大关，达到104372人，伤494174人。在机动车和驾驶员增长的情况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比2002年有所下降，分别下降下13.7%、4.6%、12.1%，实在难得可贵。2003年全国发生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受伤。连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？

——一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人的军团；一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。

——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值；可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

统计部门的数据表明：1986年，全国公路客运量为54.4亿人次、货运量为62亿吨；至2002年，全国公路客运量高达146.6亿人次、货运量高达110.6亿吨，分别是1986年的2.7倍和1.8倍。1986年全国汽车保有量为362万辆；到2002年全国汽车保有量达到2141万辆，是1986年的5.9倍。1986年，全国公路通车里程为78万公里；到2002年，全国公路通车里程为175.8万公里，是1986年的2.3倍。第三课特种设备要会用 教育目标

了解电梯、索道、游乐设施方面的知识，并牢固树立安全防范意识。教学过程

一、电梯安全知识

1、乘客进入轿厢后，首先按下所需到达的楼层按钮，然后按关门按钮“＞?＜”，电梯即可关门启动运行；电梯钥匙要有专人保管，其他人员不得乱配钥匙，随便使用。

2、如果在电梯关门的过程中想要出入，应按下轿厢里面的开门按钮“＜?＞”或者候梯厅的外召唤按钮，不宜用手或脚去阻挡轿门。

3、为了提高电梯的使用效率，如果乘客想去楼上某层，则只需按召唤按钮中上面的按钮；如果想去楼下某层，则只需按召唤按钮中下面的按钮。否则，电梯上、下到此层时都会停车，从而降低了电梯的使用效率。

4、乘坐电梯应使用厅门外按钮或者轿厢里面的开门按钮“＜?＞”来使电梯门打开，在任何情况下都不能用外力扒门。有人以为扒开厅门就能当然地进入电梯轿厢，其实这是非常危险的想法，万一电梯轿厢不在该层，扒门者就极易跌落井道。因此，乘电梯时一定要待电梯到了你所在的楼层，停稳了，门开了，看清楚了再步入。

5、在乘坐电梯过程中，如遇停电或者发生故障而被困在轿厢里面，乘客应按动轿厢操纵板上的警铃按钮或对讲电话按钮通过轿厢里面的对讲电话通知物业管理单位。乘客被困在轿厢里面并无生命危险，不必惊慌，应耐心等候物业管理单位或电梯公司派人前来救援。不要通过强行扒开电梯门的方式来逃生。如供电恢复正常或故障消失后，有的电梯会自动返回基站(底层或顶层)，并重新将所有楼梯自动跑一遍，待电梯运行停止后，乘客重新按下所在到达的楼层按钮即可。

6、万一你乘坐电梯，遇上电梯失控(如溜车、上冲、上下震荡)千万不要过于害怕。首先要抓牢护栏，防止碰伤。待电梯稳定后，再通过电梯内的警铃按钮(或手提电话)向外呼救，等待管理员和维修保养人员前来解困。

7、发生火灾、地震等情况时不要乘坐电梯。

8、乘坐自动扶梯时，乘客应面朝扶梯的运动方向，手握住扶梯两侧的扶手，脚应站在踏板四周黄线以内，防止裤脚边卷入运动的缝隙中。

9、儿童乘坐自动扶梯需由成年人陪同，并由成年人拉住小孩，严禁在扶梯上蹦跳、打闹。如携带宠物，必须抱着。

10、乘坐自动扶梯时，头和手不要伸出扶梯，防止在自动扶梯运动过程中被旁边的障碍物碰伤。

11、严禁在自动扶梯上用手推车运送货物。不可推着婴儿车直接上自动扶梯，一定要收好婴儿车，抱住婴儿才可上自动扶梯。

12、自动扶梯运行时梳齿板是较为危险的部位，乘客(尤其是儿童)应尽量避免手等身体部位触及此处，以免发生危险。

二、客运索道、游乐设施安全知识

1、我国目前以游乐设施为主题的大型游乐园有深圳欢乐谷和苏州乐园。苏州乐园中大型游乐设施有悬挂式过山车、高空射弹、空中飞人、飞行岛、夏威夷海浪、豪华波浪旋转、天旋地转、超级飞船等。

2、吴江市游乐设施主要集中在公园里(吴江公园、盛泽镜湖公园等)，这些公园里有森林狞猎小火车、碰碰车、游船等游乐设施，儿童应有成人陪同，遵守有关规定，特别注意在湖里划船时，船上应配备救生圈、救生衣等，防止溺水事故。

3、游乐园是强调游乐安全、消防安全和社会治安的公共场所，儿童是祖国的未来，为了孩子的安全快乐，为了明天，关爱生命，关注客运索道、大型游乐设施等特种设备安全。

4、游玩客运索道或大型游乐设施时，必须遵循相应游乐设施的游客须知、告示及警示标识的要求。

5、游玩客运索道或大型游乐设施时，应依次排队进入，不允许擅自进入游乐区域。

6、天旋地转、豪华波浪、高空弹射等一些游乐设施规定，游客身高不足者或未满规定年龄者不宜乘坐、患病或高度近视或有其他身体不适者不宜乘坐。

7、过山车、超级飞船等游乐设施规定符合乘坐条件的儿童，游玩时必须由成人在同一排陪乘。

8、宇宙大战、飞行岛、观览车等游乐设施规定，对于身高不到规定高度的儿童也可以乘坐，但必须由成人陪同。

9、乘坐过山车、天旋地转、超级飞船等游乐设施时，必须压下安全杠、系好安全带，乘坐时不要携带钱包、相机、手机及打火机、水果刀、眼镜等物品；不要吃食品、含口香糖；鞋、帽、围巾、领带等不要空戴松散；不准吸烟。

10、乘坐客运索道、观光览车等设施时，游客不要将头、手伸出窗外，不要玩弄门锁、不要站立或摇晃吊厢。

11、乘坐旋转木马、观光列车时、游客不要在运行中跳车，不要在列车轨道上行走。

12、进入游乐区域后，请游客不要使用明火，尤其是严禁在室内和绿化区域使用明火。

13、特殊气候情况下游玩客运索道或大型游乐设施时，注意雨天路滑，注意行走安全。

三、总结

第四课突发事故救助

教学目标：通过练习让学生掌握拨打122交通报警电话，120医疗急救电话以及简单的医疗救护常识，提高学生自身的安全防范意识。课前准备：课件 教学时间：1课时 教学过程：

一、引入

师：同学们，交通安全和我们的生活密切相关，这节课，我们就和我们的安全小分队一起来学习关于交通安全救助的常识。队长：（背景：车水马龙的公路）同学们我是本次安全小分队的队长吴梦涵，请大家看看我身后车水马龙的公路，你们知道吗，在我国，由于道路交通事故导致的伤亡人每年都在增长，而这些受害者当中有许多都是儿童。据统计，每天大约会有10名儿童因此丧生，34名儿童因此受重伤，所以我们每个同学要提高交通安全意识，更要学会一些救助常识。下面，让我们一起开始今天的学习任务。（录像呈现）

二、拨打交通事故报警电话（122 110）

1、我们的安全小分队会给我们带来什么问题呢？大家看。（录像出示）（情境创设：丽水馨苑路牌飞驰的汽车左顾右盼的学生被车刮倒几个学生围过去议论：你怎么了，这可怎么办呀？赶快报警吧！）

师：遇到交通事故，要学会紧急处理，拨打报警电话就是其中的重要环节。下面我们就来尝试学习拨打交通报警电话。你们知道交通报警电话号码是多少吗？（122110）师：现在老师充当一次122工作人员，谁来和老师共同演示一下报警过程？ 找一个学生和老师共同演习。

师：拨打报警电话，一定要讲清楚事故发生的准确地点，怎样讲清楚具体位置呢，你有哪些好方法（建筑物、路牌、交通标志、问行人）......让我们再看一次事发现场（回放）再次进行拨打电话联系。（是122吗，在丽水馨苑附近地道桥北侧一个小学生被汽车碰到了，请你们赶快过来。）

2、练习（出示照片，学生练习拨打报警电话。）教师指名练习。找3-4个同学。

3、教师小结：发生交通事故，我们可以拨打122电话报警，也可以拨打110电话报警，但是我们不能随意胡乱拨打，没事打110、122电话进行骚扰，是违法的。另外，在交通警察赶来之前，我们要注意保护好现场不被破坏。警察叔叔会从现场提取重要的证据。

三、拨打120，进行简单救治。

1、拨打120急救电话

师：同学们成功报警，交通警察正在赶来，我们再回到现场看一看还有什么情况需要我们帮助。

（情境创设：“快看，他的手臂流血了！”“赶快给他进行包扎”）师：如何对流血的伤口进行包扎？ 生：......师：进行简单的处理，就会减少受伤的程度，为医生的营救争取到宝贵的时间。有一点要注意，当伤者出现骨折或头部受伤的时候，我们一定不要移动受伤的人，以免伤处加重。在进行简单救治的同时，我们还要拨打120急救电话。大家想一想，拨打120电话该注意哪些问题？（讲清楚地点，受伤人的情况，语言要简练）我们来进行现场演练（你好，120吗？一个学生在丽水馨苑地道桥北被汽车刮伤，手臂流血不止，请快点赶来救治。）

四、追查肇事车辆，做好一个目击者

师：受伤的同学得到了及时的救治，可是交警叔叔在现场并没有发现交通肇事的车辆。又到了同学们帮忙的时候了，作为交通事故的目击者，我们有义务为交警叔叔提供肇事车辆的相关信息。这时候就需要同学们细心观察，抓住肇事车辆的特征。你认为应该抓住哪些特征？ 学生交流：（颜色、车型、牌照、逃逸方向等）师：好，让我们再来看看整件事情的经过。（情境录像）

师：下面老师就作为一名交通警察，而同学们则作为交通事故的目击者，由我来现场询问，看看你能不能提供重要的线索。情景交流：（这起交通事故大约发生在什么时间？你能描述一下具体情况么？你有没有记住车辆的车牌号？肇事车辆是什么颜色的？）（学生根据情况回答）

师：同学们提供的情况非常重要，谢谢大家，我们会根据大家提供的线索最短的时间内找到肇事车辆，处罚肇事车司机。

五、课堂小结

师：通过一节课的学习大家一定学到了不少东西，谁来谈一谈自己的收获？（学生自由发言谈自己的收获）

六、提高防范意识，主题延伸

队长：同学们，交通安全很重要，我们最重要的还是提高注意力，避免交通事故的发生。最后，我们安全小分队送给大家一句祝福：希望同学们开开心心上学来，平平安安回家去。师：开开心心上学，平平安安回家，这是家长老师共同的心愿。最后老师送给大家一段歌谣，希望同学们记住今天学习的内容。

110 报警电话要记清 流血了快急救? 纱布包扎最管用 骨折后不乱动? 赶紧拨打120 事故现场要保护 受伤人员要帮助 做好一名目击者 肇事车辆记特征 交通安全很重要 伤害救助我能行

第五课自然灾害可预防 教育目标： 预防地震灾害

了解地质灾害的危害性 了解气象灾害的危害性 教学过程：

一、地震灾害

1、地震的成因及分类

教师通过课件演示让学生了解关于地震成因的有关知识——《为什么会地震》《地震成因篇》 总结地震的分类：地震按其震动强度来分，可分为四种：（1）微震。此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，中有通过精密的仪器才可测定。（2）有感地震。这类地震大约处于2——4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。（3）破坏性地震。这是指5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的破坏。（4）强烈地震。

6、5级以上的地震都属于强烈地震，这类地震具有很强的破坏性。

2、地震的前兆

地震作为一种自然现象，它在发生之前有时会一些前兆，主要有如下同种现象：（1）动物的异常现象。A穴居动物的异常表现。B家畜的异常表现。C家禽及飞鸟的异常表现D鱼类的异常表现（2）地下水的异常表现A水位升降的异常变化B水温的异常变化C水变色变味D水翻花冒泡（3）人的异常感觉

3、防震措施

教师简单介绍防震的措施：如果比较早地发现一些地震前兆，就应及早准备避震的营救物品，把这些物品放入包中，逃到离家不太远的空旷之地，并尽量选好逃生路线，及时躲避。

4、地震发生时我们应该怎样逃生呢？

教师利用课件演示地震逃生知识——《地震逃生不同地方的应对》

5、通过游戏演示巩固相关知识 教师——《地震脱险演练》 地质灾害

滑坡、崩塌对人类造成的灾害 泥石流对人类的危害 对居民点的危害 对公路、铁路的危害 对水利、水电工程的危害 对矿山的危害 气象灾害的危害性

由于暴雨而造成的山洪暴发，江河泛滥，大面积积水，称为暴雨洪水。沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象 干旱的危害直接造成农牧业减产

龙卷风是从强对流积雨云中伸向地面的一种小范围强烈旋风 热带气旋，过去统称台风。

四、总结

第六课避免矛盾与纠纷 教育目标：

1、通过学习让学生知道吵架是不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实是不尊重他人人格的表现。

2、通过学习，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。教育过程：

一、故事引入。

讲《将相和》的故事。（尽量让学生讲）

师：听了故事，你想说什么？（根据学生的回答师适时讲评）

二、吵架害处多

1、伤害感情，破坏友谊

2、影响学习

3、影响身体健康

4、违反纪律，受到处罚

三、联系实际

生活中，你和同学吵过架吗？你是怎么化解矛盾的？

四、总结

1、学会让步

2、主动解决矛盾

3、宽容是优良品质 同学们尊重他人，让我们的心贴得更近，只有尊重他人，大家团结一心，才能相处得更和谐、更快乐！

第七课校园活动保安全 教育目标：

1、通过学习，弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因，寻找校园生活中的意外伤害隐患。

2、了解意外伤害带来的严重后果，从而增强学生自我保护意识。

3、培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯。教学过程：

一、故事引入：

一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了！尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。老师们赶来后，立刻把小乔送到了医院，医生竭尽全力进行抢救治疗。可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因为同学之间的玩耍嬉戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太悲惨了！其实，我们应该知道，正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外伤害的发生。因此，为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活，在校园内活动时，我们必须增强安全意识，时刻注意安全，了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。

二、什么是意外伤害？学生联系实际说说具体的实例。

1、概念界定

校园意外伤害指体育课、课间活动中发生的意外伤害，既包含躯体组织的损伤或功能障碍，也应包括精神创伤或心理障碍。意外伤害不等同于意外事故，意外事故是指潜在有害的、无意识的、意料之外的突发事件。意外伤害的发生原因及危险因素是可以弄清楚的，因而可加以预防和控制。

2、师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上

三、出示思考题。

1、如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。

2、教师给予学生指导和帮助，告诉学生应具备良好的品质。

四、师总结 教学楼里防滑倒 教室内的安全要注意 上下楼梯防拥挤

不在危险的地方做游戏 课间不做剧烈运动 温馨提示：

自己使用刀具时，不要对着别人，以免伤人。

不要在校园内相互追逐、打闹，也不要做恶作剧捉弄人。不要拿任何物品相互投掷，更不要拿东西袭击别人。不要在高出处、窄处和没有护栏的地方玩耍。

五、想一想

1、赵江同学今天来学校的时候，在路上捡了一个毛毛虫小玩具，进了教室后，他悄悄来到一个女同学的后面，猛地将毛毛虫拿到这个女同学的面前，女同学“啊”地大叫一声，往后一躲，结果踩到了后面同学地脚。如果你是老师，应该怎样来处理这件事？

2、天天在水房洗完抹布，随便拧雷了几下就走了结果水房门口的地上洒了几滴水，正好小华进来了，差点摔跟头。于是她拿起拖布把地上的水擦干净，然后才走回教师。你知道小华为什么要这样做吗？

六、教学儿歌

教室走廊不追逐，课间文明做游戏。体育活动要注意，加强保护很重要。上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏。远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。扫地拖地不玩耍，擦门擦窗要小心。

七、总结：一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。第八课突发灾难要冷静

一、教学目的：

1、了解洪水的危险，了解洪水带来的泥石流、山洪等自然灾害。

2、认识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的预防。

3、学会在洪水中保护自己。

4、地震发生时如何逃生及自护

二、重点：地震的前兆、防震的一些措施。

三、难点：地震发生时如何逃生及自护

五、教学过程

一、利用图像导入新课，四川发生地震时的惨状 教师出示课件

播放地震中的情景——《地震图片》《地震手牵手》

二、感受新知

教师带领学生学习与地震有关的知识

人生活在这个大千世界里，有很多事情是无法预料的，就如我们所看到的地震灾难，但如果我们对这样的灾害有所了解和认识的话，也许很多的悲剧都是可以避免的。下面我们就共同来学习一下有关地震的知识。

1、地震的成因及分类

教师通过课件演示让学生了解关于地震成因的有关知识——《为什么会地震》《地震成因篇》 总结地震的分类：地震按其震动强度来分，可分为四种：（1）微震。此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，中有通过精密的仪器才可测定。（2）有感地震。这类地震大约处于2——4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。（3）破坏性地震。这是指5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的破坏。（4）强烈地震。

6、5级以上的地震都属于强烈地震，这类地震具有很强的破坏性。

2、地震的前兆

地震作为一种自然现象，它在发生之前有时会一些前兆，主要有如下同种现象：（1）动物的异常现象。A穴居动物的异常表现。B家畜的异常表现。C家禽及飞鸟的异常表现D鱼类的异常表现（2）地下水的异常表现A水位升降的异常变化B水温的异常变化C水变色变味D水翻花冒泡（3）人的异常感觉

3、防震措施

教师简单介绍防震的措施：如果比较早地发现一些地震前兆，就应及早准备避震的营救物品，把这些物品放入包中，逃到离家不太远的空旷之地，并尽量选好逃生路线，及时躲避。

4、地震发生时我们应该怎样逃生呢？

教师利用课件演示地震逃生知识——《地震逃生不同地方的应对》

5、通过游戏演示巩固相关知识 教师——《地震脱险演练》

三、洪水

1、认识可怕的洪水

（1）出示课件——受灾的地方，学生观察.通过课件让学生了解洪水的可怕，并激发学生从中提出问题，这样有益于学生的学习。

（2）提问：你认为洪水可怕吗？为什么？

（3）小博士的话——

1）可怕的泥石流

2）害人的山洪

（4）提问：从小博士的话中，你明白了什么？

2、认识洪灾发生时。

（1）了解洪灾来临前的准备

学生分组讨论——洪水来临前要准备些什么？ 洪水来临前的准备也非常的重要，这有利于学生去感受，并传授给他人。

汇报

观察课件——来临前的准备

小结：洪水来临前，我们要做好防洪准备，要及时收看天气预报，要准备好应急物品，要注意往高地转移。

（2）学会洪水中自救

观察课件——洪水中的自救洪水中的自救是这一课最重要的部分，因此，此处特别让学生多去感悟。

提问：他们是如何自救的？

讲解：洪水来临时，不要恐慌，应该向高处；要趴在木板或门板上，等待救援；服从救援人员的安排。

小博士的话——如果遇到龙卷风，怎么办？

（3）了解洪水过后的处理

讨论：洪水过后，我们应该做什么

汇报

小结：洪灾过后，我们要注意环境卫生，进行紧急接种和服药预防。

四、总结本节课所学知识 教师简单总结 提出希望

一、教学目的：

1、了解游乐园存在的一些安全隐患。

2、学会在危险中保护自己。

4、危险发生时如何逃生及自护

二、重点：学会在危险中保护自己

三、难点：危险发生时如何逃生及自护

五、教学过程

2003年1月24日上午11时40分左右，成都游乐园突然停电。当时高空观览车上共有20多个游客，他们正在离地70余米的高空欣赏成都美景，当他们惊恐地发现观览车不动了时，上面的人开始大声呼救，其中有人拨打119报警。事故发生后，游乐园立即启动应急预案。公园方通知所有工作人员全部出动，疏散游客，针对不同的游乐设施采取不同的应对措施。先是通过发电让高空观览车运转起来，12时许，高空观览车上20多名游客全部安全“着陆”，而其他游乐设施上的游客也一一疏散。不到半个小时，公园内两根电缆实现电源切换，游乐园内所有机器又开始正常运转。专家点评：停电属于游乐园较为容易处理的事故，而且不容易造成恶性事故，乘客只需耐心等待、积极配合即可安然脱险很多孩子都喜欢在节假日的时候到游乐场玩各种游戏。目前，我国游艺机和游乐设施的种类层出不穷，且不断向高空型和快速型发展，像滑道、溜索、飞行塔等游乐设施一般都是架空运行，速度较快，富有挑战与刺激性的同时也具有一定的危险性。如管理不善，易造成断裂、坠落等安全事故，给游客特别是青少年造成人身伤害。因此，下列注意事项是必须牢记的：

1．在乘坐荡船等包含公转和自转的游艺设备时，如有不适，请立刻用手势和表情向工作人员示意，工作人员将及时对机器进行紧急停止，并视具体情况安排身体不适的游客休息或者治疗。

2．大规模的停电造成了游乐设备停机，不要惊惶失措，只要听从工作人员安排，完全可以保证启用机械、手动、备用电动等动力将游客安全引导到安全的地方。

3．游乐园一旦发生火灾，乘客往往由于被安全设备固定在座位上动弹不得、只能被动地等待救援，从而失去逃生能力。因此不要在游乐设备的缝隙里塞纸屑、包装纸等废弃物以免引起火灾。如发现同行者有人吸烟，应提醒吸烟者在游乐园内千万不要乱扔烟头，将烟头扔到垃圾桶里时请确认已经熄灭，在登上游乐设备时应多留心观察周围有无易燃物并及时报告工作人员。

4．万一在娱乐设施里发生火灾，可用手头的衣物或者手帕、餐巾纸捂住口鼻（最好用水将其打湿），并拍打舱门呼救，等待救援。

游乐场上遇停电，听从指挥莫惊慌，身体不适要声张，火灾捂鼻呼救忙。

请你学会自我保护第9招

第五篇：公共安全教育教案(1-3)

第四课卫生常识要牢记

教学目的：

1、让学生知道健全的卫生制度、良好的卫生习惯、全面健康的意识，有利于学生身心健康。

2、通过教育让养成学生良好的生活方式和卫生习惯，改善、达到、维持和促进学生个体健康。

教学过程： 1．饮食卫生

饭前便后要洗手，防止手上沾染的各种细菌通过食物进入体内，染上疾病。

放久的开水不要喝，放久的食物不要吃，紧好倒掉。

发霉的食物不要吃。发霉的食品里面含有含有致癌物质。

当家庭中有人生病时，病人吃饭的碗、筷应该分开放。

吃饭的碗、筷要消毒，不要放在灶台边，防止蚊、蝇传染疾病。

瓜果、蔬菜要洗干净。2．个人卫生

良好的卫生习惯有利于身体健康。

刷牙 洗脸 睡前饮水量开水或牛奶：

洗脚

开窗

衣服要勤洗勤换，被子要勤晒，以消灭细菌。3．讲卫生小游戏

瞭望塔

牙刷的历史

大约在1770年，英国的威廉·阿迪斯因为煽动骚乱，被监禁在新盖特监狱的一间牢记里。一天早晨，他洗过脸后，和当时的大多数人一样，用一小块布擦牙齿。从古代起人们就是这样擦的。突然，阿迪斯的脑海中冒出了一个主意：在吃肉留下的一块骨头上钻一些小孔，再向看守要几根硬的猪鬃，把它们切断，绑成小簇，一头涂上胶，嵌到骨头上的小孔中去。就这样，阿迪斯制成了世界上第一把牙刷。

实际上，我国用牙刷的历史最早。在辽代应历九年（公元959年）的古墓中，已发现两排八孔的牙刷。不过，现代牙刷还是从阿迪斯的发明起步的。

想一想：

生活中你有哪些好的生活习惯，写下来，与同学们分享。

第六课 交通安全很重要

一、目的意义

为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

二、重点内容

1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。

2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。

三、教育内容

1、交通法规法律条文。

法规篇（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法规（4）道路交通标志和交通信号（5）看图识标志

常识篇（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？（2）行人横过马路为什么要走人行横道？（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？（4）为什么不能翻越护栏？（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？（7）骑自行车应该注意什么？（8）乘汽车时要注意什么？（9）遇到交通事故怎么办？警示篇（1）骑自行车违反交通法规（2）行走时违反交通法规（3）铁路或铁路口违反交通法规（4）交通安全教育卡

2、案例（1）《车祸是孩子意外伤害的第一杀手》（2）《和孩子一起安全上路》（3）《车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金》

进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如果以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多！10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到2002年77万起，年均增长6.3%。死亡人数由1986年5万人升到2002年的10.9%万人，年均增长5%。

在许多领导和群众的观念中，有这样一种误区：天上掉下一架飞机便大呼小叫，成了震惊全世界的新闻；出一场车祸不就死几个人嘛，司空见惯不足为怪。

时光进入新的世纪新的千年，时代翻开了崭新的一页。我国的年道路交通事故死亡人数也跨过了10万大关。

2001年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起数由上一年年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，万车死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。

2002年死亡人数再次突破10万大关，达到109381人，事故起数773137起，受伤人数562074人，经济损失3324381078元，万车死亡率13.71，10万人口死亡率8.79。

2003年全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数又一次突破10万大关，达到104372人，伤494174人。在机动车和驾驶员增长的情况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比2002年有所下降，分别下降下13.7%、4.6%、12.1%，实在难得可贵。2003年全国发生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受伤。

连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？

——一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人的军团；一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。

——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值；可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

统计部门的数据表明：1986年，全国公路客运量为54.4亿人次、货运量为62亿吨；至2002年，全国公路客运量高达146.6亿人次、货运量高达110.6亿吨，分别是1986年的2.7倍和1.8倍。1986年全国汽车保有量为362万辆；到2002年全国汽车保有量达到2141万辆，是1986年的5.9倍。1986年，全国公路通车里程为78万公里；到2002年，全国公路通车里程为175.8万公里，是1986年的2.3倍。

第十课 特种设备要会用

教育目标

了解电梯、索道、游乐设施方面的知识，并牢固树立安全防范意识。

教学过程

一、电梯安全知识

1、乘客进入轿厢后，首先按下所需到达的楼层按钮，然后按关门按钮“＞?＜”，电梯即可关门启动运行；电梯钥匙要有专人保管，其他人员不得乱配钥匙，随便使用。

2、如果在电梯关门的过程中想要出入，应按下轿厢里面的开门按钮“＜?＞”或者候梯厅的外召唤按钮，不宜用手或脚去阻挡轿门。

3、为了提高电梯的使用效率，如果乘客想去楼上某层，则只需按召唤按钮中上面的按钮；如果想去楼下某层，则只需按召唤按钮中下面的按钮。否则，电梯上、下到此层时都会停车，从而降低了电梯的使用效率。

4、乘坐电梯应使用厅门外按钮或者轿厢里面的开门按钮“＜?＞”来使电梯门打开，在任何情况下都不能用外力扒门。有人以为扒开厅门就能当然地进入电梯轿厢，其实这是非常危险的想法，万一电梯轿厢不在该层，扒门者就极易跌落井道。因此，乘电梯时一定要待电梯到了你所在的楼层，停稳了，门开了，看清楚了再步入。

5、在乘坐电梯过程中，如遇停电或者发生故障而被困在轿厢里面，乘客应按动轿厢操纵板上的警铃按钮或对讲电话按钮通过轿厢里面的对讲电话通知物业管理单位。乘客被困在轿厢里面并无生命危险，不必惊慌，应耐心等候物业管理单位或电梯公司派人前来救援。不要通过强行扒开电梯门的方式来逃生。如供电恢复正常或故障消失后，有的电梯会自动返回基站(底层或顶层)，并重新将所有楼梯自动跑一遍，待电梯运行停止后，乘客重新按下所在到达的楼层按钮即可。

6、万一你乘坐电梯，遇上电梯失控(如溜车、上冲、上下震荡)千万不要过于害怕。首先要抓牢护栏，防止碰伤。待电梯稳定后，再通过电梯内的警铃按钮(或手提电话)向外呼救，等待管理员和维修保养人员前来解困。

7、发生火灾、地震等情况时不要乘坐电梯。

8、乘坐自动扶梯时，乘客应面朝扶梯的运动方向，手握住扶梯两侧的扶手，脚应站在踏板四周黄线以内，防止裤脚边卷入运动的缝隙中。

9、儿童乘坐自动扶梯需由成年人陪同，并由成年人拉住小孩，严禁在扶梯上蹦跳、打闹。如携带宠物，必须抱着。

10、乘坐自动扶梯时，头和手不要伸出扶梯，防止在自动扶梯运动过程中被旁边的障碍物碰伤。

11、严禁在自动扶梯上用手推车运送货物。不可推着婴儿车直接上自动扶梯，一定要收好婴儿车，抱住婴儿才可上自动扶梯。

12、自动扶梯运行时梳齿板是较为危险的部位，乘客(尤其是儿童)应尽量避免手等身体部位触及此处，以免发生危险。

二、客运索道、游乐设施安全知识

1、我国目前以游乐设施为主题的大型游乐园有深圳欢乐谷和苏州乐园。苏州乐园中大型游乐设施有悬挂式过山车、高空射弹、空中飞人、飞行岛、夏威夷海浪、豪华波浪旋转、天旋地转、超级飞船等。

2、吴江市游乐设施主要集中在公园里(吴江公园、盛泽镜湖公园等)，这些公园里有森林狞猎小火车、碰碰车、游船等游乐设施，儿童应有成人陪同，遵守有关规定，特别注意在湖里划船时，船上应配备救生圈、救生衣等，防止溺水事故。

3、游乐园是强调游乐安全、消防安全和社会治安的公共场所，儿童是祖国的未来，为了孩子的安全快乐，为了明天，关爱生命，关注客运索道、大型游乐设施等特种设备安全。

4、游玩客运索道或大型游乐设施时，必须遵循相应游乐设施的游客须知、告示及警示标识的要求。

5、游玩客运索道或大型游乐设施时，应依次排队进入，不允许擅自进入游乐区域。

6、天旋地转、豪华波浪、高空弹射等一些游乐设施规定，游客身高不足者或未满规定年龄者不宜乘坐、患病或高度近视或有其他身体不适者不宜乘坐。

7、过山车、超级飞船等游乐设施规定符合乘坐条件的儿童，游玩时必须由成人在同一排陪乘。

8、宇宙大战、飞行岛、观览车等游乐设施规定，对于身高不到规定高度的儿童也可以乘坐，但必须由成人陪同。

9、乘坐过山车、天旋地转、超级飞船等游乐设施时，必须压下安全杠、系好安全带，乘坐时不要携带钱包、相机、手机及打火机、水果刀、眼镜等物品；不要吃食品、含口香糖；鞋、帽、围巾、领带等不要空戴松散；不准吸烟。

10、乘坐客运索道、观光览车等设施时，游客不要将头、手伸出窗外，不要玩弄门锁、不要站立或摇晃吊厢。

11、乘坐旋转木马、观光列车时、游客不要在运行中跳车，不要在列车轨道上行走。

12、进入游乐区域后，请游客不要使用明火，尤其是严禁在室内和绿化区域使用明火。

13、特殊气候情况下游玩客运索道或大型游乐设施时，注意雨天路滑，注意行走安全。

三、总结

第十一课 突发事故救助

教学目标：通过练习让学生掌握拨打122交通报警电话，120医疗急救电话以及简单的医疗救护常识，提高学生自身的安全防范意识。

课前准备：课件

教学时间：1课时

教学过程：

一、引入

师：同学们，交通安全和我们的生活密切相关，这节课，我们就和我们的安全小分队一起来学习关于交通安全救助的常识。

队长：（背景：车水马龙的公路）同学们我是本次安全小分队的队长吴梦涵，请大家看看我身后车水马龙的公路，你们知道吗，在我国，由于道路交通事故导致的伤亡人每年都在增长，而这些受害者当中有许多都是儿童。据统计，每天大约会有10名儿童因此丧生，34名儿童因此受重伤，所以我们每个同学要提高交通安全意识，更要学会一些救助常识。下面，让我们一起开始今天的学习任务。（录像呈现）

二、拨打交通事故报警电话（122 110）

1、我们的安全小分队会给我们带来什么问题呢？大家看。（录像出示）

（情境创设：丽水馨苑路牌飞驰的汽车左顾右盼的学生被车刮倒几个学生围过去议论：你怎么了，这可怎么办呀？赶快报警吧！）

师：遇到交通事故，要学会紧急处理，拨打报警电话就是其中的重要环节。下面我们就来尝试学习拨打交通报警电话。你们知道交通报警电话号码是多少吗？（122110）

师：现在老师充当一次122工作人员，谁来和老师共同演示一下报警过程？

找一个学生和老师共同演习。

师：拨打报警电话，一定要讲清楚事故发生的准确地点，怎样讲清楚具体位置呢，你有哪些好方法（建筑物、路牌、交通标志、问行人）......让我们再看一次事发现场（回放）

再次进行拨打电话联系。（是122吗，在丽水馨苑附近地道桥北侧一个小学生被汽车碰到了，请你们赶快过来。）

2、练习（出示照片，学生练习拨打报警电话。）

教师指名练习。找3-4个同学。

3、教师小结：发生交通事故，我们可以拨打122电话报警，也可以拨打110电话报警，但是我们不能随意胡乱拨打，没事打110、122电话进行骚扰，是违法的。另外，在交通警察赶来之前，我们要注意保护好现场不被破坏。警察叔叔会从现场提取重要的证据。

三、拨打120，进行简单救治。

1、拨打120急救电话

师：同学们成功报警，交通警察正在赶来，我们再回到现场看一看还有什么情况需要我们帮助。

（情境创设：“快看，他的手臂流血了！”“赶快给他进行包扎”）

师：如何对流血的伤口进行包扎？

生：......师：进行简单的处理，就会减少受伤的程度，为医生的营救争取到宝贵的时间。有一点要注意，当伤者出现骨折或头部受伤的时候，我们一定不要移动受伤的人，以免伤处加重。

在进行简单救治的同时，我们还要拨打120急救电话。大家想一想，拨打120电话该注意哪些问题？（讲清楚地点，受伤人的情况，语言要简练）我们来进行现场演练（你好，120吗？一个学生在丽水馨苑地道桥北被汽车刮伤，手臂流血不止，请快点赶来救治。）

四、追查肇事车辆，做好一个目击者

师：受伤的同学得到了及时的救治，可是交警叔叔在现场并没有发现交通肇事的车辆。又到了同学们帮忙的时候了，作为交通事故的目击者，我们有义务为交警叔叔提供肇事车辆的相关信息。这时候就需要同学们细心观察，抓住肇事车辆的特征。你认为应该抓住哪些特征？

学生交流：（颜色、车型、牌照、逃逸方向等）

师：好，让我们再来看看整件事情的经过。（情境录像）

师：下面老师就作为一名交通警察，而同学们则作为交通事故的目击者，由我来现场询问，看看你能不能提供重要的线索。

情景交流：（这起交通事故大约发生在什么时间？你能描述一下具体情况么？你有没有记住车辆的车牌号？肇事车辆是什么颜色的？）（学生根据情况回答）

师：同学们提供的情况非常重要，谢谢大家，我们会根据大家提供的线索最短的时间内找到肇事车辆，处罚肇事车司机。

五、课堂小结

师：通过一节课的学习大家一定学到了不少东西，谁来谈一谈自己的收获？

（学生自由发言谈自己的收获）

六、提高防范意识，主题延伸

队长：同学们，交通安全很重要，我们最重要的还是提高注意力，避免交通事故的发生。最后，我们安全小分队送给大家一句祝福：希望同学们开开心心上学来，平平安安回家去。师：开开心心上学，平平安安回家，这是家长老师共同的心愿。最后老师送给大家一段歌谣，希望同学们记住今天学习的内容。

110 报警电话要记清

流血了 快急救? 纱布包扎最管用

骨折后 不乱动? 赶紧拨打120 事故现场要保护

受伤人员要帮助

做好一名目击者

肇事车辆记特征

交通安全很重要

伤害救助我能行

第十二课 自然灾害可预防

教育目标：

1、预防地震灾害

2、了解地质灾害的危害性

3、了解气象灾害的危害性 教学过程：

一、地震灾害

1、地震的成因及分类

教师通过课件演示让学生了解关于地震成因的有关知识——《为什么会地震》《地震成因篇》

总结地震的分类：地震按其震动强度来分，可分为四种：（1）微震。此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，中有通过精密的仪器才可测定。（2）有感地震。这类地震大约处于2——4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。（3）破坏性地震。这是指5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的破坏。（4）强烈地震。

6、5级以上的地震都属于强烈地震，这类地震具有很强的破坏性。

2、地震的前兆

地震作为一种自然现象，它在发生之前有时会一些前兆，主要有如下同种现象：（1）动物的异常现象。A穴居动物的异常表现。B家畜的异常表现。C家禽及飞鸟的异常表现D鱼类的异常表现（2）地下水的异常表现A水位升降的异常变化B水温的异常变化C水变色变味D水翻花冒泡（3）人的异常感觉

3、防震措施

教师简单介绍防震的措施：如果比较早地发现一些地震前兆，就应及早准备避震的营救物品，把这些物品放入包中，逃到离家不太远的空旷之地，并尽量选好逃生路线，及时躲避。

4、地震发生时我们应该怎样逃生呢？

教师利用课件演示地震逃生知识——《地震逃生不同地方的应对》

5、通过游戏演示巩固相关知识 教师——《地震脱险演练》

二、地质灾害

1、滑坡、崩塌对人类造成的灾害

2、泥石流对人类的危害（1）对居民点的危害（2）对公路、铁路的危害（3）对水利、水电工程的危害（4）对矿山的危害

三、气象灾害的危害性

1、由于暴雨而造成的山洪暴发，江河泛滥，大面积积水，称为暴雨洪水。

2、沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象

3、干旱的危害直接造成农牧业减产

4、龙卷风是从强对流积雨云中伸向地面的一种小范围强烈旋风

5、热带气旋，过去统称台风。

四、总结

第十三课 避免矛盾与纠纷

教育目标：

1、通过学习让学生知道吵架是不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实是不尊重他人人格的表现。

2、通过学习，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

教育过程：

一、故事引入。

讲《将相和》的故事。（尽量让学生讲）

师：听了故事，你想说什么？（根据学生的回答师适时讲评）

二、吵架害处多

1、伤害感情，破坏友谊

2、影响学习

3、影响身体健康

4、违反纪律，受到处罚

三、联系实际

生活中，你和同学吵过架吗？你是怎么化解矛盾的？

四、总结

1、学会让步

2、主动解决矛盾

3、宽容是优良品质

同学们尊重他人，让我们的心贴得更近，只有尊重他人，大家团结一心，才能相处得更和谐、更快乐！

第十四课 校园活动保安全

教育目标：

1、通过学习，弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因，寻找校园生活中的意外伤害隐患。

2、了解意外伤害带来的严重后果，从而增强学生自我保护意识。

3、培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯。

教学过程：

一、故事引入：

一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了！尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。老师们赶来后，立刻把小乔送到了医院，医生竭尽全力进行抢救治疗。可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。

同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因为同学之间的玩耍嬉戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太悲惨了！其实，我们应该知道，正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外伤害的发生。因此，为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活，在校园内活动时，我们必须增强安全意识，时刻注意安全，了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。

二、什么是意外伤害？学生联系实际说说具体的实例。

1、概念界定

校园意外伤害指体育课、课间活动中发生的意外伤害，既包含躯体组织的损伤或功能障碍，也应包括精神创伤或心理障碍。意外伤害不等同于意外事故，意外事故是指潜在有害的、无意识的、意料之外的突发事件。意外伤害的发生原因及危险因素是可以弄清楚的，因而可加以预防和控制。

2、师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上

三、出示思考题。

1、如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。

2、教师给予学生指导和帮助，告诉学生应具备良好的品质。

四、师总结 教学楼里防滑倒 教室内的安全要注意 上下楼梯防拥挤 不在危险的地方做游戏 课间不做剧烈运动 温馨提示：

自己使用刀具时，不要对着别人，以免伤人。不要在校园内相互追逐、打闹，也不要做恶作剧捉弄人。不要拿任何物品相互投掷，更不要拿东西袭击别人。不要在高出处、窄处和没有护栏的地方玩耍。

五、想一想

1、赵江同学今天来学校的时候，在路上捡了一个毛毛虫小玩具，进了教室后，他悄悄来到一个女同学的后面，猛地将毛毛虫拿到这个女同学的面前，女同学“啊”地大叫一声，往后一躲，结果踩到了后面同学地脚。如果你是老师，应该怎样来处理这件事？

2、天天在水房洗完抹布，随便拧雷了几下就走了结果水房门口的地上洒了几滴水，正好小华进来了，差点摔跟头。于是她拿起拖布把地上的水擦干净，然后才走回教师。你知道小华为什么要这样做吗？

六、教学儿歌

教室走廊不追逐，课间文明做游戏。体育活动要注意，加强保护很重要。上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏。远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。扫地拖地不玩耍，擦门擦窗要小心。

七、总结：一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。

第十三课 突发灾难要冷静

一、教学目的：

1、了解洪水的危险，了解洪水带来的泥石流、山洪等自然灾害。

2、认识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的预防。

3、学会在洪水中保护自己。

4、地震发生时如何逃生及自护

二、重点：地震的前兆、防震的一些措施。

三、难点：地震发生时如何逃生及自护

五、教学过程

一、利用图像导入新课，四川发生地震时的惨状 教师出示课件

播放地震中的情景——《地震图片》《地震手牵手》

二、感受新知

教师带领学生学习与地震有关的知识

人生活在这个大千世界里，有很多事情是无法预料的，就如我们所看到的地震灾难，但如果我们对这样的灾害有所了解和认识的话，也许很多的悲剧都是可以避免的。下面我们就共同来学习一下有关地震的知识。

1、地震的成因及分类

教师通过课件演示让学生了解关于地震成因的有关知识——《为什么会地震》《地震成因篇》

总结地震的分类：地震按其震动强度来分，可分为四种：（1）微震。此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，中有通过精密的仪器才可测定。（2）有感地震。这类地震大约处于2——4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。（3）破坏性地震。这是指5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的破坏。（4）强烈地震。

6、5级以上的地震都属于强烈地震，这类地震具有很强的破坏性。

2、地震的前兆

地震作为一种自然现象，它在发生之前有时会一些前兆，主要有如下同种现象：（1）动物的异常现象。A穴居动物的异常表现。B家畜的异常表现。C家禽及飞鸟的异常表现D鱼类的异常表现（2）地下水的异常表现A水位升降的异常变化B水温的异常变化C水变色变味D水翻花冒泡（3）人的异常感觉

3、防震措施

教师简单介绍防震的措施：如果比较早地发现一些地震前兆，就应及早准备避震的营救物品，把这些物品放入包中，逃到离家不太远的空旷之地，并尽量选好逃生路线，及时躲避。

4、地震发生时我们应该怎样逃生呢？

教师利用课件演示地震逃生知识——《地震逃生不同地方的应对》

5、通过游戏演示巩固相关知识 教师——《地震脱险演练》

三、洪水

1、认识可怕的洪水

（1）出示课件——受灾的地方，学生观察.通过课件让学生了解洪水的可怕，并激发学生从中提出问题，这样有益于学生的学习。

（2）提问：你认为洪水可怕吗？为什么？

（3）小博士的话——

1）可怕的泥石流

2）害人的山洪

（4）提问：从小博士的话中，你明白了什么？

2、认识洪灾发生时。

（1）了解洪灾来临前的准备

学生分组讨论——洪水来临前要准备些什么？

洪水来临前的准备也非常的重要，这有利于学生去感受，并传授给他人。

汇报

观察课件——来临前的准备

小结：洪水来临前，我们要做好防洪准备，要及时收看天气预报，要准备好应急物品，要注意往高地转移。

（2）学会洪水中自救

观察课件——洪水中的自救 洪水中的自救是这一课最重要的部分，因此，此处特别让学生多去感悟。

提问：他们是如何自救的？

讲解：洪水来临时，不要恐慌，应该向高处；要趴在木板或门板上，等待救援；服从救援人员的安排。

小博士的话——如果遇到龙卷风，怎么办？

（3）了解洪水过后的处理

讨论：洪水过后，我们应该做什么

汇报

小结：洪灾过后，我们要注意环境卫生，进行紧急接种和服药预防。

四、总结本节课所学知识 教师简单总结

五、提出希望