专业技术人员识别评价标准[最终版]

第一篇：专业技术人员识别评价标准[最终版]

专业技术人员识别评价标准

1、高级职称人员能力识别评价标准

A、具有系统广博的专业基础理论知识和专业技术知识，掌握本专业国内外现状和发展趋势。

B、具有独立承担重要研究课题、主持和组织重大技术、管理项目的能力，能解决本专业领域的关键技术、管理问题。

C、具有丰富的技术、管理研究的实践经验，取得过具有实用价值或显著经济效益的研究成果或发表过有较高学术水平的技术、管理著作、论文等。

D、具有指导研究生和中级职称人员工作和学习的能力。

E、取得博士学位，在本专业岗位从事中级职称工作二年以上；取得硕士学位或双学士学位，在本专业岗位从事中级职称工作三年以上；取得大学本科毕业学历，在本专业岗位从事中级职称工作五年以上。

2、中级职称人员能力识别评价标准

A、具有系统的专业基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势。

B、具有一定的实际工作经验，有独立承担复杂的研究工作的能力，能解决本专业领域比较复杂的技术、管理问题。

C、具有承担部分技术、管理课题，做好技术、管理的组织开发工作的能力。

D、具有指导初级职称人员工作和学习的能力。

E、取得博士学位，经考察合格；取得硕士学位或双学士学位，在本专业岗位从事中级职称工作二年以上；取得大学本科毕业学历，在本专业岗位从事中级职称工作五年以上。

3、助理级职称人员能力识别评价标准

A、具有本专业的基础理论知识和专业技术知识，了解企业生产、技术、管理的基本情况和组织方式。

B、具有完成一般性技术、管理工作的能力。

C、取得硕士学位或双学士学位，经考察合格；取得大学本科毕业学历，在本专业岗位见习一年期满，经考察合格；

第二篇：贫困村识别标准

贫困村：严格按照“一高一低一无”的标准识别贫困村。即:

1、行政村贫困发生率比全省贫困发生率高一倍以上[行政村2013年贫困发生率比全省贫困发生率（8.6%）须高一倍以上（即须＞17.2%）];

2、行政村2013全村农民人均纯收入低于全省平均水平60%[行政村2013年全村农民人均纯收入低于全省平均水平面（7895元）的60%（7895元×60%＝4737元）;

3、行政村无集体经济收入。

第三篇：专业技术人员考核内容标准

专业技术人员考核内容标准

一、德

1、政治思想：拥护和贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，积极主动参加政治学习，认真完成政治任务。

2、组织纪律：自觉遵守党纪国法和单位的各项规章制度，组织纪律性强。

3、职业道德：有良好的职业道德，能模范遵守本职业道德规范内的规定。

4、团结协作：团结同志，同事关系融洽，配合意识强，有合作精神，积极主动与有关方面沟通情况，处理好各种工作关系。

二、能

1、专业知识水平：具有本等级职务要求的基础理论知识，对本专业有深入的了解和扎实的专业理论知识，并能熟练地运用到实际工作中去。

2、外文水平：有一定的外语水平，借助词典能阅读专业方面的外语书刊。

3、文字、语言表达能力：有一定的文字和口头表达能力，能写出具有一定水平和对本专业工作的指导意义的论文。

三、勤

1、工作态度：有较强的工作责任心，工作积极性高，肯动脑筋想办法，吃苦耐劳，工作踏实。

2、出勤情况：依据侯冶政发（2009）56号文件中有关规定执行。

四、绩

1、工作数量：承担的工作任务饱满，工作量大，能较好地完成所承担的任务。

2、工作质量：工作质量较好，出色完成任务，完成本单位月工作目标。

3、合理化建议的数量和质量：保证月合理化建议的数量每月不汪于一条且保证其质量。

4、论文成果：能独立或参与撰写具有一定水平的论文，调研报告等。

5、工作效益：经济效益和社会效益较大。

五、考核办法

1、职称补贴的70%部分依照有关规定发到个人，30%部分根据个人的工作表现发放，各单位必须拉开档次，不允许平均分配。

2、职称补贴的30%可不分职称等级、不分专业，统一考核发放，表现突出的专业技术人员可以突破30%的限制。

3、对于本单位只有一位享受职称补贴人员的情况，可以根据工作表现当月发放或推迟下月发放，或发给具有同等水平且表现突出人员（可以是非享受职称补贴人员）。

3、若因本人工作失误，造成事故并产生损失，可以停发全部补贴；若发生重大事故可停发本部门，本专业全部人员的职称补贴，其它部门本专业人员停发部分职称补贴，具体额度由厂党政会议决定。

5、考核要求按月进行，若出现平均工资分配现象，则取消该单位的职称补贴，并对党政正职罚款1000元。

第四篇：专业技术人员综合评价材料

专业技术人员综合评价材料

该同志2006年被评为中学一级教师，从教二十多年来，一直担任中学语文教学和班主任工作。政治思想过硬，热爱教育事业，遵章守纪，工作扎实，开拓进取，具有敬业精神和奉献精神，尤其是在语文教学和班级管理中，形成了自己独特的风格，无论是业务水平，还是思想文化素养，在同行和家长中口啤很好。该同志教学基本功扎实，工作上进心强，业务能力强。教学中，能深钻教材，精心设计，教学效果好。她多次参加各级各类教研活动，并取得了较好的成绩。推行新课标准后，她积极投身于新课改之中，刻苦钻研新的教学教法，不断提高自己的业务水平，在平时的教学研讨活动中，她注重虚心求教，广泛学习，经常为本组教师上示范课，研讨课，是我校中学语文教学的典范。，她经常参加教师业务学习，认真研读《内蒙古教育》、《中小学语文教师》等刊物，观看名师名家的教学录相。她注重教学经验的积累，经常撰写教育教学经验论文。她撰写的论文曾获省级一等奖。工作二十多年来，一直担任班主任。无论她在哪个学校工作，无论她在哪个班，她一直都是勤勤恳恳，兢兢业业。她非常热爱本职工作，对自己的学校充满了爱心。她不仅关心学生的学习，更关注学生良好行为习惯的养成和道德品质的培养。她善于利用丰富多彩的班队活动教育学生，引导学生做人。她设计开展的班队活动《文明礼仪伴我行》和《安全我第一，幸福千万家》为主题的中队活动，供全校

教师观摩学习。在她周围总有许多天真可爱的面孔经常围着她转，她所带的班级年年被评为优秀班级，她本人也多次被评为优秀班任。她所教的学生无论走到哪里都文明有礼、活泼可爱。该同志自担任教育工作20多年来，期期工作量饱满，所教语文学科成绩合格率100%，优秀率达90%。她不仅在本职教学工作中创造出了优秀的成绩，而且与身边的同事创建了极为和谐的工作环境，她时时谦让，处处尊重，宽容大度，乐于助人，在教育教学上经常与教师一道研究学习，合作创新。由她参与辅导的年轻老师先后参加教学大比拼均获得等级奖。鉴于她的实际工作，同意评为中学语文高级教师。

第五篇：药剂科专业技术人员考核标准

药剂科专业技术人员考核标准

一． 政治思想（10分）

1． 坚持拥护党和国家的路线、方针、政策，坚持四项基本原则。

2． 维护国家统一，搞好各民族团结，反对民族分裂。

3． 积极进取，事业心强，遵纪守法。

4． 政治热情高，认真参加各类政治学习和各种政治活动。

二． 职业道德（10分）

1． 以救死扶伤人道主义精神为原则，医风正派。

2． 热爱本职工作，有爱院敬业精神。

3．认真贯彻执行《药品管理法》等药事相关的法律法规，严格遵守医院各项医德医风有关规定及科各项规章制度。

3． 热情对待患者，一视同仁，服务态度好，服务质量高。

5．廉洁自律，不以工作之便谋取私利，能自觉抵制药品购销活动中的不正之风，拒收红包、物品，拒吃请。

三． 工作态度（10分）

1．精神充沛、饱满，踏实肯干，积极主动，认真履行各级专业技术人员职责，完成各项指令性任务。

2．服从分配，听从组长、科主任调配。

3．对待工作不拈轻怕重，全心全意，不计较个人得失，有奉献精神。

四． 业务水平、工作能力（25分）

1．了解熟悉国内外药学动态，有较高的业务知识造诣，能解决业

务中的难题，指导复杂的药剂调配、制剂、药检、药物信息咨询等工作。（高级）

2．较熟练掌握本学科的基础理论、基本知识和基本操作，理论考试80分以上。

3．能熟练掌握处方调配、制剂、检验、药品管理、临床药学等日常工作，具有一定的发现问题和解决问题的能力。主管药师要具有主持某一室的日常业务能力。

4．保证工作质量优秀，无差错事故。

5．担任教学和进修、实习人员的具体培训带教工作；不断吸取新理论、新知识、新技术和新方法。

五． 劳动纪律（5分）

1． 遵守院劳动纪律，不迟到，不早退，有事提前请假，无旷工。

2.上班时间坚守工作岗位，值班外出要告知去向。

3.积极参加院、科各种活动、会议和政治、业务学习。

六． 出勤（5分）年出勤率95%。

七． 工作量、工作效率（20分）

1．履行各级专业技术人员主要职责，完成科、组内各项工作任务。

2．保证工作质量,年内差错事故为0。

3.处方合格率98.0%。

4.药品管理帐、物相符。

5.过期失效药品、报损药品数量为0。

八． 新技术、新项目（10分）

1． 能开展新技术、新项目每年1-2项。

2． 能开展本科业务，完成复杂调配、制剂工作。

九． 文章（5分）

1． 发表在国家刊物上。

2． 发表在省级刊物上。

3． 发表在州级刊物上。

4． 在国家级以上学术会议上交流。

5． 参加西北区或各种三省以上区域性研讨会文章。

6． 省（区）级学术会议上的文章。

7． 州级学术会议上的文章。

8． 各级专业译文。